Cuestiones tema 2.

Magnitudes fsicas y sistemas de Unidades

1. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Cuando sean falsas, justifica tus
respuestas:
a) Llamamos magnitud a cualquier propiedad de un cuerpo que nos permite caracterizarlo.
b) La unidad de tiempo en el Sistema Internacional es la ora.
c) !l m
"
es una unidad derivada.
d) !l a#o no es una magnitud
e) $unque el volumen se puede medir en litros, la unidad de volumen en el Sistema Internacional
es el dm
"
.
f) La magnitud que nos indica el espacio que ocupa un cuerpo es la densidad.
%. &ealiza los siguientes cambios de unidades:
a) ',% (m ) m f) 1%* (m+ ) m+s
b) 1,%-'** mm
%
)m
%
g) 1,%' g+cm
"
) (g+m
"
c) *,.- )s ) %%,/ (p+cm
%
) 0+m
%

d) 1*- min)
e) %- m
%
) cm
%
". 1na barra met2lica tiene una masa de -,/ (g, 3 ocupa un volumen de *,**% m
"
. 45u6
magnitud te podr7a indicar de que est2 eca la barra8 49e qu6 sustancia est2 eca esta
barra8
/. La densidad de cierto objeto es *,: g+cm
"
. Sabemos que un objeto flota en un l7quido cuando
su densidad es menor que la de dico l7quido. ;eniendo en cuenta esto, 4flotar2 este objeto en
agua8 4< en etanol8 =ustifica tu respuesta.
-. 1na esfera de cierto material tiene una masa de %,-% (g 3 un volumen de %,1 litros. Indica en
cu2l de estos cuatro l7quidos flotar2 esta esfera, justificando tu respuesta:
a) agua c) acetona
b) mercurio d) glicerina
'. Se le encarg> a un alumno que midiera la masa de un cuerpo. 9espu6s de acerlo respondi>:
la masa de este cuerpo es %-. 4Crees que esta respuesta es correcta8 4?or qu68
.. Indica cu2l ser7a la unidad m2s adecuada para medir:
a) La distancia entre dos ciudades
b) la longitud de un bol7grafo
c) La distancia desde la puerta del aula a una ventana.
d) !l espesor de una moneda
e) La masa de una persona
f) La masa de una moneda de % @
g) la masa de un cami>n
) !l volumen de una botella de lece
i) !l volumen de agua contenido en un pantano
j) !l volumen del aula
() La superficie de un campo de fultbol
l) La superficie de una mesa
m) !l tiempo que tardas en acer estos ejercicios
n) !l tiempo que falta para que sea verano
,. !n el siglo III a.C., en la ciudad griega de Siracusa vivi> un ombre llamado $rqu7medes, al
que en la actualidad podr7amos calificar como gran matem2tico, f7sico e ingeniero. Su fama era
tan grande que el re3 Aier>n le pidi> que resolviera un problema que le ten7a mu3 preocupado.
!ste re3 ab7a entregado una cantidad de oro puro a un orfebre para que le iciera una corona.
Cuando el artesano termin> la corona, se la entreg> al re3. !l re3 comprob> que la corona
pesaba lo mismo que la cantidad de oro que 6l ab7a dado al orfebre, pero sospecaba que el
artesano se ab7a quedado con parte del oro 3 que ab7a mezclado el resto con algBn metal
menos valioso Cpor ejemplo plata o cobre) para fabricar la corona. 4C>mo pod7a comprobar que
la corona era de verdad de oro puro 3 no de oro mezclado con otro metal8 ?ara resolver este
problema, pidi> a3uda a $rqu7medes. $rqu7medes se puso a pensar en c>mo resolver este
enigma 3, finalmente, encontr> la soluci>n mientras se sumerg7a en el agua de una ba#era para
asearse. Cuenta la le3enda que nada m2s
encontrar la soluci>n al problema sali> corriendo de la ba#era, sin vestirse siquiera, gritando su
famoso DE!ure(aFG, que en griego quiere decir, DELo encontr6FG.
4Ser7as capaz de resolver tB este problema8 45u6 ar7as para comprobar si la corona es
realmente de oro puro8. Si no fuese oro puro 4con que metal piensas que podr7a estar
mezclado8 . 9ise#a un eHperimento indicando cada uno de los pasos que abr7a que llevar a
cabo.
.