EDUCACION INFORMAL Y TECNICA PARA ELTRABAJO Y EL

DESARROLLO HUMANO CON SENTIDO HUMANO, SOCIAL Y PEDAGOGICO,

DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE EDUCACIN MEDIA VOCACIONAL Y
EGRESADOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SAN MATEO DE EL
ROBLE Y CONCENTRACIN ESCOLAR SAN JUAN DE BETULIA





POR EL ESPECIALISTA DAVID DE JESS LVAREZ BENAVIDES





INSTITUCIN EDUCATIVA PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO
HUMANO CETDIS






MUNICIPIOS DE EL ROBLE Y SAN JUAN DE BETULIA
ABRIL DE 2014

TABLA DE CONTENIDO
HOJA DE VIDA DEL AUTOR DE LA PROPUESTA
INTRODUCCIN
JUSTIFICACIN
1. BREVE RESEA HISTORICA DE LA PROPUESTA
2. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
2.1 FINES
2.2 MISIN
2.3 VISIN
2.4 FILOSOFA INSTITUCIONAL
2.5 OBJETIVOS INSTITUCIONALES.
3. FUNDAMENTO LEGAL
4. PROGRAMAS A OFRECER
5. COSTOS POR PROGRAMASA
6. RESULTADOS ALCANZADOS
7. BIBLIOGRAFIA















HOJA DE VIDA DEL AUTOR DE LA PROPUESTA
David De Jess lvarez Benavides, nacido en la ciudad de Corozal,
Departamento de Sucre Colombia, el da cinco de mayo del ao 1972. Curso
estudios de primaria en la escuela Sor Mara Anglica, de Corozal, la
Secundaria en el Liceo Carmelo Percy Vergara de Corozal; en cuanto a la
educacin superior estudio en las Universidades de Sucre, donde obtuvo el ttulo
de Bilogo con nfasis en Biotecnologa, Universidad de Crdoba, formacin en
pedagoga para Profesionales no Licenciados, Universidad Industrial del
Santander UIS, diplomado en Informtica de la Educacin, Universidad
Francisco de Paula Santander con sede en Ocaa, Especialista en Informtica
Educativa; en la actualidad adelanta estudios de maestra en Informtica de la
Educacin con la Universidad virtual y tecnolgica de Monterey Mxico.
En lo que respecta a lo laboral, se ha venido desempeando como docente en
distintas Instituciones Educativas del Departamento de Sucre, entre las cuales
merecen mencin Centro Educativo de Sabanas De Pedro, Institucin Educativa
Sabanas de Beltrn, Institucin Educativa agropecuaria El Pial, Institucin
Educativa Palma de Vino, Institucin Educativa De Galeras, Institucin Educativa
Agropecuaria las Flrez, Institucin Educativa San Juan De Betulia. En la
actualidad laboro como docente en la Institucin Educativa San Mateo de El
Roble.
En lo que respecta al sector privado, tambin ha laborado como docente en
Instituciones Educativas como el Colegio Universal Bilinge, colegio
Pestalozziano, (Corozal) el Instituto Luis Carlos Galn (con sede en Corozal) y
el colegio mayor de la sabana (Corozal); en todas estas instituciones ha sido
orientador de asignaturas importantes de las ciencias naturales como lo son la
qumica, y la Biologa.
En cuanto a la Educacin superior ha compartido experiencias profesionales
con el Instituto de Educacin superior - CECOM, donde orient asignaturas
como Anatoma, Fisiologa, y Microbiologa entre otras.
En lo que respecta al rea de tecnologa e informtica, fue galardonado con una
serie de menciones y certificaciones entregadas como premios por participar
como ponente en diferentes experiencias significativas enfocadas a mejorar los
niveles de motivacin en los estudiantes a travs del uso de las ayudas que
vienen ofreciendo las herramientas Informticas en la Educacin, todas ellas
fueron socializadas en distintos foros Educativos realizados en ciudades
importantes como Bogot, Bucaramanga, Barranquilla, Sincelejo, Santiago de
Tol, San Marcos y El Roble, en ellas se expresa la forma como los estudiantes
de los grados 9, 10 11 de la Institucin Educativa San Mateo de El Roble se
sientes motivados cuando se orienta los contenidos de la qumica y la biologa a
travs de un lenguaje alegre y recreativo que solo ofrecen los diferentes
ambientes virtuales de aprendizaje, esto permite en cierta forma mejorar el inters
y la concentracin en los educandos, facilitando de esta manera que estos
aprendizajes se vuelva cada vez ms duraderos y significativos.
Coordina el proyecto Onda Sucre, en la lnea de investigacin Ambiental colabora
con la alimentacin de la pgina web y todo lo que tiene que ver con el manejo
digital de la informacin de la Institucin Educativa San Mateo, Capacita a
docentes de diferentes Instituciones Educativas en el manejo de las nuevas
ayudas que vienen ofreciendo las TIC en la Educacin, recopilador de recursos
Educativos digitales y virtuales, con los cuales le han permitido crear un libro vivo,
interactivo y dinmico para la enseanza de la qumica; como docente de la
asignatura de qumica capacita a los estudiantes en la elaboracin de productos
qumicos de aseo, los cuales sirven para mantener en condiciones higinicas y
dignas muchas dependencia de la Institucin, tambin pretende con esta misma
actividad fomentar en los educandos inters por los temas empresariales, en El
Roble con el acompaamiento del Instituto Educativo Tcnico INETEC, viene
liderando desde hace cuatro aos una serie de cursos y programas de estudios
tcnicos por competencias laborales para estudiantes de los grados decimo y
once como tambin para egresados que por razones econmicas, gasto de
transporte, falta de Institutos cercanos que presten este servicio Educativo, no les
ha sido posible recibir una formacin oportuna que los vincule de una manera
directa al Trabajo y el Desarrollo Humano, lo cual constituye la razn de ser de
esta propuesta.
Con todo este esfuerzo adems de los premios, certificaciones, diplomas lo ms
importante ha sido el reconocimiento y la confianza que le han brindado muchos
docentes, directivos docentes, estudiantes, Secretarios de Educacin municipales,
alcaldes, funcionarios de la Secretaria de Educacin Departamental y en general
muchas personas amigas que ven con buenos ojos lo que hace para el bienestar
de las comunidades menos favorecidas en materia de formacin para el trabajo.
Al da de hoy estoy aprovechando todo este reconocimiento que me han brindado
para seguir aportando al desarrollo Educativo, Social y laboral de mi
Departamento, y es por ello que quiero presentarles m nueva propuesta, la cual
expondr aqu, con el nimo de conseguir la ayuda, el respaldo, y sobre todo el
acompaamiento necesario para seguir creciendo en mis sueos de vivir para
servir.

INTRODUCCIN
La educacin informal es la accin difusa y no planificada que ejercen las influencias
ambientales. No ocupa un mbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo
general no es susceptible de ser planificada. Se trata de una accin educativa no organizada,
individual, provocada a menudo por la informacin recibida por los medios de comunicacin.
De la misma forma se caracteriza por ser del tipo de educacin que se recibe en lugares de
vivencia y de relaciones sociales desorganizadas, de modo que el sujeto es parte activa tanto
de su educacin como de la de los dems, por lo cual es una educacin formativa pero
desorganizada, carente de objetivos educativos, pero con una visin amplia en cuanto al
desarrollo y la productividad tanto a nivel personal como del grupo social en comn.

La UNESCO Y LA OIT, en su ponencia sobre Enseanza y formacin tcnica y
profesional para el siglo XXI dan a conocer la importancia que para el mundo
actual tiene la enseanza tcnica, como una educacin que contribuye a suplir las
fallas de la enseanza general o profesional, que con frecuencia ha sido el nico
objetivo de la educacin permanente.

Ante esta situacin vemos que la mayora de los Institutos que prestan sus
servicios Educativos de manera informal tienen su sitio de ubicacin en las
cabeceras de los municipios con mayor nmero de habitantes como lo son
Sincelejo y Corozal, pero otros como El Roble y Juan de Betulia entre algunos que
se pueden mencionar, en la actualidad no cuentan con ningn Centro de
formacin para este fin y que decir de los corregimientos y veredas, lugares que
por ms de 15 aos han sido mis sitios de trabajo, y que hoy los veo como mi
segundo hogar, sus habitantes son como mis familiares, mis grandes amigos,
simplemente porque gracias a mi labor como docente he logrado entrar en sus
vidas, y por eso conozco sus fortalezas pero tambin sus debilidades, y entre
estas las ms comn, es precisamente la falta de oportunidades para seguir un
programa de formacin formal o informal, y si esto no es posible muchos menos
tendrn oportunidad de desempear un empleo justo en condiciones dignas, por lo
que solo tienen que conformarse con el mero Ttulo de bachiller, el cual sabemos
que solo es un requisito para seguir avanzando en el proceso de formacin
personal. Entonces esta problemtica me preocupa y me propuse ser parte de la
solucin, dando mi primer paso en el municipio de El Roble, sitio donde trabajo
hace ms de 8 aos, pero que a pesar ser municipio, continua conservando
muchas de sus estructuras socioeconmicas de corregimiento, como puede
apreciarse desde su panormica. Aos tras ao somos testigos de la graduacin
de un sin nmero de bachilleres, de los cuales un elevado nmero se queda en
las veredas y corregimientos donde residen, precisamente por la misma situacin
Econmica, el mal estado de las vas que hacen que los costos del transporte
sean bastantes elevados situacin que les impiden desplazarse a los cascos
urbanos en busca de mejores oportunidades Educativas y laborales, entonces
solamente vemos que un mnimo porcentaje es el que tiene la oportunidad de
ingresar a la Educacin superior, situacin que provoca una gran demanda de
cambios, generando altos ndice de desempleo, que afecta a todos los estratos de
la sociedad, suscitando la violencia y aparicin de la delincuencia. Esta misma
situacin la pueden estar viviendo en carne propia muchos corregimientos y
veredas de los diferentes municipios del Departamento de Sucre, caso particular
citaremos los municipios de El Roble y San Juan de Betulia.

Entonces veo como una necesidad implementar en estos municipios un tipo de
Educacin inicialmente de carcter informal pero que est orientada para el
trabajo y el desarrollo humano, la cual se pueda convertir como la mejor
alternativa en material laboral, objetivo primordial que persigue esta propuesta
Educativa.

Por todas estas razones estar radicando esta propuesta Educativa, social y
pedaggica en las respectivas direcciones de Ncleo o en su defecto en las
Secretarias de Educacin de los municipios comprometidos, con la finalidad de
que se tenga conocimiento de mi buena intencin en materia Educativa y laboral
por las clases sociales menos favorecidas, que esperan una oportunidad para de
esta manera poner a prueba todas las capacidades intelectuales y productivas que
los han de conducir por el sendero del progreso y el bienestar social, cultural y
econmico.

JUSTIFICACION
En Colombia a travs del Ministerio de Educacin Nacional y el Ministerio de
Proteccin Social se ha promulgado un empuje y una poltica encaminada hacia la
formacin por competencia laboral.
Dentro del actual proceso de formacin por competencia laboral implica la
necesidad de preparar o capacitar al talento humano en pos de los cambios
tecnolgicos que avanzan a una velocidad vertiginosa; lo cual implica que esta
propuesta Educativa, social y pedaggica cumplir con la funcin educativa
contribuyendo a satisfacer las necesidades y exigencias de la sociedad actual en
el mejoramiento de la formacin tcnica y tecnolgica del talento humano en el
rea de la proteccin social.
Estos municipios como El Roble, y San Juan de Betulia, como muchos otros del
Departamento de Sucre han sido golpeados por los problemas de la violencia, el
desempleo, la delincuencia, la drogadiccin, con supremaca de grupos al margen
de la Constitucin y del Estado de Derecho. No cuentan con fuentes de trabajo
que fluyan ingresos permanentes a las familias; existe una gruesa corrientes de
jvenes que no logran culminar la Educacin Media, y otros no pueden ingresar a
la Educacin Superior, creciendo las bancas del desempleo, situacin que con
lleva a aumentar los problemas sociales. Preocupados por esta problemticas,
que se transforman en cotidianas, nos toca tomar la firme decisin de presentar
ante la secretaria de Educacin Departamental, una propuesta fundamentada en
la Ley 1064 de Julio 26 de 2006 y el Decreto Reglamentario 4904 de 2009, con la
denominacin Educacin para el trabajo y el desarrollo humano, y ofrecer
programas de formacin laboral, formacin Acadmica, y Educacin informal, con
su plan de estudios flexibles, una metodologa activa, terica prctica, con un
enfoque de competencias laborales especficas, y competencias ciudadanas, con
un perfil laboral para que los usuarios logren un mejor estatus social y cultural, que
les permita acceder al mercado laboral y/o Educacin superior.
Mientras la Secretaria de Educacin Departamental se toma su tiempo para hacer
el estudio pertinente de nuestra propuesta, la cual est radicada con el nombre de
CENTRO EDUCATIVO TECNICO DIVERSIFICADO DE SUCRE CETDIS; he
dado comienzo a una serie de cursos bsicos en diferentes niveles de formacin
de acuerdo con los interese de los estudiantes, los cuales se sustenta en la
Educacin informal, pero con el sueo que pretendemos proyectarnos a otros
niveles de la Educacin no formal o tcnica. Para la implementacin de esta
propuesta recib inicialmente el acompaamiento de Institutos amigos, como es el
caso del INSTITUTO EDUCATIVO TECNICO INETEC el cual me ha hecho
acompaamiento por ms de tres aos en el municipio de El Roble, y donde
hemos capacitado y actualizados en diferentes oficios ms de 70 estudiantes, los
cuales algunos hoy disfruta de este esfuerzo, a travs de un trabajo en
condiciones justa y dignas.
Actualmente me gustara seguir creciendo con la finalidad de brindar un servicio
Educativo tcnico laboral con ms calidad, mayor cobertura y pora ello me he
tomado la tarea de establecer dilogos con el personal administrativo de Institutos
de gran reconocimiento a nivel Departamental y Nacional como es el caso de
CEPRODENT, del cual soy testigo de la importante labor que viene
desempeando en materia de formacin para el Trabajo y el Desarrollo humano
para muchos jvenes de la geografa Sucrea,.
La finalidad de estos dilogos es lograr acuerdos que permitan hacer
acompaamiento al momento de impartir Educacin Laboral a todas estas
personas con menos oportunidades y que en su mayora son residentes en
corregimiento y veredas de los municipios escogidos por lo menos para esta
primera fase de la propuesta
Debo dejar claro que en esta propuesta prima lo social y lo pedaggico, por ello
pretendemos que los costos Educativos sean los ms mnimos posibles que solo
permitan sostener gastos de funcionamiento, pretendemos beneficiar a una
poblacin que en estos momentos se encuentra en la incertidumbre de Educarse y
formarse en cursos bsicos y programas Tcnico laboral, ya que en estos
municipios en los actuales momentos no se cuenta con un centro Educativo que
oriente este tipo de formacin.
Por otra parte las poblaciones que conforman a estos municipios cuenta con un
grueso nmero de bachilleres con ganas de adquirir conocimientos en el campo
laboral; de igual manera se espera atender alumnos en actividad acadmica de los
grados decimo y once, fortaleciendo de esta manera la articulacin de la media
con la tcnica. Ante esta necesidad vemos oportuna la implementacin y puesta
en marcha de esta propuesta
Para la ejecucin de la propuesta estoy contando con un selecto grupo de
profesionales idneos, colaboradores y comprometidos con el desarrollo social y
econmico de su pueblo, de igual forma he recibido el respaldo de los Rectores de
las diferentes Instituciones Educativas, los cuales nos han cedidos las aulas de
clases, oficinas, patios, material didctico, ayudas audiovisuales, fotocopiadoras,
equipos tecnolgicos y en general todo lo que sea necesario para que los
estudiantes logren alcanzar una verdadera formacin terica prctica acorde con
las nuevas exigencias laborales de la sociedad; finalmente recibimos apoyo de
algunas dependencias que funcionan en estos municipios como lo son las ESES,
Farmacias, oficinas de las alcalda, centros comerciales, caf internet, escuelas,
que tambin han querido aportar su granito de arena para hacer realidad el sueo
de muchos jvenes, como lo es prepararse para desempear un trabajo, que
permita mejorar sus condiciones de vida.
Todo este acompaamiento esta respaldado con las firmas de convenios
interadministrativos, donde por un lado respondemos por la entrega todo tipo de
material, recurso que se utilice, en el mismo estado en que se reciba, por otro lado
le hacemos pago en especie o en dinero a las Instituciones por el servicio
prestado; tambin en este convenio que da anotado el compromiso por parte de
las Instituciones en apoyar la propuesta en todo lo que sea necesario.

OBJETIVOS
1. Llevar la Educacin para el Trabajo y el Desarrollo humano (Informal y no
formal) a los municipios, corregimientos y veredas del Departamento de
Sucre que a la fecha no cuentan con este tipo formacin.
2. Beneficiar a todo los estudiantes, pero teniendo prioridad con los que
cursan la Media y egresados, que residan en corregimientos y veredas de
los municipios escogidos.
3. Manejar los costos Educativos con las tarifas de pago ms bajas del
mercado, garantizando de esta manera el ingreso a esta tipo de Educacin
a las clases sociales menos favorecidas.
4. Dar la oportunidad a los profesionales de estos municipios seleccionados a
que demuestren sus capacidades y desempeos en la formacin de sus
propios ciudadanos.
5. Establecer convenios Interadministrativos con otros Institutos con la
finalidad de compartir sus programas acadmicos, sus expectativas
Educativas y desde luego sus logros y experiencias.
6. Complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar en aspectos
acadmicos y laborales sin sujecin al sistema de niveles y ciclos
establecidos por el artculo11de la Ley115/94, promoviendo de esta manera
una a formacin integral en el estudiante donde pueda desarrollar
conocimientos, habilidades y aptitudes que le permitan ser competente en
el sector productivo.

7. Desarrollar proyectos educativos flexibles y pertinentes para la poblacin
objetivo en las modalidades de educacin informa, formal, y Educacin
para el Trabajo y el Desarrollo humano.

8. Generar una cultura de desarrollo sostenible en la comunidad acadmico
administrativo de los municipios de El Roble y San Juan de Betulia.

9. Prestar una formacin integral, con calidad humana que imparta los
conocimientos fundamentales en los programas ofrecidos, desarrollando
habilidades y destrezas basadas en las competencias laborales.

10. Preparar al estudiante para su vinculacin con la sociedad, el trabajo y con
el sector productivo, con la opcin de seguir su cadena de formacin a nivel
de Educacin superior.

11. Formar estudiantes para que salgan con una certificacin laboral a tiempo
que obtienen su ttulo de bachiller, permitindoles ser productivo a travs de
su inclusin en el mundo laboral o seguir el camino del emprendimiento

12. Preparar personas en el mbito de la Educacin para el trabajo
fundamentado en valores ticos y morales, que permitan ser tiles a la
sociedad.





FUNDAMENTO LEGAL

Nuestro Propuesta s est construyendo con la participacin de los diferentes
estamentos de la comunidad educativa que la integran, para que respondan
adecuadamente a todas las necesidades del alumno, la familia, la sociedad y el
sector productivo entre otros, entre las principales normas que sustentan o
soportan tenemos las siguientes:

Artculo 5.8. Del Decreto 4904 de 2009 con su denominacin EDUCACIN
INFORMAL. Cuyo enunciado dice: La oferta de educacin informal tiene como
objetivo brindar oportunidades para complementar, actualizar, perfeccionar,
renovar o profundizar conocimientos, habilidades, tcnicas y prcticas.
Hacen parte de esta oferta educativa aquellos cursos que tengan una duracin
inferior a ciento sesenta (160) horas. Su organizacin, oferta y desarrollo no
requieren de registro por parte de la secretara de educacin de la entidad
territorial certificada y solo darn lugar a la expedicin de una constancia de
asistencia.

Para su ofrecimiento deben cumplir con lo establecido en el artculo 47 del Decreto
Ley 2150 de 1995.

Toda promocin que se realice, respecto de esta modalidad deber indicar
claramente que se trata de educacin informal y que no conduce a ttulo alguno o
certificado de aptitud ocupacional.

DECRETO NUMERO 2150 DE 1995 (Diciembre 5)
Por el cual se suprimen y reforman regulaciones, procedimientos o trmites
innecesarios existentes en la Administracin Pblica.

El artculo 83 de la Constitucin Poltica seala que las actuaciones de los
particulares y de las autoridades pblicas deben ceirse a los postulados de la
buena fe, la cual se presume en todas las gestiones que aqullos adelanten ante
stas.

El artculo 84 de la Constitucin Poltica seala que cuando un derecho o una
actividad hayan sido reglamentados de manera general, las autoridades pblicas
no podrn establecer ni exigir permisos, licencias o requisitos adicionales.

El artculo 209 de la Constitucin Poltica seala que la funcin administrativa est
al servicio de los intereses generales y se desarrolla con fundamento en los
principios de igualdad, moralidad y eficacia, economa, celeridad, imparcialidad y
publicidad, mediante la descentralizacin, delegacin y desconcentracin de
funciones.

El artculo 333 de la Constitucin Poltica garantiza la libertad econmica para
cuyo ejercicio determina que nadie podr exigir permisos previos ni requisitos, sin
autorizacin de la ley y consagra la libre competencia como un derecho de todos;

El artculo 83 de la Ley 190 de 1995, "por la cual se dictan normas tendientes a
preservar la moralidad en administracin pblica y se fijan disposiciones", con el
fin de facilitar las relaciones entre el Estado y los ciudadanos y erradicar la
corrupcin administrativa, facult al Gobierno por el trmino de seis meses para
expedir normas con fuerza de ley para suprimir o reformar regulaciones,
procedimientos o trmites innecesarios, existentes en la administracin pblica, y

Que es voluntad del Gobierno, en cumplimiento de los fines esenciales del Estado,
promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios,
derechos y deberes consagrados en la Constitucin, mediante la eliminacin de
toda regulacin, trmite o requisito que dificulte el ejercicio de las libertades
ciudadanas,



Artculo 46. SUPRESIN DE LAS LICENCIAS DE FUNCIONAMIENTO DEL
DECRETO LEY 2150 DE 1995. Sin perjuicio del rgimen establecido para el
Departamento Archipilago de San Andrs, Providencia y Santa Catalina, ningn
establecimiento industrial, comercial o de otra naturaleza, abierto o no al pblico,
requerir licencia, permiso o autorizacin de funcionamiento o cualquier otro
documento similar, salvo el cumplimiento de los requisitos que se enumeran en los
artculos siguientes con el nico propsito de garantizar la seguridad y salubridad
pblica.

Artculo 47. REQUISITOS ESPECIALES. A partir de la vigencia del presente
Decreto, los establecimientos a que se refiere el artculo anterior slo debern:

1. Cumplir con todas las normas referentes al uso del suelo, intensidad auditiva,
horario, ubicacin y destinacin expedidos por la entidad competente del
respectivo municipio.

2. Cumplir con las condiciones sanitarias y ambientales segn el caso descritas
por la ley.

3. Cumplir con las normas vigentes en materia de seguridad.

4. Cancelar los derechos de autor previstos en la Ley, si en el establecimiento se
ejecutaran obras musicales causantes de dichos pagos.

5. Obtener y mantener vigente la matrcula mercantil, tratndose de
establecimientos de comercio.

6. Cancelar los impuestos de carcter distrital y municipal.

Pargrafo. Dentro de los quince (15) das siguientes a la apertura de un
establecimiento, su propietario o administrador deber comunicar tal hecho a la
Oficina de Planeacin del Distrito o Municipio correspondiente.

La constitucin poltica de Colombia de 1991
La ley 115 de 1994 por lo cual se expide la ley general de la educacin
Ley 30 de 1992. Organizacin del servicio pblico de educacin superior.
Decreto 1860 de 1994 por lo cual se reglamenta la ley 115 de 1994 en los
aspectos pedaggicos y organizativos generales
Ley 1064 de 2006, apoyo y fortalecimiento de la educacin para el Trabajo
y el desarrollo humano.
Decreto 2020. Creacin del sistema de calidad de la formacin para el
Trabajo.
Decreto 4904 de 2009 Por el cual se reglamenta la organizacin, oferta y
funcionamiento de la prestacin del servicio educativo para el trabajo y el
desarrollo humano y se dictan otras disposiciones
Ley 749 de 2002. Organizacin del servicio pblico de la educacin
Superior en las modalidades de formacin tcnica profesional y
Tecnolgica.

Plan Decenal De Educacin, el cual se constituye en el norte de todo el sistema
educativo Colombiano


PROGRAMAS POR OFRECER

Atencin Integral a la primera Infancia, Auxiliar en enfermera, Auxiliar en servicios
Farmacuticos, Auxiliar en Administracin en salud, Administracin de empresas,
Asistente administrativo Auxiliar en Mercadeo y ventas, Ensamble y
mantenimiento de Hardware,

COSTOS POR PROGRAMAS

Los costos por cada programa que se pretenden ofrecer son los siguientes:

Matricula $10.000
Semestre: $200.000

DURACION DE CADA PROGRAMA

Tres semestres
REQUISITOS DE MATRICULA
Fotocopia del documento de identificacin, ya sea Cdula de Ciudadana o
Tarjeta de identidad.
Fotocopia un recibo de servicios pblicos.
Fotocopia del ttulo de bachiller o certificado de estudio de noveno grado.
Un folder azul colgante tamao oficio con gancho legajador.
2 Fotos (3 x 4 fondo Azul)

HORARIOS

Sbados de 7 am 12 pm

PENSUM POR PROGRAMAS













CON QUE CONTAMOS PARA LA EJECUCION DE LA PROPUESTA?
Gracias a las orientaciones dadas por la Secretaria de Educacin Departamental,
hemos gestionado:
La parte locativa donde funcionaremos sern las oficinas, aulas dotadas con
recursos didcticos y tecnolgicos a nuestra disposicin, que para el caso de El
Roble se ubica en la Institucin Educativa San Mateo, sede bachillerato y para
Betulia se ubicar en Institucin Educativa Concentracin Escolar San Juan,
desde luego contando con la previa autorizacin por parte de los consejos
directivos de ambas Instituciones, esta autorizacin quedar legalizada a travs de
las firmas de convenios Interadministrativos entre ambas partes.
Planta de personal docente idneos, con ttulos profesionales con los perfiles
apropiados y ajustados a los diferentes programas que ofrecemos.

Para el municipio de El Roblen:
Director (e): Esp. David de Jess lvarez Benavides
Enfermera profesional Emperatriz Ziga
Psiclogo Edelvis Prez
Lic. Emelis Gndara
Contador Pblico: Wilmer Vergara
Abogado: Jos Ignacio Vergara
Ingeniero de sistema: Oscar Lobo
Coordinadores con Ttulos de Licenciados en Educacin.
Esp. Adolfo Lastre
Secretaria general, con ttulo de tcnica en asistente administrativo.
Liseth Oliva Oliva
Aseadora
Neydis Hernndez Prez
Para el municipio de San Juan de Betulia:
Director (e): Esp. David de Jess lvarez Benavides
Economista Jos Daniel Puentes
Enfermeras Profesionales: Diana Portacio, Adalgisa Patrn
Lic. Anselmo Gil Gil
Ingeniero de sistemas Luis Javier Tovar
Coordinadores con Ttulos de Licenciados en Educacin.
Lic. Carlos Martnez
Secretaria general, con ttulo de tcnica en asistente administrativo.
Milena Mercado lvarez
Aseadora
Liliana Vergara
Pensum acadmico estructurado segn lo dispuesto por la Secretaria de
Educacin Departamental.
Guas o mdulos de formacin, diseados por los docentes segn directrices de
la Secretaria de Educacin Departamental.
Libro de Matricula (en medio fsico) Libro de control de cuentas (en medio fsico y
magntico).
Libros de registro Acadmico (en medio fsico y magntico).
Planillas de control de asistencia y Actividades.
Libros de actas.
Libros de registro de Diplomas y Actas de grado.
Lo ms importante es que tenemos los estudiantes, gracias a la ardua laboral
publicitaria que hemos emprendidos casa por casa, vereda por vereda,
corregimiento por corregimiento hasta finalizar en el casco urbano. Este trabajo
nos ha permitido contar con una matrcula de ms de 80 estudiantes para el caso
de San Juan de Betulia.
Qu le pedimos a CEPRODENT?
Su acompaamiento reflejado a travs de su buen nombre y razn social.
Que nos permita efectuar todo lo concerniente a graduacin en un sitio que para
este fin tenga su ubicacin en los municipios beneficiados por la propuesta.
Qu le ofrecemos a CEPRODENT?
La propuesta le ofrecera a CEPRODENT todo lo concerniente a derecho de
graduacin para estos estudiantes teniendo en cuenta las directrices

1. RESULTADOS ALCANZADOS
PRIEMA PROMOCIN DE TECNICOS EN COMPETENCIAS LABORALES 2012




SEGUNDA PROMOCIN DE TECNICOS EN COMPETENCIAS LABORALES 2013






























































































































2. BIBLIOGRAFIA

Caracterizacin de la Logstica en Colombia. Mesa Sectorial de Logstica.
SENA 2006.

DE ZUBIRIA SAMPER, JULIAN Qu modelo Pedaggico subyace a su prctica
Educativa? Magisterio. v.1, n.12, p.16 - 20, 2004.

Giovanni, Lafranchesco. La investigacin en educacin y pedagoga:
fundamentos y tcnicas. Serie Escuela Transformadora, Libro 2, Editorial
Magisterio, Bogot, Colombia, 2002.

Clasificacin Nacional de Ocupaciones CON

https://sena.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp
http://www.udca.edu.co/?Itemid=934
http://www.aminariza.com/web/index.php?option=com_content&view=article&id=9
0&Itemid=227
http://incteb.mex.tl/610567_estrategias-metodologicas-atencion-primera-
infancia.html

CONSULTADA

Constitucin Poltica de Colombia.
Ley General de Educacin, 115 de 1994.
Ley 1064 de julio 26 de 2006
Decreto Nacional 4904 de Diciembre 16 de 2009
Decreto Nacional 3870 de noviembre 2 del 2006.