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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de
Plantilla del plan de
unidad
unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Mara L Batista
Nombre de la institucin educativa
Los Castillo
Ubicacin de la institucin educativa Los Castillo de Rio de Jess provincia de Veraguas
Otros datos de la institucin educativa
Escuela Multigrada locali!ada en el distrito de R"o de Jess
Corregimiento Los Castillos#
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La naturaleza maravilla de Dios
cuidmoslas
Resumen de la unidad
Los estudiantes con ayuda de los padres los factores que contaminacin buscarn imagines sobre el tema para
saber como afecta la naturaleza y a los seres vivos. Luego escucharan lectura sobre el tema y luego realizaran
dibujos para confeccionar un mural. Al final del proyecto participaran en desfile con la comunidad educativa con
pancartas alusivas a no la contaminacin
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias naturales correlacionadas religin y art"stica $rea Los seres vivos y su ambiente
Ao y niel
% primario
Tiempo necesario apro!imado
& periodos de '( minutos
"undamentos de la unidad
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
Contenidos
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Caractersticas del ambiente y su
diversidad biolgica en el hogar,
la
Comunidad y la escuela.
Investigacin de factores
ambientales que requieren los
seres
vivos para reproducirse y
conservar la vida.
- Exposicin de las condiciones
favorables para la vida sana de
las
especies.
isposicin por contrarrestar los
efectos negativos que per!udican
el
"mbiente.
#$%etios del aprendi&a%e
istingue y explica las caractersticas del ambiente y su diversidad para proteger la vida de los seres vivos
que forman parte del medio.
INDICADORES DE LOGRO
. ialoga acerca de las caractersticas del ambiente que rodea su hogar, escuela y comunidad.
escribe la diversidad biolgica de su entorno.
#romueve mediante campa$as de divulgacin, la importancia de conservar el ambiente, evitando la
contaminacin.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu debemos proteger lo que nos rodea!
Preguntas de unidad "mo afecta la contaminacin de los seres vivos y al ser humano!
Por qu debemos evitar la contaminacin!
Preguntas de contenido
#u es la contaminacin!
#u causa la contaminacin de la naturaleza!
A quienes perjudica la contaminacin!
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Curso Esencial
Plan de ealuacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe&ar el
tra$a%o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
'na e& completado
el proyecto
Lectura acerca de contaminacin
"antos alusivo al tema
Lluvias de ideas
Preguntas e$ploratoria sobre el
tema
Presentacin de un video
%rbol del problema
&urales
Lista de cotejo para evaluar el mural
y la colaboracin
Pruebas orales y escrita
Auto evaluacin del mural
'esfile
Resumen de ealuaciones
(otiacin) Canto Los estudiantes participaran con canto alusivo al medio ambiente#
Preguntas e!ploratorias1 El docente reali!ara preguntas para conocer los conocimiento 2ue tienen los
ni3os#
Lluias de Idea) -niciar$n conocimientos previos del estudiantes mediante la din$mica del canto o la
presentacin del video#
*r$ol del pro$lema1 uti!ar$n esta t4cnica y luego presentaran su traba5o 6rente al e2uipo
(ural1 Organi!ar y armar un mural
Lista de cote%o1 7e reali!ar$n observaciones a medida 2ue los ni3os est$n traba5ando para veri6icar del
tema y para darse cuenta las di6icultades sobre el tema#
Autoealuacin1 Los ni3os se van a evaluar para de esa 6orma el docente podr$ reali!ar el re6or!amiento#
Detalles de la unidad
+a$ilidades preias
(bservacin de un video )resolver el rbol del problema) confeccin de mural y cofeccin de dibujos
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
Procedimientos
*. +nician con un canto de motivacin relacionado con el tema de la contaminacin
,. Participa de una lluvia de ideas sobre el video presentado.
-. .labora la tcnica del rbol del problema sobre lo observado en el video) presenta ante tus
compa/eros los resultados.
0. .scucha con atencin la lectura sobre las condiciones que afectan al medio ambiente.
1. "omenta con tu equipo de trabajo sobre lo escuchado) describe oralmente de que manera pueden
afectarse los problemas ambientales.
2. 'ibuja un problema que afecta a los seres vivos de tu comunidad) e$plica tu dibujo individualmente
ante tus compa/eros)
3. 4ealiza dibujos referente al tema) confecciona el mural .
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
5e realizaran las adecuaciones curriculares a los estudiantes que presenten
necesidades especiales para que logren el objetivo en las diferentes actividades que
se desarrollen en el periodo de clases
,o -ispano.
parlantes
"olaborarn con el uso del diccionario que le permita interactuar en las diferentes
tarea que le faciliten un mejor aprendizaje
Estudiante
talentoso
&otivarlos para que coordine el grupo y apoyen a los que tienen alguna dificultad en
el desarrollo de algunas actividades.
(ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa / +ard0are 8e2uipo necesario9
C$mara
Computadora8s9
C$mara digital
Reproductor de :V:
Cone;in a -nternet
:isco l$ser
-mpresora
7istema de proyeccin
Esc$ner
.elevisor
VCR
C$mara de v"deo
E2uipo de v"deo con6erencia
Otro
Tecnologa / 1o2t0are 8necesario9
<ase de datos=>o5a de c$lculo
:iagramador de publicaciones
0rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C:?ROM
Editor de im$genes
<uscador @eb
Multimedia
:esarrollo de p$ginas Aeb
0rocesador de te;to
Otro
(ateriales impresos
Libros de te$to )pancartas
1uministros
"antos alusivos al tema) tcnica del rbol del problema) video
Recursos de Internet
'irecciones 6eb 784Ls9 que apoyan la implementacin de su unidad
#tros Recursos
.studiantes comunidad educativa) docente
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