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Alianza por la Educación

Guía para la elaboración de una Weblesson

Nombre del autor/o José Luis Patiño Gómez


autores Luz marina Ospina Orrego
Departamento
Antioquia
Municipio
Puerto berrio
E-mail de contacto Luz-f-ari@hotmail.com
Jolupago14@hotmail.com
Título Reconocerme hace de mi una persona integra

Imagen http://www.adrada.es/images/henbea/117_790-nino_espejo-ok.jpg

Grado Preescolar

Área Dimensión socio-afectiva, ética

Logros y
competencias Indicador de logro: reconozco que mis rasgos físicos son únicos y
diferentes a los demás compañeros
Logro: reconoce y valora sus rasgos físicos
Competencia: interpretativa
Competencia: capacidad para identificar y fomentar el cuidado del
cuerpo humano

Palabras Claves Cuerpo, rasgos físicos, observación

Pregunta ¿Qué parte del cuerpo te gusta más?


generadora
Alianza por la Educación

Situación de
aprendizaje Esta es una oportunidad muy importante para brindarles a los niños
nuestros conocimientos acerca del reconocimiento del cuerpo y su
debido cuidado, dando un recorrido por nuestra cotidianidad, apreciando
los rasgos físicos de cada uno de nosotros.

Tarea (se sugiere Actividad 1: realizaremos una vivencia


que la Weblesson Esta nos permitirá dar inicio al tema, el cual vamos a ejecutar (me
no tenga más de reconozco).
tres actividades Poesía:
con sus
respectivas tareas Me encanta mi cuerpo
y recordar que las y como me veo
tareas deben tener me gusta mirarme
siempre una Pues yo no soy feo.
intensión Mi pelo, mis ojos
pedagógica clara). Mi boca también
Y aun mi nariz
Actividad 1 Los veo muy bien.
+ Mi cara, mi cuerpo
Actividad 2 son todo un orgullo
+ espero que sienta
Esto, por el suyo.
Actividad n
= Actividad 2: para dar inicio con las actividades de clase iniciaremos con
Producto principal una cartelera la cual contiene el esquema del cuerpo humano con sus
respectivas partes, las cuales las pronunciaremos hasta el punto en el
cual los niños las identifique de forma clara.

Actividad 3: para ampliar mas el tema realizaremos otra actividad la cual


consiste, en organizar por grupo a los estudiantes y se les dará papel
periódico y marcadores para que realicen la silueta de algunos de los 6
integrantes del grupo en el cual resaltaran las partes del cuerpo que
mas le gustan y decir por que y como hacen para cuidarlas, teniendo en
cuenta la opinión de todos los integrantes del grupo. Para luego uno de
los componentes del grupo pase al frente y explique el por que
escogieron aquellas partes y como se sintieron en este trabajo.
Herramientas de http://www.google.com.co/
andamiaje
http://btemplates.com/

http://www.youtube.com/
Alianza por la Educación

Criterios de Para evaluar a los estudiantes realizaremos una dinámica que intentará
evaluación la máxima participación de los alumnos.
Se basa en colocar una ficha al dibujo del cuerpo humano, el cual lleva
una parte del cuerpo.

Recursos Cartulina, espejo, pinturas, adhesivo, pinceles, marcadores, mirella,


tijeras, silicona, papel cometa, dulces, papel periódico, CD de música
infantil.

Bibliografía y Aula de apoyo, aprendamos apreciando la diversidad. Gobernación de


Cibergrafía Antioquia. Gerencia de negritudes volumen 1.
(recursos tomados
de Internet)