Elabor: Mara Belarmina Loaiza Ramrez

ENSAYO EDUCACIN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

El desarrollo sostenible entendido como un conjunto de acciones que garanticen la
vida de la especie humana en el planeta, para ello se hace necesario pensar a
nivel global en el sentido de que todos vamos a aportar en la sostenibilidad de un
ambiente limpio y apto para saber ser y saber construir.

Es as como, tradicionalmente, el hombre se ha preocupado por proveerse de un
sinnmero de productos que le generan calidad de vida, descuidando el efecto
secundario de la misma generacin de los procesos, lo que va ocasionando en el
tiempo unos desequilibrios que slo son notorios a travs de generaciones. En la
actualidad se refleja esta situacin producto del desarrollo desmesurado, lo que
ocasiona daos ecolgicos algunos de ellos irreparables, es el momento de
recapacitar sobre el impacto ambiental existente y lo que se puede evitar a futuro.
Esta situacin se hace evidente en los comportamientos cotidianos y costumbres
de la comunidad.

En este sentido, el abordaje de la educacin para el desarrollo sostenible plantea
en el inmediato y mediano plazo, la implementacin y ejecucin de quehaceres
conducentes a generar una nueva cultura ambiental, en la que los argumentos de
conciencia ciudadana signifiquen una verdadera herramienta camino a minimizar
tal problemtica ambiental y a posibilitar un nuevo enfoque en el cual este mismo
tema sea considerado un potencial de desarrollo social para un ambiente ms
humano.

En consecuencia, se hace necesario proponer estrategias que redunden en
cambios de actitud de la comunidad frente a este bien comn, buscando el
patrimonio ambiental para sta y las otras generaciones.

As las cosas, son las Instituciones Educativas las llamadas a implementar sus
proyectos PRAE e incluirlos en sus PEI (Proyecto Educativo Institucional) y desde
luego materializarlos.

Por lo tanto, los PRAE concebidos con misin formadora desde una concepcin
de desarrollo sostenible y aprovechamiento de los recursos pero sin llegar a
agotarlos, respetando la diversidad y la autonoma procurando evidenciar respeto
por el entorno, solo as aseguramos a las futuras generaciones el goce y el
disfrute de un ambiente armnico, por lo tanto, le corresponde a la escuela
implementar proyectos de educacin ambiental que conlleven a la reflexin y a la
participacin activa de la comunidad, adems, apoyndose en las diversas
autoridades ambientales que existan en su entorno inmediato.

Entonces, es la escuela el perfecto escenario para analizar la problemtica
ambiental para sacar el conocimiento cientfico de las aulas y llevarlo al contexto
para hacer investigacin, ello nos aporta diagnsticos reales donde sean los
Elabor: Mara Belarmina Loaiza Ramrez
estudiantes quienes hacen consciente el impacto que se ha generado en el
ambiente.

Cabe tambin decir que, los PRAE marchan en los planes de mejoramiento
porque educan ciudadanos crticos, reflexivos y responsable de sus acciones
como ciudadanos planetarios, entendiendo que la sociedad de consumo en la que
interactuamos nos bombardea a cada segundo con nuevos productos que en
muchas ocasiones contribuyen al deterioro ambiental.

Para concluir, se puede afirmar que es obligacin de los gobiernos nacionales,
departamentales y locales implementar estrategias en favor de la sostenibilidad y
sancionar drsticamente a todos aquellos que no cumplan las normas vigentes
acerca del tema en comento, respetar y aplicar tambin los tratados
internacionales.

Por lo anterior, las instituciones Educativas en el PEI deben incluir los PRAE
como eje transversal que permee todas las asignaturas especialmente, las
Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales ya que stas analizan hechos y
fenmenos del entorno con los estudiantes.