Cyberpesten

1. Scenario
Celien zit in haar eentje aan een tafel in de refter. Rond haar heen zitten allemaal mensen die rustig
aan het babbelen zijn. Wanneer ze haar boterhammen wil opeten, komt Mathilda voorbij. Mathilda
geeft haar een flinke duw en loopt dan zonder omkijken weg. Wanneer Celien buiten op een bankje
naar haar mama belt, merkt Mathilda dit op. Ze begint Celien te treiteren en roept dat ze een seut is.
Dit doet ze zo hard dat alle mensen op de speelplaats dit horen. Een tijdje later is Celien buiten op
weg naar huis. Wanneer Mathilda haar ziet passeren, grijpt ze Celien vast en gooit haar boekentas op
de grond. Het moment dat Celien haar telefoon bekijkt, ziet ze dat zelfs het pesten daar doorgaat. Ze
ontvangt grove sms-en van een onbekend nummer maar ze kan al raden van wie die zijn. Eenmaal
thuisgekomen, installeert Celien zich in de zetel. Wanneer ze haar laptop ter hand neemt, ziet ze dat
het pesten zelfs bij haar thuis niet ophoudt.
Dan verschijnt de slogan Cyberpesten is ook pesten.
Op het volgende beeld zie je de slogan zeg dag tegen pesten.
Hierbij aansluitend begint het liedje de move tegen pesten te spelen. Dit liedje is gemaakt door
Niels Destadsbaeder en Slongs Divanongs. Samen met enkele jongeren hebben ze een clipje
opgenomen om het pesten tegen te gaan. Aangezien de jeugd deze twee bvs hip vinden, hopen de
makers ervan om zo de jongeren meer te doen nadenken over het pesten.
Als afsluiter zie je het nummer of de naam van verschillende contactpunten waar je terecht kan om
te spreken over pestgedrag.

2. Cyberpesten
Onder cyberpesten verstaan we alle vormen van pesterijen waarvoor internet, gsm of de computer
gebruikt worden om slachtoffers lastig te vallen, te bedreigen, beledigen Zo kunnen er via sms
beledigingen of bedreigingen verstuurd worden of via MMS gnante fotos. Maar ook via de
computer en internet zijn er diverse pestmogelijkheden : elkaars paswoord stelen en zo iemands
account binnendringen, pesten via MSN of chatrooms, een website of weblog met kwetsende inhoud
en fotos over het slachtoffer aanmaken
Wanneer je cyberpesten vergelijkt met het gewone pesten, dan vinden de slachtoffers cyberpesten
vaak nog erger. Het pesten gebeurt namelijk niet alleen op school of in de jeugdbeweging, het
gebeurt ook bij het slachtoffer thuis. Bij cyberpesten hoeft de dader ook niet fysiek sterker te zijn dan
het slachtoffer. Bij cyberpesten zorgt de pester er ook vaak voor dat de beelden of berichten
zichtbaar zijn voor iedereen. Dit zorgt ervoor dat het pesten niet alleen tussen de pester en de
gepeste blijft, maar dat iedereen kan meekijken.


Waar kan je terecht als je gepest wordt ?
Het belangrijkst is dat je niet alleen blijft zitten met je probleem. Praat erover met je ouders, een
leerkracht of een andere volwassene die je vertrouwt.
Wil je je verhaal eens kwijt en tegelijkertijd tips krijgen over hoe je er nu en in de toekomst het beste
mee omgaat, kan je terecht bij :
Het CLB
Child Focus
o Je kan ons contacteren via het online contactformulier door hier te klikken.
o Je kan ons contacteren per email: clickhelp@childfocus.be
o Neem je liever de telefoon? Heb je een dringend online probleem? Je kan ons
telefonisch bereiken van maandag tot en met vrijdag tussen 9u en 17u op het
nummer 02 475 44 00.
o Een SMS is ook mogelijk. U kan ons een SMS sturen op het nummer 0470 44 44 00
met de vraag te worden gecontacteerd. Wij nemen dan snel met u contact op per
mail of telefoon.
Het JAC (jongerenadviescentrum, www.jac.be) of JIP (jongereninformatiepunt, www.jip.org)
bij jou in de buurt
De Kinder- en Jongerentelefoon op het gratis nummer 102 of op www.kjt.org
Als je echt actie wil ondernemen
Als je gepest wordt via de chat, een website of weblog, kan je contact opnemen met de
provider.
FCCU (Federal Computer Crime Unit van de politie) via www.ecops.be

3. Bronnen
http://www.clicksafe.be/jongeren/?q=cyberpesten
http://www.lokalepolitie.be/5415/preventie/134-internetcriminaliteit/1631-cyberpesten.html
http://www.cyberpesten.be/info/
http://nieuws.vtm.be/binnenland/48449-klasse-confronteert-met-cyberpesten