UNI

Matemtica para Pre-Maestra

1

Tarea Nro. 1

Tipo de participacin :
Individual
Fecha de inicio : Semana 1
Fecha de entrega : Semana 2
Insumos : Apuntes de las clases
Modalidad de entrega : - La tarea debe entregarse en el presente formato, donde debe
completar su nombre y cdigo.
- La tarea debe estar escrita a mano y con lapicero azul o
negro.
- No se aceptar tareas en hojas que se encuentren
nicamente unidas por un clip.
- No se aceptar entrega de tareas por correo electrnico.
Nombre :

Cdigo :






























NOTA DE TAREA

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Matemtica para Pre-Maestra
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Pregunta 1:
En un estudio de 1100 personas donde todos compraron acciones de minas de oro, acciones de
minas de plata o acciones de exploracin, un inspector mercantil encontr que 740 haban
comprado acciones de minas de oro, 660 haban comprado acciones de minas de plata y 480
haban comprado acciones de exploracin. 500 compraron acciones de minas de oro y plata, 200
de oro y exploracin, y 150 de plata y de exploracin. Determine:

i) Cuntas personas solo tenan acciones de uno de los tres tipos de actividades?
ii) Cuntas personas tenan acciones de al menos dos actividades?
iii) Cuntas personas tenan acciones de minas de oro o minas de plata, pero no de
exploracin?
Solucin.













U= a+b+c+d+e+f+g = 1100 personas..Universo
i) a+b = 150 personas que compraron acciones de minas de plata y de exploracin.
ii) a+c = 200 personas que compraron acciones de minas de oro y de exploracin.
iii) a+d = 500 personas que compraron acciones de minas de oro y plata.
iv) a+b+c+e = 480 personas que compraron acciones de exploracin.
v) a+b+d+f = 660 personas que compraron acciones de minas de plata.
vi) a+c+d+g = 740 personas que compraron acciones de minas de oro.
Reemplazamos i) en iv):
150+c+e = 480 --------- c+e = 330..(1)
Reemplazamos ii) en vi):
200+d+g = 740 --------- d+g = 540.(2)
Reemplazamos iii) en v):
500+b+f = 660 ---------- b+f = 160.(3)

Sumando (1)+(2)+(3): b+c+d+e+f+g = 1030..(4)

Se reemplaza (4) en Universo:
a+1030 = 1100 -------- a = 70
Por lo tanto: b = 80, c = 130, d = 430, e = 200, f = 80 y g = 110

ORO PLATA
EXPLORACIN
U= 1100
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(Oro U Plata) Exploracin

Respondiendo:
i) Cuntas personas solo tenan acciones de uno de los tres tipos de actividades?










ii) Cuntas personas tenan acciones de al menos dos actividades?










iii) Cuntas personas tenan acciones de minas de oro o minas de plata, pero no de
exploracin?

















Acciones de N de personas
Oro 110
Plata 80
Exploracin 200
Total 390
Acciones de
N de
personas
Oro - Plata 430
Plata - exploracin 80
Exploracin - oro 130
Oro - plata - exploracin 70
Total 710
Acciones de N de personas
Oro o
Plata, pero no de
Exploracin
430
80
110
Total 620

ORO PLATA
EXPLORACIN

ORO PLATA
EXPLORACIN

ORO PLATA
EXPLORACIN
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Pregunta 2:
Si A = { a ; { a } ; ; b }, B = { { b } ; { } ; a; c } y C = { { a; b } ; { a } ; c } . Indique el valor de
verdad de cada una de las siguientes proposiciones justificando sus respuestas.

i) { b } e A B. iii) e A B.
ii) { a; b } c A B. iv) C A c B.
Solucin.
i) { b } e A B.







ii) { a; b } c A B.







iii) e A B.







iv) C A c B.












A B= {b; c; {a}; {b}; {}}
VERDAD, pues { b } e A B

A B= {b; {a}}
FALSO, pues { a; b } c A B

A B = {; a}
VERDAD, pues e A B

B = { { b } ; { } ; a; c }
C A c B = {c; {a; b}}
FALSO, pues { a; b } e B
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Pregunta 3:
Sean las matrices
(
(
(
(

= =
0 0 1 0
1 1 1 0
0 1 1 1
1 0 0 1
] [
ij
a A ,
(
(
(
(

= =
1 0 0 1
1 0 1 1
1 0 1 0
1 1 1 0
] [
ij
b B y
4 4
] [

=
ij
c C , donde:
( )
( )

+
+
=
par es si ,
impar es si ,
j i b a
j i b a
c
ij ij
ij ij
ij
. Calcule [A B] v [C
T
. B].

Solucin.

PAR IMPAR PAR IMPAR
IMPAR PAR IMPAR PAR
PAR IMPAR PAR IMPAR
IMPAR PAR IMPAR PAR
Orden de las matrices, tanto para A como para B:

ab
11
ab
12
ab
13
ab
14
ab
21
ab
22
ab
23
ab
24
ab
31
ab
32
ab
33
ab
34
ab
41
ab
42
ab
43
ab
44






Calculando C:
(
(
(
(

= =
0 0 0 1
0 0 0 0
0 1 1 1
0 0 1 0
] [
ij
c C
Calculando A B:


A B
(
(
(
(

=
0 0 1 0
1 1 1 0
0 1 1 1
1 0 0 1

(
(
(
(

1 0 0 1
1 0 1 1
1 0 1 0
1 1 1 0
A B
(
(
(
(

=
1 0 1 0
1 0 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1



Calculando C
T
. B:

C
T
. B
(
(
(
(

=
0 0 0 0
0 0 1 0
0 0 1 1
1 0 1 0
.
(
(
(
(

1 0 0 1
1 0 1 1
1 0 1 0
1 1 1 0
C
T
. B
(
(
(
(

=
0 0 0 0
0 0 1 0
0 0 1 0
1 0 1 0


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6

Finalmente calculamos [A B] v [C
T
. B]:

[A B] v [C
T
. B]
(
(
(
(

=
1 0 1 0
1 0 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
v
(
(
(
(

0 0 0 0
0 0 1 0
0 0 1 0
1 0 1 0
[A B] v [C
T
. B]
(
(
(
(

=
1 0 1 0
1 0 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1




































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V
Pregunta 4:
Sean m y n r q p , , , proposiciones tales que la proposicin:

( ) ( ) ( ) | | { } p r q m r n p . . v v es verdadera, entonces determine el valor
de verdad de la siguiente proposicin ( ) { } ( ) ( ) | | { } r n m t q p n t . v . ,
donde t es una proposicin cualquiera.
Solucin.
{( p n) v [r v (m . (q r) )] } .
p

V F
F
V V
V F V
F V F F
F F
F
V V
V
p V, n F, r F, m V, q V

Determinando el valor de verdad de la proposicin:
1 Caso: Cuando tV
{( t n) . p} {( q t) v [m (n .
r)]}
V V V F F
F F F V V F
V F F F
F F
V
2 Caso: Cuando tF
{( t n) . p} {( q t) v [m (n .
r)]}
F V V F F
V F F F V F
F F V F
F V
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V




Pregunta 5:
Dado el conjunto A = { - 2 ; - 1 ; 0 ; 1 ; 2 } determine el valor de verdad de las siguientes
proposiciones, justificando sus respuestas:

i) ( ) ( ) ( ) 0 2 0 ) 1 )( 2 ( , : < = + + e x x x x A x p
ii)
( ) ) 0 2 ( ) 2 ( , :
2
> + = e - x x x A x q

iii)
( ) 0 1 2 , :
2
> + e x x A x r

iv)
Luego con los valores de p, q y r determine el valor de verdad de: ( ) ( ) r q r p v

Solucin.

i) ( ) ( ) ( ) 0 2 0 ) 1 )( 2 ( , : < = + + e x x x x A x p
X (((X+2)(X+1)X=0) (X-2<0)) Valor de Verdad
-2 V V V
-1 V V V
0 V V V
1 F V V
2 F F V

p V

ii)
( ) ) 0 2 ( ) 2 ( , :
2
> + = e - x x x A x q

X ((X
2
=2X) (X+2>0)) Valor de Verdad
-2 F F F
-1 F V V
0 V V V
1 F V V
2 V V V

q V



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iii)
( ) 0 1 2 , :
2
> + e x x A x r

X (X
2
-2X+1>0) Valor de Verdad
-2 V V
-1 V V
0 V V
1 F F
2 V V

r F

Determinando el valor de verdad de: ( ) ( ) r q r p v

(p r) (q v r)
V

F V v F
F V
V



















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UNI, mayo del 2014