Aunque suele situarse el origen de la lingstica en la
Grecia clsica, que abordaremos enseguida, es habitual afirmar que los primeros textos gramticos pertenecen a una protolingstica hind que tiene su punto de origen en los Ocho libros de Pann (s ! a"# sobre el snscrito $n estos libros se recogen incluso referencias a traba%os pre&ios basados en el estudio de la literatura religiosa del perodo &'dico (()**+(*** a"# ,os estudios gramaticales hindes profundi-an en la estructura interna de la palabra, con un a&an-ado conocimiento morfol.gico /in embargo, ser la cultura griega la que inaugure la tradici.n lingstica occidental /uele considerarse que el momento del nacimiento de la reflexi.n lingstica se produce en el seno de la filosofa presocrtica 0erclito, dicen los testimonios, defendi. el origen di&ino del lengua%e frente a 1em.crito, para quien 2el lengua%e (# es de origen puramente con&encional, debido a la necesidad comunicati&a de los hombres3 "on ellos nace una pol'mica que cru-a toda la lingstica occidental Plat.n 4 Arist.teles son considerados como los mximos impulsores de esta pol'mica en al concepci.n naturalista 4 la concepci.n arbitrarista del lengua%e Paralela a esta pol'mica, circular tambi'n la discusi.n entre la relaci.n anal.gica o an.mala entre el lengua%e 4 la naturale-a $stas pol'micas marcan el futuro de la lingstica occidental en tanto se5alan los dos caminos que 'sta seguir en su e&oluci.n6 la especulaci.n te.rica por una lado, 4 la aplicaci.n prctica 4 normati&a por otro ,os estudios gramticos griegos son los que establecen las categoras gramaticales 4 la clasificaci.n de las palabras tal 4 como las conocemos ho4 en da ,as aproximaciones gramaticales de la 'poca postale%andrina 4 helensticas en las escuelas estoica 4 neoplat.nica establecen un fuerte la-o de uni.n entre la lingstica griega 4 la latina 4 sientas las bases de toda la lingstica occidental hasta la $dad 7oderna 8oma, como en tantas otras cosas, adapta el sistema griego a sus estudios gramaticales ,a gramtica, casi completamente perdida, de !arr.n es una excelente resumen de los logros acumulados 4a en siglo 9 a", pero la culminaci.n de la tradici.n grecolatina sern los traba%os de 1onato 4 Prisciano :odas estas gramticas, que sern fielmente imitadas a lo largo de toda la $dad 7edia, constan de (7arcos 7arn, (;;<#6 una introducci.n especulati&a (que aborda las pol'micas antes se5aladas# una gramtica, que inclu4e6 Prosodia, $timologa, Analoga 4 /intaxis ,a parte llamada Analoga correspondera a nuestra 7orfologa 4 en ella se reconocen 4a todas las partes de la oraci.n6 nombre, &erbo, participio, pronombre, ad&erbio, preposici.n, inter%ecci.n 4 con%unci.n, adems de los accidentes gramaticales =n ap'ndice de 8et.rica 2. La Edad Media. 1urante toda la $dad 7edia, la lingstica de orientaci.n ms descripti&a 4 normati&a se dedicar bsicamente seguir el modelo marcado por las gramticas latinas ,a Gramtica > con ma4scula > se considera una forma de arte, de la forma que la etimologa, por e%emplo, adquiri. una enorme importancia, como demuestra la monumental obra de 9sidoro de /e&illa $n el mbito de la aplicaci.n, por otra parte, se produce un importante traba%o de planificaci.n lingstica en los diferentes reinos medie&ales (Alfonso ? $l sabio, por e%emplo# que culminar a la larga con la consolidaci.n de las diferentes lenguas romances A la &e-, sin embargo, se desarrolla una interesante tarea lingstica de tipo especulati&o+te.rico gracias a los modistae , que anan la descripci.n gramatical con la filosofa neo+aristot'lica ,a teora modista considera que cada parte de la oraci.n se caracteri-a por representar una parte de la realidad de un modo determinado A partir de esta premisa, abordan cuestiones de enorme inter's en el mbito de la sintaxis, la morfologa o la semntica, como la funci.n metalingstica del lengua%e, el concepto de 2significado3, o los binomios intensi.n+extensi.n 4 connotaci.n+denotaci.n "onsiderando, adems, que para los modistae todas las lenguas tiene una e id'ntica esencia, dan el primer paso hacia las teoras uni&ersalistas que tanta importancia tendrn en el futuro
3. El Renacimiento (siglos XVI y XVII). $n el mbito de la aplicaci.n, el 8enacimiento supone una &erdadera re&oluci.n de los estudios gramaticales, no tanto por un cambio de modelo > que no se dio, 4a que se seguir imitando el modelo de las gramticas grecolatinas, aunque con inno&aciones como las aportadas por /caligero ((@<*# > como por la aparici.n de las primeras gramticas de las lenguas romances ,a gramtica del castellano de Antonio de Aebri%a ((<;)# es la primera de esta nue&a corriente, a la que pronto se sumarn :rissino 4 su gramtica del italiano ((@);#, de Bli&eira con la del portugu's ((@C)# 4 7eigret con la del franc's ((@@*# $stas gramticas suelen mostrar una e&idente intenci.n normati&a 4 de fi%aci.n de la lengua, as como un espritu claramente didctico, &inculado a la poltica de expansi.n del reino $n esa &oluntad de fi%aci.n normati&a, cabe destacar la enorme importancia que dio Aebri%a a la ortografa $st lnea descripti&a 4Do normati&a tendra su continuaci.n, en lo que al castellano se refiere, a lo largo de estos a5os, en las obras de el conde de !i5a-a, la gramtica an.nima de ,o&aina, las gramticas de !illal.n 4 Eim'ne- Pat.n, o la original e imprescindible Arte kastellana de Gon-alo "orreas, con su re&olucionaria propuesta ortogrfica (no tan diferente de la que propuso Garca 7rque- en un reciente congreso de la lengua espa5ola# :ambi'n debemos mencionar el Dilogo de la Lengua de Euan de !ald's, refle%o de las preocupaciones lingsticas de tipo prctico de los intelectuales renacentistas, de especial inter's por su reflexi.n sobre la distancia entre lengua oral 4 lengua escrita $n el mbito de los diccionarios, en (F(( aparece el curioso Tesoro de la lengua castellana o espaola de /ebastin de "o&arrubias, &erdadera amalgama de conocimientos lexicogrficos, folcl.ricos, enciclop'dicos e hist.ricos $n el mbito de los estudios especulati&os, adems de mencionar el traba%o poco conocido 4 peor estudiado de Euan ,uis !i&es > autor de una &erdadera teora semntica en De censura veri +, la figura ms destacada es sin lugar a dudas Grancisco /nche- de las Hro-as, el Hrocense, autor de una Minerva ((@IJ# que e%ercera enorme influencia en la lingstica racionalista de la 'poca (&id infra# $l punto de partida del Hrocense no es la norma, la autoridad, como en Aebri%a, sino la ra-.n K por eso escribe una gramtica del latn, porque busca, desde la ra-.n, la base gramatical ltima de todas las lenguas $l Hrocense esbo-a el primer intento serio de una sintaxis no descripti&a, sino explicati&a /u sintaxis, que modifica las categoras gramaticales de la tradici.n grecolatina, es una antecendente mu4 importante de la gramtica de constitu4entes, 4a que establece dos grandes grupos6 nominal 4 &erbal, su%eto 4 predicado (7arcos 7arn, (;;<L J*#, 4 se con&ierte en ob%eti&o ltimo de la gramtica, de%ando un lugar mu4 secundario para la semntica 1estaca asimismo su teora de la elipsis, que, a tra&'s de Port 8o4al (&id infra# tendr enorme importancia en las corrientes generati&istas del siglo ?? ,a corriente ms importante de la 'poca, sin embargo, es la lingstica racionalista francesa que culminara en la Grammaire genrale et raisonne de Port Royal ((FF*# 4 que tendra enorme peso en las teoras chomsMianas trescientos a5os ms tarde ,a gramtica de Arnauld 4 ,ancelot tiene, como la del Hrocense, una marcada tendencia uni&ersalista, basada en m'todos demostrati&os 4 logicistas
. La il!stracin (s. XVIII). ,as ideas lingsticas del siglo ?!999, encuadradas entre los ltimos estertores de la antigua tradici.n escolstica 4 la explosi.n de la lingstica hist.rico > comparati&a del ?9?, suelen quedar en cierto modo algo ol&idadas en las historias de la lingstica al uso A lo largo de todo el siglo, como se5ala 7arcos 7arn, la reflexi.n sobre la lengua se &er marcada por la pol'mica entre empirismo 4 racionalismo Abundan las elucubraciones sobre el entendimiento humano, influenciadas sobre todo por la obra de ,ocMe 4 ,eibni-, en las que suele primar la concepci.n arbitrarista del lengua%e, aunque con considerables diferencias entre el ingl's + que considera la experiencia imprescindible en la formaci.n de las ideas en la mente + 4 el alemn + f'rreo defensor de las ideas innatas, que llega en algn momento a ro-ar el naturalismo plat.nico+ /er el franc's "ondillac quien lle&a esta perspecti&a hasta sus ltimas consecuencias, rompiendo toda relaci.n entre concepto 4 referente, entre signo 4 ob%eto Btro franc's famoso, en cambio, se situar en el polo opuesto al rei&indicar una concepci.n completamente naturalista del lengua%e6 2el primer lengua%e del hombre es el grito de la Aaturale-a3 (8ousseau# $n la tradici.n de las gramticas generales de la 'poca, destacan las obras de Heau-'e, "ondillac 4 sobre todo, Eames 0arris, que public. su Hermes en (J@(, obra en la que, a pesar de &acilar inconsistentemente entre racionalismo 4 empirismo, puede leerse lo que 7arcos 7arn considera la primera historia de la gramtica 4 puede encontrarse un modelo gramatical 4 un criterio cientfico que anticipa con acierto la re&oluci.n de la ciencia lingstica que estaba por llegar
". La Ling#$stica en el siglo XIX. A la lu- de la re&oluci.n cientfica del siglo ?? 4 del 'xito de las teoras e&olucionistas 4 positi&istas, la lingstica hist.rico + comparati&a, cu4a inauguraci.n se sita tradicionalmente en la conferencia de sir Nilliam Eones de (JIF > en la que se estableca por primera &e- una relaci.n de parentesco lingstico entre &arias lenguas indoeuropeas +, ser la gran corriente a lo largo de todo el siglo en los estudios sobre el lengua%e Al hablar de lingstica comparada es fcil que los primeros nombres en los que se piense sean /chlegel, 0umboldt, 0erder, Hopp Ao es este el lugar para tratar con detenimiento la ingente cantidad de traba%os 4 descubrimientos de los comparatistas, pero s merece la pena recordar al menos algunos de los aspectos que ma4or importancia conser&an para la lingstica actual 1e los estudios hist.rico > comparatistas proceden las primeras in&estigaciones de tipo cientfico sobre fon'tica (/chleicher, ,esMien, Hrugmann# as como la formulaci.n de sus le4es de e&oluci.n (fon'ticas 4 fonol.gicas# :ambi'n fueron fundamentales para el estudio posterior del sistema lingstico los traba%os sobre analoga (sobre todo morfol.gica, pero tambi'n fon'tica# de autores como 7e4er+,bMe o A "astro ,a clasificaci.n de las lenguas en familias 4 tipos, las primeras in&estigaciones sobres uni&ersales gramaticales, la clasificaci.n morfol.gica de las lenguas (aislantes, aglutinantes, flexi&as# proceden de esta tendencia lingstica ,os primeros estudios cientficos sobre el significado de la mano de 8eissig, 1armetester 4, sobre todo, Hr'al, asientan las bases de la semntica como parte integral del estudio del lengua%e, si bien lo hacen desde un punto de &ista diacr.nico, como es de suponer Ao podemos de%ar el siglo ?9? sin mencionar, al menos, algunos traba%os precursores de la nue&a lingstica que nacera con el siglo ?? :raba%os como los de Nilliam Nithne4 (que formul. 4a la teora de la lengua como con%unto arbitrario de signos#, Haudain de "ourtena4 (que ide. el concepto de onema como equi&alente psquico del sonido#, 7eillet (al que se considera creador de la ,ingstica general#, !ossler (precursor de las perspecti&as psicol.gicas e idealistas,# as como los arriba mencionados demuestran la intensa acti&idad en la que se sumergieron los estudiosos del lengua%e del siglo ?9?, cu4a producti&idad abri. el camino para la confirmaci.n definiti&a de la lingstica como aut'ntica ciencia
F ,a lingstica como ciencia6 el siglo ?? $l !urso de ling"#stica general de Gerdinand de /aussure se publica en (;(F K la lingstica cambia para siempre "omo &ol&er a hacerlo en (;@J, cuando "homsM4 publique $structuras sintcticas e inicie el camino de las gramticas generati&as, con una no&sima perspecti&a sobre la capacidad lingstica del ser humano $n la d'cada de los setenta, un nue&o punto de &ista genera una nue&a rama de la lingstica con una perspecti&a ms funcional 4 aplicada gracias a los traba%os de 7AO 0allida4, de la que se deri&arn la lingstica crtica (GoPler, 0odge, Oress# 4 el anlisis del discurso, todas ellas estrechamente asociadas a las corrientes pragmticas iniciadas tambi'n en los F* por los estudios de Austin 4 /earle $n estas ltimas d'cadas, gracias al desarrollo tecnol.gico e informtico, cobran tambi'n enorme fuer-a la lingstica computacional 4 la lingstica de corpus $n este secci.n, no podemos permitirnos ms que una bre&sima introducci.n a los rasgos fundamentales de algunas de estas corrientes Ao es, ni puede ser, nuestra intenci.n ser exhausti&os, ni siquiera minuciosos %.1. El estr!ct!ralismo. $l estructuralismo abre el camino a la lingstica como ciencia aut.noma, libre 4a del historicismo 4 el naturalismo (biologismo# de las perspecti&as decimon.nicas ,os traba%os de Gerdinand de /aussure establecen al fin la perspecti&a sincr.nica como base del estudio de la lengua, considerada como sistema de signos organi-ado en base a unas relaciones internas cu4a naturale-a ser el ob%eto ltimo de estudio del lingista $l !urso de ling"#stica general, a pesar de hallarse ho4 da ampliamente desbordado por las nue&as perspecti&as 4 corrientes de in&estigaci.n, supone uno de los ma4ores hitos, sino el ma4or, de la historia de la lingstica, por lo que signific. de cambio radical de paradigma, de m'todos, de ob%eti&os 4 de perspecti&as $n dicha obra, publicada p.stumamente por sus estudiantes a partir de los apuntes tomados en clase, /aussure establece la semiologa (semi.tica# como estudio general de los signos, entre los cuales inclu4e el sistema lingstico $l signo lingstico se diferencia de todos los dems por su carcter arbitrario (no moti&ado, social#, lineal 4 discreto 1e aqu parte la di&isi.n de todo signo en signitificante (la forma# 4 significado (el concepto, la realidad mental a la que aluda el significante# 1ichos signos se organi-an en una lengua, que no es ms que un sistema de relaciones (sintagmticas o paradigmticas# entre ellos (&alor#, 4 que puede ser estudiada diacr.nicamente (hist.ricamente# o sincr.nicamente, opci.n esta ltima por la que opta el lingista sui-o $n la dicotoma entre lengua (sistema# 4 habla (uso#, luego re&isada por 0%emsle& 4 por "oseriu, 4 finalmente superada por la propuesta de "homsM4, /aussure se propone estudiar la lengua como sistema de comunicaci.n social, ms all de su manifestaci.n concreta en el habla cotidiana (al contrario de la tendencia actual, mucho ms &olcada sobre ella# ,as teoras sausserianas dieron lugar a amplsima corriente estructuralista cu4a influencia en la lingstica posterior sera enorme 1icha corriente se di&idi. en diferentes escuelas que nos limitaremos a mencionar $n el continente europeo, la corriente ms continuista sera la $scuela de Ginebra, en la que destacan los antiguos alumnos de /aussure,como Halle4, /echeha4e o Grei ,a $scuela de Praga, por otra parte, desempe5a una papel fundamental en el desarrollo de la fonologa 4 la fon'tica (parte de la lingstica especialmente accesible desde las teoras estructuralistas# :rubet-Mo4 establece el concepto de fonema como unidad mnima sin significaci.n pero capa- de producir una &ariaci.n de significado en la lengua (equi&alente al sonido en el habla# $l fonema se define en relaci.n a otros fonemas, esto es, por oposici.n Por su lado, EaMobson desarrolla la teora de los rasgos distinti&os fonol.gicos $l elemento distinti&o del sistema no es el fonema sino la oposici.n, la cualidad diferencial, que se organi-a en una estructura binaria de rasgos diferenciales /u clasificaci.n de rasgos es aplicable a cualquier lengua, a los uni&ersales fonol.gicos6 (no# consonntico, (no# &oclico, gra&e+agudo, (no# difuso, (no# compacto, (no# bemoli-ado, sostenido+normal, nasal+ oral, tenso+sua&e, sordo+sonoro, continuo+interrumpido, estridente+ mate, (no# gloti-ado /u traba%o se extiende luego a la morfologa, la sintaxis 4 las funciones del lengua%e 1el traba%o de 7artinet, el autor con ma4or influencia sobre el funcionalismo espa5ol, surge el concepto fundamental de la doble articulaci.n (monemas+ fonemas# 1e 1anes 4 7athesius procede la distinci.n entre enunciado 4 oraci.n as como el modelo de esquemas oracionales 4 la organi-aci.n estructural en tres ni&eles6 sintctico, semntico 4 comunicati&o $s en esta escuela donde se empie-a a desarrollar una cierta perspecti&a funcional de la oraci.n $n la $scuela de "openhague, en tercer lugar, destacan los traba%os de 0%emsle& en su Glosemtica o estudio de la lengua como lgebra matemtica, esto es, como puras relaciones entre &alores 2:odas las unidades lingsticas se definen por sus funciones o relaciones de dependencia sin referencia alguna a la sustancia f.nica o conceptual3 0%elmsle& parte del binomio expresi.n > contenido 4 lo extiende a todos los mbitos de la lengua, distinguiendo en ambos planos la forma de la sustancia, despla-ando as el centro de traba%o de la teora lingstica del plano sintagmtica al paradigmtico 1el $structuralismo ingl's, por ltimo, ha4 que hacer menci.n de los traba%os de Girth 4 su teora contextual de la lengua6 2el significado es la funci.n en su contexto3 /u traba%o, as como el de 0arris, sern un antecedente fundamental de los de 0allida4, que por su e&oluci.n posterior hacia modelos ms comunicati&o+funcionales &eremos ms aba%o $n los $stados =nidos, por otro lado, sern de fundamental importancia los traba%os de $ /apir /u perspecti&a pre+estructuralista est directamente ligada a la hip%tesis &apir' (hor, una forma de relati&ismo lingstico que &incula el sistema lingstico a los hbitos de pensamiento, la cultura 4 la sociedad ,a lengua, desde este punto de &ista, es un proceso mental que se manifiesta en el sonido 4 que modela (en la hip.tesis fuerte# la concepci.n del mundo del hablante 1e los traba%os de /apir partir el m'todo estructural de la :agm'mica, una perspecti&a sintctica 4 semntica que tiene en cuenta los factores culturales Ale%ada del distribucionalismo que se describe ms aba%o, su unidad elemental es el :agmema (unidad gramatical equi&alente a una funci.n 4 a los &alores que pueden desempe5ar esa funci.n# Language ((;CC# de ,eonard Hloomsfield es el traba%o fundacional del distribucionalismo antimentalista americano $sta perspecti&a propone una aproximaci.n mecanicista 4 puramente formal (la semntica no se considera parte de la gramtica#, con clara &oluntad cientfica 4 fuertemente influenciada por el conductismo o beha&iorismo $l m'todo del distribucionalismo es taxon.mico6 en primer lugar, identificar las unidadesL en segundo lugar, descubrir su combinatoria 4 establecer normas de las secuencias (de la distribuci.n# As, s.lo se tienen en cuenta las regularidades que permiten establecer un orden, una %erarqua, una clasificaci.n de las unidades lingsticas /u sistema de anlisis distingue dos unidades, el fonema 4 el morfema, en los que se agrupan los al.fonos 4 alomorfos ,a teora de los constitu4entes inmediatos ser, por su parte, la columna &ertebral del anlisis sintctico ,os traba%os de " 0ocMett, O PiMe, $ Aida o Q 0arris (maestro de "homsM4# desarrollarn las teoras de Hloomfield de suerte que los diagramas arb.reos de 0arris sern un claro precedente de los de la gramtica generati&a =n modelo aparte, de ra- estructuralista o funcionalista pero con un desarrollo particular, es el de las gramticas de &alencias o dependencias, cu4o mximo representante en estos a5os es , :esniRre, claro antecedente de las gramticas de casos del generati&ismo (Gillmore# o de las estructuras argumentales (Aronoff, GrimshaP, EacMendoff#
%.2. &ram'tica generati(a ) trans*ormacional. $l traba%o de Aoam "homsM4 ha cambiado por completo la forma de entender 4 de practicar lingstica $n su perspecti&a &an a confluir el formalismo l.gico, el desarrollo de la teora l.gico+ matemtica, la filosofa del lengua%e, las nue&as perspecti&as en teora de la ciencia 4 teora de la informaci.n 4, por supuesto, la lingstica clsica (desde Plat.n hasta Port 8o4al# 4 la lingstica estructural americana $l punto de partida es bsicamente formal, pero con un claro componente mentalista o anticonductista6 2/i el distribucionalismo haba fi%ado como ob%eti&o la elaboraci.n de unas estrategias que aplicadas a unos hechos obser&ados permitan organi-arlos 4 poner as al descubierto la estructura de la lengua, el ob%eti&o de "homsM4 es definir una teora lingstica que permitiera elaborar gramticas generati&as para todas las lengs naturales, como modelos explcitos de la competencia de sus respecti&os hablantes3, como se5ala 8obins A lo largo de su desarrollo, la teora chomsMiana ha pasado por di&ersas fases en las que se han creado diferentes modelos, desde la GG: original hasta el programa minimalista de los no&enta, pasando por la constante re&isi.n de las reglas transformacionales, las reglas de estructura de frase, el dise5o del lexic.n, el modelo de principios 4 parmetros Adems, de la escuela generati&ista surgen infinidad de ramificaciones, tendencias, corrientes que no podemos, ni de le%os, describir aqu Aos limitaremos, por lo tanto, a una &oluntariamente bre&e introducci.n a las bases te.ricas del primer generati&ismo $l ob%eti&o de la gramtica generati&a transformacional (en adelante, GG:#, es elaborar un sistema de reglas capa- de generar todas 4 cada una de las oraciones gramaticales de una lengua $s decir, crear un modelo de la "B7P$:$A"9A, definida como el conocimiento implcito que el hablante tiene de su lengua 4 que le permite producir 4 comprender una cantidad ilimitada de oraciones nue&as, adems de reconocer las construcciones agramaticales 4 reinterpretarlas ,a A":=A"9SA, o aplicaci.n concreta en una contexto determinado de la competencia queda fuera del modelo, 4 por lo tanto al alcance de las teoras comunicati&as o del discurso que surgirn con fuer-a en los setenta $stablecido este ob%eti&o, la teora chomsMiana se definir necesariamente como innatista 4 uni&ersalista, pues si lo que se pretende describir es la competencia, 'sta debe concebirse como una capacidad innata 4 uni&ersal en el ser humano, de ah el inter's del lingista americano por los procesos de aprendi-a%e de la lengua materna /i se acepta tal capacidad lingstica como algo innato ("homsM4 &a, de hecho, ms all, pues para 'l tambi'n es innata una inclinaci.n natural a la creati&idad 4 producti&idad lingsticas#, tambi'n debe aceptarse que existe una gramtica uni&ersal (G=# que forma parte de la herencia gen'tica de todo ser humano $n Aspectos de teor#a de la sinta)is ((;F@# se formula la teora estndar de la GG: que, como se ha dicho, ha sido reformulada en mltiples ocasiones $n ella se presentaba la que en principio era la herramienta de anlisis ms potente de la GG:6 las reglas transformacionales que permitan pasar de la estructura profunda (representaci.n mental abstracta de un mensa%e# a la manifestaci.n concreta o estructura superficial :ras la pol'mica sobre el papel de la semntica del primer lustro de los setenta, la GG: se reformula separando semntica de sintaxis 4 potenciando la teora de las huellas ,a /emntica generati&a (Gillmore, ,aMoff, Postal# seguir su propio camino, considerando que la estructura profunda es una representaci.n semntica 4 no sintctica /u concepto de ,exic.n es el fundamento de muchas perspecti&as gramaticales actuales 4 ha sido incorporado incluso por gramaticales formales con implementaci.n en lingstica computacional o inteligencia artificial ,as gramticas formales herederas del logicismo generati&ista se han con&ertido en herramientas fundamentales para el desarrollo de la lingstica computacional, las redes semnticas 4 otras aplicaciones informticas $l auge del innatismo 4 el mentalismo propiciados por el 'xito de las teoras de "homsM4 han originado, por otra parte, una fuerte corriente mu4 ale%ada del formalismo gramatical6 la lingstica cogniti&a 4 las ciencias cogniti&as de corte interdisciplinar
%.3. Ling#$stica *!ncional y modelos com!nicati(os. =na gramtica funcional, desde la perspecti&a de 7AO 0allida4, se entiende como una gramtica no formal, dise5ada desde la concepci.n de la lengua como un sistema de interacci.n, ob%eti&o al que se dedican todas 4 cada una de las partes del sistema lingstico ,as gramticas funcionales estn orientadas, por lo tanto, al fen.meno comunicati&o, a la interacci.n, son gramticas antiformalistas 4 ale%adas de lo cogniti&o 4a que consideran que la lengua se adapta a las necesidades sociales /uelen tener una orientaci.n lexicalista, aunque no desde la perspecti&a modular del generati&ismo, sino partiendo de la interrelaci.n de los ni&eles lingsticos como respuestas a las necesidades comunicati&as del hablante $n todas ellas existe un manifiesto inter's por los elementos supraoracionales, lo cual las ha con&ertido en base te.rica fundamentales para los estudios sobre el discurso $ntre las gramticas funcionales, ha tenido enorme repercusi.n el traba%o de 0allida4 por su e&idente &ocaci.n discursi&a, pero no deben ol&idarse otras corrientes como la Gramtica Guncional :ipol.gica de : Gi&on, la Gramtica del Papel 4 la 8eferencia de Gole4 4 !an !alin o la interesantsima Gramtica Guncional > de orientaci.n semntica + de /imon 1iM $l desarrollo de perspecti&as gramaticales que empe-aban a descender de los ni&eles de abstracci.n propios de las tendencias ms formalistas para atender tambi'n al =/B, ha despla-ado el centro de inter's de muchos estudios lingsticos hacia este campo, de ah la proliferaci.n reciente de estudios sobre el =/B o la actuaci.n, desde la pragmtica hasta el anlisis de la con&ersaci.n, pasando por la lingstica crtica, el anlisis del discurso, el anlisis crtico del discurso /obre 'stas ltimas corrientes 4 metodologas, se hallar informaci.n en nuestra secci.n 1iscurso