Didctica de la Historia

Lucha del Pueblo por su Liberacin, Reforma Educativa y Voto Universal

(Miguel Alandia Pantoja, Bolivia: 1964)
Quines somos?
Somos quienes integramos, mediante concursos abiertos y pblicos, los equipos
docentes de las asignaturas 'Didctica General y Especial de la Historia' y 'Residencia y
Prctica de la Enseanza' [de la Historia] de la Carrera de Profesorado en Historia de la
Universidad Nacional de Lujn.
De esta manera, el espacio es una iniciativa conjunta de ambas asignaturas, las cuales
forman parte del Plan de Estudio de la mencionada Carrera y corresponden al VIII y IX
cuatrimestre de estudios respectivamente.
Equipo docente de Didctica General y Especial de la Historia
Mara Elena Stevan
Natalia C. Wiurnos
Equipo docente de Residencia y Prctica de la Enseanza de la Historia
Mara Teresa Basilio
Cristina Elisa Guerra
Sonia C. Rodrguez
Patricio Grande
Diego E. Rols
Matas A. Bidone
Nuestras aspiraciones
Pensamos que la Historia y su enseanza son elementos fundamentales para la
formacin de ciudadanos y ciudadanas en el actual siglo XXI. Una nueva centuria que
asume el gran desafo, al menos en buena parte de Nuestra Amrica donde comenzaron
a imponerse con fuerza popular procesos polticos anti-imperialistas y pos-
neoliberales?, de formar sujetos sociales con plena participacin poltica en los distintos
mbitos de decisin, reflexivos y conocedores de las realidades pasadas y presentes,
soando con la construccin de sociedades material y culturalmente igualitarias.
Consideramos que son las clases y grupos sociales subalternos (o histricamente sub-
alternizados) quienes, a travs de sus decisiones y acciones colectivas, cambian
radicalmente el curso y el devenir de la humanidad. La ciencia histrica y su enseanza
nos posibilitan conocer, reflexionar y problematizar sobre diferentes experiencias que
dan cuenta de ello:

Revolucin Hatiana, fines S. XVIII Rebeliones Andinas, fines S. XVIII

Revolucin francesa, 1789 Comuna de Pars, 1871


Revolucin Mexicana, principios de S. XX Revolucin Rusa, 1917

Guerra de Argelia, 1954-1962 Rebelin popular, Argentina 2001
A partir de esta breve (pero compleja) caracterizacin, el espacio digital aspira a
constituirse como un medio tendiente a la promocin y difusin de conocimientos
socialmente construidos vinculados a la enseanza y aprendizaje de la Historia.
Asimismo consideramos de vital necesidad la tarea de comenzar a sistematizar una gran
variedad de estrategias y recursos didcticos, utilizando para ello las nuevas
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. De este modo, el sitio est concebido
para brindar actualizacin acadmica tanto para estudiantes como para docentes de sta
y otras instituciones educativas vinculas a la enseanza e investigacin en Historia y
otras Ciencias Sociales