Programa de educacin fsica NB1

Planificador: Natalia Alarcn y

Fecha: Mes de Abril
Curso: Segundo ao Bsico
Unidad I
Habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad en una
variedad de juegos y actividades fsicas.
Eje: Practicar juegos o actividades motrices para aprender a trabajar en equipo,
asumiendo diferentes roles (respetar al otro, recoger los materiales solicitados o
liderar si se le asigna ese rol).
Objetivo fundamental: Desarrollar habilidad motora desplazndose hacia,
obstculos, junto con el baln dando botes
Objetivo especfico: Realizar habilidades motoras bsicas como
desplazarse, con el baln dando botes, esquivando los obstculos junto con el
baln
Contenido: patrones motrices bsicos como despasarse, dar botes a un baln,
esquivar,
Objetivo transversal: cooperador, promover espritu colaborador, crear
ambiente grato entre los compaeros amabilidad, auto control

Indicadores de evaluacin: (L- logrado, NL- no logrado)
Desplazamiento, Coordinacin, Respetar turnos, Participacin, Disciplina,
1.- Desplazamiento: El alumno debe pasar los obstculos en zic zac sin
titubear , realizando el recorrido completo
2.-Coordinacin: El alumno debe tener coordinacin al dar botes al baln y
desplazarse
3.-Respetar turnos : El alumno debe respetar el tuno que se le indique

4.-Participacin: Realizar el ejercicio de principio a fin
5.-Disciplina: Escuchar atentamente las reglas y un comportamiento adecuado
6.- Orientacin Espacial: seguir la ruta indicada
7.- Lateralidad: el alumno tendr que reconocer cul es su izquierda y derecha



Actividad
Caminar , dando botes con el baln de un sector a otro de la sala o cancha
pasando pequeos obstculos ej.: mesas silla en forma de zic zac ,
tiempo
Materiales
baln sillas mesas


Inicio
Los alumnos se pondrn frente a profesor con sus piernas abiertas y empezar
a elongan estiran los brazo las pierna rotan en crculos la cintura se estiraran de
un lado a otro trotar en sus puestos
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Desarrollo
El profesor da la orden cada alumno salga por la derecha con el baln dando
bote sin dejar de caminar ni de dar botes al baln pasando por los obstculos
que estn en zic zac , y volver por la izquierda luego del recorrido ida y vuelta
el nio pasa el baln a su compaero (a) La cual tendr que hacer el mismo
recorrido en zic zac sin dejar de dar botes al balos todos los alumnos tendr
que hacer un recorrido de ida y vuela 2 veces
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final
En la finalizacin los nios dejaran los materiales guardados y el profesor les
pedir que se siente har ejercicios de respiracin de inhalacin exhalacin
profundamente para que vuelvan a la calma
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