Trabajo colaborativo 4

Balmes Alberto Lopez

Tutora Nancy Jannette Gamboa Castro



Universidad nacional abierta y a distancia UNAD
Trabajo de grado
2014



TEMA de las tcnicas de investigacin
1. La seleccin previa al estudio de una muestra representativa cuantitativa y
cualitativamente de la poblacin de la que procede ser requisito imprescindible
para la generalizacin de los resultados, esta tcnica hace parte de la
investigacin:

a. Interpretativo
b. Positivismo
c. Critica
d. Experimental

Respuesta correcta B, porque:
La muestra en el positivismo permite la seleccin previa representativa cualitativa y
cuantitativa de la poblacin, que ser requisito para generar resultados.

Incorrecto, la respuesta A no es porque:
La muestra en el interpretativo, se va ajustando al tipo y cantidad de Informacin que
en cada momento se precisa.

Incorrecto, la respuesta C no es porque:
La muestra del estudio crtica la constituye el propio grupo que aborda la
investigacin.

Incorrecto, la respuesta D no es porque:
En este punto hace parte de las caractersticas de la investigacin.
2. Nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visin del
mundo "compartida" por un grupo de cientficos que implica una metodologa
determinada, a que hace referencia este concepto:

a. Paradigma
b. Proyecto de grado
c. Aplicacin
d. Monografa
Respuesta correcta A, porque:
Paradigma es un conjunto de creencia y actitudes, que implica una metodologa
determinada.
Retroalimentacin
Incorrecto, la respuesta B no es porque:
El proyecto de grado es un requisito formal de titulacin que demuestra que los
conocimientos adquiridos en el pregrado han sido asimilados y estructurados de una
manera coherente.

Incorrecto, la respuesta C no es porque:
La aplicacin es una modalidad rene actividades cientficas asociadas al quehacer de
empresarios, docentes o investigadores en relacin con el desarrollo de investigacin
aplicada.

Incorrecto, la respuesta D no es porque:
La monografa es una investigacin de carcter bibliogrfico a la cual se le pueden
adicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera.
3. El diseo de investigacin desde la perspectiva positivista, es:

a. Estructurado prefijado; no admite variaciones sustanciales en su desarrollo.
b. Es abierto, flexible y emergente.
c. Se va generando a travs del dilogo y consenso del grupo investigador, que se va
renovando con el tiempo, convirtindose en un proceso en espiral.
d. Generada por situaciones reales y tiene por objeto transformar esa realidad cara al
mejoramiento de los grupos.

Respuesta correcta A, porque:
Porque desde perspectiva; no admite variaciones sustanciales en su desarrollo.

Incorrecto, la respuesta B no es porque:
Este diseo hace parte del enfoque interpretativo.

Incorrecto, la respuesta C no es porque:
Este diseo hace parte del paradigma crtico.

Incorrecto, la respuesta C no es porque:
Este punto de vista no hace parte del diseo, sino que hace parte del problema de
investigacin.

Incorrecto, la respuesta D no es porque:
En este punto hace parte de las caractersticas de la investigacin.

4. Denominado paradigma cuantitativo, emprico-analtico, racionalista, es el
paradigma dominante en algunas comunidades cientficas, es una escuela
filosfica que defiende determinados supuestos sobre la concepcin del mundo
y del modo de conocerlo, a qu clase de paradigma nos referimos:

a. Paradigma interpretativo.
b. Paradigma positivista.
c. Paradigma sociocritico.
d. Paradigma investigacin en educacin.

Respuesta correcta B, porque:
Porque es el paradigma dominante en muchas comunidades cientficas, que defiende
determinados supuestos sobre la concepcin del mundo y del modo de conocerlo.

Incorrecto, la respuesta A no es porque:
El Paradigma Interpretativo es aquel, que se centra en el estudio de los significados
de las acciones humanas y de la vida social.

Incorrecto, la respuesta C no es porque:
El paradigma sociocritico es aquel, que tiene como finalidad la transformacin de la
estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas.

Incorrecto, la respuesta D no es porque:
El paradigma de investigacin en educacin es aquella, que tradicionalmente debate
dicotmicamente: metodologa cualitativa; explicar frente a comprender; conocimiento
nomottico frente a conocimiento ideogrfico; investigacin positivista frente a
investigacin humanstica. Esta dicotoma deriva de las dos grandes tradiciones
filosficas predominantes en nuestra cultura; realismo e idealismo.

5. Est gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y controlar los
fenmenos del mundo natural y pueden ser descubiertas y descritas de manos
objetiva y libre de valor por los investigadores con mtodos adecuados, esta es
una concepcin que hace parte del paradigma:

a. Paradigma interpretativo.
b. Paradigma sociocritico.
c. Paradigma positivista.
d. Paradigma investigacin en educacin.

Respuesta correcta C, porque:
Esta concepcin permite explicar, predecir y controlar los fenmenos del mundo y
pueden ser descritas por los investigadores con mtodos adecuados.

Incorrecto, la respuesta A no es porque:
El paradigma interpretativo pretende cuestionar la existencia de una realidad externa y
valiosa para ser analizada.

Incorrecto, la respuesta B no es porque:
El paradigma sociocritico pretende orientar el conocimiento a emancipar y liberar al
hombre.

Incorrecto, la respuesta D no es porque:
El Paradigma investigacin en educacin, su concepcin es la unidad epistemolgica.


Preguntas Seleccin mltiple con mltiples respuestas
Si la respuesta es 1 y 2 seleccione A
Si la respuesta es 2 y 3 seleccione B
Si la respuesta es 3 y 4 seleccione C
Si la respuesta es 1 y 3 seleccione D

6. Desde la perspectiva crtica, los problemas parten de situaciones reales y tiene
por objeto transformar esa realidad cara al mejoramiento de los grupos o
individuos Implicados en ella, entonces para transformar esa realidad se debe
por tanto:

1. Los grupos sociales son los originarios del problema que hay que investigar.
2. El objeto del problema es conocer una situacin y comprenderla a travs de la
visin de los sujetos
3. Los problemas de Investigacin arrancan de la accin.
4. La seleccin del problema la hace el propio grupo que cuestiona la situacin inicial.

La respuesta correcta es C, que se deducen de la 3 y 4 , 1 y 2, la son respuestas que
hacen parte del problema de investigacin desde el enfoque interpretativo.


7. El positivismo es una escuela filosfica que defiende determinados supuestos
sobre la concepcin del mundo y del modo de conocerlo, diga cuales de los
siguientes supuestos hacen parte del positivismo:

1. Utiliza la va hipottico-deductiva como lgica metodolgica vlida para todas las
ciencias.
2. Cuestionar la existencia de una realidad externa y valiosa para ser analizada.
3. Defiende la existencia de cierto grado de uniformidad y orden en la naturaleza.
4. La realidad es dinmica, mltiple y holstica.

La respuesta correcta es D, que se deducen de la 1 y 3, la 2 y 4 son respuestas que
hacen del paradigma interpretativo.

8. El paradigma sociocritico, tiene como finalidad la transformacin de la
estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas
generados por stas. Sus principios son:

1. Conocer y comprender la realidad como praxis
2. Unir teora y prctica (conocimiento, accin y valores)
3. Utiliza la va hipottico-deductiva como lgica metodolgica vlida para todas las
ciencias.
4. Desarrollar conocimiento ideogrfico.

La respuesta correcta es A, que se deducen de la 1 y 2, la 3 y 4 son respuestas que
hacen del paradigma interpretativo y positivista.

9. En las tcnicas e Instrumentos de recogida de datos se les exige fiabilidad y
validez a fin de garantizar la objetividad de la Informacin obtenida, cuales son
otras caractersticas de las tcnicas de recoleccin:

1. Se va ajustando al tipo y cantidad de Informacin que en cada momento se precisa.
2. Exige fiabilidad y validez a fin de garantizar la objetividad de la Informacin
obtenida.
3. Se pone un mayor acento en los aspectos cualitativos y en la comunicacin
personal.
4. Consenso del grupo investigador, que se va renovando con el tiempo,
convirtindose en un proceso en espiral.

La respuesta correcta es B, que se deducen de la 2 y 3, 1 y 4, la son respuestas que
hacen parte del diseo de investigacin y la muestra enfoque del positivismo.

10. En el Anlisis e interpretacin, en el enfoque positivista, los datos se
transforman en unidades numricas que permiten a su vez un anlisis e
interpretacin ms exacta, otras caractersticas de del anlisis de datos son:

1. Se aplican fundamentalmente anlisis estadsticos que argumentan matemtica y
objetivamente los resultados.
2. El anlisis y tratamiento de datos ocurre despus de la recogida de su recogida,
teniendo un carcter esttico y deductivo.
3. Ocupa una posicin intermedia en el proceso de investigacin.
4. Adopta un proceso cclica interactivo que se convierte en el elemento clave para la
generacin del diseo de investigacin.

La respuesta correcta es A, que se deducen de la 1 y 2, la 3 y 4, son respuestas que
hacen parte del anlisis e interpretacin de datos, desde el enfoque de investigacin
interpretativo.


11. Cuales son las alternativas proyecto aplicado y de aplicacin :

A. Proyecto aplicado, proyecto de investigacin, autoevaluacin
B. Monografa y proyecto aplicado.
C. Autoevaluacin y documentos.
D. Crditos de posgrado y de profundizacin.

La respuesta correcta es la (A) porque las alternativas proyecto aplicado y de aplicacin
solo corresponde Proyecto aplicado, proyecto de investigacin.

Si la respuesta es diferente a la (A), se tienen mas alternativas que corresponden a
alternativa de monografa, Experiencia profesional dirigid, Seminario de Profundizacin.

12. Que es una fuente de informacin?

A. Es una persona u objeto que provee datos.
B. No es una persona.
C. Corresponde a una fuente de agua.
D. Ninguna de las anteriores.
La respuesta correcta es la (A) porque la respuesta corresponde a la definicin descrita
en el modulo.

Si la respuesta es cualquiera de entre A,B,C,D , No corresponde a la definicin de fuente
de informacin.
13. El acompaamiento a los estudiantes ser a travs de:
A. Parcial.
B. Tutora individual y tutora grupal.
C. Tutora individual.
D. Tutora grupal.

La respuesta correcta es la (B), el acompaamiento a los estudiantes corresponde a 2
clases de tutora que son la individual y la grupal.
La respuesta diferente a la (B), todo acompaamiento tutorial en la formacin de la
carrera debe ser individual y grupal.

14. El estudio independiente se refiere a:

A. las actividades de aprendizaje que el estudiante desarrolla de manera individual o
en pequeos grupos colaborativos, a travs de la lectura del material de referencia
sugerido, visita a sitios web donde se tratan los temas pertinentes al desarrollo del
curso, consultas en biblioteca, y elaboracin de informes entre otras.
B. Permitir desarrollar actividades de aprendizaje, donde la socializacin del trabajo
individual, la elaboracin de informes, la creacin de grupos de discusin le
facilitar preparar consultas estructuradas al tutor en torno a los temas para el
desarrollo de su trabajo de grado.
C. Representa en promedio un trabajo de 106 horas, de las cuales 38 horas son
mediadas con el tutor para el acompaamiento del curso.
D. Ninguna de las anteriores.

La respuesta correcta es la (A), porque la definicin es correcta para el estudio
independiente.

Si la respuesta es diferente a la (A), el estudio independiente es muy importante dentro
de la formacin de cada estudiante, las actividades de aprendizaje que el estudiante
desarrolla de manera individual o en pequeos grupos colaborativos, a travs de la
lectura del material de referencia sugerido, visita a sitios web donde se tratan los temas
pertinentes al desarrollo del curso, consultas en biblioteca, y elaboracin de informes
entre otras.

15. Cuales son las 2 fuentes de informacin?
A. Fuente sin fundamentos.
B. Fuentes primarias y fuentes secundarias.
C. Fuente directa y sin fundamentos.
D. Fuente objetiva y no objetiva.

La respuesta correcta es la (B) ya que las fuentes son primarias y secundarias.
Si la respuesta esta entre A,C,D , la fuente directa es igual que la fuente primaria pero no
existen los fundamentos cuando se habla de fuentes de informacin.

16. Algunos tipos de fuentes primarias los conocemos como:

A. Documentos originales, trabajos creativos, artefactos y novelas.
B. Recopilacin de datos.
C. Documentos copias y firmas.
D. Investigacin de mercadeo.

La respuesta correcta es la (A) porque al estudiar el material didctico nos muestran todos
los tipos de fuentes primarias que adems podemos encontrar Minutas, Arte visual,
Entrevistas, Poesa, A puntes de investigacin, Noticias, Fotografa, entre otros.
Si la respuestas estn entre B, C, D, cuando hablamos de fuentes primarias tenemos que
tener en cuenta todas las fuentes descritas en el modulo, no tiene que ver con firmas ni
mercadeo.

Preguntas de tipo falso o verdadero

17. El paradigma interpretativo intenta sustituir las nociones cientficas de
explicacin, prediccin y control del paradigma positivista por las nociones de
comprensin, significado y accin.

A. Verdadero
B. Falso
La respuesta es (A) verdadero, porque en efecto este paradigma intenta sustituir las
nociones cientficas del paradigma positivista por nociones de comprensin y accin.
Si es falso, No corresponde a la definicin.
18. La metodologa es el modelo de investigacin participativa comprende un
proceso integral caracterizado por tres etapas: Seleccin o delimitacin,
Revisin y evaluacin y Organizacin de los grupos.

A. Verdadero.
B. Falso.
La respuesta es( A) verdadera porque corresponde a la definicin de metodologa.
Si la opcin es falsa, No corresponde a la definicin estudiada en el material de
estudio.
19. Los problemas parten de situaciones reales y tiene por objeto transformar esa
realidad cara al mejoramiento de los grupos o individuos Implicados en ella,
esta perspectiva hace parte del diseo de la investigacin.

A. Verdadero
B. Falso

La respuesta es (B) falsa, porque este perspectiva hace parte de los problemas de la
Investigacin.
Si la opcin es verdadera, Estudia un poco mas, los problemas si parten de
situaciones reales y tienen objeto a transformar las realidad.
20. La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento, esta definicin es:

A. verdadero
B. falso

La respuesta es (A) verdadera, porque esta definicin se hace parte de este concepto.
Si la respuesta es falsa , El concepto no corresponde a lo estudiado en el material
didctico.
21. Heteroevaluacion: La cual es desarrollada por el tutor a travs de exmenes, test
y evaluacin de portafolios.

A. Verdadero.
B. Falso.

La respuesta correcta es la (A), corresponde a la definicin que la encontramos en el
material didctico.
Si la respuesta es falsa, la heteroevaluacion es importante porque es desarrollada por el
tutor a travs de los exmenes.

22. Dos de los aspectos generales que se estudian en la investigacin son; la parte
formal y la parte del proceso, esto es:

A. Verdadero
B. Falso

23. Los medios tecnolgicos como el correo electrnico, audio conferencias y salas
de conversacin son los que se utilizan para el acompaamiento a los
estudiantes.
A. Verdadero.
B. Falso.
La respuesta correcta es la (A) verdadero corresponde a los medios tecnolgicos, muy
bien.
Si la respuesta es falsa, el correo electrnico, audio conferencias y salas de conversacin
son los medios tecnolgicos para el acompaamiento tutorial.

24. Es la manifestacin del apoyo documental que va a utilizarse en el desarrollo de
la investigacin, corresponde a:

A. Sitios web.
B. Paginas en internet.
C. Bibliografa preliminar.
D. Documentos online.
La respuesta correcta es la (C) la definicin es la correcta.
Si la respuesta es diferente (c), la bibliografa preliminar Es la manifestacin del apoyo
documental que va a utilizarse en el desarrollo de la investigacin.
25. Investigacin observacional corresponde a:

A. recopilar datos primarios a partir de la observacin de personas, acciones y
situaciones pertinentes.
B. permite, en muchos casos, detectar informacin que los consumidores
posiblemente no puedan o no quieran suministrar.
C. es tpicamente el enfoque de investigacin ms usado y casi siempre el nico.
D. actos inconscientes de los consumidores, las encuestas quitan tiempo, as sean
pocas.
La respuesta correcta es la (A), es la definicin correcta de la investigacin
observacional, muy bien.
Si la respuesta es diferente a la (A), Consiste en recopilar datos primarios a partir de la
observacin de personas, acciones y situaciones pertinentes.
26. Investigacin experimental corresponde a:

A. interpreta y analiza fuentes primarias.
B. recopilar informacin causal.
C. generalmente se consiguen con mayor facilidad, rapidez y a menor costo que los
primarios.
D. se refiere a la relevancia que pueda tener una fuente de informacin.
La respuesta correcta es la (B), la definicin de investigacin experimental es correcta.
Si la respuesta es diferente a la (B) es apropiada para recopilar informacin causal, esto
corresponde a la definicin de investigacin experimental.
27. Que dice sccott Green con respeto a la formulacin del problema.

A. Sccott no hace nfasis a la formulacin del problema.
B. son los propsitos del estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse.
C. El estudiante debe definir con absoluta precisin.
D. La etapa principal de una investigacin cientfica es identificar el problema.
La respuesta correcta es la (D), Sccott Green es un importante actor en cuanto a
formulacin del problema.
Si la respuesta es diferente que la (D) Sccott Green dijo que la etapa principal de una
investigacin cientfica es identificar el problema.
28. Cronologa se refiere a:
A. Como?
B. Porque?
C. Cuando?
D. Donde?
La respuesta correcta es la (C) la cronologa Es la obtencin ordenada de todos los
antecedentes, hechos y elementos que han participado en el fenmeno.
Si la respuesta es diferente de (C) la cronologa se refiere al cuando, adems de la
obtencin ordenada de todos los antecedentes, hechos y elementos que han participado
en el fenmeno.
29. Tambin se le llama a la metodologa :

A. Diseo de la investigacin.
B. Preliminar de contenidos.
C. Organizacin.
D. Formulacin.
Respuesta correcta (A) ya que en investigacin la metodologa, la propuesta se pretende
que el alumno haga el planteamiento-I total de su investigacin, tanto de la problemtica
que pretende resolver de su posible hiptesis, los mtodos, tcnicas y procedimientos que
utilizar en la investigacin.
Si la respuesta es diferente a la (A) Diseo de la investigacin (metodologa) como
aparece en el material didctica.

Anlisis de Relacin
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una
Razn, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada
proposicin y la relacin terica que las une.

A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
B si la afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.
C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
30. Ms que presentar definiciones de investigacin y detenernos en los
conceptos que las sustentan, conviene interiorizar en el principio que sustenta
el proceso investigativo. PORQUE de el no se habla en los tratados de
metodologa de la investigacin.

La respuesta correcta es A, porque la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la
razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Retroalimentacin
En efecto la afirmacin junto con la razn son verdaderas, ya que son punto de vistas
que hacen parte del proceso de investigacin

31. La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los
sistematiza para el logro de nuevos conocimientos, PORQUE se apoya dentro de
un contexto terico y su propsito fundamental es el de desarrollar teora
mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.

La respuesta correcta es B, porque la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero
la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Retroalimentacin
Sin lugar a dudas la afirmacin es verdadera, y la razn tambin lo es, pero la razn
no es explicacin correcta de la afirmacin, porque la razn corresponde a las formas
de investigacin, mientras que la afirmacin hace parte de las caractersticas de la
investigacin.


32. Cuando se va a resolver un problema de forma cientfica, es muy conveniente
tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se
pueden seguir, PORQUE este conocimiento hace posible evitar equivocaciones
en la eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico.

La respuesta correcta es A, porque la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la
razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Retroalimentacin
En efecto la afirmacin junto con la razn son verdaderas, ya que son punto de vistas
que hacen parte de los tipos de investigacin.

Anlisis de postulados
Constan de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin
VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe
analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y selecciona
la respuesta en su hoja de cotejo, conforme a la siguiente instruccin:

A si de la tesis se deducen los postulados I y II.
B si de la tesis se deduce el postulado I.
C si de la tesis slo se deduce el postulado II.
D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

33. TESIS
La investigacin histrica busca reconstruir el pasado de la manera ms
objetiva y exacta posible, para lo cual de manera sistemtica recolecta, evala,
verifica y sintetiza evidencias que permitan obtener conclusiones vlidas, a
menudo derivadas de hiptesis.

POSTULADO I: Este tipo de investigacin depende de datos observados por otros,
ms que por el investigador mismo.

POSTULASDO II: Se propone este tipo de investigacin describir de modo sistemtico
las caractersticas de una poblacin, situacin o rea de inters.

La respuesta correcta es B, porque la tesis se deduce el postulado I. Ya que el
postulado I se refiere a investigacin histrica, que es la informacin que se deduce de
la tesis, mientras que el postulado II se refiere a la investigacin descriptiva.

34. TESIS
La investigacin experimental se ha ideado con el propsito de determinar, con
la mayor confiabilidad posible, y los comportamientos resultantes se comparan
con los comportamientos de grupos, llamados de control.

POSTULADO I: fundamentalmente determina el grado en el cual las variaciones en
uno o varios factores son concomitantes con la variacin en otro u otros factores.

POSTULADO II: Requiere de una manipulacin rigurosa de las variables y del control
directo o por procedimientos estadsticos al azar.

La respuesta correcta es C, porque la tesis se deduce el postulado II. Ya que el
postulado II, se refiere a investigacin experimental, que es la informacin que se
deduce de la tesis, mientras que el postulado I se refiere a la investigacin
correlacional.

35. TESIS.
La investigacin ex-post-facto es apropiada para establecer posibles relaciones
de causa-efecto observando que ciertos hechos han ocurrido y buscando en el
pasado los factores que los hayan podido ocasionar.

POSTULADO I: Este tipo de investigacin es que el investigador escoge uno o ms
efectos que le es dable observar y se retrotrae en el tiempo en busca de posibles
causas, relaciones y su significado.

POSTULADO II: La principal debilidad de este tipo de investigacin consiste en que
por falta de control, no es posible establecer con un margen de seguridad aceptada.

La respuesta correcta es A, porque la tesis se deduce el postulado I y II. Ya que tanto
los postulados I y II, se refiere a investigacin ex-post-facto, que es la afirmacin que
se deduce de la tesis.