PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

1 BSICO
UNIVERSO-SERES VIVOS-MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES
(COMPLEJO EDUCACIONAL PEDRO PRADO LO PRADO)
Nombre: _________________________________________Fe!": _____________
I. SERES VIVOS Y SU INTERACCIN CON EL MEDIOAMBIENTE
1. Observa la imagen, Qu rgano de los sentidos est usando el nio?

a. Gusto.
b. Odo.
c. Vista.
. Qu medida de cuidado debemos tener con nuestra !iel?
a. "umar. b. #o rascarse la !iel.

c. $omer c%icle.
&. Observa la imagen, Qu es?
a. 'er vivo.
b. Ob(eto inerte.
c. Ob(eto arti)icial.
INSTRUCCIONES. *inta el crculo +ue corres!onda a
tu res!uesta.
,. -n cul imagen %a. solo animales?
a. *la.a. b. *la/a.

c. 0oolgico.
1. Observa, $ul de las imgenes le sirve a los seres vivos !ara des!la/arse?

a. 2a/ 3 %ocico. b. $a!ara/n.

c. *atas 3 !ies.
4. Observa la eta!a de vida del diagrama, 5 +u ser vivo corres!onde?

a. 6n ser %umano.
b. 6na !lanta.
c. 6n animal.
7. Observa la imagen, $ul es el e(em!lar adulto de este animalito?

a. b. c.
8. Observa la imagen, Qu !arte del rbol seala la )lec%a?
a. 9o(as.
b. :ronco.
c. 2a/.

;. -n cul de estas eta!as te encuentras t<?
a. 5nciano b. #io c. 5dulto
1=. Observa la imagen, Qu gru!os !uedes )ormar con los elementos de la
imagen?
a. 9o(as . !iedras.
b. :ronco . conc%as.
c. $onc%as . %o(as.
II. MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES> !rocesos )sicos . +umicos
11. Observa la imagen, Qu !rovoc la cada del rbol?
a. ?luvia.
b. ?u/ del sol.
c. Viento.
1. Observa la imagen de los !alos de madera, Qu ob(eto !odramos %acer?
@ibu(a lo +ue %aras con los !alos de madera en el es!acio dado.

1&. Observa las imgenes, $ul de los ob(etos recupera su forma iicia! des!us
+ue los !resionas o estiras con los dedos?
a. Auguetes b. Botellas de vidrio. c. 2esorte.
1,. $ul de los siguientes ob(etos cam"ia al ser eC!uesto al a#ua?
a. *erc%a b. ?ibro

c. $li!
11. Observa la imagen del rbol en otoo, $mo te imaginas +ue estar en el verano? @ibu(a
el rbol en verano en el es!acio dado.
14. ObservaD -n cul imagen la tra.ectoria es cur$a%


a. Vuelo de la abe(a. b. Eovimiento de la !elota.

c. ?nea del tren.
17. 5.udemos al cone(o.
@ibu(a tra.ectorias !osibles !ara +ue el cone(o va.a a buscar su /ana%oria.
O"ser$a !a ima#e & respo'e.
Tom(s Sof)a
18. :oms . 'o)a tienen una carrera a la escuela. Quin %a recorrido una ma.or distancia
%asta este momento? *inta el crculo +ue corres!onda.
a. 'o)a.
b. :oms.
c. -stn em!atados.
O"ser$a !a ima#e.
'igue la lnea del recorrido +ue %acen Aaviera . $arlos.

1;. $untas cuadras recorre Aaviera entre su casa . la escuela?

a. .
b. ,.
c. 1.
=. $untas cuadras recorre $arlos entre su casa . la escuela?
a. .
b. ,.
c. 1.
III. TIERRA Y UNIVERSO.
1. :odos estos elementos los observamos en el cielo, Qu nombre reciben?

a. *lanetas.
b. 'atlites.
c. $uer!os celestes
. $ul de los siguientes cuer!os se !uedes observar solo 'e ')a%

a. -strellas.
b. 'ol.
c. ?una.
&. $ul es el sa*+!i*e a*ura! de la :ierra?
a. 'ol.
b. ?una.
c. *lanetas.
,. -l cul !laneta vives? *inta el crculo +ue corres!onda al nombre de tu !laneta.
a. A<!iter.
b. Earte.
c. :ierra.
1. Observa la imagen, en la !arte de la :ierra +ue seala la )lec%a, es deD
a. #oc%e.
b. @a
c. Eedia noc%e.
Muy Bien!Ahora que
terminaste,
pinta la carita.

PROCESO DE EVALUACIN DE LA PRUEBA DE
CIENCIAS NATURALES # 1$ A%O
A& PUNTA'E
Materia y sus
transformaciones:
procesos fsicos y
!umicos
"eres #i$os y su
interacci%n con e&
Am'iente
(ierra y Uni$erso
1( )*o+, 1( )*o+, - )*o+,
B& NIVELES DE LO.RO
E/e+ Lo0r"1o
Materia y sus transformaciones )*+O
"eres #i$os y su interacci%n con e& Am'iente )*+,
(ierra y Uni$erso -*.
C& PAUTA DE REVISI2N
Materia y sus
transformaciones
"eres #i$os y su
interacci%n con e&
Am'iente
(ierra y Uni$erso
N$ )re0, A3*er4"*56"
Corre*"
N$ )re0, A3*er4"*56"
Corre*"
N$ )re0, A3*er4"*56"
Corre*"
1 1 1
7 7 7
8 8 8
9 9 9
- - -
: :
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= =
1( 1(
ORIENTACIONES Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL INSTRUMENTO
1 AO BASICO COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y
CULTURAL.
N
ITEM
EJE APRENDIZAJES INDICADOR
1.
ESTRUCTUR
A Y FUNCIN
DE LOS
SERES VIVOS
Relacionan los rganos de los
sentidos del cuerpo humano con
el tipo de informacin que
perciben de su entorno.
Identifican los rganos de los sentidos y los
ubican en su cuerpo.
2. Analizan conductas que contribuyen a cuidar sus
rganos de los sentidos.
3. Observan y reconocen seres
vivos diferenciando plantas y
animales- y materia inerte de
su entorno.
!an e"emplos de seres vivos y de materia inerte
de su entorno.
4. !escribir algunas plantas y
animales de su entorno.
!istinguen plantas de animales.
5. Identifican y describen la
funcin que cumplen algunas
estructuras e#ternas de los
animales.
Reconocen la funcin de algunas estructuras de
plantas y animales que cumplen la misma funcin.
6. ORGANISMO
S, AMBIENTE
!escribir cambios observables
en los seres vivos en el tiempo
Reconocen que los seres vivos cambian a lo largo
de la vida.
Y SUS
INRECCIONE
S.
producto del crecimiento o
enve"ecimiento.
7. !escriben los cambios que les suceden a los seres
vivos a lo largo de su vida.
8. Identificar las partes del
cuerpo de animales y plantas y
las estructuras de acuerdo a su
entorno.
Identifican estructuras de plantas y animales.
9. !escribe el comportamiento de
animales y$o plantas.
!escriben los cambios que les suceden a los seres
vivos a lo largo de su vida.
10. Agrupa organismos seg%n un
criterio dado. &or e"emplo'
seg%n sus caracter(sticas
corporales maneras de
desplazarse de alimentarse y
de respirar.
Agrupan elementos de la naturaleza a partir de
caracter(sticas comunes.
11.
LA MATERIA
Y SUS
TRANSFORM
ACIONES.
)encionar presunciones sobre
las consecuencias y cambios que
son provocados en los
materiales al ser sometidos a
diversos factores.
*#plican causas de los cambios observados en los
materiales.
12. +ugiere usos de algunos
materiales a partir de sus
propiedades.
&roponen procedimientos sencillos de cambios
observables en los materiales.
13.
)enciona presunciones sobre las
consecuencias y cambios que son
provocados en los materiales al
ser sometidos a diversos
factores.
Identifican cambios observables en los
materiales y ob"etos.
14. !escriben cambios en las propiedades que pueden
e#perimentar los ob"etos.
15. Identifican cambios observables en los
materiales y ob"etos.
16.
FUERZA Y
MOVIMIENTO.
,lasifica los movimientos seg%n
alguno de los siguientes
criterios' la forma de sus
trayectorias -en curvas y
rectas. la distancia recorrida o
su rapidez.
,lasifican los movimientos que realizan los
ob"etos y seres vivos de acuerdo con sus
trayectorias curvas o rectas.
17. !escribe las trayectorias
curvas o rectas de diversos
ob"etos de su entorno que se
mueven en un plano.
!escriben los diferentes tipos de movimientos de
ob"etos y seres vivos.
18.
*stablece comparaciones entre
las rapideces de ob"etos que se
trasladan.
,omparan distancias recorridas de los ob"etos y
seres vivos.
19. Registran y representan observaciones acerca
del movimiento. 20.
21.
LA TIERRA Y
EL
UNIVERSO.
Reconocer las caracter(sticas
b/sicas de la 0ierra y otros
cuerpos celestes del sistema
solar.
Identifican los cuerpos celestes que observan en
el cielo.
22. Reconocen algunas caracter(sticas elementales
de la 1una el +ol y los planetas.
23. Identifican los cuerpos celestes que observan en
el cielo.
24. Identifica el planeta en el que vive.
25. Reconocen algunas caracter(sticas elementales
de la 1una el +ol y los planetas.