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LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

Natalia Loaiza Torres


Sebastin Osorio


CETELI


Secretariado


Puerto Berrio


31 de mayo de 2014






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INDICE

1-INTRODUCCION 3
2-OBJETIVOS 4
3-OBJETIVOS GENERAL 4
4-OBJETIVOS ESPECIFICO 4
5-TICS
6-CARACTERISTICAS 5
7-HERRAMIENTAS 5-6
8-DEFINICION 6
9-CONCLUSIONES 7
10-ANEXOS 8
11-WEBGRAFIA













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INTRODUCCION

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin son un conjunto
de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de
la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a
un sistema de informacin interconectado y complementario.
Esta innovacin servir para romper las barreras que existen entre cada uno de
ellos.
Considera de inters pblico como un medio para la interrelacin
De los pases y una herramienta invalorable para el acceso, la di-
Fusin y la comunicacin de ideas y conocimiento

En la actualidad estamos viviendo una verdadera revolucin tecnolgica por
ejemplo:
-La rapidez de la informtica con la consiguiente irrupcin de los ordenadores en
todos los mbitos.
-El avance de las telecomunicaciones: comunicaciones digitales, La fibra ptica,
los satlites.
-La aparicin de las autopistas de la informacin y la utilizacin de la tecnologa
multimedia







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OBJETIVO



OBJETIVO GENERAL
Analizar la influencia de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en el
Desempeo Profesional del Gerente Educativo.
Las Tics, son herramientas como computadores, software, redes sociales,
videojuegos, telfonos, correo electrnico, entre otras que se han instalado en la
vida cotidiana ms de unos que de otros revolucionando el modo de comunicarnos

OBJETIVO ESPECIFICO
-Indagar los soportes tericos que sustentan la investigacin.
-Determinar cules son las ventajas que proporcionan las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin a los gerentes educativos.
- Estudiar la influencia de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en el
proceso gerencial.
- Sealar el aporte de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en el
desempeo profesional del gerente educativo.
- Sugerir recomendaciones para mejorar el desempeo profesional del gerente
educativo a travs de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin.












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CARACTERISTICAS

-Interactividad
. Permiten la interaccin de sus usuarios.
.Posibilitan que dejemos de ser espectadores pasivos, para actuar como
participantes.
- Instantaneidad: Se refiere a la posibilidad de recibir informacin en buenas
condiciones.
- Interconexin: De la misma forma, casi que instantneamente, podemos acceder
a muchos bancos de datos situados a kilmetros de distancia fsica


HERRAMIENTAS

Herramientas de apoyo para el uso de las tecnologas de la informacin y
comunicacin. Las TIC en los procesos educativos le permite al profesor disponer
de mltiples recursos para ensear , para transmitir con mayor claridad y precisin
su mensaje, para organizar mejor sus actividades, para controlar el proceso, le
permite al profesor trabajar ms eficazmente, es decir, con menor esfuerzo y con
mayor xito.
Audacita
Presenta capacidades bsicas y fciles de usar (cortar, copiar, pegar, deshacer),
mezcla canciones, tiene tambin un editor de amplitud, un espectrograma y un
analizador de frecuencias.

YouTube
Es un sitio en el cual los usuarios pueden subir y compartir videos. Los enlaces a
videos de YouTube pueden ser tambin puestos en blogs y sitios personales.
Skype
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Es un software para realizar llamadas sobre Internet (VoIP). La aplicacin tambin
incluye una caracterstica denominada YY SkypeOut, que permite a los usuarios
llamar a telfonos convencionales, cobrndoseles diversas tarifas segn el pas de
destino.
DEFINICION
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), a veces
denominadas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC)
son un concepto muy asociado al de informtica. Si se entiende esta ltima como
el conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisin de informacin, esta definicin se ha matizado de la
mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de
una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la informacin.
Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizs, se realice de
manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, adems de
incorporar el concepto de telecomunicacin, se puede estar haciendo referencia a
un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora
pues podra llevarse a cabo, por ejemplo, con un telfono mvil o una
computadora ultra-porttil, con capacidad de operar en red.















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CONCLUSION
Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informtica.
Afectan a numerosos mbitos de la ciencias humana como la sociologa, la teora
de las organizaciones o la gestin. En Amrica Latina se destacan con su
utilizacin en las universidades e instituciones pases como: Argentina y Mxico,
en Europa: Espaa y Francia. Las principales nuevas tecnologas son: Internet
Robtica Computadoras de propsito especfico Dinero electrnico Resultan un
gran alivio econmico a largo plazo. aunque en el tiempo de adquisicin resulte
una fuerte inversin. Constituyen medios de comunicacin y adquisicin de
informacin de toda variedad, inclusive cientfica, a los cuales las personas
pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educacin a
distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la
informacin posible generalmente solo, con una ayuda mnima del profesor El
aprendizaje que sola ser un claro proceso se ha convertido en algo en lo que la
gente comparte, cada vez ms, poderosas redes y cerebros artificiales. El reto de
aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el
saber y todas las mentes. CONCLUSION Con esto surge entonces una nueva
forma de concebir la enseanza y el aprendizaje.














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ANEXOS