Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad:
Plantilla del plan de unidad:

Autor de la unidad
Nombre y apellido Edgardo Juvenal Pineda Moreno
Nombre de la institucin educativa Escuela Secundaria de Puerto Armuelles.
Ubicacin de la institucin educativa Barriada Caliornia! Puerto Armuelles! Bar"! Panam#.
$tros datos de la institucin educativa Creada mediante decreto %&' del ( de diciembre de &')(.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad: Clasificacin del Software.
Sabes por qu tu computadora sirve para realizar mltiples tareas?
esumen de la unidad
* (++, Corporacin -ntel. .odos los derec/os reservados. P#gina 1 de 7
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Curso Esencial
Todos reconocemos y valoramos la importancia de la computadora, sabemos que la utiliza el mdico, el arquitecto,
la secretaria, se utiliza en la educacin, para mantenernos comunicados con lo que sucede en el mundo, en fin la
computadora ha llegado a ser una herramienta que nos facilita el diario vivir. e igual manera sabemos que las
funciones espec!ficas, aquellas que los usuarios requerimos, no todas son iguales. "or e#emplo el soft$are que
utiliza un arquitecto para dise%ar un edificio, no es el mismo que requiere una secretaria para redactar un informe o
el mismo que utilizan las ca#eras en los supermercados.
&n base a lo anteriormente e'puesto, he pensado en desarrollar esta unidad, con el fin de abordar el tema de la
(lasificacin del Soft$are, para los estudiantes de )* de educacin media, a fin de que ellos puedan conocer m+s
sobre la clasificacin del soft$are.
&n primera instancia, los estudiantes van a realizar un S. ,. -., luego van a realizar una investigacin, en base a
dicha investigacin, van a crear una presentacin en "rezi, la cual va a ser en l!nea y de manera colaborativa. dicha
presentacin la van a sustentar. / como actividad final, van a llenar un cuadro en el cual van a hacer una lista del
soft$are que se encuentra instalado en su computadora y posteriormente lo van a clasificar de acuerdo a lo
investigado.
&l tema se desarrollar+ con actividades individuales y otras de manera colaborativa. "ara que se logren los ob#etivos
propuestos, es necesario que los estudiantes asuman un rol activo, participativo e investigativo. de manera que al
sentirse involucrados directamente con el tema, le tomen mayor inters y lo valoren.
Espacio!s curricular!es o asignatura!s
Tecnolog!a de la 0nformacin.
A"o # ni$el
)* de &ducacin 1edia.
Tiempo necesario apro%imado
2 periodos de clase de 23 minutos. 45 Semana6
&undamentos de la unidad
Contenidos
* (++, Corporacin -ntel. .odos los derec/os reservados. P#gina 2 de 7
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CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Clasificacin de Software
Software de Sistemas
Sistemas Operativos
Software de Aplicacin
Herramientas Ofimticas
Software Educativos
Software de Entretenimiento
Software Utilitario
Compresin de Archivos
Antivirus
Software de Desarrollo
Lenua!e Orientado a O"!etos
Lenua!e Estructurado
#econocimiento de un
sistema operativo en
cual$uier computador%
#econocimiento de las
caracter&sticas ' funciones
de los diferentes software%
E!ecucin de software para
me!orar el rendimiento de
su e$uipo%
(dentificacin en la we" de
los lenua!es orientado a
o"!eto ' lenua!e
estructurado%
(nter)s por identificar un
sistema operativo%
(nteriori*a la
importancia $ue tiene el
software de aplicacin
en el desarrollo de
actividades de la vida
diaria%
+alora la aplica"ilidad
de software de
desarrollo en actividades
de su entorno%
'()eti$os del aprendi*a)e
&'plora conceptos sobre soft$are necesarios para el correcto funcionamiento de la computadora, en tareas
de la vida diaria.
0nvestiga los diferentes tipos de soft$are que encontramos comnmente en los equipos de cmputo.
ise%a presentaciones que sustentan su material investigado.
0dentifica el soft$are que tiene instalado su computadora.
(lasifica el soft$are instalado en su computador de acuerdo a lo investigado.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial (u+les tareas puedes hacer con tu computadora?
Preguntas de unidad
(onoces cmo se clasifica el soft$are?
Preguntas de contenido
&'plique qu es Soft$are de Sistema y mencione los que conoce.
&'plique qu es Soft$are de -plicacin y mencione los que conoce.
&'plique qu es Soft$are de ise%o y mencione los que conoce.

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Acti$idades
-ctividad de 0nicio o iagnstica7
8lena un S. ,. -. 4lo que S, lo que Quiero saber y finamente
lo que Aprendi6
(racin de cuenta de correo en gmail.
"ara la creacin del S. ,. -., el docente va a facilitar un formato.
"ara crear la cuenta de correo en 9mail, ingresar a la siguiente
direccin7
https7::accounts.google.com:Sign;p?hl<es=25>
-ctividades de desarrollo7
0nvestiga la clasificacin del Soft$are.
(rea de uun "rezi (olaborativo con el resultado de la
investigacin.
Sustenta su presentacin en "rezi
"ara la investigacin se pueden apoyar en la siguiente direccin7
http7::proyectoova.$ebcindario.com:clasificacin?del?soft$are.html
"ara la creacin del prezi colaborativo, deben entrar a la p+gina7
$$$.prezi.com

-ctividades de cierre7
(lasifica del soft$are que encuentren instalados en las
computadoras del laboratorio o en las suyas propias. &l
docente les proporcionar+ un cuadro para completar con la
informacin completa.
8lenar la parte A. de su S. ,. -.
Plan de e$aluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe*ar el tra(a)o
del pro#ecto
Durante el desarrollo del
pro#ecto
+na $e* completado el
pro#ecto
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S. ,. -.
-nvestigacin en el aula.
Pre0i
Rubrica para Evaluar
Present acin en Prezi. docx
Sustentacin
Rubrica para
sustent acin Oral. docx
Cuadro de Clasiicacin.
Rubrica para Evaluar
el Cuadro de Clasif icacin.docx
esumen de e$aluaciones
S. Q. A.: Tiene el ob#etivo de recopilar los conocimientos previos que el estudiante posee. -s! como tambin
los intereses que ellos tengan sobre el tema.
Investigacin: esta tcnica permite al estudiante acumular la informacin necesaria para conocer o
desarrollar un tema.
Sustentacin: esta tcnica permite al estudiante e'teriorizar y compartir la informacin que le ha quedado de
manera significativa. -dem+s que le permite desarrollar competencia b+sicas y demostrarse a s! mismo que lo
puede lograr.
Prezi: este programa permite la creacin de presentaciones asistida por computadora. Se puede traba#ar
individual o de manera colaborativa 4online6. "ermite el aprendiza#e colaborativo, as! como tambin la
integracin de los conocimientos.
Cuadro de clasificacin: es un cuadro que el estudiante va a llenar con informacin que ha aprendido a
clasificar previamente. 8a informacin a clasificar la va a obtener de los programas instalados en su
computadora.
Detalles de la unidad
,a(ilidades pre$ias
(onocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
"ara desarrollar esta unidad, el estudiante debe estar en la capacidad de7
Seguir indicaciones.
Saber crear una cuenta de correo en gmail.
Saber reali0ar b"s1uedas en la 2eb.
Utili0ar el editor de te3to de Microsot 2ord.
El mane4o b#sico de una computadora.
Procedimientos
&n primera instancia se comenzar aplicando la tcnica del S. ,. -. la cual tiene el ob#etivo de
recopilar los conocimientos previos que el estudiante posea.
;na vez llenado las partes S. y la ,. de su S. ,. -., les voy a facilitar una direccin de 0nternet, a la
cual los estudiantes deben accesar para hacer la investigacin.
(uando la informacin haya sido recopilada, ellos estar+n en la capacidad de crear una presentacin en
"rezi, la cual para hacerla m+s interesante para ellos, ser+ de manera colaborativa 4ya que todos
mane#an el mismo tema6. &n dicha presentacin todos deben aportar 4conceptos, im+genes, videos,
enlaces6.
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icha presentacin debe ser sustentada. ;n vocero del grupo va a sustentar la presentacin y los
dem+s ser+n soporte y podr+n hacer aportes al tema una vez que haya terminado de sustentar el
vocero.
(omo actividad final, los estudiantes de manera individual deben llenar un cuadro de clasificacin,
este cuadro se va a llenar con la informacin que ellos por descubrimiento van a ir encontrando en su
computador. (on los conocimientos de la investigacin m+s la presentacin en "rezi, los estudiantes
van a ser capaces de llenar el cuadro en el que van a clasificar el soft$are que encuentren instalado en
sus computadoras.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
@o e'isten estudiantes con necesidades especiales.
-o .ispano/
parlantes
Todos los estudiantes son hispanohablantes.
Estudiante
talentoso
efinitivamente en todas las aulas contamos con estudiantes m+s destacado y en
ellos siempre he inculcado la vocacin de servicio. &n la cual los m+s destacados me
colaboran con los m+s lentos para que no se vayan que dando muy retrasados.
- la hora de realizar traba#os grupales, procuro hacer una distribucin adecuada de
los grupos.
0ateriales # recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 1 ,ardware 5e1uipo necesario6
C#mara
Computadora5s6
C#mara digital
7eproductor de 898
Cone3in a -nternet
8isco l#ser
-mpresora
Sistema de proyeccin
Esc#ner
.elevisor
9C7
C#mara de v:deo
E1uipo de v:deo conerencia
$tro
Tecnologa 1 Software 5necesario6
Base de datos;<o4a de c#lculo
8iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en C8=7$M
Editor de im#genes
Buscador 2eb
Multimedia
8esarrollo de p#ginas >eb
Procesador de te3to
$tro
0ateriales impresos
8ibro de te'to T&(@A8A9B- & 8- 0@CAD1-(0E@ 53*. F&dicin
Transformacin (urricularG. &ditores y -utores "aname%os.
Suministros
(omputadora
Servicio de 0nternet.
ecursos de Internet
ireccin Heb para la creacin de cuenta de 9mail.
ireccin Heb de la investigacin.
ireccin Heb para la creacin de la presentacin en "rezi.
'tros ecursos
Iisitas de campo, e'perimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes:clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
?os programas de -ntel@ Educacin son inanciados por la Aundacin -ntel y la Corporacin -ntel.
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Curso Esencial
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Programa -ntel Educar son marcas registradas de -ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa:ses. B$tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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