Apostila TRT SP Portugues Zambeli

Portugus
Prof. Carlos Zambeli

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Portugus
Professor: Carlos Zambeli
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Edital
1 Ortografia oficial. 2 Acentuao grfica. 3 Pronomes: emprego, formas de tratamento
e colocao. 4 Conjuno. 5 Emprego de tempos e modos verbais. 6 Vozes do verbo. 7
Concordncia nominal e verbal. 8 Flexo nominal e verbal. 9 Regncia nominal e verbal. 10
Ocorrncia de crase. 11 Pontuao. 12 Redao: confronto e reconhecimento de frases corretas
e incorretas. 13 Inteleco de texto.
Aulas
Aula Contedo Pgina
01 Concordncia nominal e verbal 7
02 Regncia nominal e verbal 19
03 Ocorrncia de crase 31
04 Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao 41
05 Conjuno 51
06 Pontuao 63
07 Emprego de tempos e modos verbais e Vozes do verbo 77
08 Flexo nominal e verbal 91
09 Ortografia oficial/ Acentuao grfica 103
Caro aluno da Casa do Concurseiro,
esta apostila est atualizada de acordo com o edital e com questes do site http://
acasadasquestoes.com.br/.
Com estimuladas 9 aulas, temos a certeza de que voc contar com a melhor preparao.
Conte comigo! Bons estudos!
Carlos Zambeli
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Aula 1
Concordncia Verbal
Regra geral: O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa.
O problema da turma j foi resolvido pela direo do curso.
Os concurseiros adoram esta matria nas provas.
Regras especiais:
1. SE
a) Pronome apassivador - o verbo (VTD ou VTDI) concordar com o sujeito passivo.
Alugaram-se carros importados na viagem.
Viram-se todos os jogos neste final de semana.
Exigem-se referncias.
Plastificam-se documentos.
Entregou-se uma flor mulher.
b) ndice de indeterminao do sujeito o verbo (VL, VI ou VTI) no ter sujeito claro! Ter um
sujeito indeterminado.
No se confia nos resultados sem provas.
Necessitou-se de funcionrias neste evento.
Assistiu-se a todos os jogos neste final de semana.

2. QUE X QUEM
QUE: se o sujeito for o pronome relativo que, o verbo concorda com o antecedente do pronome
relativo.
Fui eu que falei. (eu falei)
Fomos ns que falamos. (ns falamos)
QUEM: se o sujeito for o pronome relativo quem, o verbo ficar na terceira pessoa do singular
ou concordar com o antecedente do pronome (pouco usado).
Fui eu quem falei/ falou.
Fomos ns quem falamos/falou.
3. PRONOME DE TRATAMENTO
O verbo fica sempre na 3 pessoa (= ele/ eles).
Vossa Excelncia deve apurar os fatos.
4. HAVER FAZER
Haver no sentido de existir ou ocorrer ou indicando tempo ficar na terceira pessoa do
singular. impessoal, ou seja, no possui sujeito.
Fazer quando indica tempo ou fenmenos da natureza, tambm impessoal e dever
ficar na terceira pessoa do singular.
Nesta sala, h bons e maus alunos.
J houve muitos concursos neste ano.
Faz 10 anos que passei em um concurso.
5. Expresses partitivas ou fracionrias verbo no singular ou no plural
A maioria dos candidatos apoia/ apoiam a ciclovia na cidade.
Um tero dos polticos rejeitou/ rejeitaram essa ideia.
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Complete as frases:
1. preciso que se _____________ os acertos do preo e se ___________ as regras para no
______________ mal-entendidos. ( faa- faam/ fixe- fixem/ existir existirem)
2. No ____________________ confuses no casamento. (poderia haver - poderiam haver)
3. _________________de convidados indesejados. (Trata-se - Tratam-se)
4. As madrinhas acreditam que __________convidados interessantes, mas sabem que
__________alguns casados. (exista- existam / podem haver- pode haver)
5. _____________vrios dias que no se ______________casamentos aqui; _______________
alguma coisa estranha no local. (faz- fazem/ realiza - realizam/ deve haver- devem haver)
6. No ________ emoes que __________esse momento. (existe - existem/ traduza-
traduzam)
7. __________ problemas durante o Buffet. (aconteceu aconteceram)
8. Quando se __________ de casamentos, onde se ____________trajes especiais, no
___________________ tantos custos para os convidados.(trata- tratam/ exige- exigem/
deve haver- devem haver)
9. __________ s 22h a janta, mas quase no_________________ convidados. (Iniciou-se-
Iniciaram-se/ havia- haviam)
10. No Facebook, __________fotos bizarras e __________muitas informaes inteis.
(publica-se - publicam-se/ compartilha-se - compartilham-se)
11. Convm que se ____________________nos problemas do casamento e que no se
______________ partido da sogra. (pense pensem / tome tomem)
12. Naquele dia, _____________________37 C na festa. (fez - fizeram)
13. ____________________aos bbados todo auxlio. (prestou-se - prestaramse)
14. No se __________ boas festas de casamento como antigamente. (faz fazem)
15. No Sul, __________ invernos de congelar cusco. (faz-fazem)
16. preciso que se __________ aos vdeos e que se ____________ os recados. (assista
assistam / leia leiam)
17. Convm que se ________ s ordens da sogra e que se _________ os prometidos. (obedea
obedeam / cumpra cumpram)
18. As acusaes do ex-namorado da noiva __________________ os convidados s lgrimas.
(levou / levaram)
19. Uma pesquisa de psiclogos especializados ______________ que a maioria dos casamentos
no se ________________ depois de 2 anos. (revelou / revelaram mantm / mantm)
20. A maior parte dos maridos ______________________________ pela esposa durante as
partidas de futebol. ( provocada / so provocados)
21. Mais de uma esposa ______________ dos maridos. (reclama reclamam)

Concordncia Nominal
Regra geral
Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos concordam com o substantivo a que eles
se referem.
Casos especiais
1. Adjetivo + substantivos de gnero diferente: concordncia com o termo mais prximo.
Aquele restaurante serve deliciosa salada e peixe.
delicioso peixe ou carne.
2. Substantivos de gneros diferentes + adjetivo: concordncia com o termo mais prximo ou
uso do masculino plural.
A empresa ensinou poltica e procedimento de crdito novos.
A empresa ensinou poltica e procedimento de crdito novo.
A empresa ensinou procedimento de crdito e poltica nova.
3. ANEXO
Seguem anexos os contratos.
As cartas anexas devem conter envelope.
4. S
Hoje s tua presena vai me deixar feliz. S hoje.
Eu tava s, sozinho! Mais solitrio que um paulistano, que um canastro na hora que
cai o pano
Observao
A locuo adverbial a ss invarivel.
Muito obrigada, disse a aniversariante aos convidados!
6. BASTANTE
Adjetivo = vrios, muitos
Advrbio = muito, suficiente
Recebi bastantes flores.
Estudei bastante.
Tenho bastantes motivos para estudar com voc!
7. TODO, TODA qualquer
TODO O , TODA A inteiro
Todo verbo livre para ser direto ou indireto.
Todo o clube comemorou a chegada do jogador.
8. BOM, NECESSRIO, PROIBIDO, PERMITIDO
Com determinante = varivel
Sem determinante = invarivel
Vitamina C bom para sade.
necessria muita pacincia.
Neste local, proibido entrada de alunos.
Neste local, proibida a entrada de alunos.
9. MEIO
Adjetivo = metade
Advrbio = mais ou menos
Tomou meia garrafa de champanhe.
Isso pesa meio quilo.
A porta estava meio aberta.
Cludia anda meio cabisbaixo.
Outras palavras

Exerccios
1. Complete as lacunas com a opo mais adequada:
a) _____________ (proibido OU proibida) conversa durante a aula.
b) _____________ (proibido OU proibida) a conversa durante a aula.
c) No _______________ (permitido OU permitida) a afixao de propagandas.
d) Sada a qualquer hora, nesta empresa, no _____________ (permitido OU permitida).
e) No curso, bebida no ______________ (permitido OU permitida).
f) Crise econmica no ____ (bom OU boa) para o governo.
g) Bebeu um litro e _________ (meio OU meia) de cachaa.
h) Respondeu tudo com __________ (meio OU meias) palavras.
i) Minha colega ficou ___________ (meio OU meia) angustiada.
j) Ana estava ___________ (meio OU meia) estressada depois da prova.
k) Nesta turma h alunos _________ (meio OU meios) irrequietos.
l) Eles comeram ______________ (bastante OU bastantes).
m) Os concurseiros saram da prova ______________ (bastante OU bastantes) cansados.
n) J temos provas _______________ (bastante OU bastantes) para incrimin-lo.
o) Os alunos ficam _____ (s OU ss).
p) _____ (S OU Ss) os alunos deixaram a sala.
q) _____ (S OU Ss) vocs duas no faro o concurso.
r) _____ (S OU Ss), vocs duas no iro festa, arranjem companhia.
s) Eles comeram ______________ (bastante OU bastantes) salgadinhos.
Questes
1. (5331) PORTUGUS | FCC | TST | 2012 | ASSUNTOS: CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
A frase em que a concordncia est em conformidade com o padro culto escrito :
a) O seu intenso trabalho em favor das pessoas desassistidas pelas diferentes instncias
governamentais tornaram-se exemplos dignos de referncia, merecedores de aplausos.
b) Na regio central, foi destinado aos jovens arquitetos uma rea bastante grande para que
nela se fizessem o maior nmero de melhorias urbanas possveis.
c) Mais de um residente procurou o setor de instrumentos mdico-cirrgicos para solicitar
que fosse preparados com urgncia os que seriam utilizados pelo professor.
d) Apesar de ser os menos preparados tecnicamente, foram eles que se distinguiram no
combate s chamas que, em segundos, chegou a destrurem uma vila inteira de casas.
e) Fossem quais fossem os escolhidos para a tarefa, certamente no haveriam de faltar com a
palavra dada, pois o grupo todo j tinha se comprometido em dar o melhor de si.
2. (18631) PORTUGUS | FCC | PGE - BA | 2013 | ASSUNTOS: CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
Todas as formas verbais encontram-se corretamente flexionadas e atendem s normas de
concordncia verbal em:
a) Se algum ainda se dispuser a considerar como primitivas algumas culturas, atentar contra
princpios da antropologia moderna, cujos ganhos fundamentais devem-se a Lvi-Strauss.
b) Aqueles que no se deterem, em nenhum momento, nos ensinamentos do grande
antroplogo acabaro por cometer injustias irreparveis na apreciao de culturas do
passado.
c) A nenhum dos chamados povos primitivos ocorreriam julgar com tamanha injustia os
valores de outras culturas que a eles se propusessem examinar.
d) preciso que discernemos os valores prprios de cada cultura, sem o que cometer-se-ia
injustias, sobretudo contra uma opo histrica de povos do passado.
e) A princpio alguns estudiosos da antropologia no conviram em aceitar as teses de
Lvi-Strauss, mas com o passar do tempo estas se impuseram a praticamente todos os
pesquisadores.
3. (5356) PORTUGUS | FCC | TRE - SP | 2012 | ASSUNTOS: CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
A frase em que as regras de concordncia esto plenamente respeitadas :
a) Contam-se que o poeta Manuel Bandeira ficou extasiado e impressionado ao ouvirem as
novas batidas do violo de Joo Gilberto.
b) As canes de Caetano Veloso, cuja letra costumam despertar discusses acaloradas, so
considerados por muitos grandes poemas da literatura nacional.
c) J se passou vrios anos do surgimento da bossa nova, mas Chega de saudade, de Joo
Gilberto, continua a encantar os ouvidos ao redor do mundo.
d) Alm de uma cano de Joo Gilberto, Chega de saudade o ttulo do livro de Ruy Castro
em que o autor relembra os protagonistas da bossa nova.
e) Imagina-se que, embora pouco estudados, deve existir motivos sociais para a indiferena
com que as camadas superiores durante muito tempo via o samba.

4. (5325) PORTUGUS | FCC | TRT - 1 REGIO (RJ) | 2013 | ASSUNTOS: CONCORDNCIA NOMINAL
E VERBAL
As normas de concordncia verbal esto plenamente observadas na frase:
a) Cabem a cada um dos usurios de uma lngua escolher as palavras que mais lhes parecem
convenientes.
b) D. Glorinha valeu-se de um palavrrio pelo qual, segundo lhe parecia certo, viessem a
impressionar os ouvidos de meu pai.
c) As palavras que usamos no valem apenas pelo que significam no dicionrio, mas tambm
segundo o contexto em que se emprega.
d) Muita gente se vale da prtica de utilizar termos, para intimidar o oponente, numa
polmica, que demandem uma consulta ao dicionrio.
e) No convm policiar as palavras que se pronuncia numa conversa informal, quando impera
a espontaneidade da fala.
5. (18635) PORTUGUS | FCC | PGE - BA | 2013 | ASSUNTOS: CONCORDNCIA NOMINAL E
VERBAL
O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do plural para preencher
corretamente a lacuna da frase:
a) J que a vida um moinho, como afirmou mestre Cartola, que bons ventos nos ..... (soprar)
esse moinho, com suas ps caprichosas.
b) Vejo-a em todas as vitrines, multiplicando-se em tantos rostos quantos ...... (desejar)
reconhecer meu olhar ansioso.
c) Disse um compositor baiano que doce morrer no mar, fazendo com que nos versos de sua
poesia se ...... (representar) um sugestivo paradoxo.
d) Na poca da bossa-nova, o mar, o barquinho e um violo compuseram um trinmio que
...... (servir) a seus entusiastas como uma espcie de emblema.
e) Houve tempos em que muitos sambas exaltavam o Brasil, como se ...... (faltar) a cada um
de ns as devidas nfases do sentimento nacionalista.
E VERBAL
Esto plenamente acatadas as normas de concordncia verbal na seguinte frase:
a) A virtude da confiana, assim como a da desconfiana, no independe das circunstncias
que a requisitam.
b) As aes de confiar ou desconfiar constitui uma alternativa que no raro corresponde a um
dilema.
c) Destacam-se, no captulo das desconfianas, a escola dos filsofos clssicos identificados
com o iderio do ceticismo.
d) Entre todas as virtudes, a da confiana das que mais requer argumentos para se afirmarem
junto aos crticos.
e) Aos desconfiados parecem inaceitvel ingenuidade pensar que o otimismo e a esperana
possam nutrir algum.
7. (5340) PORTUGUS | FCC | MPE - AP | 2012 | ASSUNTOS: CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
Uma longa carta que ...... trs semanas para chegar da Europa no ...... todos os encontros que
nos ...... o e- mail em uma nica tarde.
(Antonio Prata, op.cit)
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
a) levou - supera - proporciona.
b) leva - superam - proporcionava.
c) levaram - supera - proporcionam.
d) levara - superaro - proporcionariam.
e) levariam - superaria - proporcionar.
8. (5339) PORTUGUS | FCC | MPE - AP | 2012 |ASSUNTOS: CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
Ao reescrever um segmento do texto, a frase em que se manteve o respeito s normas de
concordncia verbal :
a) Como ocorre com um rio devastador, h de voltar-se os mpetos da fortuna para onde no
h barreiras e diques que possam det-la.
b) Parece relativamente disseminada esta convico: com nenhum remdio conta os homens
para corrigir as coisas do mundo.
c) Devem-se s grandes mutaes nas coisas que se viram e se veem todos os dias essa
opinio a cada dia mais acreditada.
d) Ainda que possam decidir metade de nossas aes, a fortuna deixa sempre a outra metade,
ou quase, a nosso governo.
e) A maioria dos homens est inteiramente convencida de que so as coisas do mundo
governadas pela fortuna e por Deus.

9. (22165) PORTUGUS | FCC | TRT - 18 REGIO (GO) | 2013 | ASSUNTOS: CONCORDNCIA
NOMINAL E VERBAL
Diferentes tradies de estudos e pesquisas, no s em comunicao como em outras reas
disciplinares, ...... possibilitado a ampliao do desenvolvimento de trabalhos, sobretudo a
partir de 1980, envolvendo anlises sobre a interao entre recepo e comunicao. A questo
no nova e ...... sendo pesquisada desde o incio do sculo, especialmente no que se ...... s
relaes entre os veculos de comunicao e o receptor.
(Mauro Wilton de Sousa. Recepo e comunicao: a busca do sujeito. Sujeito, o lado oculto do receptor. So
Paulo: Brasiliense. 1995. p.13)
Preenchem corretamente as lacunas do texto acima, na ordem dada:
a) tem - vm - refere.
b) tm - vem - referem.
c) tm - vm - referem.
d) tem - vem - referem.
e) tm - vem - refere.
E VERBAL
Substituindo-se o segmento em destaque pelo colocado entre parnteses ao final da frase, o
verbo que dever manter-se no singular est em:
a) Houve um sonho monumental... (sonhos monumentais)
b) Bem disse Le Corbusier que Niemeyer... (os que mais conheciam a sua obra)
c) Assim pensava o maior arquiteto... (grandes arquitetos como Niemeyer)
d) O comunismo resolve o problema da vida... (As revolues vitoriosas da esquerda)
e) Niemeyer vira a possibilidade... (Os arquitetos da gerao de Niemeyer)
11. (5388) PORTUGUS | FCC | TRF - 2 REGIO | 2012
ASSUNTOS: CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
As normas de concordncia verbal esto plenamente observadas na frase:
a) Evitem-se, sempre que possvel, qualquer excesso no convvio humano: nem proximidade
por demais estreita, nem distncia exagerada.
b) Os vrios atrativos de que dispem a vida nas ilhas no so, segundo o cronista,
exclusividade delas.
c) Cabem aos poetas imaginar espaos mgicos nos quais realizemos nossos desejos, como a
Pasrgada de Manuel Bandeira.
d) Muita gente haveriam de levar para uma ilha os mesmos vcios a que se houvesse rendido
nos atropelos da vida urbana.
e) A poucas pessoas conviria trocar a rotina dos shoppings pela serenidade absoluta de uma
pequena ilha.
12. (26273) PORTUGUS | FCC | DPE - SP | 2010
ASSUNTOS: CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase:
a) As mais recentes descobertas da cincia pode levar ao desenvolvimento de tratamentos
que controlem a perda de memria, melhorando a capacidade cerebral.
b) Os pesquisadores descobriram que existe situaes que favorece a memorizao mais
duradoura, possibilitando a realizao das tarefas cotidianas no trabalho, por exemplo.
c) Est sendo feito estudos sobre a capacidade do crebro humano de reter informaes e
process-las, o que torna possvel as lembranas do que aconteceu.
d) A viso de uma obra de arte dispara a comunicao entre neurnios, e o tamanho do
impacto causado pela imagem o que define como ser guardada na memria.
e) Memria implcita aquela que se refere aos conhecimentos, hbitos e habilidades, como
andar de bicicleta, que evocado de maneira automtica.
Para ver a explicao do professor sobre as questes, clique no link a seguir ou baixe
um leitor QR Code em seu celular e fotografe o cdigo.
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Gabarito:1. (5331) E2. (18631) A3. (5356) D4. (5325) D5. (18635) E6. (5326) A7. (5340) A8. (5339) E
9. (22165) E10. (5327) A11. (5388) E12. (26273) D
Regncia Nominal e Verbal
A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que os
complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou as circunstncias (adjuntos adverbiais).
Um verbo pode assumir valor semntico diferente com a simples mudana ou retirada de uma
preposio.
Zambeli, o que eu preciso saber para compreender melhor este assunto?
Pronome relativo
1. QUE:
Retoma pessoas ou coisas.
Os arquivos das provas de que preciso esto no meu email.
O colega em que confio o Edgar.
2. QUEM:
S retoma pessoas. Um detalhe importante: sempre antecedido por preposio.
A professora em quem tu acreditas pode te ajudar.
O amigo de quem Pedro precisar no est em casa.
O colega a quem encontrei no concurso foi aprovado.
3. O QUAL:
Existe flexo de gnero e de nmero: OS QUAIS, A QUAL, O QUAL, AS QUAIS.
O chocolate de que gosto est em falta.
O chocolate do qual gosto est em falta.
A paixo por que lutarei.
A paixo pela qual lutarei.
A prova a que me refiro foi anulada.
A prova qual me refiro foi anulada.
Aula 2

4. CUJO:
Indica uma ideia de posse. Concorda sempre com o ser possudo.
A prova cujo assunto eu no sei ser amanh!
A professora com cuja crtica concordo estava me orientando.
A namorada a cujos pedidos obedeo sempre me abraa forte.
5. ONDE:
S retoma lugar. Sinnimo de EM QUE
O pas aonde viajarei perto daqui.
O problema em que estou metido pode ser resolvido ainda hoje.
Principais verbos deste assunto:
1. Assistir
VTD = ajudar, dar assistncia:
O policial no assistiu as vtimas durante a prova = O policial no as assistiu...
O conselho tutelar assiste todas as crianas.
VTI = ver, olhar, presenciar (prep. A obrigatria):
Assistimos ao vdeo no youtube = Assistimos a ele.
O filme a que eu assisti chama-se Intocveis.
2. Aspirar
VTD = inalar, cheirar, sorver
Aspirei esse cheiro de churrasco.
As pessoas aspiram a poluio dos carros.
VTI = desejar, ambicionar (prep. A obrigatria):
Quem no aspira ao cargo? = Quem no aspira a ele?
A vaga a que todos aspiram est neste concurso.
3. Pagar e Perdoar
VTD - OD - coisa:
Pagou a conta.
VTI - OI - A algum:
Pagou ao garom.
VTDI - alguma COISA A ALGUM:
Pagou a dvida ao banco.
Pagamos ao garom as contas da mesa.
4. Querer
VTD = desejar, almejar:
Eu quero esta vaga para mim.
VTI = estimar, querer bem, gostar:
Quero muito aos meus amigos.
Quero a voc, querida!
5. Visar
VTD = pr o visto, assinar
Voc precisa visar atrs do cheque.
VTD = apontar, mirar
O Capito Nascimento visou o traficante.
VTI = desejar, almejar, ambicionar
Vocs visam ao cargo pblico.
6. Implicar
VTD = acarretar, ter consequncia
Passar no concurso implica sacrifcios.
Essas medidas econmicas implicaro mudanas na minha vida.
VTI ter birra, implicncia
Ela sempre implica com meus amigos!

7. Preferir
VTDI = exige a prep. A= X a Y
Prefiro concursos federais a concursos estaduais.
8. Ir, Voltar, Chegar
Usamos as preposies A ou DE ou PARA com esses verbos.
Chegamos a casa.
Foste ao curso.
9. Esquecer-se, Lembrar-se = VTI (DE)
Esquecer, Lembrar = VTD
Eu nunca me esqueci de voc!
Esquea aquilo.
O aluno cujo nome nunca lembro foi aprovado.
O aluno de cujo nome nunca me lembro foi aprovado.
10. Obedecer = VTI
Obedea a seus professores. = Obedea-lhes.
As regras a que devemos obedecer nem sempre so lembradas pelo povo.
Regncia Nominal
o nome da relao existente entre um substantivo, adjetivo ou advrbio transitivos e seu
respectivo complemento nominal. Essa relao sempre intermediada por uma preposio.
Deve-se considerar que muitos nomes seguem exatamente a mesma regncia dos verbos
correspondentes. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime
dos nomes cognatos. Por exemplo, obedecer e os nomes correspondentes: todos regem
complementos introduzidos pela preposio a: obedecer a algo/a algum; obedincia a algo/a
algum; obediente a algo/a algum; obedientemente a algo/a algum.
admirao a, por horror a
atentado a, contra impacincia com
averso a, para, por medo a, de
bacharel em, doutor em obedincia a
capacidade de, para ojeriza a, por
devoo a, para com, por proeminncia sobre
dvida acerca de, em, sobre respeito a, com, para com, por
Complete as frases quando for necessrio
1. Pedro pagou_____ Srgio e depois pagou __________ contas da maternidade.
2. Aquele resultado implicar ____ mudanas na empresa.
3. Respondeu ________bilhete, mas no respondeu _______ carta.
4. O povo deve visar _____ paz e ________ entendimento.
5. Os funcionrios do curso queriam _______ festa de final de ano.
6. Srgio quer _______ novo programa de computador.
7. Voc nunca perdoa _______ vizinho.
8. Essa empresa paga em dia _______ salrio dos empregados.
9. Assisti _____combate dos lutadores.
10. Nossos alunos aspiram ________ bons concursos.
11. Aspiremos _____esse perfume maravilhoso.
12. Vamos proceder ______uma srie de aprovaes.
13. Nunca visei _____qualquer lucro com voc, meu amor!
14. Minha sogra quer muito_______ seus genros.
15. Paguei ____ conta, paguei _____ meu colega e ainda paguei ______ voc!
16. Quero visar ____aprovao.
17. Prefiro jantar fora ________ ficar estudando em casa.
18. Vrios candidatos aspiraram ___ cargo.
19. Naquele dia tu perdoaste ___ todos os amigos.
20. O mdico assistiu ___ aluno que estava ferido.
Questes
1. (5351) PORTUGUS | FCC | MPE - PE | 2012
ASSUNTOS: REGNCIA NOMINAL E VERBAL
Seja qual for a resposta, em seu poema ele lhe dizia que sua beleza era maior do que a de uma
mortal.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est empregado em:
a) ... como um legado que prov o fundamento de nossas sensibilidades.
b) Poe certamente acreditava nisso...
c) ... a primeira capaz de dar palavra escrita uma circulao geral...
d) ... a primeira, em suma, a tornar-se letrada no pleno sentido deste termo...
e) Eis a duas culturas, a grega e a romana, que na Antiguidade se reuniram para...
2. (22148) PORTUGUS | FCC | TRT - 18 REGIO (GO) | 2013
... elas no contam com modelos de gesto de carreira... O verbo que exige o mesmo tipo de
complemento que o verbo grifado acima est empregado em:
a) ... mas a planilha de custos fala mais alto.
b) ... as empresas rejuvenescem seus quadros.
c) ... que a empresa trate de questes mais substantivas...
d) Algumas concluses so preocupantes.
e) A juniorizao [...] compromete a qualidade da gesto...
3. (4630) PORTUGUS | FCC | TJ - RJ | 2012
... e que vem de certa harmonia misteriosa a que tendem o branco, o preto, o roxo e o moreno ...
O segmento grifado preenche corretamente a lacuna da frase:
a) As autoridades contavam ...... se fizessem consultas populao para definir os projetos de
melhoria de toda a rea.
b) As transformaes ...... se refere o historiador descaracterizaram toda a rea destinada, de
incio, a pesquisas.
c) A necessidade de inovaes foi o argumento ...... se valeram os urbanistas para defender o
projeto apresentado.
d) A ningum ocorreu demonstrar ...... no seria possvel impedir a derrubada de algumas
antigas construes.
e) Seriam necessrios novos e diferentes projetos urbansticos, ...... permanecessem intocadas
as construes originais.

4. (5346) PORTUGUS | FCC | TRT - 6 REGIO (PE) | 2012
... e favorea os seus amores por ela...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est empregado em:
a) A jovem irm de Hers...
b) ... este espetculo a corri...
c) ... Palas Atena vai morada da Inveja...
d) ... e ordena-lhe que...
e) Assiste com despeito aos sucessos dos homens...
A expresso de que preenche adequadamente a lacuna da frase:
a) Os projetos e atividades ...... implementamos na Casa Azul visam harmonia de Paraty.
b) O prestgio turstico ...... veio a gozar Paraty no cessa de crescer, por conta de novos
projetos e atividades.
c) O esquecimento ...... Paraty se submeteu preservou- a dos desgastes trazidos por um
progresso irracional.
d) A plena preservao ambiental, ...... Paraty faz por merecer, uma das metas da Casa Azul.
e) Os ciclos econmicos do ouro e do caf, ...... tanto prosperou Paraty, esgotaram-se no
tempo.
6. (5258) PORTUGUS | FCC | MPE - AP | 2012
Aos espanhis revertem em sua totalidade os primeiros frutos...
O verbo grifado acima tem o mesmo tipo de complemento que o verbo empregado em:
a) A descoberta das terras americanas , basicamente, um episdio dessa obra ingente.
b) ... e suscita um enorme interesse por novas terras.
c) O restabelecimento dessas linhas [...] constitui sem dvida alguma a maior realizao dos
europeus...
d) No se trata de deslocamentos de populao...
e) Esse interesse contrape Espanha e Portugal, donos dessas terras, s demais naes
europeias.
... Amap, Roraima, Par e Amazonas possuem mais da metade de seu territrio nessa categoria.
O verbo grifado acima tem o mesmo tipo de complemento que o verbo empregado em:
a) Terras indgenas e unidades de conservao contribuem de modo quase parelho para o
nmero total de reas protegidas...
b) ... cujo nome j diz tudo...
c) ... esse nmero no mesmo perodo foi de 2,1%.
d) Quase metade da Amaznia brasileira pertence hoje categoria de rea protegida por lei
contra a devastao ...
e) pouco mais do que um quarto de todas as terras do Brasil.
8. (5375) PORTUGUS | FCC | TRE - SP | 2012
... procurava incorporar escrita o ritmo da fala...
O verbo empregado no texto com a mesma regncia do grifado acima est em:
a) ... consagrar literariamente o vocabulrio usual.
b) ... dar estado de literatura aos fatos da civilizao moderna.
c) No Brasil, ele significou principalmente libertao dos modelos acadmicos...
d) ... que a sua contribuio maior foi a liberdade de criao e expresso.
e) ... os modernistas promoveram uma valorizao diferente do lxico...
9. (4637) PORTUGUS | FCC | INSS | 2012
Est adequado o emprego do elemento sublinhado em:
a) Mahler, compositor a quem as geraes seguintes fizeram justia, foi muito incompreendido
em vida.
b) A obra de Mahler, na qual tantos manifestaram incompreenso, acabou marcando o sculo
XX.
c) Visitando Steinbach, aonde Mahler tanto se inspirou musicalmente, o turista reconhecer a
paz de que se beneficiou o compositor.
d) Mahler amava a paz da natureza, em cuja se valeu para concentrar-se e compor.
e) O sculo XX, ao qual sobressaram grandes compositores, como Mahler, foi marcado por
criaes bastante polmicas.

10. (18629) PORTUGUS | FCC | PGE - BA | 2013
Est adequadamente empregado o elemento grifado na seguinte frase:
a) O respeito de que se cercou a posio do antroplogo Lvi-Strauss permanece vivo at
hoje.
b) No se deve julgar primitivos aqueles a quem no concordamos por defenderem diferentes
pontos de vista.
c) O pensamento de Lvi-Straus, de cujo tributria a antropologia moderna, segue
desafiando muitos paradigmas.
d) Impressiona a perseverana qual antigas culturas se agarraram aos valores que lhes eram
prprios.
e) Hoje notria a impropriedade de certos conceitos, em cuja denncia Lvi-Strauss foi o
responsvel.
11. (5250) PORTUGUS | FCC | TRT - 1 REGIO (RJ) | 2013
E como dizer que a cidade, ao fim, deixara de corresponder modernidade empenhada?
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o verbo grifado acima est empregado
em:
a) Houve um sonho monumental...
b) Nada superar a beleza...
c) Filho de fazendeiros, fora o nico ateu e comunista da famlia...
d) No Planalto Central, construra a identidade escultural do Brasil.
e) Braslia [...] resultara em alguma decepo.
... salvo durante os intervalos de torpor a que aludi.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est em:
a) ... comearo por Sherlock Holmes.
b) ... mas que fosse marcadamente diferente das narrativas ...
c) ... no entanto ele possua enorme delicadeza de toque ...
d) ... qualidades que espelham as de seu criador.
e) ... um novo caso produza em Holmes uma onda de entusiasmo ...
... de modo que ele prprio o anunciou no oramento de 1925.
Considerando-se o contexto, o verbo grifado acima est empregado como
a) transitivo indireto pronominal.
b) transitivo indireto.
c) bitransitivo.
d) transitivo direto.
e) intransitivo.
Est INADEQUADO o emprego do elemento sublinhado na frase:
a) No nibus de viagem, ao qual recorro regularmente, sou quase uma ilha em meio s mais
variadas conexes.
b) Ao contrrio de outros tempos, j no mais ao crepsculo que me atenho em minhas
viagens.
c) A conectividade est nos conduzindo a um destino com o qual ningum se arrisca a prever.
d) As pessoas absortas em suas conexes parecem imergir numa espcie de solido com cujo
sentido difcil de atinar.
e) O cronista considera que nossas necessidades permanentes, s quais alude no ltimo
pargrafo, disfaram-se em meio a tantas conexes.
Gabarito:1. (5351) C2. (22148) C3. (4630) B4. (5346) B5. (5273) B6. (5258) D7. (5257) B8. (5375) B
9. (4637) A10. (18629) A11. (5250) E12. (5255) A13. (5264) D14. (4650) C
Ocorrncia de Crase
Ocorre Crase
Os alunos foram direo. (A prep. + A artigo)
A prova qual nos referimos foi ontem. (A prep. + A do pronome relativo A Qual)
A nossa prova semelhante de vocs. (A prep. + A pronome demonstrativo)
O estudante fez referncia quele recurso. (A prep. + A pronome demonstrativo
Aquele).
1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinao AO,
haver crase.
Meus amigos foram praia.
Nunca seremos indiferentes s pessoas necessitadas.
2. Substitua os demonstrativos Aqueles(s), Aquela(s), Aquilo por A este(s), A esta(s), A isto;
mantendo-se a lgica, haver crase.
Nunca fizeram referncia quele problema.
No contarei nada quelas turmas.
3. Antes de nome prprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTO
DA, haver acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, no ocorrer o acento.
Vou Espanha. (volto da). Vou a Londres. (volto de).
Obs.: se o nome do lugar estiver acompanhado de uma caracterstica (adjunto
adnominal), o acento ser obrigatrio.
Vou a Portugal. Vou Portugal das grandes navegaes.
Aula 3

4. Nas locues
frente de; espera de; procura de; noite; tarde; esquerda; direita; s vezes;
s pressas; medida que; proporo que; toa; vontade, etc.
Edgar estuda a noite.
Edgar estuda noite.
Lavamos a mo.
Lavamos mo.
Estudaremos a sombra.
Estudaremos sombra.
5. Na indicao de horas determinadas
Ele saiu s duas horas e vinte minutos. (ao meio dia)
Ele est aqui desde as duas horas. (o meio-dia).
Crase Opcional
Antes de nomes prprios femininos.
Entregaram o resultado a Ana (ou Ana).
Antes de pronomes possessivos femininos adjetivos no singular.
Fiz aluso a minha amiga (ou minha amiga).
Depois da preposio AT.
Fui at a secretaria. (ou at secretaria).
No ocorre crase
1. Antes de palavras masculinas.
Estamos a p. S vendem a prazo nesta loja.
2. Antes de verbos.
Estou disposto a colaborar com ele. Comeou a chover agora!
3. Antes de artigo indefinido.
Chegamos a uma lanchonete no centro. Entregou o documento a uma gerente.
4. Antes de alguns pronomes
Passamos os dados do projeto a ela.
Eles podem ir a qualquer restaurante.
Refiro-me a esta aluna.
A pessoa a quem me dirigi estava atrapalhada.
O restaurante a cuja dona me referi timo.
Entregamos tudo a voc.
5. Depois de preposio.
Eles foram para a praia. Estava perante a juza!
6. Quando o A estiver no singular e a palavra a que ele se refere estiver no plural.
Refiro-me a pessoas que so competentes. Nunca obedeci a tias do colgio!
7. Em locues formadas pela mesma palavra.
Tomei o remdio gota a gota.
(cara a cara, lado a lado, face a face, passo a passo, frente a frente, dia a dia, etc.)

Exerccio
Utilize o acento indicativo de crase quando necessrio.
a) Chegamos a ideia de que a regra no se refere a pessoas jovens.
b) A todo momento, damos sinais de que nos apegamos a vida.
c) Ela elevou-se as alturas.
d) Os alunos davam valor as normas da escola.
e) As duas horas as pegaramos a frente da escola.
f) Ele veio a negcios e precisa falar a respeito daquele assunto.
g) Foi a Bahia, depois a So Paulo e a Porto Alegre.
h) Eles tinham a mo as provas que eram necessrias.
i) Graas a vontade de um companheiro de trabalho, reformulamos a agenda da semana.
j) Refiro-me a irm do colega e as cunhadas, mas nada sei sobre a me dele.
k) Aderiu a turma a qual todos aderem.
l) A classe a qual perteno a nica que no far a visita aquela praia.
m) No podemos ignorar as catstrofes do mundo e deixar a humanidade entregue a prpria
sorte.
n) Somos favorveis as orientaes dos professores.
o) O ser humano levado a luta que tem por meta a resoluo das questes relativas a
sobrevivncia.
p) Sou a favor da preservao das baleias.
q) Fique a espera do chefe, pois ele chegar as 14h.
r) A situao a que me refiro tornou-se complexa, sujeita a variadas interpretaes.
s) Aps as 18h, iremos a procura de auxilio.
t) Devido a falta de quorum, suspendeu-se a sesso.
u) As candidatas as quais foram oferecidas as bolsas devem apresentar-se at a data marcada.
v) Dedicou-se a uma atividade beneficente, relacionada a continuidade do auxlio as camadas
mais pobres da populao.
w) Se voc for a Europa, visite os lugares a que o material turstico faz referncia.
x) Em relao a matria dada, d especial ateno aquele caso em que aparece a crase.
y) Estaremos atendendo de segunda a sexta, das 8h as 19h.
z) A pessoa a quem me refiro dedica-se a arte da cermica.
1. (5229) PORTUGUS | FCC | MPE - PE | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
... assim [ele] se via transportado de volta glria que foi a Grcia e grandeza que foi Roma.
Ambos os sinais indicativos de crase devem ser mantidos caso o segmento sublinhado seja
substitudo por:
a) enaltecia.
b) louvava.
c) aludia.
d) mencionava.
e) evocava.
2. (5222) PORTUGUS | FCC | TRF - 5 REGIO | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
O detetive Gervase Fen, que apareceu em 1944, um homem de face corada, muito afeito ......
frases inteligentes e citaes dos clssicos; sua esposa, Dolly, uma dama meiga e sossegada, fica
sentada tricotando tranquilamente, impassvel ...... propenso de seu marido ...... investigar
assassinatos.
(Adaptado de P.D.James, op.cit.)
a) - - a
b) a - - a
c) - a -
d) a - -
e) - a a
3. (22164) PORTUGUS | FCC | TRT - 18 REGIO (GO) | 2013 | ASSUNTOS: CRASE
Essa matriarca era de uma sade admirvel
e no mais se intrometia na direo da casa.
Tinha um pitinho pequenino de barro, feito ...... capricho
pelas paneleiras do lugar.
O fumo era preparado por Nh-B, colhido nas hortas.
Destaladas,
murchas as folhas, eram entregues ...... velha me que
fazia a toro
de forma especial, que s ela sabia fazer.
[...]
Daquela av emanava um cheiro indefinido e
adocicado
de folhas murchas ...... que se misturavam fumo desfiado,
cnfora e baunilha.
(Cora Coralina. Na Fazenda Paraso, Op. cit., p.59)
Preenchem corretamente as lacunas dos versos acima, na ordem dada:
a) a - -
b) - a -
c) a - - a
d) a - a -
e) - - a
Questes

4. (5246) PORTUGUS | FCC | TRT - 11 REGIO (AM) | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
a atividade de construo de que o artista dispe, o seu poder de imprimir ...... um trabalho
sentimentos e sensaes, e a qualidade de pensamento que conferem humanidade ...... arte; e
essa humanidade pode ser realizada com uma srie ilimitada de temas ou elementos formais.
Tudo isso j foi repetido ...... exausto.
(Fragmento de Meyer Schapiro, A dimenso humana da pintura abstrata, p.9)
a) - - a
b) a - -
c) a - - a
d) - a -
e) - a a
5. (26307) PORTUGUS | FCC | TRE - SP | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
... os modernistas promoveram uma valorizao diferente do lxico, paralela renovao dos
assuntos.
O sinal indicativo de crase presente na frase acima deve ser mantido em caso de substituio
do segmento grifado por:
a) muita inovao no repertrio.
b) uma grande reformulao dos temas.
c) toda sorte de revigoramento do repertrio.
d) profundas mudanas temticas.
e) inevitvel transformao temtica.
6. (5223) PORTUGUS | FCC | TST | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
J existem pesquisas que se propem ...... estudar quais caractersticas as fotos de um perfil
de rede social podem transmitir ...... personalidade de seu usurio, e como esse conhecimento
pode ser utilizado por ele para parecer, por exemplo, simptico, emocionalmente estvel ou
at mesmo aberto ...... novas experincias.
a) a - - a
b) - - a
c) a - a -
d) - -
e) - a
7. (5245) PORTUGUS | FCC | TCE - AP | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
Os esforos dos ambientalistas visam ...... conservar a grande e contnua rea de floresta,
destinada ..... pesquisas cientficas voltadas, principalmente, ...... estudos sobre a biodiversidade.
As lacunas da frase acima estaro corretamente preenchidas, respectivamente, por:
a) - s - a
b) a - s - a
c) - as -
d) - as - a
e) a - s
8. (5228) PORTUGUS | FCC | TRT - 6 REGIO (PE) | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
...... procura de paisagens e culturas diversas, os turistas tm escolhido ultimamente locais
menos conhecidos para as frias; ainda assim, poucos planejariam uma viagem de turismo ......
destinos sujeitos ...... crises polticas.
a) - - a
b) A - - a
c) A - a -
d) - a - a
e) -
Assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem, as lacunas da frase apresentada.
A pesquisa, feita em terras destinadas ...... agricultura, teve por objetivo estudar ...... reas que
permitissem condies favorveis de sobrevivncia ...... aves.
a) - s - as
b) - as - as
c) - as - s
d) a - as - as
e) a - s s
10. (5240) PORTUGUS | FCC | INSS | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
... levava crena na contnua evoluo da sociedade ...
O emprego do sinal de crase, exemplificado acima, estar correto, unicamente, em
a) aludir felicidade geral.
b) buscar felicidade.
c) propor toda a populao
d) impor esse grupo.
e) discutir obrigatoriedade da lei.

11. (5241) PORTUGUS | FCC | INSS | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
Consta que, durante o vero, em meio ...... beleza das montanhas dos Alpes, Mahler buscava
...... inspirao necessria para compor sinfonias que, felizmente, foram legadas ...... geraes
futuras.
a) - - as
b) a - a - s
c) - a - s
d) a - - s
e) - a as
12. (5238) PORTUGUS | FCC | TRF - 2 REGIO | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
No deixa de ser paradoxal o fato de o crescimento da descrena, que parecia levar ...... uma
ampliao da liberdade, ter dado lugar ...... escalada do fundamentalismo religioso, ...... que se
associam manifestaes profundamente reacionrias.
a) a - - a
b) - a - a
c) a - a -
d) - - a
e) a -
A fidelidade ...... msica e ...... fala do povo permitiram ...... Adoniran exprimir a sua cidade de
modo completo e perfeito.
(Antnio Candido. Op. cit.)
a) a - a -
b) a - -
c) - - a
d) - a - a
e) a - a
14. (5247) PORTUGUS | FCC | TCE - SE | 2011 | ASSUNTOS: CRASE
Considere:
Na pequena cidade vrias pessoas estavam paradas ...... frente de uma casa. O motorista, atento
...... condies da estrada, resolveu entrar. Pretendia pedir informaes ...... algum morador.
As lacunas da frase acima devem ser corretamente preenchidas, respectivamente, por:
a) a - as - a
b) a - as -
c) - as -
d) - s -
e) - s a
15. (5230) PORTUGUS | FCC | MPE - PE | 2012 | ASSUNTOS: CRASE
A vida urbana ofereceu ...... condies ideais para o surgimento do detetive particular,
personagem dedicado ...... elucidao dos mais variados mistrios, propenso ...... investigar
delitos de todos os tipos.
a) as - - a
b) s - a -
c) as - a -
d) as - -
e) s - a
Gabarito:1. (5229) C2. (5222) B3. (22164) C4. (5246) B5. (26307) E6. (5223) A7. (5245) B8. (5228) D
9. (5231) C10. (5240) A11. (5241) C12. (5238) A13. (5237) C14. (5247) E15. (5230) A
Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao
Trata da colocao dos pronomes clticos: me, te, se, o(s), a(s), lhe(s), nos, vos.
So trs as posies que ficam na orao:
Antes do verbo prclise: No me abandone.
No meio do verbo mesclise: Dar-te-ei todo meu material.
Depois do verbo nclise: Entregou-nos os livros.
Prclise
a) Expresses negativas (sem pausa entre a palavra de negao):
No me deixe s.
Nunca te viram s.
Ningum me ajudou durante o concurso.
Nada nos aproxima mais.
No mandou notcias, nem me telefonou.
b) Oraes exclamativas ou oraes optativas:
Macacos me mordam!
Deus nos ajude!
Bons ventos o levem!
c) Pronomes
Quem te chamou aqui?
Aquilo me a vida muito frgil!
Esse me ajudou na aprovao.
As pessoas que me ajudaram merecem meu respeito!
Tu te lembras de mim?
Aula 4

d) Oraes subordinadas:
Quando me perdi, voc apareceu.
Edgar pode ajudar, se o convidarmos para ir tambm.
Esses protestos saram conforme nos disseram.
Ele disse que te viu com outra!
e) Advrbios (sem pausa entre eles e o verbo):
Aqui se aprende Portugus. (mas: Aqui, aprende se Portugus.)
Talvez te ajude nesse projeto.
No nos apoiam!
Se, aps a palavra atrativa houver pausa (vrgula, ponto-e-vrgula, dois-pontos, etc), a atrao
perde fora e o pronome deve posicionar-se aps o verbo:
No nos falaram a verdade. No, falaram-nos a verdade.
Agora nos fale a verdade. Agora, fale-nos a verdade.
f) EM + verbo no gerndio:
Em se comentando o caso, seja discreto.
Em se tratando de concursos, conte conosco!
Mesclise
com verbos no futuro do presente ou futuro do pretrito:
Emprestar-me- o carro amanh?
Compr-lo-ei, se for necessrio.
O concurso realizar-se- no prximo ms.
Far-lhe-ia um convite, se no fosse casada.
nclise
Em perodos iniciados por verbos (exceto no tempo futuro), pois no se abre frase com pronome
oblquo.
Sigam-me os bons!
Ajude-me, colega!
Locuo Verbal
O pronome oblquo tono pode posicionar-se em qualquer das trs formas a seguir:
Infnitvo ou Gerndio
Vou-lhe confessar. Estou-lhe telefonando.
Vou confessar -lhe. Estou telefonando-lhe.
No lhe vou falar. No lhe estou perguntando.
No vou lhe falar. No estou lhe perguntando.
No vou falar-lhe. No estou perguntando-lhe.
Partcpio
Tenho-lhe contado a verdade.
No lhe tenho contado a verdade.
Exerccio
1) ( ) Vamos, amigos, cheguem-se aos bons.
2) ( ) O torneio iniciar-se- no prximo Domingo.
3) ( ) Amanh dizer-te-ei todas as novidades.
4) ( ) Os alunos nos surpreendem com suas tiradas espirituosas.
5) ( ) Os amigos chegaram e me esperam l fora.
6) ( ) O torneio iniciar-se no prximo domingo.
7) ( ) Tinha oferecido-lhes as explicaes, saram felizes.
8) ( ) Este casamento no deve realizar-se.
9) ( ) Para no falar- lhe, resolveu sair cedo.
10) ( ) possvel que o leitor nos no creia.
Questes
ASSUNTOS: PRONOMES: EMPREGO, FORMAS DE TRATAMENTO E COLOCAO
Levando-se em conta as alteraes necessrias, o termo grifado foi corretamente substitudo
por um pronome em:
a) coloca uma mulher no trono = coloca-na no trono
b) dirige o pas = lhe dirige
c) integrando os regimentos = integrando-lhes
d) liderou uma das mais sangrentas revoltas = liderou-na
e) registrar certo nmero de guerreiras = registr-lo
2, (22161) PORTUGUS | FCC | TRT - 18 REGIO (GO) | 2013
a cidade acabou por assumir um ar romntico
muros de pedra que alimentaram as lendas
costume de os mais velhos contarem casos s crianas
A substituio dos elementos grifados nos segmentos acima pelos pronomes correspondentes,
com os ajustes necessrios, foi realizada de modo correto em:
a) a cidade acabou por assumir-lhe muros de pedra que alimentaram-as costume de os
mais velhos lhes contarem casos
b) a cidade acabou por assumir-lhe muros de pedra que lhes alimentaram - costume de os
mais velhos as contarem casos
c) a cidade acabou por o assumir muros de pedra que lhes alimentaram costume de os
mais velhos contarem-lhes casos
d) a cidade acabou por assumi-lo muros de pedra que as alimentaram costume de os mais
velhos lhes contarem casos
e) a cidade acabou por assumi-lo muros de pedra que as alimentaram costume de os mais
velhos as contarem casos

3. (4643) PORTUGUS | FCC | TST | 2012
Fazendo-se as alteraes necessrias, o segmento grifado est substitudo corretamente por
um pronome em:
a) alar a turma = alar-lhe
b) retirou um conjunto deles = retirou-nos
c) guiar os estudantes = guiar-os
d) desconstruir a viso = desconstruir-lhe
e) analisaram os cursos de oito faculdades = analisaram-nos
Fazendo-se as alteraes necessrias, o termo grifado foi corretamente substitudo por um
pronome em:
a) decidido a inventar uma noite = decidido a invent-la
b) expressar [...] seu fascnio pelo cu constelado = expressar-lhe
c) tem diante de si a tela em branco = tem-a diante de si
d) Imagino o momento = Imagino-lhe
e) definiu uma paisagem noturna = definiu-na
5. (18630) PORTUGUS | FCC | PGE - BA | 2013
Diante de antigas culturas, Lvi-Strauss defendeu o relativismo cultural, definindo o relativismo
cultural como uma atitude de respeito para com as sociedades ditas primitivas, considerando
essas sociedades resistentes s mudanas que desfigurariam essas sociedades.
Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na
ordem dada, por:
a) definindo-as - considerando-as - desfigurariam-nas
b) definindo-lhe - as considerando - lhes desfigurariam
c) definindo-o - considerando-lhes - as desfigurariam
d) o definindo - as considerando - desfigurariam-lhes
e) definindo-o - considerando-as - as desfigurariam
Ao se substituir um elemento de determinado segmento do texto, o pronome foi empregado
de modo INCORRETO em:
a) e mantm seu ser = e lhe mantm
b) dedicado [...] a uma mulher = lhe dedicado
c) reviver acontecimentos passados = reviv-los
d) para criar uma civilizao comum = para cri-la
e) que prov o fundamento = que o prov
Ao se substituir o elemento grifado em um segmento do texto, o pronome foi empregado de
modo INCORRETO em:
a) Julio Cortzar tem um conto = Julio Cortzar tem-no
b) ele encontrou esta frase = ele encontrou-a
c) desarticular as palavras = desarticular-lhes
d) dava arroz raposa = dava-lhe arroz
e) no s encantou o menino = no s o encantou
O segmento grifado foi substitudo por um pronome de modo INCORRETO em:
a) publicou Um estudo em vermelho = o publicou
b) fazer as pessoas acreditarem = faz-las acreditarem
c) resolveu tentar a sorte = resolveu tent-la
d) citar os trs detetives fictcios mais famosos = citar- lhes
e) tivera mais sucesso na medicina = tivera-o
A substituio do termo grifado por um pronome, com as necessrias alteraes, foi efetuada
de modo correto em:
a) traar a linha divisria = traar-lhe
b) arrebatou a plateia = lhe arrebatou
c) levar a cabo essa tarefa ociosa = lev-la a cabo
d) segue o seu caminho = segue-no
e) Arranhava o seu violo = lhe arranhava
... relataram o descobrimento de continentes, alimentaram amores impossveis...
Os elementos grifados esto corretamente substitudos por pronomes em:
a) relataram-no - alimentaram-nos
b) relataram-no - alimentaram-lhes
c) o relataram - alimentaram-os
d) os relataram - lhes alimentaram
e) relataram-lhe - os alimentaram

11. (4639) PORTUGUS | FCC | TST | 2012 | ASSUNTOS: PRONOMES: EMPREGO, FORMAS DE
TRATAMENTO E COLOCAO
As decises mais graves so sempre difceis: os que devem tomar tais decises medem essas
decises pelos mais variados critrios, avaliam essas decises conforme algum interesse em
vista.
Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na
ordem dada, por:
a) as devem tomar - medem-nas - avaliam-nas
b) devem tom-las - lhes medem - as avaliam
c) lhes devem tomar - medem-nas - avaliam-nas
d) devem as tomar - medem-lhes - avaliam-lhes
e) devem tomar-lhes - as medem - as avaliam
Ao se substituir um elemento de determinado segmento do texto, o pronome foi empregado
de modo INCORRETO em:
a) e tm a convico = e tm-na
b) que demonstra toda sua potncia = que lhe demonstra
c) alagam as plancies = alagam-nas
d) s resta aos homens = s lhes resta
e) providenciar barreiras e diques = providenci-los
A substituio do elemento grifado pelo pronome correspondente, com os necessrios ajustes
no segmento, foi realizada de modo INCORRETO em:
a) nico veculo que mandava reprteres = nico veculo que os mandava
b) Impunha logo respeito = Impunha-o logo
c) fazia questo de anunciar minha presena = fazia questo de anunci-la
d) um telefone para passar a matria = um telefone para passar-lhe
e) sugerir caminhos para as etapas seguintes = sugeri-los
Gabarito:1. (4654) E2. (22161) D3. (4643) E4. (4646) A5. (18630) E6. (4655) A7. (4640) C8. (4641) D
9. (4660) C10. (4645) A11. (4639) A12. (4644) B13. (26300) D
Conjuno
As conjunes podem ser classificadas em:
Coordenativas: ligam oraes independentes, ou seja, que possuem sentido completo.
1. Aditivas: expressam ideia de adio, soma, acrscimo.
So elas: e, nem,no s... mas tambm, mas ainda, etc.
A alegria evita mil males e prolonga a vida. (Shakespeare)
No banquete da vida a amizade o po, e o amor o vinho
No avisaram sobre o feriado, nem cancelaram as aulas.
2. Adversativas: expressam ideia de oposio, contraste.
So elas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto, no obstante, etc.
O que me preocupa no o grito dos maus, mas o silncio dos bons. (Martin Luther King)
Todos caem; apenas os fracos, porm, continuam no cho. (Bob Marley)
3. Alternativas: expressam ideia de alternncia ou excluso.
So elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc.
Toda ao humana, quer se torne positiva, quer negativa, precisa depender de
motivao. (Dalai Lama)
Ora estuda com disposio, ora dorme em cima das apostilas.
Aula 5

4. Conclusivas: expressam ideia de concluso ou uma ideia consequente do que se disse
antes. So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vista
disso ento, pois (depois do verbo) etc.
Apaixonou-se;deve, pois, sofrer em breve.
S existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se
chama amanh, portanto hoje o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente
viver. (Dalai Lama)
5. Explicativas: a segunda orao d a explicao sobre a razo do que se afirmou na primeira
orao. So elas: pois, porque, que.
No faas da tua vida um rascunho, pois poders no ter tempo de pass-la a limpo.
(Mario Quintana)
Prepara que agora a hora do show das poderosas. (Chico Buarque #sqn)
Edgar devia estar nervoso, porque no parava de gritar na aula.
Subordinativas: ligam oraes dependentes, de sentido incompleto, a uma orao principal
que lhe completa o sentido. Podem ser adverbiais, substantivas e adjetivas; neste caso,
estudaremos as conjunes que introduzem as oraes subordinadas adverbiais.
1. Causais: expressam ideia de causa, motivo ou a razo do fato expresso na orao principal.
So elas: porque, porquanto, posto que, visto que, j que, uma vez que, como, etc.
Choramos ao nascer porque chegamos a este imenso cenrio de dementes. (Willian
Shakespeare)
Eu possa me dizer do amor (que tive): que no seja imortal, posto que chama.
Mas que seja infinito enquanto dure. (Vinicius de Morais)
2. Comparativas: estabelecem uma comparao com o elemento da orao principal. So
elas: como, que (precedido de mais, de menos, de to ), etc.
Como arroz e feijo, feita de gro em gro nossa felicidade. (Teatro Mgico)
Esses padres conhecem mais pecados do que a gente... (Mario Quintana)
3. Condicionais: expressam ideia de condio ou hiptese para que o fato da orao principal
acontea. So elas: se, caso, exceto se, a menos que, salvo se, contanto que, desde que,
etc.
Se tu me amas, ama-me baixinho
No o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres, enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida breve, e o amor mais breve ainda... (Mario Quintana)
A preguia a me do progresso. Se o homem no tivesse preguia de caminhar, no
teria inventado a roda.. (Mario Quintana)
4. Consecutivas: expressam ideia de consequncia ou efeito do fato expresso na orao
principal. So elas: que (precedido de termo que indica intensidade: to, tal, tanto, etc.), de
modo que, de sorte que, de maneira que, etc.
O poeta um fingidor.
Finge to completamente
Que chega a fingir que dor
A dor que deveras sente. (Fernando Pessoa)
A gente to cmplice um do outro que nem precisa se olhar!
5. Conformativas: expressam ideia de conformidade ou acordo em relao a um fato expresso
na orao principal. So elas: conforme, segundo, consoante, como.
Os homens estimam-vos conforme a vossa utilidade, sem terem em conta o vosso
valor (Balzac)
Como tnhamos imaginado, a Casa do Concurseiro sempre a melhor opo.
6. Concessivas: expressam ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contrariamente
s expectativas, no acontece. So elas: embora, conquanto, ainda que, se bem que,
mesmo que, apesar de que, etc.
A vida a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida. (Vinicius de
Moraes)
sempre amor, mesmo que mude. sempre amor, mesmo que algum esquea o que
passou. (Bid ou balde)

7. Finais: expressam ideia de finalidade. So elas: a fim de que, para que, que, etc.
Para sr grande, s inteiro; nada teu exagera ou exclui;
S todo em cada coisa; pe quanto s
No mnimo que fazes;
Assim em cada lago, a lua toda
Brilha porque alta vive. (Fernando Pessoa)
As pessoas devem estudar para que seus sonhos se realizem.
8. Proporcionais: expressam ideia de proporo, simultaneidade. So elas: medida que,
proporo que, ao passo que, etc.
Ao passo que o tempo corre, mais nervoso vamos ficando.
9. Integrantes: introduzem uma orao que integra ou completa o sentido do que foi expresso
na orao principal. So elas: que, se.
Mas o carcar foi dizer rosa que a luz dos cristais vem da lua nova e do girassol.
(Natiruts)
Eu no quero que voc esquea que eu gosto muito de voc (Natiruts)
10. Temporais: expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que vem
expresso na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo que,
depois que, antes que, sempre que, etc.
Quando o inverno chegar, eu quero estar junto a ti . (Tim Maia)
S enquanto eu respirar, Vou me lembrar de voc. (Teatro Mgico)
Exerccio
Classifique as oraes subordinadas adverbiais:
a) Ganharemos o jogo, se ele fizer muitos gols.
b) O time no venceu, visto que o treinamento foi insuficiente.
c) Ganhamos o jogo, conforme os comentaristas previam.
d) Treina com vontade, medida que seu desempenho melhora.
e) Posto que me pea de joelhos, no emprestarei o carro.
f) Tal era o seu talento, que logo foi promovida.
g) Enquanto a mulher trabalha, o marido lava a roupa.
h) Caso diga a verdade, serei absolvido.
i) Como era eficiente, candidatou-se ao cargo.
j) Apesar de ser gremista, torcia por qualquer time gacho!
k) Cada vez que ela chega, meu corao dispara!
l) Por mais que te esforces, no conseguirs esquecer o que passou!
m) Uma vez que estudasse, passaria neste concurso.
n) Uma vez que estudou, passou neste concurso.
o) Meu colega, assim que me viu, comeou a rir!
p) Conforme era previsto, choveu o dia todo.
q) Danou tanto que ficou dolorida.
r) O texto da prova, como se esperava, foi muito fcil.
s) Seu elogio ficou em minha vida como um smbolo de vitria.
t) Como nunca conseguiu enganar o namorado, desistiu do casamento.
u) Como a discusso dela no tinha motivo, sa para beber com os amigos.
v) Mesmo que com medo, coversou com ela.
w) Assim que tiveres tempo, envia o e-mail.
Questes
ASSUNTOS: SINTAXE DA ORAO E DO PERODO (COORDENADAS E SUBORDINADAS)/NEXOS
Vencido o estgio mais bsico da sobrevivncia, esse grupo passa a se preocupar com o futuro
... (ltimo pargrafo)
Iniciando-se o perodo acima por Esse grupo passa a se preocupar com o futuro, o elemento
grifado pode ser corretamente alterado para:
a) para vencer
b) enquanto vencia
c) medida que vencia
d) conquanto vencesse
e) depois de vencer
Com o avanar da idade, eles precisam de mais clcio e vitaminas...
Iniciando o perodo por Eles precisam de mais clcio e vitaminas, o segmento grifado poder
passar corretamente a:
a) medida que a idade vai avanando.
b) conquanto a idade avance.
c) se a idade for avanando.
d) ainda que a idade v avanando.
e) em comparao idade que avana.
No teria graa se s melhorasse.
O elemento grifado na frase acima pode ser corretamente substitudo por:
a) conquanto.
b) porquanto.
c) caso.
d) pois.
e) embora.

J o mamulengo urbano adota novas personagens e circunstncias relacionadas dinmica
das cidades e do tempo e mantm um enredo, embora no abra mo do improviso. (ltimo
pargrafo)
As palavras grifadas acima denotam, considerando-se o contexto em que se apresentam,
respectivamente, noo de
a) consequncia da afirmativa anterior e conformidade com o fato expresso no mesmo
segmento.
b) comparao com a declarao anterior e concluso coerente para o que est sendo
afirmado.
c) causa que justifica a declarao anterior e sua consequncia imediata.
d) temporalidade e oposio ao que vem sendo expresso no pargrafo.
e) oposio ao que foi expresso na afirmativa anterior e ressalva que no invalida a declarao
feita.
Graas aos avanos na medicina e na agricultura, as previses funestas de Malthus no se
confirmaram ...
O segmento grifado exprime, em relao afirmativa seguinte, noo de:
a) condio.
b) tempo.
c) proporo.
d) causa.
e) finalidade.
No entanto, da Antiguidade aos tempos modernos a histria frtil em relatos protagonizados
por guerreiras.
Mantendo-se a correo e a lgica, sem que qualquer outra alterao seja feita na frase, o
segmento grifado acima pode ser substitudo por:
a) Todavia.
b) Conquanto.
c) Embora.
d) Porquanto.
e) Ainda que.
7. (4612) PORTUGUS | FCC | TST | 2012
Aos poucos, contudo, fui chegando constatao de que todo perfil de rede social um retrato
ideal de ns mesmos.
Mantendo-se a correo e a lgica, sem que outra alterao seja feita na frase, o elemento
grifado pode ser substitudo por:
a) ademais.
b) conquanto.
c) porquanto.
d) entretanto.
e) apesar.
Mas, embora ele no tivesse sido nomeado, todos sabiam quem era o comandante.
Em relao frase em que est inserido, o segmento grifado acima possui um sentido:
a) condicional.
b) causal.
c) concessivo.
d) comparativo.
e) conclusivo.
9. (4740) PORTUGUS | FCC | TJ - RJ | 2012
Devemos at comprar um chapu especialmente para deix-lo. Assim diro...
Mantendo-se a correo e o sentido original, as frases acima esto reunidas num nico perodo
em:
a) Devemos at comprar um chapu especialmente para deix-lo e ainda assim diro...
b) Devemos at comprar um chapu especialmente para deix-lo, pois assim diro...
c) Devemos at comprar um chapu especialmente para deix-lo, conquanto assim diro...
d) Devemos at comprar um chapu especialmente para deix-lo: porquanto assim diro...
e) Devemos at comprar um chapu especialmente para deix-lo, por que assim diro...

... embora a maioria das pessoas consuma calorias suficientes ... (incio do 2 pargrafo)
A conjuno grifada acima imprime ao contexto noo de:
a) finalidade de uma ao.
b) temporalidade relativa a um fato.
c) concesso quanto afirmativa que a segue.
d) conjectura que no se realiza.
e) incerteza quanto comprovao de um fato.
Todas as cartas de amor so
Ridculas
No seriam cartas de amor
Se no fossem
Ridculas.
-Fernando Pessoa
O segmento grifado acima expressa, de acordo com o contexto, uma:
a) explicao.
b) finalidade.
c) oposio.
d) restrio.
e) condio.
E assim, num impulso, lana a primeira pincelada que, embora imprevista....
Mantendo-se a correo e a lgica, sem que nenhuma outra alterao seja feita na frase, o
elemento grifado acima pode ser substitudo por:
a) contudo.
b) entretanto.
c) apesar de.
d) porm.
e) enquanto que.
Gabarito:1. (4628) E2. (4636) A3. (4610) C4. (4622) E5. (4737) D6. (4624) A7. (4612) D8. (4744) C
9. (4740) B10. (4635) C11. (4731) E12. (4616) C
Pontuao
Emprego da Vrgula
Na ordem direta da orao (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial), NO use
vrgula entre os termos. Isso s ocorrer ao deslocarem-se o predicativo ou o adjunto adverbial.
Os professores da Casa do Concurseiro entregaram as dicas aos alunos nesta semana.
Os professores da Casa do Concurseiro entregaram aos alunos as dicas nesta semana.
Dica zambeliana = No se separam por vrgula:
predicado de sujeito = Ocorrem, bons concursos nesta poca!
objeto de verbo = Entregamos, ao grupo, algumas questes.
adjunto adnominal de nome = A questo, de Portugus, est comentada no site!
Entre os termos da orao
1. Para separar itens de uma srie. (Enumerao)
Alegrias, tristezas, fracassos e xitos fazem parte da vida.
Precisa-se de pedreiros, de serventes, de mestre-de-obras.
2. Para assinalar supresso de um verbo.
Os tristes acham que o vento geme; os alegres, que ele canta. (Verssimo)
3. Para separar o adjunto adverbial deslocado.
" Na plenitude da felicidade, cada dia uma vida inteira. (Goethe)
Sua tarefa descobrir o seu trabalho e, com todo o corao, dedicar-se a ele. (Buda)
As pessoas, muitas vezes, so falsas.
Obs.: Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilizao da vrgula no necessria, a no ser que
se queira enfatizar a informao nele contida.
Ontem comemoramos o seu aniversrio.
Aula 6

4. Para separar o aposto.
Sempre segui duas dicas: sorria sempre e tenha amigos!
H duas pocas na vida, infncia e velhice, em que a felicidade est numa caixa de
bombons. (Drummond)
5. Para separar o vocativo.
Senhores passageiros, desliguem os celulares.
6. Para separar expresses explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou enfticas
(alis, alm disso, com efeito, enfim, isto , em suma, ou seja, ou melhor, por exemplo, etc).
O problema, me parece, quando um quer revelar e o outro no.
Preciso estudar, ou seja, adeus final de semana.
Falar ao celular na aula , em suma, manifestao de falta de respeito.
Entre as oraes
1. Para separar oraes coordenadas assindticas.
No me falta cadeira, no me falta sof, s falta voc sentada na sala, s falta voc
estar. (Arnaldo Antunes)
2. As oraes coordenadas devem sempre ser separadas por vrgula. Oraes coordenadas
so as que indicam adio (e, nem, mas tambm), alternncia (ou, ou ... ou, ora ... ora),
adversidade (mas, porm, contudo...), concluso (logo, portanto...) e explicao (porque,
pois).
Ela queria muito aquele concurso, entretanto no estudava muito.
Sempre fui assim, portanto no vou mudar.
3. Para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, desde que os sujeitos sejam
diferentes.
As pessoas assistiam ao protestos pacificamente, e a polcia respeitava a todos.
Os sentimentos podem mudar com o tempo e as pessoas no entendem isso!
4. Para separar oraes adverbiais, especialmente quando forem longas.
Em determinado momento, Edgar chorou de raiva, porque no compreendia os verbos!
5. Para separar oraes adverbiais antepostas principal ou intercaladas, tanto desenvolvidas
quanto reduzidas.
Como queria deixar de ser solteira, estudava com afinco.
Nossos sonhos, conforme os olhos relatam, so possveis.
6. Oraes Subordinadas Adjetivas
Podem ser:
a) Restritivas delimitam o sentido do substantivo antecedente (sem vrgula). Encerram uma
qualidade que no inerente ao substantivo.
Os Estados que devem ao governo tero o crdito cortado pelo Banco Central.
Os alunos que se matricularam neste curso ganharo um presente!
As rosas que so vermelhas embelezam o planeta.
b) Explicativas explicaes ou afirmaes adicionais ao antecedente j definido plenamente
(com vrgula). Encerram uma qualidade inerente ao substantivo.
A telefonia mvel, que facilitou a vida do homem moderno, provocou tambm
situaes constrangedoras.
As crianas, que gostam de danar, se divertiram muito.
As violetas, que so pequenas flores, alegram minha vida.
Emprego do Ponto-e-Vrgula
1. Para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas por vrgula ou que
encerrem comparaes e contrastes.
Durante a aula do Edgar, estudou-se largamente as taxas de juros; na aula do Zambeli,
os alunos aprenderam que essas taxas eram com x.
Muitos se esforam; poucos conseguem.

2. Para separar oraes em que as conjunes adversativas ou conclusivas estejam deslocadas.
O colega sempre conversava durante as aulas; as pessoas da turma, todavia, no
suportavam aquela atitude.
Vamos terminar este namoro; considere-se, portanto, livre deste compromisso.
3. Para alongar a pausa de conjunes adversativas (mas, porm, contudo, todavia, entretanto,
etc.) , substituindo, assim, a vrgula.
Gostaria de estudar hoje; todavia, s chegarei perto dos livros amanh.
Emprego dos Dois-Pontos
1. Para anunciar uma citao.
Lembrando um poema de Vincius de Moraes: "Tristeza no tem fim, Felicidade sim."
2. Para anunciar uma enumerao, um aposto, uma explicao, uma consequncia ou um
esclarecimento.
Sempre tive trs grandes amigos: Edgar, Pedro e Srgio.
No h motivo para preocupaes: tudo j est resolvido.
Exerccios
a) O noivo apresentou vrias pessoas aos amigos com objetividade.
b) Com objetividade o noivo apresentou vrias pessoas aos amigos.
c) O noivo com objetividade apresentou vrias pessoas aos amigos.
d) O gerente apresentou com determinao vrias sugestes aos acionistas.
e) Os namorados aps meticulosa discusso decidiram acabar o relacionamento.
f) Os namorados realizaram com extrema eficcia a catalogao dos bens.
g) Alegria tristeza expectativa nervosismo decepo so comuns na vida dos indivduos.
h) Naquela altura do julgamento o advogado de acusao homem comedido e responsvel
deixou entrever com extraordinria categoria sua invejvel formao jurdica.
i) Quando lhe disserem para desistir persista quando conseguir a vitria divida com seus
amigos a sua alegria.
j) De MPB eu gosto mas de msica sertaneja
k) O presidente pode se tiver interesse colocar na cadeia os corruptos ou seja aqueles que s
fazem mal ao pas.
2. Classifique as oraes abaixo, colocando vrgulas quando necessrio.
1 explicativa / 2 restritiva.
( ) O co que o melhor amigo do homem merece a nossa estima.
( ) Co que late no morde.
( ) O leo que o rei dos animais tem porte majestoso.
( ) Os lees que vivem em circos acostumam-se com pessoas.
( ) As crianas que estavam descalas morriam de frio.
( ) O marido que estava viajando ignorava suas travessuras.
( ) Os vulces que se encontram em atividade so preciosos como objeto de estudo.
( ) Os vulces que so nosso meio de contato com o interior da terra trazem informaes
valiosas.
( ) O homem que trabalha vence na vida.
( ) Os golfinhos que so mamferos precisam emergir para respirar.
( ) O Brasil que o pais do carnaval est entre exportando alegria.
( ) As mulheres preferem os rapazes que so tmidos.
Questes
ASSUNTOS: PONTUAO
Atente para as afirmaes abaixo.
I. Ao velar para que o compromisso com os valores que nos definem como sociedade se traduza
em atuao diplomtica, o Brasil trabalha sempre pelo fortalecimento do multilateralismo e,
em particular, das Naes Unidas. (2 pargrafo)
Na frase acima, uma vrgula poderia ser colocada imediatamente aps sociedade, sem prejuzo
para a correo e o sentido.
II. O acolhimento da responsabilidade de proteger teria de passar, dessa maneira, pela
caracterizao de que, em determinada situao especfica, violaes de direitos humanos
implicam ameaa paz e segurana. (7 pargrafo)
As vrgulas que isolam o segmento em determinada situao especfica podem ser substitudas
por travesses, sem prejuzo para a correo.
III. Em meados da dcada de 90 surgiram vozes que, motivadas pelo justo objetivo de impedir
que a inao da comunidade internacional permitisse episdios sangrentos como os da Bsnia,
forjaram o conceito de "responsabilidade de proteger". (5 pargrafo)
Na frase acima, uma vrgula poderia ser colocada imediatamente aps 90, sem prejuzo para a
correo e o sentido.
Est correto o que consta APENAS em
a) II.
b) I.
c) I e III.
d) II e III.
e) I e II.

ASSUNTOS: PONTUAO
Atente para as afirmaes seguintes sobre a pontuao empregada nas frases transcritas:
I. ... e, em alguns lugares, dr. Ulysses era assim que se referiam a ele fazia questo de
anunciar minha presena no palanque.
Os travesses isolam um segmento explicativo e, sem prejuzo para a correo e a lgica da
frase, poderiam ser substitudos por parnteses.
II. ... o incansvel Ulysses, que na Constituinte de 1987 passaria horas presidindo a sesso sem
levantar sequer para ir ao banheiro, transmudara-se num palanqueiro de primeira.
A retirada simultnea das duas vrgulas no causaria prejuzo para a correo, a lgica e o
sentido da frase.
III. "Fica calmo, meu caro jornalista, avio comigo no cai", procurava me tranquilizar dr.
Ulysses, com seu jeito formal de falar at em momentos descontrados.
As aspas poderiam ter sido dispensadas, pois seu emprego facultativo quando no h dvida
de que o autor transcreve a fala de outrem.
Est correto SOMENTE o que consta em:
a) I.
b) II.
c) I e III.
d) I e II.
e) II e III.
3. (5322) PORTUGUS | FCC | TRE - CE | 2002
ASSUNTOS: PONTUAO
... que o mercado "quer" isto ou aquilo... ... que essas regras "queiram" tal ou qual coisa... ...
no "querem" a sua implementao.
O uso das aspas nas frases acima, retiradas do texto,
a) mostra que esto sendo usadas formas de gria que identificam o mercado financeiro.
b) indica a ausncia do termo adequado ao sentido geral do texto.
c) busca chamar a ateno do leitor, para um sentido especial no emprego dos verbos.
d) assinala uma interrupo consciente na seqncia lgica das idias.
e) introduz uma hesitao quanto ao emprego correto do sentido das formas verbais.
4. (5292) PORTUGUS | FCC | TST | 2012 | ASSUNTOS: PONTUAO
Est inteiramente adequada a pontuao da frase:
a) Objetos voadores no identificados, mais conhecidos como vnis foram, no apenas objeto,
de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes de sucesso, principalmente
aqueles produzidos em Hollywood essa verdadeira fbrica de sonhos.
b) Objetos voadores, no identificados, mais conhecidos como vnis foram, no apenas objeto
de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes de sucesso, principalmente,
aqueles produzidos em Hollywood essa verdadeira fbrica de sonhos.
c) Objetos voadores no identificados mais conhecidos, como vnis foram no apenas, objeto
de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes, de sucesso, principalmente
aqueles produzidos, em Hollywood, essa verdadeira fbrica de sonhos.
d) Objetos voadores no identificados, mais conhecidos como vnis, foram no apenas objeto
de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes de sucesso, principalmente
aqueles produzidos em Hollywood, essa verdadeira fbrica de sonhos.
e) Objetos voadores, no identificados, mais conhecidos como vnis foram no apenas, objeto
de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes, de sucesso principalmente
aqueles produzidos em Hollywood, essa verdadeira fbrica de sonhos.
5. (18633) PORTUGUS | FCC | PGE - BA | 2013 | ASSUNTOS: PONTUAO
A supresso da vrgula altera o sentido da seguinte frase:
a) Na semana passada, os meninos da vizinhana organizaram a coleta de alimentos para os
flagelados.
b) Parabns aos meninos da vizinhana, que organizaram a coleta de alimentos para os
flagelados.
c) Para assistir aos flagelados, os meninos da vizinhana organizaram a coleta de alimentos.
d) Num ato de generosidade, os meninos da vizinhana dispuseram-se a organizar a coleta de
alimentos.
e) Os meninos da vizinhana passaram a organizar a coleta de alimentos, a pedido dos pais.
6. (5301) PORTUGUS | FCC | MPE - AP | 2012 | ASSUNTOS: PONTUAO
Atente para as afirmaes abaixo.
I. No ignoro que muitos tiveram e tm a convico de que as coisas do mundo sejam
governadas pela fortuna e por Deus...
Uma vrgula poderia ser colocada imediatamente depois do termo convico, sem prejuzo
para a correo e o sentido.
II. Comparo-a a um desses rios devastadores que, quando se enfurecem, alagam as plancies,
derrubam rvores e construes, arrastam grandes torres de terra de um lado para outro:
todos fogem diante dele, todos cedem a seu mpeto sem poder cont-lo minimamente.
Os dois-pontos poderiam ser substitudos por um travesso, sem prejuzo para a correo e a lgica.
III. Algo semelhante ocorre com a fortuna, que demonstra toda sua potncia ali onde a virtude
no lhe ps anteparos...
A retirada da vrgula implicaria alterao do sentido da frase.
Est correto APENAS o que se afirma em
a) I e II.
b) II.
c) II e III.
d) III.
e) I e III.

ASSUNTOS: PONTUAO
Est inteiramente correta a pontuao do seguinte perodo:
a) No fcil - confessemos logo - estabelecer uma clara linha divisria entre o que h de
virtuoso na confiana, reconhecida como atividade positiva e criativa, e o que h de
meritrio em desconfiar, quando isso significa problematizar uma deciso.
b) No fcil, confessemos logo, estabelecer uma clara linha divisria: entre o que h
de virtuoso na confiana reconhecida como atividade positiva, e criativa, e o que h de
c) No fcil, confessemos logo: estabelecer uma clara linha divisria, entre o que h
de virtuoso na confiana reconhecida, como atividade positiva e criativa, e o que h de
meritrio em desconfiar quando, isso, significa problematizar uma deciso.
d) No fcil, confessemos logo estabelecer, uma clara linha divisria, entre o que h de
virtuoso, na confiana reconhecida, como atividade positiva e criativa, e o que h de
e) No fcil - confessemos logo - estabelecer uma clara linha divisria, entre o que h
de virtuoso, na confiana reconhecida como atividade positiva e criativa, e o que h de
meritrio, em desconfiar quando isso significa problematizar uma deciso.
ASSUNTOS: PONTUAO
A pontuao est plenamente adequada na seguinte frase:
a) O autor ainda que de modo respeitoso, no deixa de discordar de dom Odilo Scherer, que
se pronunciou numa entrevista recente, a respeito da cobrana segundo ele inadmissvel
por servios de sade.
b) O autor, ainda que de modo respeitoso no deixa de discordar de dom Odilo Scherer, que
se pronunciou, numa entrevista recente a respeito da cobrana, segundo ele inadmissvel,
c) O autor, ainda que, de modo respeitoso, no deixa de discordar de dom Odilo Scherer, que
se pronunciou numa entrevista recente a respeito da cobrana, segundo ele inadmissvel,
d) O autor, ainda que de modo respeitoso, no deixa de discordar de dom Odilo Scherer, que
se pronunciou, numa entrevista recente, a respeito da cobrana, segundo ele inadmissvel,
e) O autor, ainda que de modo respeitoso no deixa de discordar, de dom Odilo Scherer, que
se pronunciou, numa entrevista, recente, a respeito da cobrana segundo ele, inadmissvel,
9. (5284) PORTUGUS | FCC | TCE - AM | 2012
ASSUNTOS: PONTUAO
Est plenamente adequada a pontuao do seguinte perodo:
a) O cronista, j no incio do texto, deixa claro que o sentido das palavras, tal como o
estabelecem os dicionrios, no vem explorado em suas mltiplas nuances, que somente o
uso vivo dos vocbulos capaz de contemplar.
b) O cronista j no incio do texto, deixa claro que, o sentido das palavras, tal como o
estabelecem os dicionrios, no vem explorado em suas mltiplas nuances que somente o
uso vivo, dos vocbulos, capaz de contemplar.
c) O cronista, j no incio do texto deixa claro, que o sentido das palavras, tal como o
estabelecem os dicionrios, no vem explorado em suas mltiplas nuances que, somente,
o uso vivo dos vocbulos capaz de contemplar.
d) O cronista j no incio do texto deixa claro, que o sentido das palavras tal como o
estabelecem, os dicionrios, no vem explorado em suas mltiplas nuances que, somente
o uso vivo dos vocbulos, capaz de contemplar.
e) O cronista j no incio, do texto, deixa claro, que o sentido das palavras tal como o
estabelecem os dicionrios, no vem explorado, em suas mltiplas nuances, que somente
o uso vivo dos vocbulos capaz de contemplar.
ASSUNTOS: PONTUAO
Sobre a pontuao empregada em um segmento do texto, correto afirmar:
a) Em um dos mais abrangentes relatrios sobre as reas protegidas amaznicas, que acaba
de ser publicado pelo ISA (Instituto Socioambiental) e pelo Imazon (Instituto do Homem e
Meio Ambiente da Amaznia), no primeiro pargrafo, a vrgula poderia ser substituda por
dois-pontos, sem prejuzo para a correo.
b) Em Vrios levantamentos apontam que formalizar a posse de certas reas por seus
habitantes nativos uma excelente maneira de evitar o desmatamento nelas (3 pargrafo),
uma vrgula poderia ser colocada imediatamente depois de apontam, sem prejuzo para a
correo.
c) O segmento isolado por parnteses no incio do segundo pargrafo - as de proteo integral,
cujo nome j diz tudo, e as de uso sustentvel, nas quais possvel a extrao controlada
de madeira, por exemplo - constitui uma ressalva ao que se afirma.
d) Em E, de fato, a taxa de desmate de 1998 a 2009 a menor nas terras indgenas: cerca
de 1,5% da rea (3 pargrafo), os dois-pontos introduzem uma especificao do que se
acabou de afirmar.
e) No segmento as de proteo integral, cujo nome j diz tudo (2 pargrafo), a vrgula poderia
ser retirada sem prejuzo para a correo e o sentido originais.

ASSUNTOS: PONTUAO
Est plenamente adequada a pontuao do seguinte perodo:
a) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que por no haver dois sinnimos
perfeitos, h que se empregar com toda a preciso os vocbulos de uma lngua, ainda que
com isso, se corra o risco de passar por pernstico.
b) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por no haver dois sinnimos
perfeitos h que se empregar, com toda a preciso, os vocbulos de uma lngua ainda que
c) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por no haver dois sinnimos
perfeitos, h que se empregar com toda a preciso, os vocbulos de uma lngua ainda que,
d) Acredita-se, sobretudo, entre os estudiosos da linguagem, que, por no haver dois
sinnimos perfeitos, h que se empregar com toda a preciso, os vocbulos de uma lngua,
ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernstico.
e) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que, por no haver dois
sinnimos perfeitos, h que se empregar com toda a preciso os vocbulos de uma lngua,
ainda que com isso se corra o risco de passar por pernstico.
12. (5305) PORTUGUS | FCC | PREFEITURA DE SO PAULO/SP | 2012
ASSUNTOS: PONTUAO
O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi um mero fantasma, mas ruiu
exatamente conforme as previses de Kant.
Outra pontuao para a frase acima, que mantm o sentido e a correo originais, :
a) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais, no foi um mero fantasma (mas:
ruiu exatamente conforme as previses de Kant).
b) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi: um mero fantasma; mas
ruiu, exatamente, conforme as previses de Kant.
c) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi um mero fantasma. Mas
ruiu exatamente, conforme as previses de Kant.
d) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados, nacionais, no foi um mero fantasma - mas
ruiu; exatamente conforme as previses de Kant.
e) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi um mero fantasma; mas
ruiu, exatamente conforme as previses de Kant.
Gabarito:1. (5296) D2. (26301) A3. (5322) C4. (5292) D5. (18633) B6. (5301) C7. (5281) A8. (5309) D
9. (5284) A10. (5302) D11. (5280) E12. (5305) E
Emprego de tempos e modos verbais
Tempos verbais do Indicatvo
1. Presente empregado para expressar um fato que ocorre no momento em que se fala;
para expressar algo frequente, habitual; para expressar um fato passado, geralmente
nos textos jornalsticos e literrios (nesse caso, trata-se de um presente que substitui o
pretrito).
Canto cantas canta cantamos cantais cantam
No vejo mais, voc faz tanto tempo. Que vontade que eu sinto de olhar em seus
olhos, ganhar seus abraos. verdade, eu no minto. (Caetano Veloso)
Eu sei que um outro deve estar falando ao seu ouvido palavras de amor. (Roberto
Carlos)
2. Pretrito Perfeito revela um fato concludo, iniciado e terminado no passado.
Cantei cantaste cantou cantamos cantastes cantaram
Pra voc guardei o amor que nunca soube dar. O amor que tive e vi sem me deixar
sentir sem conseguir provar. (Nando Reis)
Ela parou, olhou, sorriu, me deu um beijo e foi embora. (Natiruts)
3. Pretrito Imperfeito pode expressar um fato no passado, mas no concludo ou uma
ao que era habitual, que se repetia no passado.
cantava cantavas cantava cantvamos cantveis cantavam
Quando criana s pensava em ser bandido, ainda mais quando com um tiro de
soldado o pai morreu. Era o terror da sertania onde morava... (Legio)
Aula 7

4. Pretrito mais-que-perfeito expressa um fato ocorrido no passado, antes de outro
tambm passado.
Cantara cantaras cantara cantramos cantreis cantaram
E se lembrou de quando era uma criana e de tudo o que vivera at ali. (Legio)
Eu j reservara a passagem, quando ele desistiu da viagem.
OBS. Zambeliana:
5. Futuro do presente indica um fato que vai ou no ocorrer aps o momento em que se
fala.
cantarei cantars cantar cantaremos cantareis cantaro
Vers que um filho teu no foge luta. (Hino Nacional)
Os professores comentaro a prova depois do concurso.
6. Futuro do pretrito expressar um fato futuro em relao a um fato passado, habitualmente
apresentado como condio. Pode indicar tambm dvida, incerteza.
Cantaria cantarias cantaria cantaramos cantareis cantariam
Estranho seria se eu no me apaixonasse por voc. (Nando Reis)
Eu aceitaria a vida como ela , viajaria a prazo pro inferno, eu tomaria banho gelado
no inverno. (Baro Vermelho)
Tempos verbais do Subjuntvo
1. Presente expressa um fato atual exprimindo possibilidade, um fato hipottico
cante cantes cante cantemos canteis cantem
Espero que o Andr Vieira faa um churrasco.
Talvez eu volte com voc.
S quero que ela retorne para mim.
2. Pretrito imperfeito expressa um fato passado dependente de outro fato passado.
Cantasse cantasses cantasse cantssemos cantsseis cantassem
Mas se eu ficasse ao seu lado de nada adiantaria. Se eu fosse um cara diferente sabe
l como eu seria. (Engenheiros)
3. Futuro indica uma ao hipottica que poder ocorrer no futuro. Expressa um fato futuro
relacionado a outro fato futuro.
Cantar cantares cantar cantarmos cantardes cantarem
Se eu fizer 18 acertos, passarei.
Se vocs se concentrarem, a aula termina mais cedo!
Disse-me que far quando puder.
Quando o segundo sol chegar... (Nando Reis)
Imperatvo
Presente do
indicativo
IMPERATIVO
AFIRMATIVO
Presente do
subjuntivo
IMPERATIVO
NEGATIVO
EU
TU
ELE
NS
VS
ELES
QUE EU
QUE TU
QUE ELE
QUE NS
QUE VS
QUE ELES
NO
NO
NO
NO
NO
NAO

DICAS ZAMBELIANAS
1. EU
2. Ele = voc
Eles = vocs
3. Presente do indicativo = tu e vs S = Imperativo Afirmativo
4. Presente do subjuntivo (Que) completa o restante da tabela.
Questes
1. (22150) PORTUGUS | FCC | TRT - 18 REGIO (GO) | 2013 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS
VERBAIS/VERBOS
... e perca o contato com as mudanas em seu ambiente de negcios.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado acima est em:
a) ... a juniorizao segue na contramo da demografia.
b) ... modelos de gesto de carreira que facilitem os processos...
c) Alguns observadores batizaram o processo de juniorizao.
d) ... menos de 40% das organizaes pesquisadas reconhecem que...
e) ... e uma horda juvenil se estabeleceu.
2. (4717) PORTUGUS | FCC | MPE - PE | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS VERBAIS/VERBOS
... que estabeleciam salrios mnimos nas indstrias-chave.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est em:
a) ... que muito mais tarde se tornaria o Servio consultivo de conciliao...
b) ... embora o meu escritrio e alguns de meus colegas estejam indignados...
c) ... de um esquema que pertence ao Ministrio da Sade...
d) Em 1908, tambm apresentou a Corte permanente de arbitragem...
e) ... porque limitava o tempo que os mineiros ...
3. (4715) PORTUGUS | FCC | TRT - 6 REGIO (PE) | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS
VERBAIS/VERBOS
Atente para as seguintes frases:
I. Seria timo que a Igreja Catlica venha a escolher, no prximo ano, um tema to importante
como o que j elegera para a campanha da fraternidade deste ano.
II. Se todas as religies adotassem exatamente o mesmo sentido para o termo dignidade, este
alcanaria o valor universal que cada uma delas postula.
III. Quando viermos a nos entender quanto ao que fosse dignidade, esse termo poderia ser
utilizado sem gerar tantas controvrsias.
Ocorre adequada correlao entre os tempos e os modos verbais no que est em:
a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I e III, apenas.
e) II, apenas.

4. (5358) PORTUGUS | FCC | TRE - CE | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS VERBAIS/VERBOS
... aquele que maximiza a utilidade de cada hora do dia. (1 pargrafo)
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento do verbo grifado acima est em:
a) ... aquela que lhe proporciona a melhor relao entre custos e benefcios.
b) ... a adoo de uma atitude que nos impede de...
c) Valry investigou a realidade dessa questo nas condies da vida moderna...
d) Diante de cada opo de utilizao do tempo, a pessoa delibera...
e) ... que ele se presta, portanto, aplicao do clculo econmico...
5. (4708) PORTUGUS | FCC | MPE - AP | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS VERBAIS/VERBOS
... no disponham de nenhum remdio...
a) ... derrubam rvores e construes...
b) ... nas coisas que se viram...
c) ... quando vierem as cheias...
d) ... todos fogem diante dele...
e) ... eles escoem por um canal...
6. (26272) PORTUGUS | FCC | DPE - SP | 2010 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS VERBAIS/VERBOS
A memria ajuda a definir quem somos.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima est
tambm grifado na frase:
Abrir o Arquivo Anexo ao Enunciado
a) ... para que possa interpretar...
b) Cientistas brasileiros e americanos demonstraram ser possvel apagar ...
c) ... tornou-se uma preocupao central nas sociedades modernas ...
d) ... que as clulas do crebro no se regeneravam.
e) O experimento indica que ...
7. (5352) PORTUGUS | FCC | TRE - SP | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS VERBAIS/VERBOS
Assianale a alternativa que preenche corretamente, na ordem, as lacunas da frase apresentada.
O cientista ......, com base em dados que lhe haviam sido ...... , que a pesquisa ...... resultados
importantes para a fauna da regio.
a) previu - entregues - traria
b) previu - entregados - trazeria
c) preveu - entregues - trazeria
d) preveu - entregados - traria
e) previu - entregues trazeria
8. (4706) PORTUGUS | FCC | TST | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS VERBAIS/VERBOS
... os cursos de graduao a distncia estavam em instituies pequenas e pouco conhecidas.
a) ... sobre os caminhos que elevam o nvel.
b) Durante cinco meses, os especialistas analisaram os cursos de oito faculdades ...
c) Hoje, esparramaram-se pelas grandes ...
d) Os casos bem-sucedidos indicam ainda ...
e) Lutava-se contra a sua regulamentao ...
9. (22163) PORTUGUS | FCC | TRT - 18 REGIO (GO) | 2013 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS
VERBAIS/VERBOS
No te ...... destruir...
Ajuntando novas pedras
E construindo novos poemas.
...... tua vida, sempre, sempre.
...... pedras (...)
(Cora Coralina. Aninha e suas pedras, Op. cit., p.148)
Preenchem corretamente as lacunas dos versos acima, na ordem dada:
a) deixe - Recria - Remove
b) deixas - Recrie - Remove
c) deixe - Recrie - Remova
d) deixes - Recria - Remova
e) deixes - Recria - Remove
10. (4723) PORTUGUS | FCC | TJ - RJ | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS VERBAIS/VERBOS
A voz nova e solitria em seguida iria encontrar obstculos na publicao de seus outros livros.
O tempo verbal empregado pelo autor na frase acima indica:
a) ao posterior a outra, ambas localizadas no passado.
b) dvida sobre a possibilidade de um fato vir a ocorrer.
c) forma polida de indicar um desejo no presente.
d) fato que depende de certa condio para ocorrer.
e) ao anterior a outra ocorrida no passado.
11. (4714) PORTUGUS | FCC | TRT - 6 REGIO (PE) | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS
VERBAIS/VERBOS
Os livros de histria sempre tiveram dificuldade em...
a) ... por mais desagradvel que essa verdade soe.
b) ... que liderou uma das mais sangrentas revoltas...
c) ... que no respeitam os padres de gnero.
d) ... no que se refere ao manejo de armas.
e) ... as guerreiras que atuam como simples soldados...

12. (4707) PORTUGUS | FCC | MPE - AP | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS VERBAIS/VERBOS
Incluso das terras indgenas na conta faz muito sentido, embora os povos que habitam
tradicionalmente essas reas tenham o direito de caar e pescar nelas, por exemplo.
a) Quase metade da Amaznia brasileira pertence hoje categoria de rea protegida...
b) Em unidades de conservao integral, como parques nacionais, esse nmero no mesmo
perodo foi de 2,1%.
c) Vrios levantamentos apontam que...
d) Terras indgenas e unidades de conservao contribuem de modo quase parelho....
e) Essa dicotomia entre copo meio cheio e meio vazio talvez seja a principal mensagem...
13. (5385) PORTUGUS | FCC | TRF - 2 REGIO | 2012 ASSUNTOS: TEMPOS E MODOS VERBAIS/
VERBOS
... mas encontro nele pouco que confirme a leitura hollywoodiana.
a) A tecnologia humana no deve ir alm de uma ordem...
b) Um antigo provrbio latino adverte...
c) ... homem de cincia que buscou criar um homem sua prpria semelhana...
d) ... quo benignos sejam os propsitos do transgressor...
e) ... estratgia mais despojada que se poderia conceber.
Gabarito:1. (22150) B2. (4717) E3. (4715) E4. (5358) C5. (4708) E6. (26272) E7. (5352) A8. (4706) E
9. (22163) E10. (4723) A11. (4714) B12. (4707) E13. (5385) D
Vozes do Verbo
Voz a forma assumida pelo verbo para indicar a relao entre ele e seu sujeito.
O professor abriu a gramtica.
Na frase acima, o professor pratica a ao expressa pelo verbo. um sujeito agente. A gramtica
recebe a ao expressa pelo verbo. um objeto direto.
Para passar uma orao da voz ativa para a voz analtica, necessrio que haja objeto direto,
pois esse termo ser o sujeito da voz passiva.
Voz Passiva
A voz passiva marcada principalmente pela circunstncia de que o sujeito passa a sofrer a
ao. Como construda tanto com o auxlio verbo ser (passiva analtica ou com auxiliar), como
com o pronome se (passiva sinttica ou pronominal), suas nuances de emprego textual devem
ser observadas com ateno.
A rua foi interditada pelos manifestantes.
A rua sofre a ao expressa pelo verbo. Trata-se de um sujeito paciente. Os manifestantes o
elemento que pratica a ao de interditar. o agente da passiva.
A voz passiva pode ser:
a) Analtica: formada pelo verbo ser + o particpio do verbo principal.
b) Sinttica ou pronominal formada pelo verbo principal na 3
a
. pessoa, seguido do pronome
se.
Passiva Analtca
As questes sero elaboradas pelos professores do curso.

TRANSFORMAO DA ATIVA PARA A PASSIVA ANALTICA
objeto direto sujeito
SER no tempo do verbo + particpio
sujeito agente da passiva
A passiva analtica SEMPRE ter um verbo a mais que a ativa.

Obs.: Os verbos TER, HAVER e POSSUIR, a despeito de exigirem objeto direto, NO podem ser
apassivados.
Passiva Sinttca
Consertam-se aparelhos eltricos.
Formada por um verbo transitivo na terceira pessoa (singular ou plural, concorda com o sujeito)
mais o pronome apassivador se:

TRANSFORMAO DA ATIVA PARA A PASSIVA SINTTICA
verbo no mesmo tempo e modo que na ativa + se
objeto direto sujeito paciente
O nmero de verbos o mesmo que na ativa.
Voz Refexiva
Ele se penteou. Eu me afastei constrangido.
O sujeito pratica e recebe a ao verbal, ou seja, ele , ao mesmo tempo, o agente e o paciente
da ao.
Questes
1. (4692) PORTUGUS | FCC | TJ - RJ | 2012 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
A frase que admite transposio para a voz PASSIVA :
a) Quando a Bem-amada vier com seus olhos tristes...
b) O chapu dele est a...
c) ...chegou concluso de que o funcionrio...
d) Leio a reclamao de um reprter irritado...
e) ...precisava falar com um delegado...
2. (4669) PORTUGUS | FCC | TRT - 1 REGIO (RJ) | 2013 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
exemplo de construo na voz passiva o segmento sublinhado na seguinte frase:
a) Ainda ontem fui tomado de risos ao ler um trechinho de crnica.
b) A Solange toma especial cuidado com a escolha dos vocbulos.
c) D. Glorinha e sua filha no partilham do mesmo gosto pelo requinte verbal.
d) O enrubescimento da me revelou seu desconforto diante da observao da filha.
e) Lembro-me de uma visita que recebemos em casa, h muito tempo.
3. (4679) PORTUGUS | FCC | TST | 2012 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
Transpondo-se para a voz passiva a construo Os ateus despertariam a ira de qualquer fantico,
a forma verbal obtida ser:
a) seria despertada.
b) teria sido despertada.
c) despertar-se-.
d) fora despertada.
e) teriam despertado.
4. (4672) PORTUGUS | FCC | TCE - AM | 2012 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
Transpondo-se para a voz passiva a frase O autor admite que cultiva as vagabundagens
deleitosas, a forma verbal resultante ser:
a) ter admitido cultivar.
b) tem admitido que fossem cultivadas.
c) est admitindo que fossem cultivadas.
d) admite que tenha cultivado.
e) admite que so cultivadas.

Atente para as seguintes afirmaes:
I Na frase Isso me fez lembrar uma visita que recebemos em casa, eu ainda menino, o
segmento sublinhado pode ser corretamente substitudo por aonde eu ainda era menino.
II Transpondo-se para a voz passiva a frase Socorreu-me a filha adolescente, a forma verbal
resultante ser tendo-me socorrido.
III No contexto, a expresso Brasileiro assim mesmo um caso tpico de generalizao
abusiva, como a que tambm ocorre em os alemes so pragmticos.
Est correto o que se afirmar APENAS em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
6. (4684) PORTUGUS | FCC | TRT - 6 REGIO (PE) | 2012 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
...Boadiceia, que liderou uma das mais sangrentas revoltas contra os romanos...
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante ser:
a) foram liderados.
b) liderada.
c) foi liderada.
d) lideram-se.
e) eram lideradas.
7. (22154) PORTUGUS | FCC | TRT - 18 REGIO (GO) | 2013 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
A juniorizao [...] pe em risco o futuro das companhias.
A transposio da frase acima para a voz passiva ter como resultado a forma verbal:
a) posto.
b) foram postas.
c) so postas.
d) foi posto.
e) pem-se.
8. (4675) PORTUGUS | FCC | TST | 2012 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
...se negligenciarmos as habilidades do jogo interior.
a) forem negligenciadas.
b) fosse negligenciado.
c) sejam negligenciadas.
d) for negligenciado.
e) serem negligenciadas
9. (4683) PORTUGUS | FCC | TRT - 6 REGIO (PE) | 2012 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
...mas exige em troca um punhado de moedas de ouro.
a) so exigidos.
b) exigida.
c) exigido.
d) foi exigido.
e) foram exigidas.
10. (4698) PORTUGUS | FCC | TRE - PR | 2012 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
H 40 anos, a mais clebre crtica de cinema dos Estados Unidos, Pauline Kael (1919-2001),
publicava seu artigo mais famoso.
Transpondo a frase destacada para a voz passiva, a forma verbal encontrada :
a) publicaram.
b) havia sido publicado.
c) publicou-se.
d) tinha publicado.
e) era publicado.
11. (4686) PORTUGUS | FCC | MPE - PE | 2012 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
Da sede do poder no Brasil holands, Marcgrave acompanhou e anotou, sempre sozinho,
alguns fenmenos celestes, sobretudo eclipses lunares e solares.
Ao transpor-se a frase acima para a voz passiva, as formas verbais resultantes sero:
a) eram anotados e acompanhados.
b) fora anotado e acompanhado.
c) foram anotados e acompanhados.
d) anota-se e acompanha-se.
e) foi anotado e acompanhado.
12. (22160) PORTUGUS | FCC | TRT - 18 REGIO (GO) | 2013 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
A frase que NO admite transposio para a voz passiva :
a) ... a cidade atingiu o auge durante o sculo XVIII.
b) Em seus poemas encontramos o estilo oral desses casos...
c) A cidade de Gois [...] surgiu das povoaes...
d) ... que alimentaram as lendas sobre os escravos...
e) Lendas que provocavam a imaginao das crianas...
13. (26256) PORTUGUS | FCC | METR - SP | 2012 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
NO admite transposio para a voz passiva a seguinte construo:
a) poderia intimidar qualquer bigrafo.
b) no havia escrito os prprios livros.
c) ele definiu as experincias.
d) Quem poderia fazer isso melhor?
e) testemunho suficiente dessa deficincia.

14. (18624) PORTUGUS | FCC | PGE - BA | 2013 ASSUNTOS: VOZES DO VERBO
Transpondo-se para a voz passiva a frase O poeta teria aberto um dilogo entre as duas partes,
a forma verbal resultante ser:
a) fora aberto.
b) abriria.
c) teria sido aberto.
d) teriam sido abertas.
e) foi aberto.
... aquelas que um observador pode vislumbrar a partir do Museu de Arte Contempornea de
Niteri...
a) pode ser vislumbrado.
b) vislumbra-se.
c) podem ser vislumbradas.
d) pode-se vislumbrar.
e) podem vislumbrar.
Gabarito:1. (4692) D2. (4669) A3. (4679) A4. (4672) E5. (4668) C6. (4684) C7. (22154) A8. (4675) A
9. (4683) C10. (4698) E11. (4686) C12. (22160) C13. (26256) E14. (18624) C15. (4670) C
Aula 8
Flexo nominal e verbal
A morfologia est agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes
gramaticais.
So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio,
Conjuno e Interjeio.
Substantvo
Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. Substantivo a classe gramatical de palavras
variveis, as quais denominam os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivos
tambm nomeiam:
lugares: Itlia, Porto Alegre...
sentimentos: raiva, cimes ...
estados: alegria, tristeza...
qualidades: honestidade, sinceridade...
aes: corrida, leitura...
Artgo
Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado de
maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o
nmero dos substantivos.
Detalhe zambeliano 1
Substantivao!
No aceito um no de voc.
Artigo facultativo diante de nomes prprios.
Srgio chegou. / O Srgio chegou.

Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos.
Sua turma pequena no curso.
A sua turma pequena no curso.
Adjetvo
Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser e se "encaixa"
diretamente ao lado de um substantivo.
Morfossintaxe do Adjetivo:
O adjetivo exerce sempre funes sintticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).
Os concurseiros aplicados esto nervosos.
Locuo adjetva
Festa de junho (junina)
Problema de boca (bucal)
Objetos de decorao (decorativos)
Plano do governo (governamental)
Advrbio
Advrbio uma palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do prprio
advrbio.
Classificao dos advrbios:
Lugar ali, aqui, aqum, atrs, c, dentro...
Tempo agora, amanh, antes, ontem...
Modo a p, toa, vontade...
Dvida provavelmente, talvez, qui...
Afirmao sim, certamente, realmente...
Negao no, nunca, jamais...
Intensidade - bastante, demais, mais, menos
Dica do Zambeli
Hoje choveu muito na minha cidade.
Neste local, eu tropecei ontem.
Preposio
Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o segundo
ao primeiro, ou seja, o regente e o regido.
Regncia verbal: Assisti ao vdeo do curso.
Regencia nominal: Estou alheio a tudo isso.
Zambeli, quais so as preposies?
a ante at aps com contra de
desde em entre para per perante
por sem sob sobre trs.
Pronome
Indefnidos
No encontrei nenhum conhecido na aula do Zambeli.
No encontrei nem um conhecido na aula do Zambeli.

Demonstratvos
Este, esta, isto perto do falante.
ESPAO Esse, essa, isso perto do ouvinte.
Aquele, aquela, aquilo longe dos dois.
Este, esta, isto presente/futuro
TEMPO Esse, essa, isso passado breve
Aquele, aquela, aquilo passado distante
Este, esta, isto vai ser dito
DISCURSO Esse, essa, isso j foi dito
RETOMADA
Edgar Abreu e Carlos Zambeli so dois dos professores da Casa do Concurseiro. Este
ensina Portugus; aquele, Conhecimentos Bancrios.
Possessivos
Aqui est a minha carteira. Cad a sua?
Pessoais retos e oblquos
Retos: eu, tu, ele, ela, ns, vs eles, elas.
Oblquos: Os pronomes pessoais do caso oblquo se subdividem em dois tipos: os tonos, que
no so antecedidos por preposio, e os tnicos, precedidos por preposio.
tonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes.
No falaram para mim.
Falaram para eu debater na aula.
No ocorreram problemas entre mim e ti.
Numeral
Indicam quantidade ou posio um, dois, vinte, primeiro, terceiro.
Interjeio
Expressam um sentimento, uma emoo...
Verbos
Indicam ao, estado, fato, fenmeno da natureza.
Conjunes
Ligam oraes ou, eventualmente, termos. So divididas em:
Coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.
Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais,
temporais, finais, proporcionais.
Exerccio
Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advrbio)
1. A cerveja que desce redondo.
2. A cerveja que eu bebo gelada.
3. Zambeli um professor exigente.
4. O bom da aula o ensinamento que fica para ns.
5. Carlos est no meio da sala.
6. Leu meia pgina da matria.
7. Aquelas jovens so meio nervosas.
8. Ela estuda muito.
9. No faltam pessoas bonitas aqui.
10. O bonito desta janela o visual.
11. Vi um bonito filme brasileiro.
12. O brasileiro no desiste nunca.
13. A populao brasileira reclama muito de tudo.
14. O crescimento populacional est diminuindo no Brasil.
15. Nmero de matrimnios cresce, mas gachos esto entre os que menos casam no pas.
Questes
1. (26492) PORTUGUS | FAURGS | TJ RS | 2010 ASSUNTOS: CLASSES DE PALAVRAS
(MORFOLOGIA)/FLEXO NOMINAL E VERBAL
Considere as seguintes afirmaes sobre substantivos do texto.
I O vocbulo google(l. 05) est empregado como substantivo comum.
II O prefixo ex(l. 45) est empregado como vocbulo substantivado.
III O vocbulo scraps (l. 72), por ser estrangeiro, apesar de estar flexionado em nmero,
no estabelece concordncia de gnero.
Quais esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

2. (16126) PORTUGUS | A CASA DAS QUESTES | TRT - 18 REGIO (GO) | 2013 ASSUNTOS:
CLASSES DE PALAVRAS (MORFOLOGIA)/FLEXO NOMINAL E VERBAL
Em Lngua Portuguesa, certas palavras, dependendo do contexto em que so empregadas,
podem ser classificadas de diferentes modos. Esse no o caso de
a) ser
b) vale
c) festividades
d) para
e) respeito
3. (18614) PORTUGUS | CESPE | UNIPAMPA | 2013 ASSUNTOS: CLASSES DE PALAVRAS
O emprego do artigo indefinido no trecho Em uma viso contempornea (R.4-5) indica a
possibilidade de existirem outras abordagens educacionais.
( ) Certo ( ) Errado
4. (26482) PORTUGUS | FAURGS | TJ - RS | 2012 ASSUNTOS: CLASSES DE PALAVRAS
Considere as afirmaes a seguir sobre o emprego de artigos no texto.
I O pronome o que antecede o pronome que (l. 34) poderia ser suprimido sem prejuzo ao
significado e correo do perodo em que se encontra.
II Caso o artigo o fosse inserido antes do substantivo jornal (l. 66), isso alteraria o significado
do trecho, indicando que se trata de um jornal especfico.
III Caso a autora do texto quisesse evitar a dupla negao, poderia suprimir o pronome
nenhum (l. 81), sem prejuzo correo do perodo em que se encontra.
Quais esto corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II e III

5. (26450) PORTUGUS | FAURGS | TJ - RS | 2012 ASSUNTOS: CLASSES DE PALAVRAS
As expresses olho no olho (l. 26), por um telefone (l. 27) e para o bem ou para o mal (l. 27-28)
exprimem no texto, respectivamente, ideias de:
a) modo, instrumento e finalidade
b) lugar, modo e direo
c) situao, modo e lugar
d) modo, lugar e finalidade
e) lugar, instrumento e direo
6. (4558) PORTUGUS | CESPE | INSTITUTO RIO BRANCO | 2012 ASSUNTOS: CLASSES DE PALAVRAS
No que concerne a aspectos gramaticais do texto acima, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Da combinao inusitada do verbo morrer, flexionado no pretrito perfeito do indicativo, com a
expresso adverbial desde pequena (L.8) infere-se uma compreenso da morte diferente da
que estaria implcita caso tivesse sido empregada a locuo verbal Venho morrendo.
Gabarito:1. (26492) C2. (16126) C3. (18614) Certo4. (26482) D5. (26450) A6. (4558) Certo
Aula 9
Ortografa ofcial/ Acentuao grfca
Toda palavra tem uma slaba que pronunciada com mais intensidade que as outras. Essa slaba
chamada de slaba tnica. Pode ocupar diferentes posies e, de acordo com essa colocao,
ser classificada como: oxtona, paroxtona, proparoxtona e monosslaba tnica.
Regras de acentuao
1. Proparoxtonas todas so acentuadas.
Fenmeno, lmpada , crtico, mdico
2. Paroxtonas
Quando terminadas em
a) L, N, R, X, PS, I, US : louvvel, plen, bceps, carter, trax, biquni, bnus
b) UM, UNS, , S, O, OS, EI: m, sto, nutrons
c) Ditongo crescente (SV +V) : salrio, srie, farmcia
3. Oxtonas
Quando terminadas em EM, ENS, A(S), E(S), O(S):
a) A, AS: est, atrs, compr-la.
b) E, ES: caf, voc, faz-los.
c) O, OS: av, comps, palets.
d) EM: tambm, amm, armazm, algum.
e) ENS: detns, parabns, armazns.
4. Monosslabos tnicos
A, AS, E, ES, O, OS - v, ps, f, ms, p, ps
Anotaes

5. Ditongo Aberto
Antes da reforma
U, I, I
Estria, jibia, chapu, cu, constri
Depois da reforma
Os ditongos i, i e u s contnuam a ser
acentuados no fnal da palavra (oxtonas)
cu, di, chapu, anis, lenis
desapareceram para palavras paroxtonas
ideia, colmeia, celuloide, boia.
6. Hiatos I e U
Antes
e levam acento se estverem sozinhos na
slaba ou com S (hiato)
sada, sade, mido, a, Arajo, Lus, Piau
Depois
Nas paroxtonas, I e U no sero mais
acentuados se vierem depois de um ditongo:

baiuca, bocaiuva, cauila, feiura, maoista, saiinha
7. E, O
Antes
Hiatos em OO(s) e as formas verbais
terminadas em EE (M) recebem acento
circunfexo:
vo, vos, enjos, abeno, perdo;
crem, dem, lem, vem, prevem
Depois
Sem acento:
voo, voos, enjoo, enjoos, abenoo, perdoo; creem,
deem, leem, veem, releem, preveem.
8. Verbos ter e vir
Ele tem e vem
Eles tm e vm
a) Ele contm, detm, provm, intervm (singular do presente do indicativo dos verbos
derivados de TER e VIR: conter, deter, manter, obter, provir, intervir, convir);
b) Eles contm, detm, provm, intervm (plural do presente do indicativo dos verbos
derivados de TER e VIR).
9. Acentos diferencias
Antes
Ele pra
Eu plo
O plo, os plos
A pra (= fruta)
Pde (pretrito)
Pr (verbo)
Depois
S existem ainda
Pod (pretrito)
Pr (verbo)
10. Trema
Antes
gue, gui, que, qui
quando pronunciados
agentar
aqfero
eloqente
ensangentado
eqestre
eqino
lingia
Depois
O trema no mais utlizado.
Exceto para palavras estrangeiras ou nomes
prprios: Mller e mlleriano...

Exerccios
1. Marque as opes em que as palavras so acentuadas seguindo a mesma regra. (regras antigas)
a) ( ) magnfico - bsica
b) ( ) portugus - sa
c) ( ) gacho renncia
d) ( ) eliminatria platia
e) ( ) rpido assdio
f) ( ) cip aps
g) ( ) distribudo sasse
h) ( ) realizar invs
i) ( ) europia sis
j) ( ) algum tnel
l) ( ) abeno pr
m) ( ) nsia - aluguis
n) ( ) prevem - soubsseis
o) ( ) imbatvel efmera
Questes
1. (5144) PORTUGUS CESPE MPE PI 2012 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
Com referncia s ideias do texto acima e s estruturas nele empregadas, julgue os itens a
seguir.
Os verbos comunicar, ensinar e comandar, quando complementados pelo pronome a,
acentuam-se da mesma forma que constat-las, design-las e elev-las.

2. (5130) PORTUGUS CESPE CNJ 2013 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
Julgue o item abaixo:
A mesma regra de acentuao grfica, justifica o emprego de acento grfico nas palavras
construda e possveis.
3. (5319) PORTUGUS FCC TRT 24 REGIO (MS) 2006 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
Rios caudalosos e lagos deslumbrantes, cachoeiras ecorredeiras, cavernas, grutas e paredes.
Onas, jacars, tamandus,capivaras, cervos, pintados e tucunars, emas etuiuis. As
maravilhas da geologia, fauna e flora do Brasil Centralreunidas em trs ecossistemas nicos no
mundo Pantanal,
Cerrado e Floresta Amaznica?, poderiam ser uma abundantefonte de receitas tursticas. Mas
no so, e os Estados daregio agradecem.
Para preservar seus delicados santurios ecolgicos, o
Centro-Oeste mantm rigorosas polticas de controle do turismo,com roteiros demarcados
e visitao limitada. Assim feitoem Bonito, municpio situado na Serra da Bodoquena,
cujasbelezas naturais despertaram os fazendeiros para as oportunidadesdo turismo.
(Adaptado de O Estado de S. Paulo, Novo mapa do Brasil,
H16, 20 de novembro de 2005)
Palavras do texto que recebem acento grfico pela mesma razo que o justifica na palavra
jacars esto reproduzidas em:
a) negcios e nicos.
b) municpio e amaznica.
c) mantm e tamandus.
d) tucunars e santurios.
e) ecolgicos e tuiuis.
4. (5320) PORTUGUS FCC TRE PE 2004 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
As palavras que recebem acento grfico pela mesma razo que o justifica em vrios, so
a) estmago e provvel.
b) ocorrncia e predatrio.
c) influncia e insacivel.
d) martimas e tambm.
e) nmero e at.
5. (5324) PORTUGUS FCC TRT 24 REGIO (MS) 2006 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
Amaznia (1989)
Roberto Carlos Erasmo Carlos
Tanto amor perdido no mundo
Verdadeira selva de enganos
A viso cruel e deserta
De um futuro de poucos anos
Sangue verde derramado
O solo manchado;
Feridas na selva
A lei do machado
Avalanches de desatinos
Numa ambio desmedida
Absurdos contra os destinos
De tantas fontes de vida
Quanta falta de juzo
Tolices fatais;
Quem desmata, mata
No sabe o que faz [...]
Desde os anos 70, muito antes de o tema "ecologia" entrar
na moda por aqui, Roberto Carlos j abordava o assunto, em
canes como O Progresso. Na dcada de 80 foi a vez de As
Baleias e Amaznia, ambas em torno da preservao ambiental.
Nesta cano, ele chama a ateno para a destruio
da maior reserva natural da Terra, que cobre grande parte do
territrio brasileiro.
(Adaptado de Roberto Carlos Braga II, Na poltrona, Revista de bordo do Grupo Itapemirim, ano 6, no 67, janeiro
2005, p. 60)
A norma gramatical que justifica o acento grfico na palavra dcada :
a) Monosslabos tnicos devem ser sempre acentuados.
b) Palavras oxtonas terminadas em a recebem acento agudo.
c) Palavras paroxtonas terminadas em ditongo crescente recebem acento grfico.
d) O acento agudo utilizado para assinalar a existncia de um hiato numa palavra paroxtona
terminada em a.
e) So acentuadas todas as palavras proparoxtonas.

6. (5323) PORTUGUS FCC SEAD AP 2002 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
O crime no ocorre por acaso. Antes de atacar, o bandido costuma observar atentamente sua
vtima. Estuda seus movimentos e pontos fracos e avalia os riscos da investida. A no ser que
esteja drogado, quem pratica uma ao criminosa pesa todos esses fatores antes de decidir se
vale a pena arriscar. Facilidade de ataque e fuga, fragilidade do alvo e possibilidade de bons
ganhos so fatores que pesam na deciso.
Analisando dessa forma, fica fcil entender o que se deve fazer para diminuir o risco de se
tornar alvo preferencial, sujeito a ataques a qualquer momento. O melhor recorrer ao bom
senso. No ostentar jias nem outros objetos de valor, evitar lugares desertos, procurar estar
sempre acompanhado, somente utilizar caixas eletrnicas em locais pblicos e prestar ateno
quando estiver no trnsito. Apesar de amplamente conhecidos, esses cuidados costumam ser
negligenciados pelas pessoas. A tendncia imaginar que coisas ruins s contecem com os
outros.
Para evitar o risco de engrossar as estatsticas da criminalidade, a melhor ttica seguir os
conselhos de policiais e profissionais especialistas em segurana. Ao caminhar pela calada, por
exemplo, os ladres preferem abordar pessoas distradas e que aparentam ter algo de valor.
aconselhvel ficar afastado das aglomeraes e andar com bolsas e sacolas junto ao corpo. A
observao do movimento tambm ajuda. Uma pessoa precavida tem muito mais chance de
um caminho livre de bandidos.
Veja Especial Sua Segurana
Todas as palavras recebem acento pela mesma razo que o justifica em tendncia na alternativa
a) fenmeno, aconselhvel, espcie.
b) vtima, Taubat, trajetria.
c) propcio, pblicos, fcil.
d) presdios, secretrio, providncias.
e) jias, trnsito, especficas.
7. (22002) PORTUGUS CESPE PRF 2013 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
O emprego do acento nas palavras cincia e transitrio justifica-se com base na mesma
regra de acentuao.
8. (5142) PORTUGUS CESPE ANCINE 2012 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
Ainda com referncia a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Os vocbulos indivduo, diria e pacincia recebem acento grfico com base na mesma
regra de acentuao grfica.
9. (5145) PORTUGUS CESPE TJ AL 2012 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
Com relao aos sentidos do texto e s suas estruturas lingusticas, assinale a opo correta.
a) Verifica-se a ocorrncia de dgrafos nos vocbulos pressupe (L.12) e ortodoxo (L.21).
b) A forma verbal contrastam (L.3) est sendo empregada no texto como sinnimo de
assemelham.
c) No contexto, o verbo usar (L.4) poderia ser substitudo pela locuo verbal fazer uso, sem
prejuzo da correo gramatical do texto.
d) O emprego do acento grfico nos vocbulos anlise (L.4), Aristteles (L.8) e cadveres
(L.11) justifica-se pela mesma regra de acentuao.
e) O trecho contribui para o prazer das pessoas com as representaes imitativas (L.6-7)
poderia ser corretamente substitudo por: contribui ao prazer que as pessoas tem pelas
representaes imitativas.

10. (5148) PORTUGUS CESPE TJ RR 2012 ASSUNTO: ACENTUAO GRFICA
Com relao aos sentidos e s estruturas lingusticas do texto, julgue os itens que se seguem.
As palavras mdias, nmero e possvel so acentuadas de acordo com a mesma regra
gramatical.
Gabarito:1. (5144) Certo2. (5130) Errado3. (5319) C4. (5320) B5. (5324) E6. (5323) D7. (22002) Certo
8. (5142) Certo9. (5145) D10. (5148) Errado

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