Planificacin Anual Asignatura: 0RIENTACIN Nivel: NB1 2 Ao Bsico Total Horas: 1 1 Semestre 2 Semestre Unidad 1:
Unidad 2:
Unidad 3:
Unidad 4
Objetivos de Aprendizaje (OA)
OA 1.- Observar, describir y valorar sus caractersticas, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, acadmico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar. OA 2.- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los dems y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los dems). OA 3 .- Reconocer y valorar la sexualidad como expresin de amor, vnculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida. OA 4.- Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, describiendo los cambios fsicos y afectivos que ocurren en la pubertad y respetar los diferentes ritmos desarrollo entre sus pares. OA 5.- Identificar y practicar en forma autnoma conductas protectoras y de autocuidado en relacin a: rutinas de higiene actividades de descanso, recreacin y actividad fsica hbitos de alimentacin resguardo del cuerpo y la intimidad la entrega de informacin personal situaciones de potencial abuso consumo de drogas
RELACIONES INTERPERSONALES OA 6.- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma emptica (ponindose en el lugar del otro) utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor) evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminacin, ya sea por etnia, gnero, religin, nacionalidad, etc. respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
Alejandra
Alejandra
respetar el ambiente de aprendizaje OA 7 Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolucin de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes.
PARTICIPACIN Y PERTENENCIA OA 8 Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organizacin del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades estableciendo acuerdos a travs del dilogo y de la toma de decisiones democrtica respetando los derechos de los dems en la distribucin de roles y responsabilidades
TRABAJO ESCOLAR OA 9 Manifestar hbitos y actitudes de esfuerzo e inters que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos organizar su tiempo y sus tiles respetar el estudio y el trabajo de otros evitar el plagio y la copia preguntar y buscar informacin sobre temas de su inters desarrollar actividades en relacin a sus propios intereses
Eje Temtico 1
Habilidades:
Eje Temtico 1
Habilidades:
Eje Temtico 1
Habilidades:
Eje Temtico 1
Eje Temtico 2
Eje Temtico 2
Eje Temtico 2
Eje Temtico 2
Eje temtico 3 Eje temtico 3
Eje temtico 3 Eje temtico 3
Actitudes de la Asignatura (derivados de los OAT)
Unidad 1 Unidad 2
Observar, describir y valorar sus caractersticas,
Identificar y aceptar sus propias emociones y las habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, acadmico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar. (OA 1) de los dems, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los dems). (OA 2)
Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolucin de problemas, como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes. (OA 7)
Reconocer y valorar la sexualidad como expresin de amor, vnculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida. (OA 3)
Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, describiendo los cambios fsicos y afectivos que ocurren en la pubertad, y respetar los diferentes ritmos de desarrollo entre sus pares. (OA 4)