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Tempo Formativo:
Eixo: Bimestres:
1 e 2
Durante os 1 e 2 bimestres muitas aprendizagens foram construdas no espao da escola ou colgio e, em
especial, no espao da sala de aula. As valiosas intervenes dos seus professores e dos seus colegas
contriburam bastante para a sua aprendizagem. Porm, voc sempre ser o maior responsvel pelo seu prprio
desenvolvimento como pessoa e como estudante.
Chegou, portanto, o momento de apreciar, de forma crtica, em que medida voc
contribuiu para o enriquecimento do seu processo de aprendizagem, percebendo os
aspectos que j avanou e aqueles que precisam de mais estudo.
Temas estudados:
1. O que voc aprendeu?
2. Qual foi a sua contribuio para esse estudo?
3. Como as reas de conhecimento ajudaram nesse estudo?
Tempo Formativo I e II - Linguagens, Estudo da Sociedade e da Natureza
Tempo Formativo III - Linguagens, Cincias Humanas,Cincias da Natureza e Matemtica
4. Dos conhecimentos estudados, quais os que voc aplicou nos espaos da famlia, do trabalho e da
comunidade?
Obs: Essas perguntas devem ser respondidas por todos os Tempos Formativos.
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Das atividades que foram realizadas, durante esses bimestres, na sala de aula e na escola/colgio, marque no
quadro abaixo, os aspectos da aprendizagem que voc desenvolveu durante os estudos, de acordo com a
legenda abaixo:
AC A Construir: Ainda no conseguiu aprender o que est sendo estudado.
EC - Em Construo: Est aprendendo, mais ainda precisa estudar mais.
C - Construdo: J aprendeu o que foi estudado.
Tempo Formativo I
Aspectos Cognitivos
Marque X
Aspectos Scio-formativos
Marque X
AC EC C AC EC C
Oralidade Tem abertura para interagir com o grupo
Leitura
Relaciona-se com o outro de forma
respeitosa
Escrita
Apresenta disposio para a cooperao
em grupo
Criticidade sensvel para escutar o outro
Sistematizao dos conhecimentos
estudados
Usa o dilogo na construo da
aprendizagem
Uso dos saberes escolares no cotidiano
da comunidade
Tem disposio para liderana
Tempo Formativo II
Aspectos Cognitivos
Marque X
Aspectos Scio-formativos
Marque X
AC EC C AC EC C
Participao nas discusses dos temas
Apresenta disposio para a construo
coletiva das atividades
Argumentao e defesa das idias Convive com as diferenas
Produo oral/sinalizada/artstica Tem responsabilidade com o outro
Produo escrita sensvel para escutar o outro
Posicionamento crtico
Est aberto para o dilogo na construo
da aprendizagem
Interpretao e sistematizao dos
conhecimentos estudados
Usa os conhecimentos escolares na vida
cotidiana
Inter-relao entre os saberes da vida e
os saberes da escola
Tem disposio para liderana
Tempo Formativo III
Aspectos Cognitivos
Marque X
Aspectos Scio-formativos
Marque X
AC EC C AC EC C
Apresenta um discurso bem articulado Tem abertura para a construo coletiva
Utiliza a linguagem formal / sinalizada /
artstica
Convive com base no respeito s
diferenas
Ler e escreve bem
Tem desenvolvido a autonomia
intelectual
Apresenta bom nvel de reflexo e
sistematizao dos conhecimentos
construdos
Utiliza o dilogo na construo da
aprendizagem
Apresenta postura crtica frente
realidade (social, poltica, econmica,
cultural e religiosa)
Apresenta disposio para liderana
Apresenta uma viso de mundo prpria
Aplica conhecimentos escolares na vida
prtica