TRATAMIENTO DEL PROBLEMA DE VALORES EN LA IEP N 70145 DE JACHA HUINCHOCA
Prof. Jos Antonio QUISPE CALIZAYA ---------------------------------------------- TRATAMIENTO DEL PROBLEMA DE VALORES EN LA IEP N 70145 DE JACHA HUINCHOCA En la actualidad cada vez ms se espera que la educacin asuma su rol de formadora de futuros ciudadanos y de las futuras generaciones del pas. Desde la visin de que el conocimiento es el recurso que genera riqueza ha ido sucediendo que la informacin que se ensea en las escuelas va perdiendo cada vez ms vigencia ya que no es capaz de estar actualizndose al mismo ritmo que se va produciendo el conocimiento. ! si esto lo relacionamos con el desarrollo de las "ics #tecnologas de la informacin y comunicacin$ y con el fenmeno de la glo%alizacin sucede que ahora el conocimiento es posi%le encontrarlo fcilmente uno se conecta a &nternet y puede %a'ar toda la informacin que un profesor puede transmitir a sus alumnos en un semestre sin em%argo lo que no puede adquirir de esa forma es el proceso de formacin como persona en el am%iente escolar la interaccin con los dems el aprendiza'e de cdigos y valores propios de la cultura occidental en la que vivimos. Es decir se pierde la posi%ilidad de e(perimentar la convivencia y aprender a desenvolverse en un grupo de personas que son diferentes a )l que tienen una historia valores y gustos diferentes. *oy en da vivimos en una sociedad que e(perimenta cam%ios profundos como son los procesos de la glo%alizacin con los pro y los contra que ello trae de la mano+ la enorme influencia de los medios de comunicacin+ las modificaciones que e(perimenta la institucin de la familia+ las nuevas tecnologas y los mercados glo%alizados que demandan una nueva cultura la%oral+ la e(plosin de la sociedad del consumo+ la nueva concepcin de la ciudadana y el rol del Estado etc. "odo esto ha impactado a la sociedad en su preocupacin por los valores ya que dicha preocupacin ha%la de los fundamentos que permiten convivir en sociedad y mantener el norte de la propia e(istencia. 4 TRATAMIENTO DEL PROBLEMA DE VALORES EN LA IEP N 70145 DE JACHA HUINCHOCA Prof. Jos Antonio QUISPE CALIZAYA ---------------------------------------------- E(iste un consenso generalizado en la literatura as como en el de%ate poltico que la educacin actualmente posee una centralidad ,nica ya que una sociedad con %uenos logros educativos y e(tendidos hacia el grueso de su po%lacin tiende a ser ms igualitaria en su estructura de ingresos tantos por los retornos la%orales a la educacin como por el impacto positivo de la educacin en la salud la conectividad el acceso a instancias de poder entre otras. - su vez una sociedad educada tam%i)n tiende a contar con mayor cohesin social y mercados culturales ms diversificados y a crecer econmicamente so%re la %ase de saltos en productividad y no mediante la so%re.e(plotacin de recursos humanos o naturales. Efectivizado los anlisis respectivos en el diagnstico de nuestra &nstitucin Educativa /u%lica 01 23 456 de 7acha *uinchoca nos hemos encontrado con la siguiente pro%lemtica8 9a'o rendimiento escolar falta de monitoreo del /adre de :amilia hacia sus hi'os indisciplina escolar deficiente gestin pedaggica y poco liderazgo deficiente comunicacin con los agentes de la comunidad educativa entre otros. a. 9a'o rendimiento escolar. Esto de%ido a que en la &nstitucin educativa los nios tienen necesidades de alimentacin son desnutridos y en algunos casos los nios hasta vienen sin desayunar. %. :alta de compromiso e inter)s de los padres de familia y poca identificacin con el aprendiza'e de sus pupilos de%ido a que los padres de familia en esta comunidad se dedican a la%ores agropecuarias siendo el apoyo mnimo en cuanto a la resolucin de las tareas escolares+ as mismo muchos padres de familia carecen de instruccin educativa siendo este motivo un aspecto negativo en los educandos. V 4 TRATAMIENTO DEL PROBLEMA DE VALORES EN LA IEP N 70145 DE JACHA HUINCHOCA Prof. Jos Antonio QUISPE CALIZAYA ---------------------------------------------- El padre de familia no asume el rol que le corresponde al parecer le interesa matricular y no hacer el seguimiento no asiste a las reuniones convocadas por los profesores de aula tutores o el Director no e(iste dialogo fluido con los miem%ros de la &nstitucin. c. &ndisciplina escolar E(iste indisciplina escolar porque no se respetan las normas de la &nstitucin Educativa desconoci)ndose los de%eres derechos sanciones entre otros los cuales estn esta%lecidos en el reglamento &nterno pero por indiferencia de la familia &nstitucional no se pone en e'ecucin. d. En los profesores las faltas de compromiso e identificacin con la pro%lemtica falta de estrategias para la %uena prctica de valores falta de gestin pedaggica y poco liderazgo a nivel de aula. e. /or otro lado son nulos o escasos los esfuerzos del estado los go%iernos regionales y locales para detener el avance de la corrupcin la delincuencia el pandilla'e y de otros males sociales todos ellos producto de la desintegracin familiar o de la p)sima educacin de valores que se ha realizado en la &nstitucin Educativa. En los ,ltimos aos hemos podido o%servar que el valor del respeto se ha ido perdiendo a,n ms con el transcurso del tiempo y esto se pone de manifiesto en las aulas y en las calles cuando los nios y 'venes no toman en consideracin a las personas+ sean estas de su misma edad o mayores+ de igual modo el incumplimiento del valor de la responsa%ilidad se hace tan evidente en muchos espacios8 en las mismas familias con padres irresponsa%les o en alumnos que nunca o pocas veces presentan las tareas o estudian solamente para 4 TRATAMIENTO DEL PROBLEMA DE VALORES EN LA IEP N 70145 DE JACHA HUINCHOCA Prof. Jos Antonio QUISPE CALIZAYA ---------------------------------------------- los e(menes. ! precisamente el incumplimiento y la poca o nula prctica de estos valores hunden sus races en otros8 en una autoestima negativa o en la falta de amor hacia s mismos y hacia los dems. :rente a esta situacin en la &E/ 01 23 456 la familia educativa enca%ezados por su Director se ha decidido actuar en forma institucional involucrar al personal docente estudiantes padres de familia administrativos y comunidad en general en la aplicacin de un /rograma de ;alores para me'orar la disciplina de los estudiantes del nivel primario el mismo que involucra a los alumnos en una formacin sistematizada en valores y en un compromiso para %uscar el cam%io en su &nstitucin Educativa en su familia y en su comunidad. 0uestra propuesta de ;alores se aplic en nuestra &nstitucin tratando de %uscar la integracin de los diferentes actores educativos de la &nstitucin los -dministrativos y docentes+ as como los estudiantes y especialmente los padres de familia+ practicando la solidaridad integracin quienes en un principio no demostraron inter)s por el logro de los aprendiza'es en sus hi'os. Esta propuesta ha involucrado temticas como8 *a%ilidades intrapersonales interpersonales y "oma de Decisiones. /ara ello se utiliz diversas estrategias para internalizar los diferentes valores y de esta manera se trat de disminuir los indicadores de indisciplina que se presentan en la &nstitucin. 4 TRATAMIENTO DEL PROBLEMA DE VALORES EN LA IEP N 70145 DE JACHA HUINCHOCA Prof. Jos Antonio QUISPE CALIZAYA ----------------------------------------------