Introduccin

El psicoanlisis es un mtodo creado por el mdico y neurlogo austraco Sigmund Freud (1856-
1939), nos ofrece una manera de entender lo irracional de la mente humana, segn
lo que creemos racional. Esta doctrina vino a cambiar la manera en que nos vemos a
nosotros mismos.
Es el modelo terico que explica y describe los distintos mecanismos, procesos y
tambin fenmenos que estn implicados en la vida anmica de la persona.
Freud utiliz la sugestin hipntica como el mtodo catrtico por la asociacin libre y
la interpretacin de los sueos. De igual modo, la bsqueda inicial centrada en la
rememoracin de los traumas psicolgicos como productores de sntomas.
Freud innov en dos campos. Desarroll simultneamente por un lado, una teora de la
mente y de la conducta humana, y por otro, una tcnica teraputica para ayudar a
personas con afecciones psquicas.

Qu es, en qu consiste?
El Psicoanlisis es un mtodo de observacin e investigacin de la mente humana,
que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de
conseguir objetivos teraputicos para el paciente. Por lo tanto, es tambin un
mtodo teraputico para abordar con el paciente sus conflictos y tratar sus
dificultades.
El Psicoanlisis se basa en el anlisis de ciertos conflictos inconscientes de carcter
sexual que tienen su origen en la niez del paciente.
Consiste simplemente en que, durante la sesin de terapia, el paciente exprese todas
las ideas, emociones, imgenes y pensamientos que atraviesan su mente sin ninguna
clase de restriccin ni ordenamiento por parte del psicoanalista. Luego, el psicoanalista
mismo debe encargarse de determinar cules son las cosas, que reflejan el o los
conflictos del inconsciente.

Postulaciones
La teora psicoanaltica sugiere que no slo los factores constitucionales y genticos
constituyen la personalidad y sus desequilibrios. Tambin existen otras influencias
importantes, como la experiencia del nacimiento, las tempranas relaciones con los
padres, la sexualidad, las prdidas, los miedos y la manera de vivir la ansiedad. Estas
experiencias cruciales, vividas en el ncleo familiar, van estableciendo determinadas
pautas de sentimientos, fantasas y relaciones inconscientes e interpersonales, que se
encuentran en la raz de los problemas por los cuales la persona busca ayuda.
De lo que se concluyen las siguientes premisas:
1. Un mtodo para explorar los procesos mentales inconscientes.(Este mtodo se
basa principalmente en las asociaciones libres del sujeto, que garantizan la validez
de la interpretacin)
2. Una tcnica para tratar las enfermedades psquicas.(Caracterizado por la
interpretacin controlada de la resistencia, de la transferencia y del deseo)
3. Un cuerpo de teoras derivadas de la aplicacin de los puntos. (Un conjunto de
teoras psicolgicas y psicopatolgicas en las que se sistematizan los datos
aportados por el mtodo psicoanaltico de investigacin y de tratamiento)
4. Psicologa como estudio de leyes y determinantes de la personalidad.
5. El inconsciente como aspecto fundamental de la personalidad.
6. Estudio de la personalidad por medio de la relacin teraputica.

El Aparato Psquico
El concepto de aparato psquico surge de una construccin de un pensamiento de
Freud. Utiliza "aparato" para referirse a la mente humana y para destacar la capacidad
que tiene la mente para transformar la energa psquica en acciones.
Freud advirti que existan tres instancias. Las que denomin: ELLO, YO y SUPER-YO.
1. Ello
Alberga las pulsiones instintivas regidas por el principio de placer y que aflora
en forma directa en las manifestaciones antisociales.
Su hbitat en las personas socialmente integradas sera el mundo inconsciente,
es decir, que todos los impulsos o contenidos del ello son inconscientes.
Esta instancia puja permanentemente por satisfacer deseos y tienta al yo para
que los ejecute

2. Yo
Instancia ejecutiva de la personalidad.
Es un organizador que a travs de la percepcin conoce las necesidades
externas e internas.
Adems de percibir y discriminar los estmulos externos de los internos y
decidir cules y como satisfacerlos, el yo tiene otras funciones como el
pensamiento, la memoria, la relacin con los dems y fundamentalmente el
controlar los deseos que provienen del Ello.
Mecanismos de defensa
El Yo tiene una funcin reguladora y mediadora, entre el ELLO, el SUPER-YO y
la realidad.
Se encarga de organizar los impulsos de la persona, de modo tal que estos no
entren en contradiccin con sus valores morales.
Para ello realiza ciertas renuncias y sacrificios que a veces la realidad le impone.
3. Super-Yo
Voz de la conciencia moral.
Producto de la internalizacin de las normas y valores transmitidos por los
padres a travs de la educacin.
Su funcin es poner freno al Ello y convertirse a veces en amigo del yo a
travs de valoraciones positivas que hace de su conducta.
Otras veces se transforma en un enemigo y surge en la persona el sentimiento
de culpa, son los momentos en que el yo no es visto con buenos ojos por el
super-yo.

Mecanismo de defensa

Un mecanismo de defensa es una tcnica para evitar, negar o distorsionar las fuentes
de ansiedad o para mantener una imagen personal idealizada que nos permita vivir en
agrado con nosotros mismos; casi siempre constituyen alguna forma de autoengao el
cual a menudo crea grandes puntos ciegos en la personalidad. stos mecanismo varan
en cada individuo se debe al nivel de organizacin del YO y a la naturaleza de las
tensiones contra las cuales cada sujeto debe protegerse, por otro lado, hay mecanismo
de defensas normales y patolgicos.
Sigmund Freud y Anna Freud exponen una amalgama de estos mecanismos, esto son :

Represin: Consiste en rechazar y mantener alejados de la consciencia elementos
que son dolorosos para el yo (consiente). La represin se origina en el conflicto que se
produce por el enfrentamiento de exigencias internas contrarias entre un deseo que
reclama imperativamente su satisfaccin y las prohibiciones morales. El yo se defiende
del dolor reprimiendo el deseo.
Condensacin: Varios elementos presentes en el sueo latente se conjugan, se
unen en un mismo elemento; pueden ser fragmentos de imgenes, frases o trozos
de ideas. Estos fragmentos de vivencias siempre estarn unidos de alguna forma
por elementos comunes, que los relacionan y aparecen durante el anlisis por
medio de la asociacin libre. Un ejemplo de condensacin se da cuando soamos
con una persona que rene rasgos de diferentes personas, a veces se presenta
como una persona determinada y de pronto se convierte o desempea el papel de
alguna otra ms.
Desplazamiento: Se presenta en los sueos y consiste en que la intensidad, la
importancia y la cantidad de afecto de algunas ideas se desplaza hacia otras de
manera que puede mostrar como importante algn elemento que en realidad es
no lo es y, por el contrario, mostrar como imprecisos y sin importancia elementos
importantes que por lo general corresponden a recuerdos de la infancia.
Proyeccin: Mecanismo psicolgico donde los sentimientos o ideas estresantes son
proyectados hacia otras personas u objetos cercanos, o refleja sus defectos en otras personas.
Sublimacin: es la manera de descargar las pulsiones reprimidas por medio de
comportamientos socialmente aceptados, por ejemplo hombre homosexual que trabaja de
peluquero para estar haciendo lo que le gusta sin ser mirado en menos.
Introyeccin: este mecanismo de defensa consiste en introyectar mediante la absorcin
,identificacin o imitacin de ciertas cualidades que tienen objetos externos ,cuando se
exgera cae en lo denominado canibalismo psquico, cosiste en apropiarse en caractersticas
de un objeto o persona deseada, ejemplo un fantico que se viste y modifica su fsico para
parecerse a su dolo.
Conversin o somatizacin: convierte en trastornos o enfermedades fsicas las frustraciones o
contrariedades sufridas. Por ejemplo una joven que se enferma debido a un trauma sufrido en
su niez.
Compensacin: es desarrollar una conducta en la que el sujeto pueda sentirse superior a la
mayora, en descargo de no haber podido seguir otra conducta en la que se hubiera sentido
inferior, por ejemplo limitacin en algn aspecto de la vida( bethoven)
Racionalizacin: forma de negacin en la que para evitar un problema o frustracin se dan
razones as mismos que no son verdaderas para convencerse de algo y evitar aquello que le
crea ansiedad .ejemplo: suena el despertador y lo aplazo 5 minutos ms ,diciendo que puedo
llegar tarde a la clase si no es tan importante.
Intelectualizacin: consiste en buscar un lenguaje sofisticado para marcar diferencia con el
resto de la gente.
Fantasa: soar despierto recurre a travs de la imaginacin y los sueos para vivir realidades
ajenas o deseadas.
Regresin: las personas utilizan este mecanismo ante un acontecimiento frustrante regresan
inconscientes a etapas anteriores para soportar la realidad. Ejemplo ante el nacimiento del
hermano un nio regresa a etapas anteriores como chuparse el dedo para llamar la atencin.

Desarrollo libidinal

Pulsin: Es una energa psquica que dirige la accin hacia un fin y se libera al
conseguirlo. Freud estableci que la pulsin es la tensin corporal que tiende hacia
distintos objetos y que se descarga al acceder a ellos, aunque de manera momentnea,
ya que la pulsin nunca se satisface completamente.
Pulsin no es igual a instinto, ya que el instinto es congnito, se hereda. La pulsin no
posee un objeto predeterminado por la naturaleza, sino que este es cambiante y su
finalidad es la satisfaccin, mientras que el instinto sirve a alguna finalidad til para la
supervivencia o reproduccin de la especie.
Podemos decir que, la cualidad de la pulsin es poder cambiar de fin y objeto
psicolgicamente, y al no estar determinada de forma innata le posibilitan una
estructuracin capaz de alcanzar la meta real, pero al mismo tiempo, correr el riesgo
de posibles fijaciones o desviaciones.
Libido: En psicologa, la palabra libido significa "hambre sexual". Segn Freud libido
es la fuerza impulsiva que representa el instinto sexual, la energa relacionada con
todas las emociones que se denominan con el trmino amor. Se refiere al conjunto
de energa vital de la persona. La mente es el sistema que autorregula en base a la
lucha entre tendencias opuestas: pulsiones. Libido es la energa de las pulsiones
sexuales, el afecto que se encuentra ligado a determinada pulsin.

Desarrollo Sexual Infantil
Desde que nacemos, todos poseemos una libido instintiva, el apetito sexual. Freud
crea que la personalidad es establecida por la edad de cinco aos. Las primeras
experiencias tienen un papel muy importante en el desarrollo de la personalidad. Por
lo que Freud propuso cinco etapas que se denominan psicosexual porque l crea
que cada una estaba dominada por zona ergena.
1. Etapa Oral: La fase oral es desde el nacimiento hasta aproximadamente un
ao de edad. La zona ergena es la boca. Segn Freud, el beb logra la
satisfaccin de la experiencia de la succin.
Si el beb recibe consuelo y el amor de su madre, va a completar esta etapa. De
lo contrario, si la madre no alimenta al beb con regularidad puede desarrollar
una neurosis. El beb se obsesiona con el logro de la satisfaccin de lo que se
siente privado. El beb se va a fijar en la fase oral, que no va a progresar
plenamente a las prximas etapas.
2. Etapa Anal: Se da entre uno a tres aos, se experimenta slo por aquellos
que no se fijaron en la fase oral.
A esta edad el nio empieza a usar el bao, el nio puede llegar a sentirse
posesivo sobre su defecacin. Como resultado, obtendr placer gracias a sus
heces. Si los padres son demasiado estrictos, el nio puede se puede fijar a la
fase anal. Un nio que haba recibido un tratamiento estricto de su padre
durante la fase anal podra convertirse en una personalidad anal expulsiva y
llegar a ser desordenado e irresponsable. Por otra parte, el nio podra
convertirse en una personalidad anal retentivo, creciendo hasta ser obstinado,
demasiado ordenado y justo. El Yo aparece por primera vez durante la fase
anal. A partir de ahora el ello ya no tendr control directo sobre cada accin
del nio.
3. Etapa Flica: Esta etapa comprende el cuarto y quinto ao de vida. Es en esta
edad cuando los nios comienzan a explorar sus genitales, tocndose y
obteniendo placer con ello, descubren que existen dos sexos diferentes (pene,
vagina). Durante esta etapa, los nios deben superar dos grandes complejos: el
complejo de Edipo y el Complejo de Electra.
Estos complejos suponen que los nios en esta edad se enamoran del
progenitor de distinto sexo.
El complejo de Edipo nio centra como primer objeto de amor a su madre, y su
padre se interpone en su camino. Superar esta etapa supondr que el nio sea
capaz de reprimir ciertos deseos incestuosos y que pueda identificarse con su
padre.
El complejo de Electra es la versin femenina del complejo de Edipo. En este
caso, las nias tambin se enamoran de su padre. La superacin de esta etapa
tiene que ver con la adquisicin de valores morales que provienen de la
identificacin con el progenitor del mismo sexo.
4. Etapa de Latencia: La fase de latencia se desarrolla desde los seis aos hasta
la pubertad. Durante este perodo se suprimen los intereses de la libido. Esta
etapa se define como un perodo de calma. A los seis aos el nio entra en la
escuela y se vuelve ms interesado en el desarrollo de las relaciones sociales.
La fase de latencia es importante en el desarrollo de las habilidades sociales.
5. Etapa Genital: Comienza durante la pubertad y dura para el resto de la vida
de una persona. La gente empieza a desarrollar un fuerte inters sexual para el
sexo opuesto. Si se han completado las fases anteriores, el individuo ahora
debe estar bien equilibrado.
Paginas:
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Libido.htm
http://www.grafologico.com/articulos/la_libido.asp
http://definicion.de/pulsion/
http://autoayudaypsicologia.es/el-concepto-de-pulsion-segun-freud/
Conclusion.
El Psicoanlisis como mtodo de investigacin y observacin comprende el
anlisis de ciertos conflictos de carcter sexual, para esto se basa en
postulaciones que tienen que ver con experiencias cruciales vividas por las
personas, ya que segn el psicoanlisis no estos conflictos no solo tienen que ver
con una constitucin o gentica.
Sigmund Freud como padre del psicoanlisis constituye varias mecanismos del
psicoanlisis, como lo son el aparato psquico, que nos explica cmo se
desarrolla el paso de la energa psquica en acciones mediante el ello, el yo y el
super yo; tambin el mecanismo de defensa, que es ms bien un mecanismo
complejo que nos lleva al auto engao, formando parte de este la represin,
condensacin y desplazamiento; el desarrollo libidinal, que tiene que ver con las
energas psquicas, la pulsin y el libido; el desarrollo sexual infantil, que tiene que
ver con el apetito sexual, se divide en la etapa oral, anal, flica, de latencia y
genital. Gracias a estos mecanismos es que se puede entender cmo reacciona el
inconsciente a ciertas situaciones, adems porque el ser humano tiende a tener
ciertas reacciones o a actuar de cierta forma en el mbito sexual.
El psicoanlisis es base para el comprender desarrollo sexual que va ms all
de lo biolgico, pero que tambin es fundamental en el desarrollo de la vida.