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Este documento presenta el plan de mejoramiento académica de varios estudiantes de matemática en el Colegio Castilla. Describe las dificultades cognitivas y procedimentales de los estudiantes, como la comprensión de conceptos básicos y la aplicación de algoritmos. Propone estrategias como repasar contenidos y desarrollar ejercicios. Los estudiantes deben entregar trabajos escritos y tener una actitud responsable. El plan busca mejorar el rendimiento de los estudiantes para la promoción del grado.
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Plan de Mejoramiento Matematicas Primer Periodo 20114 William Vargas m.
Este documento presenta el plan de mejoramiento académica de varios estudiantes de matemática en el Colegio Castilla. Describe las dificultades cognitivas y procedimentales de los estudiantes, como la comprensión de conceptos básicos y la aplicación de algoritmos. Propone estrategias como repasar contenidos y desarrollar ejercicios. Los estudiantes deben entregar trabajos escritos y tener una actitud responsable. El plan busca mejorar el rendimiento de los estudiantes para la promoción del grado.
Este documento presenta el plan de mejoramiento académica de varios estudiantes de matemática en el Colegio Castilla. Describe las dificultades cognitivas y procedimentales de los estudiantes, como la comprensión de conceptos básicos y la aplicación de algoritmos. Propone estrategias como repasar contenidos y desarrollar ejercicios. Los estudiantes deben entregar trabajos escritos y tener una actitud responsable. El plan busca mejorar el rendimiento de los estudiantes para la promoción del grado.
AREA/ASIGNATURA MATEMATICA(TRIGONOMETRIA) DOCENTE WILLIAM VARGAS MORENO ESTUDIANTE CICLO 5 CURSO 1001 1002 PERIODO 1 DIFICULTADES PRESENTADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE EN EL PROCESO ESTRATEGIAS PLATEADAS PARA MEJORAR EL PROCESO PRODUCTOS QUE DEBE ENTREGAR EL ESTUDIANTE FECHAS
COGNITIVAS: Se le dificulta la comprensin de los elementos conceptuales bsicos de las relaciones trigonomtricas, equivalencias entre los sistemas de medicin el teorema de Pitgoras y la aplicacin de estos conceptos en la solucin de problemas en diferentes contextos Repasar con ayuda de la orientacin de personas y/o acudientes de los contenidos desarrollados durante el primer periodo correspondiente a sistemas de medicin angular, relacione trigonomtricas, teorema de Pitgoras, solucin de problemas de tringulos rectngulos. Presentar por escrito en hojas de examen las actividades de tal manera que estn bien desarrollado, letra clara, presentado con enunciados, grficos, procesos completos y respuestas ajustadas a la solucin del problema de una manera asertiva, una vez finalizada el proceso, sustentara el trabajo que fue desarrollado por el estudiante.
Entrega del trabajo escrito por parte del estudiante:
Entre el 3 y 6 junio 2014.
Sustentacin:
Entre el 3 y 6 junio 2014.
PROCEDIMENTALES Se le dificulta presentar algoritmos y operaciones para realizar las conversiones entre los sistemas de medicin y la aplicacin de la relacin trigonomtrica e la solucin de problemas de tringulos. Desarrollar y solucionar paso a paso cada uno de los ejercicios y problemas plateados en el taller anexos. Desarrollo por escrito de los problemas y ejercicios planteados.
El docente brindara asesora al estudiante, en la medida que disponga de tiempo cuando este lo solicite para el desarrollo del taller, hasta el da anterior a la fecha correspondiente de la entregada.
Desde 12 de Mayo 2014
Hasta 31 de Mayo 2014
ACTITUDIANAL Le falta responsabilidad en la realizacin de las actividades, estudio y comprensin de las temticas estudiadas en clase y no prepararse en la evaluacin bimestral Entregar en las fechas estipuladas el trabajo por escrito (bien presentado) y realizar en las fechas estipuladas la sustentacin del trabajo realizado. Mostrar una actitud responsable, dominio conceptual y procedimental en el desarrollo y sustentacin de las actividades programadas en el presente plan de mejoramiento. Desde 12 de mayo
Hasta 6 de junio 2014
PROCESO
SEGUIMINETO ACADEMICO
COMPONENTE APOYO A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDICATIVAS ESPECIALES
PROCEDIMIENTO ELABORACION PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER BIMESTRE.
COMPROMISO
Los abajo firmantes estudiantes, hacemos consta que hemos recibido a travs del docente o por el blog del rea de matemtica, el plan de mejoramiento correspondiente al primer periodo acadmico 2014 de la asignatura de trigonometra.
Igualmente los firmantes como padres y/ o acudientes, manifestamos que estamos enterados(as) de la situacin acadmica de nuestro hijos o acudido y nos comprometemos o apoyarle en la realizacin de las actividades estipuladas en el presente plan de mejoramiento. As mismo somos conscientes que el No cumplimiento con las estrategias y productos plateados para la superacin de los desempeos ser un factor que incidir en el proceso de aprendizaje y formacin por lo tanto el incumplimiento de este afectara el proceso de evaluacin y por consiguiente en la promocin del grado que cursa actualmente, segn lo planteado S.I.E del Colegio Castilla I.E.D JM.
COD APELLIDOS Y NOMBRES NOTA (1 PERIODO) FIRMA ESTUDIANTE FIRMA ACUDIANTE 1 ALMONACID RESTREPO BRYAN ALEXANDER 26
7 BERBECI MELO NICOLAS 24
8 BERMUDEZ CLAROS SILVANA DEL PILAR 26
10 BUITRAGO HERRERA DANIELA 26
14 DIAZ PEDREROS KEVIN 15
19 HERRERA MAYORGA LESLIE CAROLINA 25
22 LOTA LINARES JANNA CAMILA 25
24 MARTIN RINCON CLAUDIA VALENTINA 25
28 NARVAEZ RAMIREZ JUAN DIEGO 22
31 RIAO OSPINA JUAN CAMILO 26
33 RUIZ RODRIGUEZ LINA MARCELA 21
35 SANCHEZ CRUZ RAFAEL ANTONIO 24
41 VILLALBA AMAYA LAURA DANIELA 26
Curso:1001
COMPROMISO
Los abajo firmantes estudiantes, hacemos consta que hemos recibido a travs del docente o por el blog del rea de matemtica, el plan de mejoramiento correspondiente al primer periodo acadmico 2014 de la asignatura de trigonometra.
Igualmente los firmantes como padres y/ o acudientes, manifestamos que estamos enterados(as) de la situacin acadmica de nuestro hijos o acudido y nos comprometemos o apoyarle en la realizacin de las actividades estipuladas en el presente plan de mejoramiento. As mismo somos conscientes que el No cumplimiento con las estrategias y productos plateados para la superacin de los desempeos ser un factor que incidir en el proceso de aprendizaje y formacin por lo tanto el incumplimiento de este afectara el proceso de evaluacin y por consiguiente en la promocin del grado que cursa actualmente, segn lo planteado S.I.E del Colegio Castilla I.E.D JM.
COD APELLIDOS Y NOMBRES NOTA (Primer periodo) FIRMA ESTUDIANTE FIRMA ACUDIANTE 3 ALFONSO LEON DANIEL NEVARDO 25
AREA/ASIGNATURA ARITMTICA Y GEOMETRA. DOCENTE WILLIAM VARGAS MORENO ESTUDIANTE CICLO 3 CURSO 603 PERIODO 1 DIFICULTADES PRESENTADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE EL PROCESO ESTRATEGIAS PLATEADAS PARA MEJORAR EL PROCESO PRODUCTOS QUE DEBE ENTREGAR EL ESTUDIANTE FECHA COGNITIVAS: Se le dificulta la comprensin de los elementos conceptuales bsicos un sistema de numeracin posicional y sus conversiones entre ellos la descomposicin mediante divisiones sucesivas, operaciones entre conjuntos etc. Y su aplicacin en la solucin de problemas en diferentes contextos Desarrollar y solucionar paso a paso cada uno de los ejercicios y problemas plateados en el taller anexos. Presentar por escrito en hojas de examen las actividades de tal manera que estn bien desarrollado, letra clara, presentado con enunciados, grficos, procesos completos y respuestas ajustadas a la solucin del problema de una manera asertiva, una vez finalizada el proceso, sustentara el trabajo que fue desarrollado por el estudiante.
Entrega
Entre el 3 y 6 junio 2014.
Sustentacin:
Entre el 3 y 6 junio 2014.
PROCEDIMENTALES Se le dificulta presentar las equivalencias entre los sistemas de numeracin, la solucin entre problemas entre conjuntos Desarrollar y solucionar paso a paso cada uno de los ejercicios y problemas plateados en el taller anexos. Desarrollo por escrito de los problemas y ejercicios planteados.
El docente brindara asesora al estudiante, en la medida que disponga de tiempo cuando este lo solicite para el desarrollo del taller, hasta el da anterior a la fecha correspondiente a la entregada.
Desde 12 de Mayo 2014
Hasta 31 de Mayo 2014
ACTITUDIANAL Le falta responsabilidad en la realizacin de tareas y en la preparacin de las evaluaciones Entregar en las fechas estipuladas el trabajo por escrito (bien presentado) y realizar en las fechas estipuladas la sustentacin del trabajo realizado. Mostrar una actitud responsable, dominio conceptual y procedimental en el desarrollo y sustentacin de las actividades programadas en el presente plan de mejoramiento.
Desde 12 de mayo
Hasta 6 de junio 2014
PROCESO
SEGUIMINETO ACADEMICO
COMPONENTE APOYO A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDICATIVAS ESPECIALES
PROCEDIMIENTO ELABORACION PLAN DE MEJORAMIENTO
Curso:603 COMPROMISO
Los abajo firmantes estudiantes, hacemos constar que hemos recibido a travs del docente o por el blog del rea de matemtica, el plan de mejoramiento correspondiente al primer periodo acadmico 2014 de la asignatura de Aritmtica.
Igualmente los firmantes como padres y/ o acudientes, manifestamos que estamos enterados(as) de la situacin acadmica de nuestro hijos o acudido y nos comprometemos o apoyarle en la realizacin de las actividades estipuladas en el presente plan de mejoramiento. As mismo somos conscientes que el No cumplimiento con las estrategias y productos plateados para la superacin de los desempeos ser un factor que incidir en el proceso de aprendizaje y formacin por lo tanto el incumplimiento de este afectara el proceso de evaluacin y por consiguiente en la promocin del grado que cursa actualmente, segn lo planteado S.I.E del Colegio Castilla I.E.D JM.
COD APELLIDOS Y NOMBRES NOTA (1 PERIODO) FIRMA ESTUDIANTE FIRMA ACUDIANTE 1 ABRIL CIFUENTES JUAN DAVID 27
2 ARIZA MALDONADO ANDRES DAVID 14
8 CEBALLOS WILCHES JOEL SEBASTIAN 20
10 FERNANDEZ DUARTE JULIAN ESTEBAN 23
17 GUERRERO PINO YONATHAN ALEXANDER 27
18 HURTADO MOSQUERA MARIA CAMILA 25
24 NOVOA MOGOLLON DANIELA 22
25 ORTIZ LOPEZ BIBI STEFANIA 25
28 PEA GONZALEZ VANESSA 18
29 PEA ACEVEDO JULIAN ANDRES 15
32 PULIDO PAREDES VALENTINA 25
43 TOLOSA MENDOZA MARIA FERNANDA 16
44 TORRES MONTENEGRO JOSE DAVID 26
COLEGIO CASTILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
AREA/ASIGNATURA ETICA DOCENTE WILLIAM VARGAS MORENO ESTUDIANTE CICLO 4 CURSO 802 803 PERIODO 1 DIFICULTADES PRESENTADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE EL PROCESO ESTRATEGIAS PLATEADAS PARA MEJORAR EL PROCESO PRODUCTOS QUE DEBE ENTREGAR EL ESTUDIANTE FECHA COGNITIVAS: Se le dificulta la comprensin de los elementos conceptuales referente al mito y al sentido de la responsabilidad. Desarrollar y solucionar pas a paso cada uno de las actividades en el taller anexos. Presentar por escrito, las actividades de tal manera que estn bien desarrollado, letra clara, presentado con enunciados, una vez finalizada el proceso, sustentara el trabajo que fue desarrollado por el estudiante.
Entrega
Entre el 3 y 6 junio 2014.
Sustentacin:
Entre el 3 y 6 junio 2014.
PROCEDIMENTALES Se le dificulta presentar y sustentar en grupo el desarrollo del taller de minotauro y el rbol de noticias Desarrollar y solucionar paso a paso cada uno de las actividades del taller anexos. Desarrollo por escrito las actividades y el docente brindara asesora al estudiante, en la medida que disponga de tiempo cuando este lo solicite para el desarrollo del taller, hasta el da anterior a la fecha correspondiente a la entregada. Desde 12 de Mayo 2014
Hasta 31 de Mayo 2014
ACTITUDIANAL Le falta responsabilidad en la realizacin de tareas y la exposicin Entregar en las fechas estipuladas el trabajo por escrito (bien presentado) y realizar en las fechas estipuladas la sustentacin del trabajo realizado. Mostrar una actitud responsable, dominio conceptual y procedimental en el desarrollo y sustentacin de las actividades programadas en el presente plan de mejoramiento. Desde 12 de mayo
Hasta 6 de junio 2014
PROCESO
SEGUIMINETO ACADEMICO
COMPONENTE APOYO A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDICATIVAS ESPECIALES
PROCEDIMIENTO ELABORACION PLAN DE MEJORAMIENTO
Curso:802 COMPROMISO
Los abajo firmantes estudiantes, hacemos constar que hemos recibido a travs del docente, el plan de mejoramiento correspondiente al primer periodo acadmico.
Igualmente los firmantes como padres y/ o acudientes, manifestamos que estamos enterados(as) de la situacin acadmica de nuestro hijos o acudido y nos comprometemos o apoyarle en la realizacin de las actividades estipuladas en el presente plan de mejoramiento. As mismo somos conscientes que el No cumplimiento con las estrategias y productos plateados para la superacin de los desempeos ser un factor que incidir en el proceso de aprendizaje y formacin por lo tanto el incumplimiento de este afectara el proceso de evaluacin y por consiguiente en la promocin del grado que cursa actualmente, segn lo planteado S.I.E del Colegio Castilla I.E.D JM.
COD APELLIDOS Y NOMBRES NOTA (1 PERIODO) FIRMA ESTUDIANTE FIRMA ACUDIANTE 3 ARIAS TOVAR JUAN CAMILO 28
6 BERNAL FONTANILLA MATEO ALEJANDRO 26
8 CASTILLO MISE JESSICA PAOLA 22
11 DIAZ MARTINEZ SOFIA 28
13 GIL MURILLO VALENTINA 13
14 GONZALEZ GONZALEZ SHARON MICHEL 26
19 MADRID CASTAEDA JULIAN 29
20 MARIN CORDOBA JULIAN ANTONIO 20
23 MONTAEZ PIEROS KAREN ADRIANA 13
25 MORALES BORDA LIZZETH NATALIA 26
28 OROSCO RUIZ JULIO ALEJANDRO 20
31 RAMOS VALENCIA GLEYDER VALENTINA 22
37 SEPULVEDA VALERA ANGIE LORENA 13
39 URIBE BETANCOURT LAURA ALEJANDRA 26
ACTIVIDAD 1: PENSANDONOS LA PAZ
1. Qu es el respeto hacia uno mismo y hacia los dems? 2. Las diferencias son un obstculo o un factor favorable para la convivencia? 3. Qu es la discriminacin? 4. Cules consideras son las causas y consecuencias de la discriminacin? 5. Se deben tolerar o respetar las diferencias que tenemos con los otros? 6. Lee con atencin el fragmento que aparece a continuacin de la cancin El estuche del grupo Aterciopelados y escribe un anlisis de mnimo una hojas de ste, teniendo en cuenta las siguientes palabras clave: -Realidad social - Discriminacin - Racismo - Xenofobia, -Prejuicios - Estereotipos -Diferencias -Conflicto - Convivencia Pacfica -Cultura de la no violencia
Mira la esencia, no las apariencias... Mira la esencia, no las apariencias... El cuerpo es slo un estuche y los ojos la ventana De nuestra alma (de nuestra alma) aprisionada (oye)
ACTIVIDAD 2: Ingresar a YouTube y ver el video SED y el Da de la no violencia y la Paz
1. Observa y haz un resumen del video 2. Cul es el mensaje principal del video? 3. Quin fue Mahatma Gandhi? 4. Qu aportes dio fue Mahatma Gandhi para la cultura de LA NO VIOLENCIA? 5. Es importante respetar las diferencias que tenemos todos? por qu? 6. Elabora un friso en donde a travs de una secuencia de dibujos que cuente el mensaje que expresa la SED y el da de la no violencia y la paz ACTIVIDAD 3: AUTOEVALUACION
1. Cules son tus deberes como hijo, estudiante, compaero y amigo? 2. Cules fueron los aspectos en los que consideras fallaste este bimestre en clase? 3. Cmo puedes mejorar para el prximo bimestre tu desempeo? 4. A qu te comprometes con tus padres y maestros? 5. Analice la siguiente frase Ah deberes cumplidos, derechos conquistados y escribe una reflexin PERSONAL sobre este.
COLEGIO CASTILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
AREA/ASIGNATURA CALCULO DOCENTE WILLIAM VARGAS MORENO ESTUDIANTE CICLO 5 CURSO 1103 1104 PERIODO 1 DIFICULTADES PRESENTADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE EL PROCESO ESTRATEGIAS PLATEADAS PARA MEJORAR EL PROCESO PRODUCTOS QUE DEBE ENTREGAR EL ESTUDIANTE FECHA COGNITIVAS: Se le dificulta la comprensin de los elementos conceptuales bsico de la teora de conjuntos, de los sistemas de numeracin, de las propiedades de los nmeros reales aplicadas a la solucin de desigualdades de las identidades y su aplicacin en la solucin de problemas Desarrollar y solucionar paso a paso cada uno de los ejercicios y problemas plateados en el taller anexos. Presentar por escrito en hojas de examen las actividades de tal manera que estn bien desarrollado, letra clara, presentado con enunciados, grficos, procesos completos y respuestas ajustadas a la solucin del problema de una manera asertiva, una vez finalizada el proceso, sustentara el trabajo que fue desarrollado por el estudiante.
Entrega
Entre el 3 y 6 junio 2014.
Sustentacin:
Entre el 3 y 6 junio 2014.
PROCEDIMENTALES Se le dificulta presentar algoritmos en operaciones con expresiones trigonomtricas en la demostraciones de identidades y en la solucin de ecuaciones trigonomtricas
Desarrollar y solucionar paso a paso cada uno de los ejercicios y problemas plateados en el taller anexos. Desarrollo por escrito de los problemas y ejercicios planteados.
El docente brindara asesora al estudiante, en la medida que disponga de tiempo cuando este lo solicite para el desarrollo del taller, hasta el da anterior a la fecha correspondiente a la entregada. Desde 12 de Mayo 2014
Hasta 31 de Mayo 2014
ACTITUDIANAL Le falta responsabilidad en la realizacin de tareas y en la preparacin de las evaluaciones Entregar en las fechas estipuladas el trabajo por escrito (bien presentado) y realizar en las fechas estipuladas la sustentacin de los trabajos realizados. Mostrar una actitud responsable, dominio conceptual y procedimental en el desarrollo y sustentacin de las actividades programadas en el presente plan de mejoramiento. Desde 12 de mayo
Hasta 6 de junio 2014
PROCESO
SEGUIMINETO ACADEMICO
COMPONENTE APOYO A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDICATIVAS ESPECIALES
PROCEDIMIENTO ELABORACION PLAN DE MEJORAMIENTO
COMPROMISO
Los abajo firmantes estudiantes, hacemos constar que hemos recibido a travs del docente o por el blog del rea de Matemticas, el plan de mejoramiento correspondiente al primer periodo acadmico 2014 de la asignatura de Calculo. Igualmente los firmantes como padres y/ o acudientes, manifestamos que estamos enterados(as) de la situacin acadmica de nuestro hijos o acudido y nos comprometemos o apoyarle en la realizacin de las actividades estipuladas en el presente plan de mejoramiento. As mismo somos conscientes que el No cumplimiento con las estrategias y productos plateados para la superacin de los desempeos ser un factor que incidir en el proceso de aprendizaje y formacin por lo tanto el incumplimiento de este afectara el proceso de evaluacin y por consiguiente en la promocin del grado que cursa actualmente, segn lo planteado S.I.E del Colegio Castilla I.E.D JM. COD APELLIDOS Y NOMBRES NOTA (1 PERIODO) FIRMA ESTUDIANTE FIRMA ACUDIANTE 5 BERMUDEZ CARDENAS YUMARA 22
6 BERNAL PALACIOS STEFANY MICHELL 22
7 CONTRERAS ALFONSO LAURA CAROLINA 20
8 DIAZ RUIZ DANIELA MARCELA 25
10 FLOREZ CATAO DAIRO ANDRES 20
11 GARCIA GIRALDO MARIA VALERIA 24
14 GRANADOS GARCIA PAULA ANDREA 24
15 HERNANDEZ MALAGON JUAN DAVID 25
16 HERRERA SOLIS LAURA MARIA 22
17 JOLY ARAGON STEPHANIE 22
19 MEDINA LARROTTA BRAYAN STEVENS 20
21 MONTENEGRO LOPEZ ALEJANDRO 22
22 ORTIZ REYES YENCY TATIANA 20
23 PASTRANA GOMEZ YESID DARIO 20
24 QUESADA SAAVEDRA JORGE LUIS 26
25 QUINTERO GARCIA LINA GABRIELA 25
32 SALINAS RATIVA CAMILA ALEJANDRA 27
34 SOLER CORDOBA GERALDINE YURANY 20
35 SUAREZ GARCIA VALENTINA 27
37 TORRES MORENO CRISTIAN ANDRES 27
38 VASQUEZ PARDO MARIA GEMMA 26
40 VIVAS GONZALEZ LUISA FERNANDA 27
Curso:1103
COMPROMISO
Los abajo firmantes estudiantes, hacemos constar que hemos recibido a travs del docente o por el blog del rea de Matemticas, el plan de mejoramiento correspondiente al primer periodo acadmico 2014 de la asignatura de Calculo. Igualmente los firmantes como padres y/ o acudientes, manifestamos que estamos enterados(as) de la situacin acadmica de nuestro hijos o acudido y nos comprometemos o apoyarle en la realizacin de las actividades estipuladas en el presente plan de mejoramiento. As mismo somos conscientes que el No cumplimiento con las estrategias y productos plateados para la superacin de los desempeos ser un factor que incidir en el proceso de aprendizaje y formacin por lo tanto el incumplimiento de este afectara el proceso de evaluacin y por consiguiente en la promocin del grado que cursa actualmente, segn lo planteado S.I.E del Colegio Castilla I.E.D JM.
COD APELLIDOS Y NOMBRES NOTA (1 PERIODO) FIRMA ESTUDIANTE FIRMA ACUDIANTE 1 AGUILAR GONZALEZ ANGIE TATIANA 23
La Suma de Fracciones Algebraicas Con El Mismo Denominador Es Otra Fracción Algebraica Con El Mismo Denominador y Cuyo Numerador Es La Suma de Los Numeradores