Resumen de Seminario

1 Semana del 17 al 21 de marzo

Durante toda la semana cada da iniciamos con una oracin y reflexin del
da por la facilitadora Lizbeth Cceres. Despus del periodo de almuerzo
corresponde a un docente hacer una oracin y a otro desarrollar una
dinmica.

En esta semana conoc mucho sobre los diversos casos y aplicaciones de la
computadora y uso de Internet; correo electrnico, proyecto bsico por mdulo
(plantilla), comunidad Engage, pgina weebly, uso de las TIC, auto collage,
mi sitio web.




Resumen de la Semana
Del 24 al 28 de marzo

Iniciamos cada da con una reflexin dirigida por la facilitadora Lizbeth
Cceres.

Recibimos informacin importante sobre el Plan de Unidad, sitio weeb, deep
zoom, song smith, sticky sorter, hotspot y otros refuerzos a todo lo explicado.

Algunas limitantes para el aprovechamiento de estos cursos son: debe ser
ms tiempo sin aadir material (3 semanas con el mismo material),
dificultades de coneccin con internet.

Estos cursos son de gran ayuda pues nos proporciona herramientas para
mejorar el trabajo, sin embargo las aulas no estn debidamente equipadas.

Preguntas sobre el Tema

Por qu se considera al dibujo como arte autnomo?
Porque en el dibujo, el artista plasma todos los detalles que desea que se
aprecien del objeto dibujado; que pueden ser: perspectiva, volumen y
profundidad, lo cual se logra con un buen uso de las lneas y claroscuro (luces
y sombras).

En qu tipo de soportes se pueden realizar dibujos artsticos?
Los dibujos artsticos pueden realizarse en todos los soportes regulares
(papel, tela, madera o pared); sin embargo, lo ms usado es el papel.

Cmo se seleccionan los objetos que pueden ser motivos artsticos para el
proyecto?
Se consideran todos los objetos inanimados como: vasos, copas, botellas,
nforas, platos, libros y tambin los que son cortados de la naturaleza o frutos
de caza, como: flores, frutas, vegetales, aves y otros.

Cules son los pasos a seguir para realizar un bodegn en claroscuro con
fondo contrastante?
Los pasos a seguir son:
a. Seleccionar de 3 a 5 objetos inanimados para modelo. Ejemplo: vaso o
copa, botella, otra cermica.
b. Otros elementos; mesita, mantel y fondo claro (pared o arreglo),
iluminacin artificial (lmpara).
c. Instrumentos y materiales: cuaderno de dibujo, lpices HB y 3B,
borrador, sacapuntas, instrumentos de medir y trazar.
d. Cubrir la mesita con el mantel y ubicarla cerca de una pared de color
claro o un arreglo de cartulina (fondo).
e. Ordenar los objetos de manera que resulten en una composicin
artstica sobre la mesita. La iluminacin ser artificial (lmparas del
aula).
f. Dibujar usando todo el espacio disponible en la hoja:
Bocetear: mesa, mantel, objetos y fondo.
El fondo puede contener: paredes, techo, piso, puerta, ventana u
otros aspectos o elementos secundarios.
Definir el dibujo.
Sombrear: sombras de cada objeto, sombras proyectadas. Las
luces del dibujo sern el resultado de un sombreado adecuado y
del buen uso del difuminado.

Lluvia de Ideas

Preguntas iniciales:
A qu se llama claroscuro en artes?
Qu objetos pueden ser usados como modelos para un bodegn en
claroscuro?
Qu material es el ms apropiado para un dibujo en claroscuro?
Conocen algo de la obra de Leonardo Da Vinci, particularmente
dibujos en claroscuro?



Lista de Cotejo

Criterios a Evaluar Si No
Es ordenado al preparar sus tiles
Realiza cada paso del bodegn segn lo indicado
Presenta dominio del tema y del trabajo
Desarrolla su trabajo con orden y aseo
Cumple con el tiempo asignado


Rbrica

Criterios
Niveles de Logro
Nivel
Sobresaliente 5
Nivel
Autnomo 4
Nivel Bsico
3
Nivel Inicial
2
Cumple con
trabajar con
todos los
instrumentos
y materiales
Cumple con la
totalidad de sus
tiles para el
trabajo
Trabaja con
el 80% de los
instrumentos
solicitados.
Usa un 50%
de los
instrumentos
y materiales
solicitados
Usa menos
de la mitad
de los
instrumentos
Sigue los
procedimiento
s en el tiempo
indicado
Cumple con el
tiempo indicado
al disear su
bodegn y
sombreado
Utiliza el
tiempo
indicado
para dibujar
el bodegn e
iniciar el
sombreado
Usa el
tiempo
indicado solo
en el dibujo y
no sombrea
No domina el
tiempo
planeado y
solo
alcanzan a
iniciar su
dibujo
Muestra sus
logros del
proyecto
Bodegn en
claroscuro
Participa en la
exposicin con
un trabajo bien
acabado,
coopera en la
presentacin
general de la
exposicin
Participa en
la exposicin
de trabajos
realizados
con un
bodegn con
un 75% de lo
indicado
Participa en
exposicin
una
presentacin
de un 50% de
lo indicado
Participa en
la exposicin
con un
trabajo sin
acabar y sin
la adecuada
presentacin


Autoevaluacin

Aspectos por Considerar Se Cumpli No se Cumpli
He utilizado correctamente todos los
instrumentos y materiales al dibujar mi
bodegn en claroscuro

He seguido las indicaciones y el procedimiento
al confeccionar mi bodegn

He realizado mi trabajo con orden, aseo y
cooperacin

He participado activamente para organizar y
realizar la exposicin de bodegones en
claroscuro

Realizo observaciones y doy mi opinin en
torno a este proyecto al conocer sobre lo que
es un bodegn y sobre lo aprendido de la
tcnica de sombras que realizaba Leonardo
Da Vinci.




Coevaluacin

Criterios
Niveles de Logros
Inicial
2 Puntos
Bsico
3 Puntos
Avanzado
5 Puntos
Materiales e instrumentos
Integracin y cooperacin
Conocimientos tericos
Desarrollo de la prctica
Participacin en Expo-Arte