Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professora: Rosa Lcia

Alunas:Juliana Miranda
Valquria Rosa
Fichamento de Lingstica referentes aos textos:
Bibliografia: LAYONS, G.linguagem e lingstica. Ed. Moran, !"#!, $.%!!&%!'. ( MIOO! ).
*or+ Novo manual de sintaxe. Ed. ,nsular %--., $. !/&%#.
%. )onceito de ra01tica
*% $ar1rafos+
2 34...5 $ode ser entendida, nesse sentido, co0o o con6unto das reras 3do 7e0 falar e do 7e0
escrever8. Re$are que, nesta ace$9:o, a$enas u0a variedade da lnua est1 e0 6oo: a nor0a culta
ou $adr:o; e < esse 3$adr:o8 que uiar1 os 6ula0entos do que < 3certo8 ou 3errado8 na lnua.8
*! $ar1rafo+
2 34...5 a G= $ode ser entendida, ent:o, co0o o rande e>e0$lo dessa defini9:o de ra01tica, o que
e>$lica inclusive o seu car1ter $rescritivo: n:o fale ( escreva assi0, $orque < errado...4...5 a G=, ao
contr1rio do que nos fi?era0 crer na escola, n:o se constitui e0 u0 cor$o coeso de con@eci0entos;
e a0$liando a crtica: o con6unto de o7serva9Aes que a G= fa? n:o d1 conta da rique?a da lnua,
ne0 do reistro que ela se $ro$Ae a descrever.8
*! $ar1rafo+
2 34...5 B que $er0ite ao falante decidir, ent:o, se u0a senten9a < ra0atical ou n:o, < o
con@eci0ento que ele te0 e que te0 o no0e t<cnico de co0$etCncia. Duando o falante $Ae e0 uso
a co0$etCncia $ara $rodu?ir as senten9as que e ele fala, o resultado < o que c@a0a0os tecnica0ente
de "erformance #o$ desem"enho%& B $a$el da nossa teoria, < descrever e e>$licar a co0$etCncia
linEstica do falante, e>$licitando os 0ecanis0os ra0aticais que su76a?e0 a ela.8
*! $ar1rafo+
2 34...5 A co0$etCncia linEstica < a ca$acidade @u0ana que torna funda0ental0ente $ossvel que
todo ser @u0ano se6a ca$a? de interiori?ar u0 ou v1rios siste0as linEsticos, isto <, u0a ou v1rias
ra01ticas.8
F. B $rora0a erativista
*! $ar1rafo+
!
2 34...5 Ga7e0os que o cor$o @u0ano < co0$osto $or Hr:os diferentes que dese0$en@a0
diferentes fun9Aes, cada u0 deles co0 funciona0ento es$ecfico. 4...5 7aseando&nos nesta con@ecida
estrutura do cor$o @u0ano, $ode0os $ostular que a 0ente (o c<re7ro ta07<0 < mod$lar, isto <, <
co0$osta $or 30Hdulos8 ou 3Hr:os8 res$ons1veis $or diferentes atividades, o que equivale a di?er
que a $arte do c<re7ro ( da 0ente que lida co0 a lnua te0 es$ecificidades frente aquela que lida,
dia0os, co0 a 0sica. Esta0os afir0ando assi0 que a faculdade da linuae0 n:o < $arte da
inteliCncia co0 u0 todo, 0as < es$ecfica, co0 u0a arquitetura es$ecial $ra lidar co0 os
ele0entos $resentes nas lnuas naturais e n:o e0 outro siste0a quaisquer.8
*# $ar1rafos+
34...5 u0a lnua < reulada $or condi9Aes de duas nature?as: 4...5 e>e0$lifica u0a situa9:o e0 que
u0 $rinc$io < violado, o que torna a senten9a i0$ossvel $ara qualquer lnua natural; 4...5 e 4...5
e>e0$lifica0 u0a situa9:o e0 que est1 e0 6oo u0 $arI0etro 4...58.
34...5 gram'tica $ni(ersal 4...5 que < o est1io inicial de u0 falante que est1 adquirindo u0a lnua
4...58.
J. B for0ato do 0odelo
34...5 a tarefa 0ni0a do nosso 0odelo 4...5 < 0ostrar a rela9:o e>istente entre o so0 de u0a
senten9a, PK, e o seu sentido, LK. Losso 0odelo defende que a rela9:o entre PK e LK n:o < direta,
0as 0ediada $ela estrutura sint1tica GG 4...58.
34...5 GG < u0a re$resenta9:o sint1tica da senten9a que vai ser inter$retada fonoloica0ente $or PK,
isto <, PK vai di?er co0o aquela estrutura < $ronunciada; e vai ser inter$retada se0antica0ente $or
LK, isto <, LK vai di?er qual < o sentido da estrutura.8
*. $ar1rafos+
34...5 nosso 0odelo teHrico $ostula que o ser @u0ano $ossua u0a Kaculdade da Linuae0, inata,
isto <, codificada enetica0ente e estruturada de for0a 0odular, que inde$ende de 0ecanis0os
erais de inteliCncia e a$rendi?ae0, sendo, $ortanto, es$ecfica a linuae0. Vi0os ainda que o
funciona0ento sint1tico das lnuas naturais $ode ser tradu?ido a Princ$ios erais e a7stratos que se
a$lica0 a toda e qualquer lnua e a ParI0etros que, ainda que restritos, d:o conta da diversidade
entre as lnuas 4...5 entender co0o as crian9as adquire0 suas lnuas 0aternas < essencial n:o sH
$ara a ciCncia da linuae0 co0o u0 todo, 0as $ode nos a6udar a co0$reender 0el@or a $rH$ria
orani?a9:o das diferentes lnuas.8
.. Aquisi9:o da linuae0
*J $ar1rafos+
%
'.J B erativis0o
*F $ar1rafos+
2 34...5 o ter0o Merativis0oN est1 sendo usado aqui $ara se referir O teoria da linuae0 que foi
desenvolvida, nos lti0os %- anos a$ro>i0ada0ente, $or )@o0sPQ e seus seuidores.8
2 34...5 o erativis0o carrea e0 si u0 co0$ro0isso co0 a utilidade e a via7ilidade de descrever as
lnuas @u0anas $or 0eio de ra01ticas erativas de u0 ti$o ou de outro.8
2 34...5 o erativis0o < nor0al0ente a$resentado co0o tendo se desenvolvido da, ou co0 rela9:o O,
escola anterior0ente do0inante do descritivis0o a0ericano $Hs&7loo0fieldiano : u0a vers:o
$articular do estruturalis0o.8
*J $ar1rafos+
2 34...5 os siste0as linEsticos s:o $rodutivos no sentido e0 que ad0ite0 a constru9:o e
co0$reens:o infinitas de 0uitos enunciados que 6a0ais ocorrera0 antes na e>$lica9:o de nen@u0
de seus usu1rios.4...5 a $artir do $ressu$osto de que as lnuas @u0anas te0 a $ro$riedade da
recursividade. 4...5seue&se que o con6unto de enunciados $otencias e0 qualquer lnua dada <,
literal0ente, nu0erica0ente infinito. 4...5 )@o0sPQ certo ou errado quanto a outras questAes que
ten@a0 levantado e0 rela9:o a isto, n:o @1 dvidas de que as crian9as n:o a$rende0 enunciados
linEsticos decorando, $ara de$ois re$rodu?i&los co0o res$osta a est0ulos do a07iente.8

2 34...5 as $alavras Mest0ulosN e Mres$ostaN 4...5 s:o ter0os&c@aves da escola de $sicoloia con@ecida
co0o 7e@avioris0o, 4...5 seundo os 7e@avioristas, tudo o que < co0u0ente descrito co0o sendo
$roduto da 0ente @u0ana& inclusive a linuae0& $ode ser satisfatoria0ente e>$licado e0 ter0os
do refor9o e do condiciona0ento de refle>os $ura0ente fisiolHicos.8
*% $ar1rafos+
2 34...5 )@o0sPQ, 0ais do que ninu<0, e0$en@ou&se e0 de0onstrar a esterilidade da teoria
7e@aviorista da linuae0. Ele 0ostrou que n:o se $ode $rovar que rande $arte do voca7ul1rio
t<cnico do 7e@avioris0o * Mest0uloN, Mres$ostaN, Mcondiciona0entoN, Mrefor9oN, Metc.N+, se
considerado seria0ente, se6a relevante na aquisi9:o e uso da linuae0 @u0ana.4...5 ele afir0ou&
correta0ente, de acordo co0 os dados& que a linuae0 < inde"endente de estm$lo& R o que quer
di?er quando fala e0 criati(idade: o enunciado que alu<0 $rofere 4...5 <, e0 $rinc$io, n:o
$redi?vel, e n:o $ode ser descrito a$ro$riada0ente no sentido t<cnicos desses ter0os, co0o u0a
res$osta a alu0 est0ulo identific1vel, linEstico ou n:o linEstico.8
2 34...5 a criatividade <, seundo )@o0sPQ, u0a qualidade $eculiar0ente @u0ana, que distinue os
@o0ens das 01quinas e, at< onde sa7e0os, dos ani0ais. 4...5 trata&se de u0a criatividade reida $or
reras. E < a que entra a ra01tica erativa. 4...5 nossa criatividade no uso da linuae0 4...5
0anifesta&se dentro dos li0ites esta7elecidos $ela $rodutividade do siste0a linEstico.8
*J $ar1rafos+
2 34...5 o 0entalis0o de )@o0sPQ transcende a o$osi9:o 0ais antiquada entre o fsico e o n:o fsico
que Sloo0field invoca nessa cita9:o. )@o0sPQ, tanto quanto Sloo0field, dese6a estudar a
linuae0 no I07ito da teoria de conceitos e $ressu$ostos fornecidas $elas ciCncias naturais.8
2 34...5 Sloo0field e seus seuidores enfati?ara0 a diversidade estrutural das lnuas 4...5 os
erativistas, $elo contr1rio, est:o 0ais interessados no que as lnuas te0 e0 co0u0. Go7 este
as$ecto, o erativis0o re$resenta u0a volta O antia tradi9:o da ra01tica universal. 4...5 que tanto
F
Sloo0field co0o Gaussure condenava0, considerando es$eculativa e n:o cientfica. 4..5 Enquanto
seus antecessores na 0es0a tradi9:o tendia0 a dedu?ir as $ro$riedades essenciais da linuae0 que
considerava0 co0o cateoria da lHica ou da realidade v1lidas universal0ente, )@o0sPQ
i0$ressionava&se 0uito 0ais co0 as $ro$riedades universais da linuae0 que n:o $ode0 ser
e>$licadas. 4..5 ele atri7ui 0aior i0$ortIncia Os $ro$riedades for0ais das lnuas e O nature?as das
reras e>iidas $ara descri9:o das 0es0as do que Os rela9Aes entre a linuae0 e o 0undo
.
2 4...5 u0a outra diferen9a entre o erativis0o e o estruturalis0o 7loo0fieldiano e $Hs&
7loo0fieldiano 4...5 te0 ver co0 a distin9:o entre co0$etCncia e dese0$en@o. A co0$etCncia
linEstica de u0 falante < aquela $or9:o do seu con@eci0ento 4...5 $or inter0<dio da qual ele <
ca$a? de $rodu?ir o con6unto infinita0ente rande de senten9as que constitui sua lnua. 4...5
dese0$en@o < co0$orta0ento linEstico; e < deter0inado n:o a$enas $ela co0$etCncia linEstica
do falante, 0as ta07<0 $or u0a variedade de fatores n:o linEstico que inclue0, $or u0 lado,
conven9Aes sociais, cren9as acerca do 0undo, as atitudes e0ocionais do falante e0 rela9:o ao que
est1 di?endo. 4...5 e $or outro lado, o funciona0ento dos 0ecanis0os $sicolHicos e fisiolHicos
envolvidos na $rodu9:o dos enunciados.
2 34...5 A distin9:o de co0$etCncia&dese0$en@o, delineada dessa for0a, encontra&se no cora9:o do
erativis0o. 4...5 a co0$etCncia linEstica de u0 falante < u0 con6unto de reras que ele constitui
e0 sua 0ente, $ela a$lica9:o de sua ca$acidade inata $ara a aquisi9:o da linuae0 aos dados
linEsticos que ele ouviu O sua volta na infIncia. A ra01tica que o indivduo constrHi $ara o
siste0a linEstico e0 quest:o $ode ser encarada co0o u0 0odelo da co0$etCncia do falante
nativo.8

%.%.J B erativis0o
34...5 o erativis0o 4...5 constitui u0a tentativa de for0ali?a9:o dos fatos linEsticos, isto <, de
trata0ento 0ate01tico $reciso e e>$lcito das $ro$riedades das lnuas. Ela foi deno0inada
gerativa e>ata0ente $or ser u0 siste0a de reras e $rinc$ios for0ali?ado ou e>$lcito 4...5. Para
que u0a ra01tica se6a erativa < $reciso que tradu?a o as$ecto criativo da linuae0 $or 0eio de
reras e $rocessos e>$lcitos, $recisos e de a$lica9:o auto01tica. 4...58.
*F $ar1rafos+
34...5 o erativis0o vai se o$or radical0ente ao descritivis0o a0ericano. Lo seu as$ecto for0al, o
erativis0o se distinue tanto do descritivis0o a0ericano, quanto de qualquer outra corrente
linEstica anterior ao erativis0o. Mas o erativis0o se distinue es$ecifica0ente do descritivis0o
a0ericano nu0 $onto eral: no que considera o objeto de estudo da linEstica. Esse o76eto, $ara o
erativista, ao inv<s de ser u0 cor$us de enunciados, cu6os ele0entos deve0 ser identificados e
classificados, $assou a ser de u0 lado, a co0$etCncia linEstica dos falantes ( ouvintes 4...5 e, de
outro, seu con@eci0ento inato so7re os $rinc$ios erais que deter0ina0 a estrutura ra0atical das
lnuas naturais 4...5 O teoria linEstica, na $ers$ectiva erativa, ca7e estudar esse con@eci0ento
inato e universal e o siste0a de reras es$ecfico as lnuas $articulares. )o0o vi0os esse < o du$lo
o76eto de estudo da lnua erativa a faculdade de linuae0 e a ra01tica su76acente a cada
u0a das variadas lnuas $articulares. Lesse seu interesse $elas caractersticas universais, o
erativis0o se distinue do descritivis0o a0ericano, que se ocu$ou estrita0ente do estudo das
caractersticas $articulares Os diferentes lnuas.8
J
34...5 Para )@o0sPQ, as $ro$riedades linEsticas universais n:o encontra0 e>$lica9:o nu0a lHica
e>tralinEstica, 0as s:o $arte da faculdade de linuae0, u0 co0$onente da 0ente @u0ana
su70etido a $rinc$ios inde$endentes da lHica e da infor0a9:o e>tralinEstica e0 eral.8
*! $ar1rafo+
34...5 o erativis0o ta07<0 se distinue do descritivis0o a0ericano. R o que acontece co0 a
e>$lica9:o dada $ara a aquisi9:o da lnua. B descritivis0o e>$licava o $rocesso de aquisi9:o da
lnua e $ela i0ita9:o e 0e0ori?a9:o 4...5 A crian9a te0 de 61 ter nascido $rora0ada $ara a$render
u0a lnua qualquer que se6a ela. Por e>e0$lo, ela nasceria $rora0ada $ara levar e0 conta certos
ti$os de infor0a9:o acstica, e n:o outros; $ara for0ar certos conceitos, e n:o outros; al<0 de ser
dotada de $rinc$ios estruturais a7stratos e es$ecficos 4...58.
34...5 B racionalis0o, que 61 tivera Plat:o e Tescartes entre seus ade$tos, $rea a i0$ortIncia da
0ente ou ra?:o nesse $rocesso. B e0$iris0o, que contara co0 LocPe e Uu0e entre seus ade$tos,
enfati?a a i0$ortIncia da e>$eriCncia 4...5 nesse $rocesso.8
3B erativis0o, 4...5 te0 $ontos de lia9:o co0 o estruturalis0o saussuriano, co0o a coloca9:o de
u0 du$lo o76eto de estudo $ara a linEstica a faculdade de linuae0 de u0 lado, a
co0$etCncia ou langue de outro. 4...58.
*J $ar1rafos+
34...5 os falantes n:o a$rende0 u0a a u0a as frases de sua lnua: eles de$reende0 reras de
constru9:o de frase que os ca$acita0 a $rodu?ir e co0$reender outras, inteira0ente novas.8
*F $ar1rafos+
34...5 Tesde de )@o0sPQ 4...5, u0a lnua natural < definida, e0 ter0os for0ais, co0o u0 con6unto
de senten9as4...5 as lnuas naturais e as lnuas artificiais rece7e0 a 0es0a defini9:o: s:o todas u0
con6unto de o76etos. Mais $recisa0ente ainda, u0a lnua 4...5 < definida 4...5 co0o 3u0 con6unto
4...5 de senten9as, cada u0a finita e0 co0$ri0ento e construda a $artir de u0 con6unto finito de
ele0entos. 4...58.
*! $ar1rafo+
!.F.F Langue e parole; co0$etCncia e dese0$en@o
34...5Para Gaussure, a faculdade de linuae0 se 0anifesta nas diferentes lnuas, e cada lnua,
$or sua ve?, se dicoto0i?a e0 dois nveis o da langue e o da parole. A langue re$resenta o
siste0a linEstico coletivo, inde$endente de qualquer reali?a9:o fsica individual, sendo constituda
a$enas de $otencialidades, virtualidades. A $arole re$resenta as 0anifesta9Aes individuais da langue
e0 atos de fala es$ecficos. Loo, a langue, sendo u0 siste0a coletivo re$resentado no c<re7ro dos
falantes, < u0 fato social 4...58.
3)@o0sPQ su7stitui essa dicoto0ia langue(parole $ela dicoto0ia co0$etCncia(dese0$en@o. A
co0$etCncia corres$onderia, rosso 0odo, O langue. Gua diferen9a est1 e0 que a co0$etCncia n:o <
u0 fato social, $ois < con@eci0ento que o falante te0 do siste0a linustico de sus lnua. B
dese0$en@o 61 se a$ro>i0a 0ais da no9:o de $arole, $ois a07as essas no9Aes desina0 o ato
linEstico individual.8
34...5 na vis:o saussuriana, as lnuas s:o antes de tudo, institui9Aes @u0anas visando a intera9:o
social, ao $asso que na vis:o c@o0sPiana, antes de ter a fun9:o co0unicativa, as lnuas tC0 a
fun9:o de ser expresso do pensamento 4...5. Ao considerar que a fun9:o $ri0ordial das lnuas
naturais < a co0unica9:o, o que ele fa? i0$licita0ente, Gaussure insere a linustica no conte>to
0ais a0$lo das ciCncias sociais. Ao considerar que a fun9:o 0ais 71sica das lnuas < a e>$ress:o
.
de $ensa0ento, sendo a fun9:o de co0unica9:o u0 uso $osterior, )@o0sPQ insere a linEstica no
I07ito da $sicoloia conitiva.8
!.F.J Gra01tica
*! $ar1rafo+
3Pode0os 4...5 considerar o siste0a a7strato de reras 0entali?adas n:o co0 rela9:o a u0
individuo, 0as e0 rela9:o 1 lnua co0o u0 todo. Lesse caso, o siste0a a7strato corres$onder1 O
ra01tica desta lnua, deno0inada gramtica particular. Gra01tica, $ortanto, sinifica, aqui, o
siste0a a7strato e finito de reras de u0a lnua, que $er0ite erar u0 con6unto infinito de
sequCncias da lnua. 4...58.
34...5 o estado 0ental inicial, no que se refere O linuae0, ta07<0 < deno0inado ra01tica na
teoria erativa: ele < a gramtica universal, corres$ondendo O estrutura linEstica @erdada
enetica0ente $or cada 0e07ro da es$<cie @u0ana. Lesse sentido, ra01tica <, ent:o, u0 Hr:o
0ental.8
34...5 a ra01tica universal < o $rH$rio con@eci0ento inato dos falantes ( ouvintes, caracteri?ador
da faculdade da linuae0: e a ra01tica $articular de u0a dada lnua < o siste0a a7strato coletivo
que su76a? Os reali?a9Aes concretas dos falantes ( ouvintes.8
3 A linEstica, que te0 a linuae0 e as diferentes lnuas $or o76eto de estudo, ca7e deter0inar,
seundo o enfoque erativo, o que < ra01tica so7 esses dois $ontos de vista: o dos universais
linEsticos 4...5 e o das variadas lnuas $articulares 4...5 ra01tica < tanto con@eci0ento linEstico
dos falantes ( ouvintes 4...5, quanto a teoria que es$el@a esse con@eci0ento8.
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