ECUACIN DE SEGUNDO GRADO

Una ecuacin de segundo grado es una ecuacin que puede reducirse a la forma general
0
2
= + + c bx ax con 0 a
Ejemplos: 0 5 2 3
2
= + x x
5 , 2 , 3 = = = c b a
; 0 4 3
2
= x x
4 , 3 , 1 = = = c b a

Las soluciones de la ecuacin son los alores de x que al sus!i!uirlos erifican la igualdad
Ejemplo: en la ecuacin 0 " 5
2
= + x x
el alor 4 = x no es solucin porque 2 " 20 1" " 4 5 4
2
= + = +
el alor 2 = x si es solucin porque 0 " 10 4 " 2 5 2
2
= + = +
Ejercicios:
1# Escri$e cada una de las siguien!es ecuaciones en forma general iden!ificando los
coeficien!es a b % c
a& 0 5 3 2
2
= + x x $& 1 4 3
2
= x x c& 0 3 1
2
= + x x
d&
2
4 3 2 x x = e&
( ) 2 1 2 = x x
f&
& 1 2 ' 3 & 2 ' + = x x x x
g& 1 5 4 3 2
2
+ = x x x (& ( ) 1 3 2
2
+ = x x i&
( )( ) 3 2 3 2 = x x
')oluciones: a&
a b c = = = 2 3 5 , ,
$&
a b c = = = 3 4 1 , ,
c&
a b c = = = 3 1 1 , ,
d&
a b c = = = 4 3 2 , ,

e&
a b c = = = 2 2 2 , ,
f&
a b c = = = 5 5 0 , ,
g&
a b c = = = 4 * 4 , ,
(&
a b c = = = + 13 3 , ,
i&
a b c = = = 2 * + , ,

2# ,ecir en cada ecuacin si los alores que se proponen son solucin o no de la ecuacin
a& 0 10 *
2
= + x x ;
5 , 3 , 2 , 0 = = = = x x x x

$& 0 2 5 2
2
= + x x ;
3 , 2 , 2 - 1 , 1 = = = = x x x x
c&
2 3 5 0
2
x x =
;
x x x x = = = = 1 1 2 2 , , ,
')ol: a& no, si, no si $& no, si, no, no c& si, no, no, no &
3# En la ecuacin
x x c
2
5 0 + =
, una solucin es 3# ./u0n!o ale c1 ')ol: c = "
&
4# En la ecuacin
x bx
2
15 0 + + =
, una solucin es 5 ./u0n!o ale b1 ')ol: b = 2 &
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO INCOMPLETAS
)i en la ecuacin
ax bx c
2
0 + + =
alguno de los coeficien!es b o c es nulo, se dice que es una
ecuacin incomple!a % se pueden resoler direc!amen!e:
a& si b c = = 0 en!onces la ecuacin queda
ax
2
0 =
% la solucin es x = 0
$& si b = 0 en!onces la ecuacin queda
ax c
2
0 + =
; ejemplo
3 12 0
2
x =
;
3 12
2
x =
;
x
2
12
3
4 = =
; x = = 4 2
c& si c = 0 en!onces la ecuacin queda
x bx
2
0 + =
; Ejemplo
3 12 0
2
x x =
se saca fac!or
com3n x;
( ) x x 3 12 0 =
; primer fac!or cero
x = 0
segundo fac!or cero 3 12 0 x = ; 3 12 x = ;
x = =
12
3
4
;
x = 4
Ejercicios:
5# 4esoler las siguien!es ecuaciones de segundo grado incomple!as
a&
x x
2
0 =
$&
2 0
2
x =
c&
x
2
+ 0 =
d&
4 + 0
2
x =
e&
x x
2
2 0 + =
f&
2 1" 0
2
x x + =
g&
3 4 22
2 2
x x = +
(&
x x
2
+ 0 =
i&
x
2
1 0 =
j&
x
2
" 10 =
5&
1 4 2
2
= x
l&
x x
2
11 0 + =
m&
( ) ( ) x x + + = 5 1 5 0
n&
( ) ( ) 3 2 3 2 ** x x + =
')ol: a&
x x = = 0 1 ,
$& x = 0 c& x = 3 d& x = 3 2 - e&
x x = = 0 2 ,
f&
x x = = 0 2 ,
g& x =4 (&
x x = = 0 + ,
i& x =1 j& x =4 5& x = 3 2 - l&
x x = = 0 11 ,
m&
x x = = 0 4 ,
n& x = 3
RESOLUCIN DE LA ECUACIN CUADRTICA COMPLETA
La ecuacin de segundo grado
ax bx c
2
0 + + =
se dice que es!0 comple!a cuando !odos los
coeficien!es son dis!in!os de cero# En es!e caso las soluciones se o$!ienen aplicando la
frmula: x
b b ac
a
=

2
4
2
El alor del radicando de
b ac
2
4
permi!e sa$er el n3mero de soluciones sin necesidad de
(allarlas#
D b ac =
2
4
se llama discriminan!e#
si D es posi!io, !iene dos soluciones reales % dis!in!as 'signo 6,
signo 7&
D b ac =
2
4
si D es cero, !iene una solucin racional 'solucin do$le&
si D es nega!io, no !iene soluciones reales ' imaginarias&
Ejemplo:
x x
2
3 2 0 + =
en es!a ecuacin
a b c = = = 1 3 2 , ,
% aplicando la frmula
( ) ( )
x =

=

=

=
3 3 4 1 2
2 1
3 + 2
2
3 1
2
2
"# /alculando el discriminan!e, indicar el n3mero de soluciones de las siguien!es ecuaciones:
a&
x x
2
* 3 0 + =
$&
x x
2
1" "4 0 + =
c&
x x
2
" 13 0 + =
d&
x x
2
14 4+ 0 + =
e&
3 5 2 0
2
x x + =
f&
2 45 0
2
x x =
g&
x x
2
2 0 + + =
(&
4 12 + 0
2
x x + =
i&
x x
2
2 25 0 + =
j&
x x + = 2 * 0
2
5&
x x + = 5 3 0
2
l&
2 3 0
2
+ + = x x
')ol: a&2 $&1 c&0 d&1 e&2 f&2 g&0 (&1 i&0 j&2 5&2 l&0 &
*# 4esoler las siguien!es ecuaciones de segundo grado:
a&
x x
2
2 15 0 + =
$&
2 + 1 0
2
x x =
c&
4 12 + 0
2
x x + =
d&
x x
2
2 25 0 + =
e&
4 12 + 0
2
x x + + =
f&
3 2 1 0
2
x x =
g&
x x
2
* 3 0 + + =
(&
3 " 12 0
2
x x =
i&
3 10 3 0
2
x x + =
j&
2 5 2 0
2
x x + =
5&
" 5 1 0
2
x x + =
l&
" * 2 0
2
x x + =
')ol: a& 3,5 $&
+ +0
4

c&
3
2
d&no !iene e&
3
2
f& 1
1
3
, g&
* 3*
2
(&
" 120
"

i& 3
1
3
, j& 2
1
2
,
5&
1
2
1
3
, l&
2
3
1
2
,
2# 4esuele las siguien!es ecuaciones:
a&
11 21 2
2
x x + =
$&
( ) ( ) 3 1 2 3 " x x x + =
c&
21 100 21
2
x x x = +
d&
2 1 1
2 2
x x x = e& ( ) x = 2 3
2
f& ( ) ( ) 5 3 11 4 1 1
2
x x + =
g&
( ) ( ) 4 1 2 2 12 x x + =
(&
x
x x
2
2
1
3
2
3
=
i& x
x
2
3 1
2
2
3

+
=
')ol: a& *
3
2
, $& 0 c&11 d& 1
2
3
, e&
4 12
2

f& 3
1
25
, g& 1
*
4
, (&
2
3
1
2
, i& no !iene&
3 1
2
4
2
2
+
= =
3 1
2
2
2
1

= =
x = 2
x = 1
PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO
1# /u0l es el n3mero cu%o qu8n!uplo aumen!ado en " es igual a su cuadrado1
2# .9u: n3mero mul!iplicado por 3 es 40 unidades menor que su cuadrado1
3# ,escompn 2 en dos fac!ores, cu%a suma sea "#
4# .En cu0n!o (a% que disminuir el primer fac!or % aumen!ar el segundo, del produc!o
13;2*, para que el produc!o disminu%a en 511
5# La suma de los cuadrados de dos n3meros impares consecu!ios es 3+4# ,e!ermina
es!os n3meros#
"# ./u0l es la edad de una persona si al mul!iplicarla por 15 le fal!a 100 unidades para
comple!ar el cuadrado de ella1
*# ,e!ermina 3 n3meros consecu!ios !ales que la suma de sus cuadrados sea 3"5#
2# /alcula cu0les son los n3meros cu%o produc!o es 21", % que adem0s, es!0n en la ra<n
de 2:3#
+# El !riple del cuadrado de un n3mero aumen!ado en su duplo es 25# ./u0l es n3mero1
10# )i a un n3mero se le agrega el rec8proco de 3 resul!a el rec8proco del n3mero
aumen!ado en 3# ./u0l es el n3mero1
11# El 0rea de un cuadrado de lado '4=71& es 4+# ,e!ermina el per8me!ro del cuadrado#
12# La suma de los cuadrados de dos n3meros consecu!ios es 41# ./u0les son los
n3meros1
13# ,e!ermina la medida de los ca!e!os de un !ri0ngulo rec!0ngulo cu%a suma es de * cm#
> su (ipo!enusa mide 5 cm#
14# ,e!ermina la diagonal de un cuadrado cu%a 0rea es 24 cm
2
#
15# La $ase de un !ri0ngulo issceles mide 1+ cm# % cada lado !iene 2 cm# m0s que la
al!ura !ra<ada a la $ase# ./u0n!o mide la $ase