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Documento emitido por la Coordinación de Formación Docente del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, detalla una aproximación a la sistematización como estrategia para evaluar el Desarrollo Curricular
Оригинальное название
La Sistematización como Método Para Evaluar (2009)
Documento emitido por la Coordinación de Formación Docente del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, detalla una aproximación a la sistematización como estrategia para evaluar el Desarrollo Curricular
Documento emitido por la Coordinación de Formación Docente del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, detalla una aproximación a la sistematización como estrategia para evaluar el Desarrollo Curricular
OBJETIVO Utilizar la sistematizacin como mtodo para evaluar el desarrollo curricular
PROPSITO Socializar sistematizacin como mtodo que permita reflexionar y tomar conciencia de la necesidad de analizar experiencias que posibilite la disminucin de la resistencia a registrar, escribir y socializar actividades grupales y/o individuales a objeto de compartir e intercambiar: saberes, experiencias, conocimientos, en el marco del desarrollo curricular
QU ES SISTEMATIZAR? Describir, ordenar y reflexionar analticamente lo que sucede en el desarrollo de una experiencia o proyecto Organizar sistemticamente: experiencias comunitarias, un proyecto, actividades. Es una forma de aprender de nuestra experiencia
PRINCIPIOS METODOLGICOS DE LA SISTEMATIZACIN Pensar en equipo y producir en equipo es mejor que aisladamente Todas las opiniones y percepciones deben tomarse en cuenta La experiencia acumulada debe ser aprovechada Colaborar es mejor que confrontar Visualizar y registrar nuestra ideas y apreciar como ellas se entretejen con la de los dems
SISTEMATIZACIN Relacin SISTEMA Es un conjunto o complejo de estructuras, procedimientos y roles, articulados y conectados a un proyecto de desarrollo que persigue objetivos comunes e integrales Reflexionar ordenadamente desde la prctica colectiva, relacionando, problematizando e identificando los conflictos y contradicciones individuales y grupales
PROCESO DE SISTEMATIZACIN DESCRIBIR REFLEXIONAR COMUNICAR ORGANIZAR Evaluar, formar, producir conocimientos Ideas: priorizar que va primero y despus. Redactar, armar y ordenar Preguntarse: Qu, dnde, cundo, cmo con quines? Anlisis individual y colectivo para qu, por qu, para quines?
QU SISTEMATIZAMOS? Actividades Diarias Aprendizajes Esperados Talleres Encuentros Jornadas Qu aprendimos en cada actividad? Qu dificultades tuve que enfrentar? Cmo venc las dificultades? Qu necesito aprender para mejorar el trabajo que realizo y el de la institucin?
Cmo empezamos? Cmo nos organizamos? Qu metodologa utilizamos? Estamos respondiendo a las necesidades de los nios/as y la comunidad? Cules son las expectativas? Programas Comunitarios QU SISTEMATIZAMOS?
QU SISTEMATIZAMOS? DESCRIPCIN REFLEXIN ORGANIZACIN En cada experiencia se debe tener en cuenta el mismo proceso de: de ideas para comunicar, relacionando permanentemente la teora y la prctica
ACCIN REFLEXIN Durante aos se han realizado talleres, jornadas, eventos con los nios/as, representantes; esto ha conllevado a un cmulo de experiencias prcticas. Qu futuro nos espera? Qu hemos aprendido? Hacia dnde vamos? Qu resultados se han obtenido?
ACCIN REFLEXIN Se van organizando las ideas, se va sistematizando, comunicando, dejando escrita nuestra historia para que otros la puedan continuar. De esta manera vamos construyendo nuevos conocimientos a partir de nuestra prctica
SISTEMATIZAR Necesidad de comunicar Logros Dificultades Formas de vida Expectativas Necesidades
SISTEMATIZACIN Relacin APRENDIZAJE Se da en la medida que se experimenta, analiza y se descubre por s mismo las situaciones Se aprende mejor cuando se tiene la oportunidad de hacer y compartir con otros La forma de comprobar a otros y a nosotros mismos los aprendizajes obtenidos es comunicndolos o sistematizndolos La sistematizacin posibilita un proceso de autoformacin permanente, en la medida que se analizan las experiencias y se organizan las ideas
ENEMIGOS DE LA SISTEMATIZACIN Falta de tiempo Ser este el problema o existe una mala utilizacin del tiempo? Qu podemos hacer? Lo urgente no deja lugar a lo importante Planificar las actividades, asignndole fechas posibles de acuerdo a las metas, objetivos del programa y disponibilidad de los ejecutores Cada persona debe asumir con responsabilidad y compromiso
Falta de estrategias metodolgicas La necesidad de adquirir estrategias metodolgicas debe estar acompaada con una actitud abierta para aplicar los aprendizajes en el contexto real y darle continuidad Revisin crtica individual y colectiva del trabajo que se est desarrollando ENEMIGOS DE LA SISTEMATIZACIN Qu podemos hacer? Tener conciencia que la mejor forma de sistematizar es sistematizando, haciendo de este proceso una prctica permanente Aplicar los conocimientos adquiridos y darle continuidad El verdadero aprendizaje es el que llega a travs de la prctica y se refuerza con la reflexin
Qu podemos hacer? No s cmo escribir lo que pienso! Es comn decir que por razones culturales no tenemos costumbre de escribir, porque la forma tradicional de comunicarnos es oral. En la escuela, conocemos la lengua escrita y la utilizamos para copiar o tomar apuntes sin valorar que es una forma de comunicar nuestras experiencias. Apropiarse de la lengua escrita para hacer es posible el acto de escribir. ENEMIGOS DE LA SISTEMATIZACIN
ENEMIGOS DE LA SISTEMATIZACIN Evidencias de incoherencias individuales y grupales No es fcil de reconocer porque se cree que devela debilidades individuales y/o grupales, o porque no se tiene conciencia de su existencia Al evidenciar incoherencias se pone de manifiesto lo que se hace y lo que se critica Hacer una revisin crtica de las acciones para detectar en ellas las incoherencias que dificultan el logro de los objetivos. Qu podemos hacer? Es responsable y maduro aceptar la crtica y aprender a criticar
ENEMIGOS DE LA SISTEMATIZACIN En toda situacin nueva se tiende a sentir inseguridad y temor; surgen expectativas y hasta incertidumbre; es posible que esta sea la razn por la cual la sistematizacin se queda a mitad de camino. Resistencia al cambio Asumir cambios no es fcil, implica un mayor esfuerzo, trabajo y energa, esto genera angustia y temor Qu podemos hacer? El pasado no debe ser descartado, es darse la libertad de revisar para cambiar lo que sea necesario sin temor a equivocarse Estar abierto a las posibilidades de cambio
Falta permanente de reflexin de las acciones realizadas ENEMIGOS DE LA SISTEMATIZACIN Hacer de la reflexin un proceso permanente El poco tiempo que se dedica en las instituciones para reflexionar sobre lo que se hace Desarticulacin de las acciones que se realizan en una misma institucin Qu podemos hacer? Crear espacios de reflexin Valorar y definir criterios claros de lo que se quiere y de la realidad que se vive
ENEMIGOS DE LA SISTEMATIZACIN Atreverse a sistematizar Esto pasa cuando no se ha tenido la oportunidad de compartir el trabajo con otros, cuando no nos damos la libertad de comunicar el tesoro que tenemos escondido a travs de las experiencias y procesos desarrollados Creer que lo que se hace no le interesa a los dems Valorar lo que se hace Qu podemos hacer? Darse la libertad de compartir con otros las experiencias(disfrutar los logros y aprender de los errores)
Qu lenguaje utilizar para sistematizar? Oral Escrito Mmico Visual o grfico Kapln (s/f) Dimensiones del lenguaje Cognitiva (conocer) Informar, Analizar, Describir Afectiva Se establece una relacin de afecto Una palabra de aliento Una expresin de sentimiento, de reconocimiento, Propsito
VENTAJAS DE LA SISTEMATIZACIN Realizar un anlisis colectivo Permite Distribuir tareas de investigacin Confrontar directamente las opiniones, procurando el consenso
CRITERIOS PARA SISTEMATIZAR ANTES Planificar (determinar los pasos y recursos necesarios) DURANTE
Realizar una reunin (seleccionar las tareas y responsables) Preparar todo con anticipacin Estar atento/a a todos los detalles Cumplir con la tarea de registrar durante toda la actividad Recopilar y guardar los registros al finalizar la actividad
CRITERIOS PARA SISTEMATIZAR Valorar los logros Convocar a personas de la comunidad que participaron en la comunidad Prximos pasos a dar Reflexionar sobre los resultados Aspectos a mejorar de la actividad Hacer una reflexin grupal acerca de la actividad Dificultades Logros Valorar la participacin de las personas que apoyaron, estimularlos a continuar participando Acuerdos y compromisos Nombrar un equipo responsable para organizarla informacin Organizar la informacin Definir cmo hacer la sistematizacin DESPUS Prez Esclarn