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[RACIOCNIO LGICO/EBSERH]
[PROFESSOR PAULO HENRIQUE - PH]
LISTA DE QUESTES AULAS 04 e 05




Um novo olhar sobre a preparao para
concursos na rea da sade.
CURSO COMPLEMENTAR DE RACIOCNIO LGICO
PARA OS HOSPITAIS UNIVERSITRIOS





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O Complexo de Ensino Professor Rmulo Passos e o Professor Paulo
Henrique (PH) tm a satisfao de convid-la (o) para mais um grande curso rumo
aprovao nos concursos dos Hospitais Universitrios administrados pela
EBSERH. Este curso um presente para voc que sonha com dias melhores atravs
do estudo.
Tendo em vista que a disciplina de Raciocnio Lgico representa um grande
desafio para os candidatos da rea da sade, estamos disponibilizando um curso
de 05 horas em vdeoaulas totalmente direcionado para os concursos da EBSERH,
e mais, INTEIRAMENTE GRATUITO.
Uma proposta como essa, de disponibilizao franca e aberta de contedo,
buscando como nico objetivo complementao do seu estudo, tinha que ser
conduzida por um grande professor. Agradecemos a disponibilidade do
renomado professor Paulo Henrique ao aceitar o convite do Complexo de Ensino
Professor Rmulo Passos para essa empreitada rumo sua vitria.
Orientaes para acesso s prximas aulas:
Acesse o curso no canal de vdeos, conforme link abaixo:
http://goo.gl/edSBuB.
As apostilas anteriores esto disponveis em: http://goo.gl/gBpakJ
Seja bem-vinda (o) e ser um prazer caminhar com voc nesta jornada da
aprovao.

Atenciosamente,
Professora Olvia Brasileiro
Diretora do Grupo de Ensino Professor Rmulo Passos








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Professor Paulo Henrique

Paulo Henrique Maciel de Queiroz Analista
Tributrio da Receita Federal do Brasil, aprovado no
concurso de 2006. formado em Informtica pela
Universidade de Fortaleza (Unifor), com Ps-
Graduao em Controladoria e Finanas na Faculdade
Ateneu (Fortaleza). Ministrou aulas de Matemtica e
Informtica em vrias faculdades de Fortaleza.
instrutor da Escola Superior de Administrao
Fazendria (Esaf) desde 2010. autor do blog de
Raciocnio Lgico Beijo no papai e na mame...
(http://beijonopapaienamamae.blogspot.com)

Cronograma de Disponibilizao das Aulas
Aula Tema Datas
1
Aula 01 - sequncias
J disponvel no blog
concursosnasaude.com
2


Aula 02 - conceitos iniciais de lgica (Parte I)
J disponvel na fanpage do
Professor Rmulo Passos no
Facebook
(siga as instrues na pgina
seguinte)
3
Aula 03 - conceitos iniciais de lgica (Parte II)
J disponvel na fanpage do
Professor Rmulo Passos no
Facebook
4
Aula 04 - Argumentos
J disponvel na fanpage do
Professor Rmulo Passos no
Facebook
5
Aula 05 - fundamentos da matemtica
J disponvel na fanpage do
Professor Rmulo Passos no
Facebook




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Ol amigo (a)!
Para que voc possa dar continuidade a este curso gratuito, acesse a
fanpage do professor Rmulo Passos no facebook. Na pgina, voc identificar
facilmente a aba VDEOS. Basta clicar e seja bem-vindo (a).
Para que voc fique informado (a) da liberao das prximas aulas, habilite
a opo receber notificaes da pgina, assim voc no perder nada do que
for publicado.
Siga as orientaes abaixo:


1 Entre na fanpage https://www.facebook.com/ProfessorRomuloPassos;
2 Curta a pgina, e no prprio boto curtir, clique em obter notificaes,
conforme indicado na imagem acima;
3 Clique sobre a aba vdeos e pronto;
4 Participe tambm do grupo Aulas gratuitas do Professor Rmulo Passos, um
importante canal de informao e estudo na rea da sade nas redes sociais,
acesse em: https://www.facebook.com/groups/500569726716925/;
5 Por fim, e no menos importante, acompanhe o trabalho encantador do
Professor Paulo Henrique nas redes sociais e na internet.
Blog => http://beijonopapaienamamae.blogspot.com.br/
Facebook => https://www.facebook.com/beijonopapaienamamae

Atenciosamente,
Professora Olvia Brasileiro



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Raciocnio lgicomatemtico: argumentos vlidos.

Argumento nada mais do que um conjunto de proposies (premissas), associadas a uma
concluso.
Pode ser:
- vlido, quando a concluso conseqncia obrigatria das premissas;
- invlido, a verdade das premissas no suficiente para garantir a verdade da concluso.
A diferena que, agora, trabalharemos com representaes grficas para determinarmos se
teremos um argumento vlido ou invlido.
Silogismo todo o argumento que consiste em duas premissas e uma concluso.
Podemos ter 2 formas de cobrar esse assunto:
1) Se o argumento apresentar proposies categricas (todo, nenhum, ou algum), vamos resolver as
questes utilizando os conceitos de Diagramas Lgicos.
2) Se o argumento apresentar os conectivos (proposies simples ou compostas), podemos utilizar a
nossa amiga Tabela-Verdade.

UTILIZANDO OS DIAGRAMAS LGICOS
Outra forma de trabalhar com as proposies Todo, Algum e Nenhum quando temos que
desenhar figuras (diagramas de Venn) e, analisando-as, tirarmos concluses. Esse assunto tambm
ser visto na parte de LGICA DE ARGUMENTAO.
Vejamos como desenhar cada proposio:
Todo A B Nenhum A B





Algum A B Algum A no B








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01. vlido o seguinte argumento: Todo cachorro verde, e tudo que verde vegetal, logo todo
cachorro vegetal.
(Verdadeiro) (Falso)
Precisamos desenhar cada uma das proposies (aqui, comearemos a cham-las de premissas) e
depois tentar junt-las em um diagrama s:
Premissa 1 Premissa 2 Concluso








Mais uma???
02. Sabe-se que: Caio Curitibano. Todo Curitibano Paranaense. Portanto:
(A) H Curitibano que no Paranaense. (B) Caio Paranaense.
(C) Caio pode no ser Paranaense. (D) Todo Paranaense Curitibano.
Alguns autores definem os tipos de premissas:
Premissa maior: a geral, a que abrange um conjunto, um grupo;
Ex.: Todo Curitibano Paranaense
Premissa menor: a individual, a que traz um elemento de um determinado conjunto;
Ex.: Caio Curitibano
A ideia que precisamos ter que a premissa menor se encaixa dentro da premissa maior!





Nem sempre trabalhamos com premissas maior e menor na questo. Podemos ter apenas premissa
maior como forma de descobrir se o argumento vlido, ok?





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Vamos ver outros tipos de questes que cobram esse assunto.
03. Se todo motorista nervoso e existem polticos que so motoristas, pode-se concluir que:
(A) Existem polticos que so nervosos. (B) Todo poltico nervoso.
(C) Todo poltico motorista. (D) Todo motorista poltico.

04. Todo bilogo estudioso. Existem esportistas que so estudiosos. Ana biloga e Jlia
estudiosa. Pode-se, ento, concluir que
(A) Ana estudiosa e Jlia esportista.
(B) Ana estudiosa e Jlia pode no ser biloga nem esportista.
(C) Ana esportista e Jlia biloga.
(D) Ana tambm esportista e Jlia pode no ser biloga nem esportista.
(E) Ana pode ser tambm esportista e Jlia biloga.

05. Sejam as afirmaes:
I. Se o valor lgico de uma proposio p falso e o valor lgico de uma proposio q verdadeiro,
ento o valor lgico da conjuno entre p e q verdadeiro.
II. Se todo X Y, ento todo Y X.
III. Se uma proposio p implica numa proposio q, ento a proposio q implica na proposio p.
Pode-se afirmar que so verdadeiras:
(A) Todas (B) Somente duas delas
(C) Somente uma delas (D) Nenhuma

UTILIZANDO A TABELA VERDADE
Uma outra forma de resolvermos questo de Argumento quando tivermos, ao invs das nossas
proposies categricas, proposio simples ou compostas (utilizando conectivos). Para isso s
precisamos seguir alguns passos.
Vamos ver um exemplo!
06. A argumentao Se lgica fcil, ento Scrates foi mico de circo. Lgica no fcil. Scrates
no foi mico de circo vlida e tem a forma
P Q
P
Q
(Verdadeiro) (Falso)




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O 1
o
passo que devemos tomar verificar quantas proposies formam as premissas e a concluso.
Temos P e Q, correto? So 2 proposies. Ento, nossa Tabela Verdade ter 4 linhas!
2
o
passo: em uma das colunas, coloquem as premissas e encontrem o valor lgico de cada:
Premissa 1 Premissa 2
P Q P Q ~P
V V V F
V F F F
F V V V
F F V V

3
o
passo: colocar uma nova coluna, dessa vez com a concluso:
Premissa 1 Premissa 2 Concluso
P Q P Q ~P ~Q
V V V F F
V F F F V
F V V V F
F F V V V

Agora, o grand finale: por serem premissas, s vo valer as linhas que tivermos valor lgico
VERDADEIRO na coluna P Q e ~P (linhas 3 e 4). Da, perguntamos:
Baseado nas premissas verdadeiras, temos concluses verdadeiras?
- se sim, o argumento vlido
- se pelo menos uma das concluses for falsa, o argumento invlido.
Premissa 1 Premissa 2 Concluso
P Q P Q ~P ~Q
V V V F F
V F F F V
F V V V F
F F V V V





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O que nos interessa na tabela a parte onde as premissas so V (3 e 4 linhas). Da, para que o
argumento seja vlido, a concluso, nessas duas linhas, dever ser V. Como na 3 linha, no , ento
o argumento invlido.
Ficou entendido??? Agora, precisamos praticar um pouco mais sobre esse assunto. Vejamos mais
questes...
07. Considere os argumentos a seguir.
Argumento I: Se nevar ento vai congelar. No est nevando. Logo, no vai congelar.
Argumento II: Se nevar ento vai congelar. No est congelando. Logo, no vai nevar.
Assim, correto concluir que
(A) ambos so invlidos.
(B) ambos so vlidos .
(C) o Argumento I invlido e o Argumento II vlido.
(D) o Argumento I vlido e o Argumento II invlido.

08. Analise os argumentos a seguir:
Argumento I Se Ana for atriz ou Brenda for bibliotecria, ento Carla ser cantora.
Brenda bibliotecria.
Portanto, Carla ser cantora.
Argumento II Se eu conhecer o dono do circo ento assistirei ao espetculo.
Eu assisti ao espetculo.
Portanto, eu conheo o dono do circo.
Assinale a alternativa correta, sobre os argumentos serem vlidos ou invlidos.
(A) I vlido e II invlido. (B) I invlido e II vlido.
(C) I e II so invlidos. (D) I e II so vlidos.

isso a, meu povo! Mais uma aula chegando ao fim! No nosso prximo encontro, comearemos a
falar sobre a parte da matemtica do nosso edital, ok?

Beijo no papai e na mame,

PH




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Exemplo
1
: Nenhum universitrio estudioso. Alguns estudiosos candidatos aprovados em
concursos. Logo,
(A) alguns candidatos aprovados em concurso no so universitrios.
(B) todo universitrio estudioso.
(C) nenhum candidato aprovado em concurso estudioso.
(D) alguns universitrios no so estudiosos.
(E) todo universitrio estudioso e aprovado em concurso.

Exemplo
2
: Em uma cidade as seguintes premissas so verdadeiras: Nenhum professor rico. Alguns
polticos so ricos. Ento, pode-se afirmar que:
(A) Nenhum professor poltico. (B) Alguns professores so polticos.
(C) Alguns polticos so professores. (D) Alguns polticos no so professores.
(E) Nenhum poltico professor.

Exemplo
3
: Em cada um dos trs casos a seguir aparecem duas premissas e uma concluso que deve
decorrer exclusivamente dessas premissas. Identifique, em cada caso, se a concluso verdadeira
(V) ou falsa (F).
Caso 1
Premissa 1: Carlos advogado.
Premissa 2: Alguns advogados gostam de cozinhar.
Concluso: Carlos gosta de cozinhar ( ).
Caso 2
Premissa 1: Lucas gosta de cozinhar.
Premissa 2: Todos os advogados gostam de cozinhar.
Concluso: Lucas advogado ( ).
Caso 3
Premissa 1: Hugo gosta de cozinhar.
Premissa 2: Nenhum advogado gosta de cozinhar.
Concluso: Hugo no advogado ( ).
As concluses dos trs casos acima so, respectivamente,
(A) F, F e V. (B) F, V e V. (C) V, F e V.
(D) V, V e F. (E) V, V e V.

Exemplo
4
: Considere verdadeiras as proposies P1 Se chove o dia inteiro, Marcos fica resfriado e
P2 Marcos no ficou resfriado.

1
Gabarito: letra A
2
Gabarito: letra D
3
Gabarito: letra A



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A leitura dessas proposies leva concluso indicada na alternativa
(A) Choveu o dia inteiro. (B) No choveu o dia inteiro.
(C) No choveu e Marcos ficou resfriado. (D) Choveu e Marcos no ficou resfriado.
(E) Choveu ou Marcos ficou resfriado.

Exemplo
5
: Observe os argumentos a seguir:
Argumento I:
Todas as canetas so azuis. Tudo que azul, precioso. Logo todas as canetas so preciosas.
Argumento II:
Se chover, meu pai vem me buscar. Meu pai veio me buscar. Logo, choveu.
Assinale a alternativa CORRETA sobre esses argumentos:
(A) I vlido e II invlido.
(B) I invlido e II vlido.
(C) I e II so invlidos.
(D) I e II so vlidos.



4
Gabarito: letra B
5
Gabarito: letra A