1.

Voc deve ter recebido do fiscal um Caderno de Questes e um Carto de Respostas,

assim como Folhas de Respostas para a Redao e para as Questes Discursivas.
2. O Caderno de Questes (32 pginas) contm trinta e cinco questes de mltipla escolha do
ncleo comum do Ensino Mdio, cinco questes de Lngua Espanhola, cinco questes de
Lngua Inglesa (tambm de mltipla escolha), uma proposta de Redao, cinco questes
discursivas para cadacurso do Consrcio CEDERJ, espaos para rascunho e uma Tabela
Peridica (pgina 32).
3. Confira, no Caderno de Questes, se as informaes do item anterior esto corretas e se as
questes esto legveis. Confira, tambm, no Carto de Respostas e nas Folhas de Respostas,
se seu nome, nmero de inscrio e nmero do documento de identidade esto corretos.
4. Voc dispe de 5 (cinco) horas para realizar esta prova, incluindo o preenchimento do
Carto de Respostas.
5. Utilize apenas caneta esferogrfica com tinta azul ou preta para o preenchimento do Carto
de Respostas, para redigir a Redao e para escrever na Folha de Respostas.
6. Cada questo de mltipla escolha contm quatro alternativas de respostas (A) (B) (C) (D) ,
sendo apenas uma delas a correta. A questo que apresentar mais de uma alternativa
assinalada receber pontuao zero, mesmo que dentre elas se encontre a correta.
7. As questes de lngua estrangeira tm numerao comum, de 36 a 40. Responda, apenas, as
questes do idioma estrangeiro que voc escolheu no ato de sua inscrio.
8. Na contracapa deste Caderno de Questes, verifique com ateno as pginas onde se encontram
as questes discursivas que pertencem ao curso que voc escolheu no ato de sua inscrio.
9. As respostas s questes discursivas devero ser registradas na Folha que voc recebeu.
Verifique atentamente o nmero de cada questo e utilize apenas o espao previsto para
sua resposta.
10. No use qualquer instrumento que sirva para clculo e desenho, como tambm qualquer
material que sirva de consulta.
11. Desligue seu celular.
12. Aps o incio da prova, voc dever permanecer na sala por, no mnimo, sessenta minutos.
13. Ao trmino da prova, entregue ao fiscal o Carto de Respostas assinado e as Folhas de Respostas
que sero desidentificadas na sua presena.
14. Se voc terminar a prova aps quatro horas do incio da mesma, poder levar este Caderno
de Questes.
15. Caso necessite de mais esclarecimentos, solicite a presena do Chefe de Local.
Fundao Carlos Chagas Filho de Amparo
Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro
INSTRUES
SECRETARIA DE
CINCIA E TECNOLOGIA
V E S T I B U L A R
V E S T I B U L A R
> > > GRADUAO A DISTNCIA 2014_1
2
Fundao
Consrci o cederj
V E S T I B U L A R 2014 1
QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA da pgina 3 pgina 12
REDAO pgina 13
QUESTES DISCURSIVAS
RESPONDA SOMENTE QUELAS DO CURSO PARA O QUAL VOC SE INSCREVEU.
CURSOS de ADMINISTRAO e ADMINISTRAO PBLICA pgina 14
CURSO de CINCIAS BIOLGICAS pginas 15 e 16
CURSO de TECNOLOGIA em SISTEMAS de COMPUTAO pginas 17 e 18
CURSO de LICENCIATURA em FSICA pgina 19
CURSO de LICENCIATURA em GEOGRAFIA pginas 20 e 21
CURSO de LICENCIATURA em HISTRIA pgina 22
CURSO de LICENCIATURA em LETRAS pginas 23 e 24
CURSO de LICENCIATURA em MATEMTICA pgina 25
CURSO de LICENCIATURA em PEDAGOGIA pginas 26 e 27
CURSO de LICENCIATURA em QUMICA pgina 28
CURSO de LICENCIATURA e TECNOLOGIA em TURISMO pgina 29
CURSO de TECNOLOGIA em SEGURANA PBLICA pginas 30 e 31
3
V E S T I B U L A R 2014 1
Fundao
Consrci o cederj
QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA
LNGUA PORTUGUESA E
LITERATURA BRASILEIRA
01 A sequncia de palavras e expresses em que se
concretiza com mais propriedade a transformao da
relao do menino com a leitura :
(A) antiptico objeto; luzinha quase imperceptvel;
maravilha.
(B) gemedeira; repugnncia; decepo.
(C) engulhando; gaguejando; gemendo.
(D) noite extraordinria; carro em estrada cheia de
buracos; perda.
02 A afirmativa em que se associa adequadamente o
estilo do escritor Graciliano Ramos temtica
desenvolvida no trecho lido :
(A) O narrador adota uma linguagem floreada, repleta
de eufemismos que atenuam o sofrimento do
menino diante da difcil relao com o pai e com a
leitura.
(B) O estilo circular da narrativa reitera, ao longo de
todo o texto, o desespero do menino diante do ato
de ler e a repugnncia que sente em relao aos
livros.
(C) O narrador, por meio de linguagem seca e cortante,
revela a decepo do menino com a atitude do pai,
ilustrando as dificuldades de uma infncia carente
de afetos e oportunidades.
(D) O estilo direto adotado pelo narrador se deve ao
emprego da linguagem jornalstica, que aproxima
a narrativa da realidade, de modo seco e objetivo,
ao retratar dificuldades prprias da relao entre
pais e filhos.
03 A passagem Traduziu-me em linguagem de
cozinha diversas expresses literrias apresenta a
seguinte oposio entre dois usos da linguagem:
(A) a linguagem prpria do mundo da gastronomia,
voltado para a arte culinria, e a linguagem literria,
que amplia o sentido de palavras e expresses de
modo a criar novos e mltiplos sentidos.
(B) o uso culto da lngua, que obedece s regras
gramaticais e, por isso, no exige uma traduo, e
as expresses literrias, que precisam ser
traduzidas.
(C) a linguagem coloquial, usada pela maioria das
pessoas no cotidiano, e a linguagem literria, que
costuma utilizar palavras e expresses que j
caram em desuso.
(D) a linguagem comum, do dia a dia, usada de forma
espontnea, e a linguagem literria, que requer
um trabalho apurado para construir efeitos
artsticos e expressivos.
Infncia
Uma noite, depois do caf, meu pai me mandou
buscar um livro que deixara na cabeceira da cama.
Novidade: meu velho nunca se dirigia a mim. E eu, engolido
o caf, beijava-lhe a mo, porque isto era praxe,
mergulhava na rede e adormecia. Espantado, entrei no
quarto, peguei com repugnncia o antiptico objeto e voltei
sala de jantar. A recebi ordem para me sentar e abrir o
volume. Obedeci engulhando, com a vaga esperana de
que uma visita me interrompesse. Ningum nos visitou
naquela noite extraordinria.
Meu pai determinou que eu principiasse a leitura.
Principiei. Mastigando as palavras, gaguejando, gemendo
uma cantilena medonha, indiferente pontuao, saltando
linhas e repisando linhas, alcancei o fim da pgina, sem
ouvir gritos. Parei surpreendido, virei a folha, continuei a
arrastar-me na gemedeira, como um carro em estrada
cheia de buracos.
Com certeza o negociante recebera alguma dvida
perdida: no meio do captulo ps-se a conversar comigo,
perguntou-me se eu estava compreendendo o que lia.
Explicou-me que se tratava de uma histria, um romance,
exigiu ateno e resumiu a parte j lida. Um casal com
filhos andava numa floresta, em noite de inverno,
perseguido por lobos, cachorros selvagens. Depois de
muito correr, essas criaturas chegavam cabana de um
lenhador. Era ou no era? Traduziu-me em linguagem de
cozinha diversas expresses literrias. Animei-me a
parolar. Sim, realmente havia alguma coisa no livro, mas
era difcil conhecer tudo.
Alinhavei o resto do captulo, diligenciando penetrar
o sentido da prosa confusa, aventurando-me s vezes a
inquirir. E uma luzinha quase imperceptvel surgia longe,
apagava-se, ressurgia, vacilante, nas trevas do meu
esprito.
Recolhi-me preocupado: os fugitivos, os lobos e o
lenhador agitaram-me o sono. Dormi com eles, acordei
com eles. As horas voaram. Alheio escola, aos
brinquedos de minhas irms, tagarelice dos moleques,
vivi com essas criaturas de sonho, incompletas e
misteriosas.
noite meu pai me pediu novamente o volume, e a
cena da vspera se reproduziu: leitura emperrada,
malentendidos, explicaes.
Na terceira noite fui buscar o livro espontaneamente,
mas o velho estava sombrio e silencioso. E no dia seguinte,
quando me preparei para moer a narrativa, afastou-me
com um gesto, carrancudo.
Nunca experimentei decepo to grande. Era como
se tivesse descoberto uma coisa muito preciosa e de
repente a maravilha se quebrasse. E o homem que a
reduziu a cacos, depois de me haver ajudado a encontr-
la, no imaginou a minha desgraa. A princpio foi
desespero, sensao de perda e runa, em seguida uma
longa covardia, a certeza de que as horas de encanto
eram boas demais para mim e no podiam durar.
RAMOS, Graciliano. Infncia. So Paulo: Record, 1995.
p.187-191.
4
Fundao
Consrci o cederj
V E S T I B U L A R 2014 1
BI OL OGI A
06 Um grupo de pesquisadores sequenciou o genoma
completo de uma determinada bactria e verificou a
presena de 30% de adenina no contedo de bases
aminadas do DNA. Qual a porcentagem das outras bases
aminadas no DNA desta bactria?
(A) Timina 30%, guanina 20% e citosina 20%.
(B) Timina 70%, guanina 30% e citosina 70%.
(C) Timina 30%, guanina 70% e citosina 70%.
(D) Timina 20%, guanina 30% e citosina 20%.
07 A histria da araucria, ou pinheiro-do-paran
(Araucaria angustifolia), pode ter um triste fim com a
extino da espcie em menos de um sculo de
explorao predatria. Atualmente, as florestas de
araucria esto reduzidas a aproximadamente 1,2% da
rea original.
http://matadasaraucarias.blogspot.com.br/2010/04/pinheiros-do-
parana-beira-da-extincao.html
A araucria, por ser uma planta cuja semente fica em
estruturas denominadas megastrbilos (pinha),
classificada como:
(A) brifita.
(B) pteridfita.
(C) gimnosperma.
(D) angiosperma.
08 As vespas da
famlia Braconidae
reproduzem- se
pondo ovos em
lagartas. Suas larvas
crescem dentro desses hospedeiros, levando-os morte.
Para que as larvas da vespa se desenvolvam necessrio
evitar ou suprimir as defesas naturais da lagarta. Foi
observado que quando depositam os ovos na lagarta, as
vespas fmeas injetam vrion de Polydnavirus no
hospedeiro. Esses vrus de DNA, produzidos apenas no
ovrio das vespas fmeas, no se replicam nas lagartas,
mas inibem suas defesas imunolgicas, permitindo que
ovos e larvas se desenvolvam em seu interior.
Adaptado de: O papel dos vrus na rvore da vida. Gustavo
Olsanki Acrani,J os Luiz Proena Mdena e Eurico Arruda.
Revista Cincia Hoje, pag. 26-31. Edio 292, maio de 2012.
A relao ecolgica entre as vespas e os vrus
classificada como:
(A) amensalismo.
(B) simbiose.
(C) predatismo.
(D) parasitismo.
04 Pronomes e conjunes so usados como recursos
de coeso textual ao estabelecer relaes entre palavras
e sequncias do texto.
Assinale a alternativa que indica corretamente a funo
dos termos em destaque no perodo:
E eu, engolido o caf, beijava-lhe a mo, porque isto
era praxe, mergulhava na rede e adormecia.
(A) A conjuno porque tem valor conclusivo e equivale
a portanto; o pronome isto faz referncia ao ato
de engolir o caf.
(B) A conjuno porque estabelece entre as oraes
uma relao causal; o pronome isto usado para
retomar a orao anterior.
(C) A conjuno porque estabelece uma relao de
contraste entre duas oraes; o pronome isto
usado para substituir o substantivo mo.
(D) A conjuno porque tem valor explicativo; o
pronome isto antecipa as aes expressas pelos
verbos mergulhar e adormecer.
05 Leia o trecho:
As formas verbais assinaladas indicam, respectivamente,
os seguintes aspectos do passado:
(A) concluso de ao passada; ao passada
posterior a outra passada; ao passada em
andamento.
(B) ao passada concluda; ao posterior a outra
passada; passado interrompido.
(C) ao passada com durao no presente; ao
anterior a outra passada; ao passada pontual.
(D) instalao de marco temporal passado; ao
passada anterior a outra tambm passada; ao
passada contnua.
BIOLOGIA
Uma noite, depois do caf, meu pai me mandou buscar
um livro que deixara na cabeceira da cama. Novidade:
meu velho nunca se dirigia a mim.
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Consrci o cederj
v
v
o
t
v
v
o
t
v
v
o
t
v
v
o
t
11 Um pequeno bloco de madeira lanado com
velocidade inicial sobre uma superfcie horizontal,
conforme ilustra a figura. O bloco desliza sobre esta
superfcie, parando depois de percorrer uma determinada
distncia sob ao de uma fora de atrito constante.
Assinale a alternativa que representa como varia a
velocidade do bloco em funo do tempo.
(A) (B)
(C) (D)
v
o
v
o
F SI CA
13 Um trabalhador deseja deslocar uma pedra com o
auxlio de uma alavanca. Ele tem a possibilidade de
colocar o ponto de apoio, mediante o uso de cunhas,
nas posies 1 ou 2, como ilustrado nas figuras.
Considere que o trabalhador exercer uma fora na
direo perpendicular haste e que ele tem as alternativas
de exerc-la nos pontos 1, 2, 3 ou 4.
Dentre as alternativas, assinale aquela que permite ao
trabalhador deslocar a pedra com menos esforo.
(A)
(B)
(C)
(D)
F
F
Posio do apoio
1
1
2
2
Ponto de aplicao da fora
4
2
4
3
12 Uma certa quantidade de um gs ideal ocupa a
metade esquerda de um recipiente que permite troca de
calor com o meio ambiente. Nestas condies, em
equilbrio trmico com o meio ambiente numa temperatura
T, observa-se que a presso do gs P
1
. A vlvula que
mantinha o lado esquerdo (E) do recipiente com gs e o
lado direito (D) vazio aberta. O gs expande-se para
todo o recipiente e termina por atingir o equilbrio trmico
com o meio ambiente, na mesma temperatura T.
E D
Assinale a alternativa que representa as presses finais
do gs no lado esquerdo, P
E
, e no lado direito, P
D
, do
recipiente.
(A) P
E
= P
D
=
(B) P
E
=P
1
P
D
=P
1
(C) P
E
=P
1
P
D
=0
(D) P
E
=2P
1
P
D
=P
1
09 Em 1796, o mdico ingls Edward J enner coletou
pus da ferida de uma pessoa que trabalhava na ordenha
de vacas e que apresentava varola bovina. Com o mesmo
estilete contaminado, gerou arranhes no brao de um
menino de oito anos, chamado J ames Phipps. Alguns
meses depois, feriu novamente o brao deste menino,
mas, dessa vez, com varola humana. J enner observou
ento que J ames no contraiu a varola humana,
permanecendo saudvel. A partir dessas observaes, o
processo de imunizao tornou-se difundido, passando a
ser denominado vacinao (do latim: vaccina =vaca).
J ames no contraiu a varola humana, pois a primeira
inoculao com o material contaminado
(A) realizou sua imunizao de forma passiva.
(B) transmitiu para ele anticorpos contra varola.
(C) protegeu seu organismo imediatamente contra
varola.
(D) sensibilizou-o a produzir anticorpos.
10 Nas clulas de tecidos em que est ocorrendo uma
intensa sntese proteica, possvel visualizar, atravs de
um microscpio eletrnico, uma grande quantidade de
estruturas denominadas polissomos, que so formadas
pela interao de
(A) RNA transportador e membrana.
(B) protenas histonas e DNA genmico.
(C) protenas e complexo de Golgi.
(D) RNA mensageiro e ribossomos.
P
1
2
P
1
2
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Fundao
Consrci o cederj
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GEOGRAFIA
16 A INICIATIVA TRANSATLNTICA
Durante um encontro em Berlim, no ms de
julho, o presidente Obama e a chanceler Angela Merkel
anunciaram a deciso de negociar um acordo de
integrao econmica entre Estados Unidos e Unio
Europeia. Seria formado um bloco comercial com uma
populao de 800 milhes de habitantes e com metade
da capacidade produtiva do mundo. Se somarmos a esse
bloco os pases pr-ocidentais que tm acordos de livre
comrcio com os Estados Unidos e com a Unio
Europeia, a participao do novo grupo no conjunto da
economia mundial ser ainda maior.
Fonte: MONTOYA, R. A integrao da economia
transatlntica. O Globo, 15 out. 2013, p. 16.
Essa iniciativa transatlntica tem como implicao
geopoltica o processo de
(A) fortalecimento geoestratgico da histrica ascen-
so da Eursia.
(B) acirramento da concorrncia geoeconmica oci-
dental contra a China.
(C) enfraquecimento geocultural entre os pases capi-
talistas da Amrica Latina.
(D) desestruturao da aliana militar entre Amrica
do Norte e Europa ocidental.
17 Analise a imagem a seguir:
Disponvel em: principaisflorestasmundiais.blogspot.com. Acesso
em: 15 out. 2013.
Na imagem, registra-se a seguinte vegetao natural do
Brasil:
(A) Cerrado, com prevalncia de espcies epfitas.
(B) Caatinga, com abundncia de espcies xerfitas.
(C) Mata de Araucrias, com adensamento de tipos
de pinhais.
(D) Mata de Cocais, com predominncia de extensos
babauais.
14 O circuito mostra trs elementos resistivos de
resistncias R
1
, R
2
e R
3
ligados a uma fonte de tenso
V por fios condutores de resistncia desprezvel. Os
valores das diferenas de potencial entre os terminais
desses resistores e das corrrentes eltricas que fluem
atravs deles so, respectivamente, V
1
=8,0V e I
1
=4,0A,
V
2
=4,0V e I
2
=2,0A, V
3
=4,0V e I
3
=2,0A.
Assinale a alternativa que descreve
corretamente a comparao entre as resistncias R
1
,
R
2
e R
3
e entre as potncias dissipadas, respectivamente,
pelo resistor R
1
(potncia P
1
) e pelo conjunto formado
por R
2
e R
3
(potncia P
23
).
(A) R
1
>R
2
=R
3
e P
1
< P
23
.
(B) R
1
=R
2
=R
3
e P
1
< P
23
.
(C) R
1
>R
2
=R
3
e P
1
> P
23
.
(D) R
1
=R
2
=R
3
e P
1
> P
23
.
15 Uma cuba, aberta atmosfera em sua parte
superior, est cheia de gua at a sua borda, como ilustra
a figura I. Um bloco de madeira posto a flutuar na gua
da cuba, de maneira que, no equilbrio, aps parte da
gua ser expulsa pelo bloco, a cuba continua cheia de
gua at a borda, como mostra a figura II.
Assinale a alternativa que representa a
comparao entre as presses da gua no ponto central
do fundo da cuba nas situaes I e II.
fig. I fig. II
(A) P
I
>P
II
(B) P
I
<P
II
(C) P
I
=P
II
(D) P
I
pode ser maior, menor ou igual a P
II
, dependendo
da densidade da madeira.
V
R
2
R
1
R
3
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Fundao
Consrci o cederj
18 OS QUATRO BRASIS
Poderamos, grosseiramente, reconhecer a
existncia de quatro Brasis, ou seja, regies especficas
dentro do pas. Num desses Brasis, verifica-se a
implantao mais consolidada dos dados da cincia, da
tcnica e da informao, alm de uma urbanizao
importante, com um padro de consumo das empresas
e das famlias mais intenso. Nele se produzem novssimas
formas especficas de tercirio superior, um quaternrio
e um quinquinrio ligados finana, assistncia tcnica
e poltica e informao em suas diferentes modalidades.
SANTOS, M. e SILVEIRA, M. O Brasil. Territrio e sociedade no
incio do sculo XXI. Rio de J aneiro: Record, 2001, p. 268-269.
Adaptado.
A descrio dos aspectos geogrficos mencionados
individualiza o complexo regional denominado:
(A) Centro-Sul.
(B) Meio Norte.
(C) Amaznia.
(D) Nordeste.
19 A GEOPOLTICA DO ESTADO
Na Amaznia brasileira, o Estado favoreceu a
economia urbana para fins geopolticos. O mais flagrante
caso moderno foi a criao de uma rea na qual o Estado
tentou pela primeira vez introduzir a substituio de
importaes. Ao conceder incentivos fiscais federais e
estaduais produo empresarial de bens de consumo
inditos ou de produo inexpressiva no Brasil, o Estado
teve claro objetivo geopoltico, implantando uma economia
industrial em meio a uma regio dominada ainda por uma
economia mercantil em rea pouco povoada e com um
passado de disputas.
Fonte: BECKER, B. A urbe amaznida. Rio de J aneiro: Garamond,
2013, p. 44. Adaptado.
Essa rea criada pelo Estado, no final da dcada de
1960, pertence ao seguinte empreendimento regional:
(A) Projeto Calha Norte.
(B) Zona Franca de Manaus.
(C) Rodovia Transamaznica.
(D) Programa Grande Carajs.
21 Durante muito tempo, a ordenao social foi
estruturada com base em uma concepo religiosa. (...)
Esta diviso complexificou-se um pouco mais e deu
origem conhecida estratificao trinitria da sociedade
do Antigo Regime. (SOUZA, J orge Vitor. Aqueles que so
bem nascidos tm pouca chance de degenerar. In: Tavares,
Clia & Ribas, Rogrio. Hierarquias, raa e mobilidade
social. Rio de J aneiro: Contracapa, 2010, p. 48. Adaptado.)
Em relao estratificao trinitria da sociedade do
Antigo Regime, podemos afirmar que eram estes:
(A) os trabalhadores, os guerreiros e o clero.
(B) os burgueses, o Estado e os religiosos.
(C) os lavradores, os operrios e os religiosos.
(D) o clero, os religiosos e os burgueses.
20 Analise o mapa a seguir:
OS NOVOS MUNICPIOS
Fonte: THRY, H. e MELLO, N. Atlas do Brasil. So Paulo: EDUSP,
2008, p. 58.
No mapa, qual o estado que apresenta a maior
concentrao dos municpios criados entre 1980 e 1997?
(A) Bahia.
(B) Gois.
(C) Mato Grosso.
(D) Mato Grosso do Sul.
HISTRIA
Data de criao
1997
1980
1889
1730
1954
8
Fundao
Consrci o cederj
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24 Sobre a Constituio Brasileira
de 1946, podemos afirmar:
(A) Apesar de importantes avanos, ela vigorou por
pouco tempo, sendo substituda pela Nova
Constituio, aps o Golpe de Getlio Vargas.
(B) Ela simbolizou a redemocratizao do pas e
consagrou a liberdade religiosa e a liberdade de
associao.
(C) A despeito de importantes avanos, ela foi
promulgada sem a participao dos comunistas
no processo de sua votao.
(D) Ela manteve o carter autoritrio do regime, ainda
que tenha favorecido os trabalhadores da cidade.
25 Segunda maior economia do mundo, a China
tambm um dos maiores pases do planeta. Em todos
os lugares, em todos os quinhes, h de se encontrar
uma mercadoria chinesa. O nmero incomensurvel de
trabalhadores impulsiona ainda mais a economia deste
pas asitico. Sua histria no menos impactante, o
que desperta a ateno de muitos historiadores europeus.
Sobre a histria recente deste grande pas,
podemos afirmar:
(A) A industrializao chinesa foi acompanhada de um
intenso e planejado projeto de reformulao urbana
e de controle da poluio nas cidades.
(B) O desenvolvimento chins tem produzido uma
sociedade igualitria, com a repartio das
riquezas produzidas pelas grandes indstrias
asiticas.
(C) A insero da China na moderna economia
globalizada uma poltica de governo que
reintroduziu a economia de mercado em algumas
regies chinesas.
(D) Com uma populao avaliada em 1,3 bilhes de
pessoas, a China desenvolve-se economicamente
e incentiva o aumento da natalidade de sua
populao.
22 Assinale a alternativa que
caracteriza adequadamente a cultura
burguesa do sculo XX:
(A) ser uma experincia cultural do sculo XIX,
sobrepujada pela consolidao de novos valores
sociais, oriundos dos partidos verdes, ao contrrio
do que comumente veiculado pela mdia.
(B) estar apoiada no desejo de sua superao e no
objetivo de uma maior socializao dos meios de
produo e de distribuio das riquezas produzidas
pelos setores mais favorecidos.
(C) expressar-se em valores materiais, marcados pelo
consumismo das classes mdias, em detrimento
de uma repartio mais equitativa das mercadorias
produzidas pelo capitalismo.
(D) representar, exclusivamente, os valores culturais
dos setores mdios da sociedade capitalista na
era do imperialismo, que foram superados com a
emergncia dos pases socialistas a partir de 1917.
23 O filme brasileiro, Baile
Perfumado, de 1996, conta a histria
de um libans que filmou as imagens
do cangaceiro Lampio e sua mulher,
Maria Bonita. A raridade das imagens
do mais famoso bandido do pas
ainda desperta a ateno de vrios
cientistas sociais.
Sobre o Cangao, podemos afirmar:
(A) Intitula-se Cangao a ao de Lampio contra a
religiosidade popular do Padre Ccero, lder religioso
que pregava contra o Estado e contra os
fazendeiros de Pernambuco.
(B) O Cangao ficou conhecido pelas atitudes violentas
do bando de Lampio e de Maria Bonita, mas elas
foram legitimadas pela generosidade do casal em
relao populao mais pobre.
(C) Conhecido pelo nome de Rei do Cangao, Lampio
representou a luta dos fazendeiros contra o governo
central, naquela poca liderado por Getlio Vargas.
(D) Denomina-se Cangao um movimento rural
ocorrido no serto nordestino entre os fins do sculo
XIX e incio do sculo XX; exemplo do chamado
banditismo social.
9
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MATEMTICA
26 Cristina trabalha na bilheteria de uma casa de
show que vende entradas antecipadas. Na segunda-feira,
ela vendeu certa quantidade de entradas; na tera-feira,
ela vendeu o dobro dessa quantidade; e na quarta-feira,
quatro vezes mais do que no primeiro dia. Se Cristina
vendeu o total de 875 entradas nos trs dias, quantas
entradas ela vendeu na quarta-feira?
(A) 125.
(B) 250.
(C) 375.
(D) 500.
27 Ao mapear
um terreno plano de
forma pentagonal,
seu proprietrio usa
uma malha retan-
gular formada por
r e t n g u l o s
congruentes ao
retngulo R, que
mede 2cm x 1cm,
conforme representado na figura.
A rea do pentgono ABCDE , em cm
2
, igual a
(A) 17.
(B) 18.
28 Um aluno comeou a construir, com palitos, uma
sequncia de retngulos justapostos em uma fileira
horizontal. A figura, a seguir, mostra os trs primeiros
termos dessa sequncia:
29 Um comerciante aumentou o preo original de
um de seus produtos em x%. Aps isso, diminuiu o novo
valor em x%. Com esses procedimentos, o preo desse
produto, em relao ao seu valor original,
(A) aumentou em x
2
%.
(B) diminuiu em x
2
%.
(C) diminuiu em (x
2
/100)

%.
(D) no sofreu alterao.
30 A presso P da gua do mar, em atm (atmosfera),
varia com a profundidade h, em metro. Considere que a
presso da gua ao nvel do mar de 1 atm e que, a cada
1(um) metro de profundidade, a presso sofre um acrscimo
de 0,1 atm. A expresso que d a presso P, em atmosfera,
em funo da profundidade h, em metros, :
(A) (C)
(B) (D)
31 O cido ortoarsnico tem como frmula H
3
AsO4.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente,
as frmulas dos seguintes cidos: metaarsnico e
piroarsnico.
(A) HAsO
3
e H
3
AsO
3
(C) HAsO
2
e H
4
As
2
O
5
(B) H
3
AsO
3
e H
4
As
2
O
5
(D) HAsO
3
e H
4
As
2
O
7
32 Tem-se uma soluo de NH
4
OH 0,10 mol/L.
Sabendo-se que a dissociao deste composto
NH
4
OH
(aq)
NH
4(aq)
+OH

(aq)
, assinale a alternativa que
apresenta a concentrao do on OH

em mol/L e o pH da
soluo nas condies dadas. Considere que para o
hidrxido de amnio K
b
=1,0x10
-5
.
(A) [OH

] =1,0x10
3
mol/L e o pH da soluo =3,00
(B) [OH

] =1,0x10
7
mol/L e o pH da soluo =7,00
(C) [OH

] =1,0x10
3
mol/L e o pH da soluo =11,00
(D) [OH

] =1,0x10
14
mol/L e o pH da soluo =11,00
33 Ao dissolver 102,5 g de NaOH em 400 mL de gua,
obtm-se 410 mL de soluo. Com base na informao,
assinale a alternativa que indica a concentrao desta
soluo em gramas por litro (g/L).
(A) 6,10 g/L
(B) 6,25 g/L
(C) 243,90 g/L
(D) 250,0 g/L
E
C
P
1
:
P
2
:
P
3
:
O primeiro termo da sequncia, P
1
, foi construdo com
4 palitos; o segundo, P
2
, com 7 palitos; o terceiro, P
3
,
com 10 palitos; e assim por diante, isto , ao ensimo
termo da sequncia, P
n
, acrescenta-se mais um
retngulo, utilizando-se um nmero mnimo de palitos,
para formar o termo seguinte, P
n+1
. Para construir o
vigsimo termo desta sequncia, P
20
, o aluno precisar de
(A) 60 palitos.
(B) 61 palitos.
(C) 19.
(D) 20.
P =1 +
h
10
P =
1 +h
10
P =1
h
10
P =
1 h
10
QUMICA
(C) 80 palitos.
(D) 81 palitos.
10
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Consrci o cederj
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De cara a los festivales, compartir coche para viajar ms
barato
Por: Patricia Goslvez
Tienes pensado ir al Snar. No eres de Barcelona, no tienes
coche, ni amigos con coche y no te llega para el AVE (140
euros mnimo desde Madrid para esas fechas). No problem.
Para eso est el carpooling... El covoiturage? El
mitfahrgelegenheit? El hecho de que en castellano no
tengamos un palabro para decir viaje en coche compartido
demuestra que la prctica no est tan extendida aqu. Y
eso que la idea se remonta a la Segunda Guerra Mundial,
cuando compartir coche supona ayudar a la causa
ahorrando combustible.
En Espaa hace aos que webs como compartir.org o
viajamosjuntos.com fomentan el carpooling. [] En realidad
cualquiera puede crear una pgina para buscar
compaeros de viaje, y de hecho algunos de los indignados
se pusieron de acuerdo a travs de esta web para acudir a
las manifestaciones del 15-M. Otros usan la pgina para
que los invitados a su boda compartan el camino al
banquete. Puedes crear una pgina si tienes coche y
buscas compaeros, o si no tienes y buscas conductor.
Y cmo sabes que no vas a dar con un psicpata que te
quiere raptar? El protocolo para que la gente se sienta
N
H
OH
NH
2
H
O
N
H
N
H
O
O
I II
4
3
1
2
34 Considere as seguintes reaes balanceadas:
I 2-metilbutano +bromo (luz e calor) A + HBr
II Etano +bromo (luz e calor) B +HBr
Os produtos indicados pelas letras A e B so
respectivamente:
(A) 2-metil-2-bromobutano e 1-bromoetano.
(B) 2-bromopropano e 1,2-dibromoetano.
(C) 2,2-dibromopropano e 1-bromoetano.
(D) Tribromometano e bromometano.
35 A melatonina (I) um hormnio produzido por vrios
animais e vegetais. Sua produo em animais superiores
atua na organizao temporal dos ritmos biolgicos. Em
humanos, atua regulando o sono, pois, em ambientes
calmos e escuros, sua concentrao aumenta. Nos seres
humanos, a melatonina sintetizada a partir do
aminocido triptofano (II).
As funes representadas nas figuras pelos nmeros 1,
2, 3 e 4 so, respectivamente:
(A) Ester, amina, cido e amida.
(B) ter, amida, cido e amina.
(C) Ester, amida, cido e amina.
(D) ter, amida, lcool e amida.
LNGUA ESPANHOLA
segura es poner toda la informacin que puedas en tu perfil,
hay un rating de otros usuarios como en eBay para que la
comunidad se autoevale y un sistema de llamada
confidencial para que nadie vea tu nmero de telfono (por
el que s se paga).
Tambin algunos consejos de sentido comn: hablar antes
con el desconocido con el que se compartir viaje; tomar la
matrcula o los datos personales; dejar dicho a algn
conocido con quin te vas; quedar en un lugar pblico.
Para que todo salga bien, se pueden especificar cosas
como si fumas, llevas perro, te gusta poner msica o hablas
mucho o poco... La web calcula el gasto de gasolina y peajes
del viaje y lo divide entre tres. Si se apuntan tres pasajeros
el conductor no paga nada. Pero si solo se apunta uno
paga igual que si hubiese otros dos. Si no fuese as, la
gente esperara al ltimo momento para ver si se apunta
alguien ms, dice Rosso, es ms fcil fijar el precio.
Un ejemplo: al madrileo que no tiene coche y quiere ir al
Snar le costara unos 39 euros llegar a Barcelona. Y si
tiene suerte, igual el conductor le deja pinchar la msica
del viaje.
Parece una buena idea, no?
(Adaptado de http://blogs.elpais.com/turistario/2011/06/
compartir-coche-para-viajar.html)
36 El objetivo del texto es
(A) aconsejar a los viajeros inseguros.
(B) anunciar unas webs de viajes baratos.
(C) convencer a que todos vayan a Snar
(D) dar a conocer una forma barata de viajar.
37 En Espaa, la prctica de viajar compartiendo
coche con desconocidos es
(A) familiar.
(B) habitual.
38 El protocolo de seguridad del sistema on-line para
compartir coches incluye un
(A) mtodo de rastreo por satlite.
(B) perfil elaborado por la polica.
(C) nmero telefnico de emergencias.
(D) sistema pblico de evaluacin.
39 Y si tiene suerte, igual el conductor le deja pinchar
la msica del viaje. (6 prrafo) En el fragmento arriba,
igual significa
(A) entonces.
(B) quiz.
40 El empleo de la 2 persona de singular (t) a lo
largo del texto tiene el papel de:
(A) acercar el lector al enunciador.
(B) designar un lector institucional.
(C) emplear una estrategia de cortesa.
(D) indicar un lector colectivo y difuso.
(C) infrecuente.
(D) peligrosa.
(C) porque.
(D) sino.
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Consrci o cederj
Why I took up the cello in my 60s
Michelle Hanson
Learning to play a musical instrument at any point in life
is good for the brain. Who cares if I sound like a sick
cow?
Its exciting to know that I have done something right and
rewarding taking up the cello in my 60s. A new study
from St. Andrews University proves it. Taking up a musical
instrument, even late in life, is good for the brain, and can
slow, stop, or even reverse, age or illness-related decline
in mental functions. Hurrah!
My efforts have been rewarded, because starting the cello
was a bit of a struggle, physically and mentally. Back
then, my mother was alive, and rather critical: You sound
like a sick cow, she would cry out in a tormented way,
but I persisted, joined an orchestra, and now here I am,
with a bigger frontal cortex area than I might have otherwise
had, and able to adjust my behaviour more effectively in
conflict-rich situations.
The more you practise the better, suggests the research.
Good. It will spur me on, sick cow or not. Because I
desperately need to keep my brain in order. Dont we all,
if were going to live to over 100? Last week I went for a
walk with an old friend of mine and her dog. She is 92 and
browned off.
How are you? I asked. Fed up. I want to die. This was
my mothers primary aim once she hit 96. What do you
want for your birthday? we would ask. To be dead!, she
would say. No wonder. What else did life offer? At least
my old friend could walk about. My mother could hardly
walk, talk or eat.
If only they had played a musical instrument. You can do
it sitting down, on your own, with friends, cheer yourself
up, be in control, or wildly emotional. I cannot recommend
it highly enough.
Fonte: http://www.theguardian.com/lifeandstyle/2013/sep/
30/why-i-took-up-cello-in-60s
LNGUA INGLESA
Glossrio
took up: aprendi; struggle: luta/muito esforo; spur me
on: encorajar/estimular; browned off: sem entusiasmo.
Read the text and answer questions 36, 37 and 38.
36 Research carried out at St. Andrews University has
shown that learning how to play a musical instrument can:
(A) be ineffective for elderly people with mental
difficulties.
(B) prevent the decline in mental functions caused by
age or illnesses.
(C) aggravate age-related illnesses which normally develop
in the brain.
(D) increase the illness-related decline in mental functions.
37 The authors mothers attitude concerning her taking
up the cello was:
(A) enthusiastic.
(B) encouraging.
(C) negative.
(D) indifferent.
38 In the text, the expression sound like a sick cow
refers to:
(A) the sound coming from musical instruments like
the cello.
(B) the effect of a mental disease caused by the brains
mal-functioning.
(C) the disrespectful manner the author treats his
mother.
(D) the alleged noise resulting from the authors playing
the cello.
Leia o texto e responda s questes 39 e 40.
39 O pronome they em If only they had played a
musical instrument (pargrafo 5) se refere
(A) me e amiga da autora.
(B) a pessoas idosas que tocam instrumentos
musicais.
(C) autora e a sua amiga idosa.
(D) a pessoas que desenvolvem doenas cerebrais.
40 Entre os adjetivos abaixo, retirados do texto, marque
aquele que expressa o modo com que a autora avalia
sua experincia de tocar o violoncelo:
(A) tormented.
(B) emotional.
(C) conflict-rich.
(D) rewarding.
12
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REDAO
Leia os textos a seguir. Texto I
Eduque seus filhos para que eles valorizem o que realmente tem valor
Texto II
A contemporaneidade tem-se caracterizado pelas relaes de produo e de consumo permeando as
interaes sociais. Temos acompanhado mudanas nas relaes estabelecidas entre adultos e crianas, bem
como o surgimento de uma nova produo da subjetividade em funo da organizao do cotidiano pela mdia e o
modo como a experincia das crianas, dos jovens e dos adultos vem se transformando na sociedade de consumo.
(...)
Postman (1999) sustenta que, na sociedade americana, a linha divisria entre a infncia e a idade adulta
est desaparecendo rapidamente. (...) Essas consideraes de Postman podem ser estendidas mais amplamente
s culturas ocidentais contemporneas (...): crianas se vestem cada vez mais como adultos; as brincadeiras se
modificam (especificamente as brincadeiras de rua nos grandes centros urbanos); h um aumento da incidncia de
crimes envolvendo menores; meninas de 12, 13 anos fazem sucesso na carreira de modelo etc. Alm dos aspectos
mencionados, vale acrescentar que a rotina da criana tem-se transformado, ou seja, pais de classe mdia se
preocupam com a insero de seus filhos no mercado de trabalho e, em funo disso, os introduzem, cada vez
mais cedo, em cursos de ingls, informtica, esportes...
CAMPOS, C.C.G. de; SOUZA, S.J . e. Mdia, cultura do consumo e constituio da subjetividade na infncia. Psicologia:
Cincia e Profisso, 23(1), p.12-21, 2003.
Texto III
Disposta a educar futuros investidores, a BM&FR Bovespa iniciou em 2002 um grande programa de educao
financeira com atividades adaptadas para cada pblico e faixa etria. At novembro de 2012, mais de quatro
milhes de pessoas haviam participado de iniciativas como Turma da Bolsa, que visa a estimular o conceito de
educao financeira de crianas de sete a dez anos; Dinheiro no Bolso, competio televisiva sobre educao
financeira voltada para o pblico jovem, realizada pela Bolsa em parceria com o Canal Futura; Curso Educar com
aulas gratuitas de finanas pessoais, planejamento financeiro pessoal e familiar.
Disponvel em: http://consumidormoderno.uol.com.br/edic-o-177-fevereiro-2013
A partir da leitura dos textos, desenvolva o seguinte tema:
INFNCIA E CONSUMO
Discuta, num texto dissertativo, a questo da incorporao das crianas ao mercado consumidor. Defenda
um ponto de vista sobre o tema, apresentando argumentos consistentes, de maneira clara e encadeada. Atente
para a progresso textual, a coeso e a coerncia.
O texto deve ser escrito na modalidade culta da lngua portuguesa e deve ter entre 20 e 25 linhas.
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R A S C U N H O D A R E D A O
MNIMO DE 20 E MXIMO DE 25 LINHAS
05
10
15
20
25
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QUESTES DISCURSIVAS - RESPONDA SOMENTE QUELAS DO CURSO PARA O QUAL VOC SE INSCREVEU.
ADMINISTRAO e ADMINISTRAO PBLICA
1
a
QUESTO
O Brasil, em sua histria recente, produziu um grande nmero de planos econmicos nem sempre eficazes. No
processo inicial de democratizao, aps a morte de Tancredo Neves, a tentativa de estabilizao econmica
levou ao fim uma inflao gigantesca. A partir dessa indicao:
a) cite o nome do plano inicial estabelecido pelo presidente Sarney e o nome do ministro a ele associado;
b) explique qual era o objetivo do plano e cite uma de suas medidas.
2
a
QUESTO
Os primeiros anos do regime sovitico foram de ajustes e de crises provocadas por vrios eventos resultantes de
reaes internas e de impactos da Primeira Guerra Mundial. Nesse perodo, os lderes viram-se obrigados a abrir
mo de determinadas diretrizes da Revoluo Russa. Uma das medidas adotadas, no mbito da economia, ganhou
a sigla NEP. A partir dessas consideraes:
a) indique o significado da sigla NEP e o nome do lder que conduziu essa poltica econmica;
b) indique e explique uma das caractersticas da NEP.
3
a
QUESTO
J oo e Maria possuam juntos R$ 1654,40. J oo gastou 3/5 do que ele possua e Maria 2/3 do que ela possua.
Aps essas despesas, eles ficaram com a mesma quantia. Quanto cada um possua inicialmente? J ustifique sua
resposta.
4
a
QUESTO
Uma edio antiga de um livro de 180 pginas contm 40 linhas por pgina. Em uma edio mais nova, o nmero
de linhas por pgina foi aumentado para 45, sendo essa a nica modificao efetuada. Determine o nmero de
pginas da edio mais nova desse livro. J ustifique sua resposta.
5
a
QUESTO
Para produzir uma caixa (sem tampa) em forma de paraleleppedo, um aluno recorta quatro quadrados dos cantos
de uma folha de papelo retangular que mede 50 cm por 30 cm, conforme indicado na figura.
Considere x, em cm, o comprimento dos lados dos quadrados recortados e f a funo que associa x medida
f(x) do volume da caixa. Determine uma expresso que defina a funo f, explicitando o seu domnio. J ustifique a
sua resposta.
15
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CI NCI AS BI OLGI CAS
1
a
QUESTO
Surtos de doena de Chagas aguda (DCA) no Brasil, relacionados ingesto de alimentos contaminados
(caldo de cana, aa, bacaba, entre outros), e casos isolados por transmisso vetorial extradomiciliar vm ocorrendo
especialmente na Amaznia Legal. No perodo de 2000 a 2011, foram registrados no Brasil 1.252 casos de doena
de Chagas aguda. Destes, 70% foram por transmisso oral, 7% por transmisso vetorial. Em 22% no foi identificada
a forma de transmisso.
http://portal.saude.gov.br/portal/saude/profissional/visualizar_texto.cfm?idtxt=31454. Adaptado.
a) Qual o nome cientfico do agente etiolgico da doena de Chagas?
b) Qual o nome vulgar (popular) do inseto vetor da doena de Chagas?
c) O aa e a bacaba so frutos de palmeiras. De acordo com nmero de cotildones do embrio, como so
classificadas essas plantas?
2
a
QUESTO
Embriologia a cincia que estuda o desenvolvimento dos seres vivos pluricelulares, a partir do momento em
que so gerados. O esquema abaixo mostra o corte transversal de diferentes embries:
I II III
Com base na informao dada, responda aos itens propostos a seguir:
a) Como se denominam as camadas germinais indicadas por A (azul), B (rosa) e C (verde)?
b) Por qual processo e em que camada ocorre a formao do tubo neural nos vertebrados?
c) Classifique o tipo de embrio I, II e III de acordo com a ausncia ou o tipo de cavidade mesodrmica
presente.
3
a
QUESTO
Uma protena responsvel por ativar as regies do crebro, as quais iro processar as informaes fornecidas pelos
olhos durante a infncia e a adolescncia, o novo alvo dos cientistas na luta contra o mal de Alzheimer, doena
neurodegenerativa que afeta milhes de pessoas no mundo. Os cientistas decidiram investigar se a protena tambm
pode atuar como um freio na plasticidade de outras funes cerebrais, como a relacionada aos sintomas de
Alzheimer, causados pelo progressivo enfraquecimento das conexes entre os neurnios.
http://oglobo.globo.com/ciencia/revelados-mais-segredos-do-alzheimer-10046490(Adaptado).
Com base na leitura do texto, resolva os itens propostos a seguir:
a) Como so chamadas as conexes entre os neurnios?
b) Esquematize, de forma simplificada, um neurnio, indicando o ncleo, o corpo celular, os dendritos e o
axnio.Trace, paralelamente ao esquema, uma seta indicando o sentido da propagao do impulso nervoso.
c) Cite dois sinais tpicos de indivduos com a doena de Alzheimer.
Tubo Digestrio
A
B
C
16
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4
a
QUESTO
O Dia Nacional do Combate ao Fumo, 29 de agosto, foi criado com o intuito de incentivar a reduo de consumo de
tabaco no Brasil. Atualmente, o tabagismo mata, a cada ano, aproximadamente 200 mil pessoas e est associado
a vrias outras doenas, como: cncer, enfisema, bronquite, linfoma, osteoporose e doenas cardiovasculares.
a) Como se denomina a alterao gentica, induzida pelas substncias presentes no tabaco, que est
associada ao cncer? Que molcula modificada na clula por essa alterao?
b) Enfisema uma doena que reduz a rea de trocas gasosas, devido leso de estruturas pulmonares,
especializadas em realizar a hematose. Como se denominam essas estruturas pulmonares?
c) Denomine o mecanismo responsvel pelas trocas gasosas que ocorrem na hematose.
5
a
QUESTO
Um mdico solicitou exames laboratoriais de trs pacientes que apresentavam, cada um deles, sintomas de
doenas distintas: Dengue, Diabetes e Hipercolesterolemia.
A tabela abaixo mostra os resultados dos exames laboratoriais dos trs pacientes (A, B e C).
Com base na tabela, responda s questes, justificando cada resposta.
a) Qual dos pacientes estaria com dengue?
b) Qual dos pacientes estaria com hipercolesterolemia?
c) Qual dos pacientes seria diabtico?
Exame
Valores de
referncia
Paciente
Unidade
Hematcrito
Plaquetometria
Leuccitos
totais
Linfcitos
Glicose
HDL
LDL
42-54
150-400
4,5-10,5
22-40
70-99
35-55
10-130
%
10
3
/mm
3
10
3
/mm
3
%
mg/dL
mg/dL
mg/dL
A B C
62 48 45
75 220 277
24
49
85
50
85
8
32
200
52
120 320
35
95
27
7
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TECNOLOGIA EM SISTEMAS DE COMPUTAO
1
a
QUESTO
A Figura 1 ilustra duas fotos tiradas de uma corda na qual uma onda se propaga para a direita. A primeira foto,
representada pela curva contnua, foi tirada no instante de tempo t =0 e a segunda, representada pela curva tracejada,
foi tirada em um instante de tempo posterior, t =t
1
. A coordenada vertical descreve os deslocamentos dos pontos da
corda em relao s suas posies de equilbrio, que coincidem com o eixo horizontal com coordenada x (em
metros).
A Figura 2 ilustra o resultado de uma filmagem e mostra o deslocamento vertical do ponto da corda com coordenada
x =0 em funo do tempo t (em segundos).
a) Determine o valor do comprimento da onda, especificando a figura (1 ou 2) da qual a informao foi extrada.
b) Determine o valor do perodo da onda, especificando a figura (1 ou 2) da qual a informao foi extrada.
c) Encontre o valor mnimo de t
1
.
2
a
QUESTO
Um veculo trafega com velocidade constante V
1
= 60 km/h em uma estrada horizontal reta. Ele ultrapassado por
um segundo veculo que se move, na mesma estrada, com velocidade V
2
, tambm constante.
O motorista que foi ultrapassado constata que, aps 1 minuto, o segundo veculo encontra-se passando por um
radar fixo na beira da estrada, localizado a uma distncia de 600 m sua frente.
a) Calcule a velocidade do segundo veculo em relao ao primeiro.
b) Determine se o segundo veculo ultrapassou o limite de velocidade de 100 km/h controlado pelo radar.
3
a
QUESTO
J oo e Maria possuam juntos R$ 1654,40. J oo gastou 3/5 do que ele possua e Maria 2/3 do que ela possua. Aps
essas despesas, eles ficaram com a mesma quantia. Quanto cada um possua inicialmente? J ustifique sua resposta.
4
a
QUESTO
Uma edio antiga de um livro de 180 pginas contm 40 linhas por pgina. Em uma edio mais nova, o nmero
de linhas por pgina foi aumentado para 45, sendo essa a nica modificao efetuada. Determine o nmero de
pginas da edio mais nova desse livro. J ustifique sua resposta.
Fig. 1
Fig. 2
18
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5
a
QUESTO
Para produzir uma caixa (sem tampa) em forma de paraleleppedo, um aluno recorta quatro quadrados dos cantos de
uma folha de papelo retangular medindo 50 cm por 30 cm, conforme indicado na figura.
Considere x, em cm, o comprimento dos lados dos quadrados recortados e f a funo que associa x medida
f(x) do volume da caixa. Determine uma expresso que defina a funo f, explicitando o seu domnio. J ustifique a
sua resposta.
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LICENCIATURA EM FSICA
Fig. 1
Fig. 2
1
a
QUESTO
A Figura 1 ilustra duas fotos tiradas de uma corda na qual uma onda se propaga para a direita. A primeira foto,
representada pela curva contnua, foi tirada no instante de tempo t =0 e a segunda, representada pela curva
tracejada, foi tirada em um instante de tempo posterior, t =t
1
. A coordenada vertical descreve os deslocamentos dos
pontos da corda em relao s suas posies de equilbrio, que coincidem com o eixo horizontal com coordenada
x (em metros).
A Figura 2 ilustra o resultado de uma filmagem e mostra o deslocamento vertical do ponto da corda com coordenada
x =0 em funo do tempo t (em segundos).
a) Determine o valor do comprimento da onda, especificando a figura (1 ou 2) da qual a informao foi extrada.
b) Determine o valor do perodo da onda, especificando a figura (1 ou 2) da qual a informao foi extrada.
c) Encontre o valor mnimo de t
1
.
2
a
QUESTO
Um veculo trafega com velocidade constante V
1
=60 km/h em uma estrada horizontal reta. Ele ultrapassado por
um segundo veculo que se move, na mesma estrada, com velocidade V
2
, tambm constante.
O motorista que foi ultrapassado constata que, aps 1 minuto, o segundo veculo encontra-se passando por um
radar fixo na beira da estrada, localizado a uma distncia de 600 m sua frente.
a) Calcule a velocidade do segundo veculo em relao ao primeiro.
b) Determine se o segundo veculo ultrapassou o limite de velocidade de 100 km/h controlado pelo radar.
3
a
QUESTO
Um pndulo constitudo por um pequeno corpo de massa m preso a um fio
inextensvel, de comprimento d e de massa desprezvel. Esse pndulo oscila em
um plano vertical em torno do ponto P ao qual o fio est preso. As posies I e II
especificam, respectivamente, os pontos mais alto e mais baixo da trajetria do
pequeno corpo. Sabendo que a altura mxima que o corpo atinge em relao ao
ponto II h, calcule (em funo de m, d, h e do valor g da acelerao da gravidade):
a) a velocidade do corpo ao passar pelo ponto II. Sugesto: Utilize a
conservao da energia mecnica;
b) a tenso T no fio do pndulo ao passar pelo ponto II.
4
a
QUESTO
J oo e Maria possuam juntos R$ 1654,40. J oo gastou 3/5 do que ele possua e Maria 2/3 do que ela possua.
Aps essas despesas, eles ficaram com a mesma quantia. Quanto cada um possua inicialmente? J ustifique sua
resposta.
5
a
QUESTO
Considere a funo f(x)= , x IR.
a) correto afirmar que f(In2)= ? J ustifique sua resposta.
b) Mostre que e
x
f(x) +e
x
f(x) =1.
1
6
P
d
m
h
II
II
e
x
1+e
x
20
Fundao
Consrci o cederj
V E S T I B U L A R 2014 1
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
1
a
QUESTO
Analise o mapa seguir:
3
a
QUESTO
2
a
QUESTO
No Brasil, o ingresso da mulher no mercado de trabalho formal, isto , a sua insero na Populao Economicamente
Ativa (PEA) ainda esbarra em inmeros obstculos.
Mencione e comente dois fatores que dificultam a insero feminina no mercado de trabalho formal brasileiro.
Fonte: O Globo, 13 out. 2013, Rio, p. 12.
Com base nos dados do mapa sobre a estrutura interna da cidade do Rio de J aneiro e suas cinco reas de planejamento
(AP), identifique:
a) qual a rea de planejamento com a maior concentrao de empregos formais e apresente as causas para essa
concentrao;
b) qual a rea de planejamento da cidade com a maior concentrao de populao residente e apresente as causas
para essa concentrao.
TITULAO DOS PESQUISADORES BRASILEIROS
Ttulo mais alto
obtido pelo pesquisador
Doutorado
Especializao
Graduao
Nmero de
pesquisadores
15.129
20
4.368
Mestrado
Fonte: THREY, H. e MELLO, N. Atlas do Brasil. So Paulo: EDUSP, 2008, p. 253.
Com base na anlise do mapa acima:
a) identifique a macrorregio e o estado da federao que concentram a maioria de pesquisadores com
titulao de doutorado e de mestrado;
b) apresente uma causa para essa maior concentrao de pesquisadores titulados.
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Fundao
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A PALAVRA
Tanto que tenho falado, tanto que tenho escrito como no imaginar que, sem querer, feri algum? s
vezes sinto, numa pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou uma reticncia de mgoas. Imprudente
ofcio este, de viver em voz alta.
s vezes, tambm a gente tem o consolo de saber que alguma coisa que se disse por acaso ajudou
algum a se reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida de cada dia; a sonhar um pouco, a sentir uma vontade
de fazer alguma coisa boa.
Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a algum. Nunca saberei que palavra foi; deve ter
sido alguma frase espontnea e distrada que eu disse com naturalidade porque senti no momento e depois
esqueci.
Tenho uma amiga que certa vez ganhou um canrio, e o canrio no cantava. Deram-lhe receitas para fazer
o canrio cantar; que falasse com ele, cantarolasse, batesse alguma coisa ao piano; que pusesse a gaiola perto
quando trabalhasse em sua mquina de costura; que arranjasse para lhe fazer companhia, algum tempo, outro
canrio cantador; at mesmo que ligasse o rdio um pouco alto durante uma transmisso de jogo de futebol... mas
o canrio no cantava.
Um dia a minha amiga estava sozinha em casa, distrada, e assobiou uma pequena frase meldica de
Beethoven e o canrio comeou a cantar alegremente. Haveria alguma secreta ligao entre a alma do velho
artista morto e o pequeno pssaro cor de ouro?
Alguma coisa que eu disse distrado talvez palavras de algum poeta antigo foi despertar melodias
esquecidas dentro da alma de algum. Foi como se a gente soubesse que de repente, num reino muito distante,
uma princesa muito triste tivesse sorrido. E isso fizesse bem ao corao do povo; iluminasse um pouco as suas
pobres choupanas e as suas remotas esperanas.
Rio, novembro, 1959.
Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana. Rio de J aneiro; So Paulo: Record, 2004. p.183-184.
4
a
QUESTO
Nos dois primeiros pargrafos, o cronista introduz a oposio que desenvolver na crnica, a respeito dos efeitos de
um texto sobre os leitores. Aponte os dois efeitos possveis.
5
a
QUESTO
O cronista estabelece uma analogia entre os efeitos inesperados provocados pelas palavras e a histria do canrio
de uma amiga.
a) O que fez o canrio cantar?
b) Que procedimento usado pelo autor teve o efeito de despertar melodias esquecidas dentro da alma de algum?
Leia o texto a seguir, para responder 4
a
e 5
a
questo.
22
Fundao
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LICENCIATURA EM HISTRIA
1
a
QUESTO
A primeira constituio do Imprio brasileiro inclua, alm do executivo, legislativo e judicirio, um quarto poder que
se vinculava diretamente figura do Imperador. Tomando essa referncia como base:
a) indique a denominao desse quarto poder;
b) explique em que consistia esse poder.
2
a
QUESTO
As tenses polticas nos anos 1950 acabaram por levar ao suicdio o presidente Getlio Vargas e por desenvolver
crises polticas nas quais a presena dos militares adquiriu fora. Com base nesses dados:
a) indique o nome e o partido do lder de oposio a Vargas;
b) cite o nome do partido vinculado a Getlio Vargas e explique o acontecimento que desencadeou a morte do
presidente.
3
a
QUESTO
Os primeiros anos do regime sovitico foram de ajustes e de crises provocadas por vrios eventos resultantes de
reaes internas e de impactos da Primeira Guerra Mundial. Nesse perodo, os lderes viram-se obrigados a abrir
mo de determinadas diretrizes da Revoluo Russa. Uma das medidas adotadas, no mbito da economia, ganhou
a sigla NEP. A partir dessas consideraes:
a) indique o significado da sigla NEP e o nome do lder que conduziu essa poltica econmica;
b) indique e explique uma das caractersticas da NEP.
Leia o texto a seguir, para responder 4
a
e 5
a
questo.
A PALAVRA
Tanto que tenho falado, tanto que tenho escrito como no imaginar que, sem querer, feri algum? s vezes
sinto, numa pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou uma reticncia de mgoas. Imprudente ofcio
este, de viver em voz alta.
s vezes, tambm a gente tem o consolo de saber que alguma coisa que se disse por acaso ajudou algum a
se reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida de cada dia; a sonhar um pouco, a sentir uma vontade de fazer alguma
coisa boa.
Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a algum. Nunca saberei que palavra foi; deve ter sido
alguma frase espontnea e distrada que eu disse com naturalidade porque senti no momento e depois esqueci.
Tenho uma amiga que certa vez ganhou um canrio, e o canrio no cantava. Deram-lhe receitas para fazer o
canrio cantar; que falasse com ele, cantarolasse, batesse alguma coisa ao piano; que pusesse a gaiola perto quando
trabalhasse em sua mquina de costura; que arranjasse para lhe fazer companhia, algum tempo, outro canrio cantador;
at mesmo que ligasse o rdio um pouco alto durante uma transmisso de jogo de futebol... mas o canrio no cantava.
Um dia a minha amiga estava sozinha em casa, distrada, e assobiou uma pequena frase meldica de Beethoven
e o canrio comeou a cantar alegremente. Haveria alguma secreta ligao entre a alma do velho artista morto e o
pequeno pssaro cor de ouro?
Alguma coisa que eu disse distrado talvez palavras de algum poeta antigo foi despertar melodias esquecidas
dentro da alma de algum. Foi como se a gente soubesse que de repente, num reino muito distante, uma princesa muito
triste tivesse sorrido. E isso fizesse bem ao corao do povo; iluminasse um pouco as suas pobres choupanas e as
suas remotas esperanas.
Rio, novembro, 1959.
Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana. Rio de J aneiro; So Paulo: Record, 2004. p.183-184.
4
a
QUESTO
Nos dois primeiros pargrafos, o cronista introduz a oposio que desenvolver na crnica, a respeito dos efeitos de
um texto sobre os leitores. Aponte os dois efeitos possveis.
5
a
QUESTO
O cronista estabelece uma analogia entre os efeitos inesperados provocados pelas palavras e a histria do canrio
de uma amiga.
a) O que fez o canrio cantar?
b) Que procedimento usado pelo autor teve o efeito de despertar melodias esquecidas dentro da alma de algum?
23
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Fundao
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LICENCIATURA EM LETRAS
1
a
QUESTO
Nos dois primeiros pargrafos, o cronista introduz a oposio que desenvolver na crnica, a respeito dos efeitos
de um texto sobre os leitores. Aponte os dois efeitos possveis.
2
a
QUESTO
O cronista estabelece uma analogia entre os efeitos inesperados provocados pelas palavras e a histria do
canrio de uma amiga.
a) O que fez o canrio cantar?
b) Que procedimento usado pelo autor teve o efeito de despertar melodias esquecidas dentro da alma de
algum?
3
a
QUESTO
Segundo o crtico literrio Antonio Candido (1992, p.17), a crnica se afirma como gnero no Brasil na dcada de
30. O gnero consolida e pe em circulao mais ampla a prosa modernista, em sua tentativa de aproximar a
linguagem literria da comunicao cotidiana.
Identifique, no ltimo pargrafo da crnica de Rubem Braga, um exemplo de uso coloquial e um exemplo de
recurso prprio da linguagem literria.
A PALAVRA
Tanto que tenho falado, tanto que tenho escrito como no imaginar que, sem querer, feri algum? s
vezes sinto, numa pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou uma reticncia de mgoas. Imprudente
ofcio este, de viver em voz alta.
s vezes, tambm a gente tem o consolo de saber que alguma coisa que se disse por acaso ajudou
algum a se reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida de cada dia; a sonhar um pouco, a sentir uma vontade
de fazer alguma coisa boa.
Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a algum. Nunca saberei que palavra foi; deve ter
sido alguma frase espontnea e distrada que eu disse com naturalidade porque senti no momento e depois
esqueci.
Tenho uma amiga que certa vez ganhou um canrio, e o canrio no cantava. Deram-lhe receitas para fazer
o canrio cantar; que falasse com ele, cantarolasse, batesse alguma coisa ao piano; que pusesse a gaiola perto
quando trabalhasse em sua mquina de costura; que arranjasse para lhe fazer companhia, algum tempo, outro
canrio cantador; at mesmo que ligasse o rdio um pouco alto durante uma transmisso de jogo de futebol... mas
o canrio no cantava.
Um dia a minha amiga estava sozinha em casa, distrada, e assobiou uma pequena frase meldica de
Beethoven e o canrio comeou a cantar alegremente. Haveria alguma secreta ligao entre a alma do velho
artista morto e o pequeno pssaro cor de ouro?
Alguma coisa que eu disse distrado talvez palavras de algum poeta antigo foi despertar melodias
esquecidas dentro da alma de algum. Foi como se a gente soubesse que de repente, num reino muito distante,
uma princesa muito triste tivesse sorrido. E isso fizesse bem ao corao do povo; iluminasse um pouco as suas
pobres choupanas e as suas remotas esperanas.
Rio, novembro, 1959.
Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana. Rio de J aneiro; So Paulo: Record, 2004. p.183-184.
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4
a
QUESTO
A conjuno e, em geral, classificada como coordenativa aditiva. Entretanto, Cunha & Cintra (2008) advertem:
Certas CONJ UNES COORDENATIVAS podem, no discurso, assumir variados matizes significativos de acordo
com a relao que estabelecem entre os membros (palavras e oraes) coordenados.
a) Indique o valor assumido pela conjuno e no perodo: Tenho uma amiga que certa vez ganhou um
canrio, e o canrio no cantava.
b) Cite outra conjuno que possa ser usada para substituir a conjuno e no perodo, de modo a tornar
mais explcito o valor indicado no item a).
5
a
QUESTO
Leia o trecho:
Deram-lhe receitas para fazer o canrio cantar; que falasse com ele, cantarolasse, batesse alguma coisa ao
piano; que pusesse a gaiola perto quando trabalhasse em sua mquina de costura; que arranjasse para lhe fazer
companhia, algum tempo, outro canrio cantador; at mesmo que ligasse o rdio um pouco alto durante uma
transmisso de jogo de futebol...
As receitas para reverter a mudez do canrio so expressas em oraes em que as formas verbais esto no
pretrito imperfeito do subjuntivo.
a) Aponte uma dessas formas.
b) Explique o valor do uso do subjuntivo nesse contexto.
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LICENCIATURA EM MATEMTICA
1
a
QUESTO
J oo e Maria possuam juntos R$ 1654,40. J oo gastou 3/5 do que ele possua e Maria 2/3 do que ela possua.
Aps essas despesas, eles ficaram com a mesma quantia. Quanto cada um possua inicialmente? J ustifique a sua
resposta.
2
a
QUESTO
Uma edio antiga de um livro de 180 pginas contm 40 linhas por pgina. Em uma edio mais nova, o nmero
de linhas por pgina foi aumentado para 45, sendo essa a nica modificao efetuada. Determine o nmero de
pginas da edio mais nova desse livro. J ustifique sua resposta.
3
a
QUESTO
Para produzir uma caixa (sem tampa) em forma de paraleleppedo, um aluno recorta quatro quadrados dos cantos
de uma folha de papelo retangular que mede 50 cm por 30 cm, conforme indicado na figura.
Considere x, em cm, o comprimento dos lados dos quadrados recortados e f a funo que associa x medida
f(x) do volume da caixa. Determine uma expresso que defina a funo f, explicitando o seu domnio. J ustifique a
sua resposta.
4
a
QUESTO
Quantos tringulos podem ser formados ao se unir, aleatoriamente, trs dos oito pontos A, B, C, D, E, F, G, H
destacados no tringulo esboado abaixo? J ustifique sua resposta.
5
a
QUESTO
Considere a funo f(x)= , x IR.
a) correto afirmar que f(In2)= ? J ustifique sua resposta.
b) Mostre que e
x
f(x) +e
x
f(x) =1.
1
6
e
x
1+e
x
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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
A PALAVRA
Tanto que tenho falado, tanto que tenho escrito como no imaginar que, sem querer, feri algum? s
vezes sinto, numa pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou uma reticncia de mgoas. Imprudente
ofcio este, de viver em voz alta.
s vezes, tambm a gente tem o consolo de saber que alguma coisa que se disse por acaso ajudou
algum a se reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida de cada dia; a sonhar um pouco, a sentir uma vontade
de fazer alguma coisa boa.
Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a algum. Nunca saberei que palavra foi; deve ter
sido alguma frase espontnea e distrada que eu disse com naturalidade porque senti no momento e depois
esqueci.
Tenho uma amiga que certa vez ganhou um canrio, e o canrio no cantava. Deram-lhe receitas para fazer
o canrio cantar; que falasse com ele, cantarolasse, batesse alguma coisa ao piano; que pusesse a gaiola perto
quando trabalhasse em sua mquina de costura; que arranjasse para lhe fazer companhia, algum tempo, outro
canrio cantador; at mesmo que ligasse o rdio um pouco alto durante uma transmisso de jogo de futebol... mas
o canrio no cantava.
Um dia a minha amiga estava sozinha em casa, distrada, e assobiou uma pequena frase meldica de
Beethoven e o canrio comeou a cantar alegremente. Haveria alguma secreta ligao entre a alma do velho
artista morto e o pequeno pssaro cor de ouro?
Alguma coisa que eu disse distrado talvez palavras de algum poeta antigo foi despertar melodias
esquecidas dentro da alma de algum. Foi como se a gente soubesse que de repente, num reino muito distante,
uma princesa muito triste tivesse sorrido. E isso fizesse bem ao corao do povo; iluminasse um pouco as suas
pobres choupanas e as suas remotas esperanas.
Rio, novembro, 1959.
Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana. Rio de J aneiro; So Paulo: Record, 2004. p.183-184.
1
a
QUESTO
Nos dois primeiros pargrafos, o cronista introduz a oposio que desenvolver na crnica, a respeito dos efeitos de
um texto sobre os leitores. Aponte os dois efeitos possveis.
2
a
QUESTO
O cronista estabelece uma analogia entre os efeitos inesperados provocados pelas palavras e a histria do canrio
de uma amiga.
a) O que fez o canrio cantar?
b) Que procedimento usado pelo autor teve o efeito de despertar melodias esquecidas dentro da alma de algum?
3
a
QUESTO
Segundo o crtico literrio Antonio Candido (1992, p.17), a crnica se afirma como gnero no Brasil na dcada de 30.
O gnero consolida e pe em circulao mais ampla a prosa modernista, em sua tentativa de aproximar a linguagem
literria da comunicao cotidiana.
Identifique, no ltimo pargrafo da crnica de Rubem Braga, um exemplo de uso coloquial e um exemplo de recurso
prprio da linguagem literria.
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4
a
QUESTO
A tira uma narrativa sequencial, em que se apresenta o estado inicial de um personagem e a transformao que
sofre.
a) Transcreva palavras e expresses que mostrem o estado inicial de desconforto do personagem.
b) Aponte a sada encontrada pelo personagem para escapar desse desconforto.
5
a
QUESTO
A ausncia de moldura no ltimo quadrinho refora a ideia central da tira. Por qu?
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1
a
QUESTO
Compostos aromticos sofrem reaes conhecidas como Substituio Aromtica Eletroflica, em que eletrfilos
substituem um tomo de hidrognio. Compostos nitro aromticos so excelentes intermedirios qumicos para a
sntese de frmacos, corantes, inseticidas etc. Nesses compostos, o tomo de hidrognio substitudo por um
grupo nitro.
Um exemplo desta reao pode ser ilustrado pela mononitrao do benzoato de metila (C
8
H
8
O
2
) na presena de
cido sulfrico e cido ntrico.
Com base no exemplo dado:
a) Qual o eletrfilo da reao?
b) Represente a frmula estrutural exata do produto formado.
c) Quantos gramas de produto sero formados a partir de 1.0 mol de benzoato de metila e pequeno excesso
do reagente de nitrao, considerando que o processo apresenta 70% de eficincia?
2
a
QUESTO
Calcule a concentrao em mols/L da soluo obtida pela mistura de 125 mL de soluo de HNO
3
1,0 mol/L com
375 mL de soluo de HNO
3
0,5 mol/L.
3
a
QUESTO
A reao do 1-metil-1-cicloexeno com cido bromdrico na presena de perxidos produz uma substncia com a
seguinte frmula molecular:
C
7
H
13
Br
a) Represente a estrutura exata do produto formado.
b) D a nomenclatura IUPAC.
4
a
QUESTO
Usando os sufixos oso e ico, escreva os nomes (IUPAC) das seguintes substncias:
a) Hg
2
O e HgO
b) SnO e SnO
2
c) MnO e MnO
3
d) PbO e PbO
2
5
a
QUESTO
O carbonato de clcio, quando aquecido suficientemente, decompe-se conforme a equao:
CaCO
3(s)
CaO(s) +CO
2(g)
Usando 50 g desse carbonato, determine:
a) Quantos gramas de CaO e de CO
2
so obtidos?
b) Qual o volume de CO
2(g)
obtido nas CNTP?
c) Qual seria o volume de CO
2(g)
nas CNTP, se a massa inicial do CaCO
3
fosse 200 g em vez de 50 g?
d) Qual a massa necessria de CaCO
3(s)
para se obter um volume de 33.6 L de CO
2(g)
nas CNTP?
LICENCIATURA EM QUMICA
29
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LICENCIATURA EM TURISMO e TECNOLOGIA EM TURISMO
1
a
QUESTO
Os primeiros anos do regime sovitico foram de ajustes e de crises provocadas por vrios eventos resultantes de
reaes internas e de impactos da Primeira Guerra Mundial. Nesse perodo, os lderes viram-se obrigados a abrir
mo de determinadas diretrizes da Revoluo Russa. Uma das medidas ganhou, no mbito da economia, a sigla
NEP. A partir dessas consideraes:
a) indique o significado da sigla NEP e o nome do lder que conduziu essa poltica econmica;
b) indique e explique uma das caractersticas da NEP.
2
a
QUESTO
A Guerra de Secesso abriu uma grande fenda nos EUA, dividindo o pas entre os territrios norte e sul. Considerando
esse fato:
a) indique uma das caractersticas econmicas de cada um dos territrios;
b) analise o resultado da vitria do norte para a histria dos EUA no campo da economia, considerando uma das
linhas de desenvolvimento implementadas.
3
a
QUESTO
O Brasil, em sua histria recente, produziu um grande nmero de planos econmicos nem sempre eficazes. No
processo inicial de democratizao, aps a morte de Tancredo Neves, a tentativa de estabilizao econmica
acabou levando a uma inflao gigantesca. A partir dessa indicao:
a) cite o nome do plano inicial estabelecido pelo presidente Sarney e o do ministro a ele associado;
b) explique qual era o objetivo do plano e cite uma de suas medidas.
4
a
QUESTO
Analise o mapa da cidade do Rio de J aneiro:
Fonte: O Globo, 13 out. 2013, Rio, p. 12.
Com base nos dados do mapa sobre a estrutura interna da cidade do Rio de J aneiro e suas cinco reas de planejamento
(AP), identifique:
a) qual a rea de planejamento com a maior concentrao de empregos formais e apresente as causas para essa
concentrao;
b) qual a rea de planejamento da cidade com a maior concentrao de populao residente e apresente as causas
para essa concentrao.
.
5
a
QUESTO
No Brasil, o ingresso da mulher no mercado de trabalho formal, isto , a sua insero na Populao Economicamente
Ativa (PEA) ainda esbarra em inmeros obstculos.
Mencione e comente dois fatores que dificultam a insero feminina no mercado de trabalho formal brasileiro.
30
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CURSO de TECNOLOGIA em SEGURANA PBLICA
1
a
QUESTO
Os primeiros anos do regime sovitico foram de ajustes e de crises provocadas por vrios eventos resultantes de
reaes internas e de impactos da Primeira Guerra Mundial. Nesse perodo, os lderes viram-se obrigados a abrir
mo de determinadas diretrizes da Revoluo Russa. Uma das medidas ganhou, no mbito da economia, a sigla
NEP. A partir dessas consideraes:
a) indique o significado da sigla NEP e o nome do lder que conduziu essa poltica econmica;
b) indique e explique uma das caractersticas da NEP.
2
a
QUESTO
A Guerra de Secesso abriu uma grande fenda nos EUA, dividindo o pas entre os territrios norte e sul. Considerando
esse fato:
a) indique uma das caractersticas econmicas de cada um dos territrios;
b) analise o resultado da vitria do norte para a histria dos EUA no campo da economia, considerando uma das
linhas de desenvolvimento implementadas.
3
a
QUESTO
O Brasil, em sua histria recente, produziu um grande nmero de planos econmicos nem sempre eficazes. No
processo inicial de democratizao, aps a morte de Tancredo Neves, a tentativa de estabilizao econmica acabou
levando a uma inflao gigantesca. A partir dessa indicao:
a) cite o nome do plano inicial estabelecido pelo presidente Sarney e o do ministro a ele associado;
b) explique qual era o objetivo do plano e cite uma de suas medidas.
Leia o texto a seguir, para responder 4
a
e 5
a
questo.
A PALAVRA
Tanto que tenho falado, tanto que tenho escrito como no imaginar que, sem querer, feri algum? s
vezes sinto, numa pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou uma reticncia de mgoas. Imprudente
ofcio este, de viver em voz alta.
s vezes, tambm a gente tem o consolo de saber que alguma coisa que se disse por acaso ajudou
algum a se reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida de cada dia; a sonhar um pouco, a sentir uma vontade
de fazer alguma coisa boa.
Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a algum. Nunca saberei que palavra foi; deve ter
sido alguma frase espontnea e distrada que eu disse com naturalidade porque senti no momento e depois
esqueci.
Tenho uma amiga que certa vez ganhou um canrio, e o canrio no cantava. Deram-lhe receitas para fazer
o canrio cantar; que falasse com ele, cantarolasse, batesse alguma coisa ao piano; que pusesse a gaiola perto
quando trabalhasse em sua mquina de costura; que arranjasse para lhe fazer companhia, algum tempo, outro
canrio cantador; at mesmo que ligasse o rdio um pouco alto durante uma transmisso de jogo de futebol... mas
o canrio no cantava.
Um dia a minha amiga estava sozinha em casa, distrada, e assobiou uma pequena frase meldica de
Beethoven e o canrio comeou a cantar alegremente. Haveria alguma secreta ligao entre a alma do velho
artista morto e o pequeno pssaro cor de ouro?
Alguma coisa que eu disse distrado talvez palavras de algum poeta antigo foi despertar melodias
esquecidas dentro da alma de algum. Foi como se a gente soubesse que de repente, num reino muito distante,
uma princesa muito triste tivesse sorrido. E isso fizesse bem ao corao do povo; iluminasse um pouco as suas
pobres choupanas e as suas remotas esperanas.
Rio, novembro, 1959.
Rubem Braga. Ai de ti, Copacabana. Rio de J aneiro; So Paulo: Record, 2004. p.183-184.
31
V E S T I B U L A R 2014 1
Fundao
Consrci o cederj
4
a
QUESTO
Nos dois primeiros pargrafos, o cronista introduz a oposio que desenvolver na crnica, a respeito dos efeitos de
um texto sobre os leitores. Aponte os dois efeitos possveis.
5
a
QUESTO
O cronista estabelece uma analogia entre os efeitos inesperados provocados pelas palavras e a histria do canrio
de uma amiga.
a) O que fez o canrio cantar?
b) Que procedimento usado pelo autor teve o efeito de despertar melodias esquecidas dentro da alma de algum?
Rascunho