Las Funciones de un Asesor Tcnico Pedaggico

Las actividades del Asesor Tcnico Pedaggico encontradas en los

diversos documentos oficiales, se encuentran clasificadas en 5 funciones:
1. Organizar la formacin continua a!o distintas modalidades
"asesor#a, ca$acitacin, actualizacin, etc.%
&. Promover la transformacin de la organizacin ' el
funcionamiento cotidiano de las escuelas, con el fin de estalecer
$r(cticas educativas en el aula ' en la escuela.
). A$o'ar a directivos ' docentes en el dise*o, $uesta en marc+a
' evaluacin de $ro$uestas $ara solucionar los $rolemas
educativos, ,ue enfrentan cotidianamente en la escuela ' en el aula.
-. .a!ar informacin, sore los distintos Programas /nstitucionales
de A$o'o, a los directores de los $lanteles de la zona a su cargo,
$ara ,ue a su vez, llegue a los maestros de gru$os.
5. 0esolver $rolemas educativos asociados a la gestin escolar,
as# como a la ense*anza ' las $r(cticas educativas de directivos '
docentes.
A continuacin se enlistan las actividades o funciones ,ue se identificaron
en cada una de estas categor#as.
F123/O245 64L A545O0 T732/3O P46A898/3O
Organizar la formacin continua a!o distintas modalidades
"asesor#a, ca$acitacin, actualizacin, etc.%
Organizar !ornadas de asesor#a en las escuelas de la :ona de
5u$ervisin.
4laorar un informe $or cada !ornada de asesor#a, adem(s de un
informe mensual sore las actividades realizadas en los centros escolares
de la zona corres$ondiente, documentando el nivel de intervencin ' los
resultados otenidos en las asesor#as.
4laorar re$ortes de los acuerdos tomados en las reuniones con
otras instancias relacionadas con la ca$acitacin de los maestros '
e,ui$amiento de las escuelas.
6ar asesor#a ' acom$a*amiento al centro escolar ' a los colectivos
docentes $ara $lanear, desarrollar, dar seguimiento ' evaluar los $rocesos
formativos, $ro'ectos de innovacin e investigacin educativa
"Acom$a*amiento acadmico%.
6ar asesor#a acadmica ' o$erativa a los e,ui$os res$onsales de
la gestin institucional de los servicios de formacin continua.
Pro$iciar intercamios de e;$eriencias ' ca$acitacin, en la
conformacin de redes de colaoracin< asesor#a ' comunicacin en el
$roceso de acom$a*amiento $resencial a las escuelas.
6esem$e*ar cargos como coordinadores de gru$o en los cursos '
talleres de actualizacin del magisterio en los diferentes niveles '
modalidades de educacin (sica.
3a$acitar a los 6irectivos de 3entros 4scolares.
.rindar asesor#a a los docentes sore la activacin de los conse!os
tcnicos consultivos.
/nducir, $ro$iciar ' a$o'ar los $rocesos de actualizacin '
ca$acitacin de los
6ocentes.
6ise*ar ' desarrollar cursos ' talleres de actualizacin, ,ue
acer,uen a los docentes a las estrategias de traa!o, de la $ro$uesta
curricular de la 0eforma /ntegral de la 4ducacin .(sica.
Fortalecer las estrategias ' tcnicas de ense*anza.
0eforzar el e,ui$o tecnolgico, did(ctico ' docente, de modo ,ue
$ro$icie ma'ores rendimientos acadmicos.
Fomenta en los docentes el uso de las T/3=5, con el o!etivo de ,ue
elaoren sus $ro$ios materiales e im$lementen estrategias did(cticas
usando adecuadamente la tecnolog#a.
Asesorar en el uso ' a$rovec+amiento de los materiales educativos.
Funciones relacionadas con la organizacin de la formacin
continua.
Promover la transformacin de la organizacin ' el funcionamiento
cotidiano de las escuelas, con el fin de estalecer $r(cticas educativas en
el aula ' en la escuela.

Favorecer ,ue en la escuela se definan ' cum$lan normas de

convivencia ,ue $ermitan ' $ro$icien el trato digno, la lire e;$resin, la
$artici$acin en la toma de decisiones, la e,uidad ' la !usticia en la vida
cotidiana escolar.

5ugerir $r(cticas congruentes con los $ro$sitos fundamentales de

la educacin (sica ' los $rinci$ios de la convivencia democr(tica.

Fortalecer el traa!o colegiado ' el a$rendiza!e coo$erativo.

Pro$iciar entre directivos ' docentes la com$rensin del conte;to

social, en ,ue se uica la escuela ' el res$eto $or la filiacin cultural de
los alumnos ' sus comunidades, $ara atender a su diversidad.

/ntegrar la $artici$acin de la comunidad, en $articular de las madres

' $adres de familia, en las actividades escolares.
Funciones relacionadas con el manejo de la dinmica escolar.
A$o'ar a directivos ' docentes en el dise*o, $uesta en marc+a '
evaluacin de $ro$uestas $ara solucionar los $rolemas educativos, ,ue
enfrentan cotidianamente en la escuela ' en el aula.
3a$acitacin en la elaoracin de los diagnsticos ' $ro'ectos
escolares.
3olaorar con los docentes, directivos ' la su$ervisin, a $artir de la
realizacin de un diagnstico de las caracter#sticas de los alumnos, en el
dise*o ' $uesta en marc+a de medidas es$ec#ficas $ara remontar las
dificultades, atender la diversidad ' rindar el a$o'o necesario a los
alumnos en riesgo de fracaso escolar.
Presentar diagnsticos resultantes del seguimiento a las escuelas.
5u$ervisar el ,ue+acer de los docentes en el a$rendiza!e de los
educandos.
6efinir mecanismos $ara la evaluacin de los a$rendiza!es.
4laorar un Programa de asesor#a acadmica, $ara las escuelas
con a!os resultados educativos, el ,ue deer( contener: la $rolem(tica
educativa identificada $or el ATP ' el 5u$ervisor 4scolar, el $rocedimiento
de solucin ' los medios $ara verificar la atencin de las dificultades
encontradas.
Funciones relacionadas con el diseo de programas de acuerdo al
contexto.
.a!ar informacin, sore los distintos Programas /nstitucionales de
A$o'o, a los directores de los $lanteles de la zona a su cargo, $ara ,ue a
su vez, llegue a los maestros de gru$os.
6ar seguimiento e im$lementar los $rogramas ,ue forman $arte de
la coordinacin.
4laorar estrategias de ca$acitacin e im$lementacin de
$rogramas.
4valuar ' dar seguimiento de las actividades de los distintos
$rogramas.
0ealizar !ornadas de asesor#a $ara favorecer, entre los directivos '
el $ersonal docente, la a$ro$iacin ' $uesta en $r(ctica de los distintos
$rogramas.
Fungir como multi$licador de los Programas /nstitucionales de
A$o'o con el fin de me!orar las condiciones de vida, el entorno escolar '
a$rendiza!e de los alumnos.
.a!ar informacin de la ins$eccin a los directores de los $lanteles
de la zona a su cargo, $ara ,ue a su vez, llegue a los maestros de gru$os.
Funciones relacionadas con la atencin a Programas Institucionales
de Apoyo.
0esolver $rolemas educativos asociados a la gestin escolar, as#
como a la ense*anza ' las $r(cticas educativas de directivos ' docentes.
Promover nuevas formas de $rogramacin ' organizacin al
interior de los centros escolares, donde se favorezca el com$romiso ' la
res$onsailidad de traa!ar en gru$os colegiados, fortaleciendo la
su$ervisin escolar ' la asesor#a tcnica en un modelo de autogestin.
Organizar al centro educativo $ara la elaoracin ' gestin del
$ro'ecto escolar.
Orientar a los directivos ' colectivos escolares en la administracin
de los recursos materiales, tecnolgicos, financieros ' funcionales de los
,ue dis$onen. 0ealizar tareas de control ' administracin.