1.

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA DE GRADO:
SOCIOLOGA GENERAL
Curso 2013/2014
(Cdigo:66031025)

La asignatura aspira a proporcionar la informacin necesaria acerca de la razn de ser de la Sociologa en
atencin, sobre todo, a las circunstancias que hicieron posible su aparicin, y a la naturaleza de las
relaciones hombre y sociedad.
La asignatura implica, asimismo, un primer acercamiento al modo de pensar sociolgico, de la mano de los
padres fundadores de la disciplina y trata de introducir en la comprensin de los elementos estructurales de
la sociedad como clave explicativa de la Sociologa, especialmente en las instituciones sociales, los grupos y
las clases sociales. Esta informacin permitir sentar las bases para profundizar en dos temas clave en
Sociologa, la naturaleza cultural de las sociedades humanas y la comparativa entre lassociedades animales
y las sociedades humanas. Se profundiza tambin en la actividad de los socilogos, as como en la
Sociologa como disciplina cientfica.
El programa de la asignatura pretende estimular la reflexin y el anlisis personal sobre los fundamentos
bsicos de una disciplina apasionante, relativamente reciente pero de indudables aplicaciones prcticas y
relevantes avances tericos. Una disciplina cuyo aprendizaje reclama curiosidad e imaginacin respecto a
los fenmenos sociales, as como un esfuerzo por utilizar aquellos criterios cientficos mediante los cuales se
pueda alcanzar un conocimiento racional y objetivo sobre la realidad social.

Es una asignatura clave en el GRADO EN TRABAJO SOCIAL, ya que los profesionales que se desenvuelvan en
el mbito de los servicios sociales es preciso que puedan entender la naturaleza de las sociedades
humanas, los orgenes de sus problemas, sacando provecho a todo lo que les puede aportar la Sociologa
como disciplina cientfica a su conocimiento y trabajo diario.
En esta asignatura se pretende que los estudiantes desarrollen una serie de competencias especficas de la
titulacin y genricas de la enseanza de la UNED:
Competencias especficas
Saber contextualizar histrica y socialmente los fenmenos y problemas sociales y poder profundizar en sus
causas y consecuencias, tanto para las personas, como para las sociedades en su conjunto.
Conocer y comprender la complejidad y diversidad de la vida social, el funcionamiento de sus principales
mecanismos y la interrelacin de los fenmenos sociales.
Competencias genricas
Planificacin y organizacin
Manejo adecuado del tiempo
Anlisis y sntesis
Razonamiento crtico
Comunicacin y expresin escrita
Competencia en el uso de las TIC
Conocimiento, respeto y fomento de los valores fundamentales de las sociedades democrticas
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

No se han establecido requisitos previos para cursar esta asignatura

A partir del desarrollo de las competencias, expuestas en el apartado 'Contextualizacin' de esta Gua de
Estudio, ypor medio de una serie de actividades formativas, se espera que los estudiantes alcancen los
siguientes resultados de aprendizaje:
-Conocer los conceptos y las teoras sociolgicas fundamentales, y su contribucin al mejor entendimiento
de las cuestiones sociales.
-Saber enmarcar y contextualizar cientficamente los problemas sociales.
-Ser capaz de ubicar la Sociologa en el conjunto de los saberes tiles para el Trabajo Social.

El programa incluye los siguientes temas de las Unidades Didcticas elaboradas por el profesor Jos Flix
Tezanos, La explicacin sociolgica. Una introduccin a la Sociologa, UNED (3 ed., corregida y
aumentada), Madrid, captulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,9 y 11 del libro.

Tema 1. Introduccin General Qu es la Sociologa?
1. Qu es la Sociologa? Los problemas de definicin de la Sociologa.
2. Imgenes actuales sobre el socilogo y la Sociologa.
3. Elementos para la comprensin de la Sociologa como disciplina Cientfica.
4. La explicacin sociolgica.

Tema 2: Hombre y sociedad
1. La naturaleza de lo social.
2. El papel de lo social en el desarrollo humano.
3. La concepcin del hombre como ser social.
4. La capacidad adaptativa de lo social.
5. Rasgos caractersticos de lo humano.

Tema 3: Los orgenes de la Sociologa
1. El contexto social de la Sociologa.
2. La acuacin de un nuevo concepto. Cmo surgi la Sociologa?
3. Los complejos tiempos histricos de la Sociologa.
4. Sociologa y pre-Sociologa.

Tema 4: El desarrollo de laSociologa: los padres fundadores
1. Los precursores de la Sociologa.
2. Saint-Simon.
3. Augusto Comte.
4. Emilio Durkheim y el desarrollo de la investigacin social.
5. Carlos Marx y la Sociologa dialctica.
6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

6. Max Weber.
7. Nuevas tendencias en la teora sociolgica. LaSociologa difusa de la sociedad dbil.

Tema 5: La sociedad, objeto de estudio de la Sociologa

1. Qu es la sociedad?
2. La estructura social.
3. Los grupos sociales.
4. Las instituciones sociales.
5. Las clases sociales.
6. Estructura y conciencia de clase. Tendencias de futuro.
7. Los roles sociales.
8. Procesos sociales y formas de interaccin social.

Tema 6: Cultura, persona, sociedad
1. Cultura y sociedad.
2. El concepto de cultura.
3. Cultura y personalidad.

Tema 7: Sociedades humanas y sociedades animales
1. Etologa y Sociologa.
2. El debate sobre el continuo social.
3. Las sociedades animales.
4. Los orgenes de la sociedad humana.

Tema 8 (Captulo 9 de la Unidad Didctica): La actividad de los socilogos
1. Los lmites del conocimiento sociolgico.
2. La actividad de los socilogos.
3. Cientficos o divulgadores?

Tema 9 (Captulo 11 de la Unidad Didctica): La Sociologa como disciplina cientfica
1. El carcter cientfico de la Sociologa.
2. Posibilidades y dificultades de la Sociologa como ciencia.
3.La problemtica de la ciencia social: probabilismo, determinismo y prediccin.

JOSE FELIX TEZANOS TORTAJADA

MARIA DEL ROSARIO SANCHEZ MORALES
MANUEL HERRERA GOMEZ
JUAN JOSE VILLALON OGAYAR
PILAR NOVA MELLE
VERONICA DIAZ MORENO
ROSA MARIA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
OSCAR IGLESIAS FERNANDEZ
ANTONIO ROMERO LAZARO

Las actividades formativas que sern desarrolladas en esta asignatura comprenden las siguientes
actividades:

Interaccin con equipos docentes y tutores

El desarrollo de esta actividad se subdivide de la siguiente manera:
1. Trabajo con contenidos tericos
El trabajo con contenidos tericos consiste en la labor realizada por los estudiantes para estudiar del los
contenidos tericos de la asignatura. Comprende las siguientes actividades:
- Lectura de las orientaciones generales que los equipos docentes de la asignatura facilitan en los
materiales impresos (en particular, en la gua didctica), pgina web de la asignatura y/o cursos virtuales.
- Lectura de los materiales impresos bsicos y complementarios (gua didctica, unidades didcticas,
lectura complementaria, etc.).
-Visualizacin y audicin de materiales audiovisuales disponibles tanto en formato multimedia, como en el
curso virtual de la asignatura.
-Asistencia a las tutoras presenciales en los Centros Asociados.
-Seguimiento a travs del curso virtual.
-Solucin de dudas planteadas de forma presencial, telefnica o a travs de Internet.
2. Actividades prcticas
Las actividades prcticas consisten en el trabajo que realizan los estudiantes en el desarrollo de las
siguientes actividades:
- Visionado de videos en las tutoras.
- Seguimiento de las orientaciones de los docentes, discusin y debate sobre las diversas cuestiones
relacionadas con la asignatura en las tutoras o en el curso virtual.
-Solucin de dudas sobre las actividades prcticas de forma presencial, telefnica, o a travs de Internet
(correo electrnico y foros de los cursos virtuales).
Para el desarrollo de las tutoras, pero no slo para ello, la asignatura dispone de unos vdeos introductorios
que son una herramienta complementaria de estudio, en la medida que presentan una introduccin general a
los contenidos fundamentales de cada tema del programa. Los vdeos son susceptibles de ser utilizados
individualmente o en grupo, e incluyen unas fichas temticas con Ejercicios y tpicos para la reflexin.
Aquellos estudiantes que no puedan asistir a las sesiones presenciales del Centro Asociado podrn utilizar
los vdeos individualmente, visionndolos en su casa, con el objetivo de trabajar adecuadamente los listados
de Ejercicios y tpicos para la reflexin. Tambin se ofrece la posibilidad de que los estudiantes puedan
ser orientados por su tutor en el curso virtual. Para los estudiantes que asistan a las sesiones presnciales
del Centro Asociado y lo visionen conjuntamente con otros estudiantes, bajo la supervisin de su tutor/a,
se recomienda una metodologa de trabajo especfica en varias fases segn se indica en el apndice de las
Unidades Didcticas, que permita el debate y asimilacin de los contenidos de la asignatura.
Trabajo autnomo de los estudiantes
Consiste en el trabajo que organizan y realizan los estudiantes de forma autnoma. Comprende las
siguientes actividades principales:
-Estudio de los temas de la Unidad Didctica del profesor Jos Flix Tezanos, La explicacin sociolgica.
Una introduccin a la Sociologa, UNED, 3 ed., corregida y aumentada, Madrid (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9
y 11 del ndice del libro).
-Cumplimentacin voluntaria del Formulario de Intenciones, colgado en la pgina de la asignatura y en los
cursos virtuales de la asignatura.
-Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin (programa ESOCIOLO) que proporcionar el equipo docente
a los estudiantes y/o que stos encontrarn en los cursos virtuales de la asignatura y en el libro. Al finalizar
correctamente todos los temas que integran la unidad didctica se obtendr un certificado, que deber
facilitarse a su tutor del centro asociado o al profesor del curso virtual (subindolo a la plataforma aLF) o,
ensu caso, enviarlo por correo ordinario a la atencin de la profesora M Rosario Snchez Morales como
muy tarde diez das antes de los exmenes ordinarios de la asignatura a la siguiente direccin: Facultad
Ciencias Polticas y Sociologa, Departamento Sociologa III (Tendencias Sociales), UNED, 28040 Madrid.
-Realizacin de un trabajo de lectura voluntario, pensado como una Prueba de Evaluacin a Distancia, que
permita contrastar los contenidos "tericos" de la asignatura con algunos rasgos y procesos que estn
teniendo lugar en las sociedades de nuestros das y que resultan de especial inters para los trabajadores
sociales. En concreto, el comentario versar sobre el libro de Jos Flix Tezanos, La sociedad dividida.
Estructura de clases y desigualdades en las sociedades tecnolgicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001. Se
8.EVALUACIN
debe subir a la plataforma virtual aLF para su correccin, aceptndose excepcionalmente trabajos que
lleguen por correo ordinario a la atencin de la profesora M Rosario Snchez Morales .
-Realizacin de otras Pruebas de Evaluacin a Distancia a travs del curso virtual.
-Seguimiento de los programas de radio y videoconferencias de la asignatura.
-Realizacin de las pruebas presenciales (exmenes) en los centros asociados.

En esta asignatura, la evaluacin de los estudiantes se llevar a cabo de forma continua, integrando las dos
modalidades que a continuacin se describen:
Evaluacin formativa
La asignatura incorpora actividades de aprendizaje que servirn de base para la evaluacin continua. Estas
actividades permitirn valorar tanto la adquisicin de los conocimientos como su aplicacin prctica y el
desarrollo de las competencias, habilidades, actitudes y destrezas que se trabajarn en la asignatura. Estas
actividades consistirn en pruebas de los siguientes tipos:
- Formulario de Intenciones: ser cumplimentado voluntariamente a principio de curso por los
estudiantes de manera individual. Este formulario figura como anexo en las Unidades Didcticas, se podr
encontrar en Internet en la pgina de la asignatura o se acceder a l travs del curso virtual. Habr que
remitirlo a los profesores responsables de la asignatura en la Sede Central por correo ordinario o a travs
del curso virtual.
- Prueba de autoevaluacin: Se facilita a los estudiantes un Programa de enseanza asistido por
ordenador (EAO), La explicacin sociolgica, que tiene un carcter complementario a las Unidades
Didcticas. Se trata de un sencillo programa con el que los estudiantes verificarn la asimilacin de
conocimientos, cumplimentando un cuestionario de autoevaluacin tipo test de cada uno de los temas que
integran la asignatura. Se recomienda utilizar el Programa EAO como procedimiento de repaso, de
autoevaluacin y de aclaracin de cuestiones. EstePrograma se encuentra en la Unidad Didctica y en el
curso virtual.
-Pruebas de evaluacin continua: Estas pruebas consistirn en trabajos sobre temas propuestos por el
equipo docente, de los que se informar anualmente tanto a travs de las Guas del Curso que se faciliten
en papel y/o en Internet, a partir del curso virtual.
Las pruebas de evaluacin continua consistirn en dos tipos de pruebas: Por una parte, se propone la
realizacin de un trabajo de lectura, resumen y comentario, pensado como un procedimiento de formacin
complementario que permita valorar la aplicacin de los conocimientos tericos que se van adquiriendo. Los
trabajos servirn para subir nota a los estudiantes que hayan aprobado la asignatura, pero no para
compensar las calificaciones de aquellos que hayan suspendido. Para el curso acadmico 2013-2014 se
propone: el libro de Jos Flix Tezanos, La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades en las
sociedades tecnolgicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001. Los trabajos deben tener una extensin de entre
4 y 6 folios mecanografiados a doble espacio. La mitad del trabajo (2 o 3 folios) debe dedicarse a un
resumen del libro indicado en su conjunto, o de algn aspecto en particular, y la otra mitad a comentarios o
valoraciones personales sobre los fenmenos o tendencias consideradas. Los trabajos podrn sumar hasta
1,5 de la calificacin final del curso, aadindose esta puntuacin a la nota final de aquellos alumnos que
hayan obtenido en los exmenes una nota, al menos de 5. Es decir, los trabajos sirven para subir nota a los
que estn aprobados. El trabajo de lectura deber remitirse, preferentemente, a travs de la plataforma
aLF. Se aceptara excepcionalmente su envio a los profesores de la asignatura en la sede central antes de
la segunda semana del mes de enero en un sobre con la siguiente direccin: a la atencin de la Profesora
M Rosario Snchez Morales, Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa, Departamento de Sociologa
IIITendencias Sociales), C/ Obispo Trejo, s/n, 28040 Madrid.
Por otra parte, en el curso virtual se plantearan un conjunto de posibles ejercicios prcticos vinculados a la
materia entre los cuales los alumnos podrn elegir uno o dos para realizar durante el curso. Dicho ejercicios
podrn sumar hasta 0,5 puntos de la calificacin final del curso, siempre y cuando el examen presencial
haya sido aprobado.

Prueba presencial
La prueba presencial tendr una duracin mxima de hora y media y se desarrollar en un Centro Asociado
de la UNED, conforme a lo establecido en los Estatutos de la UNED y el Reglamento de Pruebas
9.BIBLIOGRAFA BSICA
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Presenciales.
De acuerdo con los criterios especificados por los equipos docentes la evaluacin final tomar en
consideracin, adems de la calificacin en la prueba presencial, los resultados obtenidos por los
estudiantes en las pruebas de evaluacin formativa, el informe personalizado realizado por los profesores
tutores y la informacin del Formulario de Intenciones.
El examen consistir en 3 preguntas que coincidirn con epgrafes del programa y de
los que debern elegirse y contestar dos. El tiempo disponible para realizar el
examen ser de una hora y media, pudiendo utilizarse el programa y/o la gua del
curso. En el desarrollo de los temas el alumno deber ceirse especficamente a la
pregunta formulada (y no a otras similares o relacionadas), procurando realizar la
exposicin con suficiente extensin y rigor y de una manera bien estructurada,
evitando las exposiciones esquemticas "tipo guin". Es decir, con el examen se
pretende verificar si se han asimilado correctamente los contenidos de la materia y se
puede realizar una redaccin sistemtica y adecuadamente articulada. Al examen se
podr llevar el texto del apartado "Contenidos" de esta gua.

Comentarios y anexos:
La Unidad didctica es complementada con unos vdeos introductorios que van adjuntos al libro en un DVD y con una
aplicacin informtica denominada ESOCIOLO que viene en un CD adjunto al libro.
La versin adecuada de este CD para el Grado es la que aparece a partir de lareimpresin del libro que se hizo en
septiembre del ao 2009. La anterior versin del CD no es vlida.Esta aplicacin tambin podr bajarsedel curso virtual.
Para preparar el examen de la asignatura no son validas las ediciones anteriores al ao 2006 (3 edicin).
Al final de la Unidad Didctica vienen dos anexos: El primero es metodolgico y ayuda al estudiante a saber cmo utilizar los
materiales que hemos preparado en su estudio. El segundo es un indice temtico que ayuda al estudiante a situar cada uno
de los conceptos fundamentales en el texto.
ISBN(13): 9788436252958
Ttulo: LA EXPLICACIN SOCIOLGICA:
UNA INTRODUCCIN A LA SOCIOLOGA
(3)
Autor/es: Tezanos Tortajada, Jos
Flix ;
Editorial: UNED



Buscarlo en libreria virtual UNED
Buscarlo en bibliotecas UNED
Buscarlo en la Biblioteca de Educacin
Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788470308932
Ttulo: LA SOCIEDAD DIVIDIDA
Autor/es: Tezanos Tortajada, Jos
Flix ;
Editorial: BIBLIOTECA NUEVA



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Buscarlo en bibliotecas UNED
Buscarlo en la Biblioteca de Educacin
Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico
11.RECURSOS DE APOYO
12.TUTORIZACIN

Para que la interaccin de los estudiantes con los equipos docentes y los tutores presenciales/virtuales
alcance los objetivos propuestos y constituya un elemento fundamental dentro del proceso de enseanza-
aprendizaje, se otorga importancia a las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, que facilitan la
comunicacin bidireccional y que, por lo tanto, sirven de soporte imprescindible para el desarrollo de las
actividades formativas antes mencionadas. Por ello, esta asignatura provee al alumno de tres recursos
especficos:
- Un curso virtual en la Plataforma Alf de la UNED que consta de un plan de trabajo, sitio de entrega
de trabajos, calendario de actividades, gua especfica del estudiante, foros de discusin y conexin
con el equipo docente gestionados por el Tutor de Apoyo en Red y carpeta de documentos.
- Videos introductorios a cada uno de los temas.
- Programa de Autoevaluacin: ESOCIOLO.
- Microvdeos sobre temas de actualidad sobre fenmenos sociales de actualidad, conectados con
los contenidos de la asignatura.
Junto a estos, se ha provisto a la Unidad Didcticade un Apndice Metodolgico para guiar al alumno en su
estudio y de un Indice Temtico para la consulta de los trminos fundamentales a los que se hace
referencia en el texto, en el que se indican su ubicacin y explicacin en el libro, de modo que el alumno
pueda conocer y comprender rpidamente su significado.

El papel de los profesores tutores es fundamental. Los tutores de los centros asociados emitirn un informe
personalizado sobre la labor de los estudiantes a lo largo del curso. El informe personalizado se recoger en
un documento estndar (Modelo de Evaluacin de los Estudiantes) que ser remitido anualmente a los
profesores tutores de los diversos Centros Asociados. Los tutores los remitirn debidamente
cumplimentados, a los profesores responsables de la de la Sede Central (A la atencin de la profesora M
Rosario Snchez Morales).
Para los alumnos/as que no puedan asistir a las tutoras presenciales, los tutores de los cursos virtuales
emitirn este mismo informe, hacindolo llegar igualmente a los profesores responsables de la asignatura de
la Sede central (A la atencin de la profesora M Rosario Snchez Morales).
El horario de consultas de los profesores de la sede central para la asignatura ser los lunes y mircoles de
10:00 a 14:00; y mircoles, de 16 a 20 h, en los despachos correspondientes de la Facultad de Ciencias
Polticas y Sociologa de la UNED, (Obispo Trejo, s/n. 28040 Madrid). El profesorado atender
personalmenteen los telfonos y despachos que aparecen a continuacin:
Dr M Rosario Snchez Morales Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles, de 16 a 20 horas. Telf.: 91
398 70 24. Despacho 3.5.
D. Juan Jos Villaln Ogyar Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398
86 39. Despacho 3.12.
D Pilar Nova Melle Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 70 47.
Despacho 3.06.
D Brbara Contreras Montero Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91
398 89 62. Despacho: 3.04.
D Vernica Daz Moreno Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91
3989066. Despacho: 3.01.
D. Manuel Herrera Gmez Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 90
43. Despacho: 3.06.
Dr. D Rosa Rodrguez Rodrguez. Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91
398 9214. Despacho: 3.09.
D. Antonio Romero Lzaro. Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.
913987083. Despacho 3.12
D. Oscar Iglesias Fernndez. Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.
913987024. Despacho: 3.04
D Pilar Gmiz Pascual. Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf. 913988494.
Despacho:3.11
D. Jos Flix Tezanos Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 70 39.
Despacho 3.3.