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MANUAL DEL BUEN PROFESOR

ASPECTOS GENERALES DEL DOCENTE SMS


1. El profesor debe ser un profesional integral desde hacer un buen uso de su voz, diccin, vocabulario,
trato deferente, presentacin personal, etc.
2. Mantiene el orden y registro de toda la documentacin pertinente a su labor docente.
3. Es prioritario que el docente posea manejo de grupo y disciplina.
4. Todo profesor deber hacer uso de la empata y atender las diferencias individuales.
5. Frente a situaciones adversas de disciplina debe mantener el control y profesionalismo.

ASPECTOS ESPECI FI COS PREVI OS A LA CLASE
1. El profesor saluda afectuosamente a sus alumnos.
2. Chequea presentacin personal.
3. Pasa lista al curso.
4. Solicita materiales de trabajo.
5. Hacer un uso eficiente de tiempo, espacio y recursos durante todo el transcurso de la clase.
INICIO DE LA CLASE
1. Establecer un clima de enseanza propicio que tenga relacin con el trabajo que se realizara, de acuerdo a
cada asignatura y al contenido especfico de la clase.
2. Plantear el objetivo de la clase frente al curso de tal manera que los alumnos tomen total consciencia de las
destrezas o habilidades que dominaran al final de la clase y de que manera se lograran dichos
conocimientos (metodologas, estrategias, etc.)
3. Establecer la motivacin de acuerdo al tema y las habilidades que sern desarrolladas.
4. Activar los conocimientos previos de los alumnos y de esa forma interesarlos en el tema, de forma
intencionada por parte del profesor.




















DESARROLLO DE LA CLASE

1. Al entregar los contenidos el profesor no debe olvidar la metodologa en la cual deber entregar los
conocimientos, es decir, debe claridad al plantear las habilidades o destrezas que quiere que los alumnos
logren con cada contenido.
2. Que el profesor mantenga la atencin, motivacin e inters de los alumnos de forma permanente
mediante preguntas dirigidas, opiniones de sus alumnos, experiencias relacionadas con el tema, etc., a
modo de monitoreo o evaluacin permanente para que el profesor pueda evidenciar el progreso de los
aprendizaje, y en caso de ser necesario, redisear actividades o estrategias de la clase para lograr los
objetivos planteados.
3. El profesor debe considerar el conocimiento generado a partir de los propios alumnos y en base a eso
generar otros conocimientos ms complejos que ayuden a concretar el objetivo de la clase. Con lo
anterior el docente profundiza y amplia los conocimientos del alumno



CIERRE DE LA CLASE

1. Realizar sntesis de los contenidos tratados durante la clase a travs de: ejercitacin, preguntas abiertas,
dilogos breves, demostraciones, mapas conceptuales, trabajos grupales, etc.
2. Reforzamiento de las ideas centrales y los aprendizajes adquiridos en la clase (retroalimentacin), para
consolidar los aprendizajes de los alumnos y que el docente mantenga el foco en los aprendizajes
esperados.
3. Idealmente motivar hacia el tema la de prxima clase.