Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

SEC. MAT.
BINE

Investigacin Trabajo #4
Tecnologa III: Miguel ngel Hernndez Martnez
Itzel Jacqueline Beltrn Rincn N.L.8 3 A

Investigacin Trabajo #4

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TIC
Tecnologas de la Informacin de la
Comunicacin
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), a veces denominadas
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC) son un concepto
muy asociado al de informtica. Si se entiende esta ltima como el conjunto de
recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento
y transmisin de informacin, esta definicin se ha matizado de la mano de las
TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se
hace referencia al procesamiento de la informacin. Internet puede formar parte de
ese procesamiento que, quizs, se realice de manera distribuida y remota. Y al
hablar de procesamiento remoto, adems de incorporar el concepto de
telecomunicacin, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto
a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podra llevarse a
cabo, por ejemplo, con un telfono mvil o una computadora ultra-porttil, con
capacidad de operar en red mediante Comunicacin inalmbrica y con cada vez
ms prestaciones, facilidades y rendimiento.
VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
Inters. Motivacin
Interaccin. Contina actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicacin entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetizacin digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.
Mejora de las competencias de expresin y creatividad.
Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.
Visualizacin de simulaciones.



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PARA LOS ESTUDIANTES
A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.
Autoevaluacin.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la informacin.
Ayudas para la Educacin Especial.
Ampliacin del entorno vital. Ms contactos.
Ms compaerismo y colaboracin.
PARA LOS PROFESORES
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientacin y la
rehabilitacin.
Individualizacin. Tratamiento de la diversidad.
Facilidades para la realizacin de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluacin y control.
Actualizacin profesional.
Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el aula.
Contactos con otros profesores y centros
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Distracciones.
Dispersin.
Prdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Dilogos muy rgidos.
Visin parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los dems.

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PARA LOS ESTUDIANTES

Adiccin.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas fsicos.
Inversin de tiempo.
Sensacin de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didctica.
Virus.
Esfuerzo econmico.

PARA LOS PROFESORES
Estrs.
Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Supeditacin a los sistemas informticos.
Exigen una mayor dedicacin.
Necesidad de actualizar equipos y programas.

IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION SUPERIOR

En una sociedad la educacin superior es uno de los motores de desarrollo
econmico y uno de los polos de la educacin a lo largo de la vida, en las ltimas
dcadas ha aumentado la poblacin que solicita o requiere ingresar a instituciones
de educacin superior como uno de los caminos que le permite ascender en el
nivel social.

Esta visin nos permite entender el nuevo orden mundial en el que deber
desarrollarse la educacin de nuestro pas ya que sta constituir un factor que le
permitir a Venezuela insertarse de mejor manera en el contexto internacional.
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A principios de la presente dcada la educacin superior abierta y a distancia
cobr una nueva dimensin en la educacin superior por el potencial que sta
representa en un mundo que reconoce cada vez ms la importancia del
conocimiento y la utilizacin de la alta tecnologa, dando como resultado una
ampliacin de la oferta educativa en esta modalidad.

Una vez que se ha puesto en marcha este proceso de innovacin tecnolgica de
la educacin superior es importante considerar que ya no se puede dar marcha
atrs como pas, es necesario que se desarrollen sistemas educativos que
aprovechen al mximo las TIC, y que permitan a Venezuela estar presente en la
sociedad global que requerir respuesta a necesidades distintas a las hasta ahora
existentes.

La educacin superior del futuro ser una puerta de acceso a la sociedad del
conocimiento, quiz la puerta ms importante por su situacin privilegiada para la
generacin y transmisin del saber humano. En la sociedad del conocimiento, la
universidad tradicional coexistir con universidades virtuales y con otras formas de
universidad.

La formacin de docentes en el uso de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin dentro de la Educacin superior se hace eminente.

Queda clara la importancia del uso de las TIC en la educacin superior en
sistemas presenciales, virtuales o a distancia, y se han logrado avances
sustanciales en la introduccin de las TIC en diversas instituciones educativas. Sin
embargo, todava quedan muchos asuntos por atender

Uno de ellos es la formacin de los docentes de educacin superior en el uso de
las TIC, desde mi perspectiva uno de los factores primordiales que puede incidir
para el xito o fracaso de los proyectos educativos que introducen las TIC son
justamente los profesores, ellos son los primeros que deben estar convencidos de
las ventajas que ofrece al proceso de enseanza y aprendizaje la utilizacin de
tecnologas.

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Esta formacin de docentes es necesaria dado que en las institutos docentes de
las distintas IES podemos encontrar una gran pluralidad de ideas y actitudes
respecto de las TIC, habr seguramente profesores que estn en total desacuerdo
con el uso de las TIC y los habr otros que estn del todo convencidos de las
bondades de stas, sin embargo, para que el proyecto funcione habr que seguir
distintos pasos para lograr que la mayora de los docentes estn de acuerdo y
quieran usar las TIC en su prctica docente.