1.

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA DE GRADO:
PRCTICAS EXTERNAS
(PSICOLOGA)
Curso 2013/2014
(Cdigo:62014047)

La asignatura de prcticas externas (a partir de ahora prcticum) es una de las materias obligatorias del Grado de Psicologa (BOE 27-07-2010)
situada en el ltimo curso, y con una carga de 12 ECTS.
Con el fin de garantizar una formacin previa suficiente para el desarrollo de las competencias de esta materia, se establecen unos requisitos de
acceso. Los estudiantes para matricularse en esta materia deben tener superados al menos 180 ECTS.
El propsito general de esta materia es que el estudiante practique en situaciones propias del mbito aplicado los conocimientos adquiridos
durante sus estudios, sea capaz de descubrir y resolver problemas vinculados a la aplicacin de la psicologa, y desarrolle competencias
relacionadas con la cultura y el rol profesional. Las prcticas, as concebidas, tienen que ver con la toma de conciencia de las propias
competencias -las que se poseen y las que debern desarrollarse-, el ajuste de las expectativas de partida y la trasformacin de las concepciones
errneas o incompletas sobre el ejercicio de la psicologa, entre otras.
La oferta de nuestra Facultad para esta asignatura tiene tres modalidades: el prcticum profesional presencial, el prcticum profesional virtual y el
prcticum de investigacin. Se pueden cursar en centros colaboradores externos o en la facultad con propuestas adaptadas a la enseanza no
presencial a travs de las herramientas y los recursos educativos que nos ofrecen las nuevas tecnologas.
- Prcticum Profesional presencial. Del conjunto del proyecto formativo de esta asignatura el estudiante dedicar un 80% de los ECTS a
un plan de prcticas relacionado con la actividad profesional. Estas horas se distribuirn entre la participacin supervisada en actividades
relacionadas con la atencin a los usuarios (mnimo 180 horas-max 225) y en actividades necesarias para la planificacin, el
aprovechamiento y la evaluacin de la prctica: bsqueda de recursos, realizacin de formacin (seminarios con metodologa adaptada
a la enseanza a distancia) y elaboracin de la memoria final. El resto del tiempo hasta completar la carga lectiva de esta asignatura
(20%) estar dedicado al trabajo autnomo del estudiante y a las tutoras realizadas por el tutor de Centro Asociado y el Equipo Docente.
La estancia prctica se desarrolla entre los meses de octubre y julio (en ningn caso durante el mes de agosto[1]
Adems los estudiantes tendrn que realizar unos seminarios diseados por el ED con metodologa y material adaptados
a la educacin a distancia. Estos seminarios se encuentran en el curso virtual dentro del subgrupo prof esi onal
presenci al .
- Prcticum Profesional virtual. Esta modalidad ofrece a los estudiantes un proyecto formativo diseado y supervisado por profesores
con experiencia profesional en el mbito de la salud y el bienestar social y por profesionales que ejercen su trabajo en dichos mbitos. El
estudiante llevar a cabo un plan de prcticas supervisado en la Facultad con una metodologa adaptada a la enseanza a distancia,
haciendo uso y apoyndose en herramientas virtuales y recursos multimedia.El diverso material que se maneja en esta opcin da forma a
un curso virtual caracterizado por el aprendizaje activo y un entorno profesional simulado en el que se desarrollan actividades habituales
y prototpicas de un psiclogo en diferentes mbitos profesionales relacionados con la salud y el bienestar. La supervisin del aprendizaje
del estudiante y el seguimiento de estas actividades es responsabilidad del Equipo Docente de la Facultad, Esta modalidad ofrece tres
propuestas para cursarla:intervencin psicoeducativa en el mbito escolar, Psicologa de la salud en un entorno teraputico,
Intervencin psicosocial en RRHH e investigacin de mercados.
Cada una de ellas tiene una estructura modular que responde a una planificacin concreta, comprendida entre los meses
de octubre a junio. En ningn caso podrn hacerse las actividades prcticas durante los meses de julio, agosto y
septiembre.

- El prcticum de investigacin.En esta modalidad el proyecto formativo est diseado y supervisado por investigadores en el mbito
de la psicologa de la salud y del bienestar social. Los estudiantes realizan un plan de prcticas en la Facultad, con metodologa adaptada a
la enseanza a distancia y supervisado por profesores que ofertan plazas relacionadas con sus lneas de investigacin. Tambin podr
realizarse el plan de prcticas en centros de investigacin externos, con la supervisin de un investigador en psicologa y la tutorizacin
de un profesor de la Facultad. Este plan de prcticas supervisado por investigadores podr realizarse tambin en centros de investigacin
externos, con la supervisin de un profesional de la psicologa (psiclogo) y la tutorizacin de un profesor de la Facultad.El plan de
prcticas en esta modalidad se estructura en dos partes: una serie de actividades comunes, relacionadas con los aspectos bsicos de la
investigacin, y otras propias de las caractersticas especficas de cada temtica y plaza diseadas por el docente o docentes tutores.
planificacin de esta modalidad viene marcada por el calendario acadmico y por el plan de trabajo determinado por el
equipo docente de cada una de las propuestas.
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
La oferta de plazas de investigacin para este curso acadmico puede verse en el siguiente enlace:
http://www.uned.es/practicum_psicologia/plazasgrado.pdf

A continuacin se muestra un diagrama de la estructura de las diferentes modalidades de la asignatura, sus agentes e informacin general :

[1] Los estudiantes que realicen su estancia durante los meses de junio y julio no contarn con el apoyo y seguimiento del tutor del centro
asociado. Ser requisito imprescindible haber cumplido, antes de su incorporacin al centro en estas fechas, todos los procedimientos y
actividades establecidos en la asignatura.



Contribucin al plan de estudios
En las prcticas profesionales los estudiantes ejercitan en un entorno profesional real o simulado las competencias que han ido
desarrollando durante la titulacin y otras que son propias de esta materia. En cuanto a las primeras, a travs de la observacin, el anlisis,
o la ejecucin y resolucin de tareas prototpicas del campo aplicado, los estudiantes desarrollan e integran conocimientos, actitudes y
aptitudes relacionados con la prctica de la psicologa, entendida como un servicio que favorece la salud en diferentes contextos y con
diferentes poblaciones. Asimismo, desarrollan competencias de carcter general, propias de una enseanza no presencial, algunas de las
cuales se han ido adquiriendo a lo largo de los estudios en la UNED.
Papel de las prcticas
En cuanto a las competencias especficas propias de la materia, durante las prcticas los estudiantes analizan y solucionan problemas en un
contexto concreto actualizando todos los recursos propios de la competencia profesional: saber, saber hacer, saber estar y saber ser. Estos
recursos los han ido adquiriendo en otras materias y tienen que ver con la evaluacin, el diagnstico y la intervencin (saber y saber hacer
tanto en contextos individuales como grupales. Adems, en este recorrido prctico, los estudiantes adquieren conocimientos generados en
los entornos profesionales conociendo en profundidad la estructura y modos de hacer de un contexto profesional e iniciando un proceso de
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

inmersin en la cultura profesional. Para ello, adems de conocer y analizar los servicios ofertados, podrn reflexionar sobre programas de
intervencin, que respondan a las necesidades y demandas de ese contexto profesional, utilizando los protocolos y normas ticas de
actuacin propias de los profesionales que intervienen en l (saber estar y saber ser).
Asimismo, durante las prcticas los estudiantes aprenden a gestionar los recursos (temporales, personales y materiales), y a integrarse en
el trabajo multiprofesional. Tambin es propio de esta materia el desarrollo de competencias relacionadas con el conocimiento de la
profesin (legislacin propia de los mbitos aplicados, colegiacin, perfil curricular, salidas laborales, etc.) y de las competencias, requisitos
y normativas para integrarse en ella.
A continuacin se sealan las principales competencias y su relacin con las habilidades necesarias para el desarrollo profesional:
Habilidades interpersonales. Permiten mantener relaciones satisfactorias con otros. Para que estas relaciones sean efectivas deben ser
respetuosas, potenciadoras del soporte mutuo, profesionales y ticas.
Habilidades de asesoramiento y colaboracin interprofesional. Una de las competencias ms importantes para el psiclogo del siglo XXI es la
capacidad para trabajar de forma colaborativa con otros profesionales. Esta colaboracin sirve para hacer visible el trabajo del psiclogo y
los beneficios que puede tener la aplicacin del conocimiento psicolgico y, por otra parte, favorece, en los psiclogos, una visin ms
holstica e integrada de los usuarios.
Habilidades de investigacin. Se trata de que los estudiantes adquieran destrezas para aplicar el conocimiento terico y desarrollar
competencias de investigacin relevantes para el mbito donde realizan sus prcticas.
Habilidad para el comportamiento y el desempeo profesional. El Prcticum es la llave para el inicio del desarrollo profesional de los
futuros psiclogos y sirve para tomar conciencia de que la formacin continuar a lo largo de toda su carrera profesional. Este bloque tiene
que ver con dos tipos de habilidades. El primer tipo se refiere a las necesarias para el mantenimiento de una prctica de calidad. El segundo
con el desarrollo profesional en s mismo; se relaciona con la identidad profesional, con el auto-cuidado, con la responsabilidad para
mantenerse actualizado, con la correccin de errores o carencias, etc.
Habilidades para trabajar segn los criterios ticos. Durante el Prcticum, los estudiantes tienen contacto con los elementos ticos de la
profesin aplicados a los diferentes escenarios en los que participan. En esta lnea, tambin mostrarn capacidad para conocer y aplicar las
reglas y normas ticas de una forma crtica y reflexiva.
Habilidades de evaluacin e intervencin. Estas competencias son fundamentales en el quehacer del psiclogo. Se incluye, entre las
primeras, el saber llevar a cabo un proceso de evaluacin comprensivo e integrador utilizando diferentes recursos, como son las entrevistas,
test, evaluacin de programas, etc. Entre las segundas, se incluyen todas las relacionadas con los diferentes niveles de prevencin,
promocin, rehabilitacin, asesora, etc. Las competencias de intervencin, junto con las competencias referidas a la evaluacin, forman el
ncleo del trabajo del psiclogo y donde est puesto el foco del Prcticum.
Habilidades de meta-cognicin. Se refieren a la capacidad para reflexionar sobre sus propias competencias (meta-competencias).

Los estudiantes tienen que tener superados al menos 180 ECTS para poder matricularse en esta asignatura. Para un mejor
aprovechamiento, se recomienda que hayan superado las siguientes asignaturas:
Psicologa Social, Psicologa del Desarrollo I y II, Psicopatologa; Psicologa de las Diferencias Individuales, Psicologa de las
Organizaciones, Psicologa de los Grupos, Psicologa de la Personalidad, Evaluacin Psicolgica, Tcnicas de Intervencin Cognitivo
Conductuales, Psicologa Social Aplicada, Alteraciones del Desarrollo, Terapia Cognitivo Conductual.
Para los estudiantes que elijan el Prcticum de investigacin, se recomienda que hayan superado las siguientes asignaturas: Introduccin al
Anlisis de Datos y Fundamentos de Investigacin.

En esta asignatura el estudiante:

Toma contacto con la realidad profesional del psiclogo y su campo aplicado.
Descubre y analiza programas, actividades y servicios propios del ejercicio profesional del psiclogo.
Adquiere competencias profesionales y actitudes personales necesarias para su puesta en prctica.
Analiza, a travs de su experiencia prctica, su formacin terica, enlazando los contenidos acadmicos y el aprendizaje derivado
de su estancia.
Se hace responsable de su formacin profesional continua y del autoaprendizaje.
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
6.EQUIPO DOCENTE
Aplica su capacidad para resolver conflictos y problemas.
Demuestra habilidades de cooperacin con otros profesionales.
Identifica y aplica los principios deontolgicos y toma conciencia acerca del componente tico de la prctica profesional.
Utiliza diferentes lneas y contextos de investigacin en el mbito de la psicologa.
Identifica diferentes mtodos, procedimientos y tcnicas de la investigacin en psicologa.

Los contenidos de las prcticas se relacionan con:

A.- La consolidacin e integracin a travs de la experiencia prctica de los conocimientos, habilidades y competencias
adquiridos a travs de las materias de grado.
Contenidos relacionados con la prevencin, el diagnstico, la intervencin y la evaluacin.
Contenidos nuevos generados durante las prcticas y relacionados con la cultura profesional.
Competencias relacionadas con contenidos, mtodos y tcnicas de la investigacin psicolgica.
B.- El rol y la identidad profesional
El conocimiento de las formas peculiares que identifican la prctica y el comportamiento profesional dentro de un contexto de
trabajo determinado.
La toma de conciencia de la adquisicin de la identidad profesional como un proceso.
C.- tica profesional y deontologa
Normas de comportamiento profesional ajustadas a la legalidad, a la tica profesional, y a las diferentes fuentes normativas.
Situaciones dilemticas: prevencin y reflexin analtica desde la tica profesional.
D.- La insercin profesional
Estrategias para mostrar en el entorno profesional las capacidades propias relativas tanto a las competencias genricas como
especficas.
Formas y recursos para iniciar el camino profesional.

AMAIA LASA ARISTU

GABRIELA ELBA TOPA CANTISANO
M. LAURA QUINTANILLA COBIAN
MIGUEL MIGUENS VAZQUEZ
NURIA ORTEGA LAHERA
PATRICIA RECIO SABOYA
RICARDO PELLON SUAREZ DE PUGA
M SOLEDAD BALLESTEROS JIMENEZ
VICENTE PEREZ FERNANDEZ
MARCOS RIOS LAGO
RAUL CABESTRERO ALONSO
PILAR QUIROS EXPOSITO
JOSE MANUEL REALES AVILES
RAFAEL MARCOS RUIZ RODRIGUEZ
MARIA ELENA PINOS SANCHEZ
BEATRIZ CARRILLO URBANO
SONIA CRISTINA ORGAZ JIMENEZ
FRANCISCO JAVIER DOMINGUEZ SANCHEZ
JULIA MAYAS ARELLANO
MARIA DE LA FE RODRIGUEZ MUOZ
MARCELA PAZ GONZALEZ BRIGNARDELLO
LAURA MENDEZ ZABALLOS
7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INMACULADA ESCUDERO DOMINGUEZ
PURIFICACION SIERRA GARCIA
ANA MARIA LISBONA BAUELOS
BLANCA LOPEZ ARAUJO
DAVID LOIS GARCIA
JUAN JIMENEZ JIMENEZ
AMPARO OSCA SEGOVIA

El proceso de tutorizacin y seguimiento de esta materia se caracteriza por dos elementos: los escenarios donde se lleva a cabo y los
agentes[1] encargados de realizarlo. Estos dos elementos poseen unos rasgos especficos en cada una de sus modalidades y formatos.
El Prcticum profesional presencial, se desarrolla en tres escenarios diferentes: el Centro Colaborador, el Centro Asociado y la Plataforma
Virtual. En cada uno de estos espacios los estudiantes estn tutorizados por una agente diferente. En el Centro Colaborador ser el
Profesional de la psicologa, en el Centro Asociado el Tutor/a encargado de esta materia y, en la Plataforma Virtual, ser el Equipo Docente
el encargado de guiar y tutorizar a los estudiantes.
El Prcticum profesional virtual, se desarrolla en un nico escenario, la Plataforma Virtual bajo la tutela de los miembros del Equipo Docente
encargados de esta modalidad.
El Prcticum de investigacin, se lleva a cabo en tres escenarios: la Plataforma Virtual, los laboratorios de la Facultad de Psicologa (en los
casos que as se requiera) o en centros de investigacin externos. En todos los casos los estudiantes tendrn designado, al menos, a un
profesor de la Facultad como tutor y acompaante en su proceso formativo.

[1] Las funciones del Profesional Colaborador, del Tutor del Centro Asociado y del Equipo Docente estn recogidas en las directrices de las
Prcticas Externas de Grado que se encuentran en la pgina web de la Facultad de Psicologa.
PROCEDIMIENTO
Debido a la complejidad en la gestin y organizacin de esta asignatura, los estudiantes deben seguir rigurosamente los siguientes
pasos:
1) Eleccin de modalidad y formato: Todos los estudiantes deben comunicar al Equipo Docente, a travs del formulario desarrollado en
el curso virtual de la asignatura y antes del2 de noviembre, la modalidad a la que optan de investigacin, profesional presencial o
profesional virtual.
Los estudiantes que opten por la modalidad de investigacin deben, adems, sealar las distintas plazas por orden de
preferencia.
Los estudiantes que opten por la modalidad de Prcticum profesional virtual, deben adems sealar una de estas tres
propuestas: Psicologa clnica, Intervencin psicoeducativa en el mbito escolar o Intervencin psicosocial en RRHH e
investigacin de mercados.
Los estudiantes que opten por la modalidad profesional presencial deben completar y/o modificar los datos relativos a su
estancia prctica durante los primeros das de su incorporacin al Centro Colaborador. La aplicacin quedar abierta para
tal efecto solo para estos estudiantes durante todo el curso.
2) Contacto con el Tutor/a del Centro Asociado: Es imprescindible que los estudiantes que quieran cursar el practicum profesional
presencial contacten con el Centro Asociado en el mes de octubre atendiendo al calendario oficial de las tutoras.
3) Alta y Participacin en el Subgrupo escogido: Una vez realizado el proceso de eleccin, y a partir de las fechas que se indiquen en
el curso virtual, los alumnos tendrn acceso al Subgrupo correspondiente dentro del mismo curso virtual de Prcticas Externas. De
ese modo, quienes escojan la modalidad de prcticas presenciales se encontrarn de alta en el subgrupo del mismo nombre, los del
prcticum virtual lo harn en un subgrupo correspondiente a esta modalidad y al itinerario escogido, y los del prcticum de investigacin
estarn dados de alta en el subgrupo que corresponde.
Si el estudiante no tiene acceso a su subgrupo, una vez que estos ya han sido formados y activados, deber comunicarlo en el foro de
problemas tcnicos habilitado en el curso virtual.
4) Seleccin de centros (solo para los estudiantes del practicum profesional presencial): La oferta y adscripcin de plazas
correspondientes a esta modalidad se realizar durante los meses de octubre y noviembre. Este proceso se realizar de foma pblica.
5) Los estudiantes del Prcticum profesional presencial estarn pendientes del plan de tutoras estipulado por su Tutor/a durante
mes de octubre y que se desarrollar a lo largo de curso.
8.EVALUACIN
9.BIBLIOGRAFA BSICA

La evaluacin de esta materia as como los agentes que intervienen en ella, posee caractersticas diferentes al de otras asignaturas.
En el Prcticum Profesional presencial la evaluacin final del alumno se realiza contando con tres elementos:
Informe del Profesional Colaborador.
Informe del Tutor del Centro Asociado.
La Memoria final. Un requisito para que esta memoria sea corregida por el Equipo Docente, es la entrega de todas las
actividades incluidas en cada uno de los cuatro seminarios que el estudiante encontrar en el subgrupo profesional
presencial dentro del curso virtual.
Para aprobar la asignatura se deber obtener una evaluacin positiva (superior al 5) en cada uno de estos elementos. En la convocatoria
extraordinaria (Septiembre) solo se podr recuperar la memoria (en el caso de no haberla entregado o haber obtenido una calificacin
inferior a 5) y aquellas actividades de los seminarios no entregadas. Si la valoracin del Colaborador Profesional es inferior a 5 en la
convocatoria de junio, la asignatura estar suspensa, no pudindose recuperar este elemento de la evaluacin en la convocatoria final
extraordinaria (Septiembre).
En el Prcticum Profesional virtual la evaluacin final del alumno se realiza contando con dos elementos:
La calificacin de las actividades prcticas diseadas por el Equipo Docente y llevadas a cabo en la Plataforma Virtual.
La actividad final o memoria.
Esta modalidad tiene dos convocatorias, la final ordinaria (Junio) y la final extraordinaria (Septiembre). Para acudir a la convocatoria de
junio los estudiantes tienen que tener aprobadas las actividades prcticas llevadas a cabo en la Plataforma Virtual. En la convocatoria de
septiembre solo podr recuperarse la actividad final o memoria.
En el Prcticum de investigacin la evaluacin final del alumno se realiza contando con dos elementos:
Las tareas, comunes y especficas, diseadas por el ED y llevadas a cabo en la plataforma virtual o en la sede de la
Facultad de Psicologa.
La memoria/informe final.
En el caso de que se realice la estancia en centros de investigacin externos, se tendr tambin en cuenta la valoracin
del profesional investigador responsable del estudiante.
Convocatoria Extraordinaria de Diciembre
Para poder acceder a esta convocatoria extraordinaria, el estudiante seguir los requisitos propios de la misma marcados por la
Universidad. Ahora bien, la convocatoria extraordinaria de diciembre para esta asignatura no consiste en la realizacin de un examen, sino
que se ofrece al estudiante una nueva oportunidad para entregar la memoria del Prcticum y/o aquellas actividades de los seminarios
obligatorios no entregadas. De esta forma, la convocatoria extraordinaria de diciembre seguir unos requisitos propios segn la modalidad
escogida.
Profesional presencial: En esta modalidad, es requisito necesario que el estudiante haya realizado las horas de estancia en el
centro externo durante el curso acadmico anterior a la prueba extraordinaria de diciembre. Asimismo, estas horas de prcticas
deben contar con el visto bueno tanto del tutor del centro asociado como del colaborador profesional.
Profesional virtual: En esta modalidad, es requisito necesario que el estudiante haya entregado las actividades del curso virtual
dentro del perodo de vigencia del curso y segn la cronologa y requisitos de entrega definidos en el propio curso virtual y que no
hayan entregado la memoria en la convocatoria de junio o septiembre, o hayan obtenido una calificacin inferior a 5.
MUY IMPORTANTE
Al finalizar el curso, los estudinates tendrn acceso a una encuesta para valorar los diferentes elementos de esta asignatura. Para el ED es
muy inportante disponer de esta informacin para introducir mejoras y modificar aquellos aspectos que dificulten el logro de los objetivos
formativos. Por este motivo se solicita a los estudiantes que cumplimenten dicha encuesta considerndola una tarea
conclusiva y fundamental en el desarrollo de la asignatura.

Comentarios y anexos:
Se resea en el curso virtual.
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
11.RECURSOS DE APOYO
12.TUTORIZACIN
13. Dat os de cont act o del equi po docent e

Comentarios y anexos:
Se resea en el curso virtual.

Los estudiantes tienen a su disposicin en el espacio virtual de la asignatura material multimedia, fuentes documentales de diverso formato
y material elaborado por el Equipo Docente.
Tambin, relacionada con los objetivos de esta materia, los estudiantes disponen de una seleccin del repositorio de material en el canal
UNED (programas de radio y televisin, seminarios virtuales, videoconferencias, jornadas, etc.).

Actividades relacionadas con el contexto profesional.

El objetivo de estas actividades es que el alumno tenga contacto de una forma activa y reflexiva con las actividades prototpicas de un
psiclogo y la cultura de un entorno profesional. A travs de ellas desarrolla competencias generales y especficas propias del psiclogo en
los campos aplicados, as como las relacionadas con el comportamiento profesional en las diferentes fases del trabajo psicolgico. Estas
actividades formativas se distribuyen en dos bloques:
Bloque I. Aquellas que se relacionan con el plan de prcticas y que estn supervisadas por un profesional de la psicologa, por medio del
contacto directo o haciendo uso de las herramientas virtuales que permiten simular situaciones propias de los entornos profesionales.
El plan de prcticas recoge las actividades o tareas en las que el estudiante participa, el modo en que lo hace (desde la mera observacin a
una participacin guiada) y con qu tipo de acompaamiento por parte del profesional. Las actividades que se reflejan en este plan de
trabajo se relacionan, entre otros, con los siguientes aspectos:
El conocimiento y anlisis del entorno profesional. La identificacin de las actividades prototpicas del psiclogo en un entorno especfico,
entendido como escenario de actividad conjunta y el significado que tiene para los que participan en l. La observacin y el anlisis crtico de
las prcticas y comportamiento profesional, incluidos los aspectos ticos y deontolgicos de la profesin. El conocimiento de procedimientos
y protocolos de actuacin, as como el uso de instrumentos y herramientas propias de ese contexto profesional. La identificacin en s mismo
y en el otro de las competencias necesarias para llevar a cabo las tareas propias del psiclogo. La toma de contacto con el trabajo de
supervisin.
Bloque II. Actividades formativas relacionadas con el aprovechamiento y la evaluacin de la prctica. A travs de la participacin del
estudiante en los seminarios propuestos por el Equipo Docente en la Plataforma Virtual, se pretende que el estudiante ponga en prctica y
utilice estrategias cognitivas y procedimentales que le ayuden a integrar, ampliar o relacionar en la prctica profesional los conocimientos,
habilidades y actitudes desarrolladas en otras materias del grado. La realizacin de estas actividades permite al estudiante: descubrir y
analizar las caractersticas propias de un contexto profesional, valorar de forma crtica las habilidades y competencias del psiclogo e
identificar aquello que define un comportamiento adecuado y responsable del profesional. Estas actividades formativas se llevan a cabo a
travs de una metodologa que implica un trabajo activo, ya sea individual o colaborativo, del estudiante. Todas ellas se desarrollan de
forma adaptada a la enseanza no presencial haciendo uso de las herramientas virtuales que nos ofrece esta metodologa y la plataforma
de enseanza desarrollada en la UNED.
Adems, el estudiante tendr que realizar una memoria final donde recoja de una forma reflexiva y crtica la experiencia llevada a cabo en
el contexto profesional.

Actividades relacionadas con el trabajo autnomo y la tutora.
El estudiante a lo largo de su prctica tendr el apoyo del tutor del Centro Asociado y del Equipo Docente, a travs de las herramientas del
curso virtual (foros, video clases, etc). Adems, para un ptimo aprovechamiento formativo el estudiante tendr que realizar un trabajo
autnomo relacionado con la actualizacin de conocimientos adquiridos en su formacin previa o consulta de la literatura cientfica.
Prcticum profesional presencial y virtual
Itinerario de Psi. de la Educacin

Laura Mndez Zaballos (Coordinadora de la asignatura)

Mircoles y jueves de 10 a 14 h. y mircoles de 16 a 20 h. Despacho: 1.70
Tel.: 91 398 65 94/6212 Correo electrnico: lmendez@psi.uned.es
Inmaculada Escudero Snchez
Martes y mircoles de 10 a 14 h. y martes de 16 a 20 h. Despacho: 1.70
Tel.: 91 398 95 63 Correo electrnico: iescudero@psi.uned.es
Manuel Rodrguez Gonzlez
Martes de 10 a 14 h y mircoles de de 10 a 14 h y de 16 a 20h. Despacho: 1.09
Tel.: 91 398 81 00 Correo electrnico: manuel.rodriguez@psi.uned.es
Purificacin Sierra Garca
Mircoles y jueves de 10 a 14 y mircoles de 16 a 20 h. Despacho: 1.67
Tel.: 91 398 79 49 Correo electrnico: psierra@psi.uned.es
Itinerario de Psi. del Trabajo y de las Organizaciones
Ana M Lisbona Bauelos
Lunes y Mircoles de 10 a 14h. y Martes de 16 a 20 h. Despacho: 1.49
Tel.: 91 398 62 85 Correo electrnico: amlisbona@psi.uned.es
Blanca Araujo-Lpez
Martes y jueves de 10 a 14h. y martes de 14:30 a 18:30 h. Despacho: 1.18
Tel.: 91 398 96 99 Correo electrnico: blaraujo@psi.uned.es
David Lois Garca
Martes, Mircoles y Jueves de 9:30 h. a 14:00 h.
Tel.: 91 398 96 98 Correo electrnico: davidlois@psi.uned.es
Juan Jimnez Jimnez
Mircoles de 10:00 a 14:00 horas, y de 15:00 a 19:00 horas.
Jueves de 10:00 a 14:00 horas.
Tel.: 91 398 82 28 Correo electrnico: juanjimenez@psi.uned.es
Itinerario de Psi. Cnica
Amaia Lasa Aristu
Martes y mircoles de 10 a 14 h y mircoles de 16 a 20 h. Despacho: 1.11
Tel.: 91 398 62 46 Correo electrnico: alasa@psi.uned.es
M Fe Rodrguez Muoz
Martes y Jueves de 9 a 15 h. Despacho: 1.11
Tel.: 91 398 94 66 Correo electrnico: mfrodriguez@psi.uned.es
Marcela Paz Gonzalez atender las consultasen la modalidad virtual delos estudiantes que
hayan escogidola propuestaPsicologa de la salud en un entorno teraputico.
Martes y mircoles de 10 a 14 h. y martes de 16 a 20 h. Despacho: 0.10
Prcticum de investigacin
Los datos de contacto de los profesores responsables de cada plaza del prcticum de investigacin se encuentra reflejado en el documento
de oferta de dichas plazas (http://www.uned.es/practicum_psicologia/plazasgrado.pdf)

Tel.:91 398 89 07 Correo electrnico: mpgonzalez@psi.uned.es