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QUE ES LA SOCIEDAD

MARTA HARNECKER
LA HABANA, CUBA
MAYO 1986
1
Marta Harnecker ha dedicado su vida al estudio, la investigacin y la
divulgacin de la teora marxista de la sociedad. Sin embargo, ella se siente,
por sobre todo, una pedagoga. Una prueba de esto son los famosos Cuadernos
de Educacin Popular, realiados con la colaboracin de !abriela Uribe,
durante el gobierno de la Unidad "opular en #hile. Seg$n las palabras de
Harnecker %se trat, en primer lugar, de un esfuero pedaggico por entregar
a los traba&adores el conocimiento del marxismo'leninismo con una exposicin
tan clara y raonada (ue impidiera la memoriacin y la repeticin mec)nica
de los conocimientos ad(uiridos*.
+n este libro (ue ofrecemos se re$nen los temas de tres de a(uellos cuadernos,
Explotadores y explotados, Capitalismo y socialismo y Socialismo y
comunismo, con algunas modificaciones en la exposicin, nueva
reestructuracin del orden de aparicin de algunos conceptos, desarrollo m)s
amplio del tema del +stado, introduccin del concepto de transicin al
socialismo y de coyuntura poltica. -ambi.n hay variaciones en el estilo
pedaggico introduciendo preguntas a lo largo del desarrollo de los diferentes
temas, buscando lograr una participacin m)s activa de (uienes usen este
libro para estudiar en grupo.
EDICIONES
ANTARCA
INDICE
Que es la sociedad................................................................................................1
PREFACIO..........................................................................................................................................................4
INTRODUCCION................................................................................................................................................5
1
. Libro de iniciacin al marxismo para trabajadores y estudiantes sin cultura acadmica, con
una metodologa diferente, que busca la participacin activa del lector. e!ne los cuadernos de
"ducacin #opular 1, $ y % m&s otros temas. 'borda en forma m&s popular el contenido de Los
conceptos elementales del materialismo histrico. #ublicado en( ep!blica )ominicana,
"ditora *aller, +oleccin ',+ de "diciones de "ducacin -arxista, 1./$0 -xico, 1uestro
*iempo, 12 y 32 ed., 1./$0 1icaragua, "ditorial 4anguardia, 1./$0 "l 5alvador, "diciones
5istema adio 4enceremos, 1./%0 'rgentina, +oleccin ',+ de la "ditorial 'ntarca, 1./%0
,rasil bajo el nombre de Para compreender a sociedade, "ditora ,rasiliense, 1..6.
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I. LA PRODUCCION...........................................................................................................................................7
EL TRABAJO DEL HOMBRE Y LAS RIQUEAS NATURALES.................................................................7
PROCESO DE TRABAJO! FUERA DE TRABAJO Y MEDIOS DE PRODUCCI"N.................................#
LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN LOS HOMBRES CON LOS INSTRUMENTOS DE TRABAJO10
RELACIONES DE PRODUCCI"N .................................................................................................................13
1. LA PROPIEDAD PRI$ADA DE LOS MEDIOS DE PRODUCCI"N! FUENTE DE TODA
E%PLOTACI"N............................................................................................................................................13
2. RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCI"N.....................................................................................16
&' L& ()*&+,-. )/0*12&31(4)/0*12&31.......................................................................................................16
5' R)*&+,1.)6 3) +1*&51(&+,-. ()+70(1+&..............................................................................................16
+' L&6 ()*&+,1.)6 3) 0(138++,-.............................................................................................................1#
III. FUERAS PRODUCTI$AS.........................................................................................................................19
1. EL PAPEL DE LOS INSTRUMENTOS DE TRABAJO EN EL PROCESO DE PRODUCCI"N...........19
2. EL CONCEPTO DE FUERAS PRODUCTI$AS....................................................................................21
3. LA SOCIALIACI"N DE LAS FUERAS PRODUCTI$AS.....................................................................22
&' O(,:). +&3& ;)< =>6 61+,&* 3) *16 =)3,16 3) 0(138++,-.................................................................23
5' D)62,.1 +&3& ;)< =>6 61+,&* 3)* 0(138+21.........................................................................................23
4. CONTRADICCI"N FUNDAMENTAL DEL CAPITALISMO..................................................................24
I$. INFRA Y SUPERESTRUCTURA................................................................................................................26
1.LA REPRODUCCI"N DE LAS RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCI"N! PAPEL DEL ESTADO Y
DE LA IDEOLO?@A......................................................................................................................................26
2. MODO DE PRODUCCI"N! INFRA Y SUPERESTRUCTURA...............................................................2#
$. EL ESTADO..................................................................................................................................................29
1. EL ORI?EN DEL ESTADO......................................................................................................................29
2. EL ESTADO COMO INSTRUMENTO DE DOMINACI"N DE CLASE...................................................30
3. TIPOS DE ESTADO Y FORMAS DE ?OBIERNO..................................................................................31
4. EL CONCEPTO MAR%ISTA DE DICTADURA DE CLASE....................................................................32
5. EL PRIMER ESTADO PROLETARIO! LA COMUNA DE PAR@S.........................................................33
6. DEMOCRACIA PARA EL PUEBLOA DICTADURA PARA LA CONTRARRE$OLUCI"N...............34
7. LAS TAREAS DEL NUE$O ESTADO..................................................................................................35
#. LAS DISTINTAS FORMAS QUE PUEDEN ADOPTAR LOS ESTADOS RE$OLUCIONARIOS........36
$I. MODO DE PRODUCCIONA FORMACION SOCIAL Y COYUNTURA POLITICA......................................37
1. MODO DE PRODUCCI"N Y FORMACI"N SOCIAL..........................................................................37
2. COYUNTURA POL@TICA......................................................................................................................41
$II. LAS CONTRADICCIONES DEL CAPITALISMO.......................................................................................42
1. CONTRADICCI"N ENTRE LA OR?ANIACI"N DE LA PRODUCCI"N DENTRO DE LA FBBRICA
Y LA ANARQU@A DE LA PRODUCCI"N EN EL SENO DE LA SOCIEDAD..............................................42
2. CONTRADICCI"N ENTRE LA PRODUCCI"N Y EL CONSUMO.......................................................44
&' L& +1.2(&3,++,-. ).2() )* ;1*8=). 3) *& 0(138++,-. C *&6 016,5,*,3&3)6 3) +1.68=1 3) *&
015*&+,-..................................................................................................................................................44
5' L& +1.2(&3,++,-. ).2() )* 2,01 3) 0(138+216 D8) 6) E&5(,+&. C *&6 .)+)6,3&3)6 3) *16
+1.68=,31()6..........................................................................................................................................45
3. CONTRADICCI"N ENTRE EL PROLETARIADO Y LA BUR?UES@A.................................................45
4. EL SOCIALISMO COMO LA FNICA SALIDA.......................................................................................47
$III. EL SOCIALISMO.......................................................................................................................................49
1. DEL SOCIALISMO UT"PICO AL SOCIALISMO CIENT@FICO...........................................................49
2. SOCIALISMO Y COMUNISMO! ETAPA INFERIOR Y SUPERIOR DE UN MISMO MODO DE
PRODUCCI"N.............................................................................................................................................51
3. SOCIALISMO Y TRANSICI"N AL SOCIALISMO................................................................................51
4. LA PROPIEDAD SOCIAL DE LOS MEDIOS DE PRODUCCI"N...........................................................53
5. PLANIFICACI"N DE LA ECONOM@A Y DESARROLLO DE LAS FUERAS PRODUCTI$AS.............53
6. EL PRINCIPIO! GA CADA UNO SE?FN SU TRABAJOH.....................................................................54
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7. LA DI$ISI"N ENTRE TRABAJO MANUAL O INTELECTUAL............................................................56
#. LAS CLASES SOCIALES EN EL SOCIALISMO..................................................................................56
I%. EL COMUNISMO.........................................................................................................................................57
1. CONDICIONES NECESARIAS PARA LA IMPLANTACI"N DEL COMUNISMO ..............................57
2. LAS RELACIONES DE PRODUCCI"N COMUNISTAS......................................................................5#
3. EL NUE$O CARBCTER DEL TRABAJO.............................................................................................5#
4. EL PRINCIPIO! GDE CADA UNO SE?FN SU CAPACIDAD Y A CADA UNO SE?FN SU
NECESIDADH...............................................................................................................................................59
5. LA DESAPARICI"N DEL ESTADO Y DE LAS CLASES SOCIALES..................................................60
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PREFACIO
)esde 1.%1, cuando aparece nuestro primer trabajo especialmente dirigido a los
trabajadores, 7an transcurrido ya diecisis a8os.
"se intento se plasm en dos series de Cuadernos de Educacin Popular, la primera
titulada( Por qu el socialismo estaba compuesta por siete cuadernos y abordaba temas
sociales y econmicos0 la segunda( Para luchar por el socialismo estaba constituida por
cinco cuadernos que abordaban temas polticos.
"ste esfuer9o pedaggico inicial fue 7ec7o con la colaboracin de :abriela ;ribe dentro de
un contexto muy preciso( el triunfo del :obierno #opular en +7ile, con todo el auge del
movimiento de masas que ello implic, y la imperiosa necesidad de elevar el nivel de
conciencia de los trabajadores y capacitarlos para enfrentar las nuevas tareas.
)esde entonces, en m!ltiples pases 7an aparecido ediciones, sea simples reproducciones
del original c7ileno, o versiones adaptadas a la realidad de cada pas.
<emos sabido que los Cuadernos de Educacin Popular 7an sido publicados en
'rgentina, -xico, 4ene9uela, #er!, #ortugal, ,rasil, =talia, <olanda, 'ngola, 'ustralia y
"spa8a.
1os produce una inmensa alegra saber que lo que estuvo destinado inicialmente a los
trabajadores c7ilenos 7aya sido considerado !til para los trabajadores de los m&s diversos
pases.
5in embargo, estas versiones en diferentes idiomas no siempre 7an respetado el espritu con
que ellos fueron reali9ados.
5e trat, en primer lugar, de un esfuer9o pedaggico por entregar a los trabajadores el
conocimiento del marxismo>leninismo con una exposicin tan clara y ra9onada que
impidiera la memori9acin y la repeticin mec&nica de los conocimientos adquiridos. #ara
lograrlo evitamos usar definiciones y esquemas demasiado complejos o abstractos para
nuestro objetivo pedaggico preciso. "n el mismo sentido, reali9amos un esfuer9o por
exponer los conceptos en un orden que permitiera la correcta comprensin de cada uno de
ellos.
#or otra parte, para 7acer m&s accesibles los conceptos usamos, donde nos fue posible,
ejemplos de +7ile.
"s necesario aclarar, adem&s, el espritu con que :abriela y yo misma 7icimos este trabajo.
?ue un espritu unitario, al servicio de la revolucin c7ilena. ' pesar de ser ambas
militantes del #artido 5ocialista de +7ile en aquel entonces no 7icimos uso partidario de
este esfuer9o y evitamos toda interpretacin o ejemplo que permitiera ser usado por un
partido contra otro. Los Cuadernos fueron publicados por la editorial estatal Quimant y
fueron utili9ados por todos los partidos de la i9quierda c7ilena, por grupos independientes y
por la +entral @nica de *rabajadores de +7ile A+;*B, alcan9ando en menos de dos a8os un
tiraje de 136 mil ejemplares, cifra record para obras de este tipo en el mercado c7ileno.
#or eso, si bien nos alegra enormemente que 7ayan aparecido ediciones en distintos pases,
nos preocupa sobremanera que nuestra exposicin pueda ser alterada tanto en sus aspectos
tericos como pedaggicos por una parte, como que sea utili9ada polticamente por un
grupo partidario contra otro.
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#or estas ra9ones, desde su primera edicin en otro pas, nos planteamos con :abriela
;ribe la necesidad de 7acer una nueva versin m&s universal que permitiera su
reproduccin textual en cualquier pas, evitando as las deformaciones que 7abamos
constatado en las adaptaciones que de ellos se 7acan a las diferentes realidades nacionales
debido a ejemplos mal elegidos o simplemente por la decisin arbitraria de algunos de
nuestros editores de eliminar algunos aspectos de la elaboracin de determinados conceptos
o cambiar su orden de exposicin. #or limitaciones de tiempo y la prioridad de otras tareas,
slo en .%/ pudimos materiali9ar este proyecto respecto a la primera serie de cuadernos.
La responsabilidad de esa nueva edicin revisada, en la que los ejemplos se refieren a
realidades de diferentes pases y no slo a +7ile, fue exclusivamente ma.
"n dic7a edicin, publicada por la editorial espa8ola 'C'L, realic tambin cambio en el
orden de exposicin pedaggica de los conceptos, fund en uno slo los dos cuadernos
acerca del tema de las clases sociales abarcando en l a7ora, conjuntamente los temas de
clases sociales y luc7a de clases. D, por !ltimo, realic una actuali9acin y ampliacin del
cuaderno Imperialismo y dependencia, cuyo contenido es el que sufre las mayores
modificaciones.
"n este librito que 7oy presentamos a los trabajadores latinoamericanos 7emos reunido los
temas de los cuadernos( Explotados y explotadores, Capitalismo y socialismo y
Socialismo y comunismo, con algunas modificaciones en la exposicin pedaggica, nueva
reestructuracin del orden de aparicin de algunos conceptos, desarrollo muc7o m&s amplio
del problema del "stado, introduccin del concepto de transicin al socialismo y de
coyuntura poltica, variacin del estilo pedaggico introduciendo preguntas a lo largo del
desarrollo de los diferentes temas, buscando lograr una participacin m&s activa de quienes
usen este librito para estudiar en grupo, y, por !ltimo la supresin de los cuestionarios, que
se prestaban para dar respuestas en que poda intervenir m&s la memoria que la asimilacin
de los conceptos, sustituyndolos por diferentes orientaciones para aplicar lo aprendido al
an&lisis del propio pas.
+omen9amos con l una nueva serie de trabajos de educacin popular que aparecer&n bajo
el titulo( Educacin popular, CLECCI! "#C. #edimos a nuestros lectores, y
especialmente a los trabajadores, que nos 7agan llegar sus opiniones, criticas, sugerencias a
la direccin de la "ditorial que 1o publica, para ir mejorando cada ve9 m&s este esfuer9o
pedaggico de modo que cumpla m&s efectivamente los objetivos que nos 7emos
planteado.
#or !ltimo, si alg!n grupo poltico quiere usar este material adapt&ndolo a la realidad
concreta de su pas, el camino que aconsejamos seguir es anexar al texto que aqu
presentamos una cartilla con sus adaptaciones. "sta es la !nica forme de diferenciar
claramente entre e1 trabajo original y las modificaciones introducidas por los adaptadores.
MARTA HARNECKER
LA HABANA, MAYO DE 1986
INTRODUCCION
Las revoluciones sociales no las 7acen los individuos, las EpersonalidadesF, por muy
brillantes o 7eroicas que ellas sean. Las revoluciones sociales las 7acen las masas
populares. 5in la participacin de las grandes masas no 7ay revolucin. "s por ello que una
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de las tareas m&s urgentes del momento es que los trabajadores se eduquen, que eleven su
nivel de conciencia, que se capaciten para responder en la mejor forma posible a sus tareas
revolucionarias.
5i queremos transformar nuestra sociedad en una nueva sociedad, tenemos que ser capaces
de enrai9arnos en su 7istoria, de comprender cu&les son sus caractersticas fundamentales
en la actualidad( su car&cter capitalista dependiente, el papel que juega en ella el capital
extranjero y de diagnosticar con qu fuer9as sociales se puede contar para cambiar la
situacin de opresin y miseria en que viven nuestros pueblos.
#ero, para poder responder, a todas estas preguntas que nos plantea nuestra realidad y estar
preparados para resolver otras que surgir&n a medida que se desarrolla el proceso,
necesitamos un conocimiento previo( un conocimiento que nos sirva de instrumento para
anali9ar la realidad y guiar nuestra accin. "ste conocimiento es el materialismo histrico,
que es el conjunto de conocimientos cientficos acerca de la sociedad. #or medio de l
sabemos qu es lo que determina la organi9acin y el funcionamiento de la sociedad y por
qu se produce el cambio de un tipo de sociedad a otro0 es decir, conocemos sus leyes de
funcionamiento.
"s el conocimiento cientfico de cualquier realidad lo que permite actuar pobre ella y
transformarla. 's, por ejemplo, el mdico, para poder sanar a sus enfermos, necesita tener
un conocimiento previo acerca de las. enfermedades( cmo se producen, cmo se
manifiestan y cmo s tratan, es decir, tener un conocimiento de las leyes generales del
funcionamiento del organismo 7umano. "ste conocimiento es el instrumento terico que l
usa para 7acer el an&lisis de un enfermo en particular, llegar a un diagnstico y 7acer un
tratamiento que transforme a ese enfermo en un 7ombre sano. Lo mismo ocurre con la
realidad social( para poder transformar una sociedad determinada tenemos que saber cmo
funciona, conocer sus leyes de desarrollo. "l instrumento terico que usamos en este caso
es el conocimiento cientfico de la sociedad o -aterialismo <istrico.
"ste librito se propone tratar de entregar en forma pedaggica, y al mismo tiempo rigurosa,
los instrumentos tericos m&s importantes para comprender la sociedad, su proceso de
cambio y poder plantear cu&les deben ser las caractersticas de la nueva sociedad que
queremos construir.
ecomendamos reali9ar un estudio colectivo de este material. "sta es la mejor forma de
aprovec7ar esta publicacin, ya que as los trabajadores podr&n ayudarse mutuamente para
comprender el texto, intercambiar&n experiencias, enriquecer&n el tema con ejemplos de su
propia realidad y discutir&n en conjunto cmo aplicar esto, conocimientos a la luc7a diaria.
;stedes podr&n comprobar que al desarrollar los captulos vamos 7aciendo preguntas que
luego son respondidas. 5i se reali9a el estudio colectivo que aconsejamos, estas preguntas
pueden servir como punto de partida para establecer un di&logo entre los participantes antes
de continuar con la lectura del texto. )e este modo el estudio resultar& muc7o m&s activo.
+ada uno de los captulos en que est& divido este librito contiene, adem&s del desarrollo del
tema, recomendaciones para aplicar los conocimientos adquiridos al an&lisis de la propia
realidad social. 5i se quiere profundi9ar en los temas aqu abordados recomendamos
estudiar nuestro libro >Los conceptos elementales del materialismo 7istrico a partir de su
edicin G1 que 7a sido considerablemente ampliada en algunos temas. 'll el lector podr&
encontrar una bibliografa para cada uno de los temas aqu abordados.
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I. LA PRODUCCION
EL TRABAJO DEL HOMBRE Y LAS RIQUEZAS NATURALES
+ada pas posee, en mayor o menor n!mero, determinadas rique9as naturales. "ntre las
principales rique9as naturales se encuentran los yacimientos minerales, las tierras frtiles
para la agricultura y la ganadera, los mares con sus peces, los grandes ros que
proporcionan energa elctrica barata, y muc7as otras.
Cules son las principales riquezas naturales de su pas?
Que pasara con ellas si los homres no estu!ieran dispuestos
a traa"ar para extraerlas de la naturaleza?
5in los trabajadores de las minas esa gran rique9a minera quedara para siempre 7undida en
la tierra. 5in el trabajo de muc7os 7ombres, las aguas de la cordillera se perderan en el mar
sin ser aprovec7adas para iluminar las ciudades y 7acer andar las f&bricas. 5in el trabajo de
los pescadores, el mar no entregara sus peces. 5in el trabajo de los campesinos, la tierra no
entregara sus frutos.
Es, por tanto, el tra$a%o del hom$re el que permite arrancar a la naturale&a sus
rique&as. Las rique&as naturales de nada sir'en sin el tra$a%o del hom$re.
Pero a manos de qui#n !an a parar las riquezas?
$an a parar a manos de los traa"adores?
5lo en los pases socialistas las rique9as del pas benefician a los trabajadores. "n los
pases capitalistas, en cambio, van a parar a las manos de unos pocos privilegiados.
"n los pases capitalistas subdesarrollados una parte muy importante de las rique9as va a
parar a manos extranjeras, a los poderosos de los pases capitalistas m&s desarrollados. Htra
parte permanece en el pas y se reparte entre los capitales locales, siendo los trabajadores
los m&s perjudicados.
"ntre 1.$G y 1.%6 las compa8as del cobre ganan $G6 millones de dlares es decir, un
promedio de 116 millones al a8o. +on esta cantidad se 7ubiera podido construir I6 mil
casas para el pueblo o alimentar a 366 mil familias en un a8o.
"ntre( 1.36 y 1.$. salieron de +7ile 3 mil %66 millones de dlares, que fueron a parar a los
bolsillos de los capitalistas que viven en "stados ;nidos. "sto equivale al I6 por 166 de
todas las rique9as de +7ile. #ara dar una idea de lo que esto significa, podramos decir que
de cada die9 casas, cuatro seran de ellos0 de cada die9 f&bricas, cuatro seran de ellos.
D slo en los !ltimos cinco a8os, entre 1./6 y 1./G, esta cantidad casi se triplic al llegar a
la cifra de . mil %.J millones de dlares.
D adem&s de esta parte tan grande de rique9a que 7a salido del pas, otra parte de ella 7a ido
a parar a manos de un grupo muy reducido de c7ilenos, siendo los trabajadores los m&s
perjudicados.
,asta con comparar cu&nto gana anualmente un obrero por concepto de salario y lo que
obtiene un gran capitalista con sus negocios para darse cuenta de que al trabajador le toca el
peda9o m&s peque8o del pastel que l mismo produce.
"l gran capitalista ganaba en 1./G por lo menos G6 veces m&s que un trabajador, y muc7as
veces este capitalista ni siquiera trabajaba.
Hjo imagen 1
231307376.DOC - - 7
"sta situacin de desigualdad social, que ya exista en la dcada del sesenta se acentu
enormemente durante la dictadura de #inoc7et. ;n peque8o grupo se 7a enriquecido muc7o
mientras la mayor parte del pueblo est& sumida en el 7ambre y la miseria. ;n sector
importante de los m&s pobres est& desempleado o en actividades que slo ocultan el
desempleo, como vendedores ambulantes, peque8os artesanos que fabrican peque8os
artculos para la venta, etctera.
"n ,rasil las desigualdades sociales se encuentran a!n m&s acentuadas. "n 1./6, cuando
,rasil tenia 1J6 millones de 7abitantes, lJ millones, es decir, 16 de cada 166 personas, se
quedaban con la mitad de la rique9a del pas, y esto se 7a ido agravando en los !ltimos
a8os.
)e cada 166 brasile8os que viven en el campo, /J no disponen de agua de ca8era0 G. no
tienen instalaciones sanitarias y %/ no tienen lu9 elctrica.
+omo consecuencia de este desigual reparto de las rique9as los trabajadores de 'mrica
Latina tienen que viajar colgados de los autobuses, mientras sus patrones tienen dos o tres
autos. ' veces muc7os de ellos ni siquiera tienen el dinero suficiente para pagar el
transporte y deben reali9ar grandes caminatas para llegar a su centro de trabajo. -uc7os
trabajadores no tienen un sitio donde vivir en forma digna0 sus patrones tienen dos o tres
casas en distintos lugares del pas.
:ran parte de los trabajadores solo tiene un traje bueno que ponerse, si lo tiene, sus
patrones tienen llenos los roperos de trajes.
Los 7ijos de los trabajadores se alimentan mal, y muc7as veces perjudican su salud y su
inteligencia con ello, los 7ijos de los patronos dejan platos llenos de comida que van al
basurero porque no pueden comer todo lo que se sirve en la mesa.
Por qu# un %rupo de capitalistas puede acumular tanta riqueza mientras la mayora del
puelo !i!e en la poreza teniendo apenas lo "usto para !i!ir? Por qu# son ellos y no los
traa"adores los que han acumulado tanta riqueza, cuando son estos &ltimos los que han
extrado las riquezas de la naturaleza y con su traa"o han producido nue!as riquezas?
Los ricos suelen atribuir la pobre9a a la falta de capacidad intelectual, a las enfermedades
fsicas, a la embriague9, a la falta de cultura, a la indolencia, a la falta de espritu creador
del pueblo y 7acen creer a las masas no politi9adas que las grades rique9as de que dispone
un peque8o grupo de ciudadanos dos se debe a sus mritos personales.
-uy diferente es la respuesta marxista, pero a ella slo se puede llegar si 7acemos un,
largo rodeo y anali9amos primero cu&les son los elementos que 7acen posible la
transformacin de las rique9as que se encuentran en la naturale9a en productos !tiles a los
7ombres.
PROCESO DE TRABAJO: FUERZA DE TRABAJO Y MEDIOS DE PRODUCCIN
#ara estudiar todos los elementos que entran en el proceso de trabajo pongamos el ejemplo
de un 9apatero.
Cundo el zapatero se dispone a reparar un par de zapatos qu# necesita para traa"ar?
#ara poder iniciar su trabajo el 9apatero necesita( cuero, tijera, aguja, m&quina de coser,
7ilo, tintura y pegamento. 'dem&s necesita un espacio fsico donde instalarse y debe
iluminarlo para poder trabajar.
(Pero, desempe)an el mismo papel todos estos elementos*
231307376.DOC - - #
1o todos estos elementos desempe8an el mismo papel. 'lgunos deben sufrir un proceso de
transformacin como el caso del cuero0 otros sirven de instrumentos para lograr esa
transformacin( la tijera, la aguja, la m&quina de coser. #or !ltimo est&n los elementos que
crean el ambiente adecuado para trabajar( el local, la iluminacin, etctera.
Llamaremos +",E-I" P-I+" a los o$%etos
que son trans.ormados en el proceso de tra$a%o
para lle/ar a constituir el producto .inal.
"n nuestro ejemplo, materia prima son( "l cuero, el 7ilo, la tinturas, el pegamento, etc.
*odos estos elementos pasan a constituir componentes del 9apato, forman de una u otra
manera parte de l. 5i falla una de estas materias primas, el 9apatero no podr& reparar un
par de 9apatos ni producirlo a la medida si as lo 7a requerido el cliente.
Llamaremos +E0IS 0E ,-"#"1 a todas
aquellas cosas que directa o indirectamente nos
permiten trans.ormar la materia prima en
producto .inal.
Los medios de trabajo que nos permiten transformar directamente la materia prima son las
7erramientas de trabajo y las m&quinas. "n nuestro ejemplo( las tijeras, la aguja, la m&quina
de coser.
Los medios de trabajo que act!an en forma indirecta, pero no menos necesaria, son( Los
locales, los medios de iluminacin y calefaccin, etc. "n los casos de desarrollo industrial
m&s avan9ado tambin deben ser considerados bajo este rubro( el terreno donde se instalan
las industrias los talleres, las rutas, los canales, las obras de regado, etc.
5in materia prima y sin medios de trabajo no puede producirse nada. "llos son las
condiciones materiales para reali9ar cualquier tipo de trabajo.
Llamaremos +E0IS 0E P-02CCI3! a todos
los
o$%etos materiales que inter'ienen en el proceso de
tra$a%o.
Los medios de produccin no deben ser confundidos con los medios de consumo, que son
todos aquellos bienes que se consumen en forma individual0 por ejemplo( alimentos,
vestidos, 7abitacin, artculos del 7ogar, artculos escolares, recreativos, etc.
La propaganda de las clases adineradas contra el rgimen socialista pretende 7acer creer a
los sectores m&s atrasados del pueblo que si los comunistas llegan al poder sus pertenencias
personales pasar&n a manos del "stado.
"sto es absolutamente falso. Lo que el marxismo plantea no es la supresin de la propiedad
privada de los medios de consumo.
#or el contrario, lo que busca el socialismo es establecer un rgimen social en que aumente
la capacidad de produccin de estos bienes para que toda la poblacin tenga m&s bienes y
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viva una vida m&s cmoda, m&s f&cil, que le deje m&s tiempo libre para actividades
artsticas, culturales, de expansin recreativa.
Hjo imagen J
Lo que el marxismo plantea es la supresin de la propiedad privada de los medios de
produccin, cosa muy diferente. -&s adelante veremos en qu se fundamenta este
planteamiento.
)eteng&monos a7ora a anali9ar e1 !ltimo elemento que interviene en el proceso de trabajo(
la acti'idad humana reali&ada por el tra$a%ador, que utili9ando los medios de trabajo
transforma la materia prima Ael cuero en nuestro ejemploB en un producto final Ael 9apato,
en nuestro ejemploB.
(Qu le ocurre al &apatero despus de estar tra$a%ando
todo el d4a* (Se siente i/ual cuando comien&a su %ornada
de tra$a%o que al .inal de sta*
1uestro 9apatero, al trabajar, gasta energa fsica y mental.
" esta ener/4a empleada durante el proceso de
tra$a%o la llamaremos 52E-6" 0E ,-"#"1.
La fatiga despus de una jornada de trabajo, no es sino la manera en que se manifiesta
fsicamente este gasto de energa, que ocurre durante el proceso del trabajo. La buena
alimentacin, el descanso, permiten recuperarla.
KEs lo mismo ha$lar de tra$a%o que de .uer&a de tra$a%o*
Cu7ndo el patrn le dice a un operario que le est7
pa/ando por su tra$a%o (lo est7 haciendo as4 o lo
que est7 pa/ando es otra cosa*
1o, no le paga por el trabajo reali9ado. *odos ustedes saben que los obreros de una misma
rama industrial reciben un salario muc7o mayor en los pases capitalistas m&s desarrollados
que en los pases de menor desarrollo. #or a7ora slo diremos esto. "n otro librito
profundi9aremos en forma detallada en la respuesta a esta pregunta y, al 7acerlo, nos
daremos cuenta de cu&l es el mecanismo m&s profundo de la explotacin capitalista.
LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN LOS HOMBRES CON LOS INSTRUMENTOS DE TRABAJO
<asta aqu todo lo que 7emos visto nos permite llegar a la conclusin de que los elementos
.undamentales de todo proceso de tra$a%o son8 la .uer&a de tra$a%o del hom$re y los
medios de produccin.
#ara facilitar la comprensin del proceso de trabajo 7emos usado uno de los ejemplos m&s
simples, el del 9apatero o peque8o productor independiente.
Pero (puede decirse hoy que la mayor parte de los
productos que se encuentran en el mercado han sido
hechos por peque)os artesanos* (0e dnde sale la mayor
parte de los productos que se 'enden en su pa4s*
"n la actualidad en los pases de 'mrica Latina la mayor parte de los productos no
alimenticios provienen de las grandes industrias capitalistas, y muc7os alimentos, en
algunos de ellos, todava provienen del campesino peque8o productor independiente.
'7ora, tanto en el trabajo m&s altamente industriali9ado como en el m&s artesanal se
encuentran presentes los elementos del proceso de trabajo 7asta aqu anali9ados(
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"xiste, sin embargo, una diferencia entre el trabajo aislado del 9apatero y el trabajo
colectivo que reali9an numerosos trabajadores en una industria moderna de cal9ado.
(En qu se di.erencia el tra$a%o de un artesano
del tra$a%o de los o$reros de una /ran industria
capitalista*
"l trabajador aislado reali9a l mismo todo el trabajo y tiene el total dominio o control
sobre ste. "l 9apatero, la costurera, el peque8o productor campesino, no dependen de
nadie m&s para 7acer su trabajo. "llos deciden cu&ndo, dnde y cmo trabajar. "sto no
ocurre as en la gran industria moderna, donde existe una avan9ada especiali9acin del
trabajo, donde los obreros se dividen en grupos que reali9an distintos trabajos parciales que
al sumarse unos a otros dan el producto final. 's, el automvil, por ejemplo, es el fruto del
trabajo combinado de muc7os trabajadores.
"sta especiali9acin del trabajo 7ace necesaria la presencia de un grupo de trabajadores que
tiene por funcin o tarea principal coordinar los distintos trabajos especiali9ados de la
misma manera que el director de orquesta coordina la actuacin de los distintos m!sicos.
"ste trabajo de coordinacin y control va desde las secciones de la industria 7asta los m&s
altos niveles. "l nivel m&s alto lo ocupa el administrador o gerente de la empresa0 los otros
niveles est&n ocupados por una serie de jefes de seccin, capataces, supervisores, etc.
Lo mismo que los ejrcitos militares, el ejrcito obrero puesto bajo el mando del capital
reclama toda una serie de jefes administrativos Adirectores, gerentes, managerB y dirigentes
que organicen la produccin Ainspectores, capataces, contramaestresB, que durante el
proceso de trabajo lleven el mando en nombre del capital.
;saremos el trmino de trabajadores no>directos para referirnos a estos trabajadores que
est&n colocados en la industria entre los obreros y el patrn.
En todo proceso de tra$a%o donde existe especiali&acin
del tra$a%o de$emos distin/uir, por tanto, dos tipos de tra$a%adores8
aquellos que tra$a%an cumpliendo tareas parciales en la
trans.ormacin directa de la materia prima, por una parte, que
nosotros llamaremos ,-"#"1"0-ES 0I-EC,S, y aquellos que
cumplen .unciones de coordinacin, 'i/ilancia y control, por otra, que
nosotros llamaremos ,-"#"1"0-ES ! 0I-EC,S.
=magen 3
)eteng&monos un poco m&s sobre esta relacin que se establece entre los trabajadores y los
medios de produccin
(Sa$e usted cu7l es la di.erencia .undamental
que existe entre un taller y una .7$rica*
"l taller o manufactura es la forma que toma el proceso de produccin capitalista en sus
comien9os. 'qu el capitalista, due8o del local donde se trabaja y de los instrumentos de
trabajo, contrata a un n!mero de obreras para que trabajen para l.
+uando recin se inicia esta forma de produccin los obreros utili9an los mismos
instrumentos tcnicamente poco desarrolladas que antes utili9aban en sus talleres
particulares. 'dem&s, en un principio, cada obrero reali9a todo el proceso de
transformacin de la materia prima en producto terminado. #or ejemplo, cada obrero de una
manufactura de cal9ado trabaja 7aciendo uno o varios pares de 9apatos completos. 'unque
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este trabajo es semejante a1 que reali9aba el mismo trabajador como peque8o productor
independiente, el solo 7ec7o de estar junto a otros trabajadores lo estimula a producir m&s.
"l resultado productivo de veinte trabajadores aislados es, generalmente, muc7o menor que
el de veinte trabajadores laborando en un mismo local.
#ero el capitalista quiere ganar siempre y para ello debe esfor9arse por abaratar los costos.
(Cmo puede hacerlo*
"n lugar de que todos realicen el mismo trabajo, puede especiali9ar a los trabajadores en
diferentes labores complementarias. #or ejemplo, uno corta el cuero, otro 7ace o ojetillos,
etc. 's, -ediante esta divisin tcnica del trabajo, aumenta muc7o el rendimiento o
productividad del trabajo, es decir, aumenta la produccin de 9apatos por da.
%o ima/en 9
Llamamos 0I:ISI3! ,;C!IC" 0EL
,-"#"1
a la di'isin tradicional del tra$a%o que se da
dentro de un taller o de una .7$rica.
5in embargo, la 7abilidad personal para manipular los instrumentos de trabajo sigue siendo
lo fundamental en esta forma de produccin. "l capitalista, a pesar de ser due8o de los
medios de produccin, no tiene un control total del proceso, ya que el proceso depende
de aptitudes personales que escapan al dominio del capitalista.
La avide9 de ganancia del capitalista lo lleva a tratar de superar estos limites que tiene para
l el proceso de produccin, al depender de la destre9a y eficiencia personal del trabajador.
's, poco a poco, el trabajo 7umano se va viendo reempla9ado por las grandes m&quinas
industriales.
(Qu caracter4sticas adquiere el tra$a%o humano
cuando se introducen las m7quinas*
"n esta etapa el trabajador pierde el control sobre sus instrumentos de trabajo y queda
sometido al ritmo, eficiencia y tipo de actividad que le fija una m&quina que es propiedad
del capitalista. )e esta manera, el due8o de los medios de produccin 7a pasado a controlar
en forma total y definitiva el proceso de produccin.
La gran industria mecani9ada termin por someter totalmente al trabajador al due8o del
capital. "l capitalista no slo es el propietario de los medios de produccin sino que,
adem7s, es quien /ene el control total del proceso, aunque estas funciones no las cumple
personalmente, sino a travs de sus lugartenientes( los supervisores, capataces, jefes
administrativos.
5i llamamos agentes de la produccin a todos los que participan en ella sea directa o
indirectamente, despus de lo que 7emos visto podemos afirmar que en todo proceso de
produccin se establece un determinado tipo de relacin entre los agentes y los medios de
produccin, relacin que est& ligada a las caractersticas tcnicas del proceso do trabajo(
forma en que se da el proceso de divisin del trabajo dentro del centro de trabajo,
caractersticas tcnicas de los instrumentos de trabajo, etc. "stas relaciones se caracteri9an
por el tipo de control o dominio que los agentes de la produccin puedan ejercer sobre los
instrumentos de trabajo y el proceso de trabajo.
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-EL"CI!ES ,;C!IC"S 0E P-02CCI3! son
las
.ormas de control o dominio que los a/entes de la
produccin
e%ercen so$re los medios de tra$a%o en particular y
so$re la puesta en marcha del proceso de produccin
en su con%unto.
)e todo lo visto 7asta aqu podemos concluir lo siguiente(
Sin tra$a%o humano nada se produce. Pero sin medios de produccin el hom$re no
puede tra$a%ar.
/plicacin de lo aprendido
1. 'nalice en su grupo de estudio la situacin del campesinado en su pas. #onga
ejemplos de familiares, amigos o conocidos que estn en las distintas situaciones
anali9adas.
aB "l campesino que trabaja en los grandes latifundios que se dedican a producir
para el mercado interno Ktrabaja con sus propios instrumentos de trabajoL, Kecibe
pago en especieL, K4ive dentro de la propiedad del terratenienteL
bB "l trabajador agrcola de empresas de agroexportaci$n Ktrabaja con sus propios
instrumentos de trabajoL, Kecibe su salario en dinero o en especieL K)nde viveL
cB )escriba la situacin de los peque8os campesinos o peque8os productores
independientes
J. K+mo cree usted que se puede movili9ar mejor al campesinado de su pas( si se
luc7a por la entrega de la tierra a los campesinos que la trabajan en propiedad
individual o si se les 7abla de la necesidad de formar granjas colectivasL "xplique
las ra9ones de sus respuestas.
3. #roporcione el nombre de tres industrias que tengan el car&cter de manufacturas o
talleres y tres que tengan el car&cter de f&bricas o grandes industrias. K"n qu
sectores de la economa predominan las primeras y en qu sectores predominan las
segundasL
I. K+u&l es la situacin de la clase obrera, de su pasL K"xisten mas obreros ocupados
en la industria manufacturera o en la industria fabrilL
G. +ompare la situacin de los trabajadores del sector manufacturero y del sector
fabril. KQu conclusin sacaL
$. K)e dnde proviene la materia prima que usan las empresas industriales de su pasL
K)nde se compran las m&quinasL K'dnde se venden los productos que salen de
estas industriasL KQu consecuencias tiene esto para el pasL
RELACIONES DE PRODUCCIN
1. LA PROPIEDAD PRIVADA DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIN: FUENTE DE TODA EXPLOTACIN.
)espus de 7aber definido todos estos conceptos, podemos a7ora volver a nuestra pregunta
inicial(
(Por qu, siendo los tra$a%adores que arrancan las
rique&as de la naturale&a y siendo ellos los que producen
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nue'as rique&as, la mayor parte de estas rique&as 'a a
parar a otras manos8 a las manos de un /rupo minoritario
de la Po$lacin*
' esta pregunta slo podremos responder si nos preguntamos( Ken manos de quin est&n los
medios de produccinL
(En manos de quin est7n los /randes minerales en su
pa4s* (En manos de quin est7n las .7$ricas y las tierras*
D lo primero que podemos contestar es que ellas no est&n en manos de los trabajadores,
sino que est&n en manos de los capitalistas locales y extranjeros y de los due8os de las
tierras. D Kpor qu es importante que nos 7agamos esta preguntaL
#orque los medios de produccin son, como veamos en el punto anterior, las condiciones
materiales de toda produccin. 5in estos medios no se puede producir. D debido a esto,
los que 7an logrado acaparar y mantener en sus manos estos medios, pueden obligar a
quienes no los poseen a someterse a las condiciones de trabajo que ellos fijen.
#ara aclarar esto pongamos un ejemplo( el campesino due8o de un peda9o de tierra
suficientemente grande como para que le permita vivir a l y a su familia, y due8o de
instrumentos de trabajo, puede dedicarse a trabajar para s mismo no necesita ir a ninguna
parte a ofrecer su fuer9a de trabajo.
"n una situacin muy distinta est& el campesino sin tierra aquel 7ijo de una familia de
peque8os agricultores para quin la tierra familiar no da abasto. "ste se ve obligado a salir a
buscar trabajo en los alrededores y va a ofrecer su fuer9a de trabajo al terrateniente due8o
de grandes terrenos, quien para poder trabajarlo necesita contratar mano de obra asalariada.
"l campesino sin tierra, para no morirse de 7ambre s ve obligado a aceptar las condiciones
de trabajo que le ofrece el patrn. )ebe aceptar trabajar por un salario peque8o, debe
aceptar que el patrn se quede con una parte importante de los frutos de su trabajo. "sto
mismo sucede a los obreros industriales. #ara poder vivir necesitan ir a ofrecer su fuer9a de
trabajo a los capitalistas0 stos les pagan un determinado salario y obtienen gracias a su
trabajo grandes ganancias que no van a parar a manos de los trabajadores, sino a manos de
los industriales. 5i los obreros reclaman, el patrn les dice( EK)e qu se quejanL Do los
contrat por una jornada de tantas a tanto la 7ora0 Kacaso no es eso lo que les estoy
pagandoL Do soy el due8o de esta fabrica0 si no les gustan las condiciones de trabajo, vayan
a buscar trabajo a otra parte.F #ero, como los obreros saben que a donde vayan les dir&n lo
mismo, tienen que resignarse a trabajar para que el due8o de los medios de produccin se
enrique9ca.
#artiendo de los ejemplos que 7emos visto podemos decir que en el proceso de trabajo se
establecen determinadas relaciones entre los propietarios de los medios de produccin y
los productores directos o trabajadores( Los que son due8os de los medios de produccin
imponen las condiciones de trabajo de tal modo que les favore9can a ellos, es decir,
explotan a los que no tienen estos medios.
(Sucede esto slo en el sistema capitalista* (Qu suced4a
en la poca de los escla'os o de los sier'os de la tierra*
"n el sistema esclavista, por ejemplo, el amo era due8o, no slo de la tierra y otros medios
de produccin, sino que tambin era due8o de los 7ombres que trabajaban la tierra, que
remaban en sus barcos, que servan en sus casas. "stos 7ombres eran considerados por l
como un instrumento de trabajo m&s, y por ello los obligaba a trabajar 7asta donde dieran
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sus fuer9as, d&ndoles de comer y permitindoles descansar para que pudieran reponer la
energa gastada durante el trabajo, de modo que estuvieran listos para trabajar al otro da.
En el sistema ser'il el due8o de la tierra no era due8o de los 7ombres que trabajaban en
ella. Los campesinos o siervos eran due8os de su vida y podan sobrevivir trabajando la
tierra que posean. #ero los due8os reales de estas *ierras eran los grandes terratenientes,
que, en el caso de la "uropa de la "dad -edia, se llamaron Ese8ores feudalesF. +omo los
terrenos que posean eran inmensos necesitaban mano de obra para trabajarlos y la forma de
lograrla era entregarle peque8as parcelas a los campesinos pobres para que stos, pudiendo
vivir de ellas, tuvieran tiempo para ir trabajar varios das a la semana a las tierras de los
grandes propietarios sin recibir ning!n pago por este trabajo. #ero, como no existan
ra9ones econmicas para trabajar para los se8ores, ya que podan perfectamente vivir de los
frutos de sus peque8os peda9os de tierra, se usaban factores extraeconmicos para
obligarlos a reali9ar este trabajo no pagado para el se8or feudal.
"stos factores podan ser de origen jurdico>poltico Alos compromisos que se adquiran al
disponer de las parcelas para su propio trabajo, la fuer9a militar que posean los se8oresB,
pero tambin intervena la fuer9a de las costumbres, las ideas religiosas, etctera.
<istricamente 7an existido diversas formas de servidumbre. ;na de ellas 7a sido el
EfeudalismoF de la "uropa medioeval donde exista toda una jerarqua de nobles Areyes,
condes, duquesB que se repartan la tierra explotando a los campesinos en la forma antes
se8alada.
Htra, a es la que se dio en algunas sociedades asi&ticas. "n este caso el soberano era el
due8o de toda la tierra los campesinos que la trabajaban deban entregarle parte de su
produccin como tributo. 'dem&s, el soberano poda racionali9ar la fuer9a de trabajo de
que dispona destinando parte de ella a la agricultura y otra parte a 7acer grandes obras de
regado u otras obras de servicio a la comunidad, adem&s de poder destinar una cierta
cantidad de 7ombres a las tareas estrictamente militares.
"ste sistema social se dio, por ejemplo, en "gipto. 'll el soberano llamado faran, que
presentaba ante el pueblo como la expresin del poder divino, era el due8o de todas las
tierras. +omo racionali9aba la produccin agrcola poda contar, no slo con 7ombres para
los trabajos de irrigacin con el fin de aprovec7ar mejor las aguas del 1ilo, sino tambin
para la construccin de obras suntuarias como palacios, templos y tumbas para los
faraones( las famosas pir&mides egipcias.
"n 'mrica Latina los imperios indgenas incas y de los a9tecas eran de este tipo. 5e
cultivaba la tierra y se 7acan otras faenas productivas en forma comunitaria pero los frutos
del trabajo no se repartan en forma equitativa dentro de la comunidad sino que una parte
importante de ellos era pagado como tributo a los jefes indgenas. +on esos medios se
mantena una casta privilegiada que viva a expensa del trabajo de estas comunidades.
"n resumen, en todos los sistemas de produccin que 7emos anali9ado, en que los medios
de #roduccin est&n en manos de unos pocos, los due8os de estos medios se apoderan del
trabajo ajeno, explotan a los trabajadores0 es decir, se establecen relaciones de explotacin
entre estos grupos.
Pero (siempre ha existido la explotacin de unos hom$res
por otros*
1o, la explotacin no 7a existido siempre. "n los pueblos primitivos, donde se produca
apenas para sobrevivir, no exista la propiedad privada de los medios de produccin0 stos
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pertenecan toda la comunidad y los frutos del trabajo de sus miembros se reparta entre
todos en forma igualitaria.
"n estos pueblos no existan relaciones de explotacin, sino relaciones de cola$oracin
reciproca entre todos los miembros de la sociedad.
La explotacin no es, por lo tanto, algo eterno, tiene un origen 7istrico bien determinado.
"lla aparece cuando un grupo de individuos de la sociedad logra concentrar en sus manos
los medios de produccin fundamentales despojando de estos medios a la mayor de la
poblacin. D desaparece cuando se elimina 1a propiedad privada de los medios de
produccin y stos pasan a ser propiedad colectiva de todo el pueblo.
=magen G
2. RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCIN.
<asta aqu 7emos visto cmo en todo proceso de trabajo se establecen determinadas
relaciones entre los propietarios de los medios de produccin y los trabajadores o
productores directos.
Estas relaciones que se esta$lecen entre los hom$res,
determinadas por la relacin de propiedad que stos
tienen con los medios de produccin es lo que nosotros
llamaremos -EL"CI!ES SCI"LES 0E
P-02CCI3!.
Podemos distin/uir dos tipos .undamentales de relaciones sociales de produccin8 la
relacin explotador<explotado y las relaciones de cola$oracin reciproca.
A' LA RELACI"N E%PLOTADOR4E%PLOTADO.
"xiste cuando los propietarios de los medios de produccin viven del trabajo de los
productores directos.
Las relaciones de explotacin que 7an existido 7istricamente son las siguientes( las
relaciones escla'istas, en las que el amo no slo es propietario de los medios de
produccin, sino que tambin lo es de la persona misma del esclavo y, por lo tanto, de su
fuer9a de trabajo0 las relaciones ser'iles, en las que el se8or es propietario de la tierra y el
siervo depende de l y debe trabajar gratuitamente para l una cierta cantidad de das al
a8o, y por !ltimo, las relaciones capitalistas, en que el capitalista es el propietario de los
medios de produccin y el obrero no tienen ning!n medio de produccin y debe vender su
fuer9a de poder vivir.
B' RELACIONES DE COLABORACI"N REC@PROCA.
"stas relaciones se establecen cuando propiedad social de los medios produccin y cuando
ning!n sector de la sociedad explota a otro. #or ejemplo, las relaciones de colaboracin
recproca que existen entre los miembros de las comunidades primitivas o las relaciones de
colaboracin que caracteri9an a la sociedad comunista.
'7ora bien, es importante aclarar que las relaciones que se establecen entre los 7ombres en
el proceso de produccin no son solamente relaciones sociales, relaciones 7umanas. 5on
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relaciones entre agentes de la produccin, es decir, entre 7ombres que cumplen tareas bien
determinadas en la produccin de bienes materiales. Da 7emos visto cmo estas relaciones
dependen de la forma en que estos agentes est&n relacionados con los medios de
produccin( ellos pueden ser propietarios o no>propietarios de estos bienes.
Las relaciones entre los 7ombres son el resultado de su relacin de propiedad con
determinadas cosas( los medios de produccin.
-ientras los medios de produccin estn acaparados por unos pocos, las relaciones entre
los 7ombres que los poseen y quienes no los poseen no podr&n dejar de ser relaciones de
explotacin, de opresin, es decir, relaciones antagnicas, relaciones en que los intereses de
un grupo se oponen absolutamente a los intereses del otro grupo. Los intereses de los
explotadores son seguir explotando a los trabajadores para poder seguir disfrutando de su
situacin de privilegiados. Los intereses de los trabajadores est&n dirigidos a destruir esa
situacin de explotacin.
"ste es un punto muy importante, ya que ec7a por tierra todas las ilusiones que plantean
algunos acerca de la colaboracin entre obreros y patrones. Las relaciones entre obreros y
patrones no podr&n ser fraternales, amistosas, mientras las relaciones de stos con los
medios de produccin no cambien, es decir, mientras no se termine con la propiedad
pri'ada capitalista de los de produccin= pero entonces el patrn como tal desaparecer&
tambin.
> si un empresario es cristiano y desea suprimir la
explotacin en su .7$rica (puede hacerlo*
1o. "stas relaciones sociales de produccin son relaciones que se establecen
independientemente de la voluntad o del deseo de los 7ombres. "l capitalista explota y
explotar& al obrero aunque no quiera 7acerlo, aunque luc7e personalmente contra esa
explotacin, ya que las leyes del sistema capitalista son inflexibles. 5i el capitalista paga
salarios muy altos, y si, a pesar de ello, mantiene los mismos precios para poder vender, lo
que ocurre es que disminuye ganancias. #ero una parte de ellas debe ser reinvertida en la
empresa para poder perfeccionar su tecnologa y de esa manera poder competir con sus
contrincantes en el mercado. Lo que ocurre, entonces es que este capitalista va quedando
atr&s, 7asta que llega un momento en que ya no puede competir con los costos m&s bajos de
los otros capitalistas que 7an mejorado sus industrias y, por lo tanto, quiebra.
"n el sistema capitalista, por consiguiente, a los trabajadores se les presenta una sola
alternativa( ?o su explotacin o la desaparicin del empresario@.
(Qu si/ni.ica desaparicin del empresario* (Su
eliminacin .4sica*
+uando el marxismo afirma que es necesario destruir las relaciones capitalistas de
produccin, que es necesario que Edesapare9ca el empresarioF, no est& afirmando que los
capitalistas deban ser destruidos fsicamente. 5ostiene algo muy diferente( lo que debe
desaparecer no es Mla persona del capitalista, sino la funcin de explotacin, es decir, el
papel de explotador que ste desempe8a. 5i el capitalista acepta ser expropiado y ofrece sus
servicios al nuevo sistema econmico que se pretende implantar, desaparece como
capitalista, como explotador, pero no desaparece como 7ombre0 por el contrario, puede
cumplir a7ora una funcin de real servicio a la sociedad. #ero la 7istoria demuestra que la
mayor parte de los capitalistas se van del pas u ofrecen una resistencia sin tregua ante la
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posibilidad de perder su poder econmico y poltico. Los trabajadores deben prepararse, por
lo tanto, para vencer esta resistencia.
C' LAS RELACIONES DE PRODUCCI"N
'l estudiar el proceso de trabajo nos detuvimos en el an&lisis de sus elementos m&s simples
y generales( la fuer9a de trabajo y los medios de produccin. Luego se8alamos( cmo el
7ombre, al trabajar establece determinadas relaciones entre l y los instrumentos de trabajo(
relaciones que denominamos relaciones tcnicas de produccin. #or !ltimo, vimos cmo
los 7ombres, al efectuar el proceso de trabajo, establecen entre s determinadas relaciones
sociales de produccin( relaciones de colaboracin y ayuda mutua o relaciones de
explotacin.
Llamaremos -EL"CI!ES 0E
P-02CCI3!
al con%unto .ormado por las relaciones
tcnicas y
sociales de produccin.
5on estas relaciones de produccin las que determinan los rasgos fundamentales qu
configuran la sociedad en un momento determinado de su desarrollo.
Pero, (cu7l de estas relaciones es m7s importante* (Cu7l
es la que domina a la otra* (Cu7l es Aa que marca m7s
pro.undamente a la sociedad y por ello sta lle'a su
nom$reL
1o cabe duda que las relaciones que determinan m&s profundamente el car&cter de una
sociedad y, por lo tanto, las que le dan su nombre, son las relaciones sociales de
produccin.
+uando 7ablamos de sociedades primitivas, esclavistas, feudales, capitalistas o socialistas
estamos refirindonos fundamentalmente a las relaciones que los 7ombres establecen entre
s a travs de los medios de produccin, es decir, a las relaciones sociales de produccin.
#or eso es que 7ay muc7os autores que slo anali9an estas relaciones y se olvidan de las
relaciones tcnicas de produccin. "sto no es bueno porque el concepto de relaciones
tcnicas de produccin nos ser& muy !til, tanto para estudiar la forma en que se agrupan los
7ombres en la sociedad a partir de su relacin con los medios de produccin, as como los
procesos de transicin de una sociedad a otra.
/plicacin de lo aprendido
1. )iscuta con su grupo si a la llegada de los coloni9adores a su pas exista rgimen
de comunidad primitiva o ya sta se 7aba disuelto y entre los indgenas existan
castas privilegiadas.
'B K5abe usted cu&l de estos sistemas sociales opuso m&s resistencia a los
invasores extranjeros y cu&l es la explicacin de elloL -i pas es capitalista
porque en l existen m&s obreros que campesinos0
,B -i pas es capitalista porque m&s ricos son los capitalistas0
231307376.DOC - - 1#
+B -i pas es capitalista porque sectores estratgicos en la produccin, el
comercio y las finan9as est&n en manos de los capitalistas y son ellos los que
deciden qu se produce, a qu precios se vende y qu interese pagan en los
bancos.
)B -i pas es capitalista porque desde que llegaron los coloni9adores se enfoc
toda su economice 7acia los intereses del mercado externo que ya entonces
era capitalista.
J. "n su pas existieron esclavosL KQu tipo de trabaja era reali9ado por los esclavosL
3. 'verigNe cu&ndo fue abolida la esclavitud y qu pas con los esclavos que fueron
liberados.
I. 1ombre las diferentes relaciones de produccin que existen, actualmente en su pas
y cu&l de ellas es la que tiene m&s peso.
G. "lija una de estas frases para caracteri9ar a su pas y explique el motivo de su
eleccin(
$. K+onoce usted alg!n compa8ero que 7aya sido tratado mal por su patrn o por el
administrador de la fabrica donde trabajaL K#or qu si l es una persona libre, que
puede elegir seguir trabajando o no en esa industria, sigue soportando el maltratoL
III. FUERZAS PRODUCTIVAS
1. EL PAPEL DE LOS INSTRUMENTOS DE TRABAJO EN EL PROCESO DE PRODUCCIN
"1 7ombre necesita trabajar para transformar la naturale9a de acuerdo a sus necesidades.
Las rique9as de 1a naturale&a no sir'en para nada sin el tra$a%o del hom$re. KQu vale
el cobre en las minas y los peces en el mar si no existen trabajadores que extraigan estas
rique9as desde el fondo de la naturale9aL
Pero, (qu ocurre con el tra$a%o del hom$re a tra's de
Aa historia* (La .orma en que los ind4/enas sem$ra$an
Aa tierra era i/ual a la .orma que actualmente se utili&a*
(Su rendimiento se ha mantenido i/ual* (El rendimiento
a/r4cola de los in/enios a&ucareros en la poca en que
exist4a la escla'itud en nuestro continente era i/ual al
rendimiento de los centrales actuales altamente
industriali&ados*
"l trabajo del 7ombre va perfeccion&ndose a medida que transcurre la 7istoria. #or un lado
aumenta la 7abilidad, la destre9a del trabajador, y, por otro, van perfeccion&ndose los
instrumentos con los que el 7ombre trabaja. )e los instrumentos de piedra se pasa a los
instrumentos de metal en los pueblos primitivos. )e los instrumentos manuales se pasa a
las m&quinas en el capitalismo.
'umenta cada ve9 m&s la productividad del trabajo, es decir, con el mismo esfuer9o el
trabajo rinde cada ve9 m&s. "l trabajador, usando un instrumento mas perfeccionado,
puede 7acer en menos tiempo el mismo trabajo, o, lo que es igual, 7ace m&s trabajo en el
mismo tiempo. La pala mec&nica permite al trabajador 7acer un 7oyo muy grande en pocas
7oras. "ste mismo trabajo, reali9ado por un trabajador con una pala corriente, duraba antes
varios das.
231307376.DOC - - 19
"l trabajo 7umano, a travs de la 7istoria, va perfeccion&ndose, va aumentando su
productividad debido fundamentalmente al perfeccionamiento de los instrumentos de
trabajo.
("l aumentar la producti'idad, el proceso de tra$a%o se
mantiene i/ual o se modi.ica*
"l grado de desarrollo de los instrumentos de trabajo determina no slo el grado de
productividad del trabajo, sino tambin, a grandes lneas, la forma en que se trabaja.
"l trabajo agrcola en la poca feudal, por ejemplo se reali9aba con instrumentos de trabajo
simples, como palas, a9adones, arado de palo o de 7ierro, etc. 5e necesitaban el esfuer9o y
la 7abilidad manual de muc7os trabajadores para arar la tierra, sembrar, regar, cosec7ar,
preparar frutos para el consumo o almacenamiento, etc. Los siervos tra$a%a$an de sol a
sol, tanto en la tierra del se8or como en el peda9o que ste les conceda, para lograr obtener
con sus propios instrumentos los frutos necesarios.
"n cambio, con los mtodos modernos de la poca capitalista, en que se usan tractores,
trilladoras, enfardadoras, etc., se necesitan muc7o menos tra$a%adores para obtener los
mismos resultados. 'dem&s, estas m&quinas reali9an varios procedimientos de una sola
ve9. #or ejemplo, cosec7an el trigo, separan el grano de la paja y enfardan al mismo
tiempo.
La productividad del trabajo 7a aumentado enormemente con respecto al caso anterior. Los
trabajadores son o$reros a/r4colas que no est&n amarrados a la tierra( tienen jornadas de
oc7o 7oras, reciben salario, vive en ciudades o pueblos cercanos desde donde se trasladan a
su lugar de trabajo. D ste es fundamentalmente tra$a%o tcnico y se reali9a por medio del
manejo de las m&quinas, que son propiedad del patrn.
"l tipo de actividad que deben reali9ar los individuos para fabricar los productos determina,
de esta manera, el tipo de relacin que se esta$lece entre los tra$a%adores y los medios
de produccin.
Lo que distin/ue las pocas econmicas de otras no es lo que se 7ace, sino cmo se 7ace,
con qu instrumentos trabajo se 7ace.
'7ora bien, basadas en este desarrollo de los instrumentos de trabajo se crean determinadas
relaciones entre los 7ombres a travs del proceso de produccin.
(Podr4a usted poner un e%emplo de cmo las 'ariaciones su.ridas
por los instrumentos de produccin producen un cam$io en las
relaciones de los hom$res entre s4*
"n poca del comunismo primitivo, cuando loa instrumentos eran muy r!sticos, cuando las
7erramientas de piedra y el arco y la flec7a no permitan luc7ar aisladamente contra las
fuer9as de la naturale9a y contra las bestias feroces, los 7ombres se vean obligados a
trabajar en com!n. "l trabajo en com!n condujo a la propiedad en comn de los
instrumentos de produccin as4 como de los productos. 'll no existan relaciones de
explotacin sino relaciones de colaboracin recproca entre los 7ombres.
#ero cuando se descubre el fuego y se empie9a a trabajar el metal, creando instrumentos
como el 7ac7a y el arado de 7ierro, etc., la productividad del trabajo aumenta a tal punto
que el 7ombre empie&a a producir mas de lo que necesita para su consumo inmediato.
'parece as, en la 7istoria, la posibilidad de que un /rupo de hom$res se apodere de este
excedente y pueda o$li/ar a otros a tra$a%ar para l. "sto no ocurra en la comunidad
primitiva, donde nadie poda obligar a otro 7ombre a trabajar para s, ya que el rendimiento
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del trabajo de cada 7ombre slo alcan9aba para que la comunidad dispusiera de los bienes
estrictamente necesarios para la reproduccin de la vida de sus miembros.
(Sa$e usted cmo se ori/ina histricamente la escla'itud*
5abemos que las primeras agrupaciones 7umanas se dedicaron exclusivamente a la ca9a, la
pesca y la recoleccin de productos naturales. Luego, el 7ombre abri la posibilidad de
cultivar la tierra y criar ganado y de esta manera empe9 a obtener m&s de lo que la unidad
necesitaba para su consumo. ?ue as como naci el excedente econmico que proviene del
trmino EexcesoF. "xistiendo este excedente surgi la posibilidad de que algunos miembros
de comunidad se apoderasen de l empe9ando a nacer las desigualdades sociales y la
divisin entre familias que trabajaban y las que vivan a costa del trabajo de las otras. 's
surgieron las clases sociales diferentes y la luc7a que se establece entre ellas debido a que
los intereses de unos es acaparar el m&ximo de rique9as producto del trabajo de los otros, y,
a su ve9, stos esfuer9an por defenderse de dic7a expolicin.
-ientras no exista excedente las tribus primitivas, que luc7aban entre ellas para obtener
mejores terrenos donde instalarse, mataban a los prisioneros o se los coman porque, cmo
las condiciones de vida eran tan reducidas, mantenerlos en la comunidad slo significaban
un estorbo para sta. #ero luego, cuando descubrieron la agricultura y la ganadera,
comprendieron que era m&s beneficiosa para ellos mantenerlos como esclavos. 's podan
disponer de una fuer9a de trabajo que poda engrosar la rique9a de las clases que se 7aban
adue8ado los medios de produccin.
La esclavitud surge entonces slo cuando se dan las condiciones para producir un
excedente, cuando la propiedad social sobre los medios de produccin es reempla9ada por
la propiedad pri'ada. "l amo es due8o de la tierra, de los instrumentos de trabajo y del
esclavo, que es considerado un instrumento de trabajo m&s.
#ero luego, a medida que los instrumentos se van perfeccionando, van surgiendo procesos
de produccin m&s complejos que exigen que se deje trabajador cierta iniciativa en la
produccin, que ste sienta cierta inclinacin al trabajo y se interese por l. #or eso, el
due8o de la tierra prescinde de los esclavos que, dada su situacin de explotacin, no
sienten ning!n inters por su trabajo ni pone en l la menor iniciativa. #refiere
entendrselas con campesinos a quienes les concede un peda9o de tierra para que puedan
vivir de ella y trabajar el resto del tiempo para l o le den parte de sus productos.
2. EL CONCEPTO DE FUERZAS PRODUCTIVAS
)espus de lo desarrollado anteriormente, podemos comprender lo que el marxismo
entiende por .uer&as producti'as de una sociedad.
Las fuer9as productivas son la energa con que cuenta una sociedad para producir. "llas
est&n constituidas por todos los elementos que intervienen en la produccin material( la
.uer&a de tra$a%o, su 7abilidad y el grado de especiali9acin0 los, medios con los que
tra$a%a= instrumentos, m&quinas, locales, etc., y la materia prima so$re la que se
tra$a%a.
(Pero, podemos reducir las .uer&as producti'as a la
simple suma de los elementos que componen el proceso de
tra$a%o*
Las fuer9as productivas no son la simple suma de estos elementos0 ellas dependen de la
.orma en que estos elementos se com$inan.
231307376.DOC - - 21
Da veamos como en los inicios de la manufactura, los mismos elementos que antes estaban
dispersos en el proceso de produccin individual Ael 9apatero con sus instrumentosB, luego,
al estar juntos Amuc7os 9apateros en el mismo localB, alcan9an un rendimiento mayor. D
esto es a!n m&s acentuado cuando se origina la divisin tcnica del trabajo. La sola
especiali9acin de los trabajadores produce un rendimiento muc7o mayor del trabajo.
"1 aumento de la productividad del trabajo depende aqu de la forma en que se organi9a
tcnicamente la produccin, es decir, del tipo de relacin que el trabajador o el conjunto de
trabajadores establece con los medios de produccin.
(Pero, qu es lo que, se/n usted, estimula el
per.eccionamiento de este tipo de relaciones que nosotros
hemos llamado relaciones tcnicas de produccin*
"n el caso del sistema capitalista es muy claro que ello se debe a las relaciones sociales de
produccin capitalista y las leyes que se establecen a partir de ellas.
'delant&ndonos al tema acerca del origen de la explotacin capitalista que ser& tratado en
detalle un prximo librito, por a7ora podemos poner un ejemplo que nos permita
comprender lo que acabamos de afirmar.
=maginemos que existen dos patrones que producen 9apatos. 'mbas f&bricas cuentan cada
una con G6 obreros. "l primer patrn decide instalar m&quinas m&s modernas que le
permitan producir m&s 9apatos al da que su contrincante. 5uponiendo que cada trabajador
7acia antes un par de 9apatos diarios, a7ora, con la nueva tecnologa logra 7acer dos. KQu
ocurre entoncesL "1 primer capitalista podr& vender al da J66 9apatos, mientras el segundo
slo 166.
D, para ganar clientes, podr& bajar los precios de tal forma que le compren a l y no al otro.
#ara poder competir este !ltimo deber& tambin perfeccionar su maquinaria. #or eso
decimos que la propiedad privada sobre los medios de produccin y la necesidad de ganar
siempre m&s de estos propietarios es lo que estimula, primero, la creciente especiali9acin
del trabajo en la manufactura, y luego, la introduccin del sistema de m&quinas en la gran
industria.
+on todo estos elementos podemos ya definir lo que entendemos por .uer&as producti'as.
Las 52E-6"S P-02C,I:"S son las .uer&as que
resultan de la com$inacin de los elementos del proceso de
tra$a%o $a%o relaciones de produccin determinadas. Su
resultado se mide por una determinada producti'idad del
tra$a%o.
Hjo imagen
3. LA SOCIALIZACIN DE LAS FUERZAS PRODUCTIVAS
(Sa$e usted lo que quiere decir sociali&acin de las .uer&as
producti'as* (Qu di.erencia existe entre la sociali&acin
de las .uer&as producti'as la sociali&acin de los medios de
produccin*
Da 7emos visto como el trabajo del 7ombre va perfeccion&ndose a travs de la 7istoria, es
decir, como van desarroll&ndose las fuer9as productivas de la sociedad. #or ejemplo, la
produccin artesanal, en la que la tejedora reali9aba su trabajo en su 7ogar, es reempla9ada
231307376.DOC - - 22
por la produccin industrial, en que se re!ne un gran n!mero de tejedoras que utili9an
telares muc7o m&s complejos, 7asta llegar al telar mec&nico moderno.
"n esta produccin industrial el trabajo pasa a tener un car&cter cada ve9 m&s social.
"xisten distintas secciones dentro de la industria( 7ilado, tejedura, conos, tintorera, etc. "n
cada seccin labora determinada cantidad de trabajadores, y slo se llega a producir el
tejido mediante la participacin del conjunto de los trabajadores de las distintas secciones.
La produccin deja de ser, en este caso, un proceso de produccin individual para
transformarse en un proceso de produccin en que intervienen muc7os trabajadores, es
decir, en un proceso de produccin social. D el producto deja de ser el resultado del
trabajo de un individuo para ser el resultado del trabajo de los trabajadores de las distintas
secciones. Da nadie puede decir Eeste producto lo 7e 7ec7o yoF, Eeste producto es moF.
"ste car&cter cada ve9 m&s social que van tomando las fuer9as productivas en su desarrollo
es lo que se 7a denominado proceso de sociali&acin de las .uer&as producti'as.
(Este proceso de sociali&acin de las .uer&as producti'as
es un proceso que se da slo en el interior de las .7$ricas*
(Para estudiarlo podemos limitarnos a examinar como
.unciona una determinada industria*
La sociali9acin de las fuer9as productivas desborda ampliamente el marco de la f&brica0
abarca toda la sociedad. "lla depende fundamentalmente de dos 7ec7os( el origen cada ve9
m&s social de los medios de produccin, y el destino cada ve9 m&s social del producto.
A' ORI?EN CADA $E MBS SOCIAL DE LOS MEDIOS DE PRODUCCI"N.
(Podr4a usted explicar qu quiere decir8 ori/en cada 'e&
m7s social de los medios de produccin*
#or origen cada ve9 m&s social de los medios de produccin debe entenderse el 7ec7o de
que estos medios de produccin provengan de un n!mero cada ve9 mayor de ramas de la
produccin econmica. 's, la agricultura primitiva, por ejemplo, se bastaba a s misma,
siendo el propio campesino el que fabricaba sus instrumentos de trabajo, preparaba las
semillas etc. "n este caso, la cantidad de medios de produccin de origen no agrcola era
muyO peque8a o nula. #ero, a medida que se perfeccionan las tcnicas agrcolas, la
agricultura va necesitando cada ve9 m&s de medios de produccin que provienen de otras
ramas econmicas( 7erramientas m&s complejas, tractores, trilladoras, fertili9antes,
desinfectantes, energa elctrica, combustible, etc. Lo mismo ocurre en otras ramas de la
industria.
La sociali9acin creciente de las fuer9as productivas se manifiesta, por lo tanto, en el 7ec7o
de que cada rama de la produccin necesita de medios de produccin que pro'ienen
de otras ramas. La agricultura depende de la industria qumica, extractiva, metal!rgica,
etc.
B' DESTINO CADA $E MBS SOCIAL DEL PRODUCTO.
(Podr4a usted explicar qu entiende por destino cada 'e&
m7s social de los productos*
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#or destino cada ve9 m&s social del producto se entiende el 7ec7o de que los productos
est&n destinados, por lo general, a un n!mero creciente de utili9adores o consumidores, sea
directa o indirectamente.
+ada rama de la produccin trabaja directa o indirectamente con otras ramas. 's, por
ejemplo, cuando la industria qumica aparece por primera ve9 como sector independiente
de la produccin, slo trabaja para un n!mero muy reducido de industrias0 sin embargo, a
medida que se desarrolla el sistema capitalista se multiplica progresivamente el campo de
utili9acin de sus productos. "n la actualidad ste es casi universal. 5e entiende a las
industrias extractivas, a las industrias metal!rgicas Aen especial al tratamiento de metalesB,
etc.
5i se tienen en cuenta las utili9aciones indirectas de los productos, se ve que actualmente
cada rama de la produccin trabaja para todas las otras ramas y sufre, por lo tanto, tambin
las variaciones que puedan ocurrir en cualquier sector de la economa. 's, por ejemplo, la
parali9acin de la industria metal!rgica afecta a las m&s diversas industrias( automotrices,
de la construccin, etc.
"n resumen, la sociali9acin de las fuer9as productivas no se limita a lo que ocurre dentro
de la f&brica, sino que se refiere fundamentalmente a la creciente interdependencia de los
distintos sectores de la econom4a.
"sta interdependencia no se da slo a nivel nacional, sino que se extiende tambin a nivel
mundial.
Se llama SCI"LI6"CI3! 0E L"S 52E-6"S
P-02C,I:"S al car7cter cada 'e& m7s social del
proceso de tra$a%o, por una parte, y a la
interdependencia cada 'e& mayor de los di.erentes
sectores de la produccin, por otra.
"sta sociali9acin determina que vaya siendo cada ve9 m&s imposible poner en accin estas
fuer9as en forma individual.
4. CONTRADICCIN FUNDAMENTAL DEL CAPITALISMO
Supon/amos que existe un peque)o artesano que .a$rica
sillas en su propia casa, (quin reci$e el dinero por la
'enta de lo que l produce*
Los peque8os productores independientes precapitalistas por ejemplo( un peque8o
campesino, un carpintero, etc. son personas que trabajan con sus propios medios de
produccin Ason due8os de sus instrumentos de trabajo, compran, si es necesario, la materia
primaB y venden sus productos en el mercado. "n estos casos nadie duda de que el fruto
obtenido por la venta de sus productos les pertene9ca( 5e trata del fruto de su propio trabajo
personal.
(curre lo mismo si el carpintero ha pasado a .ormar
parte del colecti'o de tra$a%adores de un taller que .a$rica
sillas* 5undamente su respuesta.
'l surgir la concentracin de los medios de produccin en los grandes talleres y f&bricas,
estos ya no pueden ser puestos en accin por un individuo aislado( requierenO del concurso
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de un gran n!mero de trabajadores y el producto obtenido es el fruto del tra$a%o colecti'o
de todos ellos. 5in embargo, quien se apropia de la mayor parte de este fruto no son los
trabajadores que lo produjeron, como ocurre en el caso visto recientemente, sino el
propietario de los medios de produccin( el capitalista.
Los productos creados a7ora socialmente no pasan a ser propiedad de aquellos que
realmente ponen en accin los medios de produccin, es decir, de los verdaderos
productores, sino que pasan a manos del due)o de los medios de produccin.
5e produce as una contradiccin entre el car&cter social de la produccin y la forma
privada de apropiacin capitalista, contradiccin que no existe en la produccin artesanal.
D a medida que se desarrolla el sistema esta contradiccin va agudi9&ndose.
(Podr4a poner al/unos e%emplos que muestren cmo esta
contradiccin 'a a/udi&7ndose a medida que se desarrolla
el sistema capitalista* (Considera usted que esta
contradiccin ha sido ne/ati'a para el desarrollo de este
r/imen de produccin*
"n las primeras etapas del capitalismo esta contradiccin no 7a significado un freno sino
por el contrario, un mayor impulso para el desarrollo de las fuer9as productivas. "l
capitalista, movido por el af&n de ganancia, al reunir bajo su mando a un cierto n!mero de
trabajadores, estimul enormemente el desarrollo de las fuer9as productivas( primero,
especiali9ando al m&ximo a los trabajadores0 despus, introduciendo las innovaciones
tecnolgicas.
ecordemos aqu la di'isin tcnica del tra$a%o que examinamos en la primera parte de
este librito y como el trabajador va perdiendo cada ve9 m&s el control sobre los medios de
produccin a medida que se produce el avance tecnolgico los instrumentos de trabajo son
reempla9ados por las m&quina>7erramientas que caracteri9an a las f&bricas o grandes
industrias capitalistas.
"ste desarrollo, impulsado por la competencia capitalista, implica, en una primera etapa, la
desaparicin de los peque8os productores independientes, y luego, la desaparicin de los
capitalistas m&s dbiles, concentr&ndose la produccin en un n!mero cada ve9 m&s
restringido de personas, las que por ser due8as de los medios de produccin disponen
tambin de la mayor parte de la rique9a social obtenida a travs de ellos.
"n un determinado momento del desarrollo de capitalismo, esto choca con la forma cada
ve9 m&s social en que se produce esta rique9a y la necesidad de que sta se reparta en
beneficio de toda la sociedad.
#odemos entender a7ora por qu -arx afirma que la contradiccin fundamental del
capitalismo es la contradiccin entre el car&cter cada ve9 m&s social de las fuer9as
productivas y la propiedad privada capitalista, cada ve9 m&s concentrada, de los medios de
produccin. "s esta contradiccin la que explica el dinamismo con que se desarrolla el
sistema.
5in embargo, de verdadero motor del desarrollo capitalista se llega a transformar, en un
momento determinado de su existencia, en un .reno para su desarrollo. La propiedad
privada de los medios de produccin en el capitalismo, que en un comien9o era una camisa
adecuada al grado de desarrollo de las fuer9as productivas, pasa, al crecer stas, a
transformarse en una camisa demasiado estrec7a, de la que es necesario des7acerse para
poder permitir la libertad de movimiento que requiere la planificacin de la produccin al
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servicio de toda la sociedad. "l sistema capitalista mismo va creando as las condiciones
materiales para el surgimiento de un nuevo modo de produccin que supere esta
contradiccin( el modo de produccin comunista que m&s adelante estudiaremos.
/plicacin de lo aprendido
1. #onga un ejemplo de como en su pas el perfeccionamiento del instrumento de
trabajo fue cambiando las relaciones de produccin en el campo.
J. K+ree ;d. que las fuer9as productivas existentes en su pas est&n rindiendo a
toda su capacidadL ?undamente su respuesta.
3. 'verigNe qu significa( Eplena utili9acin de la capacidad instaladaF.
I. #onga algunos ejemplos de cmo la creciente sociali9acin de las fuer9as
productivas favorece la luc7a de la clase obrera en su pas.
G. K#or qu una 7uelga del transporte o de la energa elctrica son tan importantes
para crear las condiciones de una 7uelga generalL
$. 'verigNe cuando se 7a producido el mayor auge de las fuer9as productivas en su
pas en las !ltimas dcadas y cuando se 7a producido su mayor estancamiento.
*rate de explicar las causas de ambos fenmenos.
IV. INFRA Y SUPERESTRUCTURA
1. LA REPRODUCCIN DE LAS RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCIN: PAPEL DEL
ESTADO Y DE LA IDEOLO!A.
Las relaciones que se establecen entre los 7ombres en el proceso de produccin se van
repitiendo continuamente porque ellas crean las condiciones para sigan existiendo( 'mos y
esclavos, se8ores y siervos, capitalistas y obreros. ' esto es lo que se llama( reproduccin
de las relaciones sociales de produccin.
#ero, al mismo tiempo que se repiten o reproducen las relaciones de produccin, se van
desarrollando las contradicciones internas de estos sistemas0 por ejemplo, en el sistema
capitalista se producen contradicciones entre la rique9a y la miseria, entre las inmensas
posibilidades de la produccin y las limitaciones del consumo, entre los obreros y
capitalistas, etc. "l desarrollo de estas contradicciones crea las condiciones que permiten la
destruccin del sistema.
(0e qu manera lo/ran los explotadores mantener la
explotacin del pue$lo* (Cmo se las arre/lan para que
estas relaciones de explotacin se repitan continuamente*
<asta aqu 7emos visto que el 7ec7o de que los medios de produccin estn en manos de,,
unos pocos( los capitalistas, explica la situacin de explotacin en la que vive la mayora(
los trabajadores.
Los capitalistas, por ser los due8os de los medios de produccin, tienen en sus manos el
poder econmico, debido a este mismo poder, controlan tambin otros aspectos de la
sociedad.
Bay quienes sostienen que el Estado es un aparato neutral,
al ser'icio de toda la sociedad (Cree usted que es correcta
esta a.irmacin*
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"l "stado no es un aparato neutral, al servicio de toda la sociedad, como pretenden
7acernos creer los capitalistas. "l "stado 7a servido siempre a los intereses de quienes 7an
tenido el poder econmico. Los gobiernos capitalistas en nuestro pas 7an utili9ado
frecuentemente las fuer9as armadas y la polica para reprimir a los trabajadores cuando sus
luc7as ponan en peligro su sistema de dominacin( all est&n como mudos testigos las
numerosas masacres en las que la clase obrera 7a derramado su sangre.
"n los regmenes esclavistas y de servidumbre era a!n mayor la intervencin del "stado en
la reproduccin de esas relaciones de produccin.
(> qu se puede decir de la %usticia* (Cree usted que los
tri$unales %u&/an de i/ual .orma a los ricos que a los
po$res* (Conoce al/n caso que demuestre lo que usted
a.irma*
#or otra parte, todos los trabajadores saben que no 7a existido nunca una justicia igual para
todos los ciudadanos, que existe la ley del pobre y la ley del rico. 5i un pobre mata a otro,
es condenado a largos a8os de prisin0 si un rico mata a otro, 7abitualmente logra acallar
con dinero el proceso, y si es ju9gado, e l castigo es muy peque8o y por lo general lo dejan
en libertad bajo fian9a. 5i un terrateniente le roba la tierra a los campesinos pasan a8os sin
que la justicia 7aga nada por devolvrselas. 5i los campesinos recuperan por la fuer9a la
tierra que les 7aba sido robada, interviene la polica para poner orden, es decir, para
mantener una situacin en que los intereses de los terratenientes no se vean perjudicados.
Los due8os de los medios de produccin, al tener en sus manos el poder econmico, tienen
en sus manos el aparato del "stado( fuer9as armadas, polica, aparato judicial, funcionarios
del "stado, etc. *ienen en sus manos, por tanto, no slo el poder econmico, sino tambin
el poder estatal.
#ero fuera de controlar el "stado y las leyes, los due8os de los medios de produccin m&s
importantes controlan las radios, los diarios, los canales de televisin, etc., es decir, los
medios de comunicacin de masas. D tambin controlan el contenido escolar en sus
distintos niveles.
' travs de este control de los medios que educan y difunden ideas, enga8an al pueblo
convencindolo de que el sistema de explotacin en que viven es bueno, y que si ellos est&n
en malas condiciones no se debe al sistema, sino a defectos de tipo individual( pere9a,
borrac7era, falta de capacidad intelectual, etc. ' este control de los medios de difusin y de
educacin lo llamamos poder ideol/ico.
'7ora bien, los due8os de los medios de produccin ponen tanto su poder estatal como su
poder ideolgico al servicio de sus intereses econmicos. )ebido a que los capitalistas
obtienen sus ganancias a costa del trabajo de los obreros, usan su poder poltico e
ideolgico para que esta situacin se mantenga, es decir, para facilitar la reproduccin de
estas relaciones de produccin. )e esta manera, todas las estructuras de la sociedad tienen
por funcin fundamental reproducir las relaciones de explotacin, es decir, est&n al servicio
del grupo explotador contra los explotados. #or eso es que el marxismo sostiene que no
existe difusin de ideas de tipo neutral, que no existe un "stado al servicio de todo el
pueblo, que tanto el "stado como la ideologa est&n al servicio de los intereses econmicos
de las clases explotadoras D, por consiguiente, que no puede eliminarse la propiedad
privada de los medios de produccin, si no se destruye el poder poltico e ideolgico que la
defiende.
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2. MODO DE PRODUCCIN: INFRA Y SUPERESTRUCTURA.
<asta aqu 7emos visto que para explicar de donde viene la desigualdad en el reparto de las
rique9as en un pas determinado 7emos tenido que anali9ar la forma en que en ella se
producen los bienes materiales. "n todas las sociedades la produccin de bienes materiales
se reali9a bajo determinadas relaciones de produccin( esclavistas, serviles, capitalistas, etc.
<emos visto adem&s que estas relaciones no cambian da a da, sino que ellas tienen a
mantenerse, a reproducirse. "n esta reproduccin que se da a nivel de la economa,
intervienen otros elementos sociales( Las leyes, la justicia, las ideas, etctera, que
pertenecen a un nivel distinto de la sociedad. "l conjunto de estos elementos econmicos,
jurdicos, polticos e ideolgicos es lo que constituye la sociedad. *oda sociedad es, por lo
tanto, una organi9acin compleja en la que existen dos niveles( un ni'el econmico y un
ni'el %ur4dicopol4ticoideol/ico. 'mbos niveles se combinan para mantener el
funcionamiento de la sociedad en su conjunto. 5in embargo, estos niveles no tienen la
misma importancia para el funcionamiento de ella. "l ni'el econmico la forma en que
los 7ombres producen los bienes materiales y las relaciones que se establecen entre ellos en
el proceso de produccin es el nivel fundamental, aquel que determina todo el
funcionamiento de la sociedad0 son las relaciones que se establecen entre los propietarios
de los medios de produccin y los trabajadores las que nos revelan el secreto m&s
escondido, la base m&s oculta de toda sociedad, y son ellas las que nos explican por que se
dan determinadas formas de "stado y determinado tipo de ideas en esa sociedad.
;no de los grandes aportes de -arx y "ngels fue justamente 7aber descubierto que la
sociedad se organi9a seg!n la forma en que los 7ombres producen los bienes materiales, o
m&s precisamente, seg!n las relaciones de produccin que se establecen en el proceso de
produccin y que son estas relaciones las que cambian de un tipo de sociedad a otro.
#ara expresar en forma cientfica estos descubrimientos, -arx, en su estudio de la sociedad
capitalista, 7ablaba de la sociedad como un modo de produccin. )e esta manera, seg!n
cuales sean las relaciones de produccin de acuerdo a las que se organi9a toda la sociedad,
7ablamos de( modo de produccin esclavista, servil, capitalista, etctera.
"n toda sociedad entendida como modo de produccin, existen por lo tanto, dos niveles
fundamentales( el nivel, jurdico>poltico>ideolgico y el nivel econmico.
#or ello llamaremos in.raestructura a este nivel econmico. 'l otro nivel, formado por
elementos, jurdico>polticos A"stado, derec7o, etc.B e ideolgicos Aideas y costumbres
socialesB, lo llamaremos superestructura.
#or otra parte, no son las ideas las que explican como se va estructurando la sociedad sino
que, por el contrario, es la in.raestructura o nivel econmico y, concretamente, el tipo de
relaciones de produccin que se establecen en una sociedad, el 7ilo conductor que permite
comprender las formas que adopta el "stado, las leyes, las ideas que dominan en esa
sociedad, es decir, su superestructura.
"sto quiere decir que el "stado, las leyes, las ideas que se difunden en una sociedad, no son
elementos neutrales, al servicio de todos, sino que est&n al servicio de los explotadores,
como anali9aremos con m&s detalles en los captulos que siguen.
/plicacin de lo aprendido
1. esponda a las siguientes preguntas(
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a B KLe ense8aron a usted en la escuela que para comprender la sociedad 7ay
que empe9ar por estudiar su estructura econmicaL
bB K1o le ense8aron a usted que el "stado est& situado por encima de la
sociedad y es un organismo al servicio del bien de todosL
cBK1o le ense8aron a usted que en una sociedad democr&tica existe libertad de
pensamiento y de expresinL
J. 'nalice a quin le conviene que usted se conven9a de que el "stado est& al
servicio del bien de todos y de que en la sociedad en que vive existe libertad
de pensamiento y de expresin y explique las ra9ones de ello.
3. #onga tres ejemplos de(
aB intervencin abierta del "stado en favor de las clases dominantes en los
!ltimos die9 a8os0
bB juicios que 7ayan favorecido a los patrones contra los trabajadores. )iscuta
en grupo estos ejemplos.
I. "xamine con que medios de informacin cuentan las clases dominantes para
transmitir sus ideas y comp&relos con los que tienen a su disposicin los
trabajadores. K' qu conclusiones llegaL
V. EL ESTADO
"n el captulo anterior se8al&bamos como las clases dominantes no slo tienen en sus
manos el poder econmico, al ser las due8as de los medios de produccin, sino que
tambin, y como consecuencia de ello, tienen en sus manos el poder poltico y el poder
ideolgico.
' continuacin examinaremos con m&s detenimiento el papel que desempe8a el "stado en
la sociedad.
1. EL ORIEN DEL ESTADO
Lo primero que constatamos es que el "stado no existi siempre, que slo apareci m un
momento del desarrollo 7istrico de la 7umanidad.
-ientras existi el llamado comunismo primiti'o, es decir, aquel rgimen en que apenas
se produca para la sobrevivencia y en que los bienes de produccin y de consumo eran de
propiedad com!n, existan intereses comunes( necesidades de defensa de la tribu, funciones
religiosas, solucin de los litigios que podan presentarse entre los miembros de la
comunidad, cuya custodia era encargada a determinados individuos dentro de la
comunidad, a aquellos que go9aban de m&s prestigio.
(Sa$e usted cmo se ele/4an las autoridades en las tri$us
ind4/enas de su pa4s*
' veces se elega un jefe para los perodos de guerra y otro jefe para los perodos de pa9.
Los estudiosos de la pre7istoria 7an demostrado que en aquella poca los ancianos y las
mujeres tenan un gran prestigio dentro de la comunidad.
La mantencin de la disciplina social, la distribucin de las tareas comunitarias eran
desempe8adas por estas personas a nombre de la comunidad.
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1o exista una categora especial de personas que se diferenciara del resto de la comunidad
y se dedicara exclusivamente a gobernar. *ampoco exista un aparato especial de represin
destinado a someter al pueblo por la fuer9a.
(Sa$e usted cu7ndo sur/e histricamente el Estado*
La 7istoria demuestra que el "stado como un aparato especial de represin surge en el
momento en que la sociedad comien9a a dividirse en grupos sociales con intereses
antagnicos, uno de los cuales est& en situacin de apropiarse del trabajo del otro y, por lo
tanto, de explotarlo a su favor.
(-ecuerda de qu .actores depende el sur/imiento de estos
/rupos sociales anta/nicos*
Da 7emos visto anteriormente que, mientras la productividad del trabajo eran tan baja que
slo permita la sobrevivencia de la comunidad, era imposible que un grupo de personas se
apropiara del trabajo del otro. "sta posibilidad surge 7istricamente cuando aumenta la
productividad del trabajo 7asta tal punto que ya permite crear un excedente, es decir,
cuando se logra producir m&s productos de los que se pueden consumir de inmediato. La
fuer9a de trabajo que antes slo produca para consumir a7ora empie9a a cobrar valor como
productora de rique9as. Los prisioneros de guerra que antes pasaban a ser una carga para la
comunidad y que, por lo tanto, eran eliminados fsicamente, en la nueva situacin pasan ser
usados como productores de bienes materiales. 1ace as la esclavitud.
La divisin entre amos y esclavos fue la primera divisin de clases importantes. 'unque la
sociedad y el "stado eran muc7o m&s reducidos que en la actualidad y se mantenan
confinados dentro de lmites geogr&ficos muc7o m&s estrec7os, ya que las monta8as, ros y
mares eran obst&culos incomparablemente m&s grandes en aquella poca, exista, sin
embargo, un aparato que obligaba a los esclavos a permanecer en la esclavitud, que
permita que una parte de la sociedad explotara a la otra. "s imposible obligar a una parte
de la sociedad a trabajar en forma sistem&tica para la otra sin la existencia de un aparato
permanente de represin.
2. EL ESTADO COMO INSTRUMENTO DE DOMINACIN DE CLASE
"l estado no es corno lo afirma la ideologa burguesa( un aparato que sirve para conciliar
los intereses contradictorios de los diversos grupos sociales sino, por el contrario, es un
aparato destinado a asegurar la dominacin de una clase sobre otra.
(Podr4a se)alar cu7les son las caracter4sticas
.undamentales que nos permiten ha$lar de la existencia de
un Estado*
"stas caractersticas son(
aB 'grupacin de s!bditos, no seg!n el origen tribal sino seg!n el territorio. "n el momento
en que surge el "stado ya los 7ombres originarios de las distintas tribus se 7aban ido
repartiendo por diferentes lugares.
bB "xistencia de destacamentos especiales de 7ombres armados con sus c&rceles y otras
instituciones represivas. Da no se puede pensar en armar a todo el pueblo debido a que las
clases explotadas constituyen la mayora de la poblacin.
cB 1ecesidad de recaudar impuestos para, poder pagar esa fuer9a p!blica.
231307376.DOC - - 30
dB "xistencia de un grupo o cuerpo de funcionarios por encima de la sociedad para poder
cumplir con estas tareas que go9a de determinados leyes de excepcin y de una aureola de
inviolabilidad particulares. "ste cuerpo de funcionarios se 7a denominado $urocracia.
5eg!n Lenin lo m&s caracterstico del "stado burgus es la existencia de un e%ercito
permanente y de la $urocracia.
3. TIPOS DE ESTADO Y FORMAS DE OBIERNO
"s importante no confundir entre tipos de Estado y .ormas de /o$ieno.
"xisten tantos tipos de Estado como clases dominantes 7an existido en la 7istoria(
esclavistas, feudales, burgueses y proletarios.
#ero estos tipos de Estado, manteniendo su car&cter de clase, 7an variado muc7o de pas a
pas, y a!n dentro de un mismo pas de un perodo a otro de su 7istoria.
(Podr4a usted se)alar cu7ntos tipos de Estado han existido
en su pa4s durante los ltimos 'einte a)os y qu .ormas
han adoptado* (Se ha mantenido una misma .orma
durante todos estos anos o ella ha 'ariado*
Lo que vara no es el car&cter de clase de ese "stado sino la .orma en que esa clase ejerce
el poder.
"stas formas pueden ir desde las formas m&s democr&ticas y representativas 7asta las
formas m&s dictatoriales y unipersonales. "n los regmenes de los pases m&s cultos y
civili9ados de la antigNedad( :recia y oma ya 7aban surgido diferencias entre monarqua
s, rep!blica, entre aristocracia y democracia a pesar de que, desde el punto de vista de clase,
se trataba de un "stado esclavista.
"ntre los "stados capitalistas ocurre lo mismo( tenemos el caso de =nglaterra donde existe
una monarqua constitucional0 el caso de +osta ica, 4ene9uela, +olombia, donde existe
un rgimen democr&tico>parlamentario en que el presidente es elegido en elecciones
directamente por el pueblo0 el caso de "stados ;nidos, donde el presidente es elegido en
forma indirecta por representantes elegidos por el pueblo0 por !ltimo el caso extremo de las
dictaduras militares de tipo fascista como la de #inoc7et en +7ile.
"l "stado toma la .orma de monarqua cuando el poder se concentra en manos de una sola
persona( el rey, y es 7ereditario.
"l "stado toma la .orma de rep!blica cuando sus autoridades son elegidas.
"l "stado adopta la .orma de dictadura militar cuando el poder est& concentrado en
manos de las fuer9as armadas.
"l "stado adopta una .orma aristocr&tica cuando el poder lo ejerce una minora
relativamente peque8a de privilegiados.
"l "stado adopta la .orma democr&tica cuando el poder lo ejerce el pueblo.
' esta .orma en que la clase dominante ejerce el poder la llamaremos .orma de /o$ierno
para no confundirla con lo que 7emos llamado( tipo de Estado.
(Cu7les son los .actures que in.luyen en la .orma de
/o$ierno que un Estado adopta en un momento histrico
determinado* Eli%a un pa4s de "mrica Latina como
e%emplo para se)alar estos .actores.
Las .ormas de /o$ierno dependen de las condiciones 7istricas concretas de cada pas(
tradiciones nacionales, caractersticas que asume la conduccin del movimiento de masas,
231307376.DOC - - 31
guerras, etc. 1o cabe duda de que una de las ra9ones que explican la llegada de las
dictaduras militares en los pases del cono sur de 'mrica Latina en la dcada del %6 fue el
auge alcan9ado por el movimiento popular que pona en peligro la reproduccin del
rgimen econmico imperante.
Los socilogos, periodistas y propagandistas de la clase dominante, que defienden la
democracia representativa burguesa, jam&s abordan el car&cter de clase del "stado en que
se da esta forma de gobierno. "llos abogan por la democracia pero se olvidan de las
diferencias de clase que existen en esa sociedad. ' la burguesa le es m&s conveniente el
rgimen democr&tico para la reproduccin del sistema capitalista de produccin, es decir,
para que la burguesa pueda explotar al proletariado. "s preferible la existencia de un
derec7o a sindicali9arse de un derec7o a 7uelga que encauce el movimiento sindical dentro
de los lmites del sistema burgus al peligro que pueden ofrecer explosiones populares
incontroladas.
4. EL CONCEPTO MARXISTA DE DICTADURA DE CLASE
KQu se entiende normalmente por dictaduraL K+u&ndo el marxismo, al 7acer una an&lisis
del "stado, usa el concepto de dictadura lo 7ace en ese mismo sentidoL
5i preguntamos qu se entiende por dictadura, la mayor parte de la gente nos responder&
que se trata de un rgimen poltico en que desaparecen la democracia y la libertad, es decir,
que se trata de una tirana. #ero para el marxismo la palabra dictadura no tiene el sentido
que se le atribuye com!nmente. 5abemos que la sociedad est& constituida por diferentes
clases sociales, y que entre stas unas 7an explotado a las otras, ejerciendo sobre ellas todo
su poder econmico, poltico e ideolgico.
5abemos tambin que el "stado no es un aparato neutral, al servicio de toda la sociedad,
como pretende 7acernos creer la ideologa burguesa. "l "stado 7a servido siempre los
intereses de quienes tienen el poder econmico.
Los gobiernos capitalistas de nuestros pases 7an utili9ado frecuentemente las fuer9as
armadas para reprimir a los trabajadores cuando sus luc7as ponan en peligro su sistema de
dominacin Aall est&n como mudos testigos las numerosas masacres donde se 7a
derramado su sangreB, y no 7an vacilado en usar el recurso del golpe de "stado cuando el
movimiento popular 7a amena9ado con arrasar con sus privilegios. ecordemos los casos
de +7ile y ;ruguay, entre otros.
#or otro lado, todo trabajador sabe que en un sistema capitalista no existe una justicia igual
para todos.
"l "stado capitalista, que dice ser el "stado m&s democr&tico del mundo, es de 7ec7o una
democracia para una minor4a.
(En qu sentido cree usted que an el r/imen $ur/us
m7s democr7tico es slo una democracia para una
minor4a de la po$lacin* Pon/a e%emplos que ilustren su
pensamiento.
)emocracia para que unos pocos tengan grandes palacios en distintos lugares del pas y
otros no tengan un msero tec7o donde cobijarse. )emocracia para que unos pocos puedan
viajar en cmodos autos mientras sectores importantes del pueblo a veces ni siquiera tengan
cmo pagarse la locomocin colectiva y deban caminar Pilmetros para llegar a sus centros
de trabajo. )emocracia para que una minora pueda educar a sus 7ijos y 7acerlos
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profesionales mientras la gran mayora, si no es analfabeta, apenas alcan9a los primeros
a8os de la educacin primaria. )emocracia para que unos pocos puedan publicar sus
opiniones, porque tienen dinero suficiente para pagar programas de radio y televisin,
mientras que la vo9 de la mayora que no tiene dinero no logra 7acerse escuc7ar.
)emocracia para que una minora pueda elegir el trabajo que desea reali9ar, mientras la
mayora debe aceptar cualquier trabajo pala no morirse de 7ambre, sin contar con el sector
creciente de los desempleados. )emocracia para que unos pocos adinerados puedan viajar
al extranjero mientras los sectores m&s 7umildes del pueblo nunca pueden salir de los
pueblitos donde viven, y si lo 7acen es movidos por el 7ambre.
5e trata de tina democracia muy limitada porque el pueblo debe someterse a las decisiones
que en todos los aspectos toma una peque8a minora( los due8os de las f&bricas, de la tierra,
los capitalistas. 5e trata de una democracia para esa clase social, pero de 7ec7o, es una
dictadura contra el pueblo, ya que todo lo que pon/a en peli/ro esta dominacin de clase
es reprimido usando todos los medios disponi$les, incluso las armas. )ebido a que el
"stado capitalista defiende los intereses de una clase contra los intereses del pueblo, ste, si
quiere librarse de la explotacin, si quiere lograr una verdadera libertad y democracia, si
quiere poner los medios de produccin al servicio de los intereses de las grandes mayoras
de esa sociedad, debe destruir el "stado capitalista y construir un nuevo "stado, un "stado
al servicio de todo el pueblo trabajador.
". EL PRIMER ESTADO PROLETARIO: LA COMUNA DE PAR!S.
(Sa$e usted cmo se or/ani& el primer Estado proletario
de la historia*
La +omuna fue el primer gobierno obrero de la 7istoria. 5urge con la toma del poder
poltico por esta clase social en #ars, y otros centros industriales de ?rancia durante la
primavera de 1/%1. La forma en que se organi9 la +omuna, las medidas que se tomaron,
las instituciones que el pueblo se dio, fueron y siguen siendo un gran aporte a la luc7a del
proletariado.
"n la +omuna, los concejales Aediles o regidoresB eran elegidos por sufragio universal en
los distintos distritos de la ciudad. "stos funcionarios eran responsables ante sus electores y
revocables por ellos, es decir, podan ser destituidos en cualquier momento. La mayora de
sus miembros fueron obreros o representantes de la clase obrera.
La polica fue despojada de su poder poltico y convertida en un instrumento al servicio de
la +omuna y revocable en todo momento, tal como se 7i9o con los funcionarios de las
dem&s camas de la administracin.
Los jueces deban ser tambin elegidos por el pueblo y responsables frente a l, quin poda
destituirlos en caso de estimarlo conveniente.
*odos los que desempe8aban cargos p!blicos ganaban salarios obreros.
5e elimin la separacin entre los poderes ejecutivo y legislativo. La +omuna pas a ser un
organismo de trabajo ejecutivo y legislativo al mismo tiempo.
La +omuna suprimi la separacin entre el ejrcito permanente y el pueblo armado.
"n estos breves rasgos, vemos en la pr&ctica cmo la dictadura del proletariado es una
democracia muc7o m&s amplia y m&s efectiva que la dictadura de la burguesa.
231307376.DOC - - 33
#. DEMOCRACIA PARA EL PUEBLO$ DICTADURA PARA LA CONTRARREVOLUCIN
(Por qu los tra$a%adores necesitan de un Estado y no
pueden prescindir de l si ellos representan a la inmensa
mayor4a de los tra$a%adores*
Los trabajadores necesitan de un "stado, pero no como lo necesita la burguesa, con
rganos de poder en forma de ejrcito, polica, burocracia, separados del pueblo.
"sa maquinaria de "stado ya 7ec7a, que le 7a servido a la burguesa para sus propios fines
es reempla9ada por otra que sirve al proletariado y cuyas instituciones est&n controladas
por el pueblo.
"n este nuevo "stado el ejrcito est& fundido con el pueblo y es el propio pueblo el que
empie9a a ejercer las funciones represivas contra los elementos contrarrevolucionarios que
7acen todo por 7acer fracasar el proceso revolucionario naciente. "n +uba, por ejemplo, el
"jrcito ebelde que reempla9 al ejrcito del dictador ,atista, fue un ejrcito formado
fundamentalmente por campesinos y obreros agrcolas, al que luego, despus del triunfo de
la revolucin, se le sumaron el resto de los sectores populares. "l ejrcito cubano es 7oy> el
pueblo en armas dispuesto a defender su patria contra cualquier agresin imperialista. Los
+omits de )efensa de la evolucin, organi9aciones del pueblo en cada cuadra, fueron el
arma m&s importante para combatir la contrarrevolucin en los primeros a8os en que naca
la nueva sociedad.
El poder generali9ado del pueblo en todos los aspectos de la 'ida social es lo !nico que
puede impedir ala minora, a!n muy poderosa, de reaccionarios, el tomar nuevamente el
poder.
"sta organi9acin centrali9ada de la fuer9a en manos del proletariado, apoyado por la
inmensa mayora del pueblo contra la escasa minora que, mientras estuvo en el poder,
utili9 todos los mecanismos a su alcance para explotarlo oprimirlo, y que una ve9
triunfante la revolucin 7ace todo por 7acerla fracasar, es lo que el marxismo 7a llamado
dictadura del proletariado. "s la dictadura ejercida por los trabajadores y explotados para
aplastar la resistencia de los explotadores.
's como la democracia de la burguesa era dictadura para la gran mayora de la poblacin
la dictadura del proletariado es la m7s amplia democracia que el pue$lo %am7s hayas
tenido. #ero para serlo debe someter previamente a las clases 7asta entonces dominantes.
5in destruir el poder econmico y poltico de esta clase no puede existir democracia para el
pueblo. "1 marxismo afirma esto porque reconoce la existencia de intereses antagnicos
entre las clases sociales( entre los obreros de las ciudades y los due8os de las f&bricas0 entre
los campesinos y los terratenientes, y por eso no cae en la ilusin de creer que estos grupos
puedan darse la mano para marc7ar juntos 7acia la nueva sociedad. 5lo si las clases
dominantes estuvieran dispuestas a abandonar voluntariamente sus privilegios, la dictadura
del proletariado no sera necesaria.
Pero, (de dnde saca .uer&as la contrarre'olucin para
oponerse a la 'oluntad del pue$lo* (0e dnde sacan
.uer&as las clases dominantes para resistir al nue'o poder
popular si ya no pueden 'alerse del Estado para reprimir
al pue$lo, si ya han perdido todas o parte de sus empresas
o sus tierras*
231307376.DOC - - 34
"llos pueden perder sus f&bricas y sus tierras, pero siempre les queda muc7o dinero Ala
mayor parte de ste colocado en bancos extranjerosB. 5e mantienen en su pudor durante
alg!n tiempo numerosos bienes. +onservan muc7as relaciones, algunas de las cuales pasan
a formar parte del nuevo rgimen en sus primeros pasos. 5us 7&bitos de organi9acin y de
direccin, el conocimiento de los secretos de la administracin y su educacin,
generalmente muy avan9ada, les dan una gran fuer9a. -antienen la9os estrec7os con el
personal tcnico de alta jerarqua, el que lleva una vida burguesa y piensa con ideas
burguesas. 5uelen mantener estrec7os contactos con la alta jerarqua eclesi&stica. *ienen
una experiencia infinitamente superior en el arte militar. 1o menos importantes son sus
relaciones internacionales. "1 internacionalismo de la burguesa se fortalece cada da m&s.
#ueden mantener en sus manos ayunos medios de comunicacin de masas desde donde
procuran enga8ar a las masas explotadas menos desarrolladas.
#or todas estas ra9ones, los explotadores conservan durante largos a8os ventajas reales
sobre los explotados. 5i las clases que 7asta 7ace muy poco tenan un papel dominante en la
sociedad x sus aliados aceptaran someterse a la voluntad popular, si abandonaran
voluntariamente sus privilegios, la presin, el sometimiento, es decir, la violencia contra
ellos estara de m&s.
%. LAS TAREAS DEL NUEVO ESTADO
(Piensa usted que las tareas del nue'o Estado de$en estar
li/adas slo a la represin de la contrarre'olucin u
existen otras tareas que tam$in de$e desarrollar*
(Cu7les ser4an estas tareas* C
Las tareas del "stado democr&tico popular no son slo tareas destructivas, tareas
represivas. 5u caracterstica principal no es la violencia. Lo principal est7 en la
or/ani&acin y disciplina de la clase o$rera, cmo grupo que dirige al resto de los
trabajadores en la construccin de la nueva sociedad. "l objetivo del proletariado es destruir
las bases sobre las cuales descansa la explotacin del 7ombre por cl 7ombre, convertir a
todos los miembros de la sociedad en trabajadores, suprimir la divisin de la sociedad en
clases y establecer las normas relaciones de colaboracin y solidaridad entre los 7ombres.
#ara ello es necesario emprender la tarea la reorgani9acin toda la economa, cosa que no
es f&cil, que no se logra de un da para otro. 'dem&s, no es slo a nivel econmico donde
deben producirse cambios fundamentales( stos deben abarcar todos los aspectos de la vida.
;na tarea constante m combatir la enorme fuer9a de las costumbres 7eredadas de la
sociedad capitalista.
#ara reali9ar estas tareas, la direccin de la revolucin debe esfor9arse por agrupar junto a
ella a la gran mayora del pueblo.
(0e qu manera el nue'o Estado popular puede /anarse a
la inmensa mayor4a del pue$lo* (Pudr4a poner e%emplos
de re'oluciones proletarias triun.antes*
)irigiendo correctamente este proceso, evitando caer en mtodos burocr&ticos, fumando
siempre en cuenta el sentir de las masas, satisfaciendo sus necesidades m&s urgentes,
explic&ndoles pacientemente por qu no se pueden satisfacer en forma inmediata ludas sus
necesidades, se lograr& atraer cada da a m&s trabajadores pala que, juntos impulsen el
proyecto de nueva sociedad que se busca construir.
231307376.DOC - - 35
&. LAS DISTINTAS FORMAS QUE PUEDEN ADOPTAR LOS ESTADOS REVOLUCIONARIOS
1osotros decamos que el "stado capitalista era una dictadura para el pueblo, pero que este
tipo de "stado adopta distintas .ormas de /o$ierno.
(Cu7l ha sido las caracter4sticas m7s acentuada de los
Estados populares sur/idos de las re'oluciones
proletarias* (Ba pensado usted al/una 'e& cmo ser4a un
Estado proletario si la re'olucin socialista .uera
uni'ersal, como lo pensaron los creadores del marxismo*
'unque los "stados que surgen de los procesos revolucionarios en el mundo actual son,
generalmente, "stados de democracia popular, si los miramos desde el punto de vista del
pueblo trabajador, y dictaduras antiburguesas o proletarias, si los miramos desde el punto
de vista de las clases despla9adas del poder, pueden darse diversidad de .ormas de
/o$ierno.
(Qu determina las di.erentes .ormas de /o$ierno que
puede asumir un Estado proletario*
;no de los primeros factores que influye en la forma que adopte el "stado democr&tico
popular en un determinado pas es la actividad que desarrollan las clases despla9adas del
poder. 5i la contrarrevolucin es muy fuerte llega 7asta el extremo de la guerra civil >como
ocurri en la ;nin 5ovitica en los primeros a8os de la evolucin>, los mecanismos
represivos del aparato del "stado adquieren una dimensin muc7o mayor que en un pas
que 7a logrado aplastar r&pidamente a as antiguas clases dominantes.
#or otra parte, influye muc7o el grado de desarrollo de la conciencia de las masas. 5i slo
el proletariado tiene una clara conciencia de la direccin que debe tomar el proceso
mientras la gran mayora de la poblacin campesina todava es f&cilmente influenciable por
la burguesa despla9ada del poder, pueden darse formas de representatividad en las que se
busque asegurar la eleccin de un mayor cantidad de diputados obreros que campesinos, en
relacin con el peso especfico de cada clase en la poblacin.
Htro factor que puede influir es la situacin del pas capitalista en el terreno internacional(
si est& solo contra el mundo capitalista, como fue el caso de la ;55, o si ya existe un
campo socialista consolidado como fue el caso de la revolucin cubana0 si existe una
situacin de guerra abierta o encubierta del imperialismo, etc. "n casos de peligro de
agresin externa se requiere un "stado muy centrali9ado y &gil para tomar las decisiones
que la situacin crtica requiere. 1o tiene sentido pensar en esos momentos en el desarrollo
de una vida representativa normal. *ambin influye el desarrollo econmico de un pas. 5i
ste es muy escaso, si no existen todava suficientes cuadros para enfrentar correctamente
los complejos problemas econmicos, se tiende a una gran centrali9acin de las decisiones.
Htros elementos que influyen son( el n!mero de 7abitantes, la extensin del territorio, el
grado de 7omogeneidad nacional, etc.
#or eso cada pas que lleva adelante una revolucin debe construir en .orma creadora y
adecuada a sus condiciones 7istricas, econmicas y culturales, la nueva sociedad cuya
meta es el comunismo, y el nuevo "stado que le permita avan9ar 7acia esa meta.
"so no quiere decir que no se deban aprovec7ar las experiencias 7istricas en este terreno,
pero debe evitarse todo traslado mec&nico de esas experiencias a otras realidades.
231307376.DOC - - 36
La forma de organi9acin del "stado de un pas de 1G6 millones de 7abitantes y varias
nacionalidades, no puede ser trasladada de manera mec&nica a un pas de 16 millones o de
J millones de 7abitantes en el que las minoras nacionales, si existen, no tienen ning!n peso
especfico.
/plicacin de lo aprendido
1. 'verigNe como se organi9aban los primeros 7abitantes de su pas para
desempe8ar las distintas funciones sociales.
J. #onga tres ejemplos que demuestren que el "stado de su pas no es un "stado
neutral, sino que est& al servicio de las clases dominantes.
3. )escriba las caractersticas del aparato especial de 7ombres armados que existe
en su pas.
I. K+ree usted que si un candidato que representa los intereses de amplios sectores
populares llega al gobierno, ste puede transformar la sociedad usando el mismo
aparato de "stado anteriorL K+onoce aluna experiencia exitosa o fracasada en
este sentidoL
G. K#odra usted enumerar cu&les son las principales crticas que se 7acen en la
prensa de su pas al "stado soviticoL 5i no 7a puesto atencin en ello indague
preguntando a tres vecinos de su barrio.
$. KQue podra argumentar usted frente a estas criticasL K+onoce usted las
autocrticas que 7an 7ec7o los propios dirigentes soviticosL
%. =nvestigue las medidas que debi adoptar el "stado cubano despus del triunfo
de la revolucin para 7acer frente a la contrarrevolucin interna y a las
amena9as imperialistasL "numere I expresiones de la democracia popular en
+uba.
VI. MODO DE PRODUCCION$ FORMACION SOCIAL Y COYUNTURA POLITICA
1. MODO DE PRODUCCIN Y FORMACIN SOCIAL
<asta aqu, cuando 7emos usado la palabra sociedad nos 7emos referido siempre a una
sociedad en la que existe un tipo !nico de relaciones de produccin( esclavistas, serviles o
capitalistas.
Pero (existen o han existido en la realidad sociedades tan
puras* (Existen sociedades en las que reina un solo tipo de
relaciones de produccin* (Existen sociedades en que
existen slo capitalistas y o$reros*
5alvo en los primeros tiempos en que slo existan las sociedades tribales que se regan por
lo que se 7a denominado el comunismo primiti'o, en todas las sociedades posteriores 7an
existido diversas relaciones de produccin entrela9adas. "n el antiguo "gipto, junto al
rgimen de ser servidumbre de "stado bajo el que vivan los campesinos egipcios, exista la
esclavitud. ' los 7ebreos que all vivan se les trataba como esclavos.
"n "stados ;nidos, en la poca de la colonia, coexistieron las relaciones de produccin
capitalistas, especialmente en el norte del pas, con el desarrollo de la esclavitud en el sur.
,rasil fue el !ltimo pas en acabar con la esclavitud. )urante siglos coexistieron las
comunidades indgenas primitivas en las 9onas apartadas, las relaciones serviles de
231307376.DOC - - 37
produccin en determinadas &reas rurales y la esclavitud en las grandes 7aciendas
productoras de ca8a y otros productos de exportacin, y en el servicio domstico de las
clases dominantes tanto del campo como de la ciudad.
#or otra parte, a!n en los pases en que m&s r&pidamente se establecen relaciones de
produccin capitalistas, adem&s de los capitalistas y los obreros, de los terratenientes y
campesinos, existen muc7as personas que se dedican a 7acer ob%etos en sus propias casas,
o a culti'ar su propia tierra, ofreciendo luego sus productos en el mercado0 estos artesanos
o peque8os campesinos trabajaban como peque8os productores independientes ligados al
mercado.
"n nuestros pases 7an coexistido durante largos a8os relaciones capitalistas de produccin
muy desarrolladas en determinados lugares, generalmente ligadas al capital extranjero,
junto a relaciones semiser'iles en el campo.
(Sa$e usted lo que se entiende por relaciones ser'iles*
(Por qu no se ha$la directamente de ser'idum$re* (Cu7l
es la di.erencia entr ser'il y semiser'il*
Llamamos relaciones de produccin semiser'iles a las relaciones que se establecen entre
los grandes terratenientes, propietarios de inmensas 7aciendas y los campesinos, muc7as
veces de origen indgena, que, 7abiendo sido despojados de sus tierras, se ven obligados, no
por una coaccin extraeconmica Arasgo tpico de las relaciones de servidumbreB sino que
a7ora, por una necesidad econmica de supervivencia, a arrendar tierras a los grandes
propietarios y compartir el fruto de su trabajo con el due8o de la tierra, o a trabajar las
tierras del terrateniente con sus propios instrumentos de trabajo con tal de que se le pro>
porcione una peque8a parcela de cuyos frutos pueda vivir l y su familia.
"n las !ltimas dcadas, en muc7os de nuestros pases, las relaciones semiserviles 7an ido
desapareciendo gradualmente para transformarse en relaciones capitalistas0 los campesinos
ya trabajan, igual que los obreros de la industria, con instrumentos que son del patrn, y
reciben la mayor parte del pago por> su trabajo en salario, aunque quede muc7a influencia
ideolgica de las relaciones anteriores. #ero en los pases m&s atrasados del continente
todava subsisten diversas expresiones de servidumbre como el pago en productos, el
prstamo de tierras con la condicin de que se entregue la mitad del producto obtenido de
su cultivo, etctera.
D en lugares muy apartados, en forma excepcional, existen todava grupos indgenas que
viven en comunidades donde las relaciones de colaboracin recproca son las m&s
importantes. "stas relaciones coexisten junto a las relaciones capitalistas dominantes y
junto a diversas expresiones de relaciones peque8o>burguesas tanto en la ciudad como en el
campo.
(Por qu entonces nosotros, al ha$lar de sociedad, nos
hemos re.erido a sociedades en las que existe nicamente
un tipo de relacin de produccin*
#orque para estudiar es siempre m&s f&cil y necesario empe9ar por estudiar lo m&s simple y
pasar luego a lo m&s complejo.
+uando queremos ense8ar a un ni8o qu es una silla podemos dibujarla en forma muy
sencilla( cuatro patas, una superficie donde sentarse y un respaldo. "so es lo esencial. #ero
una silla as, 7ec7a de lneas, no existe en la realidad. Lo que existen son distintas formas
de sillas de distintos estilos.
231307376.DOC - - 3#
+uando estudiamos la esclavitud, la servidumbre o el capitalismo, que son relaciones de
produccin que 7an caracteri9ado a sociedades 7istricamente determinadas, estamos
suponiendo que existen sociedades conformadas slo por esas relaciones de produccin.
"sas sociedades son, igual que el ejemplo de la silla, una representacin simple de la
realidad. D se caracteri9an y diferencian unas de otras por la 7orma en que los 7ombres
producen los bienes materiales y por las relaciones de produccin que de ellas derivan.
#or ser el proceso de produccin lo que nos permite diferenciarlas las llamaremos( modos
de produccin. <ay otros autores que las denominan formaciones econmico>sociales.
Llamaremos +0 0E P-02CCI! a la
sociedad cuando sta es estudiada de tal .orma que
en ella slo se considera la existencia de un slo tipo
de relaciones de produccin.
+uando 7ayamos logrado una idea clara de las distintas posibilidades 7istricas de sociedad
suponiendo que en ellas exista slo una relacin de produccin podremos estudiar las
sociedades concretas que son sociedades muc7o m&s complejas, donde coexisten, como
7emos visto, distintos tipos de relaciones de produccin.
(Pero, por qu si existen di'ersas relaciones de
produccin, cuando caracteri&amos a las sociedades
concretas las de.inimos tomando como punto de partida
una sola relacin de produccin*
#orque, si bien en toda sociedad concreta se dan al mismo tiempo varias relaciones de
produccin, siempre un tipo de relacin domina a las dem&s. Lo importante es se8alar, por
medio del estudio de esa sociedad en particular, cu&l es la relacin de produccin
dominante y de qu manera domina a las otras. 5on estas relaciones dominantes las que
permiten caracteri9ar a una sociedad determinada como esclavista, servil, capitalista o
socialista.
#or ejemplo, cuando 7ablamos de los pases de 'mrica Latina Aexcepto +uba y a7ora
1icaraguaB decimos que estos son pases capitalistas Aen otro librito veremos que se trata de
una forma especial de capitalismo, lo que llamamos capitalismo dependienteD. "sto no
significa que en estos pases slo existan relaciones de produccin capitalistas. "xisten
tambin, como 7emos visto, otras relaciones de produccin, pero ellas tienen un papel
secundario y van desapareciendo a medida que se desarrollan las relaciones capitalistas de
produccin.
"stas relaciones de produccin diferentes dan origen a grupos sociales diferentes. "stos
grupos sociales que se distinguen entre s por el lugar que ocupan en la produccin de
bienes materiales, los llamamos clases sociales.
#or lo tanto, en toda sociedad concreta la infraestructura u nivel econmico no es una
infraestructura simple, formada por un slo tipo de relaciones de produccin, sino una
infraestructura compleja, en la que 7ay diferentes relaciones de produccin. "sto determina
que la superestructura o nivel, jurdico>poltico e ideolgico, sea tambin compleja. "n ella,
junto a )*)=).216 dominantes que est&n determinados por las relaciones de produccin
dominantes, existen elementos secundarios determinados por las otras relaciones de
produccin. "l poder poltico, por ejemplo, no resulta siempre del dominio puro de una sola
clase, sino que puede resultar del dominio conjunto de dos o m&s clases contra los sectores
explotados.
231307376.DOC - - 39
+uando estudiamos o 7ablamos de una sociedad concreta en un momento determinado de
su 7istoria, en la que existen diferentes relaciones de produccin, utili9amos el trmino de(
.ormacin social.
Llamaremos 5-+"CI! SCI"L a toda
sociedad concreta histricamente determinada.
-esumiendo, 7emos anali9ado cu&l es la diferencia entre el concepto de sociedad o modo
de produccin y una sociedad 7istricamente determinada o .ormacin social. "sto nos
permite comprender que para estudiar una formacin social, debemos dirigir nuestra
atencin en primer lugar a investigar de qu manera se producen en esa sociedad los bienes
materiales, cu&les son las relaciones de produccin que en ella se dan, cu&l de estas
relaciones es la dominante, qu efectos producen estas relaciones en el nivel poltico e
ideolgico, etctera.
D para 7acer este estudio debemos observar la realidad concreta, buscar datos concretos,
estadsticos o de otro tipo, y estudiarlos usando los conceptos que 7emos visto. 1o debemos
nunca confundir estos conceptos con la realidad que estamos estudiando, es decir, aplicar
en forma ciega o mec&nica esquemas puros. 1o porque en 'mrica Latina predominen las
relaciones de produccin capitalistas podemos reducir toda la sociedad a la contradiccin
burguesaQproletariado.
#or lo dem&s, si estudiamos estas relaciones de produccin, observando en forma concreta
la realidad de los pases subdesarrollados, descubriremos que ellas se encuentran
deformadas y sometidas a las relaciones capitalistas de los pases m&s adelantados,
especialmente de "stados ;nidos.
#ara concluir, debemos decir que el concepto de modo de produccin nos indica que en
toda formacin social los elementos de la superestructura ayudan a mantener y reproducir
las relaciones de produccin, pero en cada caso esto tiene caractersticas particulares. #or
ello, la luc7a de los trabajadores contra la explotacin econmica ejercida por las clases
dominantes requiere para tener xito, que se d al mismo tiempo una luc7a por destruir
tambin los aparatos por medio de los cuales se ejerce el poder poltico e ideolgico de las
clases explotadoras. equiere adem&s un conocimiento profundo de cmo se ejerce esta
dominacin, en ese pas determinado.
"sta luc7a de los trabajadores contra la explotacin se facilita da a da, ya que junto a la
tendencia a reproducir las relaciones de produccin surgen, en el seno de la misma sociedad
capitalista, las condiciones que llevan a su destruccin.
(Si/ni.ica esto que la propia din7mica interna de la
sociedad la lle'ar7 a su autodestruccin y que podemos
quedarnos con las manos cru&adas esperando que
espont7neamente cre&can y se a/udicen las
contradicciones hasta el punto de que ha/an estallar dicha
sociedad*
'firmar esto sera tener un enfoque muy, mec&nico del cambio social. Da Lenin deca que
una sociedad, por muchas contradicciones que encierre, no caer& jam&s si no se la 7ace
caer. )e a7 el papel fundamental que juega la luc7a de clases como partera de la 7istoria y
las vanguardias polticas como conductoras de esta luc7a.
231307376.DOC - - 40
'7ora bien, los trabajadores deben recordar siempre, como 7emos visto en el captulo
anterior, que en esta luc7a los explotadores no renunciar&n nunca en forma voluntaria a sus
privilegios, que tratar&n por todos los medios de conservarlos, aun recurriendo a las peores
armas( el asesinato poltico, la guerra civil, la invasin imperialista, etctera. D, por ello, los
trabajadores deben prepararse para una luc7a larga y para utili9ar todas las formas de luc7a
que sean necesarias para destruir definitivamente toda explotacin.
2. COYUNTURA POL!TICA
's como una persona pasa por distintas y sucesivas etapas de desarrollo( ni8e9,
adolescencia, juventud, madure9, veje9, lo mismo ocurre con las formaciones sociales. "n
algunos pases de 'mrica Latina, donde el desarrollo indgena a la llegada de los
colonialistas espa8oles era menor, se paso de la etapa del comunismo primitivo en que se
encontraban las tribus indgenas a una etapa en que predominaron las relaciones de
servidumbre, con caractersticas similares a las que tenan en la "spacia feudal, para pasar
luego al predominio de las relaciones de produccin capitalista0 en otros predominaron,
durante un cierto perodo las relaciones esclavistas de produccin y de ellas se pas
directamente al predominio de las relaciones de produccin capitalistas.
"stas etapas duraban a8os y 7asta siglos. +ada una de ellas toma el nombre de las
relaciones de produccin dominantes en esa etapa dentro del pas, independientemente de
que, a nivel mundial, pudieran predominar ya las relaciones de produccin capitalistas.
"s importante que nosotros sepamos diagnosticar qu etapa de desarrollo vive nuestra
sociedad, pero eso no basta para poder luc7ar por la desaparicin de las condiciones de
explotacin que en ella existen. #ara poder luc7ar efica9mente >y organi9arnos de acuerdo a
las condiciones que existen en nuestro pas debemos tambin conocer la situacin concreta
en que este se encuentra o lo que se 7a denominado tambin( el momento actual de la
luc7a de clases.
1o cabe duda de que, en la sociedad capitalista dependiente c7ilena de la poca de la
;nidad #opular, el golpe de "stado de #inoc7et marc un profundo cambio en la situacin
concreta. +ambios cualitativos se produjeron tambin en 1icaragua cuando el rgimen
somocista asesin al lder demcrata>burgus #edro Roaqun +7amorro. "stos dos ejemplos
nos se8alan cambios de gran importancia. -&s frecuentes son los cambios de menor
envergadura como( cuando sale electo un presidente ce la ep!blica que tiene una poltica
diferente del anterior, o cuando se producen cambios tic gabinete que implican cambios en
la correlacin de fuer9as polticas, etctera.
"stos cambios exigen de las direcciones polticas una readecuacin de su conducta para
7acer frente a la nuera situacin concreta creada. "s, por lo tanto, muy importante reali9ar
un correcto an&lisis de la situacin concreta o del momento actual tic la luc7a de clases
en cada pas, y no slo en cada pas, sino tambin en el &rea en que est& inserto ese pas y a
nivel mundial.
Llamaremos C>2!,2-" PLI,IC" al
momento actual de la lucha de clases en una
.ormacin social o en un con%unto de
.ormaciones sociales.
231307376.DOC - - 41
esumiendo lo que 7asta aqu 7emos dic7o( debemos distinguir muy bien entre el nivel de
an&lisis que corresponde al modo de produccin, es decir, a una sociedad que con esas
caractersticas de pure9a no existe como tal en la realidad, y el nivel de an&lisis que
corresponde ala .ormacin social, es decir, a una sociedad 7istricamente determinada. D
al anali9ar esta sociedad debemos distinguir diferentes situaciones concretas o coyunturas
pol4ticas que corresponden al momento actual de la luc7a de clases en ese pas.
/plicacin de lo aprendido
1. esponda a las siguientes preguntas(
aB "stima usted correcta la pregunta( K+u&ntos modos de produccin existen en su
pasL "n caso que ella no lo fuera Kcu&l sera la pregunta correctaL
bB K+uando 7ablamos de Emodo de produccinF nos referimos slo a la produccin
de bienes materialesL
cB K+mo caracteri9ara a su pas desde el punto de vista de una formacin socialL
J. =nvestigue cu&ntas relaciones de produccin existen en su pas. "numrelas y se8ale
cu&l es la relacin dominante Ss, por qu.
3. ,usque alg!n trabajador que provenga del campo y pdale que le explique las
condiciones en que se reali9a el trabajo agrcola en su localidad. )iscuta con su
grupo de estudio las diversas respuestas. K+mo caracteri9ara usted las relaciones
de produccin agrarias en su pasL
I. 5e8ale cu&les son, a su criterio, las coyunturas polticas m&s importantes por la que
7a pasado su pas en los !ltimos cinco a8os. +ompare su respuesta con los otros
miembros del grupo.
G. "xamine los rasgos m&s importantes de la actual coyuntura.
VII. LAS CONTRADICCIONES DEL CAPITALISMO
'7ora veremos de qu manera la contradiccin fundamental del sistema capitalista entre el
car&cter cada ve9 m&s social de las fuer9as productivas y el car&cter privado cada ve9 m&s
concentrado y de la propiedad de los medios de produccin, que ya anali9amos en un
captulo anterior, da origen a una serie de otras contradicciones. D cmo stas tienden a
agudi9arse a medida que se desarrolla el capitalismo, creando las condiciones materiales o
sociales que 7acen posible la destruccin de este rgimen de produccin.
1. CONTRADICCIN ENTRE LA ORANIZACIN DE LA PRODUCCIN DENTRO DE LA F'BRICA Y LA
ANARQU!A DE LA PRODUCCIN EN EL SENO DE LA SOCIEDAD.
(Cmo puede explicarse usted que un proceso de
produccin cada 'e& m7s or/ani&ado dentro del centro de
tra$a%o no lo/re una or/ani&acin seme%ante a ni'el de la
sociedad /lo$al* Pon/a e%emplos de anarqu4a de la
produccin social en su pa4s.
'l desarrollar el concepto de sociali&acin de las .uer&as producti'as veamos cmo la
interdependencia cada ve9 mayor de los distintos sectores de la produccin 7ace necesaria
la planificacin social para que sta pueda responder a las necesidades de la sociedad. 5in
231307376.DOC - - 42
embargo, esta planificacin y este destino social de la produccin no puedan reali&arse
porque chocan con la propiedad privada capitalista sobre los medios de produccin. "lla,
al crear unidades independientes de produccin, obliga a que estas se relacionen a travs
del mercado, es decir, a travs de las leyes ciegas de la oferta y la demanda.
Hjo imagen
#ongamos un ejemplo( un fabricante de telas se relaciona, a travs de la compraventa de las
telas en el mercado, con los industriales que necesitan telas como materia prima para sus
industrias Aconfecciones de ropa, f&bricas de s&banas, tapiceras, etc.B. 1o existe un plan
que le permita saber al industrial textil cu&nto debe producir y cu&nto debe dar a cada
cliente, ya que existen otros industriales textiles que se pelean por vender a los mismos
clientes.
5e produce as una gran anarqua de la produccin a nivel social, lo que contrasta con la
organi9acin cada ve9 mayor de la produccin dentro de cada empresa.
'l interior de las f&bricas, algunos capitalistas, movidos por la competencia, introducen
todo tipo de medidas y adelantos tcnicos que permiten utili9ar completamente las materias
primas y obtener el mayor rendimiento en el trabajo en el menor tiempo posible. "stos
capitalistas consiguen as su objetivo de obtener mayores ganancias que sus competidores,
produciendo a costos menores y pagando iguales o mejores salarios.
"l resultado social de esta organi9acin y control estricto dentro de la f&brica es un
aumento /enerali&ado de la produccin, ya que todos los capitalistas terminan
introduciendo estos adelantos. 5in embargo, como a nivel social no existe ning!n control ni
organi9acin de la produccin, como rige la ley ciega de la oferta y la demanda, ella 7ace
variar los precios de los productos a espaldas efe los capitalistas y pueden ec7ar por tierra,
en cualquier momento, las ganancias que los capitalistas individuales se 7an esmerado tanto
en lograr. 's, por leyes objetivas que nadie controla, unos pocos capitalistas pueden
obtener grandes ganancias mientras los otros 5e arruinan.
La necesidad de planificar la produccin social se plantea, entonces, como una necesidad
para la propia clase capitalista, que se ve obligada a tomar en cuenta este car&cter social de
las fuer9as productivas. Los capitalistas tratan de afrontar esta anarqua de la produccin
social, en la medida de lo posible, dentro de los marcos del sistema capitalista.
(Conoce usted al/una .rmula usada por los capitalistas
para tratar de poner orden en la produccin social*
(Sa$e usted lo que es un trust una sociedad annima*
Los grandes productores de una misma rama de la produccin se unen para formar un trust,
es decir, una agrupacin a travs de la cual ellos determinan la cantidad total que debe
producirse, la cuota que le corresponde a cada miembro y el precio com!n de venta de los
productos. "n esta forma, los capitalistas logran una cierta regulacin de la produccin0
pero, como cada uno de ellos cuida ante todo su propia ganancia, estos trust se desmoronan
a la primera mala rac7a en los negocios. Los capitalistas se ven, entonces, obligados a dar
un paso m&s en la sociali9acin de cada rama( cada rama industrial tiende a convertirse en
una gran sociedad annima. "sto significa que no slo los grandes capitalistas se asocian,
sino que a7ora la mayora de los capitalistas de la rama se encuentran agrupados, lo que
facilita la planificacin de la produccin dentro d ella.
#or !ltimo, el sistema va obligando al "stado, que representa los intereses de la clase
dominante capitalista, a 7acerse cargo de aquellas empresas que, por su escasa rentabilidad,
231307376.DOC - - 43
o por su importancia estratgica para el resto de la produccin, conviene que dejen de
pertenecer a capitalistas privados y pasen a propiedad del "stado. 's, el "stado capitalista
entra a EorientarF al conjunto de la economa.
Pon/a e%emplos del papel que %ue/a en su pa4s el Estado
en la re/ulacin de la produccin social. (Por qu, a pesar
de la inter'encin del Estado, los resultados si/uen siendo
muy de.icientes*
5in embargo, esta solucin a la exigencia de organi9acin y planificacin de la economa
falla constantemente porque ella slo puede tener un car&cter indicativo, es decir, un
car&cter de consejo. La propiedad privada 7ace que cada capitalista decida finalmente de
acuerdo a sus propios intereses, pasando por encima de las polticas econmicas de
conjunto. "n todo caso, a pesar de estos lmites y, del 7ec7o de que quien se beneficia es la
minora capitalista, esto permite a la mayora vislumbrar la verdadera solucin( que la
sociedad entera tome posesin de los medios de produccin a travs del "stado para
7acerlos producir de acuerdo a una planificacin y organi9acin de la produccin que
beneficie a la sociedad entera.
2. CONTRADICCIN ENTRE LA PRODUCCIN Y EL CONSUMO
(Cree usted que en su pa4s se produce de acuerdo a las
necesidades de consumo* (Podr4a poner e%emplos que
ilustren su respuesta*
La contradiccin entre la produccin y el consumo tiene dos aspectos(
A' LA CONTRADICCI"N ENTRE EL $OLUMEN DE LA PRODUCCI"N Y LAS POSIBILIDADES DE CONSUMO DE LA
POBLACI"N.
"n el rgimen capitalista la produccin crece con una enorme rapide9, mientras el
consumo, si bien crece tambin, lo 7ace de una manera muc7o m&s dbil( la situacin de
pobre9a en la que viven las grandes masas de la poblacin no permite que cl consumo
individual aumente con rapide9.
(0nde cree usted que esta contradiccin es m7s a/uda
(en "mrica Latina o en Estados 2nidos* Explique en qu
.undamenta su respuesta.
"l capitalismo tiende a producir cada ve9 m&s bienes, pero para sobrevivir debe pagar
bajos salaria. D estos bajos salarios crean una demanda limitada de productos. "sta es
una contradiccin que no tiene salida dentro del marco del sistema capitalista, y ella
tiende a provocar crisis peridicas de sobreproduccin. "n la sociedad se produce un
exceso de productos que no se consumen porque ellos 7an rebasado la capacidad de compra
de la poblacin. Los productos se acumulan baja su precio por la menor demanda 7asta el
punto de que muc7os capitalistas quiebran al no poder recuperar el dinero invertido en la
produccin. #ara evitar que los precios de ludas las mercaderas se venga al suelo, los
capitalistas se lan9an desesperadamente a destruir las mercancas elaboradas, a quemar los
productos, a parali9ar la produccin, a cerrar las f&bricas, es decir, a destruir las .uer&as
producti'as.
> (qu repercusin tiene esto so$re los tra$a%adores*
231307376.DOC - - 44
'parece la desocupacin, el 7ambre, la miseria. D todo ello no porque escaseen las
mercancas, sino precisamente porque se 7an producido en exceso, sin plani.icacin.
Hjo imagen
#ero como el capitalismo no puede soportar estas crisis peridicas, ya que ellas lo van
debilitando cada ve9 m&s, busca diferentes formas de superarlas.
(Conoce usted al/n mecanismo usado por los capitalista
para darle solucin a este pro$lema*
;na de ellas es la b!squeda de mercados externos que les permitan a los capitalistas de un
pas vender en otros pases el excedente de produccin que no puede circular en el mercado
interno de su propio pas. Htra es el desarrollo de la industria de guerra. "lla permite
absorber una gran cantidad de mano de obra y de excedentes, crea las condiciones
materiales para asegurar a los capitalistas, por la fuer9a, los mercados externos y actuali9ar
la tcnica de sus industrias pasadas de moda.
B' LA CONTRADICCI"N ENTRE EL TIPO DE PRODUCTOS QUE SE FABRICAN Y LAS NECESIDADES DE LOS
CONSUMIDORES.
(Piensa usted que las cosas que se producen en su pa4s
responden a las necesidades del pue$lo* Pon/a e%emplos
que ilustren su a.irmacin.
La produccin se desarrolla no en aquellos sectores donde los productos son m&s necesarios
Ty urgentes para la inmensa mayora de la poblacin, sino en aquellos donde los capitalistas
pueden obtener m&s ganancias. 's, se invierte muc7o m&s en productos como( cosmticos,
bebidas alco7licas, automviles de gran tama8o, por ejemplo, que en ropa barata,
alimentos, transportes popular, etc. etc. )e esta manera, se de.orma la produccin8 se
producen artculos de lujo que slo pueden comprar las capas m&s acomodadas de la
poblacin, mientras el resto carece de los productos m&s necesarios.
#ero no slo se deforma en este sentido la produccin, sino que, al mismo tiempo0 se
deforma por la necesidad de la competencia entre capitalistas, entre monopolios. 's, por
ejemplo, para poder competir con su rival una industria de pastas debe producir alrededor
de cuarenta formas distintas con la misma materia prima, lo que implica una serie de gastos
en m&quinas especiales para darles estas distintas formas, envases distintos, etc. -uc7o
m&s racional sera sacar una variedad menor de formas, pero a un precio m&s conveniente
para la masa de la poblacin.
3. CONTRADICCIN ENTRE EL PROLETARIADO Y LA BURUES!A
(Cree usted que el desarrollo del capitalismo .a'orece al
proletariado, que 'a disminuyendo la distancia entre los
tra$a%adores y los due)os del capital*
"l avance tecnolgico, la divisin del trabajo, la masa de instrumentos de produccin
puestos en accin por la clase trabajadora producen un grado tal de desarrollo de las fuer9as
productivas que ellas generan un excedente econmico capa9 de responder& las necesidades
de toda la sociedad. #or primera ve9 en la 7istoria se abre la posibilidad de un desarrollo
pleno del 7ombre al liberarlo de sus necesidades m&s elementales. 5in embargo, el aumento
de la rique9a acumulada no ha /enerado un aumento del $ienestar /eneral en
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proporcin al aumento del $ienestar de los due)os de las empresas, ni un aumento del
tiempo li$re para los productores directos de esta rique&a en el sistema capitalista.
La introduccin de las m&quinas en la industria no tuvo por finalidad la liberacin del
trabajador, sino el aumento de su explotacin0 en lugar de disminuir la jornada de trabajo,
sta tendi a aumentar. 5lo la luc7a organi9ada de los trabajadores fue logrando reducir
esta jornada a las oc7o 7oras que 7oy existe.
#or otra parte, la introduccin masiva de las m&quinas va expulsando al mercado de trabajo
aun n!mero creciente de mano de obra asalariada. "stos obreros cesantes forman el llamado
e%rcito de reser'a del capitalismo, Da que constituyen una fuer9a de trabaja siempre
disponible para ser empleada en las nuevas industrias que surjan o para reempla9ar a los
obreros m&s combativos que son despedidos por sus patronos.
)e esta manera, a medida que se desarrolla la contradiccin entre la sociali9acin de las
fuer9as productivas y la propiedad privada capitalista de los medios de produccin, se
desarrolla tambin la contradiccin entre el proletariado y la burguesa, es decir, entre los
actores de la produccin social y los acaparadores de sus frutos, de$ido a que son
propietarios de los medios de produccin.
'dem&s esta contradiccin entre el proletariado D la burguesa se agudi9a por el 7ec7o de
que los productores directos no controlan la organi9acin del proceso de produccin. "st&n
sometidos a las relaciones tcnicas de produccin que impone el capitalista Ao sus
representantesB para aumentar la explotacin de los trabajadores. )e esta manera los
trabajadores no pueden impedir que los adelantos tcnicos que podran liberarlos, sirvan,
por el contrario, para esclavi9arlos a un trabajo mec&nico, agotador que no les permite
reali9arse como individuos.
'7ora bien, la creciente concentracin D centrali9acin de la produccin en un n!mero
cada pe9 m&s reducido de capitalistas aumenta la masa de los despose4dos, de los que
tienen que vender su fuer9a de trabajo para sobrevivir, sometindose a las condiciones de
trabajo que impone el capitalista.
(Cu7les son los electos del desarrollo capitalista so$re la
clase o$rera en cuanto a su nmero, a su disposicin
/eo/r7.ica, a su conciencia*
+on el desarrollo del sistema, la clase obrera no slo crece, sino que 'a concentr7ndose en
9onas industriales, lo que facilita la identi.icacin de los o$reros como una clase social
explotada por el sistema( sometida al control capitalista dentro de la f&brica y creadora de
rique9as que van a parar a manos de los patrones.
#or otra parte, la sociali9acin del trabajo dentro de la f&brica crea 7&bitos de organi9acin,
disciplina y solidaridad que ayudan a que esta clase se d una or/ani&acin que le
permita destruir el sistema de explotacin al que se 'e sometida. "s eso lo que -arx
afirm en el +ani.iesto Comunista8
E's, el desarrollo de la gran industria socava bajo los pies de la burguesa las bases sobre
las que sta produce y se apropia de lo producido. La burguesa produce, ante todo, sus
propios sepultureros. 5u 7undimiento y la victoria del proletariado son igualmente
inevitablesF.
231307376.DOC - - 46
4. EL SOCIALISMO COMO LA (NICA SALIDA
' medidas que las fuer9as productivas se desarrollan, el 7ombre se libera m&s y m&s de la
tirana de las fuer9as de la naturale9a. 4a conociendo su ambiente natural y logra ir
cambi&ndolo de acuerdo a sus necesidades. 's comien9an los avances de la ciencia y la
tcnica, que podran convertir al 7ombre en amo y se8or de la naturale9a del universo.
#ero el 7ombre paga un precio elevado por esta primera emancipacin. "l paso de una
sociedad primitiva de autosubsistencia a una sociedad en donde existe excedente significa,
a la ve9, pasar de una sociedad unida armnicamente a una sociedad dividida en clases. '
medida que el 7ombre se libera de la tirana de las fuer9as de la naturale9a, cae m&s y m&s
bajo la tirana de fuer9as sociales que no controla( la tirana directa de otros 7ombres, como
ocurre en la esclavitud y la servidumbre, o la tirana oculta bajo la apariencia de libertad y
democracia en el sistema capitalista.
#ero los 7ombres no 7an aceptado jam&s pasivamente esta situacin de explotacin. La
7istoria demuestra de qu manera stos se 7an rebelado contra las fuer9as opresoras. La
historia de la humanidad es la historia de la lucha entre los explotados y los
explotadores.
Hjo imagen
Pero (por qu estas luchas no lo/raron a$olir la
explotacin la desi/ualdad social*
"llo se debe a que, en el pasado, las condiciones no estaban maduras para poder terminar
para siempre con la explotacin y desigualdad social. '7ora bien, el extraordinario
desarrollo de las fuer9as productivas que origina el sistema capitalista crea, por primera
'e& en la historia, las condiciones materiales necesarias para terminar definitivamente
con la explotacin de una clase por otra. "l excedente que se produce es capa9 de asegurar
a toda la sociedad la satisfaccin de sus necesidades de alimentacin, vestuario, 7abitacin,
educacin y, cultura. *odos los miembros de la sociedad podran go9ar de mayor tiempo
libre. )e esta manera toda la sociedad podra participar en la organi9acin y el manejo de la
actividad productiva y en la direccin de la sociedad. #ero el sistema capitalista no slo
crea las condiciones materiales de su superacin, sino a la ve9 crea las condiciones
sociales que permitir&n, una nueva sociedad m&s, justa y fraternal. )entro del sistema Tse
desarrolla una clase totalmente desposeda de medios de produccin, explotada y excluida
de los beneficios que ella misma 7ace posibles. 'l concentrarse en los grandes centros
industriales va adquiriendo conciencia de clase buscando formas de organi9acin que le
permitan destruir el sistema de explotacin al que est& sometida D crear una nueva sociedad.
(0e la a.irmacin de que el sistema crea las condiciones
materiales y sociales de su propia superacin, se puede
deducir que ellas 'an a lle'ar por s4 mismas a la
destruccin del sistema*
1o, no basta que exista una sociali9acin creciente de las fuer9as productivas, ni basta que
exista una clase obrera organi9ada para que se produ9ca en forma espont&nea una
revolucin social. #ara que ello ocurra se requieren una .irme 'oluntad de lucha de esta
clase, la existencia de una vanguardia capa9 de conducirla y la 7abilidad de sta para
231307376.DOC - - 47
concentrar el m&ximo de fuer9as 5ociales a su lado contra los enemigos que es necesario
destruir para poder avan9ar 7asta lograr los objetivos finales.
#ara superar la contradiccin fundamental del sistema capitalista D sus nefastos resultados,
es necesario destruir precisamente el "stado burgus y crear un nuevo "stado proletario o
dictadura del proletariado, cuya tarea es acabar con la propiedad privada capitalista de los
medios de produccin. "stos deben pasar a manos de la sociedad para que ella pueda
planificar la economa en beneficio de toda la poblacin. Las relaciones de produccin
capitalistas deben ser reempla9adas por relaciones de produccin socialistas.
'l tomar en sus manos la economa, los 7ombres dejan de ser dominados por leyes ciegas y
pasan as a controlar la base de toda la organi9acin social. "l conocimiento cientfico de la
sociedad y de sus leyes de desarrollo, y el poder social efectivo permiten a los 7ombres
aplicar estos conocimientos en beneficio de toda la soledad. #or primera ve9 en la 7istoria
se puede construir una sociedad que no escupe al dominio de los 7ombres mismos
(Puede proporcionar al/n e%emplo de cmo se ha ido
lo/rando lo se)alado en al/n pa4s socialista*
"s slo desde este momento cuando los 7ombres empie9an a 7acer su propia 7istoria. D, a
partir de entonces, las fuer9as productivas puestas en accin por ellos mismos, producir&n
cada ve9 en mayor medida los efectos que los 7ombres quieren lograr de ellas.
La humanidad inicia as4 la transicin desde el reino de la necesidad al reino de la
li$ertad.
/plicacin de lo aprendido
1. =nvestigue desde cu&ndo comien9a a desarrollarse el capitalismo en su pas y
cuando llega ste a ser la forma dominante de produccin.
J. ;se el ejemplo de una rama de la produccin Atextil, metal!rgica, etc.B para ilustrar
cmo se va acentuando la contradiccin fundamental del capitalismo en su pas.
3. #onga ejemplos 7istricos donde se 7ayan 7ec7o visibles los resultados de la
anarqua de la produccin social y cmo 7an tratado los capitalistas de resolver este
problema en los a8os m&s recientes. KQu resultados 7an obtenidoL
I. ;no de los principales problemas econmicos de los pases de 'mrica Latina es
que no ofrecen un mercado interno suficientemente amplio que responda al aumento
de la productividad de las grandes industrias. K+onoce alguna de las soluciones que
se 7an implementado> para resolver esta contradiccinL KQu resultados 7an
obtenidoL
G. 1ombre tres casos en que se 7aga evidente la contradiccin entre la produccin de
determinados artculos y las necesidades del consumo popular.
$. =nvestigue las caractersticas que el proletariado de su pas 7a ido adoptando a
medida que se 7a ido desarrollando el sistema capitalista de produccin K"xiste un
proletariado 7omogneo o existe una gran diferencia entre el proletariado
manufacturero y el de las grandes industrias estratgicasL K+mo se 7a manifestado
esta realidad en la luc7a de clasesL K+u&l es en su pas el sector m&s combativo de
la poblacin y por qu ra9ones lo esL
231307376.DOC - - 4#
VIII. EL SOCIALISMO
1. DEL SOCIALISMO UTPICO AL SOCIALISMO CIENT!FICO
(5ue +arx el primero en ha$lar de socialismo* (Ba o4do
usted ha$lar del socialismo utpico* (Qu sa$e de l*
-arx no fue el primero en pensar en una sociedad comunista. 'ntes de l 7ubo escritores
que, 7aciendo una crtica de la sociedad en que vivan, llegaron a proponer soluciones de
tipo socialista y a!n comunista. *odos ellos deseaban una sociedad en que no 7ubiera
antagonismo de clases, es decir, en que no existieran grupos sociales que tuvieran el
monopolio de alg!n sector fundamental de la actividad social.
5e anunci la Eplanificacin centrali9adaF de la produccin, una Esociedad mundialF en que
el poder estuviera en manos de los 7ombres de ciencia y de los dirigentes de la economa.
5e 7abl de la sociedad del futuro como una Efederacin de comunidades con gobierno
propioF. "stos escritores 7an sido llamados Esocialistas utpicosF porque, aunque sus ideas
eran de tipo socialista, no eran cientficas y, por lo tanto, no podan llevarse a la pr&ctica(
eran slo ilusiones de un mundo mejor.
5e propuso eliminar la separacin entre trabajo intelectual y manual0 entre el trabajo
industrial y agrcola. #ero muc7as veces esto se 7i9o proponiendo soluciones que c7ocaban
con el desarrollo natural de las fuer9as productivas. 5e rec7a9, por ejemplo, la produccin
mecani9ada.
5e proclam que la liberacin de la mujer era necesaria para cualquier liberacin en
general. 5e inventaron y organi9aron guarderas infantiles.
"l comunismo utpico propuso tambin la distribucin de los productos seg!n las
necesidades. "n la E;topaF de *om&s -oro, cada uno recibe de los almacenes sociales
Etodo lo que necesitaF.
Pero (por qu estos pensadores, que ten4an tantas ideas
$uenas, no pudieron construir las sociedades con las que
ellos so)a$an*
#orque en la poca en que ellos vivan no exista un capitalismo avan9ado, todava no se
manifestaban en forma muy clara sus contradicciones, todava no se 7aban producido las
grandes concentraciones proletarias en los centros industriales.
*odos estos pensadores deseaban una sociedad m&s justa, pero no podan darse cuenta, en
ese momento, de cu&l era la clase social que iba a liberar al pueblo de todos los males
producidos por el capitalismo. "llos no consideraron, en sus modelos de sociedad, la
resistencia que podan oponer las clases dominantes. *ampoco se formaron una idea
correcta del papel que tiene el "stado en las sociedades de clase. 1o pensaron, por lo tanto,
que el aparato de "stado burgus, al servicio de las clases dominantes, iba a ser usado por>
estas clases para oponerse ala implantacin de una sociedad gobernada desde su propia
base. #or !ltimo, el punto central de sus debilidades fue el mtodo que pensaban usar para
implantar la sociedad ideal( simplemente por medio de la propaganda o de una serie de
decretos. La luc7a de clases estaba ausente de su pensamiento. +rean m&s bien en la
bondad natural del 7ombre, en la posibilidad de llegar a arreglos amistosos entre los
intereses antagnicos de los diferentes grupos de la sociedad.
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(Qu es lo nue'o en el pensamiento de +arx y, En/els en
relacin al pro$lema del socialismo*
-arx, junto a "ngels, fueron los primeros pensadores que no se limitaron a EdesearF una
sociedad nueva y justa, donde desapareciera la explotacin del 7ombre por el 7ombre.
eali9aron un estudio a fondo del rgimen capitalista, de sus leyes de funcionamiento y de
la luc7a de clases que ste produce. #or ello fueron capaces de mostrar cu&les eran los
mecanismos cu&l era la clase social que iba a poder destruir el sistema capitalista e
implantar el nuevo sistema social con el que muc7os 7aban so8ado sin ser capaces de
indicar cmo llegar a reali9arlo.
-arx y "ngels, por medio de este estudio cientfico de la sociedad, descubrieron la
contradiccin fundamental del sistema capitalista( la contradiccin entre el car&cter cada
ve9 m&s social de las fuer9as productivas y la propiedad privada cada ve9 m&s concentrada
de los medios de produccin. "s esta contradiccin la que explica el r&pido desarrollo del
sistema capitalista en sus comien9os. 5in embargo, este motor del desarrollo capitalista
llega a transformarse en su propio freno en un momento determinado de su desarrollo.
La propiedad privada de los medios de produccin era en un comien9o Euna camisa
adecuadaF al desarrollo que tenan entonces las fuer9as productivas. #ero, al crecer stas, la
propiedad privada se transforma en una Ecamisa demasiado estrec7aF que frena su
desarrollo. #or eso, es necesario des7acerse de este freno, es decir, de la propiedad privada
de los medios de produccin, para poder adquirir la libertad de movimientos que permita
planificar la produccin al servicio de la sociedad.
' medida que se desarrolla la contradiccin entre la sociali9acin de las fuer9as
productivas y la propiedad privada de los medios de produccin, se desarrolla tambin la
contradiccin entre el proletariado y la burguesa, es decir, entre los productores de bienes
sociales y los acaparadores de stos, debido a que son los propietarios de los medios de
produccin. La creciente concentracin de los medios de produccin en un n!mero cada
ve9 m&s peque8o de capitalistas aumenta la masa de desposedos, de los que tienen que
vender su fuer9a de trabajo para poder sobrevivir.
#ero, con el desarrollo del sistema, la clase obrera no slo crece, sino que va
concentr&ndose cada ve9 m&s en las 9onas industriales. "sto ayuda a que los obreros
adquieran conciencia de clase, es decir, que se vean a s mismos como una clase social
explotada por el sistema, que crea las rique9as que van a parar a los bolsillos de los
capitalistas y est& sometida al control capitalista dentro de la f&brica.
'dem&s, la sociali9acin del trabajo dentro de la f&brica crea 7&bitos de organi9acin, de
disciplina y solidaridad, que ayudan a que esta clase se d una organi9acin que le permita
destruir el sistema de explotacin al que est& sometida. #or eso -arx, en el +ani.iesto
Comunista, dice que el sistema capitalista Eproduce a sus propios sepulturerosF.
-arx y "ngels llegaron, por lo tanto, a plantear que Eel modo capitalista de produccin, al
convertir m&s y m&s en proletarios a la inmensa mayora de los individuos de cada pas,
crea l mismo la fuer9a que, para librarse de la explotacin, est& obligada a 7acer la
revolucinF. 'dem&s,, este sistema 7ace que el "stado capitalista pase a ser el propietario
de grandes medios sociali9ados de produccin, como son el transporte, la energa elctrica,
entre otros porque ellos no producen suficientes ganancias en manos privadas. 'l verse
obligado a 7acer esto, el propio sistema se8ala ya por s mismo el camino por el que esa
revolucin va a producirse. El proletariado, al destruir el aparato de Estado $ur/us y
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tomar en sus manos el poder, comien&a a con'ertir los medios de produccin en
propiedad del Estado proletario.
La revolucin social que pone fin al capitalismo es, por lo tanto, una re'olucin
proletaria. "lla 7a sido llamada tambin re'olucin socialista porque su objetivo es
construir una nueva sociedad en la que los medios de produccin sean de propiedad social.
Pero, (qu di.erencia existe entonces entre el socialismo y
comunismo*
2. SOCIALISMO Y COMUNISMO: ETAPA INFERIOR Y SUPERIOR DE UN MISMO MODO DE
PRODUCCIN
Los trminos socialismo y comunismo se usan con poca precisin entre los propios
seguidores de -arx, y por eso estos conceptos tienden a confundirse. "n una de sus !ltimas
obras Elosas mar/inales al pro/rama del partido o$rero alem7n,, conocido tambin
como Cr4tica del pro/rama de Eotha, este autor se8ala que la sociedad que se quiere
edificar en reempla9o de la sociedad capitalista no puede ser construida de un da para otro
y que si la llamamos Esociedad comunistaF debemos distinguir en ella dos etapas( una etapa
inferior, en la cual se conservan muc7os rasgos de la sociedad capitalista, y una etapa
superior, donde se logra poner totalmente en pr&ctica los principios de la nueva sociedad.
La etapa inferior 7a sido denominada por Lenin socialismo, utili9ando el trmino
comunismo para referirse exclusivamente a la fase superior.
'7ora bien, tanto la etapa inferior como la etapa superior son dos perodos de un mismo
modo de produccin( el modo de produccin comunista, caracteri9ado fundamentalmente
por la propiedad social de los medios de produccin. *ambin se presentan dos etapas en
el modo de produccin capitalista, donde la etapa inferior es la de la manu.actura y la
etapa superior es la de la /ran industria, basadas ambas en la propiedad pri'ada
capitalista de los medios de produccin. #or !ltimo, es importante no olvidar que el
socialismo es un perodo de transformaciones revolucionarias para establecer el comunismo
propiamente dic7o y se caracteri9a, desde el punto de vista poltico, por la existencia de un
tipo especial de "stado( dictadura del proletariado.
3. SOCIALISMO Y TRANSICIN AL SOCIALISMO
(Sa$e usted si se cumplieron todas las predicciones de
+arx y En/els respecto del socialismo y del comunismo*
(Podr4a se)alar en qu aspectos se cumplieron y en qu
aspectos no*
#ara -arx y "ngels el socialismo era la etapa de desarrollo social que comen9aba con el
triunfo de la revolucin proletaria. "llos estaban convencidos de que la base material del
desarrollo socialista se preparaba dentro del propio desarrollo capitalista con los avances
tcnicos y la creciente sociali9acin de las fuer9as productivas. )e a7 que plantearan el
socialismo como una etapa que derivaba directamente del capitalismo y durante la cual se
ajustaban y transformaban los elementos 7eredados de este sistema.
Hjo imagen
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)urante esta etapa iran desapareciendo los elementos negativos y se fortaleceran los
elementos que conducen al comunismo, es decir, a 1a etapa de desarrollo de la sociedad en
que desaparecen las clases sociales y el "stado como mecanismo de represin.
Las caractersticas fundamentales del socialismo la dictadura del proletariado, en lo poltico
y con la propiedad social de los medios de produccin junto a la planificacin de la
produccin social en lo econmico.
#ero, antes de anali9ar con m&s detalle las caractersticas econmicas del modo de
produccin socialista, es necesario aclarar que las cosas no ocurrieron 7istricamente como
pensaron los iniciadores del marxismo. La primera revolucin proletaria no se produjo en
un pas de alto desarrollo capitalista sino en usia, pas que, si bien tena un grado de
desarrollo capitalista alto en las ramas estratgicas de la economa, era un pas muy
atrasado en el resto de la produccin industrial y especialmente en lo que a produccin
agrcola se refiere. 'dem&s la guerra imperialista D luego la guerra civil causaron graves
da8os a su economa.
"l proletariado en el poder en uno de los pases m&s atrasados de "uropa no poda iniciar
directamente la construccin del socialismo. 1o existan todava en usia los cimientos
materiales para comen9ar a implantar el nuevo modo de produccin. "ra necesario crearlos
poco a poco en medio del m&s fero9 cerco imperialista, 5lo un dato nos basta para
entender la situacin del pas de los soviets despus del triunfo de la revolucin de octubre
de 1.1%( la electrificacin del pas era mnima, slo exista en las grandes ciudades. D sin
electrificacin es imposible alcan9ar un alto grado de desarrollo tecnolgico D, por lo tanto,
de industriali9acin.
La tarea fundamental del "stado proletario en usia, una ve9 terminada la guerra civil, fue
precisamente electrificar el pas y estimular el proceso de industriali9acin. 5in grandes
industrias capaces de producir no slo medios de consumo sino especialmente medios de
produccin( maquinaria industrial, 7erramientas para trabajar en el campo, etc., era
imposible pretender establecer por mandato, a nivel global, las relaciones de produccin
socialistas, especialmente si se toma en cuenta que se trataba de un pas absolutamente
aislado, que no poda recibir ayuda tecnolgica ni financiera de los pases m&s adelantados.
#or esta ra9n, en los pases atrasados en que triunfan revoluciones proletarias o cuyas
vanguardias representan los intereses del proletariado, el nuevo poder surgido de la
revolucin no puede instaurar de inmediato el socialismo, sino que debe iniciar un largo
proceso de construccin de las bases materiales de este modo de produccin.
"sta etapa fue denominada por Lenin( etapa de transicin al socialismo. 5e trata de un
largo perodo Aque ser& m&s largo mientras m&s atrasado y aislado est el pas que 7ace la
revolucinB en el que se van construyendo gradualmente los cimientos del socialismo.
(Qu es lo que marca el inicio del tr7nsito al socialismo*
"1 tr7nsito al socialismo se inicia cuando el movimiento revolucionario triunfante
destruye el "stado burgus e instaur la democracia popular proletaria o dictadura del
proletariado y termina cuando el pas logra construir un desarrollo industrial altamente
tecnificado tanto en la ciudad como en el campo en los rubros econmicos esenciales.
(Por qu llamamos socialista a un pa4s que toda'4a no ha
lo/rado construir las $ases materiales del socialismo* (!o
ser4a m7s correcto llamarlo de otra manera*
231307376.DOC - - 52
+omo su meta es el socialismo y de lo que se trata es de empe9ar a construir ese tipo de
sociedad y no otro, estos pases, en la mayor parte de los casos, se 7an autodenominado
socialistas desde el triunfo mismo de la revolucin proletaria.
4. LA PROPIEDAD SOCIAL DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIN
(Qu se entiende por propiedad social de los medios de
produccin*
Los principales medios de produccin Alas grandes f&bricas, minas y tierrasB dejan de
pertenecer a un grupo peque8o de personas( los capitalistas, para pasar a pertenecer a todo
el pueblo.
"l marxismo no plantea la supresin de la propiedad privada de los medios de consumo, es
decir, de la vestimenta, de los alimentos diarios, de la casa donde se vive, etc. La propiedad
personal de estos bienes de subsistencia no es una fuente de poder social sobre los 7ombres.
"n cambio, s lo es la propiedad privada de los medios de produccin( ella es la base de la
explotacin del 7ombre por el 7ombre.
(0e qu manera los medios de produccin pasan a
pertenecer a todo el pue$lo*
' travs del "stado. "s el "stado proletario, es decir, un nuevo tipo de "stado manejado
por la clase obrera, el que toma posesin de estos bienes para 7acer que los frutos que se
obtengan con ellos, en lugar de ir a parar al bolsillo de unos pocos privilegiados, sean
destinados a beneficiara todo el pueblo.
)urante toda esta etapa existe una cierta contradiccin entre la propiedad social de los
medios de produccin y el control incompleto que tienen sobre estos medios de produccin
los propios trabajadores. "llos no pueden llegar, de un da para otro, a dirigir efectivamente
las empresas en que trabajan, y muc7o menos pueden dirigir la economa a nivel regional y
nacional. ;na de las caractersticas de esta etapa es el esfuer9o por 7acer desaparecer esta
contradiccin a travs de un gran programa de educacin para capacitar a los trabajadores
frente a sus nuevas tareas y a travs de la propia experiencia pr&ctica de las masas al
ejercer> el poder desde la base.
". PLANIFICACIN DE LA ECONOM!A Y DESARROLLO DE LAS FUERZAS PRODUCTIVAS
(Por qu se dice que slo en el socialismo es posi$le
plani.icar la econom4a*
5lo si el "stado es el propietario de los medios de produccin estratgicos, es decir, slo si
es l quien puede disponer de ellos D de sus frutos, es posible dirigir la produccin del pas
7acia fines sociales. "l paso de los medios de produccin a manos del "stado proletario
permite planificar la economa en la forma m&s racional posible para ponerla al servicio del
pueblo.
Pero, para que se pueda reali&ar una autntica
plani.icacin social ($asta que el Estado proletario
nacionalice todos los medios de produccin*
#ara que la planificacin econmica funcione no basta que el "stado pueda disponer de los
medios de produccin y de sus frutos. "s necesario que el plan est basado en una gran
cantidad de informacin, parte de la cual proviene de los mismos centros de trabajo y all es
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muy importante la opinin de los trabajadores, que son los que llevar&n adelante el plan.
5in la real participacin de las bases para 7acer y controlar el plan, se pueden cometer
muc7os errores.
5i se planifica correctamente la economa y se cuenta con los recursos econmicos b&sicos
para un plan de inversiones estratgicas, el socialismo se caracteri9a por un extraordinario
crecimiento de las fuer9as productivas, liberadas a7ora de las trabas que le imponan las
relaciones de produccin capitalista. 5e avan9a as desde un sistema donde reina la escase9
7acia un sistema donde reinar& la abundancia.
(0e qu depende la duracin del per4odo de transicin*
"ste camino ser& m&s o menos largo dependiendo del grado de desarrollo en que se
encuentre el pas en el momento del triunfo de la revolucin y del grado de apoyo
econmico que pueda recibir de los pases m&s desarrollados y especialmente del campo
socialista.
#. EL PRINCIPIO: )A CADA UNO SE(N SU TRABAJO*
;no de los principios del socialismo es que todos deben trabajar. "n esta etapa deben
desaparecer definitivamente los par&sitos, las personas que viven del trabajo de otros. "n
esta nueva sociedad debe regir el principio( Eel que no trabaja no +omeF.
THtro de los principios que rigen a esta sociedad es el que afirma que Ea igual cantidad de
trabajo, igual cantidad de salarioF, o, lo que viene a ser lo mismo, Ea cada uno seg!n su
trabajoF.
(Podr4a poner un e%emplo de cmo se aplicar4a este
principio en una determinada .7$rica de su pa4s y a ni'el
social /lo$al* (Por qu implica esto desi/ualdad social*
#orque a cada trabajador se le paga seg!n su rendimiento. D sin duda rinde m&s el trabajo
de un obrero especiali9ado que el de un obrero no especiali9ado0 el de un trabajador
inteligente que el de uno menos inteligente0 el de un trabajador sano fsicamente que el de
un trabajador fsicamente dbil. La mayor parte de estas diferencia son una 7erencia del
sistema capitalista. 1o todos los trabajadores tuvieron las mismas posibilidades para
especiali9arse. 1o todos los trabajadores pudieron alimentarse bien durante el rgimen
capitalista.
"s conocido que la falta de protenas en la alimentacin de los 7ijos de las familias pobres
determina un desarrollo fsico e intelectual menor que el de los 7ijos de las familias
acomodadas que pueden alimentarse bien durante la infancia.
(Qu resulta de esto en la pr7ctica*
'unque todos deben trabajar en el socialismo, no todos reciben el mismo salario. 5e
mantienen as las Ediferencias de rique9asF, porque los bienes se distribuyen seg!n el
trabajo y no seg!n las necesidades. Lo propio de esta etapa de desarrollo social es la
existencia de estas desigualdades, pero, al mismo tiempo, la tendencia a que stas vayan
desapareciendo 7asta llegar a eliminarse definitivamente en el comunismo. ;no de los
signos m&s importantes que se8alan 7asta qu punto se avan9a en la construccin de la
nueva sociedad es la medida en que estas desigualdades se 7acen cada ve9 menores.
Pero (por qu no se puede esta$lecer inmediatamente un
r/imen en que cada uno reci$a de acuerdo a lo que
necesita*
231307376.DOC - - 54
#orque para ello se requiere un inmenso desarrollo de las fuer9as productivas, de modo que
la rique9a social sea tan grande que permita satisfacer las necesidades b&sicas de todos los
7ombres. -ientras 7aya escase9 de productos no, se podr& entregar a cada 7ombre todo lo
que necesita para vivir en completo bienestar.
#or otra parte, no se puede pensar que de un momento a otro los 7ombres vayan a trabajar
teniendo en cuenta los intereses de la comunidad y vayan a tomar de ella slo lo que
necesitan para vivir, teniendo en cuenta las necesidades de los dem&s. ;na de las mayores
dificultades de la construccin de la nueva sociedad es que sta no se edifica con 7ombres
con las mejores intenciones, criados en invernadero, sino con 7ombres que 7an nacido en el
capitalismo y que 7an sido corrompidos por ese sistema.
Lenin deca al respecto que el obrero nunca 7a estado separado de la vieja sociedad por
Euna muralla c7inaF, "n l queda muc7o de la manera de pensar de la sociedad capitalista.
Los obreros edifican la nueva sociedad sin 7aberse transformado todava en 7ombres
nuevos, que estn limpios del barro del viejo mundo. "llos siguen, por un tiempo, metidos
7asta las rodillas en este barro. Lo !nico que cabe es so8ar con limpiarse de este fango,
pero sera la mayor de las utopas creer que esto puede lograrse inmediatamente. "so sera
una utopa que en la pr&ctica pondra al comunismo en el cielo y no en la tierra. 1o, no es
as como comen9amos a organi9ar el socialismo. Lo comen9amos coloc&ndonos en el
terreno de la sociedad capitalista, luc7ando contra todas las debilidades y deficiencias que
sufren tambin los trabajadores y que empujan al proletariado 7acia abajo. "n esta luc7a
7ay numerosos viejos 7&bitos y costumbres individualistas, tan caractersticos en los
peque8os propietarios que se guan por el antiguo lema( Ecada uno para s y )ios para
todosF.
(Por qu, en esta etapa no $astan los est4mulos morales
sino que tam$in son necesarios los est4mulos materiales*
*eniendo en cuenta este 7ec7o, Lenin, que era un dirigente poltico que tena los pies bien
puestos en la tierra, nunca pens que ha$4a que eliminar de un d4a para otro los estmulos
materiales para lograr un aumento de la produccin. +onsideraba que una recompensa
material era necesaria para cumplir con las metas finales de esta sociedad.
*ampoco dejaba de dar importancia a la emulacin socialista para impulsar a las masas a la
accin y lograr aumentar la productividad del trabajo.
Se llaman est4mulos materiales a las recompensas inmediatas, generalmente en dinero,
que se ofrecen a los trabajadores que se destacan en la produccin.
5e llama emulacin socialista a la competencia que se establece entre los grupos de
trabajadores por cumplir ciertas metas parciales en la construccin de la nueva sociedad.
#ero, al mismo tiempo que Lenin reconoca la necesidad del empleo de los estmulos
materiales, insista en la necesidad de reali9ar esfuer9os por construir una sociedad mejor
sin estar pensando en la recompensa material que ello pudiera implicar.
"n este sentido 7aca notar el inmenso calor que tena el trabajo voluntario que los
trabajadores 7acan en los llamados Es&bados rojosF, porque vea en eso Eun principio real
del comunismoF ecientemente ?idel +astro 7a se8alado que existe un error en creer que el
7ombre se mueve slo por estmulos materiales y que las grandes obras de la 7istoria se 7an
7ec7o slo en pase a esos estmulos.
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"l m&ximo dirigente cubano 7a insistido en que el socialismo se construye con conciencia,
con estmulos morales, se8alando que las mejores cosas de la revolucin cubana 7an sido
7ec7as justamente sobre la base de factores morales.
5in embargo, es muy importante no confundir la vanguardia de un movimiento con la masa
que torna parte de ste. La vanguardia debe ser capa9 de darse cuenta de cu&l es el nivel de
conciencia de esa masa y conducirla, a partir de all, a las metas superiores.
#or ejemplo, si los obreros est&n acostumbrados a rendir en el trabajo cuando son
estimulados por premios materiales, no se les puede exigir de un da para otro >cuando la
empresa pasa a ser propiedad social> que renuncien al estmulo econmico Eporque a7ora
est&n trabajando para todo el puebloF. #ero ello no implica que, la vanguardia, los
dirigentes, dejen de luc7ar por convencer a la masa de la verdad de estos ideales. "llos
deben, por el contrario, demostrar con el ejemplo su propio convencimiento y, trabajar m&s
duro que nadie sin tener en cuenta estos estmulos.
%. LA DIVISIN ENTRE TRABAJO MANUAL O INTELECTUAL
(Podr4a poner al/unos e%emplos de lo que entiende por
tra$a%o manual e intelectual y por qu sus di.erencias no
pueden desaparecer de un d4a para otro*
Las diferencias sociales no pueden desaparecer mientras exista la divisin entre el trabajo
manual y el trabajo intelectual0 es decir, mientras un grupo minoritario de personas, por la
educacin que 7a recibido, pueda dedicarse atareas puramente intelectuales, mientras la
gran mayora dedica su tiempo a la produccin material. "stas diferencias se ir&n superando
a medida que todos los trabajadores vayan logrando una educacin completa y en la medida
en que se combine el trabajo productivo material con las tareas de tipo intelectual. ;na
forma para conseguir esto es combinar la ense8an9a escolar con el trabajo productivo. Htra
forma es 7acer que quienes cumplen tareas de tipo intelectual, como son las tareas de
direccin o administracin, de alg!n organismo, realicen un trabajo productivo durante
alg!n perodo de tiempo.
&. LAS CLASES SOCIALES EN EL SOCIALISMO
#or !ltimo, la diferencias no podr&n desaparecer mientras, no desapare9can las clases
sociales.
Pero (acaso el socialismo no termin con los explotadores
sociales*
"n el socialismo los grandes terratenientes y la burguesa desaparecen por completo desde
el punto de vista de su poder poltico y econmico, pero siguen existiendo otros grupos y
clases sociales, especialmente la peque8a burguesa agraria y urbana, que slo van
desapareciendo a medida que avan9a el socialismo.
Las clases despla9adas del poder poltico y econmico por la revolucin se esfuer9an por
ganarse ideolgicamente a estos sectores sociales, para tratar de recuperar el poder.
"llo se facilita por el 7ec7o de que no es f&cil liquidar de un da para otro siglos de
influencia ideolgica burguesa(
"sta ideologa puede penetrar en las clases todava existentes, especialmente en la
peque8o>burguesa e, incluso, dentro del propio proletariado. 5e produce as en este perodo
231307376.DOC - - 56
una dura luc7a ideolgica entre posiciones de clase $ur/uesa y posiciones de clase
proletaria.
#or estas ra9ones, y por las que vimos en la primera parte de este libro, la luc7a de clases
no desaparece en el socialismo y, por el contrario, tiende a intensificarse en algunas etapas
de su desarrollo.
/plicacin de lo aprendido
1. K"xisten manifestaciones de corrientes de socialismo utpico en su pasL
"numrelas discuta con su grupo de estudio cu&l puede ser su origen.
J. K#or qu en +uba se 7ace necesario un perodo de transicin al socialismoL K5era
necesario un perodo de este tipo en el caso de que el socialismo triunfara en los
"stados ;nidos o en los pases m&s avan9ados de "uropaL
3. K#odra poner ejemplos 7istricos de que siguen existiendo las clases sociales en el
socialismoL
I. 5e8ale, uno por uno, los aspectos en los que las grandes masas salen favorecidas
cuando triunfa la revolucin socialista en un pas.
G. K"n qu se modifica la visin que tenan -arx y "ngels del socialismo al no
producirse la revolucin mundial que ellos esperabanL KQu significa pr&cticamente
que el socialismo deba coexistir con el imperialismoL
$. 'verigNe que estmulos materiales y que estmulos morales se 7an usado en +uba.
K#or qu cree usted que ?idel insiste tanto en los estmulos moralesL
IX. EL COMUNISMO
1. CONDICIONES NECESARIAS PARA LA IMPLANTACIN DEL COMUNISMO
(Que es el comunismo* (Por qu se hace una di.erencia
entre comunismo primiti'o y comunismo como .ase
superior de la sociedad* (Cmo es posi$le que nosotros
podamos decir que ocurrir7 en una sociedad .utura que
toda'4a no existe* (!o corremos el ries/o de .a$ricar
.antas4as*
"l comunismo es la etapa superior del modo de produccin que comien9a con la toma del
poder poltico por el proletariado. 1ada tiene que ver, entonces, con el comunismo
primitivo ni se trata de Erepartir la pobre9aF como dicen falsamente los idelogos de la
burguesa.
)ebido a que estamos muy lejos todava de esa nueva sociedad, no podemos precisar en
forma rigurosa y cientfica todas sus caractersticas. #ero, gracias al conocimiento de las
leyes que rigen el desarrollo de las sociedades y a la experiencias de sesenta a8os de
socialismo, podemos prever sus grandes lneas.
(Cu7les son las condiciones so$re las cuales descansar7
dicha sociedad del .uturo*
En primer lu/ar, se requiere que la escase9 de medios de consumo sea reempla9ada por la
abundancia de ellos. "sto se puede lograr porque ya en la etapa anterior todos los medios de
produccin 7aban pasado a ser propiedad social. "llo le permite la planificacin total de la
economa y la introduccin de la ciencia y la tecnologa en todas las ramas de la produccin
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social. )e esta manera, las fuer9as productivas pueden alcan9ar un gran desarrollo,
aumentando nuevamente la cantidad de bienes de consumo popular. "sto permite satisfacer
las necesidades de todos los miembros de la sociedad.
#ero este dominio absoluto de las fuer9as sociales y productivas podr& beneficiar a todos
los 7ombres si se cumple una se/unda condicin8 el triunfo del comunismo a nivel
mundial, destruyendo el capitalismo imperialista en todos los pases. "l comunismo no
podr& existir slo en algunos Epases comunistasF. "l desarrollo actual de la economa, de
las comunicaciones y de las contradicciones entre los pases lo impiden. #or ejemplo,
muc7os recursos que podran destinarse a mejorar las condiciones de vida del 7ombre
deben destinarse a mantener y equipar a un ejrcito permanente para defenderse de un
posible ataque de los pases imperialistas.
5lo cuando estas condiciones se cumplan plenamente podr& existir el comunismo, y slo
entonces se dejar& atr&s para siempre el Ereino de la necesidadF para entrar en el Ereino de
la libertadF.
4eamos a7ora, despus de estas advertencias, las caractersticas generales de esta etapa
superior de la sociedad comunista.
2. LAS RELACIONES DE PRODUCCIN COMUNISTAS
(En qu consistir7n las relaciones de produccin
comunistas* (Cu7l es su di.erencia con las relaciones que
se esta$lecen en la etapa socialista* .
)urante esta fase de la sociedad ya no existir&n medios de produccin en manos de sectores
privados, todos estos bienes 7abr&n pasado a ser propiedad social. )esparecer& la
contradiccin entre la propiedad social y un control incompleto de la produccin por parte
de los trabajadores. "sta situacin se deber& ir superando en el socialismo por medio de la
pr&ctica y la educacin de los trabajadores en la administracin de las empresas( "n el
comunismo ellos dirigir&n realmente las empresas y en los organismos regionales y
nacionales en que se planifica la economa y los otros aspectos de la vida social.
"l desarrollo de las relaciones de produccin comunista( las relaciones de cola$oracin
rec4proca, dar& lugar a una nueva forma de vida y una nueva visin del mundo que
permitir& a los 7ombres desarrollarse personalmente en el trabajo y a la ve9 contribuir al
desarrollo de la sociedad en su conjunto. Los intereses individuales pasar&n a ser
inmediatamente intereses sociales al no existir ya las causas que generan antagonismos
entre los 7ombres.
3. EL NUEVO CAR'CTER DEL TRABAJO
"l trabajo en la sociedad comunista avan9ada dejar& de ser exclusivamente un medio de
subsistencia y se transformar& en un medio para poner en pr&ctica la imaginacin, la
capacidad de creacin y la iniciativa de todos los 7ombres. 'l no estarT obligados a trabajar
slo para satisfacer sus necesidades, los 7ombres reali9ar&n esta actividad impulsados por
su inters de descubrir sus propias posibilidades. "l trabajo no se reali9ar&, entonces, para
recibir un salario, sino que ser& la manera como los individuos lograr&n desarrollarse
personalmente y sumarse al enriquecimiento material y social del conjunto de la sociedad.
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Pero (qu condiciones se necesitan para que esto sea
posi$le*
aB ;n alto grado de desarrollo de las fuer9as productivas que permita abreviar
significativamente el tiempo de trabajo que el 7ombre necesita destinar a satisfacer sus
necesidades b&sicas.
Los adelantos de la ciencia y la tcnica deben lograr un aumento de la productividad del
trabajo. "sto debe permitir un bienestar y una rique9a sociales que no signifiquen un
aumento del esfuer9o de los 7ombres por lograrlos. #ara ello las m&quinas y los diversos
sistemas de automati9acin de los procesos productivos en las f&bricas, las minas, el
campo, deben liberar al 7ombre del trabajo pesado, montono y sin sentido. )e este modo,
los 7ombres podr&n dedicar una parte mnima de su tiempo a las labores ingratas, em>
pleando la mayor parte del tiempo en actividades creativas del m&s diverso tipo, ya sea
dentro de la produccin o fuera de ella.
bB La desaparicin de la divisin entre el trabajo manual e intelectual y entre diferentes
especialidades.
"n el comunismo, el trabajo productivo, reali9ado fundamentalmente por las m&quinas,
transformar& las funciones del trabajador colectivo en un conjunto de 7ombres que
controlan y dirigen la produccin. *odos los trabajadores tendr&n la educacin y la
instruccin necesarias para reali9ar labores intelectuales de direccin y control que no
estar&n separadas de su actividad manual.
#or esta misma ra9n, los 7ombres no estar&n amarrados a una sola especialidad, y por lo
tanto, las funciones que desarrollen en el trabajo podr&n variar( existir& la posibilidad de
que cada trabajador ocupe lugares distintos dentro del trabajo colectivo( durante un tiempo
podr& estar a cargo de todo el proceso de produccin, de comprenderlo en su conjunto y por
lo tanto, de contribuir a su desarrollo y perfeccionamiento con su propia iniciativa.
cB La desaparicin de la contradiccin entre el campo y la ciudad.
#ara que los 7ombres puedan realmente elegir su actividad y contribuir ala produccin en
su conjunto, la forma y las condiciones del trabajo de la industria y de la agricultura deben
ser semejantes. "sto significa que la produccin agrcola, que 7a estado atrasada con
respecto a la produccin industrial, deber& tener un desarrollo igual al resto de la actividad
productiva de la sociedad.
#ara esta transformacin es necesario introducir la ciencia y la tcnica en los mtodos y
procesos de produccin agrcola. "s necesario destruir el aislamiento de los trabajadores
agrcolas y establecer las mismas condiciones de vida en toda la sociedad( que todos los
7ombres tengan educacin, salud, cultura, recreacin.
5lo de esta manera el trabajo de toda la sociedad ser& un trabajo con iguales posibilidades
de desarrollo de las potencialidades personales y sociales.
4. EL PRINCIPIO: )DE CADA UNO SE(N SU CAPACIDAD Y A CADA UNO SE(N SU
NECESIDAD*
"n p&ginas anteriores veamos como y por qu, en el socialismo, el 7ombre recibe de la
sociedad una parte de las rique9as producidas, seg!n el tipo y calidad del trabajo que l
ejecuta. 4eamos tambin que esto produca necesariamente una desigualdad en los
ingresos, pero que ella deba irse eliminando en la medida en que se avan9aba 7acia el
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comunismo. "sto no poda ser> de otro modo mientras los bienes fueran todava escasos y
los 7ombres mantuvieran en mayor o menor medida una mentalidad capitalista.
"n la sociedad comunista, en cambio, cada 7ombre elegir& libremente el trabajo que
desarrollar& y entregar& a la sociedad seg!n su capacidad, obteniendo de sta los bienes
necesarios para satisfacer sus necesidades.
5lo entonces existir& una 'erdadera i/ualdad social, ya que se tomar&n en cuenta las
diferencias reales que existen entre los 7ombres. 1o todas las personas pueden contribuir de
la misma manera ni en la misma cantidad al trabajo social, porque no todos tienen la misma
capacidad de trabajo. #or otra parte, sus necesidades son distintas en cada cas. ;na
persona que prefiere vivir en la ciudad, por ejemplo, necesita determinados bienes y usa
distintas cantidades de ciertos bienes, en relacin a otra que prefiere vivir cerca de la
naturale9a. "s evidente que las necesidades de cada 7ombre no est&n necesariamente
relacionadas con lo que cada uno aporta ala sociedad.
'l no tener una medida, el tra$a%o de%ar7 de ser re/ulado por la ley del 'alor y los
productos del trabajo no se distribuir&n a travs de la compraventa en el mercado, sino que
pasar&n a integrar un .ondo comn social, del cual cada persona retirar& lo que necesite.
)esaparecer& as la necesidad del dinero y se podr& usar un sistema de bonos que permita la
contabilidad social para 7acer que lo que produce la sociedad est de acuerdo al consumo
de la poblacin.
"n el comunismo desaparecer& el egosmo de los 7ombres. "sto no es una caracterstica de
los 7ombres como tales, sino un resultado de las sociedades donde reina la escase9 que son
la causa de la luc7a individual de unos 7ombres contra otros por lograr suficientes bienes
para vivir. "n cambio, las relaciones de colaboracin en las que los 7ombres producir&n en
el comunismo, y la abundancia que resultar& de ello, 7ar&n que a nadie se le ocurra acaparar
bienes para s de la misma manera que a nadie se le ocurre acaparar el aire del que respira.
"l comunismo ser& la igualdad en la abundancia y no la igualdad en la miseria, como ya
dijimos anteriormente.
". LA DESAPARICIN DEL ESTADO Y DE LAS CLASES SOCIALES
Da 7emos estudiado que la dictadura del proletariado se caracteri9a por ser una democracia
para la gran masa del pueblo, apareciendo como una dictadura slo para aquellos peque8os
grupos que se oponen a la voluntad popular. ecordemos que este nuevo tipo de "stado
tiene como funcin principal la de dirigir la construccin de la nueva sociedad, impidiendo
que las clases y grupos que se oponen a ella logren detener su avance. ' medida que estas
clases y grupos van desapareciendo y a medida que se van consolidando las bases
materiales y culturales de la nueva sociedad, el Estado ir7 despareciendo, ir7
extin/uindose poco a poco, hasta de%ar de ser un "stado propiamente dicho en sentido
marxista, es decir, un aparato de dominacin de una clase sobre otra, para
trans.ormarse en un aparato ?administrador de cosas@.
+uando ya no exista ninguna clase social a la que 7aya que mantener sometida0 cuando
desapare9ca, junto con la dominacin de clase, junto con la luc7a por la existencia
individual producida por la actual anarqua de la produccin, los c7oques y los excesos que
resultan de esto, no 7abr& ya nada que reprimir ni 7ar& falta, por tanto, una fuer9a especial
de represin, es decir, el "stado. ' medida que la luc7a por la existencia ya siendo
reempla9ada por la abundancia y el bienestar general, a medida que los 7ombres van
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tomando en sus manos la produccin, a medida que adquieren disciplina s conciencia
social, la intervencin de la autoridad del "stado en las relaciones sociales estar& de m&s en
un campo tras otro de la vida social y dejar& de existir por s misma.
"sta desaparicin o extincin del "stado es, pollo tanto, un proceso que resulta de
determinadas condiciones que se van estableciendo en el desarrollo del socialismo. "l
"stado deja de existir en el comunismo porque ya no es necesario.
(Cuando se ha$la de la extincin del Estado se est7
a.irmando que desaparecer7 toda administracin central
de la sociedad*
Lo que se va extinguiendo son todos aquellos aparatos que ejercen control, que imponen
disciplina D que llevan a cabo la violencia en caso de resistencia de alguna clase o grupo
social, es decir, lo que se 7a llamado Eaparato represivoF.
#ero se mantendr&n y desarrollar&n aquellos aparatos a travs de los cuales el pueblo
ejercer& las funciones de administracin y planificacin de la economa y de la vida social,
tanto a nivel local como general, es decir, el aparato tcnico administrativo.
E"l gobierno sobre las personas ser& sustituido por la administracin de las cosas y los
procesos de produccinF.
Libres de la necesidad de la opresin, los 7ombres en el comunismo 7ar&n que la sociedad
cumpla con los deseos de todos los 7ombres. "l conocimiento cientfico de ella, el dominio
de las fuer9as productivas y sociales y la participacin de todos los 7ombres en la direccin
de la sociedad, 7ar&n que esto sea posible.
"n el comunismo los 7ombres ser&n due8os de 7acer que el futuro de la 7umanidad
corresponda a lo que ellos quieran( planificar&n en forma libre y consciente la 7istoria 7acia
formas superiores del desarrollo 7umano y social.
/plicacin de lo aprendido
1. KQu responde usted a los que afirman que el comunismo es el reparto de la
miseriaL
J. K#or qu cree usted que consideramos importante 7ablarle a los trabajadores del
comunismo cuando todava est& tan lejano el da en que se pueda llegar a esta forma
superior de sociedadL
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