UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

BANCO DE REACTIVOS
LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGA
101 ETICA Y VALORES
000001 Cmo se define la tica?
RESP. C A) Un sistema moral, y cmo se a de a!licar !osteriormente a ni"el indi"id#al y a ni"el social
$E%A & ') Es discernir lo (#e nos con"iene )lo *#eno) y lo (#e no nos con"iene )lo malo)
SU'$. &.& C) Es #na rama de la filosof+a (#e se oc#!a del est#dio racional de la moral, la "irt#d, el de*er, la
felicidad y el *#en "i"ir.
$.'. 1 ,) -#icio moral o declaracin normati"a es #na afirmacin
00000& .a tica se relaciona con
A) Psicolo/+a
') Antro!olo/+a
C) !ers!ecti"a
,) dereco
E) sociolo/+a
RESP. ' A) E, 0 1 C
$E%A & ') ', ,1 E
SU'$.&,& C) A, ' 1 ,
$.'. 2 ,) ', , 1 E
000003 C#4l es s# cam!o de est#dio de la tica?
RESP. A A) %oral
$E%A & ') 5alor
SU'$. &.3.1 C) Social
$.'. 2 ,) 6tica
000002 E7isten dos ti!os de "alores en la a7iolo/+a (#e est#dia C#4l es?
RESP. ' A) 5alor y 6tico
$E%A 1 ') 6tica y Esttica
SU'$. 1.1 C) %oral y E(#idad
$.'. 8 ,) %oral y tico
000008 Cmo se define el termino la !ala*ra confi/#radora?
RESP. ' A) Promo"er el res!eto en los derecos #manos
$E%A & ') Como la tica y los "alores se constit#yen en #n medio !ara la formacin #mana, !ara el cam*io
!ersonal9social
SU'$. &.3.1 C) Constr#ir con"icciones ticos, la !r4ctica de "alores
$.'. 2 ,) .a !ractica de "alores y la con"i"encia
00000: Por (# el ser #mano !#ede constit#irse en #n ser tico es?
RESP. A A) .a !ra7is a7+olo/+ca
$E%A & ') .a fle7i*ilidad
SU'$. &.3 C) .a !ontencialidad a7+olo/+ca
$.'. 2 ,) .a mani!#lacin
00000; Es a*lar de #n con-#nto de normas, (#e el om*re mismo se a im!#esto, li*re y conscientemente
!ara "i"ir en sociedad. <# es?
RESP. C A) .os "alores
$E%A 1 ') .a tica
SU'$. 1.1 C) .a moral
$.'. 2 ,) .a esttica
00000= Es #na rama de la filosof+a, (#e tiene !or o*-eto de est#dio la nat#rale>a o esencia de los "alores y de
los -#icios de "alor (#e !#ede reali>ar #n indi"id#o. (#e es?
RESP. ' A) .a tica
$E%A 1 ') .a a7iolo/+a
SU'$. 1.1 C) .os "alores
$.'. 2 ,) .os !er-#icios
00000? Son los mtodos los c#ales la ciencia y en lo !artic#lar y el conocimiento cient+fico a almacenado los
sa*eres de la nat#rale>a asi como re!resentaciones con ideas, (#e es
RESP. ' A) Conce!tos
$E%A 1 ') $eor+as
SU'$. 1.& C) modelo
$.'. 1 ,) 6tica
000010 Por(#e la asi/nat#ra de formacin de ci"ica y tica es eminentemente !ractica?
RESP. C A) Confiere en la estr#ct#ras sociales de la nat#rale>a m#co mas cam*iante
$E%A 1 ') Por(#e es #na asi/nat#ra (#e nos sir"e !ara rela-arnos y descansar
SU'$. 1.&.& C) Por(#e es #na asi/nat#ra (#e tiene #n im!acto directo en el act#ar #mano cotidiano
$.'. 8 ,) Por(#e la mayor !arte de la asi/nat#ra es im!ortante !ara la "ida
000011 En (#e dimensiones afecta #na accin !ersonal?
RESP. A A) Afecta a la !ro!ia !ersona(#e la reali>a, a las dem4s !ersonas y al m#ndo donde a*itan
$E%A & ') Afectan a los dem4s
SU'$. &.3.1.
1
C)
Afecta al m#ndo
$.'. 1 ,) Es la !ers!ecti"a denominada a la or/ani>acin social
00001& Siem!re es #n eco de la "ida social, familiar, c#lt#ral y !ol+tica, los indi"id#os nos in"entan ni la
sociedad ni la moralidad es?
RESP. A A) 6tica y sociedad
$E%A 1 ') Sociedad y "alores
SU'$. 1.&.3 C) Esttico y moral
$.'. 1 ,) 5alores y moral
000013 Es el con-#nto de indi"id#os (#e com!arten fines, cond#ctas y c#lt#ras es
RESP. ' A) 6tica
$E%A 1 ') Sociedad
SU'$. 1.3 C) 5alores
$.'. 2 ,) Esttico
000012 constit#yen el f#ndamento elemental del desen"ol"imiento ed#cati"o (#e a de !ermitir
res!onsa*ilidades en la sociedad act#al y del f#t#ro, #na sociedad !l#ralista, en la (#e las !ro!ias
creencias "aloraciones y o!ciones an de con"i"ir en el res!eto a las creencias y "alores de los
dem4s
RESP. , A) @nteraccin entre las !ersonas
$E%A 1 ') .a ed#cacin inter!ersonal y tan/ente
SU'$. 1.&.3 C) .a ed#cacin moral y el indi"id#o
$.'. 1 ,) .a ed#cacin social y la ed#cacin moral
000018 C#4les son los modelos de la ed#cacin moral
RESP. A A) %odelo de "alores a*sol#tos y modelos de ed#cacin moral
$E%A 1 ') %odelos de ed#cacin mora y de -#icios inter!ersonales
SU'$. 1.&.3 C) %odelos de "alores a*sol#tos y a#tonom+a !ersonal
$.'. 2 ,) %odelos de desarrollo y !er-#icios
00001: <#e es #n "alor?
RESP. ' A) si "oy a com!rar #n coce !ara !oder ir al tra*a-o )#tilidad) *#sco #n coce de *#ena marca, de
*#en !recio, (#e me sir"a !ara mi fin, ir al tra*a-o
$E%A 3 ') Son las necesidades #manas como #n criterio (#e !ermite e"al#ar la *ondad de n#estras
acciones.
SU'$. 3.1 C) el sim!le eco de e7istir, "ale
$.'. 2 ,) e !rod#>ca el tr4nsito de #na sociedad a#tocr4tica, intolerante y do/m4tica a #na sociedad
democr4tica, tolerante y cr+tica
000001; %enciona al/#nos de los "alores (#e e7isten en la en n#estra "ida y ordenalos
@. Aonestidad
@@. Amistad
@@@. $olerancia
@5. Amor
5. Res!onsa*ilidad
5@. Creati"idad
5@@. Sinceridad
RESP. , A) @@, @@@, 5@ , 5@@,@,5,@5
$E%A 3 ') @, @@@, @5, 5@@,@@,5,5@
SU'$. 3.1 C) @@@, @5, 5, 5@,5@@,@,@@
$.'. 2 ,) @, @5, 5 ,5@@,@@,@@@,5@
000001= <#e es ed#cacin en "alores?
RESP. A A) Es instr#ir o transmitir #nos conocimientos, sino inte/rar en #na c#lt#ra (#e tiene distintas
dimensionesB #na len/#a, #nas tradiciones, #nas creencias, #nas actit#des, #nas formas de "ida.
$E%A & ') formar el car4cter !ara (#e se c#m!la #n !roceso de sociali>acin im!rescindi*le
SU'$. &.1 C) <#e sea a#tnomo, li*re de e7!resin
$.'. 1 ,) As#man las res!onsa*ilidades
00001? <# es lo (#e ay (#e transmitirle al niCo !ara (#e a!renda a as#mir res!onsa*ilidades?
RESP. , A) El reconocimiento e identificacin de las similit#des c#lt#rales
$E%A 3 ') .as e7!eriencias se m#lti!lican y se ir4n conociendo
SU'$. 3.1 C) s#s ca!acidades, derecos y li*ertades, ten+a m4s im!ortancia y "alor
$.'. @ ,) .a formacin tica, ser mad#ro (#e tome li*remente s#s !ro!ias decisiones y s#s
corres!onsa*ilidades
0000&0
la ed#cacin moral (#e sin ser #na !reoc#!acin reciente, si lo es la "ol#ntad act#al (#e se a
con"ertido en #no de los !ilares de la ed#cacin 9 (#e no slo forma om*res, sino tam*in
ci#dadanos D es decir (#e, as#miendo como irren#ncia*le la a#tonom+a de s#s miem*ros, im!arte
modelos de ci#dadan+a a la "e> nacional y #ni"ersal, confi/#rados en las caracter+sticas si/#ientes
@. A#tonom+a !ersonal
@@. onciencia de de*eres y derecos (#e de*en ser res!etados
@@@. ,esarrollo f+sico y sal#d
@5. .en/#a-e y com#nicacin
5. Sentimiento colecti"o en "isin y misin, local y #ni"ersal.
5@. E7!resin y a!reciacin art+stico
RESP. ' A) @@, @@@, @5
$E%A & ') @, @@, 5
SU'$. &.3.1.
1.1
C)
@@@, 5, 5@
$.'. 2 ,) @, @@@,@@, 5@, 5 1 @5
0000&1 "alor im!lica tanto la toma de conciencia de los moti"os (#e orientan n#estra cond#cta como el as#mir
s#s consec#encias, es !or ello (#e el desarrollo de la res!onsa*ilidad est4 asociado al desarrollo de la
!erse"erancia, es?
RESP. A A) la ed#cacin en res!onsa*ilidad
$E%A 3 ') Como #n medio !or el c#al se a!rende m4s r4!ido y me-or
SU'$. 3.& C) .a ed#cacin moral
$.'. 2 ,) .a ed#cacin etica
0000&& .a res!onsa*ilidad im!lica tenerB
A. Conocimiento acerca de n#estros de*eres y com!romisos.
'. Con"encimiento de la si/nificacin del c#m!limiento de los de*eres y com!romisos.
C. Calidad en la res!#esta de los de*eres y com!romisos.
,. P#nt#alidad en la res!#esta de los de*eres y com!romisos.
RESP. , A) ,,A,C,'
$E%A 3 ') ',C,A,,
SU'$. 3.1 C) C,,,A,'
$.'. 2 ,) A,',C,,
0000&3 .a tica !ol+tica !#ede definirse etimol/icamente como?
RESP. ' A) constit#ida !or las normas de accin (#e efecti"amente !ermiten la con"i"encia
$E%A 3 ') .a tica !ro!ia del estado o la or/ani>acin social.
SU'$. 3& C) .as acciones indi"id#ales !ara fomentar el *ienestar /eneral.
$.'. 1 ,) se oc#!a de los !rinci!ios o normas de accin (#e de*en re/ir el com!ortamiento
0000&2 C#al es la relacin (#e e7iste entre la tica y la !eda/o/+a?
RESP. ' A) el ed#cando ca!te #n sentido !ersonal en la reali>acin de "alores, o*li/aciones y "irt#des
$E%A 2 ') es el est#dio de la ed#cacin y m#estra el modo en (#e !odemos lo/rar lo !ro!#esto
SU'$.2.1 C) lo/rar (#e #na !ersona a/a, !or s+ misma, lo (#e de*e acer, la ed#cacin dicta cmo se de*e
!roceder con el ed#cando a fin de lo/rar s# a#tonom+a, la mad#re> y la toma de res!onsa*ilidad.
$.'. 1 ,) Endice de desarrollo #mano en donde ela*oran criterios de e"al#acin
0000&8 <#e es com!aCerismo?
RESP. , A) @nd#ce (#e el indi"id#o de*e de reci*ir ed#cacin de todos los ni"eles
$E%A & ') En el c#al indi"id#o de*e de tomar la ed#cacin desde !reescolar, !rimaria, sec#ndaria
SU'$. &.& C) .a ed#cacin !reescolar, !rimaria y la sec#ndaria conforman la ed#cacin *4sica o*li/atoria
$.'. 1 ,) %antenerse #nido, a!oyar a las !ersonas (#e com!arten con nosotros n#estra "ida la*oral, escolar
social.
0000&: Para (#e nos sir"en los "alores?
RESP. ' A) son #na /#+a !ara n#estro com!ortamiento diario
$E%A & ') Son !arte de n#estra identidad como !ersonas, y nos orientan !ara act#ar en la casa, en el tra*a-o,
o en c#al(#ier otro 4m*ito de n#estras "idas
SU'$. &.: C) Fos indican el camino !ara cond#cirnos de #na manera y no de otra, frente a deseos o im!#lsos,
*ien sea (#e estemos solos o con otros
$.'. 2 ,) Fos sir"en de *rG-#la en todo momento !ara tener #na act#acin consistente en c#al(#ier sit#acin
0000&; C#4l es la im!ortancia de los "alores !ara las !ersonas y !ara la sociedad?
RESP. , A) .os "alores sociales son im!ortantes !or (#e son el refle-o !rimero de los "alores indi"id#ales,
des!#s los "alores familiares, des!#s los "alores re/ionales, !ero al fin todo comien>a !or #na
!ersona y s# ideolo/+a
$E%A & ') .o me-or de esto es (#e no solo ay (#e !ensar en como sol#cionar el !ro*lema, sino (#e como
sociedad, o me-or dico como indi"id#os de*emos de !onerlos en !r4ctica
SU'$. &.: C) .a falta de "alores ace (#e las !ersonas y la sociedad !ierdan el r#m*o, s#!oniendo (#e cada
(#ien iciera al/o !or me-orar !odr4 re/enerase n#estra sociedad.
$.'. 2 ,) .os "alores los a!rendemos del !ensamiento y de la mente, y ya #na "e> (#e los com!rendemos
les "amos dando la forma !ara acerlos !arte de n#estra "ida.
0000&= C#4l es el o*-eto de est#dio de la tica?
RESP. C A) encima de los !ost#lados del dereco !ositi"o es decir las normas !rescritas !or #na ley
determinada, !ara re/#lar la con"i"encia entre los om*res, limitado a #na c#lt#ra re/ional o
continental
$E%A & ') lo constit#ye #n ti!o de actos #manos, los actos conscientes y "ol#ntarios de los indi"id#os (#e
afectan a otros, a determinados /r#!os sociales, o a la sociedad en s# con-#nto
SU'$. &.3 C) est#dia la cond#cta #mana es el del *ien y del mal, de lo (#e de*e y lo (#e no de*e ser, es
necesario resaltar (#e la !ala*ra H,E'ERH, es el "erdadero "er*o de todo -#icio tico
$.'. 2 ,) e oc#!a Gnicamente de los actos t+!icamente #manos, es decir, de a(#ellos (#e de!enden de la
ra>n y de la li*ertad. Estos son actos "ol#ntarios (#e !#eden reali>arse o e"itarse dentro del
4m*ito de la li*ertad !ersonal

0000&? <#e es la esttica?
RESP. , A) C#lt#ra y sociali>acin
$E%A & ') Cam!o c#lt#ral
SU'$. & C) El arte
$.'. 1 ,) Se oc#!a de a(#ello (#e es "alioso !ara n#estros sentidos
000030 0#e em!leado !or !rimera "e> !or Pa#l .a#!ie
RESP. A A) 6tico
$E%A & ') A7iolo/+a
SU'$. &.2 C) 5alores
$.'. 2 ,) Esttico