Metodologa de Trabajo

QU? Se refiere al tipo de actividad o labor a realizar. Est dirigida a precisar la concepcin de la
investigacin que orientar al investigador
QUINES? Est referido a precisar las personas que estarn involucradas en la actividad
investigativa (responsables, participantes, instituciones, planificadores, financiadores, etc. Incluye
consideraciones acerca de la Institucin o entidad para la cual se investiga, o en la cual se inscribe
la investigacin.
A CERCA DE? Se refiere a los temas o contenidos en los cuales se centrar la indagacin, as
como los enfoques tericos y conceptualizaciones que sustentarn el trabajo.
POR QU? Es la justificacin o razones que motivan la investigacin que se desea emprender.
Incluye necesidades, inquietudes, motivaciones, intereses, provenientes tanto del contexto en el
cual se va a investigar como del investigador mismo y del mbito cientfico y social en general.
PARA QU? Comprende los objetivos o lo que se quiere lograr con la investigacin, a corto,
mediano y largo plazo. Constituye el punto de llegada del trabajo y los logros sucesivos a lo largo
del proceso.
CMO? Se refiere a los mtodos, tcnicas, tcticas y estrategias a utilizar para dar respuesta a la
pregunta de investigacin y alcanzar los objetivos. Constituye el marco metodolgico del estudio.
CUNDO? Corresponde a la programacin en cuanto tiempo y etapas; requiere precisar fechas y
perodos destinados a cada fase de la investigacin. El investigador debe especificar cada uno de
los pasos, la secuencia, la prioridad y el momento en el cual los llevar a cabo. En algunos casos
cada etapa corresponde al cumplimiento de un objetivo especfico; en otros casos los objetivos
especficos se van cumpliendo simultneamente, de modo que todos en conjunto contribuyen al
logro del objetivo general.
DNDE? Se refiere al alcance geogrfico, a la ubicacin especial donde se llevarn a cabo las
actividades y al contexto sociocultural de la investigacin. El mbito espacial se refiere al lugar
donde recogern los datos. El investigador debe determinar si su investigacin se har en
ambiente natural o en un ambiente especialmente creado. El alcance geogrfico se refiere a los
lugares en los cuales se va a realizar la investigacin y a los cales se van a generalizar los
resultados, en caso de que uno de los objetivos sea la generalizacin. Es importante delimitar el
rea a investigar: una ciudad, una calle, un pas. El contexto sociocultural tiene que ver con las
caractersticas sociales, econmicas, educativas y culturales de los integrantes de la poblacin.
Cuando se trata de investigaciones en ciencias sociales es muy importante determinar este
contexto, que influye en muchos fenmenos sociales y psicolgicos, y puede ser determinante a la
hora de formular las preguntas del instrumento para interpretar los resultados.
CON QU? Tiene que ver con los recursos o materiales necesarios para el desarrollo de la
investigacin
CUNTO? Implica la elaboracin del estudio de costos y el presupuesto, as como las alternativas
para obtener los recursos para realizar la investigacin. Puede incluir una reflexin acerca de la
relacin costo/beneficio del trabajo.

Descripcin de los componentes del proyecto de investigacin

Ttulo
En general, el ttulo del proyecto es directo y preciso. Con slo leer el ttulo, cualquier lector debe
tener una clara idea del tema de investigacin. Cuando dicho tema involucra un lugar o un periodo
especficos, estos deben aparecer en el ttulo.
Algunos autores prefieren introducir un ttulo metafrico con el propsito de seducir los lectores o
de darle carcter a su proyecto. En caso tal, se hace necesario un subttulo, el cual clarifica el
tema de investigacin

Introduccin
Convencionalmente, la introduccin da cuenta de una manera general del qu, del cmo, del
dnde y del cundo de la investigacin. En este sentido, la introduccin ofrece una visin
panormica de lo que otros apartes del proyecto elaborarn con ms detenimiento. La introduccin
es, entonces, una suerte de resumen del proyecto.

Antecedentes
Como su nombre lo indica, en los antecedentes se realiza un balance de aquellas investigaciones
previas que son relevantes para la pregunta de investigacin. Por tanto, en los antecedentes se
hace una revisin bibliogrfica del estado del arte de los estudios existentes relacionados con la
pregunta.

J ustificacin
En la justificacin se elabora una argumentacin de la pertinencia de la investigacin.
Analticamente se pueden diferenciar dos tipos de justificacin: la pertinencia disciplinar y la
pertinencia socio-poltica. La pertinencia disciplinar significa definir cul es la relevancia para la
disciplina (en este caso, cual es la relevancia antropolgica) de dicha investigacin. Por su parte, la
pertinencia socio-poltica refiere a la relevancia poltica o social de la investigacin. Para el
proyecto de tesis en antropologa el primer tipo de justificacin es indispensable, mientras que el
segundo puede parecer como no aplicable para algunas preguntas.

Planteamiento del problema
El planteamiento del problema se elabora entorno a la pregunta de investigacin. Es en el
planteamiento del problema donde debe ser contextualizada y formulada dicha pregunta.
Contextualizar la pregunta significa presentarle al lector los aspectos geogrficos, histricos,
econmicos, sociales y culturales desde los cuales hace sentido la pregunta de investigacin. La
formulacin de la pregunta es la columna vertebral del proyecto. Esta formulacin debe ser
absolutamente precisa, transparente y directa. Por tanto, cada uno de los trminos y categoras
utilizados en la pregunta sern objeto de elaboracin en los objetivos, el marco terico y la
metodologa respectivamente. Es crucial que, adems de pertinente disciplinalmente, la pregunta
sea contestable y viable. Una pregunta contestable es aquella que, dado un encuadre
metodolgico especifico, se pueden obtener los datos necesarios para responderla. La viabilidad
de la pregunta apunta ms a las condiciones institucionales, presupustales, sociales y polticas
que hacen posible o no contar el trabajo de campo y/o el acceso a las fuentes.


Hiptesis de trabajo
La hiptesis de trabajo es una conjetura hecha de antemano sobre la pregunta de investigacin
que ser objeto de contrastacin con el desarrollo de la investigacin. Es decir, la hiptesis es la
respuesta que se espera encontrar sobre la pregunta. El propsito de la hiptesis de trabajo es
explicitar los supuestos desde los cuales opera la pregunta y, as, permitir su adecentamiento.



Objetivos
Las metas o propsitos de la investigacin constituyen los objetivos. Los objetivos siempre
empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, examinar, describir, indagar, etc.) y son concisos y
realizables. Convencionalmente, un proyecto de investigacin cuenta con un objetivo general y
unos especficos. El objetivo general es uno ya que no slo debe estar en correspondencia con la
pregunta de investigacin, sino que tambin da cuenta de ella. Dado que existe una
correspondencia entre el objetivo general y la pregunta, al redactar este ltimo se debe tener en
cuenta que el propsito de un proyecto acadmico es contestar dicha pregunta. Dependiendo del
carcter descriptivo, explicativo o interpretativo de la misma, el objetivo general debe ser redactado
en estos trminos. Los objetivos especficos se desprenden lgica y temticamente del general. No
pueden ser ms abarcadores que el objetivo general ni apuntar a propsitos diferentes o
antagnicos del mismo.

Marco terico / Andamiaje conceptual
El marco terico debe dar cuenta no slo de cada una de las categoras de anlisis que
constituyen la pregunta de investigacin, sino tambin de las relaciones tericas entre ellas. Por
eso, en el marco terico no pretende simplemente invocar un autor o una escuela en al cual se
inscribe la investigacin. Menos aun, el marco terico se limita a una lista de definiciones de
trminos. Crucial es elaborar las categoras de anlisis sin desconocer la amplia literatura existente
sobre las mismas. No se puede ignorar las elaboraciones precedentes desarrolladas por otros
autores sobre las categoras de anlisis que constituyen la pregunta de investigacin.

Metodologa / Encuadre metodolgico
Esquemticamente se puede afirmar que la metodologa es el porqu del cmo de la investigacin.
Esto es, la metodologa da cuenta detalladamente de las razones por las cuales se va a realizar la
investigacin de una forma especfica en aras de contestar la pregunta. Por eso, la metodologa no
es un listado de tcnicas ni de metodologas, sino que explica cmo, cundo, por cuanto tiempo,
bajo qu condiciones y con qu implicaciones se van a instrumentalizar unas tcnicas y
metodologas. La metodologa debe ser clara y especfica, elaborando detalladamente cmo se
espera producir los datos requeridos para responder a la pregunta de investigacin.