GLOBALIZACIN

El impacto del fenmeno de la globalizacin sobre la educacin exige un nuevo modelo y

cambios estructurales en todos los niveles educativos, exigiendo al docente una formacin
cada vez ms slida tanto para la adquisicin y actualizacin de conocimientos, como para
el desarrollo de nuevas competencias.
La globalizacin es un proceso econmico, tecnolgico, social y cultural a gran escala, que
consiste en la creciente comunicacin e interdependencia entre los distintos pases del
mundo unificando su mercado, sociedades y culturas, a travs de una serie de
transformaciones sociales, econmicas y polticas que les dan un carcter global.
El modelo neoliberal tiene su origen en el liberalismo clsico y se caracteriza por la defensa
del libre mercado y la limitacin del estado en los asuntos econmicos. El Neoliberalismo
es una consecuencia del proceso de globalizacin y de la cada del bloque socialista en la
dcada de los 80s problemas econmicos, polticos y sociales
La palabra educacin viene del latn "educere" que significa 'sacar, extraer', y "educare"
que significa 'formar, instruir'. En su sentido ms amplio, la educacin se entiende como el
medio en el que los hbitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de
una generacin a la siguiente generacin. La educacin se va desarrollando a travs de
situaciones y experiencias vividas por cada individuo durante toda su vida.
La globalizacin, como lo cita Pablo Gonzlez, a menudo obedece a hechos objetivos y se
expresa en una creciente interdependencia de las economas nacionales y la emergencia de
un sistema transnacional bancario-productivo-informtico, que es dominante y cuyo
ascenso coincide con un debilitamiento real de la soberana de los Estados-Nacin y de las
corrientes nacionalistas. (MARN Marn, 2007) Con todo esto, podemos darnos cuenta de
que el discurso que maneja la globalizacin obedece ms que nada a una transformacin de
la independencia por la dependencia; entre lneas del discurso se puede leer implcitamente
lo viejo en lo nuevo, es decir, podemos darnos cuenta de que se habla de un nuevo tipo de
colonialismo de la edad moderna, un neocolonialismo global; en efecto, se habla de una
transformacin mundial, que ms bien consiste en una reconversin territorial.
Otro de los conceptos o categoras estelares que han tenido mucho que ver en la crisis
econmica, social, cultural, poltica y educativa actual, por la que atravesamos es el trmino


neoliberalismo. Desde hace ms de un perodo se han estado alzando voces de alerta en
todas partes del mundo donde existe este sistema econmico social, previendo y avisando
sobre el desastre que se cerna sobre los pases y naciones. Desgraciadamente, el tiempo les
ha dado la razn y, en la actualidad, el neoliberalismo ha impactado con efectos demasiado
adversos. En estos momentos, todava existen polticos tercermundistas que an le apuestan
a este sistema econmico social; la realidad en estos momentos es clara: el neoliberalismo
es slo un medio o para lograr infiltrar sus redes de control. Como lo cita Albert, "...jams
los latinoamericanos han sido aleccionados y aconsejados tan insistentemente como en los
ltimos aos sobre las virtudes del mercado libre, de la privatizacin y de las inversiones
privadas extranjeras." (Albert, 2005)
El efecto que produce la globalizacin y el sistema neoliberal en los Estados-Nacin, no
slo es la prdida paulatina y constante de poder, sino que tambin poco a poco se va
perdiendo el derecho a la toma de decisiones autnomas, a la prdida de capitales
nacionales y extranjeros; la misma tecnologa, la fuerza de trabajo y sobre todo, la
educacin son vistas bajo una ptica diferente y son forzadas a modernizarse, rescatando
para ello visiones o enfoques de tipo administrativo empresarial como la eficiencia, es
decir, hacer ms con menos y que todo sea til y utilizable bajo el discurso de la
interdependencia, que no es otra cosa ms que un tipo de dependencia ms sofisticado y
con un discurso retrico ms profundo.
Desgraciadamente, la globalizacin y el neoliberalismo han trado para la educacin el
privilegio de la racionalidad del capital y de inversin especfica a costo del bienestar
individual y colectivo, la formacin de una mentalidad centrada en el lucro que valora a las
personas por lo que tienen y no por lo que son, conformacin de una cultura estandarizada
y globalizadora en deterioro de las identidades culturales que diferencian a los pueblos, una
conformacin de los currculum individuales sujeto a las fuerzas y a la demanda del
mercado; una mayor dependencia y, a la vez, de apertura hacia los grupos econmicos por
parte de las instituciones de educacin superior en la toma de decisiones de poltica
educativa, la integracin del profesorado a un mercado regulado exclusivamente por un
mercantilismo profesional conforme a estndares internacionales, una discriminacin
econmica y racial cada vez ms acentuada hacia las mayoras que viven en la pobreza
extrema.