Ensayo: Articulacin de las TICS en el PMI

Cmo lograr que el docente de la sede principal de yondo incluya las tics en un proyecto
de aula y lo ponga en prctica en su escuela?
Primero que todo la pregunta problema parte de un supuesto que nos muestra que la
educacin en nuestro pas necesita un cambio desde sus prcticas didcticas y tambin en
la parte de los recursos e innovacin, entonces ya pasamos a la idea del proyecto que nos
vincula al trabajo de formacin con los docentes que direcciona computadores para
educar a la inclusin de las tics en el aula. Es por esto que cabe la interrogante del como
incluir esas herramientas y tambin ponindolo como un problema en el cual se
observara como punto de partida el proyecto de aula que va a mediar esa inclusin de
esas herramientas tecnolgicas en el saln de clases y en la educacin.
Por otro lado tambin surge la interrogante de la practica y la aplicacin por parte del
docente, que ya sabiendo como incluir las herramientas tecnolgicas en el proyecto de
aula pueda asumir y apropiarse de este proyecto para ponerlo en contesto y aplicarlo en
sus didcticas de trabajo da a da en su labor como maestro. Ya la articulacin de estos
ejercicios didcticos con los pensamientos y conceptos que tenga el plantel educativo
para el cual labora el docente es una parte por la cual hay que reflexionar desde el cmo
se lograra y por que incluir estos proyectos de aula basados en tics sabiendo que la
institucin educativa tiene planes educativos y de infraestructura como el PEI y el que nos
invita a reflexionar el PMI, al que de alguna manera segn sus polticas podra beneficiar
un proyecto de aula en su estructura o esencia.

En el proyecto de aula no solo se pueden incluir temticas de clase o asignaturas, si no
tambin se podran incluir situaciones desde las cuales se resuelvan problemas desde la
parte de los recursos o infraestructura de alguna institucin educativa o comunidad. La
sostenibilidad se puede lograra desde la parte social, dentro de la cual se ve beneficiada
por las herramientas tecnolgicas impulsando los saberes y competencias de la
comunidad educativa, no solo en la parte educativa si no tambin la comunidad.
El proyecto de aula puede lograr que a travs de las Tics un ambiente escolar o comunidad
educativa pueda ver viable su desarrollo sostenido por medio de programas y actividades
que lleven a soluciones de problemas en donde las Tics juegan un papel central para
facilitar la llegada a esas soluciones, problemas como el del aprendizaje, registros de
informacin proyectos del PEI entre otros, hacen que las herramientas tecnolgicas y
direccionamientos como los del proyecto de aula faciliten el desarrollo sostenible de una
comunidad educativa.
Estos tipos de proyectos encaminan al docente a adquirir nuevas competencias y
habilidades que claramente potencian a la institucin educativa hacia un nivel educativo
ms alto y convirtiendo su potencial cada vez ms fuerte y sostenido, claro est a nivel
educativo que es lo que le concierne al ente educativo, que a su vez ve viable proyectos de
capacitaciones y de desarrollo con Tics para el buen sostenimiento de la institucin.
En conclusin las tecnologas juegan un papel fundamental en el desarrollo tanto
empresarial como educativo y social siendo el sector educativo el ms privilegiado por su
sostenibilidad tanto educativa como de infraestructura, aunque aclarando que las
tecnologas son herramientas de gran ayuda es prioritario decir que lo que sostiene de
verdad a una institucin educativa son las competencias y desarrollo humano de calidad
que tengan sus individuos y que generen proyectos y productos educativos con Tics
destacados y recurrentes.