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O documento fornece definições e regras de acentuação gráfica no português brasileiro. Explica os tipos de sílabas em palavras, encontros vocálicos, sílaba tônica e regras de acentuação para monossílabas, oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Fornece dicas de memorização das regras.
O documento fornece definições e regras de acentuação gráfica no português brasileiro. Explica os tipos de sílabas em palavras, encontros vocálicos, sílaba tônica e regras de acentuação para monossílabas, oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Fornece dicas de memorização das regras.
O documento fornece definições e regras de acentuação gráfica no português brasileiro. Explica os tipos de sílabas em palavras, encontros vocálicos, sílaba tônica e regras de acentuação para monossílabas, oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Fornece dicas de memorização das regras.
1.1 Quanto ao nmero de slabas: a) monosslabas: palavras que tm uma s slaba. Ex.: p / luz / boi. b) disslabas: palavras que tm duas slabas. Ex.: lei-te / ro-er / li-vro. c) trisslabas: palavras que tm trs slabas. Ex.: jo-ga-dor / a-lu-no / sa--de. d) polisslabas: palavras que tm mais de trs slabas. Ex.: ca-sa-men-to / je-su--ta / a-me-ri-ca-no. Obs.: dica para dividir corretamente a palavra. Fracione a palavra junto com as palmas. Cada palma corresponde a uma slaba.
1.2 Quanto ao encontro voclico: a) hiato: o encontro de duas vogais pronunciadas em dois impulsos distintos, formando slabas diferentes. Ex.: a-a- / ba- / sa--da. b) ditongo: combinao de uma vogal + uma semivogal*, ou vice-versa, na mesma slaba. Ex.: fei-to / fei-u-ra / hie-rar-qui-a. c) tritongo: o conjunto de uma semivogal + uma vogal + semivogal, formando uma s slaba. Ex.: Pa-ra-guai / i-guais / quo. (*semivogal: so os fonemas /i/ e /u/ tonos (no tnicos) que se unem a uma vogal, formando com esta uma s slaba.)
1.3 Quanto slaba tnica: a) oxtonas: palavras cuja slaba tnica a ltima. Ex.: ca-f / a-mor / vo-c. b) paroxtonas: palavras cuja slaba tnica a penltima. Ex.: ar-te / ca-sa / ca-r-ter. c) proparoxtonas: palavras cuja slaba tnica a antepenltima. Ex.: s-la-ba / o-x-to-na / t-ni-ca. Obs.: dica para localizar a slaba tnica. Chame a palavra e reproduza o seu eco. A primeira slaba do eco a tnica.
2. Regras de acentuao grfica: Obs.: as regras de acentuao grfica servem para marcar o menos comum. Por exemplo, como, em nosso vocabulrio, as proparoxtonas so as mais raras, todas levam acento.
2.1 Monosslabas: Regra 1: terminados em a, e, o, seguidos, ou no, de s: Ex.: H, p, ps, m, ms, p, ps, n, ns. Regra 2: que encerram ditongos abertos i, u, i, seguidos, ou no, de s: Ex.: Vu, vus, di, ris.
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2.2 Oxtonas: Regra 1: terminadas em a, e, o, seguidas, ou no, de s: Ex.: Ser, sers, caf, cafs, vov, avs. Regra 2: terminadas em em, ens: Ex.: Ningum, armazns. Exceo 1: terminadas em is, u(s), i(s): Ex.: Fiis, chapu, heri. Exceo 2: terminadas em i, u, quando formarem hiato: Ex.: Ba, Jacare.
2.3 Paroxtonas: Regra 1: terminadas em ditongo, seguidos, ou no, de s: Ex.: sbio, ndoa, espontneo, nsia, tnue, vlei. Regra 2: terminadas em i, is, us, um, uns: Ex.: txi, jris, vrus, lbum, fruns. Regra 3: terminadas em: r, x, n, l, ons: Ex.: fcil, hfen, mrtir, ltex, bceps, eltrons. Regra 4: terminados em , s, o, os: Ex.: m, ms, rgo, rgos, Exceo 1: i, u, quando formarem hiato, sozinhos ou na slaba com s, mas no forem seguidos de nh. Por exemplo, sa--da acentuada, mas ta-i-nha no. Exceo 2: i, u, quando formarem hiato, mas no vierem depois de ditongo. Por exemplo, sa--de acentuada, mas fei-u-ra no.
2.4 Proparoxtonas: Regra: todas so acentuadas. Ex.: xcara, lmpada, ptala.
3. Dica para decorar todas as regras: 3.1 Dica para decorar as consoantes das paroxtonas: lembre-se do RouXiNoL que canta PS. 3.2 Proparoxtonas: todas so acentuadas. 3.3 Oxtonas: so acentuadas as terminadas em a/e/o (s), em, ens e as excees. 3.4 Paroxtonas: no so acentuadas as terminadas em a/e/o (s), em, ens e as excees. (so acentuadas) X (no so acentuadas) (so acentuadas) Oxtonas Paroxtonas Proparoxtonas a / e / o (s) em / ens excees a / e / o (s) em / ens excees todas
4. Passo a passo: 3
4.1 Faa a diviso das slabas. 4.2 Identifique a slaba tnica. 4.3 Classifique a palavra quanto slaba tnica. 4.4 Verifique as regras para ver se ela deve ou no ser acentuada.
Pontuao (reviso)
1. Noes preliminares:
1.1 Me, posso brincar agora? Quem sabe, filho; deixa antes eu ver as tarefas. Obs.: Me e filho so duas palavras usadas para chamar o interlocutor. Funcionam como vocativo.
1.2 Severino Cavalcante, presidente da Cmara, despediu-se de Braslia, palco de muitas falcatruas, ultimamente. Obs.: Presidente da Cmara, especifica quem foi Severino e palco de muitas falcatruas explica o que foi (ou continua sendo...) Braslia num dado momento. A palavra ou expresso que especifica, explica ou resume outro termo chama-se aposto.
1.3 Durante 21 dias, fez-se a campanha, atravs da mdia, sobre a proibio do comrcio de armas. A populao foi informada dos prs e dos contras e, talvez, tenha sido at influenciada em seu voto. Obs.: O sublinhado indica, pela ordem, circunstncia de tempo, modo e dvida. So os chamados adjuntos adverbiais (advrbios e locues adverbiais), que ainda podem expressar outras ideias: lugar, afirmao, instrumento, causa etc.
1.4 Procure sempre se aperfeioar, pois vivemos em um mundo competitivo. / Jacira no tem experincia, porm mostra muita iniciativa. / Est tudo combinado, portanto no reclame depois. Obs.: As oraes sublinhadas exprimem a ideia de explicao/motivo, contraste/ressalva e concluso/consequncia. Observe o conectivo/coeso/conjuno (em negrito) que introduz cada orao. Classificam-se como orao coordenada explicativa (pois, porque, porquanto, que=porque), adversativa (porm, contudo, todavia, mas, no entanto, entretanto) e conclusiva (portanto, logo, por conseguinte, consequentemente).
1.5 Muito empregadas na produo escrita so as oraes subordinadas (dependentes) adverbiais (que indicam circunstncia). Exemplos: Autorizo a ida ao mdico, contanto que retorne at as 10 horas. (circunstncia de condio) Os fiscais, conforme determinou o prefeito agiram com rigor. (circunstncia de conformidade) O aviso foi afixado em vrios locais, para que os funcionrios ficassem informados. (circunstncia de finalidade) Como no conseguiu emprego na cidade, regressou para o stio. (circunstncia de causa) Obs.: Veja a posio das oraes subordinadas. Elas podem estar no incio do perodo, no meio, ou no final. 4
Como lembrete, destacamos vrias oraes subordinadas adverbiais e os principais conectivos que as introduzem. Dominar as diversas conjunes (conectivos, coeses), alm de aumentar seu vocabulrio, varia e enriquece seus textos. Condicional: Se Temporal: Quando Causal: Porque Caso Enquanto Visto que Contanto que Assim que Como=porque Desde que Logo que J que A no ser que Depois que Uma vez que
Concessiva: Embora Proporcional: medida que Conformativa: Conforme Ainda que proporo que Segundo Por mais que Quanto mais Como Mesmo que Tanto mais Consoante Nem que Tanto menos De acordo com
2. Por que pontuar: 2.1 assinalar as pausas e a entonao na leitura; 2.2 destacar palavras, expresses e frases; 2.3 tornar o texto mais claro; 2.4 reforar a argumentao.
3. Emprego da vrgula:
3.1 Vocativo: Nas oraes a seguir, primeiro sublinhe o vocativo; a seguir, pontue. Aqui Excelncia para levar vantagem s saber negociar. No aniversrio da cidade, vemos por toda a parte: Parabns Blumenau. Al colegas onde iremos jogar amanh. Avana Brasil e Segue em frente Paran foram, respectivamente, o leva de campanha de FHC e Lerner. s para refrescar a memria caros companheiros.
3.2 Destacar palavras ou expresses explicativas (isto , a saber, por exemplo, a meu ver, ou seja), conclusivas (com efeito, assim, ento) corretivas (digo, alis, ou melhor, ou antes) e aditivas (ademais, alm de, outrossim, de mais a mais).
Classifique, complete devidamente com os termos entre parnteses destacados acima e virgule:
a) explicativa ( ) conclusiva ( ) corretivas ( ) aditivas ( ) A chuva _________________ amenizar o clima favoreceu o plantio da lavoura. b) explicativa ( ) conclusiva ( ) corretivas ( ) aditivas ( ) A propaganda na TV iniciou em setembro _________________ em outubro. c) explicativa ( ) conclusiva ( ) corretivas ( ) aditivas ( ) 5
Procure ter bom desempenho _________________ no ter dor de cabea. d) explicativa ( ) conclusiva ( ) corretivas ( ) aditivas ( ) Voc se mostra um bom aluno _________________ participa de todas as atividades.
Observe o sublinhado. Se faltar vrgula, coloque: a) Vi a situao de penria e ademais ofereci meus prstimos. b) Naquele momento vocs se omitiram digo melhor foram uns irresponsveis. c) A Sadia montou um livro de receitas off line ou seja o consumidor pode recorrer ao site da empresa, sem precisar estar conectado rede. O livro apresenta receitas segmentadas por tipo de prato e ainda possibilita a montagem de um receiturio personalizado, onde possvel por exemplo escolher s as de baixa caloria.
3.3 Isola os adjuntos adverbiais iniciais ou em destaque. Exemplo: Devido s especulaes, o risco Brasil e o dlar aumentaram. As bolsas, nessas ocasies, costumas fechar em baixa. (causa e tempo, respectivamente)
(Tome nota: adjunto adverbial o termo que exprime uma circunstncia de tempo, lugar, modo etc., ou em outras palavras, modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou mesmo de um advrbio.)
Sublinhe os adjuntos adverbiais iniciais ou em destaque e pontue: a) Houve nos anos 90 maior presena da mulher no setor econmico. Segundo a psicloga Maria dAvila este parece ser na sua analise o principal de relacionamento entre os casais. b) Na quarta-feira noite foi inaugurada a Fun Motos num espao de mil metros quadrados. A empresa de revenda quer com sua qualidade de assistncia tcnica abocanhar 10% do mercado de duas rodas. c) Voc deve diariamente ler ao menos um pouco. Dessa forma pode ser que voc talvez cri o hbito da leitura.
Elabore um microtexto com adjuntos adverbiais iniciais e em destaque: ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
3.4 Separar o local da data ou do nmero. Exemplos: Assa, 3 de outubro de 2005. A reunio acontecer na Rua Ltex, 62. Fomos encontr-lo na Praa Nobel, n 21. Mas: Envie para Caixa Postal 15. 6
(No ltimo caso, o nmero da Caixa. Nos outros, o nmero da casa, loja etc.; subentendendo-se esta leitura: na Rua Ltex e casa n 61; no lugar do e casa, coloca-se a vrgula.)
3.5 Isola o aposto. Sublinhe o aposto e, atravs de flecha, indique a quem se refere: a) Quem mais vence na vida so eles, os esforados. b) No fim de algum tempo, dez ou doze minutos, sumiu da sala. c) Curitiba, Cidade Sorriso e principal metrpole do Paran, foi fundada por um alemo, Heliodoro Heuban, em 1647. d) Gustavo Kuerten, o Guga, conquistou vrias vezes o mais expressivo trofu masculino de tnis, o de Roland Garros, um dos torneios do Grand Slam. e) Pssaro e lesma, o homem oscila entre o desejo de voar e o desejo de arrastar.
Prestando ateno na pontuao, formule frases em que figure o aposto, tendo como referncia a) animais: _______________________________________________________________________________. b) datas histricas: ____________________________________________________________________________. c) escritores: _______________________________________________________________________________. d) cargos: _______________________________________________________________________________. e) cidades: _______________________________________________________________________________.
3.6 Separa oraes adversativas, conclusivas e explicativas. Exemplos: A matria perece, todavia a alma imortal. (adversativa) Aprendeu a ler, consequentemente assimila melhor. (conclusiva) Concentre-se, que escrever melhor. (explicativa)
Obs.: Nos casos acima, a conjuno vem no incio de sua orao e h vrgula s antes, para separar as oraes. Voc pode dispor a conjuno no meio de sua orao; nesse caso, vem entre vrgulas. Confira as duas construes: H servio adoidado, contudo poucos trabalham seriamente. / H servio adoidado, (;) poucos, contudo, trabalham seriamente.
Reescreva o perodo, intercalando o conectivo sublinhado na orao, e pontue corretamente. a) O mar generoso, porm s vezes torna-se cruel. _________________________________________________________________________________________ b) O homem depende da natureza, portanto deve preserv-la. _________________________________________________________________________________________
Produza perodos bem feitos em que figure: a) entretanto: _______________________________________________________________________________. _________________________________________________________________________________________ 7
b) por conseguinte: ____________________________________________________________________________. _________________________________________________________________________________________ c) porquanto: _______________________________________________________________________________. _________________________________________________________________________________________
3.7 Isola as oraes subordinadas adverbiais. As mais frequentes so: temporais, condicionais, causais, concessivas, proporcionais, conformativas. Podem estar no incio, no meio ou no final do perodo.
Sublinhe a orao subordinada adverbial e pontue corretamente. Se houver, indique a ideia expressa. Ex.: Todos vocs, desde que saibam sacrificar-se, podero vencer na vida. Condicional. a) Segundo se observa tambm na natureza h seres previdentes enquanto alguns vivem somente o presente. _______________ / _______________ b) Conforme instrui o livro os louvores ainda que sejam pequenos so ouvidos com agrado. _______________ / _______________ c) medida que as CPIs apontam as verdades diminuem os mentira , no sei, eu nego. _______________ / _______________
Produza perodos, com oraes iniciadas com os conectivos a seguir e dispostas conforme o solicitado: a) assim que (inicial):________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ b) caso (medial):_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ c) embora (final):_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
3.8 Separa os elementos da mesma funo (sujeitos, verbos, adjetivos etc.) Exemplos: Era um rapago corado, forte, risonho. Nas CPIs, h depoentes que mentem, blefam, escorregam, so caras-de-pau mesmo.
3.9 Marca a elipse do verbo. Elipse, no caso, o verbo subentendido, geralmente expresso na frase anterior. Veja: Ns trabalhamos com fatos e vocs, com hipteses. (trabalham) / Um escndalo, essas denncias! (so)
Registre o verbo elptico. Depois, pontue: a) O amor nunca morre de fome; com frequncia de indigesto. b) Um livro um crebro que fala; fechado um amigo que espera; esquecido uma alma que perdoa; destrudo um corao que chora. 8
c) Excelente senhora aquela patroa. d) Nos finais de semana uns buscam a tranquilidade do campo; outros o barulho das baladas.
3.10 Separa as oraes intercaladas (que se colocam no meio da frase) ou as oraes indicadoras da fala (quando mediais ou finais). Exemplos: A histria, diz Ccero, a mestra da vida e a mensageira do passado. Pela manh, no vou atender ningum, informou o diretor. bem doente, benza-o Deus, o tal seu amigo. Obs.: Para separar a fala, o travesso () pode substituir a vrgula.
Sublinhe a frase indicadora da fala ou intercalada e pontue: a) Tenho provas de que muitos empresrios foram achados acintosamente confirmou o depoente. b) A greve de fome do bispo comentou-se no Alvorada no tem cunho poltico. c) A ao de alguns poucos difcil de acreditar fez todo esse estrago. d) Recorrerei ao STF esperneia o deputado pois na poca eu era ministro.
Crie um perodo em que a frase indicadora de fala esteja ora no meio, ora no final. Para tanto, voc pode se valer dos seguintes verbos: concordar, retrucar, comentar, esclarecer etc. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
3.11 Destacar oraes reduzidas de gerndio (=ndo), particpio (=ado, ido, ada, ida) ou infitivo (=ar, er, ir) quando adverbiais. Exemplos: Aprende-se um ofcio, praticando-o. Surpreendidos por populares, os ladres sumiram. O pinguim, apesar de possuir asa, no voa. Obs.: A orao do infinitivo geralmente vem precedida de preposio: a, para, por, antes de, at etc.
Sublinhe a orao do particpio, gerndio e infinitivo, classifique e pontue: a) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( ) Afirmo que no ocorrendo novos empecilhos os trabalhos sero retomados. b) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( ) Os cafeicultores passada a onda de frio ficam menos preocupados. c) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( ) Por ser de bom carter todos confiam nele. d) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( ) Admira-me que sendo to esperto voc tenha acreditado nele. 9
e) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( ) Davi matou Golias apesar de ser mais fraco. f) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( ) Concludas as tarefas vocs podero sair.
Reescreva os perodos apontados, colocando a orao reduzida na disposio indicada: a) no incio letra d:________________________________________________________________________ b) no meio letra e:________________________________________________________________________
4. Uso dos dois pontos:
4.1 Anunciar a fala. No tendo outro argumento, vive repetindo: -As elites esto querendo o poder.
4.2 Anunciar uma citao. Considero til este conselho de Galds: O dinheiro, ganham-no todos aqueles que com pacincia e fina observao vo atrs dos que o perdem.
4.3 Anunciar uma enumerao mais ou menos extensa. Dentre os livros de autoajuda mais vendidos em setembro, destacam-se: O monge e o executivo, Jesus, o maior psiclogo que j existiu, nunca desista de seus sonhos.
4.4 Indicar um esclarecimento, uma sntese, um resultado do que se disse. Exemplos: Meu pai assim mesmo: no gosta de festas. S impunha uma condio: pedisse desculpa. A verdadeira causa da violncia e da desigualdade esta: os homens se esquecem do Declogo.
4.5 Destacar o vocativo em correspondncias. Caro amigo: / Prezado senhor: / Exmo. Prefeito:
5 Uso das aspas
5.1 Destacar citao textual (fala, citao). O presente a bigorna* do futuro ensinou-nos Vitor Hugo. (* onde se bate o ferro quente para mold-lo) A quentinha que me serviram hoje eu no daria nem para o meu cachorro. (Paulo Maluf, sobre a comida na cadeia, na PF)
5.2 Destacar palavras ou expresses que se quer pr em evidncia. 10
J dizia o psiclogo Machado de Assis: A dor que se dissimula* di mais. (* fingir, esconder)
5.3 Marcar palavras/expresses estrangeiras ou de gria. Tenha cuidado ao fazer compras on-line. Aprontou tantas e s foi pego num trambique chinfrim. (* toa)
5.4 Destacar ttulos (revistas, livros, artigos, captulos etc.) poca, em sua edio n 383, destaca na capa: At onde vai a faxina. Obs.: H outros recursos que substituem as aspas, sendo o mais comum a impresso em itlico.
6. Emprego de ponto-e-vrgula:
6.1 Destacar oraes coordenadas longas ou que j apresentam vrgulas. Naquela reunio, as contas deixaram de ser aprovadas; o relator, depois de extensiva anlise, requereu a juntada de documentos e explicaes sobre dados nebulosos. Netuno o deus do mar; Baco*, todavia, tem afogado mais gente. (* deus do vinho)
6.2 Separar os argumentos ou considerandos de uma exposio. Considerando que em 30 de outubro completarei cinco anos como servidor municipal; considerando que o Estatuto prev acrscimo de 5% aps cinco anos ininterruptos de servio; considerando que toda falta foi justificada, requeiro a V.Exa. o benefcio do quinqunio, a partir da data supra.
6.3 Destacar os itens de leio, decretos, estatutos etc. Art. 153. Compete unio instituir impostos sobre: I. importao de produtos estrangeiros; II. exportao de produtos nacionais; III. renda e proventos de qualquer natureza; IV. etc. Obs.: aps o ponto-e-vrgula, segue letra minscula.
Voc representante de bairro. Faa um pedido ao prefeito no estilo 6.2. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
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7 Exercitando a pontuao
7.1 Pontue devidamente ( : ; , ) a) Considerando que o requerente faltou trs dias sem justificativas considerando que o abono de faltas s permitido em dois casos gravidez e doena contagiosa considerando que o caso abre precedentes indefiro o pedido.
b) Quando a empresa precisa de um esforo que v alm do preciso ela individualiza o funcionrio Voc faz a diferena! ou Voc o nico. S que porm a coisa no funciona do mesmo jeito no sentido inverso. o que representa este dialogo Desculpe chefe estou precisando de um computador novo. E voc pensa que o nico?