El documento describe el origen y desarrollo del concepto de inteligencia emocional. Explica que surgió a partir de las teorías de inteligencia social de Edward Thornike y las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Los psicólogos Peter Salovey y John Mayer acuñaron el término "inteligencia emocional", definiéndola como la capacidad de sentir, entender y controlar las emociones. Daniel Goleman luego popularizó el término. El documento también discute cómo la enseñanza de la inteligencia emocional
Исходное описание:
Оригинальное название
El Origen de la Inteligencia Emocional reporte.docx
El documento describe el origen y desarrollo del concepto de inteligencia emocional. Explica que surgió a partir de las teorías de inteligencia social de Edward Thornike y las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Los psicólogos Peter Salovey y John Mayer acuñaron el término "inteligencia emocional", definiéndola como la capacidad de sentir, entender y controlar las emociones. Daniel Goleman luego popularizó el término. El documento también discute cómo la enseñanza de la inteligencia emocional
El documento describe el origen y desarrollo del concepto de inteligencia emocional. Explica que surgió a partir de las teorías de inteligencia social de Edward Thornike y las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Los psicólogos Peter Salovey y John Mayer acuñaron el término "inteligencia emocional", definiéndola como la capacidad de sentir, entender y controlar las emociones. Daniel Goleman luego popularizó el término. El documento también discute cómo la enseñanza de la inteligencia emocional
En la lectura nos da el trmino de la inteligencia emocional Capacidad humana
de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los dems. Describe como es el surgimiento de este trmino que actualmente es muy utilizado y bien conocido en el ambiente profesional. El concepto de inteligencia emocional y sus precursores como el concepto de Inteligencia Social del Psiclogo Edward Thornike y como es constituido desde las teoras de las inteligencias mltiples del Dr. Howard Gardner, explicando los 7 tipos de inteligencias que nos relacionan con el mundo. De estos 7 tipos de inteligencias la IE retoma principalmente 2, la Inteligencia Interpersonal, y la inteligencia Intrapersonal. Principalmente despus de esta introduccin de los precursores de la Inteligencia Emocional, nos explica la aparicin de la inteligencia emocional, los precursores los dos psiclogos, el Dr. Peter Salovey y el Dr. John Mayer y hasta que la obra de Daniel Goleman terminara por definir y popularizar el trmino. En la fundamentacin de la IE describe nuevamente desde el surgimiento hasta la realizacin del concepto como tal y como esta IE subsume a la inteligencia intrapersonal e interpersonal y por ultimo describe las meta-habilidades que conforman a la IE, 1. Conocimiento de las propias emociones 2. La capacidad de controlar las emociones 3. La capacidad de motivarse a s mismo 4. El reconocimiento de las emociones ajenas 5. La habilidad en las relaciones
Inteligencia emocional en la educacin Posterior mente el texto en esta parte enfoca mucho la inteligencia emocional a ser impartida en las escuelas para no solo fomentar una educacin cognitiva si no tambin emocional enseando reglas bsicas de interaccin humana, desarrollando valores y ms A travs de la investigacin de diferentes psiclogos y profesionales como Goleman, nos detallan a fondo como esta IE cambiaria de forma asertiva a las personas si esta fuese impartida en las escuelas implementando est en talleres y clases normales instruyendo primeramente a los profesores para que as no solo sean instructores si no educadores.
Finaliza esta lectura dando ejemplos de cmo en diferentes pases motivan la enseanza de la Inteligencia Emocional y como est a afectado de forma muy favorable la interaccin social de las personas dndoles ms motivacin al estudio mejor rendimiento escolar y social, saber comprender a las personas aprendiendo de nuestras propias emociones es fundamental para ser mejores en nuestro entorno social, laboral y cognitivo