EGRAFIA 2007

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Los tipos cognitivos y la representacin grfica
en la prefiguracin, en el proceso de diseo

Fernando Fraenza & Alejandra Peri, 2007




Resumen

Al trmino de un primer encuentro perceptivo con un objeto existente cualquiera (de la ms
diversa escala y extraeza) el sujeto que percibe ha elaborado lo que normalmente se
menciona como tipo cognitivo (TC) de dicho objeto (Eco, 1997). Hablamos de un esquema
morfolgico no muy distinto de lo que en ciencia cognitiva se conoce como Modelo 3-D,
sobre cuya base habra de establecerse la constancia de los actos perceptivos. Segn este TC
el sujeto es capaz de reconocer otros ejemplares de la clase o el mismo objeto prescindiendo
de variaciones de iluminacin y puntos de mira. Un tipo como el que mencionamos tiene
muy poco que ver con la vieja esencia aristotlica y tal vez sea producto de la
concatenacin de rasgos superficiales. Adquiere la forma de una regla o un procedimiento
para constituir una imagen del objeto en cuestin, adems de permitir el reconocimiento.
Sostener que el concepto de diligencia es mucho ms rico que el TC que puede haberse
adquirido en la recurrencia perceptiva directa o mediada por la imagen (fotogrfica, tcnica,
esquemtica, etc.) con especimenes de dicha clase, no tiene importancia pues, ese somero TC
permite decir que sabemos lo que es una diligencia pues podemos reconocerla. Numerosos
son aspectos del vehculo que no sabemos pero, sobre la base de lo que sabemos, podemos
no solo reconocerlo sino, lo que es ms importante, asignarle un nombre como primer acto
social, a travs del cual, una comunidad es capaz de reconocer individuos variados como
sucesos de un mismo tipo. En este sentido un TC no es simplemente privado sino que llama
al establecimiento de una zona de consenso social. En algn momento, una comunidad
procede a interpretaciones colectivas de lo que significa la palabra que nombra el tipo, es
decir, asociando un contenido a la expresin lingstica. El acuerdo se dispone inicialmente
como un intercambio desordenado de experiencias en una suerte de interpretacin que es
pblica, en una serie controlable de interpretantes que normalmente se denomina contenido
nuclear (CN).

Ambas expresiones TC y CN no constituyen una misma cosa, el primero es un fenmeno de
semiosis perceptiva (privada), mientras que el segundo es un fenmeno de acuerdo
comunicativo (pblico). As, el TC no es visto sino por la mente que lo ha concebido y es
postulable sobre la base de los fenmenos de reconocimiento, identificacin y referencia
exitosa. El CN, en cambio, es la manera en que se intenta intersubjetivamente aclarar y
compartir qu rasgos forman un determinado TC. Luego, la competencia ampliada que
comprende tambin aspectos y nociones dispensables para su reconocimiento perceptivo se
menciona como contenido molar (CM). Lo que aqu nos proponemos averiguar es cmo
participan estas tres entidades (TC, CN, CM) en las instancias iniciales de la prefiguracin de
soluciones diseo, es decir de objetos que an no existen.

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1. Introduccin
El tema del cual se escribe en esta exposicin, por decirlo de alguna manera: la imagen o
imaginacin mental de lo que se proyecta construir y an no existe, se relaciona necesariamente,
dentro del marco semitico que considere tales imgenes o sus representaciones grficas
como signos, con el problema de la interpretacin de las imgenes en una zona de este
campo de estudios que tenazmente se mantiene desde hace tiempo- muy poco explorada: la
que Eco[1] el GroupeMu[2] han denominado umbral inferior de la disciplina semitica. Es
bien conocida esta dificultad ya histrica en el progreso de una teora unificada para la
imagen en general, ms an, si sta se halla en las proximidades o bien, en algn tipo de
correlacin con lo que podra entenderse como representacin mental, de la clase que sea. A
la vez, existiran suficientes indicios tericos como para intentar producir y aplicar un
modelo terico del funcionamiento de esta clase de signos; elementos que no se encuentran
necesaria ni principalmente- en el ncleo tradicional del enfoque semitico. Por el contrario,
tales indicios aparecen cercanos a los mrgenes superiores e inferiores de la disciplina,
donde sta entra en contacto con otros saberes. Si aquellos encuadres que se interesan por el
desempeo semitico de las grandes unidades sintagmticas producidas por una cultura
(sociologa, teora de la accin, teora de las ideologas, sociolingstica, teoras de anlisis del
discurso, etc.) delimitan una suerte de borde superior o cultural de la semitica; entonces, la
psicologa (fundamentalmente la investigacin en sensacin y percepcin), la neurociencia o
las ciencias cognitivas delimitan el borde inferior o natural de dicha ciencia o inter-ciencia del
signo. En funcin de acreditar lo dicho arriba, hemos de mencionar que se han enunciado ya
numerosas y variadas teoras sobre la interpretacin de las imgenes, especialmente de la
imagen visual en la comunicacin masiva; pero es necesario aclarar que tal investigacin ha
sido dirigida casi exclusivamente hacia problemas de orden sociosemitico, quedando del
todo relegada la investigacin de una gramtica bsica cercana a los dispositivos perceptivos.
Para la semitica tradicional,[3] un punto de vista semitico debe dar por supuesto todo
aquello relativo al canal por el cual corre y se procesa la informacin recibida a travs de los
sentidos, ocupndose nada ms o primordialmente, de la forma[4] en la cual la segmentacin
convencional da lugar a cdigos que regulan la significacin de dicha informacin. No habra
as en la ciencia semitica, un lugar para la descripcin de los sentidos o de las condiciones
que stos imponen a los signos. A pesar de esto, que es debe quedar claro- el punto de vista
tradicional y mayoritario, hemos de admitir la necesidad de investigacin destinada a cubrir
los vacos existentes ya sea, entre la percepcin de una imagen visual, digamos una pintura,
una fotografa, etc., y la significacin cultural de la misma (su sentido); o bien, entre la
imaginera mental de una entidad tridimensional futura recin figurada o pensada, y el
sentido cultural de dicha morfologa tridimensional o su representacin grfica. De hecho,
numerosos trabajos realizados en los ltimos aos, en investigacin de las estructuras del
reconocimiento visual desde la exploracin de la arquitectura del neocrtex visual en los
sesenta[5] hasta la mencionada Teora del clculo por representaciones- han demostrado la
plausibilidad de los lineamientos generales para abordar una gramtica de la visin de
manera tal que explique el modo en que los el hombre (y otros animales superiores) son
capaces de leer en las imgenes retinianas (cuya dimensin real efectiva es 2) las
caractersticas tridimensionales de los objetos, y son inclusive- capaces de predecir sus
estados futuros inmediatos. En este sentido, podemos hablar de una cierta equivalencia entre
dicha gramtica visual y el lenguaje humano [su gramtica visual (GU) a lo Chomsky], al
menos en cuanto a su participacin coordinada en la evolucin natural de la especie. De
modo que el conjunto de individuos que comparte un mismo sistema de representacin
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icnico ha aprehendido, con vista a actualizar en uso tal sistema, toda una rica y compleja
estructura; y lo han hecho, aparentemente sub-determinados por una experiencia
fragmentaria, a la vez que determinados por un conjunto de principios que es propiedad de
la especie. As como operan restricciones poderosas que limitan la variedad de lenguas[6],
deberan existir esta es nuestra hiptesis ms general- existir ciertas restricciones bsicas
que justifiquen la exigencia intelectual de determinar la dotacin biolgica que hace posible
la produccin y recepcin de imgenes visuales en tanto que subconjunto de un conjunto
idealmente predecible.

2. Enfoque y metodologa
El saber semitico de los signos espaciales o visuales que excluye el propio canal sensorial
como problema, da cuenta de una genealoga disciplinar fundada rigurosamente en los
estudios del lenguaje verbal (lingstica y sociolingstica), los que, debido a si vieja data, han
visto con el correr del tiempo- integrarse a su cuerpo de conocimiento las referencias
fisiolgicas y psicolgicas, las que hoy por hoy, no pueden ser sino consideradas como
supuestas y ya no problemticas, ni visibles. Por ejemplo, el carcter lineal del significante
lingstico,[7] tal vez el postulado ms primario de toda ciencia del lenguaje, forma parte de
este saber con independencia de toda exposicin respecto de las bases biolgicas o
psicolgicas de la percepcin temporal. Afortunadamente, la mencionada exclusin ha de
entenderse, ms que como una suerte de disputa disciplinar interesada o como una
imposibilidad propiamente terica, como una mera falta de inters por los puntos de
contacto entre el significado de las imgenes, por una parte, y los mecanismos que ataen al
reconocimiento primario que perceptivamente hacemos de ellas, por la otra. Es ms, existen ya
en la propia teora semitica, puntos de intercambio con enfoques ms naturalizados
respecto de los temas que nos interesan. Un ejemplo de esto lo tenemos en algunas lneas de
desarrollo del pensamiento semitico de Umberto Eco,[8] las que seguiremos en sus
consecuencias relativas a una teora de la percepcin y de la significacin perceptiva,
explicables en trminos de Teora de la visin por clculo de representaciones;[9] Teora causal de
la representacin [Teora causal tosca (TCT) y Teora causal ligeramente menos tosca (TCLMT),[10]
y de modelos para categorizacin del mundo (a lo E.Rosch). En esta lnea de trabajo,
observaremos que -tal como lo sostiene el Groupe m, en su Tratado del signo visual- una
descripcin semitica debe evitar el estudio fisiolgico del canal puesto en consideracin,
pero esto debe suceder desde el momento en que ella haya integrado, en su anlisis de las formas,
los caracteres que sean consecuencia de las sujeciones del canal. [11] Condicin que, dems est
decirlo, no ha sido conseguida an en el campo de los estudios de la imagen.
A lo largo de los ltimos aos, con el equipo de Visin de la Facultad de Filosofa &
Humanidades de la Universidad Nacional de Crdoba, hemos consolidado nuestro punto de
vista respecto de cmo la experiencia semisica nos dice que (i) tenemos la impresin de
concebir imgenes mentales (aunque no existiera una mente)[12] y que, adems, (ii)
interpretamos pblica e intersubjetivamente numerosos fenmenos a travs de
representaciones visuales. Por lo cual, postulamos la existencia y el desempeo este
componente icnico o representacional espacial (y toposensible) del conocimiento con el
mismo ttulo que la existencia de tipos cognitivos visuales (o modelos de reconocimiento visual,
modelos de visin avanzada o modelos 3-D, TTCC TTVV; segn los diversos autores), para
dar razn de lo que el sentido comn nos propone. Dicho de manera llana y simplificada:
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creemos que existen entre la actividad mental y la semiosis, representaciones perceptivas
avanzadas que consisten en modelos tridimensionales de cmo son o cmo se percibiran de
diversas circunstancias las cosas particulares, las cosas de una categora o las cosas que nos
imaginamos podran existir as como las cosas que proyectamos. Tales modelos constituyen
sistemas de instrucciones diversos de las categoras propiamente dichas- o los contenidos
verbales. Nuestra hiptesis principal es que podemos conocer los TTCC simplemente-
porque tenemos un control intersubjetivo de lo que constituye su output y disponemos de
los instrumentos para hablar de este output.

3. Tipos cognitivos (a secas, es decir: generales)
Al trmino de un primer encuentro perceptivo con un objeto existente cualquiera (de la ms
diversa escala y extraeza) el sujeto que percibe ha elaborado ya lo que normalmente se
menciona como el tipo cognitivo (TC) de dicho objet[13]. Hablamos de un esquema
morfolgico no muy distinto de lo que en teora de la visin se conoce como Modelo 3-D,
sobre cuya base habra de establecerse la constancia de los actos perceptivos. Segn este TC
el sujeto es capaz de reconocer otros ejemplares de la clase o el mismo objeto en otra
circunstancia, prescindiendo de variaciones de iluminacin y puntos de mira. Ahora bien,
cabe aclarar con nfasis que un tipo como el que mencionamos tiene nada o casi nada que
ver con la vieja esencia aristotlica y tal vez sea producto de la concatenacin de rasgos
superficiales, tales como los que se requieren para el pragmtico reconocimiento y
manipulacin del objeto en su encuentro. Dicho tipo posee la forma de una regla o un
procedimiento para constituir una imagen o representacin, inclusive gestual, del objeto en
cuestin, adems de permitir el reconocimiento. Sostener que los conceptos de diligencia o
picaporte son mucho ms ricos que sus respectivos TTCC, adquiridos en la recurrencia
perceptiva directa o mediada por la imagen (fotogrfica, tcnica, esquemtica, etc.) con
especimenes de dichas clases, no tiene importancia pues, eso someros TTCC permiten decir
que sabemos lo que es una diligencia y lo que es un picaporte pues, podemos reconocer tales
dispositivos. Podemos no conocer algn aspecto del tipo de manija destinado a manipular
una puerta y, casi con seguridad, son numerosos los aspectos no conocidos de la clase de
vehculos que hemos mencionado pero, sobre la base de lo que si sabemos, podemos no solo
reconocer estas entidades sino, lo que es ms importante, asignarles un nombre como primer
acto social, a travs del cual, una comunidad es capaz de reconocer individuos variados como
sucesos de un mismo tipo. En este sentido un TC no es simplemente privado sino que
llamara al establecimiento de una zona de consenso social. En algn momento, una
comunidad procede a interpretaciones colectivas de lo que significa la palabra (el lexema)
que nombra el tipo, es decir, asociando un contenido a la expresin lingstica. El acuerdo se
dispone inicialmente como un intercambio desordenado de experiencias en una suerte de
interpretacin que ya es pblica, en una serie controlable de interpretantes que normalmente
se denomina contenido nuclear (CN).
Ambas expresiones TC y CN no constituyen una misma cosa, el primero es un fenmeno de
semiosis perceptiva (privada), mientras que el segundo es un fenmeno de acuerdo
comunicativo (pblico). As, el TC no es visto sino por la mente que lo ha concebido y es
postulable sobre la base de los fenmenos de reconocimiento, identificacin y desde luego-
referencia exitosa. El CN, en cambio, es la manera en que se intenta intersubjetivamente
aclarar y compartir qu rasgos forman un determinado TC. Luego, el conocimiento complejo
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de un objeto, digamos una diligencia o un picaporte, es decir, esa competencia ampliada que
comprende tambin aspectos y nociones no indispensables para su reconocimiento
perceptivo se menciona como contenido molar (CM). Se trata del nivel en el que ya se produce
la divisin del trabajo lingstico por el cual un lector, un especialista en carruajes, un
historiador, o un ingeniero, CM diversos.

4. Tipos visuales (o modelos 3D)
Con el advenimiento de los ordenadores y sus algoritmos, diversos grupos de cientficos se
interesaron por los procesos de la percepcin visual. Para ellos, el desafo no era tanto saber
cmo sucede fisiolgicamente la percepcin en el ser humano emprico, sino ms bien
entender de qu manera la visin sera posible en cualquier clase de organismo. De modo
que intentaron desarrollar programas que pudieran ver. El cometido era entender los
mecanismos que, semejantes o no a los que Empricamente emplean los seres percipientes
animados, pudieran abordar toda la gama de escenas y realizar todas las tareas que
caracterizan la eficacia de la visin humana -incluida la percepcin del movimiento, de la
profundidad, do la textura de una superficie y otras variables. Los aportes ms significativos
para llevar a cabo esta tarea an incompleta fueron los de David Marr, quin sostuvo
tempranamente que la visin se articula merced a descripciones simblicas eficaces de las
imgenes inestables y fugaces del mundo que el sujeto encuentra proyectadas en sus retinas.
Como una vez lo expres, estas imgenes deben dar -finalmente- al sujeto que ve, una
descripcin til, no entorpecida por densidad de informacin irrelevante. El problema de la
visin, consiste entonces en calcular o inferir (abducir) las propiedades del mundo a partir de
sus imgenes retinianas (convulsivas, temblorosas, de muy corta duracin y ntidas tan solo
en la regin foveana). Esto no ocurrira en un solo paso sino a travs de una serie de etapas
de clculo, cada una de las cuales da lugar sucesivamente a un sketch o bosquejo, cuya serie
se ordena a partir del que expresa el tipo mas elemental y rpido de anlisis de la
informacin visual, para culminar cuando la mltiples y variables imgenes retinianas no se
ven ya sino como un conjunto unitario, completo y complejo de objetos ordenados y
subordinados unos a otros en el espacio.
La primera representacin propuesta, en trminos generales, es una suerte de bosquejo
primario que pone de manifiesto las propiedades de la imagen bidimensional que surge de un
procesamiento primario de la informacin sucesiva y simultnea de ambas retinas. Abarca
desde los cambios de intensidad que tienen lugar dentro de una escena (zonas de grises, de
brillo relativo por comparacin con otras zonas de relativa oscuridad) hasta una
representacin primitiva de la geometra de ese espacio. Esta primera etapa del
procesamiento visual est destinada a seleccionar los factores geomtricos, la reflectancia de
una superficie, la iluminacin de la escena y la determinacin del punto de vista. Este
proceso de formacin del bosquejo primario implica diversas tareas: (i) captacin de los
cambios de intensidad, (ii) representacin y anlisis de la estructura geomtrica local, y (iii)
deteccin de efectos lumnicos como las fuentes luminosas, los rasgos salientes y las
transparencias. Esta fase culmina con una representacin que explicita la magnitud y
disposicin de los cambios de intensidad, permitindole al sujeto detectar los lmites de la
imagen y su origen. El bosquejo primario consiste en una serie de "manchas" orientadas en
diversas direcciones, y que recuerdan el tipo de rasgos discernidos por los detectores ya
concebidos a fines de los sesenta por Hubel y Wiesel. Una vez obtenido el bosquejo
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primario, operan sobre 1 una serie de procesos para derivar una representacin geomtrica
de las superficies visibles. Estos procesos comprenden la estereopsia, el recurso a ciertos
indicadores de sombras, texturas, contornos ocluyentes y diversos aspectos del movimiento.
La representacin siguiente, llamada bosquejo 2.5D, implica la aprehensin, por el parte del
observador, de la orientacin y profundidad de las superficies visibles. Al igual que en el
bosquejo primario, el bosquejo 2.5D se construye dentro de un marco de coordenadas
centradas en el observador. Depende de un nico punto de vista, y en consecuencia no puede
an explicar uno de los hechos ms importantes de la percepcin visual: la percepcin de la
constancia de la forma de un objeto, a pesar de los movimientos que realiza el observador, el
propio objeto o la fuente de iluminacin. Marr afirma que la finalidad de este procesamiento
visual primario es construir un bosquejo 2.5D en el qu se dejan de lado todos los problemas
del anlisis psicolgico tradicional, vale decir, los que se asocian con las diferenciaciones
intuitivas entre figura, fondo y objeto; los diversos modos de este procesamiento visual
primario y del bosquejo 2.5D slo se ocupan de descubrir las propiedades de las superficies
quo componen la imagen. Y stas se presentan exactamente iguales ya sea que se contemplen
animales, rboles, personas o edificios.
El paso final fue denominado representacin 3D modelo 3D, se dispone en un sistema de
coordenadas centrado en el objeto y no ya en el observador, y proporciona una
representacin del volumen, de la forma espacial tridimensional de un objeto y no slo de
sus superficies vistas, as como un ordenamiento de formas simples reconocibles en diversas
escalas o aproximaciones posibles (por ejemplo, pelos, falanges, dedos, manos, antebrazo,
brazo, etc.). Esto implica la transformacin de las formas, aplicando a una representacin
pura (2D) de los procesos de la percepcin, a una representacin (3D), el TC, susceptible de
ser reconocida como un conjunto de volmenes, posiciones y regiones dotadas ya de
significado (CN y CM). La tarea de reconocer el objeto necesita una descripcin estable de su
forma tridimensional que no dependa de un punto de vista ni de su circunstancia
momentnea (posicin e iluminacin del mismo). As, los distintos componentes la forma
deben describirse en funcin de un marco de referencia basado en la forma misma. El
esquema para representar la forma exige utilizar un sistema de coordenadas y ejes
componentes, identificados en un modelo que capta lo especfico de los objetos en cuestin.
Qu significa esto? El objeto se subdivide en sus componentes y subcomponentes, hasta que
todas sus partes hayan sido especificadas de manera unvoca.
Los elementos primitivos componentes de un bosquejo primario se parecen a segmentos
orientados en varias direcciones; en cambio, los de un modelo 3D, cuya morfologa es la del
cono generalizado, se asemejan pequeos cilindros, conos, salchichas, esferas, etc. Cuando
el bosquejo 3D ya ha sido construido, el resultado final ha de ser una descripcin singular de
cualquier objeto que el observador pueda distinguir; un mismo objeto dar siempre la misina
descripcin, no importa el ngulo desde el cual se lo mire.
Al establecer estos bosquejos, Marr y sus investigadores imaginaban las etapas que
necesariamente debe atravesar cualquier mecanismo, desde la circunstancia en que por
primera vez trata de volver inteligible una escena externa, hasta la circunstancia en que ya ha
aprehendido esa escena de un modo bastante verdico. Resumiendo: La primera etapa
computacional (formacin del bosquejo primario) consiste en describir la escena en funcin
de un vasto conjunto de caractersticas, como lneas, bordes y, manchas etc. (los detectores
especficos de Hubel & Wiesel). Este bosquejo primario, representacin simblica inicial de
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la imagen, se produce por medio de mecanismos de procesamiento totalmente
independientes (modulares o encapsulados) de cualquier conocimiento de ms alto nivel
(convencional o cultural) acerca del objeto.[14] Una segunda etapa comprende el anlisis del
bosquejo primario mediante procesos simblicos capaces de agrupar en objetos unitarios de
la percepcin (como las viejas unidades gestlticas), de diverso modo, las lneas, puntos y
manchas, etc. Podemos ver en este segundo nivel de representacin, que un objeto posee una
morfologa envolvente smil de bulbo semipiramidal abovedado, aun antes de saber que se
trata de por ejemplo- una castaa. Por ltimo, en las etapas ms tardas o elevadas se
produce el reconocimiento efectivo del objeto y de sus partes componentes; y este proceso de
comparacin con un TC formado en la experiencia previa frente a ese objeto o frente a
objetos de su clase determina de manera unvoca cul es el objeto percibido. Segn este
esquema, que se ha dado en llamar modular, los conocimientos (culturales, ideolgicos,
construidos, impuestos etc.) sobre el mundo que antes parecan esenciales para la
percepcin, en realidad slo entran a funcionar despus de haber sido totalmente analizadas
las formas.

Figura 1

Este diagrama, tomado de una ya clsica ilustracin[15] muestra la organizacin jerrquica
de la informacin contenida en una descripcin de la forma tridimensional de un cuerpo
humano a la manera de modelo 3D. Cada ilustracin subsidiaria corresponde a un modelo
3D, con su eje modelo de subordinacin a la izquierda y la disposicin de sus ejes
componentes a la derecha. Sin embargo, la disposicin relativa de los ejes componentes de
cada modelo se muestra aqu inadecuadamente pues tendra lugar en un sistema ya centrado
en el objeto y no en la proyeccin centrada en el observador que empleamos aqu. Las
caractersticas fundamentales de este tipo de organizacin son: (i) Cada modelo 3D es una
unidad independiente de informacin sobre la forma y tiene una complejidad limitada y (ii)
la informacin aparece en contextos de forma apropiados para el reconocimiento (la
disposicin de un dedo es ms estable cuando se la especifica en relacin a la mano que lo
incluye)

5. Ideas o tipos? Entre ideas y tipos
Marr concibi el modelo 3D para codificar la informacin de la memoria a largo plazo que se
utiliza bien para la identificacin de objetos o bien, para su categorizacin. Ahora: cmo se
distingue la memoria a largo plazo para una entidad conocida de la que corresponde a la
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categora conocida?. Hasta ahora en cuanto estructura formal, la discusin no ha llevado a
una distincin suficientemente detallada y convincente.[16] Procuramos sino hallar una
solucin- contribuir a la discusin y al avance de una versin ms precisa de la conexin
conceptual-3D.
Dentro del presente marco, la traduccin entre categoras y modelos visuales o toposensibles
debera especificarse mediante un conjunto de reglas de correspondencia entre uno o ms
niveles visuales (2, 2.5, y 3D) y uno o ms niveles lingsticos. Idealmente, las dos facultades
deberan entrar en relacin a travs de aquellas representaciones cuyas unidades entren en
una correspondencia ms estrecha. Con este criterio elemental, el nivel de representacin
visual ms apropiado para el enlace parece ser el modelo 3D. De todos los niveles slo ste
como la estructura conceptual aunque de formas bastante diferente-[17] codifica la nocin de
objeto fsico. En el enlace conceptual-3D, nuestro primer principio de correspondencia puede
relacionar, por tanto, los constituyentes 3D que codifican objetos con los constituyentes
conceptuales que tambin codifican objetos; no habra otra pareja de niveles respecto de la
cual se pueda enunciar esta relacin esencial. Otra correspondencia importante que puede
establecerse inmediatamente es la que ofrece la codificacin de la relacin conceptual parte-
todo. Esta relacin ha sido siempre esencial en la semntica lingstica: la teora jerrquica de
Marr y Nishihara del modelo 3D permite que la expresemos en trminos espaciales. Como
hemos dicho, en el nivel que hemos denominado modelo 3D, o bien TC visual, los objetos se
representan ocupando un volumen en el espacio; adems, est centrado en el objeto y no
ya en el observador: hace explcita la constancia de forma y tamao de los objetos, con
independencia de la posicin del observador. Lo particularmente interesante de la estructura
3D de un objeto, en cuanto a su potencial para funcionar como representacin central donde
se articula la percepcin espacial con la categorizacin lingstica, es su carcter jerrquico.
Es decir, que representa la estructura tridimensional de los objetos no simplemente en
trminos de morfologa holstica, sino en trminos de una descomposicin jerrquica del
objeto en partes y en partes de partes. As, el modelo 3D es una especie de estructura arbrea
articulada. En cada uno de los casos de descomposicin la configuracin de las partes se
especifica en trminos del sistema de coordenadas definido por el eje de la parte principal de
la configuracin. Las posiciones de los dedos, como hemos dicho, se especifican ms
directamente en trminos de sus configuraciones como parte de la mano. Su posicin con
respecto al cuerpo como un todo se especifica slo indirectamente, a travs de la posicin de
la mano en el brazo y del brazo en el torso. Esto es, entonces, lo que se indica cuando dice
que la descripcin es centrada en el objeto: mediante descomposicin recursiva, la posicin
de las partes de un objeto est especificada en ltima instancia con respecto a los ejes
principales del objeto como un todo y puede, por tanto, especificarse sin mencin de la
posicin del observador.
Para los objetos fsicos X e Y, X es una parte de Y se obtiene en estructura conceptual slo si el
modelo 3D que corresponde a X es una configuracin que aparece a partir del modelo
jerrquico 3D que corresponde a Y. Un paso ms hacia la abstraccin permite -
efectivamente- al nivel 3D codificar variaciones en la forma entre individuos de un tipo
comn (con cierta autonoma respecto de su categorizacin y del contenido molar (CM) de
un concepto). Hara posible, a largo plazo, codificar una representacin acerca de cmo son
(o cmo se ven o -simplemente-cmo se reconocen plausiblemente) los picaportes u otra
clase de objetos fsicos de saliencia o relevancia perceptiva[18] equivalente. Aceptando una
gama de tamaos permisibles, tanto globales como constituyente por constituyente, y
especificando las gamas de proporciones de tamao entre las partes, se puede llegar a una
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codificacin toposensible (geomtricamente parametrizada) que puede hacerse corresponder
con una clase de objetos presentados ms variable que un ejemplar concreto. Ntese cmo
difiere esta distincin de la extendida hiptesis segn la cual almacenamos una imagen
mental de un ejemplo estereotpico de una categora. Tal como a menudo se concibe, esta
imagen es la de un ejemplar concreto -un molde comparativamente inflexible al que se hacen
corresponder los ejemplos putativos por medio de un proceso computacional inespecfico de
juicio de similitud (el viejo problema del iconismo). En comparacin, el tipo cognitivo visual
(TCV) es descomposicional y jerrquico, y por tanto capaz de una genericidad mayor que un
molde inflexible, ya que la descomposicin de un objeto en partes puede especificar
proporciones y variaciones en lugar de un valor nico fijo para el tamao, la forma y la
disposicin de las partes.[19]

6. Conclusiones acerca de los objetos de la percepcin que an no existen y que,
sin embargo, imaginamos
Qu pensamos cuando imaginamos la forma espacial tridimensional de un objeto que an
no existe? Qu dibujamos cuando dibujamos la forma espacial tridimensional de un objeto
que an no existe y que, tan solo lo hemos pensado? Terminemos ahora de definir el marco
necesario para responder estas preguntas. Todo dibujo de un objeto o escena visible
existente se compone de elementos que se ven y de elementos que se saben, predominando
uno u otro grupo segn el mencionado dibujo sea del natural o de memoria. Para este
ltimo caso, siguiendo la Figura 2, tenemos que a partir del mundo visible, o bien de una
estructura de estmulos visuales procedentes del mundo, o mejor de cmo sta afecta a las
superficies sensibles del cuerpo (la retina), obtenemos un modelo perceptivo en tanto
representacin ms bien densa de una experiencia determinada; asignando al objeto
percibido las propiedades x
1
, x
2
... x
n
. Luego, por un proceso de abstraccin, el modelo
perceptivo da origen a un modelo semntico que conserva tan slo algunas de las propiedades
(inclusive no verbalizables) de la representacin densa. Ahora, podemos expresar este
modelo semntico mediante artificios expresivos, es decir, podemos dibujar lo que sabemos
de ese modelo semntico que, almacenado en la memoria a largo plazo no difiere de lo que
hasta aqu habamos llamado tipo cognitivo (TC) visual. Si las marcas no fuesen toposensibles,
bastara con una correlacin planteada arbitrariamente.[20] Pero puesto que estamos ante un
caso de toposensibilidad, la correlacin motivada deber seguir reglas de transformacin
basadas en la semejanza.




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Figura 2

Repasemos el proceso: una estructura estimular afecta a las superficies sensibles de los
diversos aductos del cuerpo. Tomando como punto de partida estructuras de estmulos
proximales, inestables, mltiples y fugaces, calculamos un modelo perceptivo estable y
constante como representacin -todava densa y particular Aunque estable e independiente
del punto de mira as como dispuesta respecto de su propio sistema de coordenadas- de un
objeto, escena o experiencia determinada. Entre las imgenes superficiales retinianas y el
modelo perceptivo estable, es decir el modelo 3D de un objeto o escena particular, se
extiende el procedimiento de calculo mediado por representaciones tales como el esbozo
primario y el modelo 2.5D. Respetando luego las reglas que rigen cualquier clase de proceso
de abstraccin, uno o ms modelos perceptivos, se transforman en un modelo semntico que
ya es tipo y no espcimen, y que conserva slo algunas de las propiedades comunes,
diagnsticas, generales o meramente frecuentes.
Finalmente, empleamos ese modelo semntico tanto para reconocer objetos o escenas, como
para falsificarlas, adems de crear imgenes (especimenes expresivos) de cmo recordamos
que se ven las cosas. Esta transformacin, mediante la cual se pueden escenas y objetos
falsos o bien, imgenes basadas en lo que ya conocemos (a partir de la memoria de lo que
sabemos que las cosas son y de cmo se ven), es segn Eco- en alguna medida afn a la que
establece la semejanza entre dos tringulos, por lo tanto describe perfectamente el
mecanismo que este autor ha observado como transformacin con un alcance propiamente
semitico: la correspondencia biunvoca de puntos en el espacio.

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Figura 3

En cambio, para producir un dibujo del natural es necesario un tipo de procedimiento
diverso, a veces denominado invencin moderada, por el cual, como sostiene Eco, se proyecta
directamente desde una representacin perceptiva (2D, 2.5D 3D) a un continuum expresivo
segn lo muestra la Figura 3. Ese es el caso, como decimos, del dibujo del natural, a partir de
un modelo particular de escena u objeto. Entender tal dibujo por parte de un lector-
observador implica retroceder para inferir y extrapolar las reglas de semejanza indicadas y
reconstruidas por el percepto originario. De otro modo: una de las reglas ms exitosas para
la enseanza del dibujo del natural ha consistido (desconocemos su vigencia actual) en
dibujar lo que se ve tratndose de olvidar qu entidad se est dibujando y lo que se sabe de ella. Esta
regla prescribe proyectar a partir no de la idea que tenemos acerca de la realidad morfolgica de lo
que dibujamos (modelo almacenado en la memoria a largo plazo en tanto TC) sino a partir de
su representacin perceptiva en la memoria de trabajo a corto plazo, co-presente con el
mismo objeto, tratando inclusive, de proyectar los datos no del modelo 3D sino de las
representaciones precedentes, centradas en el observador, cuyas dimensiones son 2 y 2.5,
an cuando el acceso a stas, por estar encapsuladas o ser modulares requiere un esfuerzo
extra, que no es otra disposicin distinta de la mencionada toscamente como entrenamiento
en el dibujo.
Ahora bien, el dibujo de algo que no existe y que no hemos visto, de dnde lo proyectamos?.
Pues bien, de un tipo cognitivo que sera de utilidad para reconocer el objeto en caso de que
este existiera y en caso de que lo tuviramos en frente. A su vez, como lo muestra la Figura 4,
dicho TC estara formado tanto de la articulacin de numerosos TTCC de objetos de menor
rango o escala, como de la imposicin de ciertas propiedades que puedan ser atribuidas
proposicionalmente, al margen de toda toposensibilidad inmediata.

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Figura 4

Ese conjunto precedente de TTCC debe ser capaz de proporcionar no meramente las
unidades ms o menos simples de las que se constituye una unidad ms compleja (cuerpo de
caballo, torso humano), sino tambin de articular el estilo morfolgico (y tal vez el gnero
discursivo o pragmtico) que servira de contexto a la mencionada unidad. Las propiedades
del modelo semntico del objeto imaginado, como decimos, muy bien pueden proyectadas a
partir de otros modelos semnticos (de componentes subordinados) o bien, ser impuestas
por acuerdo con una lista de propiedades proposicionalmente anotadas y tal vez, inclusive,
concebidas (originadas en transformaciones o asignaciones como a; b; c; y d; en Figura 4).
Algunas de estas propiedades figuradas (las que hemos indicado como c y d) no sern
relevantes en, o ni siquiera visibles a travs de la imagen transformada. Como conclusin,
hemos de sostener que la representacin grfica de aquello que no existe pero se ha
concebido ya in mente, consiste en una transformacin de conjunto a conjunto entre un tipo
de contenido (TC, visual, 3D) que reordena la enciclopedia del mundo conocido articulando
novedosamente propiedades inclusive toposensibles (presentes en otros TTCC), y un
espcimen expresivo que reproduce algunas de las propiedades visibles del objeto que
imaginamos podra ser real.




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Referencias
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