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ES/3 JOÃO DE BARR CORROIOS O S CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO Ensino Secundário – Decreto-Lei

ES/3

JOÃO DE BARR CORROIOS

OS

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE

CLASSIFICAÇÃO

Ensino Secundário – Decreto-Lei Nº24/2006 de 6 de Fe vereiro

TESTE DE AVALIAÇÃO E SCRITA DE BIOLOGIA (1)

Turma A | 12º Ano de Escolaridade | Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnol ogias

Critérios específicos de classificaç ão | 2 páginas

Duração da Prova: 80 min

Prof. Renato Costa | ovem bro 2009 | Ano Lectivo de 2009/2010

Os critérios específicos de classificação complementam

obrigatoriamente uma sua primeira leitura. Os critério s específicos são sempre relativos aos testes de avaliação escrita e são publicados após a resolução do momento de avaliação. Os alunos e os encarregados d e educação estão perante mais uma prova do modo de actuação d o professor no sentido de clarificar o

os critérios gerais de classificação, surgindo na sequência dos ú ltimos e portando pedindo

processo de avaliação. Aos próprios, estão oferecidas,

em permanente articulação com os critérios gerais, as condições f avoráveis para a compreensão dos

resultados obtidos, por item e na totalidade do teste, pr ocedendo facilmente, por exemplo, à determinação quantitativa e qualitativa da caracterização da resposta ao item aberto efectuada pelo aluno, na óptic a do avaliador.

GRUPO I

1. (16 pontos [p])

Afirmações falsas: A, C, D, H;

Afirmações verdadeiras: B, E, F, G.

2.

Opção (C).

(10p)

5. (10p)

Opção (D).

6.

Opção (C).

(10p)

3.

Opção (D).

(10p)

4. (10p)

Opção (C).

7.

(16p)

A – 1; B – 11; C – 2; D

E – 6; F – 7; G – 5; H – 12.

8;

8. (18p)

A resposta deve contemplar os segui ntes três tópicos cognitivos específicos da di sciplina (domínio A) que

também fornecem informação, ainda classificação do item:

A pílula contraceptiva adoptada para o tratamento da amenorreia e, por inerência, pa ra a regularização do ciclo menstrual é o anticoncepcional co mbinado de estrogénios e progesterona.

A pílula combinada é, ao contrário d as restantes tipologias, caracterizada pela sua p osologia descontínua:

que parcialmente, sobre o nível de desempen ho B a adoptar para a

durante 3 semanas consecutivas é administrada oralmente com uma semana de i nterrupção.

O facto desta pílula conter estrogéni os, hormona deficitária nas mulheres com síndro me da tríade da mulher atleta, é preponderante pela acção d este composto. Os estrogénios são cruciais pa ra a fase proliferativa uterina e contribuem para a consistê ncia do útero na fase secretora. Estas fases su cedem-se, ainda que com menor expressão quando comparad as com as que ocorrem num ciclo sexual normal , pela toma da pílula no período relevado. A conjugação des te cenário com a interrupção posológica determin a a fase menstrual, logo, o controlo e regularização do ciclo.

1. (16 pontos [p])

Afirmações falsas: A, D, G, H;

Afirmações verdadeiras: B, C, E, F.

2.

Opção (C).

(10p)

3.

Opção (C).

(10p)

4. (10p)

Opção (B).

GRUPO II

5. (10p)

Opção (A).

6.

Opção (A).

(10p)

7.

(16p)

I – B; II – A; III – A; IV – A;

V – B; VI – A; VII – C; VIII – B.

8. (18p)

A resposta deve contemplar os seguintes três tópicos cognitivos específicos da disciplina (domínio A) que também fornecem informação, ainda que parcialmente, sobre o nível de desempenho B a adoptar para a classificação do item:

Relacionar a presença de anticorpos maternos no sangue do recém-nascido com a troca de substâncias da mãe para o feto, sendo que o primeiro fenómeno é prova do último.

Referir que a manutenção de um estilo de vida saudável por parte da grávida contribui para a ausência de substâncias comprometedoras no sangue materno.

Referir que as trocas de matéria são efectuadas através da placenta.

Detalhar que estas trocas acontecem ao nível da membrana das vilosidades coriónicas.

FIM

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