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Resumen Gramatical II
Los pronombres personales
Uso de los pronombres personales
Muchas veces usamos los pronombres personales para resaltar que somos nosotros mismos quienes
estamos dando la opinin o para contrastarla con la de otras personas. En estos casos, el pronombre
personal tiene una funcin enftica y de contraste:
Yo creo que no era as como se tena que hacer, pero l opinaba que s.
Pues yo pienso que Manuel tiene razn.
Las preposiciones
POR PARA
1. Causa
Lo expulsaron de clase por gritar.
2. Localizacin espacial
Cada da paseo por el parque.
(Se refiere a un movimiento a travs de
un lugar).
3. Localizacin temporal
Quiere entregar el trabajo por Navidad.
(Expresa un tiempo aproximado)
4. Precio
Compramos todos estos discos por
$5000 nada ms.
5. Cambio (uno por otro)
Yo no puedo ir a la reunin, ir Manuel
por m.
6. Medio
He enviado el paquete por correo.
1. Finalidad
Han ido para ver el concierto.
2. Localizacin espacial
Juan dice que va para la estacin.
(Indica el destino)
3. Localizacin temporal
Quiere entregar el trabajo para
Navidad.
(Expresa lmite de plazo)
4. Expresar opinin
Para m, esto es un error.
5. Hacer comparaciones
Valparaso y Lima son ciudades muy
bonitas.
Pues para ciudad bonita, Buenos Aires.
6. Expresar la capacidad de algo
Es un local para 200 personas.



2
El sistema verbal
Tiempos pasados
Pretrito perfecto de indicativo
Se construye con el presente del verbo auxiliar haber, ms el participio de los verbos.
Presente verbo
haber
Participio de los
verbos con ar
Participio de los
verbos con er, ir
Yo he
T has
l/ella/usted ha hablado comido
Nosotros/as hemos vivido
Vosotros/as
1
habis
Ellos/ellas/ustedes han

Participios irregulares
poner puesto
volver vuelto
morir muerto
hacer hecho
decir dicho
romper roto
escribir escrito
abrir abierto
ver visto
descubrir descubierto
componer compuesto
deshacer deshecho

Pretrito indefinido de indicativo
Verbos regulares
Verbos con ar Verbos con er, ir
Yo viaj entend
T viajaste entendiste
l/ella/usted viaj entendi
Nosotros/as viajamos entendimos
Vosotros/as viajasteis entendisteis
Ellos/ellas/ustedes viajaron entendieron

Verbos irregulares
estar tener poder poner saber decir
estuve tuve pude puse supe dije
estuviste tuviste pudiste pusiste supiste dijiste
estuvo tuvo pudo puso supo dijo
estuvimos tuvimos pudimos pusimos supimos dijimos
estuvisteis tuvisteis pudisteis pusisteis supisteis dijisteis
estuvieron tuvieron pudieron pusieron supieron dijeron



1
Recuerda que este pronombre se utiliza slo en el espaol de Espaa.

3
traer ser/ir hacer venir querer dar
traje fui hice vine quise di
trajiste fuiste hiciste viniste quisiste diste
trajo fue hizo vino quiso dio
trajiste fuiste hiciste viniste quisiste diste
trajisteis fuisteis hicisteis vinisteis quisisteis disteis
trajeron fueron hicieron vinieron quisieron dieron

Pretrito imperfecto








El pretrito perfecto y el pretrito indefinido son tiempos que nos informan de acciones acabadas en el
pasado. Cuando usamos el pretrito perfecto nos referimos a una accin acabada en un tiempo no
terminado (hoy, esta maana, en mi vida, etc.) Es adems el tiempo que empleamos cuando queremos
transmitir una informacin intemporal, por ejemplo, He estado en Pars.
Con el pretrito indefinido nos referimos a acciones acabadas en un tiempo tambin terminado (ayer, el
ao pasado, en 1999, etc.). Con este tiempo nos referimos adems a acciones no habituales en el
pasado.
El pretrito imperfecto es el tiempo que empleamos para hacer una descripcin en el pasado y para
referirnos a acciones habituales en el pasado. Este tiempo no tiene unos lmites temporales, es decir,
es posible hacer una descripcin dentro de un tiempo no terminado y tambin referida a un tiempo
terminado.
Pretrito pluscuamperfecto
El pretrito pluscuamperfecto se forma con el pretrito imperfecto del verbo haber, ms el participio de
los verbos:

Yo haba
T habas trabajado
l/ella/usted haba + entendido
Nosotros/as habamos vivido
Vosotros/as habais
Ellos/ellas/ustedes haban

Verbos regulares
Verbos con ar Verbos con er, ir
Yo viajaba entenda
T viajabas entendas
l/ella/usted viajaba entenda
Nosotros/as viajbamos entendamos
Vosotros/as viajabais entendais
Ellos/as/ustedes viajaban entendan

Verbos irregulares
ser ir ver
era iba vea
eras ibas veas
era iba vea
ramos bamos veamos
erais ibais veais
eran iban vean


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El pretrito pluscuamperfecto se usa en espaol principalmente para referirnos a acciones pasadas
anteriores a otra accin tambin pasada, y puede aparecer combinado con cualquiera de los otros
tiempos del pasado.
Esta maana he visitado el museo, pero ya haba estado antes.
Ayer fui al cine, aunque ya haba visto todas las pelculas.
No saba que haban salido tan pronto.
El pretrito pluscuamperfecto puede usarse tambin en combinacin con otros tiempos que se refieren
al presente:
Estoy leyendo un libro que ya haba ledo.
Ahora vivo en Chile, pero ya haba vivido aqu hace unos aos.
Con este tiempo nos referimos tambin a acciones que realizamos por primera vez en el momento en
que hablamos:
Nunca haba disfrutado tanto!
Nunca en mi vida haba tenido tantos problemas.
En ocasiones, especialmente cuando hablamos, es posible sustituir el pretrito pluscuamperfecto por el
pretrito indefinido. Esto solo puede hacerse cuando la referencia a un pasado anterior est muy clara
gracias a los marcadores temporales o al contexto.
Ahora vivo en Chile, pero haba vivido aqu hace unos aos.
Ahora vivo en Espaa, pero viv aqu hace unos aos.
Tiempos futuro y condicional
Futuro imperfecto Futuro perfecto condicional
Verbo infinitivo + HABER + PARTICIPIO Verbo infinitivo +
Habr a
-AR s Habrs -ado -AR as
-ER Habr -ER a
-IR emos Habremos -ido -IR amos
is Habris ais
n Habrn an
Usos del futuro imperfecto
1. Para hacer hiptesis (cosas que suponemos) en un tiempo presente:
Sabes dnde est Ana Mara?, la estoy llamando a la oficina y no responde.
No s, estar almorzando, es su hora de colacin.
2. Para hablar de un tiempo futuro con marcadores como maana, el ao prximo, dentro de dos
das, etc. (cuando no se trata de planes, sino de intenciones):
El prximo ao iremos de vacaciones a Colombia.
3. Para hacer predicciones (horscopo, tiempo):
Hoy tendr un da fantstico, conocer al amor de su vida.
Maana llover en la zona sur y har sol en la zona centro.


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Usos del futuro perfecto
1. Lo usamos para hablar de acciones futuras que estarn terminadas en el momento futuro del
que hablamos:
Maana a las once ya habr terminado de ordenar los archivos.
A final de mes Juan y Mara habrn recorrido todo Chile.
2. Tambin lo usamos para formular hiptesis (cosas que suponemos) sobre un tiempo pasado,
pero reciente. En este caso se relaciona con el pretrito perfecto de indicativo:
Esta maana he llamado a Mara Luisa, pero no estaba en su casa.
No s, habr ido a visitar a su madre, est enferma.
Usos del condicional
1. Dar consejos:








Yo que t estudiara ms.
Deberas estudiar ms si quieres aprobar el examen.
2. Expresar cortesa:
Hola, buenos das, en qu puedo ayudarle?
Buenos das. Querra informacin sobre Concepcin.
3. Para formular hiptesis (cosas que suponemos) en un tiempo pasado. En este caso tiene relacin
con los pretritos imperfecto e indefinido:
Sabes a qu hora lleg ayer Mara Luisa?
No s, llegara a eso de las tres de la tarde, porque se fue en el bus de las dos.
Sabes qu le pasaba ayer a Miguel? Estaba muy raro.
No lo s, supongo que le dolera la cabeza.
4. Para expresar deseos (con valor de futuro):
Deseara comprarme un auto nuevo.
Me gustara ir de vacaciones a Tailandia.
5. Para lamentarnos por algo que ha pasado en el pasado y que podamos haber evitado, pero
ahora es demasiado tarde.





Yo que t,
Yo en t lugar, + condicional simple
Yo


Condicional simple de + infinitivo
DEBER
PODER
Por qu + condicional simple!
Imperfecto de TENER que + infinitivo compuesto
Eso me/te/le PASA por + infinitivo compuesto

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Por qu no estudiara ms para el examen!
Tena que haber estudiado ms para el examen.
Eso me pasa por no haber estudiado ms para el examen.
Modo imperativo: verbos regulares, reflexivos e irregulares

Verbos con ar Verbos con er Verbos con ir
afirmativo negativo afirmativo negativo afirmativo negativo
T canta no cantes bebe no bebas abre no abras
Usted cante no cante beba no beba abra no abra
Vosotros/as cantad no cantis bebed no bebis abrid no abris
Ustedes canten no canten beban no beban abran no abran

T dchate no te duches
Usted dchese no se duche
Vosotros/as duchaos no os duchis
Ustedes dchense no se duchen






Los verbos con cambios voclicos e > ie, o > ue, conservan su irregularidad en el imperativo.
T piensa no pienses cuenta no cuentes
Usted piense no piense cuente no cuente
Vosotros/as pensad no pensis contad no contis
Ustedes piensen no piensen cuenten no cuenten

Los verbos con cambio voclico e > i mantienen la irregularidad en todas las personas del imperativo
negativo.
T sirve no sirvas
Usted sirva no sirva
Vosotros/as servid no sirvis
Ustedes sirvan no sirvan

En el caso de los verbos dormir y morir, la vocal cambia a u en la segunda persona del plural del
imperativo negativo:
T duerme no duermas
Usted duerma no duerma
Vosotros/as dormid no durmis
Ustedes duerman no duerman



El verbo irse en la segunda persona del plural es una excepcin. Gramaticalmente la
forma correcta es idos. Sin embargo, la forma caracterstica del lenguaje oral es iros.

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Conducir Estar
afirmativo negativo afirmativo negativo
T conduce no conduzcas T est no ests
Usted conduzca no conduzca Usted est no est
Vosotros/as conducid no conduzcis Vosotros/as estad no estis
Ustedes conduzcan no conduzcan Ustedes estn no estn

Hacer Ir
afirmativo negativo afirmativo negativo
T haz no hagas T ve no vayas
Usted haga no haga Usted vaya no vaya
Vosotros/as haced no hagis Vosotros/as id no vayis
Ustedes hagan no hagan Ustedes vayan no vayan

Poner Salir
afirmativo negativo afirmativo negativo
T pon no pongas T sal no salgas
Usted ponga no ponga Usted salga no salga
Vosotros/as poned no pongis Vosotros/as salid no salgis
Ustedes pongan no pongan Ustedes salgan no salgan

Ser Tener
afirmativo negativo afirmativo negativo
T s no seas T ten no tengas
Usted sea no sea Usted tenga no tenga
Vosotros/as sed no seis Vosotros/as tened no tengis
Ustedes sean no sean Ustedes tengan no tengan

Venir Decir Or
afirmativo negativo afirmativo negativo afirmativo negativo
T ven no vengas di no digas oye no oigas
Usted venga no venga diga no diga oiga no oiga
Vosotros/as venid no vengis decid no digis od no oigis
Ustedes vengan no vengan digan no digan oigan no oigan



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Existen adems algunos verbos que son regulares, pero que tienen un cambio ortogrfico:
Verbos que terminan en car Verbos que terminan en gar

Tocar Pagar
afirmativo negativo afirmativo negativo
T toca no toques T paga no pagues
Usted toque no toques Usted pague no pague
Vosotros/as tocad no toquis Vosotros/as pagad no paguis
Ustedes toquen no toquen Ustedes paguen no paguen

Usamos el imperativo para expresar rdenes, consejos o recomendaciones y dar instrucciones:
Orden:
Levntate ahora mismo
Consejo:
Habla con l
Instrucciones:
Introduzca su contrasea

En ocasiones el imperativo puede resultar demasiado brusco, y por ello, los hablantes usamos otras
formas ms corteses:
Orden:
Te importa levantarte?
Consejo:
Deberas hablar con l.

Es muy habitual usar el imperativo acompaado de pronombres personales. Cuando el verbo en
imperativo aparece acompaado de un pronombre de objeto directo (O.D.), el pronombre se coloca
detrs formando una sola palabra en su forma afirmativa, y delante en forma negativa:
Termina la comida . termna ; la no la

termines
O.D. O.D. O.D.

Sucede lo mismo con los pronombres de objeto indirecto (O.I.):
Pregunta al profesor . pregnta ; le no le

preguntes
O.I. O.I. O.I.

Cuando un verbo en imperativo aparece acompaado de los dos pronombres, el orden de los
pronombres aparece invertido; primero el O.I. y despus el O.D. Si adems el O.I. es la tercera
persona le o les se sustituye por se.
Explica la leccin a m . explca ; mela no me la

expliques
O.D. O.I. O.I. O.D. O.I. O.D.

Da el caramelo al nio . d ; selo no se lo

des
O.D. O.I. O.I. O.D. O.I. O.D.



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Modo subjuntivo
Presente de subjuntivo: verbos regulares e irregulares
En presente de subjuntivo, los verbos terminados en ar se forman con la terminacin e, y los verbos
que terminan en er o ir se forman con la terminacin a.

Trabajar Comprender Asistir
Yo trabaje comprenda asista
T trabajes comprendas asistas
l/ella/usted trabaje comprenda asista
Nosotros/as trabajemos comprendamos asistamos
Vosotros/as trabajis comprendis asistis
Ellos/ellas/ustedes trabajen comprendan asistan

Verbos con irregularidad voclica: los verbos con irregularidad voclica en presente de indicativo,
conservan dicha irregularidad en el presente de subjuntivo.
e > ie o > ue e > i u > ue
Yo entienda encuentre vista juegue
T entiendas encuentres vistas juegues
l/ella/usted entienda encuentre vista juegue
Nosotros/as entendamos encontremos vistamos juguemos
Vosotros/as entendis encontris vistis juguis
Ellos/ellas/ustedes entiendan encuentren vistan jueguen

Los verbos dormir y morir conservan su irregularidad en todas las personas del presente de subjuntivo:
Yo duerma muera
T duermas mueras
l/ella/usted duerma muera
Nosotros/as durmamos muramos
Vosotros/as durmis muris
Ellos/ellas/ustedes duerman mueran

Verbos con irregularidad consonntica: los verbos que son irregulares en la primera persona del singular
del presente de indicativo, mantienen dicha irregularidad en todas las personas del subjuntivo.

salgo salga hago haga vengo venga tengo tenga
salga haga venga tenga
salgas hagas vengas tengas
salga haga venga tenga
salgamos hagamos vengamos tengamos
salgis hagis vengis tengis
salgan hagan vengan tengan


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traigo traiga digo diga conozco conozca destruyo destruya
traiga diga conozca destruya
traigas digas conozcas destruyas
traiga diga conozca destruya
traigamos digamos conozcamos destruyamos
traigis digis conozcis destruyis
traigan digan conozcan destruyan

oigo oiga pongo ponga valgo valga
oiga ponga valga
oigas pongas valgas
oiga ponga valga
oigamos pongamos valgamos
oigis pongis valgis
oigan pongan valgan

Otros verbos irregulares
ir ser estar saber
Yo vaya sea est sepa
T vayas seas ests sepas
l/ella/usted vaya sea est sepa
Nosotros/as vayamos seamos estemos sepamos
Vosotros/as vayis seis estis sepis
Ellos/ellas/ustedes vayan sean estn sepan

ver haber dar
Yo vea haya d
T veas hayas des
l/ella/usted vea haya d
Nosotros/as veamos hayamos demos
Vosotros/as veis hayis deis
Ellos/ellas/ustedes vean hayan den
Usos del presente de subjuntivo
1. Expresar deseos: en espaol podemos expresar un deseo usando la siguiente estructura:



En este caso, las oraciones tienen un nico sujeto:
(Yo) quiero comprar un coche nuevo.
(Nosotros) esperamos ir de vacaciones muy pronto.
(Vosotros) necesitis estudiar ms
desear / querer / necesitar / preferir / esperar + infinitivo

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2. En ocasiones queremos expresar un deseo hacia otras personas. En este caso usamos la estructura:



El segundo verbos aparece obligatoriamente en subjuntivo:
(Yo) quiero que (t) compres un coche nuevo.
(Nosotros) esperamos que (ellos) vayan pronto de vacaciones.
(Vosotros) necesitis que (yo) estudie ms.
3. El presente de subjuntivo, adems de su valor como presente, sirve en espaol para expresar una
idea de futuro:
Espero que maana vengas a mi fiesta.
Preferimos que vosotros compris las entradas esta noche.
4. Con el subjuntivo no expresamos nicamente un deseo; tambin es posible dar rdenes, consejos o
recomendaciones, peticiones, y conceder o negar permiso. Los verbos que podemos usar en este
caso son ordenar, mandar, aconsejar, recomendar, pedir, permitir, prohibir, etc.
Tienen la misma regla que los verbos de deseo: cuando slo hay un sujeto, el segundo verbo aparece
en infinitivo, pero si tenemos dos sujetos diferentes, el segundo verbo aparece en subjuntivo:
Mi madre me ha ordenado que limpie mi habitacin todos los das.
Te aconsejo que te levantes un poco antes para no llegar siempre tarde.
Les recomiendo que prueben el salmn.
Ellos nos han pedido que les expliquemos el uso del subjuntivo.
Mis padres no me permiten que llegue a casa ms tarde de la una.
Los mdicos me han prohibido que coma chocolates.
Pretrito perfecto de subjuntivo: verbos regulares e irregulares
Se construye con el presente de subjuntivo del verbo auxiliar haber, ms el participio pasado de los
verbos.
Presente verbo
haber
Participio de los
verbos con ar
Participio de los
verbos con er, ir
Yo haya
T haya
l/ella/usted haya habl -ado com -ido
Nosotros/as hayamos viv-ido
Vosotros/as hayis
Ellos/ellas/ustedes hayan


desear / querer / necesitar / preferir / esperar + que + subjuntivo

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Participios irregulares
-TO -CHO
poner puesto descubrir descubierto hacer hecho
volver vuelto componer compuesto decir dicho
abrir abierto morir muerto deshacer deshecho
escribir escrito romper roto
ver visto

Usos del pretrito perfecto de subjuntivo
El pretrito perfecto de subjuntivo es un tiempo compuesto en el que el participio pasado expresa una
accin anterior al momento al que se refiere el hablante:
Ha llegado Fernando?
S, ha llegado esta maana.
Espero que haya llegado bien.
Como vemos en el ejemplo anterior, el pretrito perfecto de subjuntivo tiene los mismos valores que el
pretrito perfecto de indicativo. As, cuando el verbo de la oracin principal exija la presencia de
subjuntivo en la oracin subordinada, el verbo lo pondremos en pretrito perfecto.

Pretrito imperfecto de subjuntivo: verbos regulares e irregulares
-ar -er -ir
hablara o hablase comiera o comiese escribiera o escribiese
hablaras o hablases comieras o comieses escribieras o escribieses
hablara o hablase comiera o comiese escribiera o escribiese
hablramos o hablsemos comiramos o comisemos escribiramos o escribisemos
hablarais o hablaseis comierais o comieseis escribierais o escribieseis
hablaran o hablasen comieran o comiesen escribieran o escribiesen

Verbos irregulares
Se forman a partir de la 3.
a
persona del singular del pretrito indefinido (modo indicativo):
Andar anduvo anduviera o anduviese
Hacer hizo hiciera o hiciese
Dormir durmi durmiera o durmiese

Excepciones:
Los verbos que tienen -y- o -j- en la 3.
a
persona del singular del pretrito indefinido aaden las
terminaciones era/ese en lugar de iera/iese.
Construir construy construyera o construyese
Decir dijo dijera o dijese


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Los verbos ser e ir tambin forman el pretrito imperfecto de subjuntivo con la terminacin
era/ese.
Ser fue fuera o fuese
Ir fue fuera o fuese
El pretrito imperfecto de subjuntivo tiene dos terminaciones sin ningn cambio de significado. Sin
embargo, es ms habitual el uso de la terminacin con ara/iera (hablara/comiera).
El pretrito imperfecto de subjuntivo aparece en correlacin con los tiempos del pasado de
indicativo y el condicional. Puede expresar presente, pasado y futuro dependiendo del valor
temporal de la informacin que transmite:
Me aconsej que saliera a tomar un poco de aire. (pasado)
Me dijo que volviera maana. (futuro)
Me gustara que escucharas esta cancin ahora. (presente)
Pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo: verbos regulares e irregulares
Presente verbo
haber
Participio de los
verbos con ar
Participio de los
verbos con er, ir
Yo he
T has
l/ella/usted ha habl -ado com -ido
Nosotros/as hemos viv-ido
Vosotros/as habis
Ellos/ellas/ustedes han

Participios irregulares
-TO -CHO
poner puesto descubrir descubierto hacer hecho
volver vuelto componer compuesto decir dicho
abrir abierto morir muerto deshacer deshecho
escribir escrito romper roto
ver visto

El pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo aparece en correlacin con los tiempos pasados de
indicativo, el condicional simple y el condicional compuesto, para expresar enunciados que hacen
referencia a un pasado anterior a una accin que ocurre en un momento posterior, tal y como funciona
el pretrito pluscuamperfecto de indicativo.
Crea que ya te habas mudado de casa.
No crea que ya te hubieras mudado de casa.
Pens que ya te habras casado.
No pens que ya te hubieras casado.
Si hubieras venido conmigo, te habra presentado a mi amigo.


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Verbos Ser, Estar y Parecer
Usos generales
Ser Estar
1. Nacionalidad.
Roberto es italiano.
2. Procedencia.
Esos vinos son chilenos.
3. Identificar a una persona o cosa.
Este es Roberto.
Esta es la nueva alumna.
4. Describir personas y cosas.
Pedro es alto y simptico.
La mochila es azul y grande.
5. Materia.
El pantaln es de algodn.
6. Posesin.
La carpeta pequea es ma.
El coche es de Juan.
7. Profesin (con carcter permanente)
ngel es arquitecto.
Manuel es el jefe del departamento de
ventas.
8. Fecha.
Hoy es jueves.
Mi cumpleaos es maana.
9. Hora.
Son las cuatro de la tarde.
La fiesta es a las tres.
10. Precio (para preguntar y decir el precio total).
Cunto es todo?
Son $1000.
11. Lugar de celebracin de un evento.
La conferencia es en el auditorio.
12. Hacer valoraciones:
ser + adjetivo
Es importante que vayas a la reunin.
13. Expresar cantidad (con demasiado, poco,
mucho, bastante).
Esta habitacin es demasiado pequea.
Es un poco joven para este trabajo.
1. Expresar estados fsicos o emocionales con
carcter temporal, provocados por un cambio.
Juan est triste, su novia lo ha dejado.
Marisol est enferma, se ha pasado toda la
noche tosiendo.
La ventana est rota.
2. Profesin (con carcter temporal)
Felipe est de portero en un hotel mientras
termina de estudiar.
3. Precio variable.
La vivienda est muy cara ltimamente.
A cunto est el salmn?
Hoy est a $3000 el kilo.
4. Localizacin en el espacio y en el tiempo.
La botella est sobre la mesa.
Quintay est cerca de Valparaso.
A cunto estamos?
Hoy estamos a 25 de mayo.
5. Hacer valoraciones:
estar + bien/mal/claro
Est bien que digas la verdad.
Est claro que no tienes razn.
6. Expresar acciones en proceso:
estar + gerundio
Luisa est hablando por telfono desde
hace una hora.
7. Descripcin subjetiva del aspecto de una
persona o cosa.
Ana est muy guapa hoy.



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Ser/estar + adjetivos
Podemos hacer dos grupos, segn el significado que adquiere el adjetivo al ir con ser o con estar.
1. El adjetivo no cambia de significado, pero recibe un matiz de carcter permanente con el verbo SER
y de temporal con el verbo ESTAR.
Son adjetivos que normalmente hacen referencia al carcter de la persona: simptico/a, amable,
sincero/a, trabajador/a, callado/a, extravertido/a, introvertido/a
Caracterstica permanente:
Manolo es muy generoso, siempre trae regalos para todos.
Caracterstica temporal:
Manolo est muy generoso ltimamente.
2. El adjetivo cambia totalmente de significado segn si lo usamos con SER o ESTAR.
Adjetivos Ser Estar
verde Ser ecologista o de color verde.
Juan es verde (es ecologista)
El coche es verde (de color verde)
No estar preparado o tener poca experiencia.
Mi supervisor dice que estoy un poco verde
todava para las ventas al pblico.
negro Color negro
La camisa es negra.
Estar enfadado
Manolo est negro. En una semana ha
pinchado tres ruedas del coche.
listo Inteligente
Mi hijo es muy listo, aprob los exmenes con
la nota ms alta.
Estar preparado
Marisol no est lista, todava tiene que
vestirse.
atento Amable
Jos Luis es muy atento, siempre me abre la
puerta.
Prestar atencin
Jos Luis nunca est atento y tengo que
explicarle las cosas varias veces.
catlico Religin
Francisco es catlico, va a misa todos los
domingos.
No estar bien.
Hoy Francisco no est muy catlico, anoche
durmi mal.
bueno Persona bondadosa.
Producto de buena calidad.
Pedro es un chico muy bueno, siempre ayuda a
todos.
Este vino de Curic es muy bueno.
Bien de salud.
Persona atractiva.
Producto con buen sabor.
Pepe ha estado muy enfermo, pero ya est
bueno, maana viene a trabajar.
Has visto al nuevo profesor? Est buensimo!
Es alto, moreno y adems, simptico.
malo Persona con maldad.
Producto de mala calidad.
Felipe es malo de verdad. El otro da se enoj
con Antonio y le pinch las cuatro ruedas.
Este vino es malsimo, no s cmo te lo puedes
tomar.
Enfermo.
Alimento con mal sabor.
Felipe est todava malo, no puede moverse
porque se marea.
Esta paella est mala, creo que el marisco no
es de hoy.
despierto Persona rpida en aprender.
Pablito es un nio muy despierto, solo tiene
cuatro aos y ya sabe leer.
No dormido.
Puedes llamarme aunque sea tarde. A las doce
de la noche an estoy despierto.
orgulloso Arrogante, soberbio.
Jos Luis es muy orgulloso, no pide nunca un
favor a nadie.
Contento, satisfecho.
Los Martnez estn muy orgullosos de su hijo.
Estudi toda su carrera con una beca de
excelencia.


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La voz pasiva
Cuando el inters principal del hablante se fija en el complemento y no en el sujeto de la accin, la
oracin se construye con el verbo en voz pasiva. Hay dos estructuras:
Ser + participio
El complemento directo de la oracin pasa a ser sujeto paciente de la oracin pasiva. El verbo en
pasiva se construye con el verbo ser y el participio del verbo que concuerda con el sujeto paciente en
gnero y nmero. El sujeto de la oracin activa pasa a ser complemento agente, precedido por la
preposicin por.
Andrs Wood dirigi la pelcula. La pelcula fue dirigida por Andrs Wood.
El uso de la pasiva con ser no es muy frecuente en espaol. La encontramos preferentemente en
artculos periodsticos, lenguaje judicial, es decir, en textos formales o discursos. Este uso de la voz
pasiva se conoce como pasiva de proceso
Estar + participio
El uso de estar + participio para formar voz pasiva se conoce tambin como pasiva de resultado, ya
que informa del resultado final sin interesarnos por el proceso. El complemento directo pasa a ser
sujeto de la oracin pasiva y el complemento agente no es necesario y generalmente no aparece.
Las camas ya estn hechas.
Parecer (se)
El verbo parecer (se) debe su importancia a la frecuencia de uso en la lengua espaola, ya que posee la
capacidad de englobar distintos significados, y por ello, utilizarse de acuerdo con varias funciones.
Forma Uso
Verbo irregular (-cz-).
En pasado tiende a usarse en imperfecto.
parezco, pareces, parece, parecemos
pareca, parecas, pareca, parecamos
Para hablar de apariencias:
Mi abuelo parece cansado.
Carlos parece muy triste ltimamente.
Como forma reflexiva.
En pasado tiende a usarse en imperfecto.
me parezco, te pareces, se parece, nos
parecemos
Para hablar de parecidos entre cosas y personas:
Esta camiseta se parece mucho a una que tuve
cuando era pequea.
Mi primo y yo nos parecemos muchsimo.
Al preguntar: siguiendo el patrn del verbo gustar.
me, te, le, nos, os, les + parece + nombre singular
me, te, le, nos, os, les + parecen + nombre plural
Al responder: el verbo parecer, en tercera persona
del singular, va seguido de la partcula que + verbo
singular o plural.
Para pedir o dar opiniones:
Qu te parece la ltima pelcula de Almodvar?
Me parece que es demasiado extravagante.
Siguiendo el patrn del verbo gustar, pero con
adjetivos de valoracin o cualidad.
me, te, le, nos, os, les + parece + adjetivo singular
me, te, le, nos, os, les + parecen + adjetivo plural
Aunque tambin existe la posibilidad de que el
verbo (me parece/parecen) vaya acompaado de:
adjetivo (singular/plural) o adverbio + que +
subjuntivo.
Para valorar cosas o a personas:
Esos chicos me parecen interesantes.
A Juan le parece increble que vayamos a
conocer a una estrella de cine.
Me parece muy bien que vayas al gimnasio
todos los das.


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Verbos de cambio de estado
Verbos de cambio de estado
1. Ponerse + adjetivos/ adjetivos de color: expresa un cambio no definitivo y accidental en el aspecto
fsico o estado de nimo. La evolucin suele ir hacia lo positivo.
Se puso muy triste con la noticia ya que no poda hacer nada.
2. Volverse + adjetivo/un, una + sustantivo + adjetivo: expresa un cambio rpido y a veces bastante
duradero. La evolucin suele ir hacia lo negativo.
En estos ltimos aos Javier se ha vuelto un poco estpido.
3. Convertirse en + sustantivo: expresa un cambio bastante radical, inesperado, con carcter definitivo.
Representa una transformacin importante, a veces no deseada expresamente por el sujeto, sino
que dada por las circunstancias.
El prncipe se convirti en rana por la maldicin de la bruja.
4. Hacerse + sustantivo/adjetivo relacionado con profesin, ideologa, religin, nacionalidad: es un
cambio visto como ms duradero y voluntario.
La hija de la vecina se hizo monja en 1977.
5. Llegar a ser + sustantivo/adjetivo: cambio gradual, producto de un proceso, socialmente positivo.
Implica esfuerzo y lentitud.
Vicente lleg a ser un gran pintor.
6. Quedarse/acabar + adjetivo: expresa un cambio de estado resultado o provocado por una accin o
situacin anterior.
Se qued estupefacto despus de ver aquella fotografa.
7. Terminar/acabar + gerundio: cambio gradual socialmente negativo.
Termin ganndose la vida con negocios poco claros.
Conjunciones y oraciones subordinadas
Subjuntivo independiente (V1)
Llamamos enunciados de subjuntivo independiente a aquellas oraciones simples en las que el verbo va
en subjuntivo sin depender de la regencia o influencia de un verbo anterior en indicativo. Estos
enunciados suelen organizarse de la siguiente manera:
Deseo:
Ojal acabes pronto
Ojal acabaras pronto
Ojal hubieras acabado antes
Que te mejores
Que tengas un buen viaje
Ojal + verbo (presente o pasado subjuntivo
Que + verbo (presente subjuntivo)
Probabilidad
Tal vez venga/viene en tren
Quiz(s) sea/es demasiado
tarde
El empleo de indicativo o subjuntivo depende de
la actitud del hablante.
Como excepcin a esta regla encontramos el uso de A lo mejor siempre con indicativo. Ejemplo: A lo
mejor me voy a casa antes de lo que pensaba.

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Creo/Pienso/Supongo/Entiendo/Me parece/etc. + que + la opinin en indicativo
En mi opinin/A mi modo de ver/Para m/etc. + la opinin en indicativo
Oraciones subordinadas sustantivas:
El subjuntivo sentimental (V1 que V2)
Llamamos enunciados de subjuntivo sentimental a aquellas oraciones compuestas por un verbo (1)
principal en modo indicativo y un segundo verbo (2) en subjuntivo motivado por la influencia del
significado del primer verbo. Estos enunciados suelen organizarse de la siguiente manera:
V1
Verbo principal en indicativo cuyo significado nos permite expresar algn tipo de
sentimiento (duda, inseguridad, pena, alegra, etc.) gracias al cual realizamos un
juicio de valor ante un enunciado que ha sido presentado con anterioridad o bien
forma parte del conocimiento declarativo compartido por los interlocutores.

que
Es un elemento que sirve de nexo o unin entre dos enunciados que tienen
diferente sujeto. Lo empleamos si y solo si se expresa la influencia sobre un
nuevo sujeto gramatical de manera no necesariamente explcita.

V2
Verbo secundario en la medida en que comunica un significado necesario e
imprescindible para completar el significado del verbo (1), de ah que vaya en
subjuntivo o en infinitivo.
Oraciones subordinadas sustantivas: V1 + V2 infinitivo (S1=S2)
Quiero ir a la playa contigo.
Necesito cambiar dinero en el banco.
Lamento no tener tiempo para escucharte.
Es importante hablar con l antes de hacer nada.
Me gusta cocinar.
Oraciones subordinadas sustantivas:
V1 expresin de opinin + que + V2 indicativo/subjuntivo (S1S2)
Hay valores como expresar una opinin, expresar certeza, seguridad, constatacin que por su significado
requieren de verbos cuyo significado se completa en modo indicativo, pues en propiedad no son
sentimientos sino pensamientos. Ejemplos:
Dar una opinin
1. Cuando la oracin es afirmativa:


Creo que la ltima pelcula de Penlope Cruz es bastante buena.
Me parece que la educacin pblica en Chile no ha mejorado ltimamente.
Entiendo que lo que ests diciendo es para defender a Margarita.


Para m, Antonio y Laura cometen un error casndose tan jvenes.
A mi modo de ver, el ltimo artculo de Montero es un acierto total.
En mi opinin, los programas televisivos no siempre son educativos.

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La ltima pelcula de Nolan es fantstica, al menos para m.
El libro que ests leyendo es aburridsimo, vamos, creo yo.
2. Cuando la oracin es negativa:

No
creo
que
Felipe venga a la fiesta, est muy enojado.
ests haciendo esto porque s.
tengas razn en lo que has dicho.
entiendo
me parece

Cuando se produce la negacin de estos verbos (V1) se est declarando la duda o sospecha con respecto
a una informacin entregada con anterioridad o compartida por los hablantes. Esta negacin s connota
la expresin de un juicio de valor y ese valor hace que el V2 vaya en subjuntivo, al ser ese significado
sobre el que se duda o se est en desacuerdo.
Con los verbos ser y estar sucede lo mismo. Curiosamente, estos verbos carecen de significado lxico y
por ello necesitan de un adjetivo que les d contenido. Dependiendo del significado del adjetivo que
acompaa a los verbos tendremos o no un verbo sentimental. Ahora podemos ver el comportamiento
de los adjetivos de certeza cuando con los verbos ser y estar forman estructuras complejas V1 + que +
V2.


Utilizamos estas estructuras con oraciones afirmativas.
Los adjetivos que vamos a emplear con ser son: evidente, obvio, verdad, indudable, cierto, etc. Con estar
solo vamos a utilizar claro.
Es
cierto
que
mucha gente va a los centros comerciales.
se est produciendo un cambio climtico.
la guerra es un gran error.
Flix dice muchas mentiras.
indiscutible
verdad
evidente
Est claro que
hoy Ana no viene a trabajar, ya son las diez
Como podemos observar en estos ejemplos, al igual que con los verbos de opinin, los verbos ser y estar
acompaados de adjetivos de certeza no implican que el significado del V2 vaya en subjuntivo. Sin
embargo, en estos casos que vemos a continuacin:


La opinin en indicativo + en mi opinin, por lo menos/vamos, creo yo/al menos para m/etc.
No + creo/pienso/entiendo/me parece/etc. + que + la opinin en subjuntivo
Ser + adjetivo de certeza + que + indicativo
Estar + adjetivo de certeza + que + indicativo

No
Ser + adjetivo de certeza + que + subjuntivo
Estar + adjetivo de certeza + que + subjuntivo


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Utilizamos estas estructuras con oraciones negativas.
No
Es
cierto
que
mucha gente va a los centros comerciales.
se est produciendo un cambio climtico.
la guerra es un gran error.
Flix dice muchas mentiras.
indiscutible
verdad
evidente
Est claro que
hoy Ana no viene a trabajar, ya son las diez
La modalizacin del adverbio negativo (No) hace que se discuta y se dude de la veracidad de los
enunciados anteriores o compartidos por los hablantes, as es como aparece nuevamente el significado
sentimental.
Oraciones subordinadas sustantivas V1 + que + V2 subjuntivo (S1 S2)
En este grupo se encuentran todas aquellas expresiones que nos ayudan a expresar estos juicios de valor
con expresiones lingsticas ms complejas.
(Yo) Quiero que (t) vayas a la playa conmigo.
(Yo) Necesito que (alguien) me cambie el dinero en algn banco.
(Yo) Lamento que (t) no tengas tiempo para escucharme.
(A m) Me gusta que (t) me cocines.
En este sentido son muchos los verbos que por su significado y estructura permiten el uso de estos
esquemas para expresar tantos juicios de valor como sean posibles.
Reaccionar ante algn suceso
Ante un suceso, el hablante puede reaccionar expresando sus sentimientos de diferentes formas:
sorpresa, extraeza, deseo, lamentacin, alegra, etc. Todas estas expresiones de sentimiento tienen la
misma estructura:
Expresin de sentimiento + que + subjuntivo

Me extraa/ Me sorprende/ Me gusta/ Me alegra/ Siento/ Lamento/
Me indigna/ Me molesta
Ojo! Cuando en la oracin hay dos sujetos diferentes, usamos:
verbo de sentimiento + que + subjuntivo;
cuando el verbo es el mismo:
verbo de sentimiento + infinitivo.
Me gusta mucho vivir aqu.

Qu + sustantivo/adjetivo/adverbio + que + subjuntivo!

raro/ extrao/ bien/ mal/ sorpresa/ alegra



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Me parece + sustantivo/adjetivo/adverbio + que + subjuntivo

raro/ extrao/ mal/ una tontera/ increble
Oraciones subordinadas adjetivas y adverbiales: El subjuntivo sintctico
Llamamos enunciados de subjuntivo sintctico a aquellas oraciones compuestas introducidas por un
elemento de la lengua (conjuncin) que expresa una nocin como por ejemplo: tiempo, condicin,
causalidad, cualidad, finalidad, etc.
Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo



La casa que tiene ms plantas es ma = La casa abarrotada de plantas es ma.
El chico que tiene el pelo rubio es mi primo = El chico rubio es mi primo.
Pero no siempre es posible definir con un adjetivo, en estos casos es necesario el uso de las oraciones de
relativo:
La casa que est en la esquina es ma.
El chico que lleva los pantalones a cuadros es mi primo.



Estructura de las oraciones de relativo



Los estudiantes que han terminado el examen pueden salir.
Busco una persona que sea capaz de traducir estos textos del ruso.
Usamos indicativo:
Cuando lo que decimos del antecedente es algo seguro porque es conocido:
La escuela donde estudio espaol est muy lejos de mi casa.
El gato que tiene Fernando es un donjun, todos los das sale a buscar novia.
Usamos subjuntivo:
1. Cuando el antecedente es desconocido y no podemos definirlo o identificarlo con exactitud:
Estoy buscando un libro que hable de los problemas emocionales de la juventud.
2. Cuando preguntamos por la existencia o no de una cosa o persona:


Las oraciones de relativo tienen la misma funcin que un adjetivo, es decir, sirven
para identificar o describir cosas o personas.
La cosa o persona a la que se refiere la oracin de relativo se llama antecedente. El
pronombre que lo sustituye puede ser QUE (personas o cosas) o DONDE (lugar).
antecedente + pronombre relativo +
indicativo
subjuntivo

Hay
+
pronombre/adjetivo
indefinido
+
pronombre
relativo
+ subjuntivo Conoces (a)
Sabes si hay


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Hay alguna persona que pueda explicar por qu Antonio no est aqu?
Conoces a alguien que sepa tocar la guitarra flamenca?
Sabes si hay algo en el refrigerador que se pueda comer?
3. Cuando negamos la existencia de una cosa o persona:




En esta reunin no hay nadie que sea capaz de decir una mentira.
No hay ninguna tienda cerca de aqu que venda revistas de fotografa.
4. Cuando expresamos escasez de algo:




En esta asociacin hay poca gente que no tenga hijos pequeos.
5. Cuando pedimos algo, especificando lo que queremos:




Me dejas un libro que trate el tema de la interpretacin de los sueos?
Tienes algo que sirva para quitar manchas de fruta?
Me das una cosa que sirva para guardar cachureos?




Necesito a alguien que entienda de computadores, el mo no funciona.
Quiero algo que ahuyente las hormigas.
Tipos de oraciones adjetivas
Hay dos tipos de oraciones de relativo:
Explicativas: solo aaden informacin, van siempre entre comas. Se puede eliminar la frase y la oracin
principal contina teniendo sentido. Solo admiten verbos en indicativo.
Los estudiantes nuevos, que estn en la clase de la derecha, comenzarn las clases a las once (=
todos los estudiantes nuevos)
Especificativas: sirven para identificar y concretar al sustantivo. Nunca van entre comas.
Los estudiantes nuevos que estn en la clase de la derecha comenzarn las clases a las once (=
solo los que estn en la clase de la derecha)
No hay +
pronombre/adjetivo
indefinido
+ pronombre relativo + subjuntivo

Hay poco, -a, -os, -as + nombre +
pronombre
relativo
+ subjuntivo

Me dejas
+ cosa + pronombre relativo + subjuntivo Tienes
Me das

Necesito
Quiero
+ cosa/ persona + pronombre relativo + subjuntivo


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La diferencia entre mientras y mientras tanto es que en el segundo caso las informaciones que se
presentan como contemporneas son nuevas para el interlocutor. En cambio, la informacin
introducida directamente por mientras ya es conocida por el interlocutor.
Oraciones de relativo especificativas
Muchas veces no es posible definir una palabra con un adjetivo; en ese caso, utilizamos las
oraciones de relativo especificativas, que identifican o describen cosas y personas igual que
lo hara un adjetivo.
Tengo un amigo mudo. Tengo un amigo

que no habla.
antecedente
La persona o cosa a la que se refiere la oracin de relativo se llama ANTECEDENTE y se
encuentra en la oracin principal.
Oraciones subordinadas adverbiales



Oraciones temporales
Hay marcadores gramaticales que permiten relacionar dos sucesos desde un punto de vista temporal.
Estos marcadores los podemos clasificar por el matiz temporal que aaden a la accin del verbo
principal:
1. Para expresar que una accin es habitual:
Cuando: (es la forma ms usada)
Cuando estaba en San Sebastin, iba todos los das a la playa.
Todos los das cuando llego a casa me ducho.
2. Para expresar dos acciones simultneas:
Mientras: mientras + acontecimiento + acontecimiento
Mientras yo compro en el mercado, t puedes ir al banco.
Mientras tanto: acontecimiento + mientras tanto + acontecimiento
Fernando prepara la cena. Mientras tanto yo acuesto a los nios.
3. Para expresar que la accin se repite cada vez que se realiza la otra accin:
Siempre que: Siempre que escucho esta cancin, me pongo a bailar.
Cada vez que: Cada vez que viene, trae regalos para todos.
Todas las veces que: Todas las veces que salgo con Jos, pasa algo.
4. Para expresar que una accin es inmediatamente posterior a otra:
Tan pronto como: Tan pronto como lleguen, nos iremos.
En cuanto: En cuanto termines de comer, nos vamos al cine.
Nada ms: Nada ms salir de casa, empez a llover.
5. Para expresar el lmite de la accin:
Hasta que (no): Hasta que no venga Maribel, no nos podemos ir.

Las oraciones adverbiales tienen la misma funcin que un adverbio, es decir, sirven para matizar
valores, precisar o ampliar el significado de la accin expresada por el verbo principal.

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6. Para expresar que una accin es anterior a otra:
Antes de (que)
Antes de firmar el contrato, hay que leerlo detenidamente.
Antes de la reunin, tenemos que hablar seriamente con Julin.
7. Para expresar el perodo de tiempo que separa dos sucesos:



Nos vimos por primera vez en febrero y, al cabo de tres meses, nos casamos.
Salimos de casa a las diez y, a las dos horas, tuvimos que volver porque no paraba de llover.



Nos vimos por primera vez en febrero y, al cabo de tres meses, nos casamos.
Salimos de casa a las diez y, a las dos horas, tuvimos que volver porque no paraba de llover.
Oraciones temporales con indicativo o con subjuntivo
Los marcadores temporales que acabamos de estudiar pueden ir seguidos de infinitivo, indicativo o
subjuntivo.



En este caso, el sujeto de las dos oraciones es el mismo:
Antes de terminar la carrera, empec a trabajar.
Despus de viajar a Madrid, le cambi la vida.
Nada ms entrar en la fiesta, vio a su ex novia.




Expresa una accin en tiempo presente o pasado:
El ao pasado Fermn estuvo en Bogot dos semanas dando unas conferencias.
Mientras tanto, su mujer estuvo en Santiago impartiendo unos cursos de espaol.



Cuando el sujeto de las dos oraciones es distinto.
Antes de que llegue Ana, terminen el informe.
Despus de que termines las tareas, iremos al cine.


Al cabo de
A los/las
+ cantidad de tiempo

Cantidad de tiempo +
despus
ms tarde

Marcador temporal + infinitivo

Marcador temporal + indicativo

Marcador temporal + subjuntivo

Marcador
temporal
+
indicativo
subjuntivo

Expresa una accin en presente o pasado.
Expresa una accin en futuro


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Marcadores que siguen esta regla:
Cuando / cada vez que / siempre que / hasta que / mientras
Con indicativo:
Cuando viene Juan, trae regalos para todos; Cada vez que salgo de noche, regreso a
casa en taxi; Siempre que bamos al cine, nos sentbamos en la ltima fila; Hasta
que no viene su madre, no para de llorar; Mientras preparas la comida, yo pongo lo
mesa.
Con subjuntivo:
Cuando llegue Javier, terminaremos de hablar sobre el tema; Cada vez que venga, le
tendremos preparada una sorpresa; Siempre que viajes a Puerto Varas, aljate en el
hotel de la plaza; Esperaremos aqu hasta que llegue Manuel; Mientras lleguemos
a tiempo, todo saldr bien.
Oraciones causales
Para expresar la causa, la lengua espaola dispone de diferentes recursos:
1. Para preguntar por la causa de alguna cosa:
Por qu?

Cmo es que? Y eso?

Es la forma ms neutra, no aade ningn
matiz.
Por qu no vino Fernando a la fiesta?
Funciona tambin en las oraciones
interrogativas indirectas.
No comprendo por qu no vino Fernando a
la Fiesta.
Expresan extraeza o sorpresa respecto de la
accin del verbo principal.
Cmo es que no vino Fernando a la fiesta?
Solo funcionan en oraciones interrogativas
directas.
Fernando no vino a la fiesta.
Y eso?
2. Para responder, explicar la causa, disponemos de los siguientes marcadores:



Es la forma ms explcita y ms neutra.
Por qu no vino a la fiesta Fernando? Porque tena trabajo en la oficina.



Se utiliza cuando la informacin que se expresa no es nueva, sino que se trata de informacin ya
aparecida en el curso de la conversacin.
No vas a la fiesta porque te cae mal Joaqun?
No voy no porque me caiga mal, sino porque no me gustan sus fiestas.




Porque + indicativo

No porque + subjuntivo + sino porque


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El significado de estos marcadores causales est prximo al de porque, pero se utilizan en un contexto
ms formal.
La economa familiar est en una situacin cada vez ms crtica debido al aumento
progresivo de los productos de consumo bsico y al estancamiento de los salarios.
La economa familiar est en una situacin cada vez ms crtica debido a que han
aumentado progresivamente los productos de consumo bsico y se han estancado los
salarios.



Se utiliza para justificar la respuesta.
Por qu no vienes a la fiesta?
Es que tengo que estudiar para los exmenes finales.



Se utiliza cuando el hablante quiere ser ms corts en su respuesta y formula una primera justificacin
que no es la que quiere expresar.
No te gusta la pelcula de Almodvar?
A ver, no es que no me guste, sino que no es tipo de cine que yo suelo ver.



Esta estructura se utiliza para corregir informaciones falsas.
Cristbal Coln no era espaol sino genovs.



La causa introducida por tiene, normalmente, connotaciones negativas.
No vino a la fiesta por despistado, se equivoc de da.
No viene a la fiesta por su testarudez, dice que si viene Blanca, l no viene.
Jos Luis se enferm por trabajar tanto.

Debido a (que)/A causa de (que) + indicativo

Es que + indicativo

No es que + subjuntivo + sino que

No + indicativo + sino

Por + adjetivo/sustantivo/infinitivo


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Se utilizan estos marcadores cuando la causa es conocida por el interlocutor.
El sbado no voy a la fiesta de Ana.
Como no vas a la fiesta, podrs quedarte a cuidar a tu hermana.
Los nexos puesto que, ya que, dado que pueden ir delante o detrs de la oracin principal.
Podrs quedarte a cuidar a tu hermana, ya que no vas a la fiesta.
Sin embargo, como siempre va al inicio de la frase.
Como perd las entradas, no pudimos ir al concierto.
Oraciones consecutivas
Las oraciones consecutivas expresan la consecuencia.
Los nexos consecutivos los podemos clasificar en dos grupos:


As que
Por eso
Entonces
Por (lo) tanto
Por consiguiente
De modo/ manera que
En consecuencia
He estado todo el mes de vacaciones, por eso no estoy informado de las ltimas
novedades.
An no saben qu lo pasa, de modo que sigue hospitalizado.
Son las dos y Felipe no ha llegado, por lo tanto empezaremos sin l.
No se present al examen final, as que tendr que presentarse en septiembre.



De ah que
No saben que la reunin es maana, de ah que no vengan.

Los siguientes marcadores consecutivos expresan una consecuencia que el hablante considera
exagerada:
No tan + adjetivo + como para que
No tanto, -a, -os, -as + sustantivo + como para que
No + verbo + tanto como para que
La pelcula no ha sido tan buena como para que aplaudan diez minutos.
No hay tan poca gente como para que suspendan el concierto.
No tiene tanto dinero como para que vaya presumiendo por ah.
No gana tanto como para que haga ese viaje en crucero.
Puesto que/Ya que/Dado que/Como + indicativo

Los que siempre se construyen con indicativo
Los que siempre se construyen con subjuntivo

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Oraciones finales
Expresan la finalidad.


Cuando el sujeto de las dos oraciones es el mismo:
Pablo y Nadia estn ahorrando para casarse.
Cuando el verbo es de movimiento podemos utilizar tambin la preposicin a:
He venido a verte.


Cuando hay dos sujetos:
Han ido al banco para que les informen sobre las hipotecas.
He llamado a Fernando para que me diga si viene a la fiesta.
Con verbos de movimiento utilizamos tambin a que:
He venido a que me ensees cmo funciona esto.



Funciona como para que, pero tienen un uso ms formal:
Hemos convocado la reunin del viernes con el objeto de que todos puedan estar
informados de las ltimas novedades empresariales.


Las oraciones interrogativas, directas o indirectas, siempre se construyen con indicativo:
Para qu te ha llamado el jefe?
No s para qu te compraste esos zapatos.
Oraciones condicionales con si
Para expresar la condicin necesaria para que se produzca una accin podemos utilizar las
siguientes estructuras:
Para expresar condiciones posibles de cumplir
Si + presente de indicativo +
futuro
presente
imperativo
Si sales ahora, llegars a tiempo.
Si quieres, nos tomamos un caf.
Si recibes el fax, mndame una copia.
En general, cuando una condicin se realiz o pudo haberse realizado en el pasado, la
concordancia siempre es en indicativo:
Si lo dijo, algo habra de verdad.
Si habas ido a hablar con l, sera por una buena razn.

Para + infinitivo

Para que + subjuntivo

A fin de que/Con (el) objeto de que + subjuntivo

Para qu? + indicativo


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Para expresar una condicin poco probable o imposible
1. Si + pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo + condicional compuesto
Si hubiera escuchado sus consejos, no habra perdido todo mi dinero.
2. De + infinitivo compuesto + condicional compuesto
De haber escuchado sus consejos, no habra perdido todo mi dinero.
Estructuras condicionales con otros nexos
Para expresar la condicin mnima indispensable para que se produzca el resultado
Siempre que
Con tal de que
A condicin de que
+
presente de subjuntivo, futuro
pretrito imperfecto de subjuntivo, condicional simple
pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo, condicional compuesto
Lo har, siempre que me prometas guardarlo en secreto.
Con tal de que venga a la fiesta, ira a buscarlo.
Habra vuelto a Venezuela, a condicin de que hubiera cambiado el rgimen poltico.
Para expresar condiciones que el hablante percibe como la nica causa o eventualidad que puede
hacer que se produzca o no el resultado
A no ser que
Excepto que
Salvo que
Excepto si
*

Salvo si
*

+
presente de subjuntivo, futuro
pretrito imperfecto de subjuntivo, condicional simple
pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo, condicional compuesto
No vivir en ese hotel a no ser que sea un hotel de lujo.
No habra aceptado un trabajo mal pagado excepto que hubiera sido temporal.
Salvo que me dijera una mentira, la llave debera estar aqu.
No comera en ese restaurante excepto si todos los dems estuvieran cerrados.
No saltara en paracadas salvo si me fuera la vida en ello.
*
Excepto si y salvo si siguen las reglas de la conjuncin SI para determinar el modo verbal de indicativo o subjuntivo.
Oraciones concesivas
Este tipo de oraciones subordinadas indican una objecin o dificultad para la realizacin de la
accin indicada en el verbo principal (Vb. P.). Queremos con ello mostrar un contraste,
especialmente cuando damos una opinin.
Aunque haga fro, ir maana a la playa con mi familia
O. subordinada

(Vb.P.) O. principal

(El hecho de que haga fro supone una dificultad que
contrasta con la intencin de ir a la playa, ya que se
supone que solo se va este lugar cuando hace calor).

En espaol tenemos varios conectores para expresar la concesin, sin embargo, nos centraremos
en uno de los ms importantes debido a la influencia modal que tiene sobre el verbo (indicativo/
subjuntivo) que le acompaa: aunque.


31
1. Usamos el verbo en indicativo cuando aunque introduce una informacin nueva de la que el
hablante informa al oyente.
Aunque estudia todos los das del ao, no va a aprobar la asignatura.
2. Usamos el verbo en subjuntivo cuando aunque introduce una informacin que ya es conocida por
el oyente; o no informamos, pero usamos esa informacin para opinar.
Aunque estudie todos los das del ao, no va a aprobar la asignatura.
3. Usamos concretamente el verbo en imperfecto subjuntivo cuando adems de mostrar un
contraste, queremos expresar un rechazo hacia la idea que se introduce con aunque, ya que la
encontramos muy difcil de realizar o de creer; o queremos marcar que la idea que se introduce
con aunque no sirve como argumento para cambiar de opinin.
Aunque estudiara todos los das, no aprobara la asignatura.






Oraciones reduplicativas de subjuntivo
Estas construcciones pertenecen al grupo de oraciones subordinadas concesivas (es decir, aquellas que
indican un contraste entre las dos ideas expuestas), aunque esta vez se sustituyen los conectores por
una estructura repetitiva cuyos verbos siempre se encuentran en modo subjuntivo.

Forma:
La estructura se forma mediante dos verbos exactamente iguales en modo subjuntivo unidos por
una preposicin opcional y un pronombre relativo:



Vayas a donde vayas, siempre te encontrars a alguien conocido en esta ciudad.
Uso:
Como se puede apreciar, la frase est formada por dos partes muy bien diferenciadas y siempre
separadas por una coma. Estas partes se contrastan con el fin de sealar o informar que la
parte B de la frase va a realizarse con indiferencia al impedimento u objecin que se plantea en
la parte A.
Hagas lo que hagas, pienso salir de excursin este fin de semana
Parte A

Parte B

(En otras palabras: No importa lo que vayas a hacer, yo
este fin de semana me voy de excursin)



Tambin podemos utilizar, de la misma manera que aunque, conectores como: a pesar
de que, pese a que en registros formales. Y por ms que si lo que queremos es aadir un
matiz de insistencia.
A pesar de que estudia todos los das, no va a aprobar la asignatura.
Verbo en
subjuntivo
+ (preposicin) +
Pronombre
relativo
+
mismo verbo
en subjuntivo
+ frase


32
Oraciones comparativas

Adjetivos/sustantivos/adverbios Verbo
S
u
p
e
r
i
o
r
i
d
a
d

Regular:
Ms + adjetivo/sustantivo/adverbio + que
Mara es ms guapa que Carmen.
Irregular:
Bueno/a/os/as mejor, -es + que
Grande/es mayor, -es + que
Regular:
Verbo + ms + que
El hombre vive ms que el perro.
Irregular:
Bien mejor que
El perro vive mejor que el hombre.
I
n
f
e
r
i
o
r
i
d
a
d

Regular:
Menos + adjetivo/sustantivo/adverbio + que
El fro es menos molesto que el calor.
Irregular:
Malo/a/os/as peor, -es + que
Pequeo/a/os/as menor, -es + que
Regular:
Verbo + menos + que
Mara corre menos que Pedro.
Irregular:
Mal peor que
Mara corre peor que Pedro.
I
g
u
a
l
d
a
d

Tan + adjetivo/adverbio + como
Igual de + adjetivo/adverbio + que
Ivn es igual de alto que su prima.
Verbo + tanto/a/os/as + sustantivo + como
La misma cantidad de / el mismo nmero de +
sustantivo + que
Aada la misma cantidad de harina
que de azcar.
Verbo + tanto como
El libro cuesta tanto como el disco.
Verbo + lo mismo/igual que + verbo +
sustantivo/adverbio
Com lo mismo que Ana.
Verbo + como + pronombre personal
Sabe cocinar como t.

Si los interlocutores conocen el segundo trmino de la comparacin, a menudo se omite: Mara
es ms guapa.
Usamos la preposicin de en comparativos de superioridad e inferioridad cuando:
Comparamos un nombre y la comparacin es cuantitativa: Tiene ms edad de la que dice.
Cuando hablamos de una cantidad especfica: Tiene ms de 2000 euros.
Si el segundo elemento que comparamos est introducido por lo que: Este ejercicio es ms
difcil de lo que parece.
Tenemos tambin expresiones comparativas: Es lo mismo que; Muy diferente a/de; No se
parece nada a; No tiene nada que ver con; Es idntico a
El superlativo
Relativo
Destaca una caracterstica del sujeto, comparndolo con los dems de su misma especie o grupo.
El/la/los/las + ms/menos + adjetivo + de + sustantivo
El/la/los/las + mejor/es, peor/es + sustantivo + que + frase
Este libro es el ms interesante de todos, es el ms interesante que he ledo nunca.



33
Absoluto
Destaca la caracterstica de un sujeto sin compararlo con ningn otro. Hablamos nicamente de
ese sujeto y su cualidad.

Adjetivos
+ adverbios: muy, -mente, tan:
Carlos es sumamente alto.
+ expresiones coloquiales: la mar de, una pasada de
Carlos es la mar de alto.
+ sufijo: -simo, -a, -os, -as:
Carlos es altsimo.
Nota: hay algunos adjetivos que no admiten este sufijo:
a. colores en -a: rosa.
b. adjetivos en -uo, -il: arduo.
c. adjetivos esdrjulos en -eo, -ico, -fero, -imo: nico.
+ prefijos coloquiales: re-/ requet-/ archi-/ super-/ mega-:
Carlos es superalto.
+ sufijo culto: -rrimo: celebrrimo (clebre), pauprrimo (pobre), librrimo (libre),
misrrimo (msero). Tambin son formas cultas las de origen latino, y funcionan
como adjetivos: ptimo, psimo, mnimo, mximo, nfimo, supremo, etc

Como si + imperfecto/pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo
La partcula como tiene muchas funciones en espaol. La dificultad radica en el modo verbal que
debe acompaarla para que as cambie su significado.
Utilizamos la partcula como cuando queremos describir algo (objetos, personas, acciones), y nos
ayudamos comparndolo con elementos semejantes.

Usamos como +
presente de indicativo: para describir el modo en que se realiza una accin
que conoce el hablante.
Estoy limpiando como t quieres.
presente de subjuntivo: para describir el modo en que se realiza una
accin, pero que desconoce el hablante.
Escribir la carta como t me digas



34
Usamos como si + subjuntivo: para describir algo o una situacin. Recurrimos a ideas o
situaciones que no
Usamos como si +
han pasado, son imaginarias e irreales, pero parecidas a las que intentamos
describir.
imperfecto de subjuntivo: cuando las dos acciones (la descrita y la
imaginaria son simultneas.
Andas por la calle como si te persiguieran.
pluscuamperfecto de subjuntivo: la accin imaginaria se realizara antes
que la descrita para as establecer semejanzas entre ambas.
Te comportas como si no hubieses viajado en tu vida.

Usamos ni que + imperfecto/pluscuamperfecto de subjuntivo: para comparar una accin con
otra que sabemos es imposible. Es sinnimo de como si pero con ms fuerza.
Qu cara has puesto! Ni que hubieras visto al diablo!
Correlacin de tiempos indicativo/subjuntivo

Verbo 1

Verbo 2
Presente de indicativo
Pretrito perfecto de indicativo
Futuro simple de indicativo
Imperativo
Presente de subjuntivo

Mi mdico siempre me dice que beba ms agua.
En su ltimo comunicado, el Gobierno ha aconsejado que moderemos el uso del agua.
Los estudiantes pedirn que se supriman las alzas.
Exige que te contesten.

Verbo 1

Verbo 2
Pretrito imperfecto de indicativo
Pretrito indefinido de indicativo
Condicional simple
Pretrito imperfecto de subjuntivo

Quera que supieras la verdad cuanto antes.
Me rog que no se lo dijera a nadie.
Me gustara que entendieras mi situacin.


35
Correlacin de tiempos indicativo/subjuntivo: subjuntivo sentimental
1. Para expresar nuestros sentimientos hacia lo que una persona hace, usamos

Me gusta
Me encanta
No soporto
Me carga
etc.
+ que + presente de subjuntivo

Me gusta que digas siempre lo que piensas.

Lo que (ms/menos)
me gusta
me sorprende
me importa
+ es que + presente de subjuntivo

Lo que ms me sorprende es que todos estn de acuerdo.

2. Para expresar nuestro sentimientos hacia lo que una persona ha hecho, usamos:

Me gusta
Me encanta
No soporto
Me carga
etc.
+ que + pretrito perfecto de subjuntivo

Me encanta que hayas venido

Lo que (ms/menos)
me gusta
me sorprende
me importa
+ es que +
pretrito perfecto de
subjuntivo

Lo que ms me gusta es que me haya contestado tan rpido.

3. Para expresar nuestros sentimientos hacia lo que una persona hizo, usamos:
Me gustaba
Me encant
No soportaba
Me carg
etc.
+ que +pretrito imperfecto de subjuntivo
Me gust que me dijera la verdad.


36
Lo que (ms/menos)
me gustaba
me sorprendi
me fascinaba
+ fue/era que +
pretrito imperfecto
de subjuntivo

Lo que ms me sorprendi fue que pusiera esa cara de pocos amigos.
4. Para expresar un deseo hipottico usamos:
Me gustara
Me encantara
+ que + imperfecto de subjuntivo
Me gustara que furamos todos de vacaciones.
Me encantara que vieras esto. Es increble!
El estilo indirecto
El estilo indirecto, o discurso referido, consiste en reproducir las palabras o pensamientos de otras
personas o de uno mismo, pero en este caso, van unidas al verbo introductorio por el nexo que. Los
elementos de la oracin sufrirn entonces una serie de cambios.
Mara dijo que la llamara al mvil cuando tuviese noticias.
El estilo directo consiste en reproducir textualmente las palabras o pensamientos de otras personas o
de uno mismo. Estas palabras van siempre entre comillas (en la expresin escrita) o con una entonacin
que, generalmente, imita a la del propio hablante (en la expresin oral), y precedidas por la persona que
las emite (sujeto) y un verbo como decir (comentar, sugerir, responder, contestar), seguido de dos
puntos.
Mara dijo: Llmame al mvil cuando tengas noticias.
Cambios generales en el estilo indirecto
Al trasmitir las palabras de otras personas tenemos que tener en cuenta la situacin y distancia de las
personas implicadas. Los cambios que se producen tienen que ver ms con la intencin comunicativa y la
situacin que con unas reglas establecidas.
Pronombres personales
Los pronombres personales varan segn qu persona est hablando y de quin o quines se est
hablando. Estos son solo algunos ejemplos:
1. Yo > T: cuando otra persona reproduce lo que t dijiste.
Yo: Voy a ir al cine.
Mara: El otro da t dijiste que ibas a ir al cine.
2. T > Yo: cuando reproduces las palabras que otro te dijo a ti.
Marta: Ests cansado?
Yo a Marta: El otro da me preguntaste si estaba cansado.
3. Yo > l/ella: cuando una persona cuenta lo que dijo una persona a otra.
Pedro a Ana: Quiero cambiar de telfono.
Carmen: Pedro le dijo a Ana que l quera cambiar el telfono.

37
4. T > l/ella: cuando le contamos a otra persona lo que le dijimos a una tercera.
Carlos a Mara: (T) Siempre quieres salirte con la tuya.
Carlos a Ana: Le dije que siempre quera salirse con la suya.
5. Nosotros, -as y vosotros, -as funcionan como yo y t pero en plural.

Demostrativos
Los adjetivos y pronombres demostrativos cambian, ya que cambian las distancias. Los adverbios
aqu, ah, all tambin se ven afectados.
Mi hermano: Por favor, aydame a levantar esta caja de aqu.
La hermana: Mi hermano me dijo que le ayudase a levantar esa caja de ah/all.
Posesivos
Los adjetivos y pronombres posesivos tambin cambian segn la cosa o persona poseda y su
poseedor.
Pedro: Tienes que darme tu nmero de telfono.
Antonio: Pedro me dijo que tena que darle mi nmero de telfono.
Verbos ir, venir, traer, llevar
Estos verbos deben modificarse cuando la persona que cuenta algo se encuentra en un lugar
diferente.
Alberto: Tienes que traerme los documentos para hacer la declaracin de la renta.
Alba: Alberto me dijo que le llevara los documentos para hacer la declaracin de la
renta.
Cambios generales en los tiempos verbales
1. Cuando el verbo principal (Vb 1) va en presente no se producen cambios en los tiempos verbales
de los verbos subordinados (Vb 2), excepto el imperativo que cambia a presente de subjuntivo.
Ivn dice (Vb1): Hoy tengo (Vb2) una reunin importante sobre el aumento
de trabajadores en la empresa.
Ivn dice (Vb1) que hoy tiene (Vb2) una reunin muy importante sobre el
aumento de trabajadores en la empresa.
2. Cuando el verbo principal (Vb 1) va en pasado hay que llevar a cabo una serie de
transformaciones. Estas transformaciones afectan fundamentalmente al verbo subordinado (Vb 2)
y a los adverbios de tiempo.
Ana dijo (Vb 1): Ahora me voy (Vb 2) a Pars por un asunto de negocios.
Ana dijo (Vb 1) que entonces se iba (Vb 2) a Pars por un asunto de negocios.




p
r
e
s
e
n
t
e


p
a
s
a
d
o


38

Decir Referir o contar lo que se ha dicho

Tiempo original Dice/Ha dicho que Ha dicho/Dijo que
I
n
d
i
c
a
t
i
v
o

Presente
Pretrito imperfecto
No hay cambio Pretrito imperfecto
Pretrito indefinido
Pretrito perfecto
Pretrito pluscuamperfecto
No hay cambio
Pretrito indefinido
Pretrito pluscuamperfecto
I
n
d
i
c
a
t
i
v
o

Futuro imperfecto
Condicional simple
No hay cambio Condicional simple
Futuro perfecto No hay cambio Condicional compuesto
S
u
b
j
u
n
t
i
v
o
Presente No hay cambio Pretrito imperfecto
Pretrito imperfecto No hay cambio
Pretrito imperfecto/
Pretrito pluscuamperfecto
Pretrito perfecto No hay cambio Pretrito pluscuamperfecto

Imperativo Presente de subjuntivo Pretrito imperfecto de subjuntivo

Adverbios
Hoy ...................................... Aquel da
Maana................................ Al da siguiente
Anteayer .............................. Dos das antes
Por ahora ............................. Hasta entonces
Ayer ...................................... El da anterior
Ahora .................................... Entonces
Pasado maana .................... Dos das despus
Luego, despus ..................... Ms tarde

3. Cuando el verbo principal est en pretrito perfecto, al ser un tiempo pasado pero conectado al
presente, admite la correspondencia de tiempos del punto 1 y 2.
4. Tenemos que tener cuidado al transformar las oraciones al estilo indirecto porque hay ciertas
expresiones que no se pueden pasar de un estilo a otro:
Sergio: He aprobado el examen de espaol.
Sara: Vaya! Qu bien!
E. Indirecto: Sergio le coment a Sara que haba aprobado el examen y ella se alegr mucho.
Cambios en oraciones interrogativas
Cuando queremos transformar las oraciones interrogativas al estilo indirecto utilizaremos un verbo
principal, como preguntar; y seguiremos la correspondencia de tiempos vistas ya en el punto 1 y 2.
Adems, debemos prestar atencin al tipo de interrogativa que estamos transformando:
a. Oraciones interrogativas directas (la respuesta es S o NO); aadiremos la partcula si.
b. Oraciones interrogativas indirectas (la respuesta es una oracin): mantendremos siempre la
misma partcula interrogativa.



39
Mara: Carlos, quieres venir al cine?.
Mara le pregunt a Carlos (que) si quera ir al cine.
Antonio: Cundo te viene bien que te llame?
Antonio le pregunt a Raquel que cundo le vena bien que la llamara.
Rosa: Qu quieres hacer esta tarde?
Rosa me pregunt que qu quera hacer esa tarde.
Transmisin del estilo indirecto al estilo directo
En el estilo directo encontramos un verbo introductor (decir, preguntar, explicar) seguido de dos
puntos (:) y la frase aparece entre comillas ():
Jos dijo: No s para qu he venido.
Luis le pregunt a su madre: Ya es la hora?.
Carmen exclam: Hemos ganado! Hemos ganado la lotera!.
En el estilo indirecto la estructura es diferente, el verbo introductor suele aparecer seguido de la
partcula que y el contenido no se presenta entre comillas:
Jos dijo que no saba para qu haba venido.
Luis le pregunt a su madre si ya era la hora.
Carmen exclam que le haba tocado la lotera.
El estilo directo reproduce al pie de la letra lo que decimos, por eso en algunas ocasiones no es posible
transformar a estilo indirecto ciertas frmulas como frases hechas, interjecciones, redundancias o frases
cuya funcin es llamar la atencin al interlocutor:
Juan: Vaya! Qu tal? T por aqu!
Mara: S, ya ves aqu estoy, haciendo tiempo.
Juan: Pues, nada! Venga, oye Hasta otra!
Estilo indirecto:
Juan se sorprendi al encontrarse a Mara, Mara le dijo que estaba haciendo tiempo y Juan se
despidi.
Construcciones impersonales
Para expresar una opinin general en la que el sujeto no es importante o no interesa mencionarlo,
podemos utilizar los siguientes recursos:
Poner el verbo en tercera persona del plural
Con los verbos de opinin creer, pensar, utilizamos esta construccin si el contexto deja claro
que nos referimos a un grupo de personas concreto:
Has ledo el peridico?
S, ya lo he visto, piensan cortar la Alameda durante la manifestacin. (El verbo pensar se
refiere a la polica).
Con los verbos de lengua decir, informar, etc., el contexto no es necesario:
Dicen que este ao habr sequa.

40
Utilizar se + verbo en tercera persona (singular o plural)
En este caso no es necesario el contexto previo con los verbos de opinin. Tiene sentido pasivo:
Se compra auto (verbo en singular: concuerda con coche).
Se venden autos usados (verbo en plural: concuerda con coches).
Para hacer esta construccin tomamos una oracin activa con sujeto general:
Los trabajadores de esta empresa trabajan mucho.
La gente utiliza cada vez ms Internet.
Suprimimos el sujeto general de la oracin activa: los trabajadores, la gente, etc. Introducimos la palabra
se y ponemos el verbo en tercera persona del singular o del plural dependiendo de las palabras
siguientes.
OJO! Si el sujeto es general pero hace referencia a un grupo ms especfico podemos conservar la
especificidad haciendo alguna referencia al lugar.
Los trabajadores de esta empresa trabajan mucho. En esta empresa
Conectores textuales
se trabaja mucho.
Conectores del discurso
Los conectores son palabras que sirven para conectar frases. Hay muchos tipos de conectores:

1. De consecuencia
Introducen la consecuencia haciendo nfasis en la relacin causa-efecto: por eso, por tanto, por esta
razn, por este motivo...
Estos conectores son equivalentes, se diferencias en el registro de uso, ya que los dos ltimos tienen
mayor grado de formalidad.

2. De causa
Porque. Es el conector ms frecuente y neutro. Siempre se coloca en medio de las frases e introduce la
causa de una accin. Las informaciones unidas con este conector causal se presentan como
informaciones nuevas y tienen la misma importancia.
Esta semana no he ido a trabajar porque estaba enfermo.
Como. Va colocado al principio y presenta la situacin previa que explica la informacin que da despus,
es decir, la causa es una informacin que se presenta como conocida y tiene una importancia secundaria.
Como estaba enfermo, no he ido a trabajar esta semana.
Es que. Presenta la causa como una justificacin. Es un conector propio de la lengua coloquial y pocas
veces aparece aislado sino ms frecuentemente en la respuesta a una pregunta:
Por qu llegas tarde?
Lo siento, es que he perdido el autobs.


41
3. Ideas contrarias
Introducen ideas casi contrarias. Sin embargo se emplea en registros ms formales:
Pero: Me voy a la cama pero no tengo sueo.
Sin embargo: La empresa realiz un gran esfuerzo, sin embargo no alcanz los objetivos previstos.

4. Organizativos
Sirven para organizar las ideas en un texto.
Por un lado por otro (lado)
Primeramente/en primer lugar
En segundo lugar
Finalmente/al final
Por un lado me parece muy interesante tu propuesta, pero por otro lado hara algunos
cambios.
5. Temporales
Cuando. Es la forma ms neutra y presenta un suceso como contemporneo a otro:
Cuando estudiaba en la universidad tena muchos amigos.
Mientras. Presenta un acontecimiento como contemporneo a otro:
Mientras suba en el ascensor, son el telfono.
Al mismo tiempo. Introduce dos acciones simultneas:
Estaba estudiando en la universidad y al mismo tiempo trabajaba de camarero.
Antes de: presenta una accin o acontecimiento como anterior a otro.
Despus de: presenta una accin o acontecimiento como posterior a otro.
Estos dos conectores pueden ir seguidos de un sustantivo o de un verbo en infinitivo:
Despus de la boda se fueron de viaje al Caribe.
Antes de comer me la lavo las manos.
Ayer fui a la playa despus de hacer las tareas.
Al cabo de + cantidad de tiempo.
Cantidad de tiempo + despus.
Al cabo de y despus se usan para informar del tiempo que pasa entre dos acontecimientos que
pertenecen al pasado:
Termin mis estudios en junio y al cabo de tres meses encontr trabajo.
Tres meses despus de terminar mis estudios encontr trabajo.


42
Para organizar el discurso disponemos de los siguientes marcadores:
1. Para ordenar la informacin:
En primer lugar
Para empezar
Por una parte
2. Para continuar con la siguiente idea o
aadir informacin:
En segundo lugar, tercer lugar
Adems
Asimismo
3. Para introducir un nuevo argumento o
idea:
Respecto de
En cuanto a
Por otra parte
4. Para introducir una idea que se opone o
contrasta con lo que hemos dicho antes:
Pero
Sin embargo
5. Para expresar causa:
Porque
Ya que
Puesto que
6. Para concluir/finalizar:
Por ltimo
En definitiva
Para terminar
En conclusin

Conectores de la argumentacin
A la hora de presentar una idea que queremos defender tenemos que ser capaces, no solo de exponer
unos criterios vlidos para ello, sino de manejar bien la estructura y los elementos de nuestro
razonamiento a seguir. Esto es, conocer perfectamente cmo argumentar.
La argumentacin puede darse tanto en la lengua oral como en la lengua escrita, siguiendo un estilo
formal o informal. Claramente, la diferencia entre estos registros radica en la utilizacin o no de una
expresin y lxico ms cuidado y elaborado, propio, por ejemplo, de los textos periodsticos.
Uno de los aspectos ms importantes, consiste en dominar la estructura que debe tener nuestro
razonamiento. Esta se divide en cuatro partes fundamentales:
Presentacin de argumentos.
Organizacin de los argumentos.
Adicin o enumeracin de los argumentos.
Conclusin.
Cada una de ellas es introducida o presentada con ayuda de expresiones o palabras de unin, es decir,
conectores. Estos tienen como funcin la cohesin y la coherencia del texto:
Presentar argumentos
Vamos a hablar de una cuestin/ un tema
que
El tema que vamos a plantear es
A manera de introduccin/ como
introduccin, podemos decir
Empecemos por considerar
Lo primero que hay que decir es que
Organizar argumentos
Habra que distinguir varios puntos
Hay que tener en cuenta diferentes
aspectos
Aqu hay que hablar de diferentes puntos

43
Aadir o enumerar argumentos
En primer lugar en segundo lugar
Adems de
Es ms,
Otro hecho importante es que
Podemos tener en cuenta tambin que
Concluir
Para finalizar/terminar,
En conclusin,
Para concluir,
El problema/el tema que estamos
tratando se puede resumir/sintetizar de
esta manera

Una vez que hemos expuesto los argumentos, podemos opinar sobre ello, mostrar nuestro punto de
vista o el de otros, e incluso oponerlos para dar ms fuerza a nuestra teora. Tenemos tambin
conectores que nos facilitarn esta tarea.
Para presentar nuestro punto de vista
En mi opinin,
Estoy convencido/a de
Lo que creo es que
Desde mi punto de vista,

Para presentar el punto de vista de otros
Segn
De acuerdo con
Para
En opinin de

Para presentar oposicin de argumentos
Por una parte s, pero por otra (parte)
Por un lado s, pero por otro (lado)
Hay quienes opinan que mientras que otros
Parece que pero, en realidad,
Hay una diferencia fundamental entre y











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ndice de contenidos
Los pronombres personales .......................................................................................................................... 1
Uso de los pronombres personales ............................................................................................... 1
Las preposiciones .......................................................................................................................................... 1
El sistema verbal ............................................................................................................................................ 2
Tiempos pasados ........................................................................................................................... 2
Pretrito perfecto de indicativo ................................................................................................................ 2
Pretrito indefinido de indicativo ............................................................................................................. 2
Pretrito imperfecto .................................................................................................................................. 3
Pretrito pluscuamperfecto ...................................................................................................................... 3
Tiempos futuro y condicional ........................................................................................................ 4
Usos del futuro imperfecto ........................................................................................................... 4
Usos del futuro perfecto ............................................................................................................... 5
Usos del condicional ...................................................................................................................... 5
Modo imperativo: verbos regulares, reflexivos e irregulares ................................................................... 6
Modo subjuntivo ........................................................................................................................... 9
Presente de subjuntivo: verbos regulares e irregulares ........................................................................... 9
Usos del presente de subjuntivo ................................................................................................. 10
Pretrito perfecto de subjuntivo: verbos regulares e irregulares ........................................................... 11
Usos del pretrito perfecto de subjuntivo .................................................................................. 12
Pretrito imperfecto de subjuntivo: verbos regulares e irregulares ....................................................... 12
Pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo: verbos regulares e irregulares ........................................... 13
Verbos Ser, Estar y Parecer ..................................................................................................................... 14
Usos generales ............................................................................................................................ 14
Ser/estar + adjetivos .................................................................................................................... 15
La voz pasiva ................................................................................................................................ 16
Parecer (se) .................................................................................................................................. 16
Verbos de cambio de estado ................................................................................................................... 17
Verbos de cambio de estado ....................................................................................................... 17
Conjunciones y oraciones subordinadas ..................................................................................................... 17
Subjuntivo independiente (V1) ............................................................................................................... 17
Oraciones subordinadas sustantivas: El subjuntivo sentimental (V1 que V2) .............................. 18
Oraciones subordinadas sustantivas: V1 + V2 infinitivo (S1=S2) ................................................ 18
Oraciones subordinadas sustantivas: V1 expresin de opinin + que + V2 indicativo/subjuntivo
(S1S2) ................................................................................................................................................. 18

45
Oraciones subordinadas sustantivas V1 + que + V2 subjuntivo (S1 S2) ................................... 21
Reaccionar ante algn suceso ..................................................................................................... 21
Oraciones subordinadas adjetivas y adverbiales: El subjuntivo sintctico .......................................... 22
Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo ......................................................................... 22
Tipos de oraciones adjetivas ....................................................................................................... 23
Oraciones de relativo especificativas .......................................................................................... 24
Oraciones subordinadas adverbiales .......................................................................................... 24
Oraciones temporales ................................................................................................................. 24
Oraciones temporales con indicativo o con subjuntivo .............................................................. 25
Oraciones causales ...................................................................................................................... 26
Oraciones consecutivas ............................................................................................................... 28
Oraciones finales ......................................................................................................................... 29
Oraciones condicionales con si ................................................................................................... 29
Para expresar condiciones posibles de cumplir .............................................................................. 29
Para expresar una condicin poco probable o imposible ............................................................... 30
Estructuras condicionales con otros nexos ................................................................................. 30
Para expresar la condicin mnima indispensable para que se produzca el resultado .................. 30
Para expresar condiciones que el hablante percibe como la nica causa o eventualidad que puede
hacer que se produzca o no el resultado ........................................................................................ 30
Oraciones concesivas .................................................................................................................. 30
Oraciones reduplicativas de subjuntivo ...................................................................................... 31
Oraciones comparativas .............................................................................................................. 32
El superlativo ............................................................................................................................... 32
Como si + imperfecto/pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo ............................................. 33
Correlacin de tiempos indicativo/subjuntivo ........................................................................................ 34
Correlacin de tiempos indicativo/subjuntivo: subjuntivo sentimental ................................. 35
El estilo indirecto ..................................................................................................................................... 36
Cambios generales en el estilo indirecto .................................................................................... 36
Cambios generales en los tiempos verbales ............................................................................... 37
Cambios en oraciones interrogativas .......................................................................................... 38
Transmisin del estilo indirecto al estilo directo ........................................................................ 39
Construcciones impersonales ...................................................................................................... 39
Conectores textuales ............................................................................................................................... 40
Conectores del discurso .............................................................................................................. 40
Conectores de la argumentacin ................................................................................................ 42
Presentar argumentos ..................................................................................................................... 42
Organizar argumentos ..................................................................................................................... 42
Aadir o enumerar argumentos ...................................................................................................... 43

46
Concluir ............................................................................................................................................ 43
Para presentar nuestro punto de vista ............................................................................................ 43
Para presentar el punto de vista de otros ....................................................................................... 43
Para presentar oposicin de argumentos ....................................................................................... 43
ndice de contenidos ................................................................................................................................... 44