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Este documento presenta una unidad didáctica para el cuarto grado sobre el aprendizaje a través de las canciones. La unidad utiliza la canción "El oso" para enseñar sobre la comprensión lectora, la oralidad y la escritura de manera integrada. Las actividades incluyen analizar la letra de la canción, investigar sobre los osos, y crear una nueva canción cambiando los personajes y la historia.
Este documento presenta una unidad didáctica para el cuarto grado sobre el aprendizaje a través de las canciones. La unidad utiliza la canción "El oso" para enseñar sobre la comprensión lectora, la oralidad y la escritura de manera integrada. Las actividades incluyen analizar la letra de la canción, investigar sobre los osos, y crear una nueva canción cambiando los personajes y la historia.
Este documento presenta una unidad didáctica para el cuarto grado sobre el aprendizaje a través de las canciones. La unidad utiliza la canción "El oso" para enseñar sobre la comprensión lectora, la oralidad y la escritura de manera integrada. Las actividades incluyen analizar la letra de la canción, investigar sobre los osos, y crear una nueva canción cambiando los personajes y la historia.
DENOMINACIN APRENDIENDO A TRAVS DE LAS CANCIONES ASPECTO DESCRIPCIN CICLO 2
IMPRONTA DEL CICLO: Cuerpo, creatividad y cultura EJE DE DESARROLLO: Descubrimiento y experiencia
PROPSITO DE LA HERRAMIENTA EN EL CICLO: Promover en los estudiantes la contextualizacin y significacin de la lectura y su relacin con nuevos conocimientos. ESTRATEGIA DE INTEGRACIN CURRICULAR Modalidad de integracin curricular: Proyecto de aula
Pregunta orientadora: De qu manera la cancin permite relacionar conocimientos previos con nuevos conocimientos e integrar otras reas del saber? EJES TEMTICOS TRANSVERSALES Comprensin lectora Oralidad Escritura
REAS RELACIONADAS *Ciencias naturales: Caractersticas y hbitat de los animales (osos).
*tica: El respeto y cuidado por la naturaleza y los animales. La vida y la libertad.
*Sociales: El comercio y explotacin de los animales por parte del hombre.
*Artes: Creacin de un afiche a partir de la letra de la cancin.
TIEMPO Dos horas de ejecucin en el aula y se ampla a un periodo acadmico OBJETIVO Lectura: Promover los procesos de comprensin lectora de manera contextualizada a partir de la letra de la cancin.
Oralidad: Promover los procesos de oralidad de los estudiantes mediante la expresin de puntos de vista a partir de la letra de la cancin.
Escritura: Motivar a los estudiantes a escribir la historia de la cancin cambiando los personajes, los hechos y el desenlace.
EVALUACIN La evaluacin de las actividades se llevar a cabo con la participacin de los estudiantes y el docente a nivel de autoevaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin de acuerdo con unos criterios socializados previamente.
En primer lugar, se partir de la observacin por parte de los estudiantes de una serie de imgenes (prelectura) relacionadas con el tema de la cancin. Se escucharn sus comentarios al respecto. Se introducir de esta manera el tema de la cancin: El oso.
Se les repartir un rompecabezas con la letra de la cancin para que los estudiantes lo armen y lean las estrofas por grupos. Se identificar la temtica de la cancin, los personajes, el contexto, etc.
Se discutir por grupos la temtica de la cancin y se relacionar con las imgenes vistas al comienzo de la actividad. Se realizan preguntas orientadoras por parte del docente acerca de lo que le ocurre al oso en la cancin, su hbitat natural (el bosque), el contexto de la cancin, las situaciones que ocurren: la prdida de la libertad, el encierro y la explotacin a la que es sometido el oso en la ciudad.
CRITERIO
SI NO Logra relacionar las imgenes con la letra de la cancin
Expresa sus opiniones acerca de la temtica de la cancin
Colabora con sus compaeros para llevar a cabo el trabajo en equipo
EL OSO (Moris)
Yo viva en el bosque muy contento, caminaba, caminaba sin parar. Las maanas y las tardes eran mas, por la noche me tiraba a descansar.
Pero un da vino el hombre con sus jaulas, me encerr y me llev a la ciudad. En el circo me ensearon las piruetas, y yo as perd mi amada libertad.
Confrmate me deca un tigre viejo, nunca el techo y la comida han de faltar, slo exigen que hagamos las piruetas y a los nios podamos alegrar.
Han pasado cuatro aos de esta vida, con el circo recorr el mundo as. Pero nunca pude olvidarme de todo, de mis bosques, de mis tardes y de m.
En un pueblito alejado, alguien no cerr el candado, era una noche sin luna, y yo deje la ciudad.
Ahora piso yo el suelo de mi bosque, otra vez el verde de la libertad. Estoy viejo, pero las tardes son mas, vuelvo al bosque, estoy contento de verdad.
Fuente: msica.com
Despus, se organizar la visita a la biblioteca escolar para conseguir informacin sobre los osos: clases, caractersticas, hbitat, alimentacin, etc. Los estudiantes organizarn esta informacin., realizarn un afiche sobre el tema y lo presentarn a los compaeros de clase. Estos afiches se expondrn a manera de mural.
Finalmente, se les pedir a los estudiantes que por grupos retomen la letra de la cancin, cambien los personajes, los hechos, el desenlace. Se partir de una estrofa hasta llegar a tener una nueva cancin, con el ritmo escogido por lo estudiantes. Esta actividad se evala teniendo en cuenta los siguientes criterios:
CRITERIO SI NO Cambia los personajes de la cancin Modifica los hechos o sucesos contados en la cancin Propone un nuevo desenlace o final para la cancin Crea una estrofa de la cancin