Dinmicas

Dinmica: Medo de Desafios

Material: caixa, chocolate e aparelho de som (rdio ou CD).
Procedimento:
Encha a caixa com jornal para que no se perceba o que tem
dentro. Coloque no fundo o chocolate e um bilhete: COMA O
CHOCOLATE! Pede-se a turma que faa um crculo. O coordenador
segura a caixa e explica o seguinte pra turma: _Esto vendo esta
caixa? Dentro dela existe uma ordem a ser cumprida, vamos brincar
de batata quente com ela, e aquele que ficar com a caixa ter que
cumprir a tarefa sem reclamar. Independentemente do que seja...
ningum vai poder ajudar, o desafio deve ser cumprido apenas por
quem ficar com a caixa ( importante assustar a turma para que eles
sintam medo da caixa, dizendo que pode ser uma tarefa
extremamente difcil ou vergonhosa).
Comea a brincadeira, com a msica ligada, devem ir passando a
caixa de um para o outro. Quando a msica for interrompida (o
coordenador deve estar de costas para o grupo para no ver com
quem est a caixa) aquele que ficou com a caixa ter que cumprir a
tarefa... importante que o coordenador faa comentrios do tipo:
Voc est preparado? Se no tiver coragem... Depois de muito
suspense quando finalmente o jovem abre a caixa encontra a gostosa
surpresa. (O jovem no pode repartir o presente com ningum).
Objetivos:
O objetivo desta brincadeira mostrar como somos covardes diante
de situaes que possam representar perigo ou vergonha. Devemos
aprender que em Deus podemos superar todos os desafios que so
colocados a nossa frente, por mais que parea tudo to desesperador,
o final pode ser uma feliz notcia.

Dinmica: do 1, 2, 3


Objetivo: Quebra-gelo
Procedimento:
1 momento: Formam-se duplas e ento solicite para que os dois
comecem a contar de um a trs, ora um comea, ora o outro. Fica
Fcil.
2 momento: Solicite que ao invs de falar o nmero 1, batam
palma, os outros nmeros devem ser pronunciados normalmente.
3 momento: Solicite que ao invs de falar o nmero 2, que batam
com as duas mos na barriga, o nmero 3 deve ser pronunciado
normalmente. Comea a complicar.
4 momento: Solicite que ao invs de falar o nmero 3, que deem
uma "reboladinha". A situao fica bem divertida


Dinmica do Amor
Objetivo: Moral: Devemos desejar aos outros o que queremos para
ns mesmos.
Procedimento:
Para incio de ano Ler o texto ou contar a histria do "Corao
partido" - Certo homem estava para ganhar o concurso do corao
mais bonito. Seu corao era lindo, sem nenhuma ruga, sem nenhum
estrago. At que apareceu um velho e disse que seu corao era o
mais bonito pois nele havia. Houve vrios comentrios do tipo: "Como
seu corao o mais bonito, com tantas marcas?" O bom velhinho,
ento explicou que por isso mesmo seu corao era lindo. Aquelas
marcas representavam sua vivncia, as pessoas que ele amou e que
o amaram. Finalmente todos concordaram, o corao do moo,
apesar de lisinho, no tinha a experincia do velho." Aps contar o
texto distribuir um recorte de corao (chamex dobrado ao meio e
cortado em forma de corao), revistas, cola e tesoura. Os
participantes devero procurar figuras que poderiam estar dentro do
corao de cada um. Fazer a colagem e apresentar ao grupo. Depois
cada um vai receber um corao menor e ser instrudo que dentro
dele dever escrever o que quer para o seu corao. Ou o que quer
que seu corao esteja cheio.. O meu corao est cheio de... No final
o instrutor dever conduzir o grupo a trocar os coraes, entregar o
seu corao a outro. Fazer a troca de cartes com uma msica
apropriada, tipo: Corao de Estudante.

Dinmica: Convivendo com Mscaras


Objetivo: Proporcionar o exerccio da auto e heteropercepo.
Material: Cartolina colorida, tintas, colas, tesouras, papis diversos e
coloridos, palitos de churrasco, CD com a msica quem voc (Chico
Buarque)
Procedimento:
1. Com a msica de fundo cada participante convidado a construir
uma mscara com os materiais disponveis na sala, que fale dele no
momento atual.
2. A partir da sua mscara confeccionada, afix-la no palito de
churrasco para que cada um se apresente falando de si atravs da
mascara.
3. Organizar em subgrupos para que cada participante escolha: A
mscara com que mais se identifica; A mscara com que no se
identifica; A mscara que gostaria de usar.
4. Aps concluir a atividade em subgrupo, todos devero colocar suas
mscaras e fazer um mini teatro improvisado.
5. Formar um crculo para que cada participante escolha um dos
integrantes do grupo para lhe dizer o que v atrs de sua mscara...
6. Abrir para discusses no grupo

Autores:
ngela Legal