ACTIVIDAD 1 DEL LIBRO

Composicin sobre moral y valores

Un dilema tico es una hecho en el que se plantea una situacin posible en el
mbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral, y se solicita de los oyentes o
bien una solucin razonada del conflicto, o un anlisis de la solucin elegida por el
sujeto protagonista del mismo. Las sociedades actuales presentan dilemas ticos
novedosos, la mayora de ellos no eran predichos en pocas anteriores.
Para analizar este tipo de dilemas me base en la moraleja que dejan estas dos
fabulas: La zorra y las uvas y La zorra y el cuervo gritn, en ellas se presentan
dos casos diferentes pero estn relacionados entre s.
En la fbula de La zorra y las uvas pude entender que es cierto que existe gente
as como la zorra tan pesimista, que se rinde tan fcil solo porque no se quiso
esforzar ms. Y ese es un problema en la sociedad actualmente, la mayora de las
personas no llevan consigo el optimismo.
El optimismo es el factor clave. Es esperar que el futuro muestre resultados
favorables. As, se enfrentan los problemas con buen nimo y perseverancia.
Descubriendo lo positivo que tienen las personas y las circunstancias, haciendo
que confiemos de nuestras capacidades y posibilidades.
En lo contrario, los pesimistas encuentran un problema para cada solucin y en los
que son optimistas ven ms soluciones que problemas.
La zorra se dej ganar por el pesimismo y se rindi, se enga a si misma
creyendo que nunca alcanzara ese racimo de uvas. No hay que dejarse engaar
porque no vale la pena y consciente o inconscientemente habr una gran
frustracin. Habl mal de las uvas porque se rindi y ya no quiso esforzarse ms.
La actitud con la que desafiamos nuestras circunstancias es esencial. Por eso, yo
como maestra debo evitar ese pesimismo en los nios con los que trabajo, si es
que lo tienen. Para as lograr que ellos obtengan lo que quieren sin rendirse.
Con la fbula La zorra y el cuervo gritn pude comprender que a veces las
personas solo se acercan a ti por inters, porque hay algo que necesitan de ti. Y
como te hablan como si te tuviera una cierta admiracin t te crees lo que te dicen
y aceptas ayudar y le das lo que te piden. Entonces, empiezas a alimentar tu ego
por sentir que lo que hace les gusta a las personas y aunque lo hacen solo para
obtener algo de ti, pierdes la sencillez que tenas al principio y en cambio tienes
vanidad.
La personalidad sencilla es nica, tenaz, sin adornos ni trucos, no le hace falta
mostrar y poner en un aparador sus posesiones y cualidades porque son
evidentes y naturales. La sencillez nos ensea a saber quines somos y lo que
podemos.
En la fbula de La zorra y las uvas se presenta un dilema tico, exactamente
cuando quiere decidir en esforzarse por alcanzar las uvas o dejarlas pasar por
alto, ella opta por alcanzarlas pero llega un punto en donde por tanto esfuerzo se
cansa y decide mejor rendirse justificndose con que estaban verdes. En la de La
zorra y el cuervo gritn no, en esta solo se habla de un aprovechamiento de las
personas ms vulnerables al halago y esa es una debilidad en la vida real.
Como estos dilemas existen muchos ms, cada uno se relaciona con hacer lo
correcto o no y estos pueden estar planteados en preguntas como por ejemplo:
Se debe legalizar el uso y la distribucin de los narcticos para evitar su
traficacin?
Se debe condenar a un hombre que ha asesinado a los violadores de su hija?

Se debe sacrificar la vida de un ser humano como engranaje de una mega
industria por el simple hecho de hacerla progresar?
Se debe dar abrigo a los pobres aun cuando estos no aporten nada al Estado?
Cualquiera de estas preguntas se debe juzgar con una percepcin y pensar si la
respuesta justifica los medios.
Reflexin
Yo creo que la cultura de hoy quiere hacernos creer que importamos solo por
nuestra ropa, por nuestros autos, por estar a la moda, porque somos poderosos,
porque podemos humillar. Pero exactamente toda esa cultura es la llave al gran
vaco interior que comienza a determinar a nuestra sociedad. Nos estn llevando a
ser egocentrista con todo tipo de personas y en mi opinin es ir a la perdicin.
Nosotros tenemos inteligencia, cualidades y habilidades, con eso ya somos
capaces de realizar diferentes tipos de actividades y a veces hasta mejor que
otras personas. Pero, me pregunto Cul es la necesidad de estarme comparando
constantemente con los dems? El avance interno, de donde nosotros crecemos
es en verdad lo importante, con que uno mismo se sienta superado es suficiente.
Para mi profesin, con los nios que trabajo, creo que es indispensable la
sencillez que se vea reflejada entre ellos, porque si hacemos lo que hizo la zorra
con el cuervo a un nio con un ejercicio estamos desmotivando a otro que no sabe
hacer ese ejercicio.
El punto es que en las dos fabulas nos muestran la importancia de la motivacin
que tiene hacia las personas para que la persona no recaiga en pesimismo, y que
es necesario ver el esfuerzo que hacen para obtener las cosas pero no admirarlo
para evitar vanidad.





















ACTIVIDAD 2 DEL LIBRO
Contradicciones ticas en los diversos mbitos de la actividad profesional
El artculo aborda los dilemas, desafos ticos y conductas no ticas en la tica
profesional
Introduccin
La tica es una rama de la filosofa que se ocupa del estudio racional de la moral,
la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir; y de cmo se justifica racionalmente
un sistema moral, y cmo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a
nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexin sobre el hecho moral,
busca las razones que justifican la utilizacin de un sistema moral u otro.
En tica, los principios son reglas o normas que orientan la accin de un ser
humano. Se trata de normas de carcter general, mximamente universales,
como, por ejemplo: amar al prjimo, no mentir, respetar la vida, etc. Los principios
morales tambin se llaman mximas o preceptos.
Los principios son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su
necesidad de desarrollo y felicidad, los principios son universales y se los puede
apreciar en la mayora de las doctrinas y religiones a lo largo de la historia de la
humanidad.
Todo esto rige a un profesionista en el ejercicio de su profesin, pero tambin este
se enfrenta a situaciones que lo llevan a dilemas de aspectos que no estn
considerados como ticos en su forma de actuar como fue a partir del
reconocimiento de las conductas no ticas violatorias de los derechos humanos en
la experimentacin con seres humanos.
La relevancia de la tica profesional en general y de los dilemas ticos, desafos
ticos y conductas no ticas es innegable.
Hay cada vez ms publicaciones e informacin sobre el tema y mayor nmero de
reclamaciones por parte de la sociedad de que los profesionales de todas las
reas de conocimiento cumplan con su trabajo, no slo desde el punto de vista de
su competencia profesional, sino tambin en la toma de decisiones de carcter
tico.
En lo que se refiere a de las instituciones de educacin superior, este asunto se
vincula a la formacin; los profesionales pueden encontrar situaciones y
problemas en su ejercicio que requerirn de una toma de postura ligada a la tica
profesional. Durante su formacin, los estudiantes podran enfrentar tambin estas
cuestiones, lo mismo que los profesores e investigadores en el caso de la
investigacin y la docencia. Es importante mencionar que algunas universidades
cuentan con materias obligatorias sobre tica profesional para todas las
titulaciones, como es el caso de esta facultad de Filosofa y Letras de la UANL.
Dilemas y desafos ticos
Las diversas obligaciones de los profesionales pueden entrar en conflicto y con
ello pueden surgir los dilemas. stos se producen cuando hay dos o ms posibles
explicaciones de una misma situacin.
Como se haba mencionado, en las ltimas dcadas han aumentado con
consideracin las publicaciones en torno a las conductas no ticas, sobre todo en
el mbito de la investigacin cientfica y tambin, aunque en menor medida, a la
tica de la profesin docente.
Aunque hay muchas conductas ticamente inaceptables, entre las que se pueden
encontrar.
Fabricacin de datos. Se refiere a la invencin de datos y experimentos que no
se efectuaron o la descripcin de artefactos u objetos que no existieron.
Falsificacin de datos. Trata de la alteracin de los datos experimentales con el
fin de producir un resultado que se ajuste a las expectativas de los investigadores.
Plagio. Se define como apropiacin de ideas, de mtodos innovadores, datos o
cuerpo de un texto como propio, sin citar la fuente o reconocer al creador de la
idea.
Estas faltas crean dilemas en todas las profesiones, y cada una tiene dilemas
especficos en el caso de un profesional en la docencia encontramos el conflicto
que surge en el cumplimento de las funciones que ejercen los profesionales.las
conductas no ticas de los docentes, es la corrupcin que se comprende como
por una va distinta a la recta dedicacin profesional". Indica que puede generarse
fcilmente un crculo vicioso: i) el profesional se lamenta de que la institucin en la
que trabaja no le est proporcionando los bienes externos que merece; ii) ese
malestar puede resultar en una reaccin negativa, consistente en reducir el
rendimiento laboral; iii) las autoridades perciben la reduccin del rendimiento
laboral y deciden recortar los bienes externos; y iv) en respuesta al recorte, los
profesores se consideran maltratados y acentan las conductas inadecuadas. Por
lo que se requiere convertir este crculo vicioso en uno virtuoso.
Entre los ejemplos tpicos de conductas no ticas en los profesores, causantes de
dilemas son:
Descuido en la formacin permanente y en la de aspectos didcticos.
No preparar adecuadamente las clases.
Tratar con excesiva familiaridad a los alumnos, "tal vez intentando cubrir sus
propias deficiencias".
Impuntualidad y absentismo.
No controlar adecuadamente el comportamiento del alumnado.
No corregir y retroalimentar debidamente los trabajos y exmenes.
Proselitismo.
Ofrecer clases extras a cambio de dinero.
Elevar indebidamente las calificaciones a fin de promover el acceso de los
alumnos a otros niveles educativos o puestos de trabajo competitivos.
Paternalismo (en especial en las tutoras).
Aceptar regalos de las editoriales y otras empresas de recursos didcticos a
cambio de adoptar sus libros de texto u otros materiales.
Reflexin
En publicaciones sobre tica de la investigacin cientfica, aunque tocan
colateralmente algunos temas sobre las conductas no ticas de los profesores y
tutores universitarios, estn enfocadas a los comportamientos no ticos en la
produccin y difusin de conocimientos cientficos y se encuentran diferenciadas
de las obras acerca de la tica de la profesin docente. Las primeras, adems, se
sitan slo en el mbito universitario y las segundas, en todos los niveles de la
enseanza.
Como vemos el no tener definidos valores ticos como principios en nuestro diario
vivir, conlleva a ser muy vulnerable a crear dilemas en cuanto a el ejercicio de la
profesin, y no solo trastocar su currculo sino muchas veces, la profesin en si,
tal es el caso del maestro que no goza de ahora de reconocimiento como se le
tena en dcadas anteriores que era respetado por su labor a diferencia de ahora
que es cuestionado.
La correcta formacin de un profesionista no solo es en benfico del sino de toda
una sociedad pero como se puede resolver estos dilemas. Pudiera ser analiza los
casos a la luz de los valores de la tica cvica, de las normas ticas generales y de
los bienes internos de la enseanza. Si se encuentran problemas al respecto, se
busca reconducir la situacin, buscando el ethos de excelencia profesional
docente.
Se seleccionan alternativas que parezca la mejor y s es posible se consulta el
asunto con otras personas idneas para deliberar juntos sobre casos de conflicto
tico. Todo con el fin de un bienestar comn.
ACTIVIDAD 3 DEL LIBRO
Composicin de reflexiones ticas en la cultura, ciencia y tecnologa
Para poder solucionar dilemas ticos en la sociedad actual se deben reflexionar
profundamente, porque mientras ms se quiere progresar se est viendo que se
afecta cada vez ms a ms personas. Y aunque la tica est presente ante todo, a
veces quien tiene el poder no elige la mejor solucin para el problema.
Cada cultura tiene diferentes tipos de hbitos en los que se puede ver reflejado el
comportamiento de las personas segn la cultura a la que pertenece. Las normas
que se presentan en ellas se pueden mantener y afirmarse. En cambio, los valores
se aceptan o se rechazan fcilmente y las personas que no los practican no se les
imponen.
La aparicin del plurismo tico tuvo como consecuencia esto, la aceptacin de que
no todas las sociedades aceptan los mismos sistemas para la importancia de
ciertas acciones.
La justicia es la base de la poltica, tiene un gran valor porque coloca a la distancia
a la venganza en un espacio controlado por medio de una tercera persona de
donde parte la justicia social. La justicia social es la que mueve las acciones de las
personas y por ser social presenta dos condiciones: el punto de vista personal y el
impersonal, de manera que siempre poseer una perspectiva individual y una
social.
En la ciencia se tiene un dilema entre la verdad, la cual sta se basa en
descubrirla, y los valores que casi no se aplican en ella pero algunos cientficos los
defienden. De tal manera que, un cientfico debe tener clara conciencia de los
criterios utilizados para llegar a mantener los juicios de valor determinados.
Reflexin
Para m, lo que la globalizacin est representando es que quien tiene el poder
tiene la razn. Pero no es as, porque en la tica y la poltica se encuentra la
corrupcin y esta le est ocasionando muchos daos a la sociedad.
La moral, en casi todas las sociedades no se est respetando y los problemas se
estn haciendo cada vez ms grandes. Y se puede observar en casi en cualquier
pas problemas de abuso, de cualquier tipo. La tica es el principio que debe ser
rescatado para la mejora de la globalizacin y aunque se presenten dilemas estos
se podrn seleccionar, todo sea por un mejor futuro.
Todas estas ideas pueden ser aplicadas en la ciencia y en la poltica para
solucionar esos dilemas que pueden favorecer o perjudicar a la sociedad.




ACTIVIDAD 4 DEL LIBRO
Conclusiones sobre los fundamentos ticos en diversos cdigos
Cualquier tica que exista se asienta sobre unas creencias determinadas. Y son
stas las que le sirven de fundamento.
El fundamento de la tica es, pues, un conjunto de valores, un sistema de
creencias. Por ejemplo, la eleccin sincera y consciente de la tica
cristiana implica la aceptacin por fe del fundamento de la misma. Fundamento
que se basa en algo plenamente objetivo: el texto bblico.
Frente a la moral cristiana, podramos posicionar a la tica humanista, como
alternativa principal y globalizante de las ticas no cristianas. Ser interesante
dicha oposicin para comprender la superioridad de la primera.
De forma resumida, concretar el fundamento humanista en la frase El hombre
puede, y el principio de la tica cristiana en la afirmacin El hombre no puede.
Es decir, la diferenciacin entre ambos modelos ticos se basa en el criterio
relativo a la capacidad humana, sobre todo en relacin con los imperativos de la
conciencia y con esa vida mejor que persigue la tica.
Entre los acontecimientos relacionados con el hombre, destaca uno muy repetitivo.
Me refiero al sufrimiento. Este indeseable compaero resulta si cabe ms
repulsivo cuando su agente directo es el propio hombre, y no la naturaleza. Es
entonces cuando surge en toda su aspereza el problema tico.
Los humanistas piensan que, al ser el problema de carcter tico, la solucin
tambin ha de serlo. El razonamiento implcito es muy lgico: los problemas
matemticos, de salud, tcnicos, laborales..., usualmente se encuentran solucin
en el mbito matemtico, mdico, tcnico, laboral..., respectivamente. Es decir, la
experiencia indica que: 1) mejor o peor, el hombre suele resolver sus problemas;
2) los suele resolver con soluciones que corresponden al mismo orden que
aquellos. De ah que las recetas humanistas se basen en la esfera de las posibles
acciones del individuo.
Por todo ello, el humanismo tiende a depositar su confianza en el hombre, en las
facultades que ste posee y, de modo muy particular, en la razn.
Lo que olvidan los humanistas es la sombra aterradora de la muerte, siempre
esperando al final del camino. Algunos, como Fernando Savater en tica para
Amador, consideran cobarde pensar en ella; otros, simplemente la ignoran, al
hablar del hombre-especie y esquivar al hombre-individuo; por ltimo, los ms
optimistas, piensan que el ser humano la vencer algn da con ayuda de la
ciencia. Pero, entretanto, los hombres se siguen muriendo... Y las recetas
humanistas, con ligeras variantes formales, siguen siendo las mismas.
Adems, para lo tico, la confianza humanista necesita, se quiera o no, asumir
que la condicin humana es esencialmente positiva en el terreno moral. Son las
circunstancias las que pervierten al hombre. Mediante el desarrollo del
conocimiento, el ser humano como individuo y como especie puede progresar
moralmente.










ACTIVIDAD 5 DEL LIBRO
Esquema de temas ticos, morales y polticos.