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DESCRITORES CURRICULARES - ARTE

ENSINO FUNDAMENTAL5 SRIE


I A COR ( COMO ELEMENTO COMPOSITIVO )
Conhecer as cores e suas harmonias atravs de anotaes, exerccios e observaes o
manipulao do crculo das cores;
II A PINTURA E SEUS ELEMENTOS COMPOSITIVOS
Conhecer diversas tcnicas de pintura utilizados pelo homem ( grafite, giz, caneta, etc)
Classificar os instrumentos musicais identificando suas funes;
Reconhecer que o desenho uma forma de se comunicar como tambm arte representar
as coisas por meio de traos e cores.
Conhecer alguns elementos caracterizadores das artes visuais ( ponto, linha, cor...)
Identificar os tipos de desenho, do natural abstrato, de criao, cientfica etc.
II ARTE, ORIGEM, CLASSIFICAO , IMPORTNCIA NO CONTEXTO
HISTRICO

Citar a importncia das manifestaes artsticas no contexto social;

III HISTORIA DA ARTE BRASILEIRA E ARTE INDIGENA BRASILEIRA

Conhecer a importncia da arte indgena e sua influncia na nossa cultura;


Reconhecer que os instrumentos fabricados pelo homem pr-histrico e da idade dos
metais, ( ex.: machado, arco, flecha, enxada, inveno da roda e a escrita
pictogrfica ...com arte;
Conhecer a influncia da arte holandesa na cultura brasileira e principalmente na cultura
Pernambucano;

IV HISTORIAS EM QUADRINHO

Reconhecer a histria em quadrinhos como modalidade das artes plsticas e artes


Ritmicas / desenhos ;

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ENSINO FUNDAMENTAL
6 SERIE
I- A COR MONOCROMIA, CROMIA, CORES FRIAS, CORES QUENTES, CORES
COMPLEMENTARES, CORES NEUTRAS, CORES ANLOGICAS

Construir uma escala monocromtica usando as tonalidades;


Colorir usando as harmonias cromticas;
Fazer a distino entre monocromia e policromia;

II - TEXTURA
Distinguir a textura natural de textura grfica atravs da observao e experimentao
de texturas;
III- A TEXTURA NA GRAVURA

Conhecer a gravura e seus tipos por meio de pesquisa e observao do uso das texturas;
Perceber a diferena entre a textura ttil e a visual produzir obras de arte utilizando
essas tcnicas;
Produzir uma gravura vivenciando o processo de confeco de matriz tintagem e
impresso usando variedades de texturas;
Criar, interpretar e apreciar corporal e verbalmente as diversas formas de manifestao
de dana desde as populares as teatrais, construindo relaes de cooperao, respeito e
valorizao da diferena;

IV- ARTE MODERNA

Estabelecer dilogo verbal e corporal entre as danas tradicionais, atuais, clssicas e


modernas, incluindo as danas das festas e da mdia estabelecendo pontes entre os
diferentes histricos e sociais;
Pesquisar danas folclricas identificando indumentria, instrumentos , personagens e
coreografia;
Explicar a origem do ciclo carnavalesco e suas diversas manifestaes no Brasil e no
Mundo;
Conhecer as manifestaes artsticas das primeiras civilizaes da Antigidade,
mesopotmia e Egito;
Identificar as caractersticas da arte Egpcia e de seu povo;

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7 SRIE
I MUSICA E ARTE

Conhecer os elementos da linguagem musical- ritmo, melodia e harmonia como meios


de expresso e comunicao.
Interpretar e apreciar msicos de variados gneros e estilos construdos pela
humanidade no decorrer de sua histria nos diferentes espaos geogrficos;
Discutir e refletir sobre as preferencias musicais e influncias do contexto sociocultural;
Adquirir conhecimentos sobre profisses e profissionais da rea musical;
Interpretar jingles, trilhas sonoras, ouvidos no dia-a-dia bem como as criaes, os
movimentos musicais com os quais os jovens e os adultos se identificam;
Ouvir musicas brasileiras de vrias vertentes e perceber as influncias que se
estabelecem entre elas e as musicas internacionais;
Refletir sobre os efeitos causados na audio, na sade e na qualidade de vida por
hbitos como o de ouvir msica em volume muito alto, bem como pela poluio sonora
do mundo contemporneo;
Compreender o teatro em suas dimenses artsticas, esttica, histrica e sociolgica;
Identificar os elementos fundamentais para a construo de uma cena teatral: atuantes
papis ,atores , personagens, estruturas das peas, roteiro, enredo e cenrio;
Experimentar os elementos e recursos da linguagem teatral; maquiagem, mscaras,
figurino, adereos, msica, cenografia, iluminao e outros;
Ler gneros teatrais identificando os elementos caracterizadores desse gnero;
Desenvolver uma pea teatral para encen-la;
Analisar os aspectos lingisticos e discursivos das charges, cartuns e tiras;

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ENSINO FUNDAMENTAL
8 SERIE
I PINTURA MODERNA
*Conhecer alguns estilos da arquitetura antiga e moderna identificando as caractersticas da
arte gtica, renascentistas, barroco e rococ;
*Estabelecer relaes e diferenas entre a arquitetura antiga e moderna;
II A ARTE MODERNA
*Conhecer a importncia da escultura na cultura das antigas e atuais civilizaes;
*Comparar o barroco europeu com o barroco brasileiro;
*Utilizar o cinema como veculo para conscientizao da cidadania fomentando o debate de
idias e opinies;
III PINTURA MODERNA ( PINTURA SURREALISTA)
*Apresentar filmografia de diversas origens com diferentes linguagens ampliando
horizontes de informao sobre as cincias, artes , cultura e tecnologias;
*Valorizar como fonte de conhecimento a cultura brasileira;
IV- FOLCLORE ( DANAS POPULARES )
*Identificar as mais variadas manifestaes folclricas como instrumento de cultura e
tradio;

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ENSINO MEDIO
1 Ensino Mdio
I - A PINTURA MODERNA , IMPRESSIONISMO E PS-IMPRESSIONISMO

Identificar as caractersticas Impressionistas;


Compor trabalhos luz das caractersticas da pintura impressionista;

II - A PINTURA EXPRESSIONISTA

Identificar as caractersticas da pintura fovista, analisando obras fovistas;


Explicar o contexto das obras do pintor Cndido Portinari;
Identificar as caractersticas da pintura Cubista;