primero aparecen las politicas publicas y dice que son decisiones politicas que s

e llevan para dar solucion a un problema social y tiene 4 componentes que son:
1 la previcion que es mirar a futuro,
2 la decicion que es el diacnostico o el curso que toma la accion,
3 la accion que es materializar las cosas,
4 el control que es revisar la accion,

lugo nos dice que hay 3 putos actores en esto que son:
1 el sistema de poder institucional que decide,
2 la administracion publica que ejecuta,
3 la picnhe sociedad que es la que recibe el impacto,
ahora nos hamblan del puto proceso de politicas publicas el cual tiene 4 pasos q
ue son:
1 el surgimiento de la politca que es el programa para solucionar el problema so
cial
2 la formulacion de la politica que es la toma de decicion y el curso de accion
3 la ejecucion que es materializar esa mierda
4 por ultimo la evaluacion que es corregir para aprender
espero que se entienda este proceso ya que es muy facil solo se trata de tener u
na idea, decidir que hacer, hacerlo y corregirlo
y del tema de politicas publicas pasamos al de la aburrida seguridad social y lo
primero que aparece son 3 definiciones que son:
1 es un derecho que tienen las personas para protegerse llevao de la mano con me
didas trasadas respecto a salud, medio ambiente, ingresos, invalides y muerte
2 es la respuesta a las nesecidades de personas vulnerables
3 protecion en el ambito laboral o en el puto trabajo
luego aparecen 4 leyes que es muy provable que preguntara asi que las dire
ley 6 slash 45 caja de prevencion social
ley 27 slash 46 del ministerio de trabajo
ley 90 slash 46 creada por el I S S que no se que mierda sea pero creo que es in
stituto de salud social o alguna mierda asi
ley 9 slash 79 del codigo sanitario nacional
y ahora no hablan disque del diagnostico sector salud, y con ustedes los putos e
jes del plan de desarrolo que no se que mierda signifique:
1 mayor cobertura del puto servicio
2 eficioncia del gasto, osea ser un puto tacao
3 equidad en la distribucion para que todo el mundo lo tenga de manera justa
ahora nos muestran las 3 estrategias utilizadas para el puto eje:
1 focalizacion del gasto
2 descentralizacion
3 participacion comunitaria, subsidios y demanda
ahora nos hablan del estado de poblacion la cual creo que van ha preguntar
1 tamao que es el numero de habitantes
2 distribucion territorial de estas personas
3 edad
4 genero
5 nivel de instrucion que es salud y vida
6 demografia que es como esta la poblacion y sus putas variaciones
7 todo lo anterior mas causas de natalidad, mortanda y movilidad social
8 aparece nuevamente la demografia pero solo aspectos generales
9 morvilidad que es el porcentaje de enfermedades en una zona
10 esperanza matematica de vida
y ahora biene la puta ley 100 de 1993 recurdalo bien mil novecientos noveeeeeent
a y treeeeees y bien cabron seguro que nos preguntaran la definicion asi que apr
endela bien:
el sistema general de seguridad social es el conjunto de instituciones normas y
procedimientos encargados de promover la calida de vida de los habitantes del te
rritorio nacional por medio de planes, programas y esas mierdas.
y aqui los 3 objetivo:
1 garantizar prestar servicios economicos y de salud a los que puedan pagar la a
filiacion al sistema
2 garantizar prestar mierdas complementarias a los territorios de la ley 100
3 garantizar que toda la poblacion abseda al servicio
los pricipios generales son 6 y aqui van:
1 universalidad que es no discriminar
2 solidaridad ayudar alos de mas
3 integridad que es la covertura de todos los problemas, cada quien ayuda como p
ueda
4 unidad que son las leyes los institutos y prosedimientos para tener seguridad
social
5 participacion para que la sociedad participe en toda esta mierda
6 eficiencia que es saver utilizar bien los recursos de las putas entidades para
la seguridad social
ahora biene la conformacion de esta cosa que se divide en 5 libros que son
libro1 sistema general de pension
libro2 sistema general de seguridad social de salud
libro3 sistema general de riesgos profecionales
libro4 servicios sociales complementarios
libro5 dispociciones finales
y la pinche ley 279 dice que eso no se aplica para unas entidades que no importa
n
luego sale alguna mierda que no se entiende y que a lo ultimo dice sistema gener
al de seguridad social en salud y sale 2 objetivos:
1 regular el servicio publico
2 hacer que toda la poblacion tenga abseso
ahora resulta que tambien tiene pricipios que son:
1 equidad que es igualda
2 obligariedad que significa que todos tienen derecho
3 protecion integral osea que cubran a todos a lo que salud se trata
4 libre escogencia de E P S
5 autonomia de las instituciones eso en el manejo financiero
6 desentralizacion administrativas que tambien es sobre autonomia
7 participacion social
8 concertacion que es el acuerdo de las partes
9 calidad en el servicio
conformacion

primero losputos organismos de direcion, vigilacia y control que son
1 ministerio de salud
2 ministerio de trabajo
3 consejo nacional de seguridad social
4 superintendencia nacional de salud
y ahora los putos organismos administrativos y de financiacion
1 direcion seccional de salud
2 secretaria de salud
3 fondo desolidaridad y garantia
4 E P S
5 I P S
6 empleadores
7 afiliados
8 beneficiarios
regimenes afiliados
el primero es el contributivo que son los pendejos que pueden pagar o se vincula
n con sus trabajos y pagan todas las mierdas que yo sacaba en la nomina osea el
12 porciento le toca 8 al empleador y 4 al trabajador
el segundo es el subcidiado que es el de los pobres
y el ultimo el vinculado que es un proceso transitorio para meterlo en uno de lo
s dos anteriores
ahora sigue el sistema general de riesgos profecionales y su definicion es la si
guiente:
es el conjunto de entidades normas etc que previenen y protegen a los trabajador
es de las enfermedades y abcidentes consecuencias de su trabajo
los putos objetivos son:
1 promover actividadespara prevenir y mejorar las condiciones del sitio de traba
jo
2 fijar prestaciones economicas y de salud
3 buscar el origen de los accidentes
ahora las re putas caractristicas
1 todos los empleadores tienen que afiliarse
2 la administracion de riesgos profesionales A R P se encargan de afiliar y admi
nistrar el sistema
3 el empleador escoge la A R P
4 la cobertura es un dia despues de afiliarse
ahora nos mandan el puto disque objeto y fundamento del sistema de seguridad soc
ial que es regular y dar aseso a los 3 niveles de atencion que son:
nivel primario que es consulta basica
nivel secundario que es consulta espacializada en areas basicas
nivel terciario que son consultas especializadas y metodos complejos
y con ustedes los problemas de la ley 100
1 carencia en la universalidad ya que solo un 55 porciento esta afiliada y el re
sto que se jodan y eso que tienen 9 puntos en el P I B,
2 falta de integridad ya que no lo prestan bien
3 imprecisa intermediacion
4 crisis de la red publica
5 debilitamiento del control y regulacion
6 corrupcion
ley 1122 oyela bien 1122
por el cual se modifica el sistema general de seguridad social y salud y se dict
a mas mierda tinen 3 ejes
1 sus estrategias fueron la accesibilidad fortalecio las redes con otras entidad
es y universidades para desarollar mierdas, fortalecio redes, y amplio areas de
covertura.
2 calidad que fortalecio sistemas de habilitacion, areditacion, y auditoria tabi
en apoderamiento del usuario, incorporo tecnologias biomedicas.
3 eficiencia organizo la red de servicios publicos genero mecanos para moderniza
r las instituciones que prestan servisios creo insentivos para los prestadores d
el servicio monetiso mejor esa mierda creando un manual tarifario
que mierda hiso el manual tarifario piso
1 clasifico los procesos de salud
2 organizo esa puta estructura de las C U P S
3 garantiso tarifas de esa mierda
4 detallo tarifas y su liquidacion
5 establecio tarifas minimas para los pobres y los abcidentes laborales
6 reconoce y clasifica los tipos de profecional y el tipo de consulta
y pasamos a riesgos profecionales que son accodentes causados por el trabajo y
se clasifican en
1 riesgo minimo que son oficinistas venta de dulces etc
2 riesgo bajo gabricantes de alguna mierda, bancos y supermercados
3 riesgo medio que son fabricantes mas altos como ensanbladores de aviones
4 riesgo alto que es transporteurbano juegos pirotecnicos y mas
5 riesgo maximo que son los mas peligrosos como jueces, alpinistas, cementeras y
asi
en el articulo 50 del decreto 1295 dice que en las horas de recreacion no secuen
ta el riesgolaboral.
una incapacidad temporalhaceque le pagen el 100 porciento de lo que ganaba.
una incapacidad permanente parcial es cuando pierde de 5 a 50 porciento de su ca
pacidad de trabajar
y aqui es dondenos jodemos porque estoy cansado yno puedo seguir con la lectura
prestaciones economicas
Pensin de invalidez: Se considera la persona que por causa de origen profesional
no provocada intencionalmente hubiera perdido el 50% o ms de su capacidad laborar
.
Cuando la invalidez es igual o superior al 50% e inferior al 66%, tendr derecho a
una pensin de invalidez equivalente al 60% del ingreso base de liquidacin.
Cuando la invalidez es igual o superior al 66%, tendr derecho a una pensin de inva
lidez equivalente al 75% del ingreso base de liquidacin.
Cuando el pensionado por invalidez requiere del auxilio de otra persona para rea
lizar las funciones elementales de su vida, el monto de la pensin incrementa en u
n 15%.
Pensin de sobrevivientes: Si como consecuencia de un accidente de trabajo u una e
nfermedad profesional sobreviene la muerte del afiliado, los beneficiarios tendrn
derecho a una pensin de sobrevivientes correspondiente al 75% del salario base d
e liquidacin del trabajador.
Si quien fallece es el pensionado por invalidez, la pensin ser el 100% de lo que a
quel estaba recibiendo como pensin.
Auxilio funerario: La persona que compruebe haber sufragado los gastos de entier
ro de un afiliado o pensionado por invalidez, tendr derecho a recibir auxilio fun
erario igual al ltimo salario base de cotizacin o al valor correspondiente a la lti
ma mesada pensional recibida, segn sea el caso.
UNIDAD 2. EVALUACIN Y DIAGNSTICO
PRESENTACIN
El panorama de factores de riesgo permite obtener un esquema general de las cond
iciones de trabajo, los factores de riesgo all presentes y los efectos que estos
ocasionan sobre la salud de los trabajadores expuestos a ellos.
Este se realiza con el fin de establecer prioridades preventivo correctivas que
permitan mejorar la calidad de vida laboral, ya que el panorama de factores de r
iesgo constituye un avance importante por ser el punto de partida para elaborar
un programa de vigilancia epidemiolgica que permite utilizar la informacin recolec
tada para tomar decisiones de intervencin en el mbito individual o colectivo, con
el fin de disminuir la morbilidad y la mortalidad por causas ocupacionales.
OBJETIVOS
Reconocer los diferentes Factores de Riesgo que puedan estar presentes en el amb
iente de trabajo.
Reconocer los elementos fundamentales de un Panorama de Factores de Riesgo.
Incorporar el concepto de Vigilancia Epidemiolgica como alternativa administrativ
a e interdisciplinaria en el rea de Salud Ocupacional.
volvi para dartemoral, y decirte la evaluaciony eldiagnostico
1 factoresde riesgo
2 panorama
3 evaluar el puesto de trabajo
4 vigilancia
y ese es todo el puto proceso
1. FACTORES DE RIESGO
1. Definicin
Todos los objetos, elementos, fenmenos, circunstancias, condiciones y acciones hu
manas que encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daos y cuya pr
obabilidad de ocurrencia depende de la eliminacin o control del elemento agresivo
.
2. Riesgo
Probabilidad de ocurrencia de ocurrencia de un evento que trae consecuencias des
agradables o negativas para la integridad del trabajador, as como para los materi
ales, equipos y el ambiente que rodea al individuo.
el puto Factor de riesgo fsico: Todos aquellos factores ambientales de naturaleza
fsica que al ser percibidos por las personas, pueden provocar efectos adversos a
la salud segn sea la intensidad, exposicin y concentracin de los mismos.
Ruido.
Temperaturas extremas.
Radiaciones ionizantes y no ionizantes.
Iluminacin.
Humedad relativa.
Vibraciones.
Presiones anormales.
Factor de riesgo qumico: Aquellos elementos o sustancias orgnicas e inorgnicas que
pueden ingresar al organismo por inhalacin, absorcin o ingestin y dependiendo de su
nivel de concentracin y el tiempo de exposicin, pueden generar lesiones sistmicas,
intoxicaciones o quemaduras.
Lquidos.
Nieblas.
Rocos.
Aerosoles.
Material particulado.
Gases.
Vapores.
Factor de riesgo fisicoqumico: Abarca todos aquellos objetos, materiales combusti
bles, sustancias qumicas y fuentes de calor que bajo circunstancias de inflamabil
idad o combustibilidad pueden desencadenar incendios y explosiones.
Papel.
Tela.
Madera.
Gasolina
Factor de riesgo elctrico: Se refiere a los sistemas elctricos de las maquinas, lo
s equipos que conducen o generan energa dinmica o esttica y que al entrar en contac
to con las personas por deficiencias tcnicas o humanas pueden provocar lesiones s
egn sea la intensidad y el tiempo de contacto con la corriente.
Contacto directo (energa dinmica).
Contacto indirecto (energa esttica).
Factor de riesgo biolgico: Micro y macroorganismos con caractersticas patognicas y
a los residuos que por sus caractersticas fsico-qumicas, pueden ser txicos para las
personas que entren en contacto con ellos, desencadenando enfermedades infectoco
ntagiosas, reacciones alrgicas o intoxicaciones.
Animales.
Vegetales.
Hongos.
Bacterias.
Virus.
Amebas.
Parsitos.
Factor de riesgo ergonmicos: Todos aquellos objetos, puestos de trabajo y herrami
entas que por el peso, tamao, forma o diseo encierra la capacidad potencial de pro
ducir agotamiento fsico, enfermedades o lesiones osteomusculares y accidentes de
trabajo.
Carga esttica.
Carga dinmica.
Factor de riesgo psicolaboral: La interaccin de los aspectos propios de las perso
nas con las modalidades de gestin administrativa y dems aspectos organizacionales
inherentes al tipo de proceso productivo.
Organizacin del trabajo.
Relaciones interpersonales.
Ambiente de Trabajo.
Contenido de la tarea.
Factor de riesgo administrativo: Se refiere a la falta de polticas en salud ocupa
cional y a los procesos administrativos deficientes relacionados con sta problemti
ca.
Induccin y entrenamiento deficiente.
Estndares y procedimientos de trabajo inadecuados.
Carencia de estancaras de seguridad.
Carencia de subsistemas de informacin.
Recursos humanos inadecuados.
Seleccin inadecuada de personal.
Asignacin de equipos de trabajo inadecuados.
Factor de riesgo administrativo: Se refiere a la falta de polticas en salud ocupa
cional y a los procesos administrativos deficientes relacionados con sta problemti
ca.
Induccin y entrenamiento deficiente.
Estndares y procedimientos de trabajo inadecuados.
Carencia de estancaras de seguridad.
Carencia de subsistemas de informacin.
Recursos humanos inadecuados.
Seleccin inadecuada de personal.
Asignacin de equipos de trabajo inadecuados.
Factor de riesgo administrativo: Se refiere a la falta de polticas en salud ocupa
cional y a los procesos administrativos deficientes relacionados con sta problemti
ca.
Induccin y entrenamiento deficiente.
Estndares y procedimientos de trabajo inadecuados.
Carencia de estancaras de seguridad.
Carencia de subsistemas de informacin.
Recursos humanos inadecuados.
Seleccin inadecuada de personal.
Asignacin de equipos de trabajo inadecuados.
Factor de riesgo pblico: Aquellas circunstancias ajenas a la empresa y de origen
social, a las cuales esta expuesto el trabajador por las caractersticas propias d
e su oficio.
Incumplimiento de las normas de trnsito.
Delincuencia y desorden pblico.
1. Panorama de factores de riesgo
Estrategia metodolgica que permite recopilar y analizar en forma sistemtica y orga
nizada los datos relacionados con la identificacin, localizacin, valoracin y priori
zacin de los factores de riesgo existentes en un contexto laboral, con el fin de
planificar las medidas de prevencin y control ms convenientes y adecuadas.
2. Indicador del factor de riesgo
Se refiere al tipo de exposicin o la manera como el trabajador y las cosas entran
en contacto con la fuente generadora o el agente de la lesin.
3. Fuente generadora
Se refiere a los procesos, objetos, instrumentos, condiciones fsicas o psicolgicas
donde se originan los diferentes factores de riesgo.
4. Poblacin expuesta
Es el nmero de personas afectadas directa o indirectamente por el factor de riesg
o.
5. Tiempo de exposicin
Medida de cuantificacin del tiempo real o promedio durante el cual la poblacin se
encuentra en contacto con el factor de riesgo.
4. Poblacin expuesta
Es el nmero de personas afectadas directa o indirectamente por el factor de riesg
o.
5. Tiempo de exposicin
Medida de cuantificacin del tiempo real o promedio durante el cual la poblacin se
encuentra en contacto con el factor de riesgo.
6. Consecuencias
Se refiere a las alteraciones negativas en el estado de salud de las personas, a
s como en las finanzas e imagen de la empresa.
7. Probabilidad
Es la posibilidad de que la exposicin al factor de riesgo en el tiempo genere las
consecuencias no deseadas; dicha probabilidad esta directamente relacionada con
los controles que la empresa haya establecido para eliminar o minimizar el ries
go
8. Grado de control
Son las medidas de prevencin y control que la empresa ha puesto en prctica bien se
a en la fuente, el medio o en el trabajador. El grado de control determina la pr
obabilidad de ocurrencia del evento.
9. Grado de riesgo
Es un dato cualitativo obtenido para cada factor de riesgo detectado, que permit
e determinar y comparar la potencialidad de dao de un factor de riesgo frente a l
os dems.
10. Metodologa para la elaboracin del panorama
Realizar un reconocimiento global y completo de la situacin de la empresa en tres
momentos:
11. Planeacin y organizacin
Definicin de los recursos tcnicos, humanos y financieros disponibles para realizar
el panorama.
Asesora de un experto en la identificacin y priorizacin de los factores de riesgo.
Definir los formatos para la recoleccin de la informacin necesaria para elaborar e
l panorama.
Definir el orden del recorrido o visita de los puestos de trabajo.
Elaborar los planos y grficos de las secciones a visitar para ubicar maquinarias
y etapas del proceso (establecer el diagrama de flujo).
Revisin bibliogrfica.
12. Ejecucin
Seleccionar la unidad de trabajo: Oficio, la seccin, la planta en general, entre
otros.
Realizar un recorrido ordenado por la planta o seccin donde se desarrolla la unid
ad de trabajo y considerar la opinin de los supervisores y los trabajadores.
Observar el proceso productivo de la unidad seleccionada (comportamientos, maqui
narias, equipos, materias primas...).
Identificar los factores de riesgo presentes en la unidad de trabajo.
Registrar la informacin segn las variables de los formatos.
13. Valoracin y priorizacin
Establecer el grado de peligrosidad: Potencialidad de dao que cada uno de los fac
tores de riesgo representa, priorizando de mayor a menor.
14. Elementos de valoracin
Grado de riesgo.
La probabilidad.
Las consecuencias (control total de perdidas).
La prioridad por anlisis del costo/ beneficio.
El beneficio real en funcin del grado de xito en el control y disminucin del grado
de peligrosidad.
15. Grado de riesgo
G.R.= Probabilidad x Severidad de las consecuencias.
Probabilidad = (No de expuestos x Horas de exposicin x Grado de control).
Severidad de las consecuencias = (Consecuencias salud x Consecuencias reputacin x
Consecuencias financieras).
16. Calificacin del grado de control
Sin control = 100.
Control insuficiente en el trabajador o en el medio = 10.
Control insuficiente en la fuente = 1.
Control suficiente con elementos de proteccin personal = 0.1.
Control suficiente en el medio = 0.01.
Control suficiente en la fuente = 0.001
17. Consecuencias sobre la salud
Sin lesiones = 0.01.
Lesiones menores sin incapacidad = 0.1.
Lesiones con incapacidad pero sin secuelas = 1.
Lesiones con secuelas pero sin invalidez = 10.
Invalidez o muerte = 100.
18. Consecuencias sobre la reputacin
Sin efectos o escndalo interno = 0.01.
Escndalo local = 0.1.
Escndalo nacional = 1.
Escndalo internacional = 10.
19. Consecuencias sobre las finanzas
Sin perdidas tangibles=0.01.
Perdidas tangibles hasta 1/2 nmina mensual=0.1
Perdidas tangibles entre 1/2 y 1 nomina mensual=1.
Perdidas tangibles entre 1 y 6 nminas mensuales = 10.
Perdidas tangibles de mas de 6 nominas mensuales = 100.
Prdidas tangibles de ms de 6 nminas mensuales = 100.
Ley 376 de 1997
PorlacualsereglamentalaprofesindeFonoaudiologaysedictannormasparasuejercicio
ARTICULO1o.DEFINICION.Paratodoslosefectoslegales,seentiendepor Fonoaudiologa,lap
pendientedenivelsuperior universitarioconcarctercientfico.Susmiembrosseinteresan
electo,ejercerlaacademiayprestarlosserviciosrelacionadosconsuobjeto deestudio.Lo
ativosdelhombre,losdesrdenesdellenguaje,elhablaylaaudicin,lasvariacionesylas
s,yelbienestarcomunicativodelindividuo,delosgruposhumanosydelaspoblaciones.
Ley 115 de 1994
Ley general de educacin
La educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural y social que
se fundamenta en una concepcin integral de la persona humana, de su dignidad, de
sus derechos y de sus deberes.
Captulos: XI
Artculos: 222
Temas:
Disposiciones generales
Estructura del Servicio educativo
Modalidades de Atencin educativa poblaciones
Organizacin de la prestacin del servicio educativo
Los educandos
Los educadores
Establecimientos educativos
Direccin administracin, inspeccin y vigilancia
Financiacin de la educacin
Disposiciones Varias
Educacin para personas con limitaciones o capacidades excepcionales
ARTICULO 46. Integracin con el servicio educativo. La educacin para personas con l
imitaciones fsicas, sensoriales, psquicas, cognoscitivas, emocionales o con capaci
dades intelectuales excepcionales, es parte integrante del servicio pblico educat
ivo.
Los establecimientos educativos organizarn directamente o mediante convenio, acci
ones pedaggicas y teraputicas que permitan el proceso de integracin acadmica y socia
l de dichos educandos.
ARTICULO 48. Aulas especializadas. Los Gobiernos Nacional, y de las entidades te
rritoriales incorporarn en sus planes de desarrollo, programas de apoyo pedaggico
que permitan cubrir la atencin educativa a las personas con limitaciones.
CODIGO DE ETICA PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA FONOAUDIOLOGIA EN COLOMBIA
DEBERES FRENTE A LA PROFESION
Tener plena conciencia de su responsabilidad profesional que implique permanente
mente actualizacin cientfica, tecnolgica y administrativa para aplicar dichas innov
aciones en su desempeo profesional.
Ajustar su conducta a principios de dignidad, honestidad y responsabilidad en su
quehacer profesional.
Guardar el secreto inherente a la profesin.
Ser responsable de los informes que produce y certifica con su firma.
Asumir la responsabilidad por los perjuicios que causen sus acciones profesional
es errneas y estar comprometido a remediarlas.
Promover el respeto por la persona del Fonoaudilogo dentro y fuera de la comunida
d cientfica y profesional.
Exigir el derecho a recibir una digna remuneracin por su trabajo lo cual constit
uye un medio normal de subsistencia.
Ser consciente de sus conocimientos, alcances y limitaciones dentro de su ejerci
cio profesional, contemplando la posibilidad de realizar remisiones a profesiona
les especializados en cada rea.
Tener plena conciencia de su responsabilidad profesional que implique permanente
mente actualizacin cientfica, tecnolgica y administrativa para aplicar dichas innov
aciones en su desempeo profesional.
Ajustar su conducta a principios de dignidad, honestidad y responsabilidad en su
quehacer profesional.
Guardar el secreto inherente a la profesin.
Ser responsable de los informes que produce y certifica con su firma.
Asumir la responsabilidad por los perjuicios que causen sus acciones profesional
es errneas y estar comprometido a remediarlas.
Promover el respeto por la persona del Fonoaudilogo dentro y fuera de la comunida
d cientfica y profesional.
Exigir el derecho a recibir una digna remuneracin por su trabajo lo cual constit
uye un medio normal de subsistencia.
Ser consciente de sus conocimientos, alcances y limitaciones dentro de su ejerci
cio profesional, contemplando la posibilidad de realizar remisiones a profesiona
les especializados en cada rea.
Tener plena conciencia de su responsabilidad profesional que implique permanente
mente actualizacin cientfica, tecnolgica y administrativa para aplicar dichas innov
aciones en su desempeo profesional.
Ajustar su conducta a principios de dignidad, honestidad y responsabilidad en su
quehacer profesional.
Guardar el secreto inherente a la profesin.
Ser responsable de los informes que produce y certifica con su firma.
Asumir la responsabilidad por los perjuicios que causen sus acciones profesional
es errneas y estar comprometido a remediarlas.
Promover el respeto por la persona del Fonoaudilogo dentro y fuera de la comunida
d cientfica y profesional.
Exigir el derecho a recibir una digna remuneracin por su trabajo lo cual constit
uye un medio normal de subsistencia.
Ser consciente de sus conocimientos, alcances y limitaciones dentro de su ejerci
cio profesional, contemplando la posibilidad de realizar remisiones a profesiona
les especializados en cada rea.
Dentro del quehacer fonoaudiolgico, el profesional debe realizar procesos de moni
toreo y seguimiento que le permitan evaluar la calidad del tratamiento contrastnd
olo con los resultados obtenidos durante el proceso de intervencin.
Adoptar mtodos estandarizados de trabajo que incluyan guas de manejo y protocolos
en cada una de las diferentes reas de su desempeo: lenguaje, habla, audicin y com
unicacin.
Hacer valer sus derechos y tener autonoma en sus decisiones como profesional.
El Fonoaudilogo est comprometido a producir textos escritos y a colaborar en la
construccin de estos sobre nuevos conocimientos en el eje disciplinar, profe
sional y hallazgos cientficos, para crear una base slida de consulta.
Utilizar los materiales adecuados en cada procedimiento, cuidando que estos cump
lan con los objetivos propuestos para cada intervencin fonoaudiolgica y con normas
bsicas de higiene y seguridad para el usuario.
Dentro del quehacer fonoaudiolgico, el profesional debe realizar procesos de moni
toreo y seguimiento que le permitan evaluar la calidad del tratamiento contrastnd
olo con los resultados obtenidos durante el proceso de intervencin.
Adoptar mtodos estandarizados de trabajo que incluyan guas de manejo y protocolos
en cada una de las diferentes reas de su desempeo: lenguaje, habla, audicin y com
unicacin.
Hacer valer sus derechos y tener autonoma en sus decisiones como profesional.
El Fonoaudilogo est comprometido a producir textos escritos y a colaborar en la
construccin de estos sobre nuevos conocimientos en el eje disciplinar, profe
sional y hallazgos cientficos, para crear una base slida de consulta.
Utilizar los materiales adecuados en cada procedimiento, cuidando que estos cump
lan con los objetivos propuestos para cada intervencin fonoaudiolgica y con normas
bsicas de higiene y seguridad para el usuario.
El fonoaudilogo siempre debe estar en disposicin de consultar y refutar planteamie
ntos que pueden ayudar al crecimiento de la profesin tanto a nivel educativo, clni
co, administrativo y asistencial.
Promover foros, conferencias, encuentros y talleres que permitan una retroalime
ntacin de conocimientos y experiencias entre los profesionales.
El profesional en Fonoaudiologa debe tener capacidad creativa e investigativa que
le permitan, lograr hallazgos, establecer criterios y visiones conducindolo a cr
ear metodologas que favorezcan el desarrollo de la profesin.
Los fonoaudilogos deben cumplir con los roles y funciones establecidos por la p
rofesin, e ir ampliando progresivamente su campo de accin.
El fonoaudilogo debe regir su ejercicio profesional de acuerdo a la Ley 376 de 19
97.
Tener plena conciencia de su responsabilidad profesional que implique permanente
mente actualizacin cientfica, tecnolgica y administrativa para aplicar dichas innov
aciones en su desempeo profesional.
Asumir la responsabilidad por los perjuicios que causen sus acciones profesional
es errneas y estar comprometido a remediarlas.
Promover el respeto por la persona del Fonoaudilogo dentro y fuera de la comunida
d cientfica y profesional.
Dentro del quehacer fonoaudiolgico, el profesional debe realizar procesos de moni
toreo y seguimiento que le permitan evaluar la calidad del tratamiento contrastnd
olo con los resultados obtenidos durante el proceso de intervencin.
Adoptar mtodos estandarizados de trabajo que incluyan guas de manejo y protocolos
en cada una de las diferentes reas de su desempeo: lenguaje, habla, audicin y com
unicacin.
Los fonoaudilogos deben cumplir con los roles y funciones establecidos por la p
rofesin, e ir ampliando progresivamente su campo de accin.
El fonoaudilogo debe regir su ejercicio profesional de acuerdo a la Ley 376 de 19
97.
Prestar servicios fonoaudiolgicos con respeto, amabilidad e integridad a todos lo
s usuarios que soliciten el servicio bajo las normas ticas que exige la dignidad
de la persona, cualquiera que sea su nacionalidad, raza, sexo, posicin social e i
deas polticas o religiosas.
No realizar diagnsticos o intervenciones innecesarias con fines netamente comerci
ales.
No negar los servicios profesionales por temores a contagio o a situaciones desa
gradables.
Velar para que las tarifas de los servicios prestados sean justas y reflejen los
costos de la calidad requerida.

Entregar en forma clara, precisa y oportuna los resultados de sus servicios prof
esionales sin causar demora que perjudique a los usuarios.
Mantener su lugar de trabajo en un ambiente agradable, contando con los material
es adecuados de forma organizada y asumiendo la responsabilidad que requiere el
ejercicio profesional.
Ser consciente y tener siempre presente las condiciones econmicas, sociales y cul
turales del usuario al realizar un proceso de intervencin fonoaudiolgica.
El Fonoaudilogo debe informar de manera precisa al usuario y a su familia sobre
la situacin de ste, evaluacin, diagnstico, intervencin, riesgos, pronsticos, naturalez
a del problema y recomendaciones, ya que es un derecho y hace parte integral de
los servicios profesionales que se prestan.
Basar las relaciones con los usuarios en los principios de : honestidad, tica, ju
sticia, verdad, respeto y responsabilidad, que permitan asegurar una prestacin de
l servicio con gran calidad humana
Conocer las leyes, normas tcnicas y manuales de procedimientos para ajustar a el
los la prestacin de sus servicios.
Se debe exigir el suministro de equipos y materiales con calidad certificada que
garantice la confiabilidad de sus servicios profesionales y no malgastar ni ext
remar la economa de estos perjudicando al usuario o a la institucin.
Cumplir a cabalidad con deberes profesionales, horarios y dems compromisos razon
ables a que est obligado en la institucin donde presta sus servicios.
No realizar servicios sin remuneracin a expensas econmicas de la entidad donde pre
sta sus servicios, perjudicando as a terceros.
Conocer las leyes, normas tcnicas y manuales de procedimientos para ajustar a el
los la prestacin de sus servicios.
Se debe exigir el suministro de equipos y materiales con calidad certificada que
garantice la confiabilidad de sus servicios profesionales y no malgastar ni ext
remar la economa de estos perjudicando al usuario o a la institucin.
Cumplir a cabalidad con deberes profesionales, horarios y dems compromisos razon
ables a que est obligado en la institucin donde presta sus servicios.
No realizar servicios sin remuneracin a expensas econmicas de la entidad donde pre
sta sus servicios, perjudicando as a terceros.
Se deben desarrollar acciones de prevencin y promocin buscando detectar diagnstico
s de necesidades comunicativas dentro de la institucin en la que presta sus servi
cios, creando alternativas de solucin a dichos problemas.
Presentar informes completos sobre la gestin y evolucin de sus servicios y partici
par en juntas diagnstico y otras actividades interprofesionales que se desarrolle
n dentro de la institucin.
Crear una base de protocolos y guas de atencin sobre reas especficas en las que ejer
ce dentro de la institucin con nfasis en las necesidades de esta.
Ofrecer servicios de calidad que no solo dejen en alto nuestro prestigio, sino t
ambin de la institucin para la cual colaboramos o prestamos nuestros servicios.
Formar parte activa de un equipo interdisciplinario altamente calificado que l
e permita a la institucin ser lder en los diferentes sectores en los que el fonoau
dilogo preste sus servicios.
Ser solidario con sus colegas y dems integrantes del equipo de trabajo, evitando
comentarios sin justificacin que afecten su imagen y crdito personal.
Reconocer y respetar sus valores humanos y profesionales.
Respetar las decisiones tomadas por los dems profesionales, teniendo en cuenta su
criterio de evaluacin diagnstico y las diferentes escuelas de formacin que lo fund
amenten.
El fonoaudilogo debe ser crtico, respetuoso, educado y atento frente a los procedi
mientos de sus colegas.
Informar el seguimiento teraputico que se le ha realizado al usuario en el moment
o de la remisin.
Apoyar a su gremio frente a otros profesionales del rea de la salud puesto que fo
rmamos parte de una misma comunidad.
Ser solidarios y unir esfuerzos para progresar en pro del bien comn ya que perten
ecemos a una misma comunidad fonoaudiolgica.
Apoyar la dignidad y autonoma de las profesiones manteniendo relaciones interpers
onales armoniosas y aceptar las normas ticas y profesionales propuestas por el gr
emio.