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DE MINISTERIO EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO



















Componente Curricular
Bachillerato Tcnico






Figura Profesional Electrnica
de Consumo










DESARROLLO CURRICULAR
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO



Instalar y mantener equipos electrnicos de consumo, de sonido e imagen,
microinformticos y de t elecomunicacin realizando el servicio tcni co posventa en
condiciones de calidad y tiempo de respuesta adecuados.






a) Mdulos asociados a Unidades de Competencia

- Equipos de sonido (165 perodos)

- Equipos de imagen (231 perodos)

- Sistemas electrnicos de informacin ( 105 perodos)

- Equipos microinformticos (99 perodos)

- Terminales de telecomunicacin (99 perodos)





b) Mdulos de carcter bsico y/o transversal

- Relaciones en el entorno de trabajo (35 perodos)

- Calidad (33 perodos)

- Electrnica general (245 perodos)

- Electrnica digital y microprogramable (272 perodos)

- Instalaciones bsicas (70 perodos)

Dibujo Tcnico Aplicado (105 periodos)



c) Mdulo de Formacin y Orientacin Laboral
d) Mdulo de Formacin en Centros de Trabajo
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO


MDULO DE EQUIPOS DE SONIDO



Objetivo del Mdulo formativo:
Instalar y mantener equipos electrnicos de sonido
(Asociado a la Unidad de Competencia 1)

Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos

Identificacin y ordenaci n de las Unidades de Trabajo (UT):







UT 1: Principios bsicos de sonido (6 perodos)

UT 2: Componentes de una instalacin de sonido (7 perodos)

UT 3: Equipos de tratamiento de seal (12 perodos)

UT 4: Equipos electrnicos de consumo de sonido (15 perodos)

UT 5: Medidas en instalaciones y equipos de sonido (10 perodos)

UT 6: Configuracin de instalaciones de sonido en locales cerrados (15 perodos)

UT 7: Configuracin de instalaciones de sonido al aire libre (12 perodos)

UT 8: Montaje de instalaciones de sonido (13 perodos)

UT 9: Mantenimiento de instalaciones de sonido (15 perodos)

UT 10: Diagnstico y reparacin de averas de naturaleza mecnica en equipos electrnicos de
consumo de sonido (20 perodos)

UT 11: Diagnstico y reparacin de averas de naturaleza mecnica en equipos electrnicos de
consumo de sonido (40 perodos)
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y
CONEXIN ENTRE ELLAS




Principios bsicos
de sonido





Componentes de una
instalacin de sonido





Equipos de tratamiento
de seal





Equipos electrnicos de
consumo de sonido





Medida en instalaciones y
equipos de sonido







Configuracin de instalaciones de
sonido en locales
Configuracin de instalaciones de
sonido al aire libre





Montaje de instalaciones de sonido
Mantenimiento de instalaciones de
sonido






Reparacin de averas electromecnicas
en equipos de sonido
Reparacin de averas electrnicas en
equipos de sonido
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO


UNIDAD DE TRABAJO N 1: Principios bsicos de sonido.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los principios bsicos del sonido.
(Tiempo estimado: 6 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Analizar y medir los parmetros fundamentales del
sonido.
- Analizar y medir los parmetros fundamentales de
la acstica.
- Determinar el tiempo de reverberacin en los
locales destinados a albergar instalaciones de
sonido, tanto para palabra como para msica.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Conceptos fundamentales fsicos del sonido.
Naturaleza del sonido. Definicin. Tipo de onda.
Presin acstica. Velocidad. Frecuencia. Longitud
de onda. Amplitud. Sonido puro y sonido
complejo. Armnicos. Estructura y fisiologa del
odo humano. Relacin entre los parmetros
fsicos y subjetivos del sonido. Curvas isofnicas.
- Fundamentos de acstica.
- Aspectos fsicos del sonido. Propagacin.
- Unidades de medida acstica y elctrica. El
decibelio.
- Leyes de reflexin. Reverberacin. Eco.
- Clasificacin de materiales para
acondicionamiento acstico.
- Tcnicas de medida (repaso de los conceptos
fundamentales)

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar medidas de los parmetros
fundamentales de una seal elctrica procedente
de un generador de baja frecuencia y extrapolarlo
a una seal sonora de las mismas caractersticas.

- Demostrar y explicar las caractersticas del sonido,
altura, tono, timbre y curva isofnica.
- Resolver problemas utilizando las distintas
magnitudes, unidades de sonido y del tiempo de
reverberacin de locales de diversas dimensiones
que van a albergar instalaciones de sonido.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y
salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Criterios de evaluacin

- Se han precisado las caractersticas tanto elctricas
como acsticas sobre una seal de sonido.
- Se ha realizado una prueba escrita sobre conceptos
fundamentales del sonido, fisiologa auditiva y
magnitudes y unidades de medida acstica.
- Se ha calculado la reverberacin de locales y las
caractersticas de absorcin manejando catlogos
de materiales acsticos.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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UNIDAD DE TRABAJO N 2 : Componentes de una instalacin de sonido.



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los distintos tipos de componentes utilizados en
las instalaciones de sonido.

(Tiempo estimado: 7 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar los distintos componentes de las
instalaciones electroacsticas.
- Interpretar las caractersticas funcionales y tcnicas
de los componentes delas instalaciones
electroacsticas.
- Manejar catlogos comerciales analizando las
caractersticas principales de los elementos
utilizados en instalaciones electroacsticas y
comparando dichas caractersticas entre
elementos similares de distintas marcas
comerciales.
- Verificar los distintos componentes de una
instalacin utilizando los instrumentos de medida
y aplicando la tcnica adecuada.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Componentes traductores. Caractersticas,
tipologa y utilizacin. Micrfonos. Altavoces.
Cajas acsticas.
- Componentes de conversin y seleccin. Tipos y
utilizacin. Transformadores adaptadores de
impedancia. Atenuadores. Inductivos. Capacitivos.
Conmutador de programas.
- Componentes de conexin. Tipos y utilizacin.
Conectores. Adaptadores de conectar. Cables.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Clasificar los elementos utilizados en instalaciones
electroacsticas, en funcin de las caractersticas,
tipos y utilizacin.
- Buscar los componentes de las instalaciones
electroacsticas en catlogos de diferentes
firmas comerciales comparando sus
caractersticas.
- Comprobar el estado y funcionamiento de los
componentes de las instalaciones electroacsticas
utilizando el instrumento ms adecuado en cada
caso.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Criterios de evaluacin

- Se han relacionado elementos (no equipos) que
componen una instalacin electroacstica con el
smbolo correspondiente, describiendo la funcin
que realiza en las instalaciones electroacsticas.
- Se han clasificado los distintos componentes que
pueden contener las instalaciones electroacsticas
por su utilizacin, citando sus tipos y caractersticas
y representndolos con el smbolo correspondiente.
- En las medidas realizadas para la comprobacin
del estado y funcionamiento de los componentes
(no equipos) de la instalacin electroacsticas se
ha valorado: la eleccin del instrumento adecuado
para realizar la verificacin, el correcto manejo del
instrumento, la adecuacin del mtodo de
comprobacin utilizado a la naturaleza y tipologa del
componente y la exactitud en el diagnstico del
estado y funcionamiento del componente.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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UNIDAD DE TRABAJO N 3 : Equipos de tratamiento de seal.



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el comportamiento de los equipos de tratamiento
de seal.

(Tiempo estimado: 12 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar los equipos de tratamiento de seal
empleados en las instalaciones electroacsticas,
diferencindolos de los equipos fuente de sonido.
- Manejar los equipos de tratamiento de seal
empleados en las instalaciones electroacsticas.
- Localizar los equipos de tratamiento de seal en
catlogos comerciales de acuerdo a unas
especificaciones tcnicas, comparando marcas y
modelos.
- Obtener los bloques funcionales de los equipos de
tratamiento de seal, a partir de la documentacin
tcnica.
- Caracterizar los equipos de tratamiento de seal y
cambios introducidos en la seal de sonido
resultante.
- Verificar el correcto funcionamiento de los equipos
de tratamiento de seal, empleando los
instrumentos ms adecuados en cada caso.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Equipo de tratamiento de seal. Diferencias con
respecto a las fuentes de seal.
- Tipologa, caractersticas tcnicas y funcionales,
esquema de bloques, configuracin y procesado
de la seal en cada uno de los siguiente equipos.
Preamplificadores. Amplificadores. Etapas de
Potencia. Mesas de mezclas. Mezcladores para
discoteca. Mesa de mezclas para estudio y
directo. Procesadores de Efectos. Puertas de
ruido. Compresores/ Limitadores. Deesser.
Ecualizadores. Paramtrico. Grfico. Divisor de
frecuencias.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.


Actividades de enseanza y aprendizaje

- Analizar las caractersticas tcnicas y funcionales
de los equipos de tratamiento de seal obteniendo el
diagrama de bloques y estudiando las modificaciones
que sufre la seal en el paso por cada bloque y en el
equipo completo.
- Realizar la conexin de los equipos sobre una
instalacin de sonido en funcionamiento
comprobando que se conectan adecuadamente y
que son compatibles con el resto de componentes
y equipos, as como la influencia que ejerce sobre la
instalacin las modificaciones que se introducen al
actuar sobre las variables disponibles en el equipo.
- Realizar medidas de verificacin en los equipos de
tratamiento de seal para detectar su estado
funcional utilizando los instrumentos ms
adecuados en cada caso.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
siguientes aspectos las caractersticas de los
distintos equipos de tratamiento de seal
dependiendo de su utilizacin y de la tecnologa que
emplean y los bloques funcionales, simbologa,
caractersticas, tipos y utilizacin del equipo de
tratamiento de seal.
- En la conexin y utilizacin de los equipo de
tratamiento de seal dentro de las instalaciones
electroacsticas, se ha valorado: la localizacin del
equipo a utilizar en catlogos comerciales, la
correcta conexin del equipo en la instalacin, la
correcta realizacin de las pruebas de funcionalidad
del equipo de tratamiento de seal una vez
insertado en la instalacin.
- En la realizacin de medidas de verificacin en los
equipos de tratamiento de seal, se ha valorado la
correcta eleccin del instrumento utilizado, el
correcto manejo del instrumento elegido para
realizar la comprobacin; la aplicacin de las
normas de seguridad que en cada caso se han de
seguir; la adecuacin del mtodo de comprobacin
utilizado en la verificacin del equipo de tratamiento
de seal a la naturaleza y tipo del mismo y el
diagnstico correcto del estado y el funcionamiento
del equipo.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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UNIDAD DE TRABAJO N 4: Equipos electrnicos de consumo de sonido.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introduccin a los equipos electrnicos de consumo de
sonido.

(Tiempo estimado: 15 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar los equipos electrnicos de consumo de
sonido (fuentes de seal) empleados en las
instalaciones electroacsticas, tanto en aplicaciones
profesionales como en uso domstico en la cadena
de alta fidelidad.
- Interpretar las caractersticas tcnicas de los
equipos receptores, grabadores y reproductores
de audio.
- Identificar los diagramas bloques en la
documentacin tcnica de los equipos receptores,
grabadores y reproductores de audio.
- Analizar el tratamiento que sufre la seal al ir
atravesando los distintos bloques que conforman los
equipos receptores, grabadores y reproductores
de audio.
- Conectar los equipos electrnicos de consumo a
las instalaciones asociadas a los mismos utilizando
los elementos apropiados.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Proceso de conversin de la seal analgica en
seal digital.
- Muestro, cuantificacin y codificacin.
- Conversin digital-analgico.
- Equipos de emisin y recepcin de Radio.
Caractersticas funcionales y tcnicas. Tipologa.
- Caractersticas de la seal de radiofrecuencia.
Espectro de radiofrecuencia.
- Sistemas de modulacin. Caractersticas y
aplicacin.
- Emisores de radio. Configuraciones, diagrama de
bloques, componentes y proceso de la seal.
- Receptores de radio. Configuraciones, diagrama de
bloques, componentes y proceso de la seal.
- Funciones digitales en radio. RDS. Sintona
automtica.
- Grabadores/reproductores de audio sobre cinta
magntica. Caractersticas funcionales y tcnicas.
Tipologa.
- Grabacin magntica y cintas.
- Equipos analgicos de grabacin y reproduccin
en cinta magntica. Lectores de cintas.
- Electromecnica de los grabadores /reproductores
sobre cinta magntica.
- Proceso analgico de grabacin y reproduccin en
cinta magntica. Diagrama de bloques y circuitos.
Proceso de la seal.
- Equipos digitales de grabacin y reproduccin en
cinta magntica. Lectores de cintas.
- Proceso digital de grabacin y reproduccin en
cinta magntica. Diagrama de bloques y circuitos.
Proceso de la seal.
- Equipos de audio digitales con tecnologa ptica.
- Caractersticas funcionales y tcnicas. Tipologa.
- Construccin de la seal CD.
- Formato de la seal grabada en el CD.
- Equipos de reproduccin de disco compacto (CD).
- Diagrama de bloques y circuitos. Proceso de la seal.
- Electromecnica de los equipos de audio digital con
tecnologa ptica en el (CD).
- Especificaciones del sistema Minidisc (MD).
- Mtodo de grabacin y lectura del sistema Minidisc.
- Equipos de reproduccin para (MD). Diagrama de
bloques y circuitos. Proceso de la seal.
- Electromecnica de los equipos de audio digital con
tecnologa ptica (MD).
- Sistemas digitales de control. Caractersticas
funcionales y tcnicas. Tipologa
- Funciones de control.
- Teclados y visualizadores. Dispositivos y circuitos.
- Control remoto: emisores y receptores de los mandos
a distancia.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y
salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Sobre equipos receptores de radio de una cadena de
Alta Fidelidad: analizar la emisin-recepcin en radio,
realizar el diagrama de bloques del equipo, realizar el
seguimiento de seales en el diagrama de bloques,
explicar el funcionamiento de bloques, realizar las
conexiones del equipo, buscar las caractersticas
funcionales y tcnicas en la documentacin
comparndolas con otros equipos.
- Sobre equipos grabadores reproductores de audio de
una cadena Hi-Fi. Analizar la grabacin-reproduccin
de cintas de audio. Realizar el diagrama de bloques
del equipo. Realizar el seguimiento de seales en el
diagrama de bloques. Explicar el funcionamiento por
bloques. Realizar las conexiones del equipo. Buscar
las caractersticas funcionales y tcnicas en la
documentacin comparndolas con otros equipos.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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- Sobre equipos DAT de una cadena Hi-Fi. Analizar la
grabacin-reproduccin de cintas de audio. Realizar
el diagrama de bloques del equipo. Realizar el
seguimiento de seales en el diagrama de bloques.
Explicar el funcionamiento por bloques. Realizar las
conexiones del equipo. Buscar las caractersticas
funcionales y tcnicas en la documentacin
comparndolas con otro s equipos .
- Sobre equipos reproductores de discos compactos
de una cadena Hi-Fi. Analizar la grabacin-
reproduccin de cintas de audio. Realizar el
diagrama de bloques del equipo. Realizar el
seguimiento de seales en el diagrama de bloques.
Explicar el funcionamiento por bloques. Realizar las
conexiones del equipo. Buscar las caractersticas
funcionales y tcnicas en la documentacin
comparndolas con otros equipos.
- Sobre equipos grabadores reproductores de
Minidisc de una cadena Hi-Fi. Analizar la
grabacin-reproduccin de cintas de audio.
Realizar el diagrama de bloques del equipo.
Realizar el seguimiento de seales en el
diagrama de bloques. Explicar el funcionamiento
por bloques. Realizar las conexiones del equipo.
Buscar las caractersticas funcionales y tcnicas
en la documentacin comparndolas con otros
equipos.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
conceptos expuestos en la U.T.
- Se han convertido seales analgicas/digitales.
- Se ha representado el espectro de radiofrecuencia.
- Se han estudiado los fundamentos de la emisin,
recepcin, grabacin y reproduccin de seales de
audio.
- Se ha analizado las caractersticas funcionales y
tcnicas de los equipos electrnicos de consumo de
sonido.
- Sobre el conexionado y manejo de los distintos
equipos en la instalacin, se ha valorado la
utilizacin de los elementos de conexin, asegurando
que son compatibles, la programacin adecuada de
todas las funciones del equipo, el correcto manejo de
todos los controles del equipo, la comprobacin de
su funcionamiento siguiendo las instrucciones del
fabricante.
- Se han interpretado esquemas elctricos de la
documentacin tcnica identificando los bloques
funcionales de los equipos receptores, grabadores y
reproductores de audio y reconociendo la forma de
seal caracterstica a la salida de cada bloque.
- Se ha realizado el seguimiento de seales en los
equipos electrnicos de consumo:
- Se ha operado diestramente la apertura del equipo y
manejando la herramienta apropiada.
- Se han identificado los bloques funcionales en el
equipo.
- Se han realizado las medidas para comprobar las
seales que entran y salen de los bloques
funcionales.
- Se ha explicado la transformacin que han
experimentado las seales en el proceso.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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UNIDAD DE TRABAJO N 5: Medidas en instalaciones y equipos de sonido.



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el manejo de los instrumentos de medida
utilizados en instalaciones y equipos de sonido.

(Tiempo estimado: 10 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar y manejar los diferentes instrumentos de
medida y verificacin utilizados en las instalaciones
y equipos de sonido.
- Interpretar la lectura realizada con los distintos
instrumentos.
- Seleccionar los instrumentos adecuados en cada
una de las medidas a realizar tanto en
instalaciones, como en equipos de sonido.
- Medir magnitudes: tensin de pico y eficaz,
frecuencia, fase, decibelios, potencia acstica y
elctrica, resistencia e impedancia.
- Interpretar la documentacin tcnica de los
instrumentos de medida.
- Aplicar las normas de seguridad y conservacin en
el manejo de los instrumentos de medida.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Instrumentos de medida utilizados en las
instalaciones y equipos de sonido. Osciloscopio
digital. Generador de ruido rosa y blanco.
Analizador de espectro de audio en tiempo real.
Analizador lgico. Frecuencmetro. Sonda lgica.
Sonmetro. Medidor de distorsin. Polmetro con
conexin a PC. Medidor de W o w y Flutter.
Comprobador universal de audio. Medidor de
potencia de audio. Generador de R.F. en AM y FM.
Caractersticas, funcionamiento y conservacin.
Tipos.
- Esquemas de conexionado del equipo para la
realizacin de la lectura de las magnitudes.
- Operaciones a seguir para la realizacin de una
lectura correcta. Precauciones. Escalas. Tcnicas
de medida.
- Documentacin tcnica. Criterios de utilizacin.
- Normas de utilizacin y seguridad en el
conexionado, utilizacin y manejo de los
instrumentos de medida.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Normas de seguridad a considerar en este tipo de
instalaciones.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Analizar los instrumentos empleados para la
realizacin de medidas en el mbito de las
instalaciones y equipos de sonido.
- Elaborar los esquemas de conexionado de los
instrumentos de medida para la realizacin de
las mediciones de las diferentes magnitudes,
utilizando la documentacin tcnica.
- Realizar medidas de diversas magnitudes sobre
una instalacin en funcionamiento, utilizando el
esquema de conexionado pertinente y las normas
de utilizacin y seguridad correspondiente.
- Valorar los resultados obtenidos en las lecturas
realizadas y con los instrumentos utilizados.

Criterios de evaluacin

- En una prueba de reconocimiento de instrumentos
por medio de diapositivas: se han nombrado los
instrumentos de medida, indicando las magnitudes
que puede medir en el mbito de las instalaciones y
equipos de sonido; se ha realizado el esquema
de conexin, si procede, para su aplicacin; se ha
descrito su funcionamiento, se han detallado las
normas de seguridad y/o de conservacin
- Se ha valorado, en la representacin de esquemas
de conexionado de instrumentos de medida, la
exactitud del esquema realizado, simbologa
empleada, la claridad en la representacin, la
proporcionalidad de los smbolos con relacin al
conjunto y la calidad en la representacin.
- En la realizacin de medidas sobre las
instalaciones electroacsticas y equipos de
sonido, se ha valorado la correcta conexin de los
instrumentos a utilizar, el procedimiento empleado
en la lectura, la exactitud del valor obtenido, la
aplicacin de las normas de seguridad en las
medidas realizadas, la aplicacin de las normas
de conservacin de los instrumentos de medida y
la acertada interpretacin de la lectura.
- Se han utilizado en cada momento las normas de
seguridad tanto personal como de los
instrumentos de medida y de la propia instalacin.
- Se ha mantenido en perfecto estado de
funcionamiento, conservacin, orden y limpieza de
los instrumentos de medida utilizados.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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UNIDAD DE TRABAJO N 6: Configuracin de instalaciones de sonido en locales cerrados.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar las posibles configuraciones de instalaciones de
sonido en un recinto cerrado.

(Tiempo estimado: 15 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Establecer los niveles sonoros de la instalacin en
funcin de su utilizacin (palabra, palabra y msica
de calidad media o para msica de alto nivel de
calidad).
- Establecer el grado de ruido del recinto a sonorizar
y nmero de programas que se van a simultanear
en la instalacin.
- Determinar las caractersticas tcnicas en
instalaciones de sonido en funcin de la ubicacin
de la instalacin, dimensiones del recinto,
caractersticas acsticas del local, precios
mximos de la instalacin.
- Calcular los diferentes elementos de la instalacin
acstica: nmero de altavoces del recinto, potencia
elctrica de los altavoces, impedancia del
transformador de los altavoces si utilizamos la
distribucin de seal en alta impedancia, seccin
de las lneas, potencia de la unidad amplificadora,
etc.).
- Seleccionar mediante catlogos tcnico-
comerciales de las fuentes sonoras y de
tratamiento de seal, el amplificador, las
canalizaciones, los cables, los altavoces, los
elementos de actuacin local, los armarios de
equipos, que van a ser utilizados en las
instalaciones de sonido en locales cerrados.
- Dibujar planos y esquemas de las instalaciones
acsticas.
- Determinar las pruebas y ajustes para su correcto
funcionamiento.
- Confeccionar listas de materiales y valoracin de la
instalacin.
- Confeccionar las instrucciones de funcionamiento
y normas de conservacin y mantenimiento.
- Elaborar el plan de montaje.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Instalaciones tipo. Caractersticas. Dimensiones
del local.
- Caractersticas de reverberacin. Disposicin
ms conveniente de los altavoces en el recinto.
Disposicin de micrfonos. Disposicin de
cableados. Ubicacin de la central y equipos de
sonido necesarios para cada aplicacin
- Utilizaciones tpicas viviendas, bares y cafeteras
- Discotecas y discopubs. Instalaciones de refuerzo
acstico
- Instalaciones en iglesias. Instalaciones en teatros.
Salas de conferencias. Sala de reuniones.
Instalaciones en hoteles.
- Instalaciones en hospitales. Instalaciones en
supermercados. Instalaciones en escuelas.
Instalaciones en fbricas.

- Potencia acstica.
- Procedimiento de clculo de la potencia acstica.
- Tcnicas de instalaciones de los micrfonos.
- Tcnicas de instalaciones de los altavoces.
- Efecto Larsen.
- Efecto Haas.
- Disposicin de los altavoces y micrfonos
dependiendo del tipo de instalacin.
- Distribucin de seales va radio.
- Distribucin de seales va red elctrica.
- Normalizado de documentacin de la instalacin.
- Convencionalismos en la representacin.
Normalizacin.
- Criterios para la seleccin de los elementos de la
instalacin. Presupuestos en las instalaciones.
- Plan de montaje de una instalacin de sonido en
locales cerrados. Fases.
- Procedimientos para la verificacin y medida del
correcto funcionamiento de las instalaciones.
- Elementos a conservar y/o a mantener.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Analizar las caractersticas funcionales y tcnicas
de las instalaciones de sonido que pueden ser
ubicadas en locales cerrados (viviendas, cafeteras,
iglesias, teatros, hoteles, etc.).
- Realizar la configuracin y caracterizacin de
instalaciones de megafona y sonorizacin en
locales cerrados (en una vivienda y en una empresa
con diferentes departamentos y oficinas), calculando
los elementos utilizados.
- Realizar la documentacin de las instalaciones
configuradas con los siguientes apartados planos y
esquemas, pruebas y ajustes, lista de materiales y
valoracin de la instalacin.
- Confeccionar las instrucciones de funcionamiento y
normas de conservacin y mantenimiento
- Elaborar el plan de montaje de las instalaciones
configuradas a partir de los esquemas de la
documentacin tcnica.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
12







Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita que trata sobre
los siguientes aspectos: clculo mediante tablas
de las distintas magnitudes de una instalacin de
sonido (potencia, impedancia, n de altavoces,
seccin de cables etc.) y caractersticas de las
distintas utilizaciones de las instalaciones de
sonido en locales cerrados
- En los trabajos de configuracin y elaboracin
posterior de la documentacin tcnica de
instalaciones, se ha valorado: el cumplimiento de
las especificaciones de un hipottico cliente, el
precio total de la instalacin, incluidos elementos y
mano de obra, es acorde con el mercado, los
clculos de los diferentes elementos de la
instalacin son correctos, la seleccin mediante
catlogos tcnico-comerciales de las fuentes
sonoras, del tratamiento de seal y dems
elementos que componen la instalacin es
correcta, de acuerdo con la configuracin, los
esquemas de conexionado de elementos y la
planificacin de canalizaciones se ajustan y dan
respuesta a la configuracin propuesta y con la
calidad adecuada, la normalizacin utilizada en la
simbologa y en los planos y esquemas, la exactitud
de las pruebas y ajustes en las instalaciones para
comprobar su correcto funcionamiento, la
elaboracin de la lista de materiales y su valoracin,
eligiendo el material ms conveniente para la
configuracin propuesta
y las especificaciones ms acordes a las
necesidades planteadas, la claridad en la
elaboracin de las instrucciones de funcionamiento y
conservacin, y la elaboracin del plan de montaje, a
partir de los esquemas de la documentacin y
siguiendo el croquis de la instalacin, recogiendo
todas las fases del montaje, las herramientas que
hay que utilizar en cada una de ellas y la
secuenciacin correcta de las diferentes
operaciones.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
13




UNIDAD DE TRABAJO N 7: Configuracin de instalaciones de sonido al aire libre.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar las posibles configuraciones de instalaciones de
sonido en un recinto al aire libre.

(Tiempo estimado: 12 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)

- Establecer los niveles sonoros de la instalacin en
funcin de su utilizacin (palabra, palabra y
msica de calidad media o para msica de alto
nivel de calidad).
- Establecer el grado de ruido del espacio a sonorizar
y nmero de programas que se van a simultanear
en la instalacin.
- Determinar las caractersticas tcnicas en
instalaciones de sonido en funcin del espacio de
ubicacin de la instalacin, dimensiones del
espacio, caractersticas acsticas, precios
mximos de la instalacin.
- Calcular los diferentes elementos de la instalacin
acstica: nmero de altavoces del recinto, potencia
elctrica de los altavoces, impedancia del
transformador de los altavoces si utilizamos la
distribucin de seal en alta impedancia, seccin
de las lneas, potencia de la unidad amplificadora,
etc.).
- Seleccionar mediante catlogos tcnico-
comerciales las fuentes sonoras y de tratamiento
de seal, del amplificador, de las canalizaciones,
de los cables, de los altavoces, de los elementos
de actuacin local, de los armarios de equipos,
que van a ser utilizados en las instalaciones de
sonido en locales cerrados.
- Dibujar planos y esquemas de las instalaciones
acsticas.
- Determinar las pruebas y ajustes para su correcto
funcionamiento.
- Confeccionar listas de materiales y valoracin de la
instalacin.
- Confeccionar las instrucciones de funcionamiento
y las normas de conservacin y mantenimiento
- Elaborar el plan de montaje.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Caractersticas principales de las instalaciones al
aire libre. Instalaciones fijas y mviles. Influencia
de los factores meteorolgicos. Caractersticas de
reverberacin. Disposicin ms conveniente de los
altavoces. Disposicin de micrfonos. Disposicin
de cableados. Ubicacin de la central y equipos de
sonido necesarios.
- Potencia acstica. Procedimiento de clculo de la
potencia acstica.
- Tcnicas de instalacin de los micrfonos.
- Tcnicas de instalacin de los altavoces.
- Efecto Larsen. Efecto Haas.
- Disposicin de los altavoces y micrfonos.
- Normalizado de documentacin de la instalacin.
- Plan de montaje de una instalacin de sonido al
aire libre. Fases.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.


- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Analizar las caractersticas funcionales y tcnicas
de las instalaciones que pueden ser ubicadas en
recintos al aire libre.
- Realizar la configuracin de instalaciones de sonido
y megafona al aire libre para espectculos en
general.
- Realizar la configuracin de una instalacin de
megafona y sonorizacin para un espectculo de
msica y palabra al aire libre.
- Realizar la documentacin tcnica de las
instalaciones en el formato normalizado.
- Elaborar el plan de montaje de las instalaciones
configuradas.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita que recoge la
identificacin de las caractersticas funcionales y
tcnicas que deber cumplir una instalacin de
sonido y megafona para poder ser ubicada en
recintos al aire libre, el clculo de potencias acsticas
y la descripcin de las tcnicas de instalacin de
micrfonos y altavoces y su disposicin en los
recintos abiertos.
- En los trabajos de configuracin y elaboracin
posterior de la documentacin tcnica de
instalaciones propuestas por el profesor, se ha
valorado: la estricta adecuacin del trabajo a las
especificaciones dadas por un hipottico cliente, el
clculo, acorde con el mercado, del precio total de
la instalacin incluyendo elementos y mano de
obra, la correccin de los clculos de los diferentes
elementos de la instalacin, la seleccin, acorde con
la configuracin, de los equipos (fuentes sonoras y
de tratamiento de seal) y dems elementos que
componen la instalacin mediante catlogos
tcnico-comerciales, la elaboracin de los esquemas
de conexionado de elementos y la planificacin de
canalizaciones adecuados a la configuracin
propuesta, la normalizacin utilizada en la
simbologa y en los planos y esquemas, la exactitud
de las pruebas y ajustes en las instalaciones para
comprobar su correcto funcionamiento, la
confeccin correcta de la lista de materiales, la
claridad en la elaboracin de las instrucciones de
funcionamiento y conservacin y la calidad del plan
de montaje, a partir de los esquemas de la
documentacin y siguiendo el croquis de la
instalacin, recogiendo todas las fases del montaje,
las herramientas que hay que utilizar en cada una de
ellas y la secuenciacin correcta de las diferentes
operaciones.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
14







UNIDAD DE TRABAJO N 8: Montaje de instalaciones de sonido.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar el montaje de instalaciones de sonido.
(Tiempo estimado: 13 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar la documentacin tcnica
- Analizar el funcionamiento de la instalacin que hay
que montar.
- Identificar los elementos y materiales a emplear en
la instalacin, relacionndolos con la simbologa
de los esquemas.
- Seleccionar la herramienta y maquinaria porttil
necesaria para el montaje de la instalacin.
- Seleccionar los elementos, materiales y equipos a
instalar entre los existentes en el almacn.
- Replantear la instalacin sobre el espacio y trazado
definitivo de la misma.
- Montar las canalizaciones y equipos, as como
todos los elementos de sujecin o soporte
necesarios.
- Colocar o introducir los cables por las diferentes
canalizaciones.
- Conectar los cables con los equipos y empalmar
entre los cables, utilizando el elemento adecuado.
- Poner en marcha la instalacin, realizando las
pruebas y ajustes necesarios para la correcta
funcionalidad de la instalacin.
- Comprobar los parmetros de la instalacin y
verificar que stos se atienen a la configuracin
prevista, realizando las medidas oportunas.
- Elaborar informes del montaje y puesta en
funcionamiento de la instalacin.
- Aplicar la reglamentacin vigente en las
instalaciones de sonido y en las instalaciones
elctricas auxiliares.
- Aplicar las normas de seguridad.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Tcnicas de montaje de las instalaciones
electroacsticas.
- Canalizaciones, equipos, cables, etc.
- Tcnicas de verificacin en las instalaciones recin
implantadas.
- Ecualizacin de las instalaciones de sonido.
- Mtodo de correccin del efecto Larsen en las
instalaciones electroacsticas.
- Herramientas y mquinas-herramientas
empleadas en el montaje. Tcnicas de utilizacin.
Precauciones. Normas de conservacin.
- Ajustes en las instalaciones antes de poner la
instalacin bajo tensin.
- Ajustes en las instalaciones despus de aplicar
tensin.
- Ajustes acsticos.
- Normas de seguridad en el montaje de instalaciones
de sonido.
- Reglamentacin.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y
salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Normas sobre instalaciones de sonido.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar el acopio de informacin, equipos y
materiales de la instalacin de sonido que hay que
montar, determinando el plan de actuacin para el
montaje.
- Realizar el montaje de una instalacin de sonido a
partir del plan de montaje, (lo ms real posible).
- Realizar la puesta en marcha de la instalacin y de
las medidas y verificaciones previas y posteriores.
- Realizar los informes correspondientes a la
finalizacin del montaje de la instalacin: resultados
de las pruebas, instrucciones de uso y
funcionamiento, etc.

Criterios de evaluacin

- En la fase de acopio de la informacin de
configuracin para el montaje de la instalacin, se ha
valorado la adecuada utilizacin de toda la
documentacin tcnica disponible y el estudio
comparativo entre diferentes firmas comerciales, la
identificacin de los elementos y equipos
necesarios, obtenidos a partir de los planos y
documentacin de la instalacin, seleccionndolos
entre los equipos y elementos disponibles en el
almacn, la interpretacin correcta de las
instrucciones de montaje y de la documentacin de
la configuracin.
- En el montaje y puesta en funcionamiento de la
instalacin de sonido, se ha valorado la correccin y
exactitud en la utilizacin de la herramienta
necesaria para el montaje de la instalacin, la
preparacin de los elementos, materiales y equipos
a instalar, el montaje de las canalizaciones,
conexionado de cables y equipos, la realizacin de
las pruebas y ajustes necesarios para la
funcionalidad de la instalacin, la realizacin de
medidas y comprobacin de parmetros de la
instalacin, verificando que
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
15







stos se atienen a la configuracin prevista y el
manejo de la instalacin una vez montada.
- En la elaboracin de informes de la
instalacin montada, se ha valorado la
presentacin del informe en el formato
normalizado, la exactitud en la descripcin del
proceso seguido en el montaje de la instalacin
de planos y esquemas, las pautas de
normalizacin seguidas en la elaboracin, la
claridad y precisin de la explicacin funcional de
la instalacin. En caso necesario, el clculo
correcto y la justificacin de la seleccin de los
elementos de la
instalacin que no haya sido referido en el
documento de configuracin.
- Se han aplicado pautas de normalizacin en el
montaje de instalaciones electroacsticas en
interiores y exteriores, as como en instalaciones
elctricas auxiliares y las normas tecnolgicas en
instalaciones de audiovisuales.
- Se han aplicado las normas de seguridad en cada
una de las operaciones de montaje, desmontaje,
medida y verificaciones realizadas.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
16







UNIDAD DE TRABAJO N 9: Mantenimiento de instalaciones de sonido.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar el mantenimiento de instalaciones de sonido.
(Tiempo estimado: 15 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar la documentacin tcnica tanto de la
instalacin como la de los equipos.
- Identificar los sntomas de la avera.
- Aplicar las fichas o gamas de mantenimiento
existente en el banco de histricos para
documentarse sobre la avera.
- Localizar la zona que, por la sintomatologa de la
avera, pudiera estar daada o averiada.
- Medir las seales y parmetros de la instalacin
para la comprobacin de las desviaciones de los
valores tpicos.
- Elaborar el plan de intervencin para la reparacin
de la avera.
- Aislar la zona deteriorada del resto de la
instalacin.
- Localizar el equipo o componente causante de la
avera.
- Sustituir el componente o equipo o parte de la
instalacin causante de la avera, utilizando las
herramientas adecuadas.
- Comprobar la funcionalidad de la instalacin.
- Elaborar el informe de intervencin en el formato
normalizado y con los apartados necesarios para
ampliar el banco de histricos de averas.
- Aplicar las normas de seguridad adecuadas.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Averas tipo en instalaciones. Sntomas y causas.
- Tcnicas de diagnstico y reparacin de averas en
instalaciones de sonido.
- Mtodo de bsqueda y localizacin de averas en
instalaciones electroacsticas.
- Efectos, causas y soluciones de averas. En
equipos de sonido. En los componentes de la
instalacin.
- Ruidos de baja frecuencia.
- Oscilaciones elctricas.
- Resonancias.
- Falta de tonos en la reproduccin.
- Presencia de zonas con falta de sonido en la
instalacin.
- Interferencias.
- Normalizacin de la elaboracin de informes en el
montaje y averas de instalaciones de sonido.
- Formato y utilizacin de los bancos de histricos.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y
salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar simulaciones de averas tipo en la instalacin
de sonido: modificaciones en los parmetros,
funcionamiento defectuoso en elementos y equipos,
falsos contactos en las conexiones entre elementos y
equipos, conexiones mal configuradas, deterioro de
los elementos por agentes extremos (humedad,
temperatura, agentes mecnicos etc.), desajustes de
las caractersticas de elementos y equipos,
instalacin, rotura de conductores, etc.
- Realizar la bsqueda de averas reales o simuladas
sobre parte de l a instalacin , equipos , conectares
defectuosos, etc., midiendo y verificando los
parmetros necesarios.
- Reparar averas en la instalacin de sonido reales y
provocadas por el profesor.
- Realizar los informes correspondientes al
mantenimiento y reparacin, as como de las fichas o
gamas de mantenimiento para la ampliacin del banco
de histricos.

Criterios de evaluacin

- En la simulacin de averas tipo se ha valorado el
manejo de la documentacin de la configuracin y
montaje para comprobar las caractersticas, los
elementos y equipos utilizados as como la
interconexin entre ellos; el reconocimiento de la
posible avera por los sntomas o efectos
provocados; la utilizacin de las fichas o gamas de
mantenimiento existentes en los bancos de
histricos; la aplicacin de las tcnicas de
diagnstico, medida y comprobacin de equipos y
elementos para la resolucin de averas en
instalaciones electroacsticas; la aplicacin de las
tcnicas de reparacin, sustitucin y ajuste e n
averas de instalaciones electroacsticas; y la
reparacin de la avera.
- En la resolucin de averas en la instalacin montada,
se ha valorado el reconocimiento del sntoma/ efecto
de la avera, la utilizacin de las fichas o gamas de
mantenimiento existentes en los bancos de
histricos, el proceso seguido por el alumno hasta la
resolucin de la avera; los componentes o equipos
sustituidos para resolver la avera; la utilizacin de
las herramientas empleadas; el tiempo empleado en
la resolucin de la avera; y la utilizacin de los
bancos de histricos para la reparacin de la avera.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
17







- En la realizacin de informes de mantenimiento y
reparacin se ha valorado la presentacin del
informe en el formato normalizado; la claridad en la
descripcin del sntoma/efecto de la avera; el
razonamiento seguido en el proceso de resolucin
de la avera y la existencia de todos los apartados
necesarios.
- Se ha definido y desarrollado la ficha o gama de
mantenimiento para identificar una avera y su
proceso de localizacin y sustitucin o reparacin sin
dar lugar a equivoco o mala interpretacin.
- Se han aplicado las normas de seguridad en cada
una de las operaciones de medida y verificacin
realizadas.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
18






UNIDAD DE TRABAJO N 10: Diagnstico y reparacin de averas de naturaleza mecnica en
equipos electrnicos de consumo de sonido.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar la reparacin de averas de tipo mecnico en
equipos electrnicos de consumo de sonido.

(Tiempo estimado: 20 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)
- Buscar los elementos que componen los sistemas
electromecnicos en los manuales de servicio de
los equipos electrnicos de consumo de sonido.
- Identificar los elementos electromecnicos en los
equipos electrnicos de sonido. Sintonizadores de
A.M./F.M. (elementos de sintonizacin manual,
conmutacin de bandas, apertura del equipo).
Grabadores/reproductores de cintas
de audio. (Mecanismo manual, motorizado
para el movimiento de los cabezales, mecanismos
de arrastre de las bobinas y motores de arrastre,
de pausa, para el contaje de la cinta, de carga del
casete, de deteccin de la posicin del casete,
autostop y final, de sujecin de los cabezales).
Reproductores de discos compactos.
(Mecanismos de carga del disco compacto,
mecanismos para el reproductor de dos discos,
para el sistema multidisco, de sujecin del disco
en el plato, motor del plato, motor del disco, unidad
ptica de lectura).
- Identificar los sntomas-efectos de las averas de
naturaleza electromecnica relacionando los
sntomas con los elementos mecnicos
involucrados en la avera.
- Diagnosticar averas de naturaleza
electromecnica.
- Montar/desmontar y sustituir los elementos electro-
mecnicos.
- Reparar averas de naturaleza electromecnica
realizando los ajustes para su correcto
funcionamiento.
- Medir las magnitudes que inciden sobre el correcto
funcionamiento de los elementos de naturaleza
electromecnica.
- Elaborar informes de intervencin (fichas o gamas)
de las averas resueltas en el formato normalizado
para ampliar el banco de histricos de averas.
- Valorar las averas resueltas en el formato
normalizado.
- Aplicar las normas de seguridad en la reparacin
de averas de naturaleza electromecnicas.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Elementos mecnicos en sintonizadores. Sintona
mecnica. Elementos de conmutacin de bandas.
- Mecnica de los grabadores /reproductores de
cintas de audio. Operaciones mecnicas.
Mecanismos de los cabezales y de arrastre de
cinta magntica. Sistemas de arrastres de la cinta
magntica. Motores de arrastre de la bobina de la
cinta magntica. Volante-eje de arrastre.
Embrague.
- Cambio de velocidad de cinta. Efectos de la
desviacin de velocidad. El mecanismo de pausa.
Avance rpido.
- Rebobinado. Contadores de vueltas de la cinta.
Mecanismo de carga. Detector de la casete.
- Mquinas de eje motor doble. Pletinas dobles.
- Tipologa, caractersticas de las cabezas
magnticas.
- Histresis. Polarizacin. Impedancia. Ruidos en las
cabezas reproductoras.
- Ajustes y limpieza en los cabezales. Acimut. Altura
de los cabezales. ngulo de inclinacin frontal y
trasero.
- Tangencial. Contacto. Desmagnetizacin.
Problemas de descarga esttica.
- Limpieza y lubricacin de las partes mecnicas.
- Cintas magnticas. Caractersticas. Tipologa.
Daos a la cinta. Casetes patrones. Utilidad.
- Mecnica de los reproductores de discos
compactos. Carga del disco compacto. Abrazadera
para el disco. El motor del plato y del disco. Unidad
ptica de lectura. Reproductor de dos discos.
Sistema multidisco.
- Averas tipo en l a mecnica de
grabadores/reproductores de cinta de audio y
reproductores de discos compactos.
- Tcnica de diagnstico y de reparacin o
sustitucin.
- Ajustes mecnicos en los reproductores de discos
compactos. Ajuste de la posicin de la lente en la
unidad ptica de lectura. Ajuste de la altura del
plato. Ajuste de la retcula.
- Ajuste tangencial o mecnico.
- Instrumentos y tiles especiales en el ajuste y
montaje de los elementos mecnicos.
- Normalizacin en la elaboracin de informes de
reparacin de averas.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin de
los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles

Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
19


Actividades de enseanza y aprendizaje

- Analizar las averas ms frecuentes de naturaleza
electromecnica en sintonizadores de A.M./F.M.,
grabadores/reproductores de cintas de audio,
reproductores de discos compactos, relacionando
los sntomas con los elementos mecnicos que
producen la avera.
- Realizar el diagnstico y localizacin de averas
ms frecuentes de naturaleza electromecnica
reales o simuladas sobre equipos electrnicos de
sonido, aplicando en cada caso las tcnicas y
procesos ms adecuados y utilizando la
documentacin tcnica del equipo.
- Realizar el desmontaje/montaje y/o sustitucin de
los elementos que componen los sistemas
electromecnicos que integran los equipos
electrnicos de sonido, identificando cada una de
las partes y analizando la funcin que realizan en el
conjunto.
- Realizar la reparacin de averas reales o
simuladas de naturaleza electromecnica de
equipos electrnicos de sonido, aplicando en cada
caso las tcnicas ms adecuadas y utilizando el
banco de histricos.
- Realizar comprobaciones y ajustes sobre los
elementos electromecnicos, verificando la
influencia que ejercen sobre el funcionamiento
general del equipo.
- Elaborar informes-memoria de las actividades
desarrolladas en el diagnstico y reparacin de
averas, as como de fichas o gamas de
reparacin/mantenimiento para ampliacin del
banco de histricos.

Criterios de evaluacin

- Se han identificado sobre el equipo real y/o sobre la
documentacin tcnica los elementos que
componen los sistemas electromecnicos
describiendo la funcin que realiza en el equipo.
- En las actividades de diagnstico y localizacin de
averas de naturaleza electromecnica, se ha
valorado la identificacin de sntomas de la avera;
la consulta y manejo de la documentacin tcnica,
para
establecer el proceso de despiece del sistema
electromecnico; el proceso de diagnstico seguido;
los instrumentos y aparatos utilizados; la realizacin
de medidas elctricas y/o mecnicas utilizando los
instrumentos adecuados; la localizacin del
elemento causante de la avera y el tiempo
empleado.
- En las actividades de desmontaje /montaje y
sustitucin de elementos de los sistemas
electromecnicos, se ha valorado el manejo de los
manuales tcnicos y de servicio; la aplicacin de la
tcnica de desmontaje ms adecuada para localizar
o llegar al elemento a reparar o sustituir; el marcado
de los elementos desmontado; la manipulacin de
los elementos, evitando daos o desperfectos; la
realizacin de los ajustes mecnicos necesarios y la
utilizacin de las herramientas y los tiles apropiados;
la comprobacin del funcionamiento una vez
finalizado el proceso de montaje y el tiempo
empleado.
- En las actividades de reparacin de averas de
naturaleza electromecnica en los equipos, se ha
valorado la realizacin de planes correctos de
intervencin; el proceso de desmontaje; la
sustitucin o modificacin de los elementos
averiados; la realizacin de medidas y /o ajustes
utilizando los instrumentos adecuados; la correcta
utilizacin de las herramientas empleadas; la
realizacin de las pruebas de funcionalidad del
equipo y el tiempo empleado.
- En la documentacin generada por el alumno, se ha
valorado la descripcin del sntoma/efecto de la
avera apoyada del texto, croquis o grficos
convenientemente representados y la explicacin del
efecto /causa de la avera, relacionndola con el
elemento o equipo causante.
- Se ha aplicado el banco de histricos para el
diagnstico y la reparacin de averas siguiendo el
proceso establecido en la ficha o gama.
- Se han definido sin lugar a equvocos las fichas o
gamas de mantenimiento con datos extrados de la
documentacin tcnica.
- Se han aplicado las normas de seguridad en el
montaje, desmontaje, medida, verificacin y
sustitucin realizados en las diferentes actividades.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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UNIDAD DE TRABAJO N 11: Diagnstico y reparacin de averas de naturaleza electrnica
en equipos electrnicos de consumo de sonido.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar la reparacin de averas de tipo electrnico en
equipos electrnicos de consumo de sonido.

(Tiempo estimado: 40 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar los elementos y circuitos elctricos y
electrnicos internos en equipos electrnicos de
sonido (sintonizadores de A.M./FM., grabadores
reproductores de cintas de audio, reproductores de
discos compactos), relacionndolos con los
bloques funcionales del equipo, tanto sobre el equipo
real como sobre su documentacin tcnica.
- Identificar los sntomas-efectos de las averas de
naturaleza electrnica en equipos electrnicos de
sonido, relacionando los sntomas-efectos de cada
una de ellas con los circuitos o elementos
involucrados en la avera.
- Diagnosticar averas de naturaleza electrnica en
los circuitos o sus elementos, utilizando la
documentacin tcnica y realizando las medidas
oportunas.
- Montar/desmontar y/o sustituir elementos o
componentes electrnicos existentes en los
circuitos de los equipos electrnicos de consumo.
- Reconstruir y/o reparar circuitos electrnicos
(circuitos impresos, cableado, etc.) o parte de ellos
existentes en los equipos electrnicos de consumo.
- Reparar averas de naturaleza electrnica en los
equipos electrnicos de sonido, aplicando las
tcnicas ms convenientes.
- Ajustar los parmetros de funcionamiento de los
circuitos reparados para conseguir el correcto
funcionamiento de los equipos realizando las
medidas correspondientes.
- Elaborar informes de intervencin (fichas o gamas)
para la resolucin de averas en el formato
adecuado, para ampliar el banco de histricos de
averas.
- Valorar la avera resuelta en el formato normalizado.
- Aplicar las normas de seguridad en la reparacin de
averas de naturaleza electrnica en equipos
electrnicos de consumo de sonido.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Condiciones del taller de reparacin.
- La comunicacin con el cliente.
- Los presupuestos de reparacin.
- La documentacin tcnica, libros de instrucciones y
catlogos en la reparacin de averas. Estructura.
Informacin que ofrecen.
- Averas de naturaleza electrnica en sintonizadores
de A.M./F.M. Tipologa Sntomas/efectos producidos.
- Tcnicas de diagnstico y reparacin.
- Ajustes en los sintonizadores de AM/FM.: respuesta
de F.I. en A.M, radio frecuencia /oscilador local de
A.M., antena de A.M., F.I. en F.M., oscilador de R.F.
en F.M., la antena de F.M., discriminador de F.M.
Ajuste del V.C.O. Ajuste de la separacin de
estreo.
- Averas de naturaleza electrnica en los
grabadores/reproductores de cintas de audio.
Tipologa. Sntomas/efectos producidos. Tcnicas de
diagnstico y reparacin.
- Ajustes electrnicos en los grabadores/reproductores
de cintas de audio. Ajuste del nivel de reproduccin,
ajuste del nivel de grabacin. Ajuste de polarizacin.
- Averas de naturaleza electrnica en el reproductor de
discos compactos. Tipologa. Sntomas /efectos
producidos.
- Tcnicas de diagnstico y reparacin.
- Ajustes elctricos en el reproductor de discos
compactos.
- Potencia de salida del lser. Ganancia de enfoque.
Centro de equilibrio de enfoque. Desviacin de enfoque.
Ganancia de seguimiento. Aproximado de desviacin
de seguimiento. Equilibrio de seguimiento. Desviacin
de seguimiento. Desviacin durante la desconexin.
Ajuste Visual ptimo. Ajuste de Bucle de fase
sincronizada.
- Normas de seguridad en las reparaciones de equipos
electrnicos.
- Normalizacin en la elaboracin de informes e
histrico de averas.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con
eficacia.
Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin de
los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de los
recursos disponibles
Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar el diagnstico, localizacin y reparacin de
averas reales y/o simuladas de naturaleza electrnica
en sintonizadores de A.M/F.M., aplicando las tcnicas
ms adecuadas y realizando los ajustes que en cada
caso sean necesarios para el correcto funcionamiento
del equipo, e n : circuitos de radiofrecuencia, circuitos
de frecuencia intermedia, circuito detector de A.M.,
circuito discriminador de F.M., circuito decodificador
estereofnico de F.M., circuito de alimentacin y
circuito de audio, etc.
-
Realizar el diagnstico, localizacin y reparacin de
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
21




averas reales y/o simuladas de naturaleza
electrnica en grabadores-reproductores de
cintas de audio, aplicando las tcnicas ms
adecuadas y realizando los ajustes que en cada
caso sean necesarios para el correcto
funcionamiento del equipo, en: circuito de
alimentacin, circuito del oscilador de borrado,
circuito reductor de ruidos y filtros, circuitos
amplificadores involucrados en el proceso de
grabacin, circuitos amplificadores involucrados en
el proceso de reproduccin, circuitos
amplificadores de entrada de seal, circuitos
amplificadores de salida de seal, circuitos de
medida del nivel de seal (vmetro), etc.
- Realizar el diagnstico, localizacin y reparacin
de averas reales y/o simuladas de naturaleza
electrnica en reproductores de discos compactos,
aplicando las tcnicas ms adecuadas y realizando
los ajustes que en cada caso sean necesarios para
el correcto funcionamiento del equipo, en: circuito del
servo de enfoque, circuito del servo de seguimiento,
circuito del servo transversal, circuito de lectura de
datos, circuito del servo del eje, circuito del motor de
carga del disco, circuito decodificador EFM/corrector
de errores, circuito de tratamiento de audio, circuitos
del control microprocesado del sistema, circuitos
del control remoto, etc.
- Elaborar informes-memoria de las actividades
desarrolladas en el diagnstico y reparacin de
averas la localizacin, sustitucin y/o arreglo de los
elementos causantes de la avera, empleando las
tcnicas de extraccin y soldadura ms
convenientes; la realizacin de ajustes en los
circuitos y bloques para el normal funcionamiento
del equipo, las pruebas de funcionamiento que
demuestren que la avera ha sido reparada; el
tiempo empleado; la correcta valoracin/facturacin
de la avera en la forma normalizada y en la cuanta
razonable; la utilizacin correcta del banco de
histricos.
- En las actividades de diagnstico, localizacin y
reparacin de averas de naturaleza electrnica en
los sintonizadores de A.M. /F.M., valorar adems los
siguientes la conexin de la antena exterior del
equipo a la toma de antena general idnea, con la
impedancia caracterstica equilibrada y los
conectores adecuados; la captacin con el nivel y
la calidad suficiente de todas las emisoras locales
en F.M.; la captacin del mximo nmero de
emisoras en A.M. en el sintonizador.
- En las actividades de diagnstico, localizacin y
reparacin de averas de naturaleza electrnica en
los grabadores-reproductores de cintas de audio,
valorar adems la utilizacin de cintas de audio de
prueba para el diagnstico de averas y ajuste de
los parmetros de funcionamiento de los circuitos
reparados.
- En las actividades de diagnstico, localizacin y
reparacin de averas de naturaleza electrnica en
los reproductores de discos compactos, valorar
adems la utilizacin de discos compactos
patrones para el diagnstico de averas de
naturaleza electrnica as como el de los ajuste de
los parmetros de funcionamiento de los circuitos
reparados.
- En la documentacin generada por el alumno en
cada una de las averas propuestas, valorar la
representacin de los componentes y circuitos en
los esquemas y planos con la simbologa
normalizada y la descripcin del proceso hasta la
reparacin de la avera razonadamente.

Criterios de evaluacin

- Se han clasificado las averas tipo de equipos
electrnicos de consumo de sonido en funcin de
los bloques o circuitos donde se producen,
describiendo claramente los sntomas o efectos
que produce y el proceso de diagnstico ms
eficaz.
- Se ha aplicado la tcnica ms apropiada y rpida
en el diagnstico, localizacin y reparacin de
averas en equipos electrnicos de consumo de
sonido, realizando los ajustes de naturaleza
electrnica en los equipos cuando se haya
reparado una avera o modificado los parmetros
de funcionamiento, enumerando las herramientas
especficas e instrumentos de medida o
verificacin que se utiliza.
- Se ha aplicado la tcnica de soldadura adecuada
en la reparacin montaje/desmontaje de algunos
de los componentes de los circuitos impresos que
componen los equipos electrnicos de consumo
de sonido, realizando los ajustes necesarios para
su funcionalidad.
- Se han sustituido mdulos, circuitos impresos y
elementos discretos e integrados en equipos
electrnicos de consumo por otros de iguales
caractersticas, utilizando las tcnicas de
extraccin y soldadura que en cada caso sean
aconsejables.
- Se han localizado elementos discretos e
integrados, circuitos, y mdulos, as como sus
equivalentes en catlogos comerciales,
informacin tcnica y tablas de equivalencias,
asegurando sus caractersticas o la posible
sustitucin por sus equivalentes, sin que con ello
se vea aminorada la calidad y fiabilidad.
- En las actividades de diagnstico, localizacin y
reparacin de averas de naturaleza electrnica en
los equipos electrnicos de consumo, se ha
valorado con carcter general: la realizacin de
pruebas funcionales en el equipo para verificar los
sntomas de la avera; la identificacin de
sntomas /efectos, relacionando stos con la
funcin y el bloque donde est la avera; la
realizacin de planes de intervencin que darn
como resultado el camino a seguir en el
descubrimiento del bloque funcional afectado por
la avera; la realizacin de medidas y ajustes
utilizando los instrumentos adecuados; la
explicacin funcional de la causa-efecto de la
avera con los elementos sustituidos y con los
ajustes realizados; los cuadros de medidas
realizadas y con los instrumentos utilizados en la
resolucin de la avera; la elaboracin de la
facturacin en la forma normalizada y la extraccin
en la documentacin los datos necesarios para
realizar el banco de histricos.
- Se han aplicado las normas de seguridad en las
operaciones de montaje, desmontaje, medida,
verificacin y sustitucin realizadas en el proceso
de diagnstico y reparacin de averas de
naturaleza electrnica.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
22
Componente CurricularFigurasProfesionales



EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD DE TRABAJO N 1: Principios bsicos del sonido

Total de perodos de la Unidad de Trabajo: 6 Nmero de actividades propuestas: 2

ACTIVIDAD N 1


Ti empo estimado: 3 perodos.
Realizaci n: Individual.

Ubicacin: taller de equipos electrnicos.

Objeti vos de l a acti vidad:

Analizar y medir los parmetros fundamentales del sonido y


de la acstica.
Medi os di dcticos y tecnol gi cos y documentos de
apoyo: Proyector de can o retroproyector, acetatos y
rotuladores especiales, pizarra blanca o de tiza.

Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad:

PROFESOR/A
- Expone tericamente los conceptos fundamentales
fsicos del sonido y la acstica: naturaleza, definicin, tipo
de onda, presin acstica (velocidad, frecuencia, longitud
de onda, amplitud), armnicos, estructura y fisiologa del
odo humano, curvas isofnicas, fundamentos de
acstica, aspectos fsicos del sonido (propagacin,
unidades de medida acstica y elctrica, el decibelio,
leyes de reflexin, reverberacin, eco), clasificacin de
materiales para acondicionamiento acstico, conceptos
fundamentales sobre tcnicas de medida.

- Organiza el trabajo y expone la tarea a realizar.


ALUMNOS

- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica.

- Analizan las tareas que van a realizar.
- Realizan medidas de los parmetros fundamentales de una
seal elctrica procedente de un generador de BF y su
extrapolacin a una seal sonora de las mismas
caractersticas.
- Demuestran y explican las caractersticas del sonido: altura,
timbre, tono, curva isofnica.
- Resuelven problemas utilizando las distintas magnitudes,
unidades de sonido y de tiempo de reverberacin de locales
de diversas dimensiones que van a albergar instalaciones
de sonido.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor/a

- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos,
resolviendo las dudas y cuestiones que le plantean al
resolver los problemas propuestos.
- Recoge y revisa los ejercicios realizados por los alumnos.
Evaluacin.
- Precisan las caractersticas tanto elctricas como acusticas
sobre una seal de sonido.
- Realizan una prueba escrita sobre: conceptos
fundamentales del sonido, fisiologa auditiva, magnitudes y
unidades de medida acstica



ACTIVIDAD N 2





Ti empo estimado: 3 perodos.

Realizaci n: pequeo grupo.

Ubicacin: taller de equipos electrnicos.

Objeti vos de l a acti vidad:

Determinar el tiempo de reverberacin en locales destinados
a albergar instalaciones de sonido tanto para palabra como
para msica.

Medi os di dcti cos y t ecnol gi cos y documentos de
apoyo: Distintos materiales acsticos, catlogos de
materiales acsticos, proyector de can o retroproyector,
acetatos y rotuladores especiales, pizarra blanca o de tiza.
Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad: PROFESOR/A
- Explica el mtodo de clculo del tiempo de reverberacin
de distintos tipos de locales para instalaciones de sonido o
voz.
- Ensea el manejo de distintos catlogos sobre materiales
acsticos.
- Propone diferentes tipos de locales para que trabajen
los alumnos.

ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica.
- Analizan las tareas que van a realizar.
- Realizan la bsqueda en Internet de la informacin
solicitada.
- Elaboran los informes con los resultados obtenidos por
cada grupo de alumnos.
Seguimi ento de l a acti vidad por parte del
profesor/a
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos,
resolviendo las dudas o peticiones de ms
informacin.
- Recoge y revisa los ejercicios propuestos, realizando
la correccin en la pizarra.

Eval uaci n
- Manejar catlogos de distintos tipos de materiales
absorbentes para obtener sus caractersticas
acsticas y familiarizarse con su uso.
- Calcular la reverberacin de diferentes locales para
instalaciones de voz y acsticas realizando una
comparacin de sus caractersticas y determinando el
ms apropiado para cada aplicacin.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
23
Componente CurricularFigurasProfesionales





DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

MODULO DE EQUIPOS DE IMAGEN



Objetivo del Mdulo formativo:
Instalar y mantener equipos electrnicos de TV y video
(Asociado a la Unidad de Competencia 2)

Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos

Identificacin y ordenaci n de las Unidades de Trabajo (UT):






UT 1: El espectro de radiofrecuencia (5 perodos)

UT 2: La recepcin de televisin por onda terrestre (5 perodos)

UT 3: Configuracin de instalaciones de antenas para recepcin de TV terrestre: individuales y colectivas
(MATV) (8 perodos)

UT 4: La recepcin de televisin por onda espacial (5 perodos)

UT 5: Configuracin de instalaciones de antenas para la recepcin de TV por satlite: individuales y
colectivas (10 perodos)

UT 6: Montaje de instalaciones individuales y colectivas para la recepcin de TV terrestre y va satlite.
Diagnstico y reparacin de averas (15 perodos)

UT 7: Redes de distribucin de TV por cable (CATV-SCATV) (7 perodos)

UT 8: La recepcin de TV digital (TVD-DTH). Configuracin de instalaciones (7 perodos)

UT 9: El receptor de televisin (28 perodos)

UT 10: Averas en receptores de televisin. Diagnstico y reparacin (30 perodos)

UT 11: El grabador-reproductor de vdeo (VCR) (15 perodos)
U.T.12: Averas en el VCR. Diagnstico y reparacin (40 perodos)
U.T.13: Captadores de imagen. Cmaras de televisin (20 perodos)
U.T.14: Averas en cmaras de TV. Diagnstico y reparacin (36 perodos)
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
24
Componente CurricularFigurasProfesionales


Instalaciones de antena para




RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y
CONEXIN ENTRE ELLAS




El espectro de radiofrecuencia









Recepcin de televisin por onda
terrestre

Receptor de TV blanco y negro
y color





recepcin de TV terrestre Averas en receptores de televisin




Recepcin de televisin por onda
espacial





Instalaciones de antena para
recepcin TV satlite





Reparacin averas antenas
individuales y colectivas

Grabador-reproductor de video





Averas en el VCR




Captadores de imagen
Programacin del sistema EIB
Cmaras de televisin



Redes de distribucin de televisin
por cable
Averas en cmaras de televisin





Recepcin de televisin digital
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
25
Componente CurricularFigurasProfesionales





DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO


UNIDAD DE TRABAJO N 1: El espectro de radiofrecuencia.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los principios bsicos del sonido.
(Tiempo estimado: 5 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar el espectro de las telecomunicaciones.
- Identificar los distintos tipos de lneas de AF.
- Identificar las lneas utilizadas para la
comunicacin en radiofrecuencia en funcin de su
aplicacin. Simtrica, asimtrica, tubos guaondas.
- Montar y conectar diferentes tipos de cables de RF
con sus conectores correspondientes.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- La seal electromagntica. La onda. Gamas de
frecuencia y longitud de onda. Distribucin del
espectro electromagntico por sus caractersticas y
aplicaciones.
- El sistema de comunicaciones. Dispositivos
entrada/salida. El transmisor. El receptor. Los
canales. Disfunciones en la transmisin: ruido,
distorsin, prdidas, atenuaciones y cortes
(desvanecimientos).
- Sistemas de propagacin de la seal
electromagntica. Por ondas de tierra. Por ondas de
espacio. Por ondas celestes. La lnea del horizonte
ptico. Refraccin. Reflexin (difraccin,
desvanecimiento).
- Las lneas de transmisin. Lnea de transmisin
equilibrada: ondas estacionarias, relacin de
ondas estacionarias, ROE, circuitos resonantes a
lneas de transmisin. Lnea de transmisin
desequilibrada: las lneas coaxiales, caractersticas
de impedancia. Los tubos guaondas: tipos,
caractersticas y utilizacin.
- Cables de comunicaciones para lneas de AF.
Cables bifilares paralelos (simtricos). Cables
coaxiales (asimtricos).
- Conectores de uso en radiofrecuencia. Bananas
para cable paralelo. Conectores CEI. Conectores
BNC. Conectores F.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad

y salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Analizar diferentes tipos de cables, utilizados para
las comunicaciones de AF.
- Realizar el clculo de la impedancia caracterstica de
cables de AF, partiendo de sus dimensiones fsicas
y composicin.
- Realizar conexiones de cables entre s por medio de
los conectores apropiados con la calidad y habilidad
requeridas.
- Analizar las prdidas o atenuaciones producidas
en diferentes tipos de cables para distintas
frecuencias del espectro de RF, utilizando un
generador de RF.
- Realizar el clculo de la longitud de onda y la
frecuencia de trabajo de diferentes antenas
comerciales, basndose en las dimensiones de sus
dipolos.
- Elaborar un informe-memoria, detallando de forma
clara los tipos de cables empleados en las
comunicaciones de RF, especificando las
caractersticas ms importantes de cada uno de
ellos (impedancia, atenuacin/m, capacidad,
composicin fsica, mrgenes o bandas de
frecuencia de utilizacin).

Criterios de evaluacin

- Se han clasificado diferentes tipos de cables de AF
por su estructura fsica y composicin.
- Se ha realizado la correcta conexin de diferentes
tipos decables con sus correspondientes
conectores, valorando la eleccin de la herramienta
adecuada para cada caso; el cortado y desproteccin
(retirada de los elementos aislantes) del cable; la
conexin y/o soldadura de los terminales de los
cables con los conectores correspondientes; el
grimpado de los conectores con el cable, evitando las
holguras y presiones excesivas.
- Establecer la relacin existente entre las dimensiones
fsicas y la frecuencia de trabajo en tubos
guiaondas.
- Resolver una prueba escrita sobre el espectro
radioelctrico y las lneas de transmisin de AF.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
26
Componente CurricularFigurasProfesionales






UNIDAD DE TRABAJO N 2 : La recepcin de televisin por onda terrestre.



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los distintos tipos de componentes utilizados en
las instalaciones de sonido.

(Tiempo estimado: 5 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificacin de las bandas y canales de radio y
televisin en Ecuador, as como las normas de
televisin en los diferentes pases.
- Interpretacin de parmetros, sistemas y normas
en la recepcin de radio-televisin terrestre.
- Identificacin de tipos de antenas (dipolo simple,
dipolo plegado, antena de ganancia superior a la
unidad) sobre catlogos y manuales y sobre los
elementos reales.
- Orientacin de antenas hacia emisoras, obteniendo
la mxima ganancia y calidad en las seales.
- Medida del nivel y comprobacin de la calidad de la
seal de antena, analizando sus parmetros ms
importantes y empleando el medidor de campo
electromagntico (medicin de campo).
- Elaboracin de un informe especificando las
bandas y canales medidos y el nivel y calidad de la
seal obtenida; los tipos de antenas utilizados y la
orientacin de las antenas para recibir los distintos
canales de TV.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Nociones sobre parmetros de seales
electromagnticas. Perodo y frecuencia. Ancho de
banda W B. Niveles de seal (dBV, dBmW).
Intermodulacin. Interferencias. Figura de ruido.
Coeficiente de reflexin.
- La antena: Principios de las antenas. Radiacin de
las antenas.
- Tipos de polarizaciones de antenas: Vertical.
Horizontal. Circular.
- Tipos de antenas segn su: ganancia, directividad,
ancho de banda (monocanal, multicanal,
multibanda).
- Las antenas (ganancia y directividad). El dipolo
simple. La antena vertical. La antena de bocina. La
antena YAGI. La antena panel. El conjunto de
parsitos. La alimentacin de las antenas.
- Estndares y sistemas de televisin por pases:
A,B,C,... M,N. PAL, SECAM, NTSC.
- Transferencia de la informacin. Tipos de
modulacin: modulacin de amplitud (AM),
modulacin angular, modulacin de frecuencia (FM),
modulacin de fase (PM), modulacin por impulsos.
Parmetros de la modulacin: el ndice de
modulacin, las bandas laterales, el ancho de
banda.
- Caractersticas de los canales de VHF y UHF segn
el sistema utilizados en Ecuador. Ancho de banda.
Situacin de las portadoras de Imagen y Sonido.
- Caractersticas de los sistemas de televisin
internacionales: Nmeros de lneas. Anchura del
canal (MHz). Anchura de vdeo (MHz).
Separacin vdeo/sonido (MHz). Banda vestigial
(MHz). Modulacin de video. Modulacin de sonido.
- Orientacin de antenas. Consecucin de la mxima
ganancia. Forma de evitar las reflexiones.
Procedimiento para evitar las interferencias tanto en
sentido vertical como en horizontal. Precauciones y
normativa sobre la ubicacin de antenas.
- Medidor de campo electromagntico.
Funcionamiento y utilizacin. Tipos. Precauciones y
mantenimiento.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con
eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Mediante la utilizacin de una antena patrn (0 dB) y
otra de ganancia superior y con el medidor de campo
electromagntico se plantean las siguientes actividades
orientacin de antenas hacia una o varias emisoras,
analizando las posiciones ms convenientes para
obtener la mxima ganancia y calidad de la seal que
se pretende captar; verificacin de los canales de
recepcin de TV de la zona y determinacin de la
frecuencia de las diferentes portadoras (Pi, Ps, y Pc)
segn la normativa del CCIR; comprobacin de las
caractersticas y prestaciones de las antenas utilizando
catlogos tcnico comerciales; obtencin de la relacin
delante / detrs, orientando la antena en sentido
contrario (a 180) de la emisora; anlisis de la ROE y
de las prdidas de seal que se produce al conectar un
cable a la antena con igual y diferente impedancia
caracterstica; obtencin del diagrama de radiacin, o
diagrama polar de distintas antenas, situando la antena
en un lugar despejado y partiendo del ngulo 0 (lnea
recta hacia la emisora) e ir realizando sucesivos
desviaciones en intervalos de 15 hasta los 345 y
anotando los niveles de seal obtenidos para cada
canal y antena.
- Elaboracin de un informe-memoria detallando el
proceso de orientacin de antenas hacia sus
correspondientes emisoras; la forma de obtener, de
manera prctica, la relacin delante/atrs de las
antenas; el sistema para evitar las interferencias en
sentido vertical y horizontal. Como evitar las reflexiones
de seal producidas por distintos elementos u
obstculos, y por masas de agua (pantanos, lagos
etc.). El anlisis de la ROE y las prdidas de seal
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
27
Componente CurricularFigurasProfesionales







en el acoplamiento de antenas con cables de
distinta impedancia caracterstica. La normativa,
legislacin y normas de seguridad que hay que
tener presente para situar correctamente una o
varias antenas.

Criterios de evaluacin

- Determinar las caractersticas y parmetros ms
relevantes de distintos tipos de antenas.
- Valorar el proceso seguido, los resultados
obtenidos y el manejo de los equipos y medios
adecuados en la orientacin de antenas hacia
emisoras de TV.
- En la obtencin del diagrama polar, valorar la
eleccin del lugar ms apropiado; la conexin
adecuada de los medios y equipos entre s; la
rigurosidad en el proceso de desplazamiento
circular de la antena y la fiabilidad en la toma de
medidas; el nivel de aproximacin de los valores
obtenidos en el diagrama polar con los reflejados
en los catlogos tcnico-comerciales para el
mismo modulo de antena.
- En la obtencin de la Relacin de Ondas
Estacionarias
ROE, valorar la correcta aplicacin de las frmulas
para el clculo terico de la ROE; la fiabilidad de los
valores obtenidos (con el medidor de campo) a pie
de cable de antena, as como su nivel de
aproximacin con respecto a los clculos tericos;
la correcta transformacin de los niveles medidos
en sus correspondientes unidades de dBV, dBmW
y V o mV.
- Resolver una prueba escrita sobre los principios de
las antenas, tipos y caractersticas; las
caractersticas de los canales de VHF y UHF
determinados por el CCIR y los tipos de modulacin
de la seal.
- Valorar en el informe-memoria de la actividad la
descripcin del proceso de orientacin de antenas
y la descripcin y utilidad de los equipos y
materiales necesarios; el proceso descrito para el
anlisis y la determinacin de la ROE, las prdidas
de seal y la desadaptacin de impedancias; la
obtencin correcta del diagrama polar de antenas
y su mxima aproximacin a la facilitada por el
fabricante; la descripcin de las dificultades en el
proceso de orientacin de antenas, el modo de
identificarlas y medirlas, as como el
establecimiento de su posible solucin.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
28
Componente CurricularFigurasProfesionales





UNIDAD DE TRABAJO N 3: Configuracin de instalaciones de antenas para recepcin
de TV terrestre: individuales y colectivas (MATV).


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Configurar instalaciones de recepcin de TV terrestre de
tipo individual y de antena colectiva.

(Tiempo estimado: 8 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Determinar la seal a partir del campo
electromagntico de la zona.
- Manejar e interpretar manuales tcnico-
comerciales.
- Elegir el sistema de distribucin interior (individual
y colectivo, o de MATV).
- Determinar las distintas partes de la instalacin:
sistema de distribucin, elementos de cabecera,
sistema captador de seales.
- Seleccionar los elementos que hay que utilizar en la
red de distribucin y del equipo de cabecera.
- Dibujar el esquema de la instalacin.
- Determinar los ajustes y pruebas a efectuar para
asegurar el correcto funcionamiento de la
instalacin.
- Elaborar el listado de equipos y materiales y
unidades de obra de la instalacin, identificndolos
convenientemente: cdigo, nomenclatura, firma
comercial, concepto y descripcin, valoracin, etc.
- Aplicar la legislacin y normativa vigente.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Equipo captador de seales: antenas (visto en la
UT2).
- Tipologa de instalaciones de antenas.
Caractersticas y configuraciones tpicas:
individuales (amplificador de banda ancha,
preamplificadores de antena, centrales
multibanda) y colectivas (centrales multibanda,
sistemas monocanales).
- Normas, documentacin y bacos: niveles de
seal en tomas de usuario requeridos para
nuestro pas (FM, VHF y UHF) segn el CCIR. Las
normas de baja tensin. La ICAST. Formulas
bsicas de clculo de instalaciones de antenas
- Equipos de cabecera: amplificadores de banda
ancha. Amplificadores monocanal. Centrales
amplificadoras. Conversores. Moduladores.
Dispositivos auxiliares: (Filtro, mezcladores,
ecualizadores atenuadores). Elementos del
sistema de distribucin.
- Convencionalismos de representacin de
elementos de instalaciones. Simbologa en las
instalaciones de antenas.
- Normas de representacin para la realizacin de
croquis y planos. Caractersticas y contenidos.
- Criterios de seleccin de materiales y elementos
instalaciones interiores o exteriores, en funcin de:
los canales de recepcin, la frecuencia de trabajo,
las prdidas por metro (cables), acoplamiento de
insercin (derivadores, repartidores, tomas, etc.).
- La resistencia mecnica al viento expresada en
Newton o Kg./m (120 Km./h), de mstiles, torretas y
mdulos de antena.
- La mxima regulacin, ganancia, figura de ruido,
frecuencias de corte o de paso etc. de los sistemas
amplificadores y equipos de cabecera.
- La comparacin entre elementos y materiales para la
misma funcin y de diferentes firmas comerciales.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Definir la instalacin de una antena a partir de los
planos de viviendas unifamiliares y de edificios
destinados principalmente a viviendas, cumpliendo
con la normativa vigente. ICAST. Esta actividad
general se divide en las siguientes comprobar, in
situ, el lugar apropiado para la instalacin de las
antenas, cumpliendo la Ley de antenas y el
reglamento de baja tensin; realizar medidas del
nivel y comprobar la calidad de la seal de los
canales que se desean recibir; determinar la
ubicacin y la cantidad de los elementos
necesarios de la antena o antenas; utilizar
catlogos comerciales recopilando los modelos de
cable a utilizar en el tendido de la instalacin en
funcin de los canales, frecuencias, longitudes, etc.,
comparando sus caractersticas en distintas firmas
comerciales; utilizar catlogos comerciales
recopilando los equipos de cabecera necesarios
para el procesamiento de la seal, comparando las
diferencias existentes entre las distintas casa
comerciales; utilizar catlogos comerciales
recopilando los elementos que intervienen en la
distribucin y procesamiento de la seal en funcin
de las caractersticas de la instalacin, comparando
las diferencias existentes entre las distintas casas
comerciales; realizar el clculo de la instalacin y
seleccin de los equipos y materiales necesarios;
realizar los planos de la instalacin aplicando la
normativa vigente; elaborar un manual de pruebas y
ajustes para la posterior verificacin de la instalacin
indicando el nivel y la calidad de la seal en sistema
captador de seales, equipo de cabecera y sistema
de distribucin; elaborar el presupuesto de
instalaciones, relacionando los materiales, equipos
utilizados y la mano de obra; elaborar un informe
que contenga el proceso de clculo de la instalacin
y las formas de distribucin ms apropiadas a cada
tipo de recepcin y distribucin.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
29
Componente CurricularFigurasProfesionales







Criterios de evaluacin

- Se han identificado elementos y partes que
constituyen una instalacin sobre documentacin
tcnica y sobre la instalacin real, describiendo las
caractersticas y la funcin que realizan en las
instalaciones individual y /o colectiva de antena.
- En la definicin y configuracin de instalaciones de
antenas individuales y colectivas se han
establecido los requisitos bsicos que han de
satisfacer las diferentes partes de la instalacin
segn la normativa vigente; se han aplicado
adecuadamente las frmulas en el clculo de la
instalacin para la obtencin en las diferentes
tomas los niveles apropiados segn las normas
CCIR; se han aplicado los criterios tcnicos y
econmicos para determinar los equipos y
elementos de la instalacin, utilizando de forma
crtica los manuales y catlogos tcnicos
comerciales; se ha elegido el sistema de
distribucin de la instalacin que da respuesta a
las prestaciones solicitadas o establecidas en la
misma y que mejor se adapta a las
caractersticas de la seal recibida por el sistema
captador de seales en funcin del tipo de
instalacin individual o colectiva; se ha
seleccionado el modelo de cable que hay que
utilizar en la instalacin en funcin de los canales
que deseamos distribuir y segn las
caractersticas obtenidas en los catlogos
tcnico-comerciales, estableciendo un
compromiso entre economa y funcionalidad
tcnica; se han determinado los ele narias mentos
de cabecera de la instalacin en funcin de los
niveles y calidad de la seal obtenida en el sistema
captador de seales, de las prdidas originadas en
la red de distribucin interior, del nivel de
fiabilidad, de la calidad obtenida en la regulacin,
del proceso y capacidad de sintonizacin de los
canales.
- Se ha documentado convenientemente la
instalacin de antenas individuales y colectivas
con los apartados necesarios y en el formato
adecuado (planos, esquemas, pruebas y ajustes,
lista de materiales, etc.) empleando la simbologa y
normas de representacin adecuada en la
elaboracin de planos y esquemas de instalaciones
de antenas individuales y colectivas; indicando los
niveles y definiendo claramente la calidad de la
seal que debe obtenerse en cada uno de los
bloques de la instalacin; especificando, en la
elaboracin del manual de pruebas y ajustes, las
herramientas y equipos de medida necesarios para
cada una de las fases; detallando, en la elaboracin
del presupuesto de la instalacin, los elementos y
componentes a em- plear, el precio de los mismos
y el coste tcnico o de la mano de obra de la
instalacin.
- Se han utilizado los manuales y catlogos tcnicos
comerciales de forma critica, entresacando la
informacin til y contrastando entre ellos las
caractersticas de los equipos y materiales para
elegir el que ms se adapte a las necesidades de la
instalacin.
- Se ha valorado en la realizacin de las mediciones
de campo la correcta situacin geogrfica del lugar
de recepcin respecto a la/s emisora/s, utilizando
si es preciso los planos geogrficos de la zona; la
conexin adecuada de la antena patrn o
comercial, cable y medidor de campo para la
recepcin y medida de seal de los canales que hay
que recibir y la habilidad en la toma de valores de los
portadores de imagen y sonido de los canales a
recibir para el mximo ajuste de nivel y calidad de la
seal.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
30






UNIDAD DE TRABAJO N 4: La recepcin de televisin por onda espacial.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el medio utilizado para la recepcin de seales de
televisin va satlite.

(Tiempo estimado: 5 periodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar los tipos de bandas y canales de radio y
televisin recibidos por los diferentes satlites de
nuestra cobertura espacial, as como la situacin de
estos satlites en la rbita geoestacionaria.
- Interpretar las huellas de cobertura de los satlites y
d e l a s caracterst icas de reemisin de los
transpondedores y los parmetros, sistemas y
normas en la recepcin de radio-televisin por
satlite.
- Identificar los tipos de antenas parablicas y de sus
parmetros ms importantes reflejados en los
catlogos comerciales.
- Calcular el posicionamiento y orientacin de antenas
parablicas.
- Medir la seal recibida en las antenas parablicas,
utilizando el medidor de campo.
- Sintonizar las unidades interiores de las instalaciones
de antenas parablicas.
- Elaborar un informe detallando el tipo de parbola
empleado para la recepcin de la seal de un satlite;
la huella (spot) de cobertura del satlite y los niveles
de potencia isotrpica radiada efectiva (PIRE) y el
nivel de seal (1
a
FI) obtenida en la medicin de
campo para un satlite y parbola.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- El componente espacial. Estacin transpondedora.
- La rbita geoestacionaria. Posiciones orbitales.
Constitucin de los satlites.
- Los tipos de satlites de comunicaciones. Enlaces
ascendentes y descendentes. Satlites de
televisin directa (DBS). Satlites de radio-
televisin. Satlites mixtos: telecomunicacin y
televisin. Bandas, canales y frecuencias asignados
en cada caso segn la Unin Internacional de
Telecomunicaciones (UIT).
- Sistemas de satlites en el mundo. Huellas de
cobertura: Sistemas internacionales o globales.
Sistemas continentales o regionales. Sistemas
zonales o domsticos.
- Caractersticas de trabajo de los principales satlites
en el mundo: PIRE mxima (dBW ). Banda de
recepcin. La norma de vdeo. Emisin en abierto o
codificado. Su cobertura y utilizacin.
- El componente terrestre. Estacin receptora.
- Las antenas parablicas. Principios de una antena
parablica. Caractersticas de una antena
parablica. Ganancia, anchura de haz, directividad,
temperatura de ruido, relacin C/N y G/T. Tipos de
antenas parablicas. Parbola de foco centrado,
parbola off-set, parbola cassegrain o gregorian,
antena plana. La unidad exterior (diagrama de
bloques). Dispositivos de polarizacin: mecnico y
electromagntico, tipos de polarizacin: lineal: H/ V y
circular y el conversor LNB. Obtencin de la 1
a
FI.
Soportes de antenas: antena fija. Soporte azimutele-
vacin Az-El. Sistema multisatlite, antena mvil.
Soporte ecuatorial motorizado.
- Las unidades de recepcin de satlite: La unidad
interior. (Diagrama de bloques). Unidad interior para
sistema individual. Unidad interior para sistema
colectivo.
- Situacin de una antena receptora respecto al satlite.
Clculos: Latitud del lugar de recepcin. Longitud del
lugar de recepcin. Elevacin de la parbola. Azimut.
Distancia al satlite. Relacin radio de la tierra/rbita
del satlite.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y
salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con
eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar el proceso de recepcin de dos seales una
analgica y la otra digital, as como el montaje de las
parbolas, posicionamiento, interconexin de
elementos, sintonizacin, etc., utilizando el mdulo
completo en cada una de ellas. Esta actividad se
desglosar en los siguientes posicionamiento de la
parbola con receptor analgico, efectuando los
ajustes de elevacin y azimut con las correcciones de
declinacin magntica y ngulo de compensacin;
realizacin de la medida de la seal obtenida con un
medidor de campo analgico/digital, analizando el nivel
y la calidad de la misma; comproba- cin de los efectos
que se producen en la seal al efectuar pequeos
desplazamientos de la parbo- la en sentido vertical y
horizontal; posicionamiento de la parbola y
realizacin de la medida de la se- al con receptor
digital, efectuando todo el proceso de ajustamiento;
anlisis de los efectos produci- dos sobre la seal
digital al realizar desviaciones H/V de la parbola y
comparacin de los resultados obtenidos con la
recepcin analgica; realizacin de la interconexin
de la LNB con la unidad interior y sintonizacin de los
canales recibidos tanto para la recepcin analgica
como para la seal digital; realizacin de un informe-
memoria que contenga de forma detallada.
- El proceso de montaje y ajuste de parbolas
(Receptor analgico y /o digital) para la recepcin de
seales de satlites geoestacionarios.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
31







- La interpretacin de las huellas de cobertura del
satlite y su aplicacin para la eleccin de la
parbola adecuada en los dos tipos de seal.
- Los clculos previos: de elevacin, ngulo de
compensacin y azimut de la parbola para
satlite genrico.
- Los equipos de medida y materiales necesarios
para el apuntamiento de parbolas.
- El proceso de apuntamiento de satlites, indicando
los equipos de medida y materiales que hay que
utilizar.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
siguientes aspectos los satlites de la rbita
geoestacionaria, su situacin respecto a nuestra
cobertura espacial y las bandas y canales de
televis i n em p l ea d os y l os m du l o s d e a n t en
a s parablicas.
- En el proceso del montaje de mdulos de antenas
parablicas, se ha valorado la correcta colocacin
de los distintos elementos que la componen, as
como la fiabilidad mecnica del montaje; la
firmeza en el anclaje o sujecin de la parbola con
su base de fijacin; el perfecto conexionado del
LNB con el conector de salida, cable y conector de
entrada de la unidad interior.
- En el clculo de posicionamiento de parbolas se
han interpretado correctamente los mapas y
huellas de cobertura o spot existentes; se ha
determinado la parbola que hay que utilizar a
partir de la huella de cobertura y de la PIRE del
satlite; se han obtenido los datos del apuntamiento
de las parbolas a los satlites, aplicando
adecuadamente las frmulas necesarias.
- En el posicionamiento y ajuste de parbolas a
satlites, se ha valorado la eleccin y el manejo
correcto de los medios y equipos para la
orientacin de la parbola; la utilizacin adecuada
de los valores obtenidos en los clculos para el
apuntamiento de parbolas; la utilizacin
correcta de la brjula (azimut) e inclinmetro
(elevacin) para el ajuste del ngulo de
compensacin (antena polar); la interpretacin
adecuada del mapa de declinacin magntica
del pas; la conexin del medidor de campo al LNB,
seleccionando la escala adecuada; la precisin y
fiabilidad en la realizacin y toma de medidas de
nivel y calidad de la seal obtenida para cada
canal, polarizacin y satlite; la perfecta conexin
entre la unidad exterior (LNB) y la unidad interior; la
sintonizacin de los diferentes canales en el
televisor, visionndolos con calidad requerida; la
aplicacin de las normas de seguridad y el respeto
de la legislacin vigente en todo el proceso de
instalacin de parbolas.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
32
Componente CurricularFigurasProfesionales






UNIDAD DE TRABAJO N 5: Configuracin de instalaciones de antenas para la recepcin de
TV por satlite: individuales y colectivas.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Configurar y calcular una instalacin de TV por satlite
tanto individual como colectiva.

(Tiempo estimado: 10 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Determinacin de la seal de la zona en funcin de
la huella del satlite.
- Manejo e interpretacin de catlogos y manuales
tcnico-comerciales.
- Identificacin de los sistemas y equipos utilizados
en la recepcin /distribucin de la seal para
instalaciones, tanto individuales como colectivos,
para la recepcin de TV por satlite.
- Determinacin de la instalacin de antena de
recepcin de seales va satlite: apuntamiento de
parbolas a satlite, elementos de cabecera,
sistema de distribucin, sistema captador de
seales.
- Especificacin del sistema de antena parablica
que hay que utilizar, diferenciando entre la
recepcin de tipo individual y colectiva.
- Seleccin de los equipos y elementos que hay que
utilizar en la red de distribucin de instalaciones
individuales y colectivas.
- Dibujo de los esquemas de la instalacin.
- Determinacin de los ajustes y pruebas que hay
que efectuar para asegurar la calidad de la
recepcin y el correcto funcionamiento de la
instalacin.
- Elaboracin del listado de equipos y materiales y
unidades de obra de la instalacin, identificndolos
convenientemente.
- Elaboracin del plan de montaje de la instalacin.
- Aplicacin de la legislacin y normativa vigente en
la ubicacin de las parbolas y en la instalacin de
antenas.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Tipologas de las redes de instalacin de SMATV.
- Caractersticas y configuraciones tpicas.
- Instalacin individual. Sistema captador de seal.
Antena motorizada, antena fija. Una polaridad. Dos
polaridades. Dos posiciones orbitales. Una toma
de usuario, varias tomas de usuario.
- Instalacin colectiva. Sistemas de distribucin: Por
procesado de canales. Distribucin en frecuencia
intermedia: Una sola polaridad, varias polaridades.
Por bloques de FI a VHF. Distribucin mixta o
selectiva.
- Criterios de seleccin de materiales y elementos:
caractersticas y diferencias existentes en funcin
del tipo de instalacin (individual o colectiva); el
tipo de distribucin y los tipos de parbolas.
- Equipos y elementos para instalaciones de MATV y
SMATV.
- Sistema captador de seales: mstiles, torretas,
vientos, etc. Preamplificadores. Mdulos de
antenas (resistencia al viento de los distintos
mdulos).
- El equipo de cabecera: amplificacin por
monocanales (alta y baja potencia). Amplificacin
en banda ancha. Centrales multibanda. Elementos
complementarios (filtros, ecualizadores,
mezcladores, atenuadores, convertidores).
- La red de distribucin. Sistema en cascada.
Distribucin por derivaciones sucesivas. Sistemas
mixtos. Elementos de la red de distribucin:
repartidores, derivadores, tomas de usuario.
- Sistema captador de seales. Antena polar Antena
fija (mvil). Antena multisatlite.
- Tcnica de montaje del mdulo: sujecin de la
parbola sobre el soporte. Instalacin de la unidad
exterior (LNB).
- Conexionado del LNB con la unidad interior.
- Orientacin de las parbolas: Antena fija: ajuste de
elevacin y ajuste de azimut. Antena polar mvil:
ajuste de elevacin del eje polar, ajuste del ngulo de
compensacin, orientacin del eje polar NorteSur.
Antena multisatlite: orientacin de los diferentes
LNBs, a sus correspondientes satlites.
- Planos, esquemas y normativa de una instalacin
de MATV y de SMATV. Convencionalismos de
representacin de los elementos especficos de las
antenas de TV por satlite: unidades interiores y
exteriores. Distribucin, etc.
- Plan de montaje: misin. Partes. Criterios de
realizacin.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Normas de seguridad a considerar en este tipo de
instalaciones.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Definir instalaciones tpicas de antena parablica, a
partir de los planos de ubicacin y cumpliendo con la
normativa vigente. Instalaciones tipo. Instalacin
individual (sistema captador de seales (antena fija,
antena motorizada, antena multisatlite), red de
distribucin interior (FI)). Instalacin colectiva (sistema
captador de seales (antena fija, antena
multisatlite); red de distribucin interior (distribucin
en FI, por procesado de canales, por bloques de
FI/VHF y distribucin selectiva o mixta).
- Esta actividad se desglosa en: analizar los sistemas
de distribucin interior: funcionamiento, caractersticas
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
33
Componente CurricularFigurasProfesionales







y aplicacin. Sistema de distribucin por procesado
de canales a UHF/VHF. Sistema de distribucin en
FI. Sistema de distribucin por bloques de FI en
VHF. Sistema de distribucin selectivo o mixto.
- Determinar el lugar idneo para la instalacin de
las parbolas y para la obtencin de la mejor seal
(nivel y calidad) cumpliendo en todo momento la
Ley de antenas y el reglamento de baja tensin.
- Realizar el proceso de clculo de la instalacin,
basndose en los datos anteriores y ayudndose
con los manuales y catlogos tcnico-comerciales.
El proceso se divide en las siguientes fases
elaborar el esquema de la instalacin (sistema de
distribucin interior); eleccin del t ipo de
sistem a captador de seal (antena fija, antena
polar, antena multisatlite para las instalaciones
individuales; o antena fija o multisatlite para las
instalaciones colectivas).
- Realizar el clculo de las prdidas de seal en la
red de distribucin y sus elementos asociados, se-
gn lo especificado por la normativa del CCIR.
- Determinar el equipo de cabecera en funcin de las
prdidas ocasionadas en la red de distribucin y de
la seal de la zona.
- Realizar los planos y la documentacin necesaria
para la determinacin de la instalacin, indicando
el nmero y tipo de elementos, seleccionndolos
por sus caractersticas y necesidades del tipo de
instalacin, obtenidos de los catlogos
comerciales, de los elementos del sistema
captador de seales (tipo de parbola, dimetro del
reflector, tipo de LNB); los equipos de cabecera
(unidades interiores para el procesamiento de
la seal, amplificadores, convertidores FI/VHF); los
elementos de la red de distribucin (Derivadores,
repartidores, conmutadores de polaridad,
convertidores
VHF/FI, tomas de usuario, cable coaxial).
- Realizar el plan de montaje de una pequea
instalacin colectiva, especificando las fases, los
elementos necesarios, tcnicas, sistemas de
proteccin y seguridad, etc.
- Elaborar el presupuesto de instalaciones,
relacionando los materiales y equipos utilizados,
as como la mano de obra.
- Elaborar el manual de medidas y ajustes para la
comprobacin y verificacin de la instalacin,
desglosndolo en sus tres componentes
principales e indicando el nivel y la calidad de la
seal en cada uno de ellos. Sistema captador de
seales.
Equipo de cabecera. Sistema de distribucin.
- Realizar el apuntamiento de una antena motorizada
(arco polar) para la localizacin de satlites de la
rbita geosncrona (cinturn de Clarke).
- Elaborar un informe-memoria describiendo el
proceso de definicin y de clculo de la
instalacin, relacionando los materiales y equipos
tpicos y explicando el proceso de apuntamiento de
las antenas para los diferentes tipos existentes

Criterios de evaluacin

- Se han identificado elementos y partes que
constituyen una instalacin sobre la documentacin
tcnica y sobre la instalacin real, describiendo
las caractersticas y la funcin que realizan los
distintos elementos empleados en la instalacin
individual y/o colectiva.
- Se ha elegido el sistema captador de seales en
funcin de los satlites a recibir y del tipo de
instalacin (individual o colectiva).
- Se ha determinado el proceso de apuntamiento de
la antena polar y/o motorizada, indicando la
orientacin inicial Sur (Este-Oeste), la verticalidad
del soporte de anclaje de la parbola y los ajustes
de elevacin del eje polar, del ngulo de
compensacin y de la orientacin del eje polar
Norte-Sur.
- Se han interpretado correctamente los mapas de
ngulos de compensacin y de declinacin
magntica de la zona.
- Se ha determinado el equipo de cabecera adecuado
a la recepcin en funcin del sistema de distribucin
empleado.
- Se ha elegido el sistema de distribucin en funcin
de la instalacin (individual o colectiva) y de las
peculiaridades de la misma (una o dos polaridades,
uno o varios satlites) y el nivel de seal que debe
llegar a cada toma segn las normas
correspondientes.
- Se ha valorado el criterio seguido para la seleccin
de los equipos, materiales y elementos que
componen la instalacin, teniendo en cuenta las
caractersticas que deben reunir, efectuando la
comparacin tcnica y econmica entre los
distintos fabricantes.
- En la realizacin de los planos y esquemas, se ha
empleado la simbologa y convenconalismos de
representacin de forma adecuada; se han
representado los esquemas generales y de detalle
de forma sencilla y de fcil seguimiento; se ha
especificado la forma de conexin correcta de los
equipos ms significativos (motor a la unidad interior
de alimentacin, etc.) de forma detallada; se ha
precisado la ubicacin exacta de los equipos y
elementos de la instalacin, as como de los lugares
por donde van a discurrir las conducciones de la
instalacin y los dems elementos de montaje.
- En la realizacin de la documentacin de la
instalacin, se han valorado las fases del plan de
montaje (secuenciacin, calidad y claridad del
contenido); la especificacin de los equipos y
herramientas necesarias para cada fase de montaje;
la especificacin de los equipos de seguridad que
hay que utilizar en cada fase y en cada tcnica de
trabajo; el grado de adaptacin a las necesidades y
caractersticas de la instalacin; la validez del plan
para su aplicacin prctica del montaje de la
instalacin.
- En la realizacin de presupuestos se han
identificado los elementos y materiales empleados
por sus siglas comerciales; se ha valorado el coste
racional de la mano de obra, detallando el nmero
de horas y su precio; se ha aplicado el impuesto
adecuado a este tipo de actividad; se ha presentado
el presupuesto en el formato adecuado, detallando
el modelo, tipo, precio unitario y global de los
materiales, elementos y equipos que componen la
instalacin, as como el de la mano de obra.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
34
Componente CurricularFigurasProfesionales







- Se ha resuelto una prueba escrita que contena
conceptos de la rbita geoestacionaria, tipos de
satlites; antenas parablicas (principios y tipos);
unidades receptoras de satlites (tipos y
caractersticas); las instalaciones de antenas de
televisin para la recepcin terrestre y va satlite;
y los elementos empleados en instalaciones de
antenas.
- En la elaboracin de un informe-memoria, se ha
evaluado la concrecin y claridad en la exposicin
de la descripcin del proceso bsico de
apuntamiento de antenas parablicas (fijas y/o
motorizadas) a satlites; la manera correcta de
manejar los tiles (brjula e inclinmetro)
empleados en el posicionamiento de parbolas;
la forma adecuada de montaje de anclajes para
parbolas de arco polar (motorizadas) los
ajustes previos y de comprobacin finales de
posicionamiento; la manera de obtener el nivel de
seal (huella o spot) del satlite y el equipo que
se necesita para ello; el proceso de
determinacin de los elementos de la
instalacin; el proceso de clculo, basndose en
los datos recopilados de informacin tcnica de
los diferentes elementos, componentes y equipos
que conforman la instalacin; y la normativa,
legislacin y normas de seguridad vigentes que
se deben aplicar.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
35
Componente CurricularFigurasProfesionales





UNIDAD DE TRABAJO N 6: Montaje de instalaciones individuales y colectivas para la
recepcin de TV terrestre y va satlite.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Montar y mantener instalaciones individuales y colectivas
de TV para la recepcin de seales terrestre y va satlite.

(Tiempo estimado: 15 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar sobre planos y esquemas los bloques y
equipos de una instalacin comunitaria de
televisin por cable coaxial y por fibra ptica.
- Interpretar documentacin tcnica de instalaciones
de TV comunitaria por cable (planos y esquemas).
- Identificar los distintos tipos de interfaces
optoelectrnicos empleados para diferentes tipos
de fibras, relacionndolos con sus aplicaciones
industriales ms importantes y con su smbolo
correspondiente.
- Determinar el nivel y calidad de la seal en una
instalacin con fibra ptica para diferentes tipos de
fibra y de dispositivos optoacopladores.
- Dibujar el esquema de la instalacin TV comunitaria
por cable.
- Seleccionar los elementos y componentes de las
instalaciones de redes CATV-SCATV sobre
catlogos comerciales.
- Seleccionar las herramientas y necesarias para el
montaje de la instalacin.
- Montar instalaciones con fibra ptica (elementos
optoelectrnicos, pticos, etc.)
- Comprobar y medir niveles y calidad de seal en
instalaciones con redes de fibra ptica.
- Determinar los ajustes y pruebas a efectuar para
asegurar el correcto funcionamiento de la
instalacin.
- Aplicar la reglamentacin vigente y la normativa del
CCIR, as como de las normas de seguridad.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Parmetros y caractersticas: el ruido (tipos). La
relacin portadora/ruido C/N. La relacin
seal/ruido S/N.
- Distorsiones. Impedancia caracterstica y rango de
frecuencias. Productos de intermodulacin de
tercer orden CTB (composite triple beat). Productos
de intermodulacin de segundo orden CSO
(composite second order). La modulacin cruzada
XMOD.
- La distribucin comunitaria de televisin CATV-
SCATV. Topologa de las redes de CATV-SCATV.
Caractersticas tpica s. Nmero mximo de
amplificadores en cascada. Simbologa de las
redes CATV-SCATV. Instalaciones tipo.
- La fibra ptica. Tipos segn su estructura fsica
(fibras monomodo y multimodo). Tipos por su
aplicacin (fibras de alta calidad y fibras para
enlaces de corta y media distancia). Tipos por su
contenido (cables monofibra, bifibra y multifibra).
Conectores para fibra ptica.
- Los conectores y elementos pasivos segn su
funcin. Conectores de paso variable. Conectores
multifibra. Conectores para fibra nica.
Conmutadores pticos. Empalmes. Adaptadores.
Conmutadores pticos. Atenuadores pticos.
- Latiguillos de fibra ptica de 5, 10, 15, 20 y 25
metros, con conexin por un solo extremo o por
ambos.
- El interfaz optoelectrnico. Los fotodiodos PIN, APD
y PIN-FET. El diodo lser. El fototransistor.
- Componentes de los sistemas de fibra ptica: La
fuente emisora de luz. El sistema receptor de luz.
Los multiplexores. Los atenuadores. La ptica
integrada.
- Metrologa empleada en las fibras pticas. Medidas
de tipo fsico (la apertura numrica NA, el perfil de
indice de refraccin; el dimetro del ncleo y de la
vaina (cladding); las caractersticas mecnicas).
Medidas de transmisin de tipo elctrico (el ancho de
banda, la atenuacin y la dispersin cromtica).
- Los equipos de medida. Generador de
radiofrecuencia, el osciloscopio, el analizador de
espectro.
- Averas tpicas: tcnicas de diagnstico.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Definir la red de distribucin para una instalacin de
recepcin comunitaria de televisin (SCATV) en una
urbanizacin o grupo de viviendas, respetando el
RTTC donde figuren los siguientes apartados. Los
servicios a implantar. El punto de recepcin de seal
y /o equipo de cabecera, la distancia entre viviendas,
la separacin entre tomas y los niveles de seal y
calidad previstos. El sistema de enlace a utilizar en
la lnea troncal de la instalacin.
- La realizacin del clculo de las atenuaciones en
las ramas, determinando los niveles de seal
necesarios y la necesidad o no de amplificacin; el
nivel de seal en los nodos (la necesidad de
amplificacin intermedia); el clculo del nivel de
calidad en toma; los niveles de seal en la salida del
equipo de cabecera y en las diferentes bifurcaciones.
- Realizacin de los planos de la red de distribucin
para la instalacin de recepcin comunitaria de TV
(SCATV).
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
36
Componente CurricularFigurasProfesionales







- Realizacin de una pequea instalacin sencilla con
fibra ptica, compuesta de los siguientes bloques:
circuito transmisor (CI 555, transductor
electroptico, LED); circuito de enlace (fibra ptica);
circuito receptor (transductor electroptico,
fotodiodo, bloque de amplificacin, OPAMP y/o
transistor).
- Comprobacin, en la instalacin anterior, de la
seal en los puntos de salida del elemento
transmisor y la obtenida en la salida del bloque
receptor para diferentes frecuencias (2Khz a
10Khz), utilizando el osciloscopio.
- Realizacin de informes de instalaciones de CATV
y/o SCATV, que incluyan los planos de las instala-
ciones tipos, empleando la simbologa propia de
este tipo de redes; la relacin de los elementos
empleados en los bloques; el proceso de clculo;
el proceso de instalacin, respetando la normativa
vigente y las medidas y/o ajustes necesarios.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
siguientes aspectos: parmetros utilizados en las
redes CATV-SCATV; tipos y caractersticas de las
fibras pticas (modelos de latiguillos utilizados en
los puentes o conexiones prximas); tipos y
caractersticas de los elementos de interfaz
utilizados en las comunicaciones por fibra ptica;
los bloques principales de que se compone una
instalacin de este tipo.
- En la configuracin de redes CATV-SCATV se ha
valorado el dimensionado correcto de la instalacin
segn el tipo de servicios y nmero de ellos a
implantar; la eleccin del lugar ms adecuada para
la
ubicacin del punto de cabecera (sistema captador
de seales); la determinacin de la necesidad o no
de incluir la lnea troncal en la instalacin; la
aplicacin adecuada de las frmulas para el clculo
de la instalacin (atenuaciones en las distintas
ramas, nivel de seal en los nodos, nivel de seal y
calidad en tomas); la determinacin de la
necesidad o no de incluir amplificacin intermedia;
y la seleccin adecuada de los materiales y
elementos de la instalacin por sus caractersticas y
su correcta denominacin obtenida en los
catlogos comerciales.
- Se ha relacionado la simbologa de los equipos y
elementos de una instalacin CATV-SCATV que
aparecen en los planos y documentacin tcnica
con sus respectivos elementos reales.
- Se ha identificado, sobre catlogos comerciales, los
tipos de conectores empleados en las conexiones
de fibra ptica.
- En la elaboracin de planos y esquemas de
instalaciones CATV-SCATV, se ha valorado la
representacin grfica con su simbologa
correspondiente y con la calidad adecuada y la
diferenciacin grfica de los bloques ms
significativos, anotando las longitudes reales del
tendido de cable o fibra y las separaciones entre
los bloques.
- En la realizacin de un informe-memoria se ha
valorado la indicacin de los niveles
caractersticos de la seal en los diferentes puntos;
las tcnicas de medida que hay que utilizar; la
descripcin del proceso de instalacin y el
planteamiento de la causa de la avera en
instalaciones de antenas, partiendo de los
sntomas presentados.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
37







UNIDAD DE TRABAJO N 7: Redes de distribucin de TV por cable.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los dos tipos bsicos de distribucin por cable.
(Tiempo estimado: 7 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar la documentacin tcnica: esquemas de
instalaciones de antenas, plan de montaje,
equipos y elementos utilizados en el montaje.
- Realizar el acopio de los equipos y elementos
empleados en la recepcin y distribucin de las
seales de TV terrestres y satlite, as como los
materiales empleado en el montaje de la
instalacin, relacionndolos con la simbologa de
los esquemas y coincidiendo con las
especificaciones tcnicas de la documentacin
utilizada.
- Seleccionar las herramientas y mquinas portti-
les necesarias para el montaje de la instalacin.
- Replantear la instalacin sobre la zona y trazado de
la misma.
- Montar las conducciones y/o introduccin de los
cables por las diferentes canalizaciones,
colocando previamente los elementos de sujecin o
soportes.
- Montar los equipos y su conexin segn el
esquema de la instalacin, incluida la puesta a
tierra de todos los elementos metlicos de la
instalacin (torretas, mstiles, soportes de
parbolas, equipos de cabecera).
- Ajustar el sistema captador de seales del equipo
de cabecera y de las unidades interiores conforme
a los datos obtenidos en la configuracin o proyecto
y las peculiaridades de cada sistema (terrestre-
satlite).
- Medir y analizar la seal en los diferentes puntos de
los tres bloques principales (sistema captador de
seales, equipo de cabecera y sistema de
distribucin).
- Aplicar la reglamentacin vigente y la normativa
del
CCIR, as como de las normas de seguridad.
- Aplicar las fichas o gamas de mantenimiento
existentes en el banco de histricos para la
reparacin de una avera, utilizando los equipos y
realizando los reajustes necesarios.
- Localizar y sustituir el equipo o componentes
causantes de la avera.
- Elaborar el informe de intervencin en formato
normalizado, recogiendo la informacin suficiente
para realizar la facturacin al cliente y ampliar el
banco de histricos.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Tcnicas de montaje de instalaciones de antenas.
Elementos de anclaje de los mdulos del sistema
captador de seales.
- Ubicacin del sistema de cabecera: cofres y
armarios.
- Canalizacin de la red de distribucin: bajo enlucido o
en canaleta. Colocacin de los elementos de la red de
distribucin repartidores, divisores, tomas de usuario,
conmutadores de polaridad etc. Interconexin de los
distintos elementos por medio del cable coaxial: por
presin, por soldadura y grimpado. Instalacin de
puesta a tierra: mstiles, torretas, anclajes de
parbolas cofres y armarios. Mquinas, herramientas y
tiles para el proceso de instalacin.
- Tcnicas de ajustes en instalaciones de antenas:
Ajustes y situacin de los elementos del sistema
captador de seales: antenas terrestres, antenas
parablicas. Comprobacin de los niveles y calidad de
la seal. Comprobacin y ajustes de niveles y calidad
de la seal a la salida del sistema de cabece ra: f o rm a
s d e e vi ta r i nt erm o d ul ac i o ne s y solapamientos.
Comprobacin de los niveles y calidad de la seal para
cada canal en las tomas de usuario y los puntos de
bifurcacin de la red: repartidores y divisores.
- Averas tpicas en instalaciones de antenas:
Determinacin de los bloques y /o elementos,
implicados en las disfunciones, tales como prdida
parcial o total del color (nieve o chisporroteo en la
imagen); solapamientos de la imagen de unos canales
en otros, intermodulaciones; imgenes con contorno o
velo: captura de la seal con eco o rebotada,
desadaptacin de impedancias; zumbidos en la
imagen, fluctuaciones, efecto bandera.
- Tcnicas de diagnostico, reparacin y /o ajuste.
- Mantenimiento. Tcnicas de sustitucin.
Comprobaciones y medidas. Equipos y herramientas a
utilizar para la verificacin, ajuste y reparacin de cada
una de las averas.
- Documentos utilizados en el montaje, ajustes y puesta
en marcha. Documentos utilizados en el diagnstico,
reparacin y mantenimiento. Fichas o gamas de
reparacin y mantenimiento. Documentos necesarios
para la comprobacin y/ ajuste de los elementos y
equipos (catlogos, manuales).
- Normativa de seguridad para las personas y los
equipos.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con
eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Elegir los elementos que componen una instalacin
colectiva (terrestre y va satlite) y otra individual
(sistema polar), as como las herramientas y
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
38







los equipos de medida necesarios a partir de los
planos de una instalacin, verificando que cumplen
con las exigencias del proyecto o configuracin y
con la normativa vigente.
- Realizar el montaje de los elementos de fijacin
mecnica del sistema captador de seales y de la
red de distribucin. Recepcin de TV terrestre
(torretas, mstiles, antenas, preamplificadores).
Recepcin de TV satlite (Soportes de parbolas,
fijacin mecnica de los elementos del mdulo de
la parbola, colocacin del LNB, colocacin y
conexin del motor, sistema polar). Elementos
(tomas, derivadores, repartidores, etc.) de la red de
distribucin. Instalacin del cable y la conexin del
mismo con los elementos de la red de distribucin.
- Realizar los ajustes de orientacin y
posicionamiento de las antenas para obtener la
seal en las mejores condiciones de nivel y de
calidad.
- Realizar el montaje del equipo de cabecera
(ampli ficadores conversores, moduladores,
atenuadores, filtros, mezcladores, ecualizadores)
realizando la conexin con el sistema captador de
seales y la red de distribucin.
- Realizar los ajustes de los amplificadores de
cabecera y dems elementos (unidades interiores
de satlite, filtros, atenuadores, mezcladores),
para obtener el nivel de salida y por tomas,
previstos en los clculos y fijados por el CCIR,
mediante la medicin de la seal en las diferentes
zonas de la instalacin y comprobar as su correcto
funcionamiento y consecucin de los niveles por
toma establecidos para nuestro pas, solucionando
los posibles problemas existentes con la calidad y
fiabilidad requeridas en este tipo de instalaciones.
- Elaborar un manual de uso y mantenimiento de la
instalacin donde aparezcan, entre otras cosas, las
especificaciones ms importantes, los valores
caractersticos de la instalacin, el
mantenimiento peridico, etc.
- Realizar la deteccin y reparacin de las averas
tpicas de las instalaciones de antenas
(provocadas o reales), que generen efectos tales
como seal dbil o falta total de la misma en una,
varias o todas las tomas del circuito, en la lnea de
distribucin (repartidores, derivadores) y en los
elementos y equipos de cabecera (atenuadores de
RF apropiados, ligera desorientacin de antenas
y/o parbolas); seal en tomas de usuario
excesivamente elevada (sobredimensionado de la
seal en la entrada y/o salida de los equipos de
cabecera); doble imagen, orientando el sistema
captador de seales (terrestre) hacia un obstculo
(bloque de viviendas, montaa, etc.) distinto a la
orientacin de la emisora y comprobando que los
efectos producidos vienen determinados por la
anchura de la mism a , la di stancia y ubicac in del
elemento interferente; distintos sntomas
producidos en la seal, obtenindose por medio
de equipos de cabecera defectuosos y
determinados por sus efectos (zumbidos, seal
dbil, acoplamientos) el tipo y caracterstica de la
avera.
- Elaborar un informe-memoria, que contenga los
planos de la instalacin con la simbologa
adecuada; la relacin de materiales y elementos
utilizados
en la instalacin; los equipos de medida y verificacin
empleados, as como las herramientas utilizadas; los
niveles de seal tpicos en cada uno de los bloques y
para cada canal de recepcin; los niveles de seal
tpicos en los puntos de bifurcacin de la instalacin
(derivadores, divisores) y de la red de distribucin
(tomas de usuario) para cada uno de los canales; y las
normas y legislaciones que hay que y aplicar en el
proceso de montaje y reparacin de averas en
instalaciones de antenas.

Criterios de evaluacin

- Se ha relacionado correctamente la simbologa utilizada
en los planos y documentacin tcnica con los
elementos reales que representan.
- Se han diferenciado los bloques bsicos de una
instalacin de antenas individual o colectiva sobre la
documentacin tcnica y sobre instalaciones reales.
- Se ha aplicado la informacin y las especificaciones
tcnicas que se indican en la documentacin tcnica en
las distintas fases del montaje y en su comprobacin y
ajustes.
- Se han seleccionado los equipos y materiales utilizados
en el montaje de acuerdo a las especificaciones que
aparecen en la documentacin tcnica.
- En el montaje y ejecucin de instalaciones de antenas se
han seleccionado correctamente las herramientas
utilizadas en el montaje y utilizado la tcnica de uso ms
adecuada; se ha operado diestramente con las
herramientas e instrumentos necesarios, con la calidad
y seguridad requeridos; se han montado los elementos
del sistema captador de seales, el de los equipos de
cabecera y el de la red de distribucin, segn se
especifican en los planos, siguiendo el plan de montaje y
cumpliendo las normas y reglamentaciones vigentes; se
ha realizado el tendido de la canaleta o tubo y del cable,
utilizando la tcnica ms adecuada y por los lugares
indicados en los planos; se han montado canalizaciones
y conectado cables y equipos, optimizando los recursos
disponibles; se ha conexionado y fijado el cable con los
distintos elementos que componen la instalacin,
evitando las prdidas de seal y utilizando la tcnica
adecuada en cada caso; se han valorado los medios de
seguridad utilizados para la realizacin de la instalacin
(materiales y equipos); se ha cumplido con los
requerimientos de la documentacin tcnica y
reglamentos.
- En la realizacin de orientacin y ajustes, se ha valorado
la correcta orientacin de los elementos del sistema
captador de seales y el procedimiento empleado; el
ajuste de niveles de las seales en la salida del equipo
de cabecera; el correcto ajuste y sintonizacin de las
unidades interiores (satlite); la precisin y fiabilidad en
las medidas realizadas.
- Se han medido los distintos parmetros (intensidad de
campo, nivel de seal/ruido, nivel de seal de la toma
menos favorecida).
- En la reparacin de averas y/o disfunciones, se ha
valorado la correcta interpretacin de los sntomas a
partir de sus efectos (niveles y calidad de la seal,
efectos en la imagen y/o sonido en TV); la determinacin
del posible zona/bloque o elementos averiados;
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
39





la aplicacin del plan de intervencin y la
utilizacin de los equipos y herramientas
adecuados; la tcnica empleada en la sustitucin
de los equipos o elementos defectuosos o
deteriorados y el reajuste de la instalacin a sus
niveles y calidad de seal adecuados; y la
aplicacin de los procedimientos normalizados y
en un tiempo adecuado.
- Se han realizado las pruebas y ajustes necesarios
(sistema captador de seales, equipo de cabecera,
unidades interiores), siguiendo lo especificado en
la documentacin de la instalacin.
- Se ha valorado la claridad del manual de utilizacin
y mantenimiento de usuario.
- En la realizacin de un informe-memoria se ha
valorado la indicacin de los niveles
caractersticos de la seal y la tcnica que hay que
utilizar para su medida;
la descripcin del proceso de instalacin,
indicando claramente las fases y las herramientas
y equipos necesarios para realizar el montaje; el
planteamiento lgico de la/s posible/s causa/s de
la avera en instalaciones de antenas, partiendo de
los sntomas presentados (nivel y calidad de la
seal de imagen); el proceso lgico de intervencin
y los elementos y equipos necesarios para la
reparacin y/ o ajuste de diferentes averas o
disfunciones.
- Se ha realizado una prueba escrita sobre la tipologa
y caractersticas de las averas tpicas de las
instalaciones de antenas de televisin, terrestre y
va satlite; el proceso general y sistemtico
utilizado para el diagnstico y localizacin de
averas en ins- talaciones de antenas de TV.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
40





UNIDAD DE TRABAJO N 8: La recepcin de TV digital. Configuracin de instalaciones.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Trabajar en el campo de la seal digital en la recepcin de
televisin.
(Tiempo estimado: 7 perodos)



Procedimientos (contenidos organizadores)

- Analizar el proceso en el tratamiento de la seal
digital.
- Identificar los sistemas de TV digital.
- Interpretar los parmetros ms relevantes de la TV
digital.
- Identificar las bandas y canales empleados en la
recepcin de TV digital.
- Interpretar planos y esquemas de instalaciones de
recepcin de televisin digital.
- Configurar y calcular instalaciones de SMATV
analgico-digital.
- Identificar sobre catlogos comerciales los diferentes
elementos empleados, en instalaciones de recepcin
de TV digitales.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Proceso bsico del tratamiento de la seal digital: la
conversin de seal analgica en digital A/D. La
transmisin de datos. La codificacin de vdeo.
Compresin de la informacin de la seal de vdeo.
MPEG (codificacin estadstica y codificacin MPEG).
Codificacin de la seal de audio MPEG.
- Identificacin de las bandas y canales empleados en
la recepcin de TV digital.
- La televisin digital va satlite: el sistema DVB en
transmisin va satlite. Multiplexacin cdigo y
fuente.
- Inversin de sincronismo y dispersin de energa.
- Interpretacin de planos y esquemas de
instalaciones de Codificacin Reed Solomon.
Interleaving. Codificacin de recepcin de
televisin digital. Viterbi. Filtrado de Nyquist.
Modulacin QPSK. (ancho de banda de la seal
modulada QPSK)
- La televisin digital por cable: el sistema DVB para
transmisin por cable. Modulacin QAM (ancho de
banda; 64QAM).
- La televisin digital terrena: limitaciones de la
televisin analgica terrena. El sistema DVB para
televisin digital terrena. La modulacin COFDM.
Especificaciones para la TV digital terrena.
Posibilidades que ofrece la red de transmisin digital
de televisin terrestre. Redes de frecuencia nica.
Gapfillers.
- Parmetros de la TV digital. Parmetros de calidad de
la televisin digital. (BER: Bit Error Rate, Eb/No:
Energa de bit frente a ruido. El ruido de fase. El
receptor digital, IRD.
- Factores que intervienen en la C/N, del sistema
receptor (prdidas por envejecimiento, prdidas por
desapuntamiento, prdidas por factores
atmosfricos). Acceso condicional.
- Sistemas de distribucin de TV digital. Distribucin
en FI (una sola polaridad, varias polaridades,
mediante procesado de canales). Distribucin en FI,
en banda S.
- Distribucin mediante TDT (Transmodulador Digital
Transparente). Instalaciones tipo.
Convencionalismos de representacin.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y
salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con
eficacia.
- Normas sobre instalaciones de sonido.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar una tabla para la obtencin de datos relativos
a la configuracin de la instalacin, compuesta de
servicios del satlite (HISPASAT, ASTRA,
EUTELSAT, IMSAT, INTELSAT, etc.); polaridad
(horizontal, vertical, circular); banda de utilizacin y
frecuencia de transpondedores; nivel en toma (dB
microV); prdidas de la red (dB microV); nivel mnimo
de salida en cabecera (dB V); tipo de cabecera y
ganancia de la misma (dB V); nivel mnimo de
entrada en cabecera (dB V); sistema captador de
seal (tipo de parbola y dimetro de la misma; nivel
de seal para una C/N mayor a 16 dB.
- Elaborar la definicin de la instalacin eleccin del tipo
de instalacin (nmero de viviendas, nmero de
tomas por vivienda); seleccin de los sistemas
captadores (antenas parablicas), considerando
para ello varios aspectos (se utilizarn LNB Quatro
para poder suministrar los servicios proporcionados
por ambos satlites (FSS Alta H/V y FSS Baja H/V); el
nivel de la C/N, para la recepcin de seales
digitales, deber ser de 16 dB (analgica 18 dB));
seleccion del equipo de cabecera (cabecera para
distribucin directa de FI, cabecera de FI mediante
procesadores en banda S, cabecera TDT); seleccin
del sistema de distribucin interior; clculos de
prdidas en la red ocasionadas por los diferentes
elementos que la componen (derivadores,
repartidores, tomas de usuario, cable coaxial);
descripcin del proceso a seguir, ante una hipottica
instalacin real, para la colocacin y mezcla de las
diferentes cabeceras que la pueden componer:
cabecera para seales terrestres; cabecera para
seales de satlite analgicas; cabecera para seales
de satlite digitales.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
41







- Elaborar los planos de una instalacin comunitaria
de la recepcin de seales digitales de los
satlites Astra e Hispasat, y cumpliendo con las
exigencias de su definicin y respetando las
normativas vigentes.
- Realizar una simulacin sencilla de una instalacin
de TV digital.

Criterios de evaluacin

- Se han identificado correctamente los elementos y
partes que constituyen una instalacin TVD sobre
documentacin tcnica y en una instalacin real,
describiendo las caractersticas y la funcin que
realizan los distintos elementos empleados en la
instalacin (individual y/o colectiva).
- En la elaboracin de planos y esquemas de
instalaciones de recepcin de TV digital, se ha
valorado la representacin grfica, utilizando la
simbologa adecuada; la realizacin correcta del
esquema con la calidad y claridad adecuada y la
designacin correcta por su nomenclatura de los
distintos elementos que componen la instalacin.
- En la seleccin de materiales y elementos de la
instalacin, se ha valorado la eleccin adecuada
dependiendo de sus caractersticas y de su funcin
dentro de la instalacin (sistemas captadores,
equipos de cabecera, elementos de la red de
distribucin) y el criterio de seleccin aplicado para
comparar diferentes casas comerciales a travs
de sus catlogos y manuales.
- Se han aplicado correctamente las frmulas para el
clculo de instalaciones colectivas (en una
determinada distribucin interior) para la
recepcin de seales digitales de TV por satlite,
obteniendo los valores que dan respuesta a las
exigencias de la instalacin y que cumplen con los
niveles y calidad de seal establecidos por el CCIR,
e ICAST.
- Se ha valorado la correcta interpretacin de las
caractersticas de los distintos elementos de la
instalacin sobre los catlogos y manuales tcnico-
comerciales.
- Se ha aplicado la normativa, legislacin y normas
de seguridad vigentes adecuadamente en el
proceso de la definicin de la instalacin.
- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
siguientes aspectos el proceso que sufre la seal
digital; los sistemas de codificacin de la seal
digital; los parmetros ms relevantes de la TV
digital.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
42







UNIDAD DE TRABAJO N 9 : El receptor de televisin.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el receptor de televisin monocromo y color.
(Tiempo estimado: 28 perodos

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar los esquemas, planos y documentos
tcnicos-comerciales.
- Identificar los bloques funcionales en los receptores
de televisin, as como sus partes ms especficas y
diferenciadas de ambos.
- Interpretar el tratamiento que sufre la seal de
luminancia y crominancia en cada uno de los
bloques que atraviesa; el proceso de sincronizacin
de las seales de vertical y de horizontal con la seal
enviada por la emisora; y el proceso de la seal de
audio desde su entrada en RF hasta que efecta su
salida por los altavoces.
- Interpretar las seales ledas con el osciloscopio
en los circuitos de los diferentes bloques existentes
en los receptores de televisin.
- Identificar las partes ms importantes de un TRC, as
como de los tipos y sistemas que existen.
- Interpretar las caractersticas de los visualizados de
cristal lquido.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Principios bsicos de la TV monocroma: diagrama
de bloques.
- Principios bsicos de la TV cromtica: diagrama de
bloques.
- Colorimetra: la luz visible, colores primarios, tipos
de mezclas, tringulo de color, saturacion y matiz.
- Tubos de imagen de TVBN y TVC: los sistemas
(Delta, PIL).
- Las tecnologas HI-BRI y Trinitron. Los
visualizadores de cristal lquido. Los circuitos de
control de los visualizadores.
- La fuente de alimentacin del TVC el circuito de
entrada.
- El oscilador de bloqueo. El circuito de arranque. El
circuito de estabilizacin. Los circuitos de
proteccin. Tipos de fuentes: Fuente de alimentacin
en modo conmutado (SMPS), fuente de alimentacin
y salida de lneas integradas (IPSALO), fuente de
alimentacin autooscilante (SOPS), convertidor
sncrono y etapa de salida de lneas (SYCLOPS).
- El sintonizador de canales: el am plificador de
radiofrecuencia RF, el oscilador local y el mezclador.
- La etapa de frecuencia intermedia FI. Curva de
respuesta del amplificador. La portadora de sonido.
La subportadora de color. El circuito de entrada y del
amplificador de FI. El demodulador de vdeo. Los
controles automticos de frecuencia y de ganancia
CAF y CAG.
- Los circuitos de sincronismos horizontal y vertical.
- Recortador de sincronismos. Circuito de sincronismo
vertical.
- La etapa de vdeo. Circuito de luminancia. Circuito
de crominancia Elementos de control: brillo, color,
saturacin.
- Decodificador de color. La matriz RGB.
Amplificadores RGB.
- La etapa de sonido. El sistema de portadoras
moduladas analgicamente, ZW EITON. El sistema
de segunda portadora desonido digital, NICAM
(multiplexado de audio comprimido-expandido
instantneamente). El sistema intercarrier. La etapa
final de audio.
- Tipos y caractersticas de memorias: ROM, PROM,
EPROM, EEPROM, RAM, (SRAM, DRAM).
- El microcontrolador en el receptor de TV.
Arquitectura. El control del OSD. Los tipos de
comunicacin.
El bus I2C.
- Circuito integrado inter. El bus IM (Intermall).
- Arquitec tura y c omunic ac in de las mem orias
EEPROM.
- La etapa de teletexto. Caractersticas del sistema
TXT. Las rdenes con el control remoto (TXT y TV).
- La televisin digital TVD. El proceso y tratamiento
de la seal digital en un receptor de TVC. Los
bloques que componen el tratamiento digital de la
seal de imagen. La televisin de alta definicin
HDTV. Caractersticas de la pantalla y los barridos.
- Los mandos a distancia. Sistemas de codificacin:
ultrasnica, infrarroja y de exploracin. El circuito
receptor.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y
salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje:

- En un equipo receptor de TVC, realizar la siguiente
actividad conexion del receptor de TV con la toma de
antena; realizacin de la sintonizacin, control y
memorizacin de los diferentes canales de TV
recibidos por antena; visualizacin del servicio de
teletexto con sus diferentes pginas.
- Sustituir la entrada de la seal de antena por una
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
43







del generador de mira de color, realizacin del
seguimiento de la seal con el osciloscopio en
cada uno de los diferentes bloques del receptor de
TV (la seal de escalera de luminancia con sus
paquetes de color asociados, la frecuencia de
lneas con los tiempos de visualizacin y borrado,
los prticos con los impulsos de sincronismo de
lneas y la salva de color, la seal en los terminales
del TRC, sondas atenuadoras, etc); realizacin de
desajustes-ajustes (frecuencia vertical y horizontal,
linealidad vertical y altura, enfoque, en el receptor
de TV); anlisis de funcionamiento del receptor de
TV y de los diferentes bloques.
- Buscar sobre televisores y documentacin tcnica
tipos de TRCs, comparando sus caractersticas y
agrupndolos por su estructura fsica y conjunto de
deflexin y por su identificativo o nomenclatura
comercial.
- Elaborar un informe-memoria que contenga
esquemas y documentacin sobre las diferentes
formas de conexin entre el receptor de TV y sus
equipos domsticos asociados; el sistema de
sintonizacin y memorizacin de los distintos
canales recibidos; el funcionamiento por bloques
del equipo, dibujandolas seales obtenidas e
indicando los parmetros y caractersticas ms
importantes de cada uno de ellos; los ajustes ms
significativos y el proceso y los equipos necesarios
para llevarlos a cabo; el tipo de TRC utilizado, en
el equipo de prcticas, y las caractersticas fsicas
y elctricas del mismo; las normas de seguridad
personales y las propias del manejo y utilizacin
de estos equipos.
Criterios de evaluacin

- En la interpretacin de esquemas de receptores de
TV, se han diferenciado los circuitos involucrados;
se han descrito correctamente las caractersticas
funcionales de circuitos del televisor; se ha
identificado por su nomenclatura comercial el tipo
de TRC del esquema, citando sus caractersticas;
se ha utilizado correctamente la terminologa y
reconocido los elementos implicados en los
esquemas de receptores de TV por su simbologa.






















- En el seguimiento de la seal de un televisor, se ha
valorado la correcta eleccin y el precalibrado de los
equipos necesarios, as como el manejo adecuado
de los mismos; la identificacin de los bloques en el
esquema, reconocindolos y delimitando su
ubicacin en el receptor; la precisin en la toma de
medidas y oscilogramas en los bloques o circuitos
del receptor de TV; y la correcta interpretacin de las
seales.
- En la realizacin de desajustes-ajustes: se han
elegido correctamente los equipos y herramientas;
se han identificado sobre el esquema los puntos de
ajustes, localizndolos fsicamente en el equipo
receptor de TV; se han determinado los resultados/
efectos que se producen en el televisor en el
proceso de ajustes/desajustes; se han relacionado
los efectos producidos en el desajuste con el/los
bloques afectados; se han repuesto los ajustes a sus
niveles de funcionamiento.
- En la realizacin del informe-memoria, se ha
evaluado la claridad en la realizacin de los
esquemas, la concrecin en las explicaciones del
proceso de sintonizacin del equipo; el desglose
adecuado por bloques del receptor de TV; la
rigurosidad en la explicacin del proceso a seguir
en la realizacin de los ajustes; la descripcin de las
normas de seguridad en el manejo y manipulacin
de equipos receptores de TV.
- Se ha resuelto una prueba escrita sobre los
siguientes temas: los receptores de TVBN y TVC;
descripcin de los bloques funcionales; elementos
de visualizacin en los receptores de TV; funciones
especiales en TVC (teletexto, OSD etc.).
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
44






UNIDAD DE TRABAJO N 10 : Averas en receptores de televisin. Diagnstico y reparacin.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Reparar averas en los equipos receptores de televisin.
(Tiempo estimado: 30 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar la documentacin tcnica utilizada en el
mantenimiento y reparacin de averas:
esquemarios, manuales de mantenimiento y
reparacin, banco de histricos, etc.
- Identificar el bloque, circuitos y/o elemento averiado
sobre el esquema de un receptor de TV a partir de
los sntomas de una avera.
- Diagnosticar y localizar las averas y fallos
producidos en el TV a partir de los sntomas y las
comprobaciones oportunas, utilizando la
documentacin tcnica.
- Medir los parmetros de las magnitudes de las
seales del receptor de TV.
- Reparar averas y fallos existentes en el TV,
utilizando las fichas o gamas de mantenimiento
(banco de histricos) o realizando el plan de
intervencin.
- Sustituir elementos o componentes existentes en
los circuitos de un receptor de TV, desmontando y
montando los elementos necesarios.
- Reconstruir y/o reparar el circuito electrnico del
receptor de TV
- Ajustar el receptor de TV mediante el anlisis de las
seales inyectadas con los equipos auxiliares
utilizados en la reparacin y por medio del
osciloscopio y polmetro.
- Elaborar informes de intervencin (fichas o gamas)
en formato adecuado para su aplicacin en la
reparacin y mantenimiento y ampliacin del banco
de histricos.
- Valorar la intervencin o reparacin de averas en
receptores de TV.
- Aplicar las normas de seguridad en la reparacin
de averas en receptores de televisin.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Sntomas y efectos caractersticos de anomalas y
disfunciones en los principales bloques de un
receptor de TV.
- Fuente de alimentacin.
- Bloque emisor-receptor del mando a distancia.
- Bloque de sintonizacin y memorizacin de
programas.
- Sistema de procesado de F.I.
- Bloque de audio.
- Circuito de croma.
- Matriz RGB y amplificadores finales.
- Decodificador de teletexto y OSD.
- Bloque de sincronismos H/V.
- Circuito de lneas.
- Circuito de cuadro.
- Averas tipo en receptores de TV y procedimiento de
intervencin.
- Efectos presentados en la imagen, sonido o la
ausencia de ellos.
- Sntomas e hiptesis de la causa de la avera.
- Delimitacin del bloque o circuito causante de la
avera.
- Seguridad personal y de mantenimiento de los equipos
y herramientas.
- Herramientas. Equipos necesarios: Generador de
mira de color, osciloscopio, sonda de MAT, polmetro.
- Tcnicas de la toma de tensiones y oscilogramas en
los puntos crticos.
- Tcnicas de reparacin y sustitucin de elementos y
componentes defectuosos.
- Tcnicas de reajustes posteriores a una reparacin.
- Plan de intervencin ante averas en receptores de
TV: documentacin tcnica (esquemarios); fichas o
gamas de mantenimiento y reparacin: formato y
normalizacin; plan de intervencin: formato y
normalizacin

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con
eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin de
los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de los
recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar la bsqueda, deteccin y reparacin de
averas en receptores de televisin en color:
- Realizar el anlisis, medidas y/o comprobaciones
necesarias
- Utilizar la documentacin ms adecuada, aplicndola
sobre los circuitos o bloques afectados por las averas
reales o simuladas.
- La eleccin de las averas se determinar en funcin
de los TVC disponibles y de sus averas ms
caractersticas. Como orientacin se decidir sobre
las averas producidas en: fuentes de alimentacin
conmutadas (el circuito convertidor de bloqueo y /o los
circuitos de proteccin); los mandos a distancia, en la
seleccin de programas, en la unidad de bsqueda de
emisoras con memorizacin de los nmeros
asignados a los programas, en el sintonizador; la
amplificacin de F.I., en la
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
45







demodulacin y en el CAG; la seccin de audio; la
seccin de croma (en el amplificador de
crominancia); el decodificador NTSC PAL (en el
sistema de inversin NTSC PAL); los
demoduladores sincrnicos; la matriz y en las eta-
pas finales (etapas finales de RGB y /o el sistema
de control por diferencia de color); el amplificador
de la seal de sincronismo de color (en el supresor
de color, en el oscilador de la subportadora de
color, en los decodificadores de teletexto); el
separador de sincronismo y en la sincronizacin de
lnea; los osciladores de lnea (en las etapas finales
de lnea y en el circuito de alta tensin); y la
correccin este oeste (en los osciladores de cuadro
y en la etapa final de cuadro).
- Elaborar el plan de intervencin, partiendo de los
sntomas/efectos de la avera en el receptor de TV,
compuesto, entre otras cosas, por el
plano/esquema del equipo y modelo (parcial o
completo necesario para la intervencin); el
proceso de localizacin de la avera e identificacin
sobre el esquema del posible bloque o circuito
afectado; el diagrama de la intervencin, indicando
en cada caso las mediciones y comprobaciones
que hay que realizar y el orden y secuenciacin de
las mismas (comparndolas con las del
plano/esquema); las tomas y
anlisis de las tensiones de alimentacin y/o
polarizacin de rgimen esttico que hay que
realizar; la forma de visualizar los oscilogramas en
los diferentes puntos de comprobacin (rgimen
dinmico) y anlisis y comparacin con el
adecuado; los elementos o componentes del
circuito donde se puedan detectar
sobretemperaturas (en funcionamiento de rgimen
continuado o de servicio), analizando el posible
origen de las mismas; los reajustes de
determinados componentes o elementos,
considerando sus valores a los especificados en el
plano/ esquema; los equipos y materiales
necesarios para la reparacin, sustitucin y ajuste
de la avera; y las precauciones a tener en cuenta
tanto personales como en el manejo y reparacin
de equipos receptores de TV, as como de las
herramientas y tiles utilizados en la misma.
- Realizar la recepcin y presupuesto de reparacin
y/o ajuste, especificando la marca y modelo del
equipo; los sntomas presentados en el momento
de su recepcin; los materiales, elementos y
componentes empleados y/o sustituidos,
estableciendo el precio unitario y global de los
mismos; el tiempo empleado; el precio de la mano
de obra; el precio final de la reparacin una vez
aplicados el/los impuesto/s establecidos para este
tipo de actividades.
- Elaborar un informe-memoria de cada una de las
averas o disfunciones, especificando los sntomas
de la avera (imagen/sonido, falta de uno de ellos o
de ambos); el proceso seguido (mediciones,
oscilogramas, ajustes, etc.); los medios,
herramientas y equipos utilizados; la causa de la
avera; la etapa o bloque afectado; los resultados
obtenidos;
y el anlisis terico de la avera.

Criterios de evaluacin

- Ante averas reales o simuladas en el receptor de TV
con fallos de la imagen, sonido y/o funciones
especiales, se ha relacionado la avera con los
sntomas, planteando una o varias hiptesis de la
causa posible de la avera; se ha determinado el
posible bloque o circuito causante de la avera,
buscando la informacin necesaria en los planos y
esquemas e interpretndolos correctamente; se han
localizado sobre el receptor de TV los posibles
bloques o circuitos implicados, relacionando el
esquema (o zona del esquema) con los elementos y
circuitos reales; se ha realizado el plan de
intervencin para la reparacin de la avera,
secuenciando las operaciones en el orden lgico y
cuando su aplicacin se lleve a efectos permita y
facilite la tarea para la que ha sido concebido.
- Ante la reparacin de averas reales o simuladas en
el receptor de TV con fallos de la imagen, sonido y/o
funciones especiales, se ha secuenciado y elegido la
toma de medidas, oscilogramas y comprobaciones
que evitan la prdida de tiempo y garantizan la
consecucin de los objetivos perseguidos; se han
elegido correctamente los equipos de medida y
herramientas necesarias para llevar a cabo el plan de
intervencin; se han llevado a cabo las medidas de
seguridad en el manejo y manipulacin de los
equipos y herramientas, aplicando las normas
establecidas en cada caso; se han tenido presente y
aplicado las precauciones especiales en la
realizacin de medidas en el circuito horizontal y de
MAT; se han valorado la fiabilidad en las
comprobaciones, medidas y oscilogramas y su
aplicacin en los puntos o circuitos adecuados; se
han localizado y sustituido/reparado y/o ajustado los
elementos averiados con la calidad y fiabilidad
adecuada y dentro del tiempo previsto; y se ha
valorado la organizacin, limpieza y el orden del
puesto de trabajo, de los equipos de medida y
verificacin y del almacn de materiales.
- En la elaboracin de un informe-memoria de la
avera, se han descrito claramente y con precisin los
efectos o sntomas presentados por la avera y su
modo de reparacin; se han planteado la/s hiptesis
o el razonamiento lgico del por qu de la misma; se
ha explicado claramente el proceso de intervencin.
- En la realizacin de presupuestos sobre averas, se
han valorado correctamente los materiales y
elementos que hay que sustituir, indicando tipo,
modelo y/o referencia de los mismos; se ha
desglosado el precio de los materiales por su precio
unitario y global; se ha valorado adecuadamente la
mano de obra, indicando el tiempo empleado en la
reparacin del equipo; se ha aplicado el tipo de
impuesto adecuado.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
46






UNIDAD DE TRABAJO N 11 : El grabador-reproductor de video VCR.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer las caractersticas ms importantes y el
funcionamiento de los equipos domsticos de video VCRs

(Tiempo estimado: 15 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar los esquemas, planos y documentos
tcnicos-comerciales.
- Conectar el vdeo a sus perifricos: antena,
receptor de televisin, decodificador, etc.
- Sintonizar el VCR a las seales de RF que llegan a
su entrada.
- Sintonizar el VCR con el canal de salida al receptor
de televisin, reajustndolo adecuadamente cuando
exista algn tipo de interferencia con otros equipos
conectados a la entrada de RF de la TV.
- Identificar en el conjunto VCR, los bloques
funcionales del videograbador, as como sus
elementos ms caractersticos, diferencindolos por
su misin; los circuitos y componentes
electromecnicos de los servos del cabestrante y
del tambor d e cabezales, localizando los sensores
de control correspondientes; los distintos bloques
que son gobernados por el circuito de control.
- Analizar las modificaciones que sufre la seal de
entrada al VCR al ir atravesando cada bloque; la
lectura de la seal en la cinta magntica y su
tratamiento hasta la salida; las funciones
(prestaciones) del VCR, relacionando cada una de
ellas con el bloque o los circuitos sobre los que
acta.
- Determinar los procesos de ajuste y verificacin
implcitos en los bloques electrnicos, verificando
las modificaciones que sufre la seal y/o midiendo
sus valores; y en los bloques electromecnico
(mecnicos), verificando las condiciones ptimas
de funcionamiento en todos los componentes
implicados en el arrastre, desplazamiento,
extraccin, etc. de la cinta.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Los sistemas de registro de la seal de vdeo: El
sistema VHS (Vdeo Home System). Formato de
cinta. Carga de la cinta. La cassette de VHS.
Principios de la reproduccin.
- Diagrama de bloques el recorrido de la seal en
grabacin y el recorrido de la seal en
reproduccin.
- Principios de la grabacin de vdeo: sistema de
Azimut de grabacin.
- El sistema de control: oscilador de reloj (clock).
Reset o puesta a cero. El back-up modo
reserva.
- Ordenes de entrada. Teclado. Control remoto por
infrarrojos.
- Controles. Soporte de la cassette. Bobinado,
rebobinado, super rebobinado. Carga/descarga de
cinta. Seguimiento de pista automtico. Deteccin
de velocidad SP/LP. Cinta (STILL/SLOW ).
- Sensores de cinta: bloqueo de grabacin. Sensores
de carrete. Sensores de final de cinta. Sensor de
bloqueo del cilindro Sensor de bloqueo del
cabestrante. Proteccin de cinta.
- Temporizadores.
- Control de la sntesis de frecuencia. La
programacin automtica. Control de sintona y
bsqueda de emisora.
- Detencin de sincronismos. La sintona fina.
- El O.S.D. (display en pantalla) generador de
caracteres: Conmutador seleccin de vdeo.
Conmutador mezcla de caracteres. Seales de
sincronismos. Generador de imagen de fondo (azul).
El supresor de la seal de vdeo.
- La fuente de alimentacin: Los filtros. El circuito de
realimentacin/control.
- Circuitos de servo. La configuracin de los circuitos
de servo. Los servos del cilindro y del cabestrante. El
generador de sincronismos vertical artificial. El
control del ensamblado (grabacin).
- Circuitos de vdeo. Los sistemas VHS, UHS-C y S-
VHS.
- Los circuitos de entrada/salida. Los circuitos de
grabacin de luminancia y crominancia. El proceso
de grabacin y reproduccin de la seal. Los
circuitos de reproduccin de luminancia y
crominancia.
- Circuitos de audio. Grabacin en HI-FI VHS y
convencional en pista lineal. Circuitos de seleccin
de seal de entrada. Circuitos de grabacin y
reproduccin de audio.
- Sistemas de arrastre y posicionado de cinta.
Enhebrado en U (Beta, UMATIC). Fases de
actuacin del mecanismo de conduccin de cinta.
Arrastre de la cinta en los sistemas Betamovie y 8
m/m.
- Enhebrado en M (VHS). Fases de actuacin del
mecanismo de conduccin de cinta.
- Enhebrado utilizando pivotes que se desplazan
sobre guas. Enhebrado utilizando pivotes sobre
brazos mviles.
- Elementos electromecnicos y disposicin sobre
el VCR. El cilindro de cabezales (Head drum). Motor
del cabestrante (Capstan motor). El motor de carga
(Loading motor). El mecanismo de carga de la
cassette. Los rodillos gua de suministro/recogida
de la cinta. La palanca cambio velocidad engranajes
y los frenos de suministro /recogida. El rodillo presor
(Pressure roller). Los rodillos gua, de impedancia y
limpiador. Los engranajes de suministro de recogida
y de carga. La polea, el embrague. Los carretes de
recogida y suministro. Los sensores detectores de
carga y final de cinta. El proceso de carga de cinta.
- Elementos y tiles de ajuste de la mecnica del
VCR. Cinta patrn, medidor de par con adaptador.
Galga para la altura del carrete. Destornillador para
el ajuste de los rodillos gua cinta.
- El reproductor de videodisco. Los sistemas de
videodisco capacitivo y ptico.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
47




- Sistema capacitivo. El sistema Selactavisin o CED
(Capacitive electronic disc). El sistema VHD (Video
home disc).
- Sistema ptico. El sistema LaserVision o VLP
(Video long player).
- Tipos de formatos de discos. El Compact Disc
sencillo.
- El Compact Disc. El Compact Disc Vision (CDV)
sencillo. El CDV y Laser-Disc (LD) de duracin
Extendida. CDV y Lser-Disc (LD) de larga
duracin.
- La unidad fonocaptora: El lser. El prisma y los
fotodiodos. La lente colimadora. El objetivo. La
unidad de enfoque. Seguimiento radial (Tracking
radial). Control de la velocidad del motor giradiscos.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin
de los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje
- En un equipo grabador-reproductor de vdeo,
realizar las siguientes actividades. Anlisis de las
funciones bsicas de las seales de vdeo y audio
en modo Elctrico-Elctrico (E-E) y de la sintona
automtica en el funcionamiento del VCR, as como
la realizacin de la conexin y la sintonizacin con
el receptor de TV en modo RF y en modo
A/V(audio/vdeo, euroconector). Realizacin del
seguimiento de la seal y anlisis del
funcionamiento de los bloques y/o circuitos de un
VCR, ayudndose de los esquemas, herramientas
y equipos necesarios y de la toma de medidas y
oscilogramas en los puntos ms relevantes, en el
sistema de sintona automtica; el sistema de
grabacin de audio y del cabezal borrador total; el
sistema de reproduccin de audio; el sistema de
grabacin de luminancia; el sistema de
reproduccin de luminancia; el sistema de
grabacin de crominancia; el sistema de
reproduccin de crominancia; el sistema de
control (microprocesador); los sistemas de los
servomecanismos (motor del cabestrante y el del
cilindro de cabezales).
- Realizar los diferentes ajustes en los
servomecanismos de un equipo de vdeo VCR:
seleccionando el material necesario (equipos,
herramientas, cintas de vdeo); conexionando los
instrumentos y equipos; localizando los
componentes y /o elementos ajustables utilizando
los manuales y esquemas del VCR; procediendo al
ajuste de: el punto de conmutacin de los
cabezales, ajuste del valor X, ajuste del
sincronismo vertical, ajuste del tracking en
velocidad lenta y ajuste del tracking en velocidad
lenta y retroceso.
- Realizar un informe-memoria, recopilando los
esquemas, aspectos y datos ms importantes de
la UT; los esquemas de conexin del VCR con los
distintos equipos comerciales; el proceso de
sintonizacin del equipo con el receptor de TV; los
ajust e s b s ic os de servicio del sistema de
servomecanismos, detallando el proceso de
actuacin en cada caso y la relacin de equipos y
herramientas necesarios; el funcionamiento por
bloques del VCR tanto en grabacin como en
reproduccin; y las normas de seguridad
personales y las del manejo y utilizacin propias de
estos equipos.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre el
funcionamiento del VCR; soportes de grabacin de
vdeo; sistemas de video y sus caractersticas;
procedimientos y sistemas de arrastre y
posicionado de cintas de vdeo (bloques funcionales
de un sistema de grabacin-reproduccin de vdeo);
sistemas de reproduccin de videodisco, sus tipos y
caractersticas; elementos que com ponen un
sistema de videodisco.
- A partir del esquema suministrado por la casa
constructora de un VCR y relacionndolo e
identificndolo con el equipo real: se ha realizado el
diagrama de bloques, describiendo el tratamiento
que sufre la seal en cada uno de los bloques; se ha
descrito el funcionamiento del circuito de control; se
ha explicado el funcionamiento del sistema de
grabacin-reproduccin; se han clasificado los
diferentes modelos de sensores y su misin dentro
del VCR, se han descrito los tipos de
servomecanismos existentes en un VCR
- En la conexin del VCR con el resto de los equipos
(Receptor de TV, Decodificador, UI de satlite, toma
de antena): se ha manejado e interpretado
correctamente el manual del VCR; se han localizado
los diferentes puntos de entrada y salida de seal del
equipo y aplicado cada uno de ellos segn su fina-
lidad; se ha sintonizado y ajustado el vdeo con el
receptor de TV correctamente; se han realizado los
ajustes del sistema de servo, valorando los
resultados obtenidos, la utilizacin de los equipos,
herramientas y tiles apropiados.
- En el seguimiento y anlisis de seal en un equipo
grabador-reproductor de vdeo, se ha valorado: la
eleccin correcta de los equipos de medida y el
precalibrado y ajuste adecuado; la seguridad y la
precisin en la toma de medidas y oscilogramas; la
correcta explicacin y asociacin tecnolgica entre
los bloques y /o circuitos y las magnitudes (medidas,
oscilogramas) obtenidas en ellos.
- En la realizacin de ajustes, en un equipo
grabador-reproductor de vdeo, se ha valorado: la
eleccin adecuada del instrumental y los equipos
para la realizacin de los diferentes ajustes; la
identificacin correcta de los elementos de ajuste en
el esquema y dentro del equipo fsico del VCR; el
conocimiento previo de los efectos resultantes en el
VCR durante la realizacin de los diferentes ajustes;
el conocimiento y la aplicacin de las normas de
seguridad que se deben tener en cuenta en el
tratamiento y manipulacin de estos equipos.
- En la elaboracin de un informe-memoria, se ha
valorado el dibujo de distintos esquemas y formas
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
48



de conexionado del VCR con el resto de los equipos
(toma de antena, televisor, decodificador, UI de
satlite); la descripcin de los ajustes bsicos de
servicio en un VCR y la finalidad de los mismos; la
secuenciacin correcta en la realizacin de los
ajustes y la seleccin de las herramientas y
equipos necesarios para ello; la seleccin de las
cintas patrn o de servicio empleadas para realizar
ajustes en equipos grabadores-reproductores de
vdeo; la realizacin correcta del diagrama de
bloques de un VCR tanto en grabacin, como en
reproduccin y la descripcin de las normas de
seguridad a tener en cuenta en el manejo, uso y
manipulacin de equipos grabadores-
reproductores de vdeo.

Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
49






UNIDAD DE TRABAJO N 12 : Averas en el VCR. Diagnstico y reparacin


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Resolver disfunciones y anomalas en un equipo
grabador/reproductor de video VCR

(Tiempo estimado: 40 horas)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar la documentacin tcnica utilizada en el
mantenimiento y reparacin: esquemarios,
manuales de mantenimiento y reparacin, banco
de histricos, etc.
- Identificar los tipos de averas de un grabador-
reproductor VCR, diferencindolas por sus
sntomas (de naturaleza mecnica,
electromecnica o electrnica).
- Conectar el VCR a sus equipos auxiliares para la
reparacin y/o ajustes (generador de mira, antena,
osciloscopio, polmetro, etc.).
- Identificar el bloque o circuito defectuosos en el
esquema en funcin del sntoma presentado por
el equipo.
- Diagnosticar y localizar las averas y fallos
producidos en el VCR a partir de los sntomas y las
comprobaciones oportunas, utilizando la
documentacin tcnica.
- Reparar averas y fallos existentes en el VCR,
utilizando las fichas o gamas de mantenimiento
(Banco de histricos) o realizando el plan de
intervencin.
- Ajustar las magnitudes caractersticas del VCR,
midiendo sus valores por medio del osciloscopio y
polmetro, analizando y contrastando los resultados
obtenidos con los esquemas del equipo.
- Sustituir elementos o componentes existentes en
los circuitos del VCR, desmontando y montando los
elementos necesarios.
- Sustituir componentes del bloque mecnico del
VCR, desmontado y montado los componentes
necesarios.
- Ejecutar el plan de intervencin para la reparacin
de averas, determinando el proceso a seguir.
- Valorar la intervencin o reparacin de averas en
VCR.
- Elaborar informes de intervencin (fichas o
gamas) en formato adecuado para su aplicacin en
la reparacin y mantenimiento y ampliacin del
banco de histricos.
- Aplicar las normas de seguridad en la reparacin
de averas en receptores de televisin.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Averas tpicas y sntomas y efectos caractersticos
en los principales bloques de un VCR. Bloque
electrnico del sistema del VCR. Sistema
electromecnico del VCR. Bloque del
microprocesador y del sistema de sensores del
VCR. Averas en el sistema mecnico del equipo.
- Reparacin y mantenimiento: Tcnica de
desmontaje del VCR (precauciones). Productos de
limpieza y conservacin. Tcnicas de sustitucin de
los principales elementos electromecnicos.
Disfunciones en la circuitera electrnica
- Proceso general y sistemtico para el diagnstico,
localizacin y reparacin de averas.
- Observacin de los efectos presentados en la
imagen, sonido o la ausencia de ellos en la pantalla
del receptor o monitor de televisin.
- Verificacin del funcionamiento del VCR en sus
funciones bsicas de grabacin y reproduccin.
- Comprobacin del estado y funcionamiento del
sistema electromecnico del VCR.
- Realizacin de una o varios hiptesis de la causa
de la avera ante los sntomas presentados
- Delimitacin del bloque o circuito causante de la
avera.
- Aplicacin de las normas de seguridad personal y
de mantenimiento de los equipos y herramientas.
- Determinacin de las herramientas y equipos
necesarios.
- Proceso de la toma de tensiones y oscilogramas
en los puntos caractersticos.
- Proceso de sustitucin de elementos y
componentes defectuosos (mecnicos, elctricos o
electrnicos) y los reajustes de los mismos si
procede.
- Plan de intervencin ante averas en equipos
grabadores-reproductores de vdeo.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin
de los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar la bsqueda, deteccin y reparacin de
averas en equipos grabador-reproductor de vdeo
VCR, utilizando la documentacin ms adecuada:
- Realizar el anlisis, medidas y/o comprobaciones
necesarias
- Utilizar la documentacin ms adecuada,
aplicndola sobre los circuitos o bloques afectados
por las averas reales o simuladas.
- La eleccin de las averas se determinar en
funcin de los equipos disponibles y de sus averas
ms caractersticas.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
50



- Entre las actividades propuestas cabran citarse las
siguientes averas o reparaciones. Limpieza y/o
lubricacin de los elementos y partes mecnicas
del grabador-reproductor de vdeo, as como la
limpieza de los cabezales magnticos.
Localizacin de averas en la fuente de
alimentacin. Localizacin de averas en el bloque
electrnico (anomalas en el sistema de grabacin
de audio y el cabezal de borrado total;
disfunciones en el circuito de luminancia tanto
en grabacin, como en reproduccin; averas del
circuito de crominancia en grabacin y en
reproduccin; anomalas en el bloque de sintona,
manual automtica y la del mando a distancia.
Localizacin de averas en el bloque
electromecnico: disfunciones e n el circuito de
servomecanismos del motor del cabrestante;
anomalas en el sistema de servomecanismos
del motor del cilindro de cabezales. Localizacin
de averas en el microprocesador y el conjunto de
sensores del VCR: anomalas en el sistema de
carga de la cassette; disfunciones en el control de
la cinta tanto en bobinado, como en rebobinado;
averas en el sensor de prevencin de grabacin;
anomalas en los sensores del circuito del motor
del cabestrante; disfunciones en el circuito de
TRACKING; averas en el control del OSD.
Localizacin de averas en el sistema de
mecanismos: anomalas en la carga y descarga
de la cassette; disfunciones en el bobinado y
rebobinado de la cinta; averas en el sistema de
transporte.
- Elaborar el plan de intervencin, partiendo de los
sntomas/efectos de la avera en VCR y sus
elementos asociados compuesto, entre otras
cosas, por el plano/esquema del equipo y modelo
(parcial o completo necesario para la intervencin);
el proceso de localizacin de la avera e
identificacin sobre el esquema del posible bloque
o circuito afectado; el diagrama de la intervencin,
indicando en cada caso las mediciones y
comprobaciones que hay que realizar y el orden y
secuenciacin de las mismas; las tomas y anlisis
de las tensiones de alimentacin y/o polarizacin
de rgimen esttico que hay que realizar; la
forma de visualizar los oscilogramas en los
diferentes puntos de comprobacin (rgimen
dinmico) y anlisis y comparacin con el
adecuado; elementos o componentes del circuito
donde se puedan detectar sobretemperaturas (en
funcionamiento de rgimen continuado de
servicio), analizando el posible origen de las
mismas; los reajustes de determinados
componentes o elementos, considerando sus
valores a los especificados en el plano/esquema;
los equipos y materiales necesarios para la
reparacin, sustitucin y ajuste de la avera; las
precauciones tanto personales como en los
equipos VCR, as como de las herramientas y
tiles utilizados.
- Elaborar un informe-memoria de las averas o
disfunciones, especificando: los sntomas de la
avera (imagen/sonido, falta de uno de ellos o de
ambos, sistema electromecnico, en grabacin o
en reproduccin); el proceso seguido
(mediciones, oscilogramas, ajustes, etc.); los
medios, herramientas y equipos utilizados; la
causa de la avera; la etapa o bloque afectado; el
anlisis terico de la avera.
- Realizar el presupuesto de reparacin y/o ajuste,
especificando: la marca y modelo del equipo; los
sntomas presentados en el momento de su
recepcin; los materiales, elementos y
componentes empleados y/o sustituidos,
estableciendo el precio unitario y global de los
mismos; el tiempo empleado; el precio de la mano
de obra; el precio final de la reparacin una vez
aplicados el/los impuesto/ s establecidos para
este tipo de actividades.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre la tipologa y
caractersticas de las averas tpicas en un vdeo
grabador-reproductor VCR; el fundamento de los
medios y equipos utilizados para la deteccin y
reparacin de averas en un VCR.
- Ante averas reales o simuladas en el VCR: se han
deducido los sntomas de la avera, si es de tipo
electrnico o electromecnico, indicando el posible
bloque o circuito afectado, identificndolo sobre el
esquema del equipo y sobre el propio VCR; se ha
relacionado la avera con los sntomas, planteando
una o varias hiptesis de la causa posible de la
avera; se ha determinado el posible bloque o circuito
causante de la avera, buscando la informacin
necesaria en los planos y esquemas e
interpretndolos correctamente; se han localizado
sobre el VCR los posibles bloques o circuitos
implicados, relacionando el esquema (o zona del
esquema) con los elementos y circuitos reales; se ha
realizado el plan de intervencin, secuenciando las
operaciones en el orden lgico y que permita y facilite
la tarea para la que ha sido concebido.
- Ante reparacin de averas reales o simuladas en el
VCR con fallos de la imagen, sonido, funciones
especiales, arrastre de la cinta y sistemas
electromecnico en general: se ha jerarquizado,
secuenciado y elegido la toma de medidas,
oscilogramas y comprobaciones de manera que
evite la prdida de tiempo y garantice la consecucin
de los objetivos perseguidos; se han utilizado
adecuadamente los medios especficos para la
localizacin de averas de naturaleza
electromecnica: cintas patrn, medidores de
tensin, calibradores; se han elegido correctamente
los equipos de medida y herramientas necesarias
para aplicar el plan de intervencin; se han llevado a
cabo las medidas de seguridad en el manejo y
manipulacin de los equipos y herramientas,
aplicando las normas establecidas en cada caso; se
ha medido correctamente e interpretado los
parmetros de las seales electrnicas: distorsiones,
niveles, impulsos de conmutacin, seal envolvente;
se ha valorado la fiabilidad en las comprobaciones,
medidas y oscilogramas y su aplicacin en los puntos
o circuitos adecuados; se han localizado y
sustituido/ reparado y/o ajustado los elementos
averiados con la calidad y fiabilidad adecuada y
dentro del tiempo previsto; se ha valorado la
organizacin, limpieza y el orden del puesto de
trabajo, de los equipos de medida y verificacin y del
almacn de materiales; se han aplicado las normas
de seguridad en el manejo de este tipo de equipos y
durante el proceso de reparacin y/o ajuste de los
mismos.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
51



- En la realizacin de un informe-memoria de cada
avera, se ha valorado el desglose en los apartados
necesarios y su completa explicacin de: sntomas
de la avera reflejados en el propio equipo;
hiptesis de la misma y plan de intervencin;
localizacin sobre el esquema del/los bloque/s y
elemento/s afectado/s; equipos, herramientas y
medios necesarios, para su reparacin y/o ajuste;
descripcin de las normas de seguridad
(personales y de utilizacin de equipos) a tener en
cuenta y aplicar durante el proceso de reparacin y
/o ajuste del equipo; interpretacin de las medidas
efectuadas y anlisis de las mismas,
comparndolas con sus valores normales;
explicacin clara y concreta del fundamento de la
avera; los sntomas de la avera (imagen /sonido,
falta de uno y de el /los bloque /s afectados por ella.
- En la realizacin de presupuestos sobre averas: se
ha valorado correctamente la indicacin del tipo,
modelo y/o referencia de los materiales elementos
sustituidos; se ha desglosado el precio de los
materiales por su precio unitario y global y los ajustes
o la regulacin de las de partes o elementos del
circuito realizado; se ha valorado adecuadamente la
mano de obra, indicando el tiempo empleado en la
reparacin del equipo; se ha aplicado el tipo de
impuesto adecuado.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
52





UNIDAD DE TRABAJO N 13 : Captadores de imagen. Cmaras de televisin.



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el funcionamiento de los sistemas captadores de
seal, cmaras de video domsticas, CAMCORDER y de los CCTV.

(Tiempo estimado: 20 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Manejar e interpretar manuales y esquemas de
cmaras de video.
- Identificar los diferentes bloques y elementos que
componen la cmara de vdeo.
- Interpretar la nomenclatura propia de utilizacin de
la cmara.
- Determinar los diferentes ajustes y controles
realizados a nivel de usuario.
- Calcular pequeas instalaciones de circuito
cerrado de televisin (CCTV).

Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Los sistemas VHS, VHS-C. VHS. Vdeo 8 (V-8).
- El bloque ptico: estructura. Situacin de las lentes.
- Actuacin de los motores. Sistemas de
autoenfoque.
El control del iris.
- Los sensores CCD: el pixel. Cmaras con triple
CCD.
- Correcciones. Balance automtico del banco.
- Diagrama de bloques de las videocmaras VHS: el
oscilador piloto. El circuito de luminancia. El
circuito de crominancia. Los cabezales de vdeo. El
modo LP, HI-FI.
- Dispositivos estabilizadores de imagen:
compensacin mecnica, electrnica y ptica. El
estabilizador de imagen digital (DIS) y de imagen
electrnico (EIS). Deteccin de desplazamientos
angulares 9AVD).
- Servomecanismos de los sistemas VHS y VHS-C.
Carga del videocassette. Carga de la cinta.
Generacin de los impulsos CTL. Tambores
trifsicos. El servo de capstan.
- Sistema de control de VHS y VHS-C (SYCON):
funcin de los microprocesadores en la
videocmara. Control del display. Procedimiento de
insercin.
- El vdeo (V-8): la cinta magntica. Los
servomecanismos.
- El ATF (automatic track finding), seguimiento
automtico de pista. Los microtambores. El TBC
(time base corrector).
- El sonido PCM (pulse coded modulation),
modulacin por impulsos codificados (digital). El
circuito EVF (electronic view finder), monitor de
control de una videocmara. El circuito EVR
(electronic variable resistor), resistencia variable
electrnica).
- La tarjeta digital: la va Y. La crominancia. El
circuito de control de memoria. Cmara lenta y
parada de imagen.
- Efectos especiales. El fundido o superposicin de
imgenes. Los generadores de ttulos.
- La pantalla LCD, en monitores de control de color.
Panel.
- Exploracin. Control. Backlinght, circuito de luz
trasera.
- La fuente de alimentacin: el convertidor de
continua-continua. El circuito de proteccin
(Safety circuit).
- Circuito cerrado de televisin, CCTV: procedimiento
de diseo y clculo. Equipos necesarios en una
instalacin de vdeo. Arquitectura de instalaciones
de CCTV.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin
de los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Analizar los bloques principales de una cmara,
desglosndolos en sus conjuntos bsicos:
mecnico, electromecnico y ptico, realizndolo
sobre esquema de cmaras.
- Realizar ajustes y maniobras (a nivel de usuario)
para el control y manejo de una cmara de vdeo.
- Ajuste del blanco en interiores/exteriores
(Indoor/Outdoor W hite Balance).
- Enfoque manual y automtico.
- Adiccin de caracteres.
- Fundidos de imgenes.
- Analizar el funcionamiento de los circuitos implicados
en cada una de las maniobras realizadas
anteriormente.
- Realizar el clculo y diseo de una instalacin de
CCTV para controlar un espacio de unos 400 metros
cuadrados de superficie, recopilando y utilizando la
informacin de catlogos tcnico-comerciales.
- Realizar un informe-memoria de las actividades,
indicando y dibujando si fuera preciso: los
esquemas de conexin de la cmara de vdeo
domstica con los distintos equipos comerciales; los
ajustes bsicos de una camcorder a nivel de usuario
y de los circuitos implicados en cada uno de ellos;
los bloques de que se compone y el funcionamiento
en cada caso segn las maniobras realizadas;
las normas de seguridad personales y las del
manejo
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
53



y utilizacin propias de estos equipos; el proceso
de clculo de instalaciones de CCTV y la normativa
que hay que aplicar en su realizacin.

Criterios de evaluacin

- Se ha indicado la misin de elementos de control a
partir de las especificaciones y esquemas
contenidos en los manuales de cmaras de vdeo.
- Se ha realizado toma de imgenes en interiores y
exteriores, efectuando correctamente todos los
ajustes a nivel de usuario.
- Se ha explicado la actuacin de los circuitos (como
bloque) que intervienen en los ajustes a nivel de
usuario, relacionando el esquema con el circuito
real de la cmara.
- En la configuracin de instalaciones de CCTV, se
ha valorado: el dibujo correcto de los planos de la
instalacin, empleando la simbologa adecuada
para este tipo de instalaciones; la seleccin de los
elementos necesarios para cubrir las exigencias
del proyecto de la instalacin; el uso adecuado de
las tablas de parmetros y caractersticas de
elementos y componentes; la aplicacin correcta
de las
frmulas necesarias para la realizacin del clculo
de la instalacin; la ubicacin de los puntos de
toma o captura de imgenes, de observacin y de
control; la aplicacin de las normas y legislacin
vigentes.
- En la realizacin del informe-memoria, se ha
valorado: el dibujo de los distintos esquemas; la
forma de conexionado de la cmara de vdeo
domstica con el resto de los equipos; la
descripcin correcta de la actuacin de los
diferentes circuitos en las maniobras clsicas de
una camcorder; la realizacin del diagrama de
bloques de una cmara de vdeo y el proceso en
el funcionamiento segn las maniobras realizadas;
la descripcin de las normas de seguridad a tener
en cuenta en el manejo, uso y manipulacin de
cmaras de vdeo
- Se ha resuelto una prueba escrita sobre los
siguientes conceptos: los bloques que componen
una cmara de vdeo; el sistema de control de las
cmaras de vdeo; los servomecanismos de las
cmaras de vdeo; estructura y composicin del
bloque ptico de las cmaras de vdeo; los
sensores CCD; los sistemas y formatos de
cmaras de vdeo.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
54






UNIDAD DE TRABAJO N 14 : Averas en cmaras de TV. Diagnstico y reparacin.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Reparar cmaras de video domsticas.
(Tiempo estimado: 36 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar la documentacin tcnica utilizada en el
mantenimiento y reparacin
- Identificar los tipos de averas en cmaras de vdeo
y camcorder, reconocindolas por sus sntomas.
- Conectar las cmaras de vdeo a sus equipos
auxiliares para la reparacin y /o ajuste.
- Identificar el bloque o circuito defectuoso en el
esquema segn el sntoma presentado.
- Diagnosticar y localizar averas o defectos de
funcionamiento en la cmara a partir de los
sntomas, las comprobaciones necesarias y la
utilizacin de la documentacin tcnica necesaria.
- Reparar averas y distintas anomalas o disfunciones
caractersticas de las cmaras de vdeo.
- Realizar ajustes mecnicos, electromecnicos y
pticos en una videocmara.
- Montar y desmontar el bloque mecnico y el sistema
ptico de cmaras de vdeo.
- Medir diferentes magnitudes por medio del
vectorscopio, osciloscopio y polmetro, analizando
sus valores para la intervencin en el ajuste de los
componentes de la videocmara.
- Sustituir elementos de la videocmara, desmontado
y montando los elementos necesarios.
- Ejecutar un plan de intervencin ante averas
surgidas en cmaras de vdeo.
- Elaborar informes o partes de avera de cmaras
de vdeo.
- Realizar presupuestos de reparacin de averas de
cmaras de vdeo.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Principales ajustes en una videocmara. Mecnicos:
la tensin de la cinta, Back Tensin, las guas-
cinta, Guide Roller, ajuste del cabezal de borrado,
ajuste del cabezal de audio/CTL).
Electromecnicos: conmutacin de cabezales,
amplificador de cabezales, la banda de paso de la
luminancia, ajustes de contrastes blanco-negro.
pticos: ajuste del CCD, ajuste de luminancia
(Indoor/Outdoor W hite Balance, balance de blancos
en interiores y exteriores). Ajustes de crominancia
(Ajustes de las seales (R-Y) y (B-Y). Ajuste de la
fase de los vectores (R- Y) y (B-Y). Balance
automtico de blancos. Auto W hite Balance).
- Indicador de luminosidad dbil, Low Light Indication.
- Averas tpicas y sntomas y efectos caractersticos
de en las diferentes partes de un cmara de vdeo.
- Reparacin y mantenimiento: Tcnica de
desmontaje de las videocmaras. Productos de
limpieza y conservacin.
- Tcnicas de sustitucin de los principales
elementos.
- Disfunciones en la circuitera electrnica.
- Proceso general para el diagnostico, localizacin y
reparacin de averas.
- Plan de intervencin en las cmaras de vdeo.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin de
los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje

- En las actividades propuestas a continuacin, realizar
las manipulaciones, reparacin ajuste y/o
mantenimiento sobre cmaras de vdeo, respetando
y poniendo en prctica todas las normas de
seguridad personales y de manejo de equipos
previstas e indicadas para este tipo de actuaciones.
Realizar el enfoque de la cmara de vdeo a una
cinta patrn (analizando, con el osciloscopio, la
seal de crominancia en todo su recorrido;
analizando la seal de vdeo de salida de la cmara
por medio del vectorscopio; realizando los ajustes de
correccin de gamma y el balance de blancos;
analizando, con el osciloscopio, la seal de vdeo
obtenida por el captador; analizando las seales de
barrido horizontal y vertical (del temporizador) por
medio del osciloscopio. Sustituir los siguientes
elementos y/o
bloques de una videocmara (el tambor
portacabezales; el capstan; los cabezales fijos;
elementos de carga, Loading; componentes SMD,
Surface Mounted Device (Componentes de
montaje superficial).
- Realizar la limpieza y/o lubricacin de los elementos
y partes mecnicas de la videocmara, as como la
limpieza de los cabezales magnticos.
- Localizar averas en cmaras de vdeo,
desglosndolas en los siguientes bloques o
apartados: averas de los circuitos electrnicos;
averas en el sistema electromecnico; disfunciones
en el sistema ptico.

- Realizar, sobre una cmara de emulacin de for-
mato VHS, los ajustes siguientes: los ajustes elec-
trnicos; la parte mecnica; el ajuste del bloqueo
ptico.
- Resolver diferentes averas tipo provocadas en la
cmara de vdeo de simulacin.
- Elaborar un presupuesto, para un hipottico cliente,
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
55



en el modelo y formato adecuado, especificando la
relacin de elementos utilizados (nomenclatura
comercial), el precio de los mismos y el coste
tcnico o de mano de obra.
- Elaborar un informe-memoria de cada una de las
averas o disfunciones, especificando: los sntomas
de la avera (carga y arrastre de cinta, anomalas en
el sistema ptico, grabacin nula de imgenes o
errores en la misma, bloqueo en corto espacio de
tiempo o intermitentes, etc.); el proceso seguido
(mediciones, oscilogramas, ajustes, etc.); el plan
de intervencin; los medios, herramientas y
equipos utilizados; la causa de la avera; la etapa o
bloque afectado; el anlisis terico de la avera.
- NOTA: Para cada actividad de ajuste y de averas
propuestas ha de incluirse la seleccin del equipo
de laboratorio necesario en cada caso
(osciloscopio, polmetro, vectorscopio y monitor de
TV) y de los elementos auxiliares (cintas de
prueba para cada ajuste, herramientas,
alargadores para conexiones R.F. y alimentacin,
etc.).

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre el proceso
de ajuste en los tres bloques principales: mecnico,
electrnico y ptico y los sntomas de las averas
tpicas de las cmaras de vdeo.
- Se ha identificado correctamente el bloque,
componentes o sistemas de distintas
videocmaras comerciales, comparndolos con los
de la cmara de prueba y relacionndolos con el
equipo real.
- Se ha localizado sobre el esquema el bloque
funcional y el elemento y/o componente averiado,
determinando su ubicacin sobre el circuito fsico
de la cmara a partir de los sntomas de la avera y
el anlisis de las medidas realizadas.
- Ante averas reales o simuladas en el VCR: se ha
deducido por los sntomas de la avera si es de tipo
electrnico o electromecnico, indicando el posible
bloque o circuito afectado, identificndolo sobre el
esquema y sobre la propia cmara; se ha
relacionado la avera con los sntomas, planteando
una o varias hiptesis de la causa posible de la
avera; se
ha determinado el posible bloque o circuito
causante, buscando la informacin necesaria en
los planos y esquemas e interpretndolos
correctamente; se ha localizado sobre la cmara
los posibles bloques o circuitos implicados,
relacionando el esquema (o zona del esquema) con
los elementos y circuitos reales; se ha realizado el
plan de intervencin para la reparacin de la avera,
secuenciando las operaciones en el orden lgico y
cuando su aplicacin se lleve a efectos permita y
facilite la tarea para la que ha sido concebido; se
ha utilizado la herramienta adecuada para la
sustitucin de determinadas piezas de la
videocmara; se han utilizado los equipos y tiles
ms convenientes para cada uno de los ajustes,
reparacin y/o mantenimiento.
- En la realizacin de un informe-memoria de cada
avera, se ha valorado el desglose en los apartados
necesarios, para su completa explicacin: sntomas
de la avera, reflejados en el equipo, hiptesis de la
misma y plan de intervencin; localizacin sobre el
esquema del/los bloque/s y elemento/s afectado/s;
equipos, herramientas y medios necesarios, para
su reparacin y/o ajuste; descripcin de las normas
de seguridad (personales y de utilizacin de
equipos), a tener en cuenta y aplicar durante el
proceso de reparacin y/o ajuste del equipo;
interpretacin de las medidas efectuadas y
anlisis de las mismas, comparndolas con sus
valores normales, explicacin clara y concreta del
fundamento de la avera y de el / los bloque / s
afectados por ella; aplicar las normas de seguridad
en el manejo de este tipo de equipos y durante el
proceso de reparacin y/o ajuste de los mismos.
- En la realizacin de presupuestos sobre averas:
se ha valorado correctamente los materiales y
elementos que hay que sustituir, indicando tipo,
modelo y/o referencia de los mismos; se ha
desglosado el precio de los materiales por su precio
unitario y global, los ajustes o la regulacin de las
partes o elementos del circuito; se ha valorado
adecuadamente la mano de obra, indicando el
tiempo empleado en la reparacin del equipo; se
ha aplicado el tipo de impuesto adecuado.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
56
Componente CurricularFigurasProfesionales


ComponentedeTransformacinCurricular-FamiliasProfesionalesyEspecialidades

EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE



UNIDAD DE TRABAJO N 1: El espectro de radiofrecuencia

Total de perodos de la Unidad de Trabajo:5 Nmero de actividades propuestas: 1


ACTIVIDAD N 1

Ti empo estimado: 5 perodos
Realizaci n: pequeo grupo.
Ubicacin: taller de equipos electrnicos
Objeti vos de la acti vidad: I0dentificar las lneas utilizadas
para la comunicacin en radiofrecuencia
en funcin de su
aplicacin.
Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de
apoyo: Diferentes tipos de cables de AF, proyector de
can o retroproyector, acetatos y rotuladores especiales,
pizarra blanca o de tiza
Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad:
PROFESOR/A
- Analiza diferentes tipos de cables utilizados para
comunicaciones de AF
- Explica el clculo de la impedancia caracterstica de
cables de AF a partir de sus dimensiones fsicas y
composicin
- Expone el modo de conectar cables entre s por
medio de los conectores adecuados y valorando: la
eleccin de la herram ienta adec uada en cada
caso, el cortado y desproteccin del cable (retirada
del aislante), la conexin o soldadura de los
terminales de los cables con los conectores
correspondientes, el grimpado de los conectores
con el cable, evitando holguras y presiones
excesivas
- Analiza las prdidas o atenuaciones producidas por
diferentes tipos de cables para el margen de
recuencias del espectro de RF por medio de un
generador de RF

ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica
- Analizan las tareas que van a realizar
- Realizan clculos de impedancia y atenuacin sobre
distintos tipos de cable para distintas frecuencias de RF
- Realizan la adecuada conexin de diferentes tipos de cables
con sus correspondientes conectores y utilizando la
herramienta de corte y grimpado adecuada.
- Presentan un trabajo en el que se detallan los tipos de cable
utilizados y sus correspondientes conectores as como su
aplicacin en comunicaciones
Segui mi ento de l a acti vi dad por parte del profesor/a
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resolviendo
las dudas, prestando apoyo en la realizacin de la conexin
de cables y comprobando que se utilizan las herramientas
adecuadas
- Revisa el estado de acabado de las conexiones
comprobando el nivel de calidad alcanzado
- Revisa los trabajos presentados con los clculos realizados
Evaluacin
- Realizar la correcta conexin de diferentes tipos de cables
con sus correspondientes conectores
- Establecer la relacin existente entre las dimensiones fsicas
y la frecuencia de trabajo en tubos guiaondas
- Realizar una p rueb a esc rita sobre el es pectroradioelctrico
y las lneas de transmisin de AF





BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
57
Componente CurricularFigurasProfesionales





DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

MODULO DE SISTEMAS ELECTRNICOS DE INFORMACIN



Objetivo del Mdulo formativo:
Instalar y mantener equipos electrnicos microinformticos.
(Asociado a la Unidad de Competencia 3)

Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos

Identificacin y ordenaci n de las Unidades de Trabajo (UT):




UT 1: Presentacin de la primera aplicacin. Instalacin de un entorno microinformtico (5 perodos)

UT 2: Arquitectura de microcomputadores (10 perodos)

UT 3: Sistemas operativos (12 perodos)

UT 4: Entornos grficos (6 perodos)

UT 5: Presentacin de la segunda aplicacin. Cartas personalizadas (4 perodos)

UT 6: Procesadores de texto (12 perodos)
UT 7: Programas de grficos (12 perodos)
UT 8: Bases de datos (8 perodos)
UT 9: Presentacin de la tercera aplicacin. Contratacin de servicios de telefona y telemtica (para una
oficina) (4 perodos)

UT 10: Servicios y sistemas de telefona (15 perodos)

UT 11: Servicios y sistemas telemticos (17 perodos)
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
58
Componente CurricularFigurasProfesionales





RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y
CONEXIN ENTRE ELLAS









Instalacin de un entorno microinformtico
Arquitectura de microcomputadores




Sistemas operativos



Entornos grficos







Cartas personalizadas
Procesadores de texto




Programas de grficos



Bases de datos







Contratacin de servicios de telefona y
telemtica
Servicios y sistemas de telefona


Servicios y sistemas telemticos
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
59
Componente CurricularFigurasProfesionales






DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Presentacin de la primera aplicacin. Instalacin de un
entorno microinformtico.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar la primera Aplicacin Integradora de Contenidos
que se desarrollar en el primer trimestre.

(Tiempo estimado: 5 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar los contenidos necesarios para abordar
la aplicacin.
- Elaborar mapas de contenidos.
- Interpretar catlogos publicitarios.
- Buscar informacin de productos comerciales.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Especificaciones tcnicas de perifricos
informticos.
- Especificaciones tcnicas de microcomputadores.
Catlogos de equipos microinformticos

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad
y salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Elaborar el mapa de contenidos.
- Buscar informacin sobre los equipos que
actualmente se comercializan.

Criterios de evaluacin

- Se ha participado de forma activa, aportando
ideas y criterios, justificando y argumentando las
opiniones vertidas en los diferentes debates y
puestas en comn en la presentacin de la
aplicacin.
- Se han recopilado catlogos comerciales sobre los
equipos bajo estudio en cantidad y variedad
suficiente para tener una visin general del
mercado de estos programas.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
60







UNIDAD DE TRABAJO N 2 : Arquitectura de microcomputadores.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar al alumno el entorno informtico.
(Tiempo estimado: 10 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Distinguir las diferentes partes de un sistema
informtico monousuario mediante la interpretacin
de la documentacin tcnica.
- Reconocer fsicamente los distintos bloques de un
sistema informtico monousuario.
- Conectar los perifricos con la unidad central en un
entorno informtico monousuario.
- Determinar, en un sistema informtico monousuario,
las caractersticas hardware (memoria, CPU,
unidades de almacenamiento, dispositivos de
entrada/salida, etc.) adecuadas, en funcin de las
aplicaciones a utilizar.
- Configurar y usar los perifricos ms utilizados
(impresora, plotter, etc.) mediante la interpretacin
de la documentacin suministrada por el fabricante.
- Analizar las caractersticas de los distintos
sistemas operativos.
- Elegir el sistema operativo ms adecuado para un
sistema informtico monousuario.
- Distinguir entre sistemas operativos y entornos
grficos.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Unidad central. Placa base: microprocesador,
coprocesador, memorias, buses y slots, otros
elementos. E/S paralelo y serie. Estndares de
conexin paralelo Centronics y conexin serie
RS-232C. Fuente de alimentacin. Unidades de
almacenamiento de informacin: unidades de disco
flexible, disco duro, CD-ROM, unidades de cinta
magntica. Tarjetas controladoras. Dispositivos de
salida: monitores, impresoras, plotters. Dispositivos
de entrada: teclado, ratn, joystick, lpiz ptico,
scanner, lector de banda magntica. Otros
dispositivos: modem, fax, Secuencia de arranque de
un computador. Software para la verificacin del
hardware en un sistema informtico
monousuario. Sistemas operativos. Necesidad,
funciones que realizan, caractersticas principales.
Sistemas operativos ms corrientes. Entornos
grficos tipo WINDOWS: caractersticas principales,
diferencias con los sistemas operativos,
tendencias.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Analizar el diagrama de bloques de un sistema
informtico monousuario.
- Identificar los diferentes bloques que componen un
sistema informtico monousuario.
- Relacionar los smbolos con los elementos reales del
sistema.
- Distinguir los tipos de conectares utilizados para su
interconexin.
- Describir de manera funcional y justificar cada uno de
los bloques.
- Identificar, en la unidad central del sistema: Placa
base, microprocesador, bancos de memoria ROM y
RAM, slots de expansin, fuente de alimentacin,
puertos, tarjetas controladoras, unidades de disco,
fuente de alimentacin, altavoz, conectores, etc.
- Conectar diferentes perifricos en un sistema
informtico monousuario con la unidad central.
- Conexionado bsico: monitor, teclado, alimentacin
de red, ratn.
- Conexionado ampliado: impresora, plotter, scanner.
Diseo de un sistema informtico en base a unas
especificaciones determinadas: Tipo de procesador,
capacidad de memoria, tipo de monitor, tipo de
impresora, soportes, etc. Configuracin de las
opciones adecuadas en un perifrico mediante
interpretacin del manual. En el caso de una
impresora:
- Tamao de papel por defecto, nmero de copias,
lneas por pgina, caracteres por pulgada, tipo de
alimentacin de papel, tabla de caracteres, tipo de
letra, etc.
- En caso de conexin serie: velocidad de transmisin,
nmero de bits, tipo de paridad, etc.
- Verificacin del hardware y funcionamiento bsico de
un sistema informtico monousuario mediante
programas de chequeo. Determinando la
configuracin del sistema: versin del sistema
operativo, memoria instalada, CPU, modo de vdeo
activo, unidades de disco, puertos, direcciones
utilizadas, etc.; las interrupciones, asignacin de las
interrupciones del sistema; el test de
funcionamiento de la memoria, disco duro, puertos,
sistema de vdeo, etc.; tiempos de acceso a: memoria
del sistema, disco duro, vdeo, coprocesador
matemtico. Realizacin de un cuadro comparativo
recogiendo las caractersticas ms destacables de
los diferentes siste- mas operativos que se utilizan en
la actualidad. Elaboracin de un informe-memoria
donde se recogen las actividades desarrolladas y los
resultados obtenidos.

Criterios de evaluacin

- En el anlisis de sistemas informticos, se ha
identificado los bloques o componentes del sistema
relacionndolos con la funcin que realizan.
- En el conexionado de perifricos: se han seleccionado
los cables y conectores adecuados; se ha realizado la
conexin mediante el correcto posiciona miento
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
61



de los conectores, asegurando un buen contacto
elctrico y una adecuada resistencia mecnica; se
ha configurado siguiendo las especificaciones y
normas los perifricos utilizados.
- En la determinacin de las caractersticas
necesarias de un sistema informtico: se han
enumerado las necesidades de memoria RAM,
espacio en disco duro, resolucin de vdeo, etc.,
necesarios para cada aplicacin que se vaya a
utilizar; se han previsto las necesidades de
ampliacin en un futuro inmediato; se han
seleccionado correctamente los perifricos
externos segn necesidades y mercado actual; se
ha valorado segn mercado el coste del equipo; se
ha determinado la configuracin ms ptima.
- En la eleccin del sistema operativo: se ha
especificado con detalle las prestaciones de cada
sistema operativo; se han determinado las
necesidades hardware para cada sistema operativo;
se ha seleccionado el sistema operativo ms
adecuado a las necesidades previstas.
- Se han elaborado los informes-memorias.
- Se ha estructurado de forma que facilite la correcta
interpretacin del proceso realizado.
- Se han expresado con claridad y correccin.
- Se han expuesto con precisin los resultados
recogidos
- Se han incluido diagramas de bloques con el
conexionado de los diferentes bloques.
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62







UNIDAD DE TRABAJO N 3: Sistemas operativos.




Objetivo de la Unidad de Trabajo: Desarrolla los contenidos del sistema operativo

(Tiempo estimado: 12 perodos)



Procedimientos (contenidos organizadores)

- Instalar un sistema operativo en un equipo
informtico
- Organizar de forma lgica la informacin en un
sistema informtico.
- Gestionar unidades de disco, carpetas y archivos
mediante los comandos del sistema operativo.
- Manejar archivos.
- Configurar el sistema operativo en funcin del
equipo y de las necesidades del software de
aplicacin.
- Adquirir destrezas en el manejo de utilidades o
herramientas (gestor de memoria,
desfragmentador de discos,...) del sistema
operativo.
- Proteger la informacin mediante restricciones de
acceso y programas antivirus.
- Comunicar dos sistemas informticos a travs del
puerto serie o paralelo y utilizando programas de
comunicacin.
- Interpretar los manuales de referencia y usuario del
sistema operativo y/o de las utilidades software.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Fundamentos bsicos del sistema operativo.
Historia y versiones. Caractersticas generales.
- Organizacin de la informacin.
- Ventanas del sistema operativo.
- Unidades de disco. Unidades fsicas y unidades
lgicas. Estructura de una unidad de disco.
Denominacin de las unidades de disco.
Preparacin de unidades de disco.
- Ventana de manejo de memoria.
- Gestin de carpetas y archivos.
- Copiar, borrar, bsqueda, sustitucin, seleccin,etc.
- Programas de comunicacin va serie o paralelo de
dos sistemas informticos para intercambio de
informacin.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- En un supuesto prctico de un equipo informtico
sin sistema operativo instalado. Proceso de
instalacin del sistema operativo.
- Configuracin del sistema operativo.
- Gestin de memoria. Formateo, copia, etc. de
disco.
. Generacin de un disco de restauracin.
- Interpretar las indicaciones de instalacin y uso del
programa antivirus. Chequeo mediante disquete de
la ausencia de virus en sistema. Instalacin en el
disco duro. Actualizacin.
- Utilizar las herramientas para desfragmentar,
recuperar ficheros borrados, reparar disquetes con
errores, etc.
- Establecer la comunicacin fsica con los cables y
conectares adecuados.
- Configurar un equipo como esclavo y el otro
como maestro transferir la informacin de un
equipo al otro. Elaboracin un informe-memoria
donde se recojan las actividades desarrolladas y
los resultados obtenidos

Criterios de evaluacin

- Se ha consultado, previo a la instalacin, la
documentacin necesaria del sistema operativo y
de los programas de aplicacin.
- Se ha instalado el sistema siguiendo las pautas y
procedimientos necesarios.
- Se ha configurado el sistema de la forma ms
ptima posible en funcin de las necesidades
hardware y software del entorno informtico.
- Se ha creado una estructura lgica en el disco duro
del sistema que facilite la utilizacin del mismo y
permite diferenciar los ficheros de cada aplicacin.
- Se han seleccionado los comandos ms
adecuados para cada operacin, utilizando los
parmetros y opciones necesarias, en el
informe-memoria.
- Se han recogido todos los apartados especificados
para la misma y en el orden establecido.
- Se ha presentado de forma clara y limpia,
utilizando correctamente algn procesador de
textos.
- Se han incluido los grficos necesarios para
aclarar los apartados que as lo requieran.
- Se ha entregado dentro del plazo indicado.
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63






UNIDAD DE TRABAJO N 4: Entornos grficos.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Entorno grfico Windows.
(Tiempo estimado: 6 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Analisis de un entorno operativo grfico W INDOW S.
Analizar su estructura del entorno.
- Distinguir los elementos y sus tipos en el entorno
WINDOW S.
- Org anizar las ap lic ac iones, W INDOW S y no
WINDOW S, en grupos de programas.
- Configurar las aplicaciones.
- Analizar los distintos modos de funcionamiento.
- Analizar los grupos creados por W INDOW S.
- Gestionar unidades de disco, rboles y ficheros
mediante el administrador de archivos.
- Editar ficheros ASCII mediante el editor de textos de
WINDOW S.
- Ejecutar aplicaciones. Ejecutar aplicaciones de forma
simultnea. Conmutar la aplicacin activa.
Intercambiar datos entre aplicaciones.
- Incrustar y vincular objetos. Tcnica OLE.
- Gestionar la memoria del sistema.
- Configurar los puertos, impresoras y otros
recursos del sistema microinformtico.
- Interpretar manuales de referencia y de usuario y
ayuda de programa del entorno operativo grfico
WINDOW S.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Entornos grficos y sistemas operativos.
Diferencias y relacin.
- Modos de funcionamiento del entorno operativo
WINDOW S.
- Requerimientos del sistema informtico para
trabajar con este entorno.
- Elementos fundamentales de W INDOW S, tipos y
manejo de los mismos: Escritorio, administrador
de programas, ventanas, grupos, iconos, cuadros
de dilogo, mens, listas, cuadros de texto.
- Estructura del entorno operativo W INDOW S:
Administrador de programas, grupos de programas,
programas.
- Grupos creados por W INDOWS.
- Grupo principal: Panel de control, portapapeles,
administrador de archivos, administrador de
impresin, instalar, smbolo del DOS, editor PIF,
lame.
- Grupo de inicio.
- Grupo de juegos.
- Grupo de accesorios. Aplicaciones de uso general
como programa de dibujo, procesador de textos,
agenda, calculadora, etc.
- Grupo de aplicaciones.
- Lista de tareas. Cambio de una tarea a otra,
finalizacin de tareas.
- Tcnicas de intercambio de datos entre
aplicaciones.
- Intercambio esttico o dinmico.
- Tcnica OLE.
- Intercambio en aplicaciones no W INDOW S.
- Memoria del sistema. Requisitos, configuracin
memoria virtual.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad
y salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Instalar el entorno operativo grfico W INDOW S.
- Consultar e interpretar la documentacin sobre los
requerimientos y proceso de instalacin.
- Realizar una copia de seguridad de los discos del
entorno antes de la instalacin.
- Verificar el espacio disponible en la unidad de
disco duro antes de la instalacin.
- Arrancar el entorno y familiarizarse con el mismo y
sus elementos,
- Manejar el ratn.
- Maximizar y minimizar ventanas.
- Arrastrar iconos y ventanas.
- Desplegar mens y verificar las opciones
disponibles.
- Verificar el modo de funcionamiento. Arrancar el
entorno forzando los distintos modos de
funcionamiento.
- Analizar la estructura del entorno, verificando la
organizacin de las aplicaciones en los grupos
que contiene el administrador de programas.
- Gestionar unidades de disco, rboles y
archivos mediante el administrador de archivos.
Formatear y copiar disquetes.
- Crear una estructura de directorios.
- Manejar archivos, borrar, copiar, mover.
Operaciones con mltiples archivos, Ejecutar
archivos.
- Configurar las variables del entorno grfico y las
variables del sistema de acuerdo a las
necesidades y preferencias del usuario mediante
el panel de control.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
64




- Establecer colores del entorno grfico. Seleccionar
tipos de letra. Configurar los puertos del sistema.
- Instalar y configurar las impresoras, etc.
- Instalar y configurar aplicaciones W INDOW S.
- Instalar algunas aplicaciones WINDOW S de
uso general como procesador de textos, base de
datos, etc.
- Organizar y ejecutar aplicaciones no W INDOW S.
- Crear el grupo de programas que contendr las
aplicaciones.
- Editar ficheros PIF configurando las necesidades
de memoria de la aplicacin.
- Abrir un elemento de programa relacionndolo con
el fichero PIF creado.
- Asignar un icono.
- Ejecutar.
- Usar las aplicaciones del grupo de accesorios.
- Editar ficheros de texto mediante el procesador de
textos (W rite) y el editor (Bloc),
- Editar grficos mediante el programa de dibujo
Paintbrush.
- Realizar macros mediante la grabadora.
- Crear y mantener un fichero.
- Mantener la agenda.
- Ejecutar varias aplicaciones de forma simultnea.
- Obtener la lista de tareas.
- Cambiar la aplicacin activa.
- Configurar la prioridad de unas tareas sobre las
otras.
- Finalizar tareas.
- Intercambiar datos entre tareas. En un caso
prctico de procesador de textos y un programa de
dibujo: ejecutar las dos aplicaciones de forma
simultnea; crear o recuperar un grfico desde el
programa de dibujo; pasar el dibujo o parte del
mismo al portapapeles, mediante las tcnicas de
seleccin y copia; seleccionar como tarea activa el
procesador de textos; pasar el grfico desde el
portapapeles al documento en edicin, mediante
la opcin de pegar.
- Incrustar y vincular objetos. En el ejemplo prctico
anterior: Inicializar el procesador de textos.
Seleccionar en el men de edicin de la opcin
Insertar Objeto. Seleccionar la aplicacin que
generar el objeto a incrustar. En el ejemplo,
Paintbrush. Crear
el objeto en la aplicacin seleccionada. Cerrar la
aplicacin actualizando el contenido del objeto.
- Elaborar un informe-memoria donde se recogen
las actividades desarrolladas y los resultados
obtenidos.

Criterios de evaluacin

- En la instalacin del entorno grfico y de las
aplicaciones W INDOW S: se han consultado los
manuales de referencia y de usuario
proporcionados por el fabricante; se ha realizado
el procedimiento de instalacin segn las
especificaciones indicadas en el manual; se han
organizado los ficheros de cada aplicacin en la
unidad de disco de forma que no se mezcle con el
resto de las aplicaciones.
- En el trabajo con el entorno: se han aprovechado
las caractersticas del entorno grfico; se ha
manejado con destreza el ratn; se han usado de
forma correcta los mens, tamaos de ventana,
arrastre de ventanas o iconos, etc.
- En la configuracin del entorno grfico e
informtico: se han seleccionado las
configuraciones ms adecuadas a las
necesidades de trabajo; se han reconocido los
iconos que permiten configurar cada una de las
opciones; se han gestionado las unidades,
rboles y ficheros desde el administrador de
archivos.
- En la instalacin de aplicaciones no W INDOW S:
se ha comprobado que el procedimiento de
instalacin o incorporacin al entorno es el
correcto; se han configurado las aplicaciones de
acuerdo a las necesidades, memoria, directorio
de trabajo, ejecucin en exclusiva o no, segundo
plano, etc.
- En el intercambio de datos entre aplicaciones:
se ha seleccionado el procedimiento ms
adecuado a las necesidades y tipo de
aplicaciones. A travs del portapapeles o
mediante las tcnicas OLE; se ha a establecido
la configuracin de la memoria del sistema y
memoria virtual de la forma ms idnea a las
necesidades.
- Elaboracin de los informes-memorias: se han
incluido todos los apartados especificados para
la misma y el orden establecido; se han
presentado de forma clara y limpia, mediante el
uso de algn procesador de textos; se han
incluido los grficos necesarios para ilustrar los
apartados que lo requieren para una mejor
comprensin; se ha entregado dentro del plazo
especificado.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
65






UNIDAD DE TRABAJO N 5 : Presentacin de la segunda aplicacin. Cartas personalizadas.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar la segunda Aplicacin Integradora de
Contenidos

(Tiempo estimado: 4 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar los contenidos necesarios para abordar
la aplicacin.
- Elaborar mapas de contenidos. Interpretar
catlogos publicitarios.
- Buscar informacin de productos comerciales.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Caractersticas de los programas informticos
procesadores de textos, editores de grficos y
gestores de bases de datos.
- Catlogos comerciales de programas informticos.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Normas de seguridad a considerar en este tipo de
instalaciones.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Elaborar el mapa de contenidos.
- Buscar informacin sobre los programas que
actualmente se comercializan.

Criterios de evaluacin

- Se ha participado de forma activa, aportando ideas
y criterios, justificando y argumentando las
opiniones vertidas en los diferentes debates y
puestas en comn en la presentacin de la
aplicacin.
- Se han recopilado catlogos comerciales sobre los
programas bajo estudio en cantidad y variedad
suficiente para tener una visin general del
mercado de estos programas.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
66






UNIDAD DE TRABAJO N 6 : Procesadores de texto.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Estudio de programas procesadores de textos.
(Tiempo estimado: 12 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores

- Distinguir entre procesadores y editores de texto.
- Diferenciar los procesos de diseo, escritura,
grabacin, edicin e impresin de un documento.
- Instalar aplicaciones informticas.
- Analizar la informacin que se va a registrar en el
documento determinando: ttulos/apartados,
espaciado entre prrafos, uso de resaltado (negrita,
versalita y cursiva), sangrado y tabulaciones.
- Identificar los principales elementos de un
documento: encabezado, pies, numeracin
(pgina y recuadros, cuerpo del texto y apartados).
- Identificar la informacin que proporciona la lnea
de estado y el men de comandos de la aplicacin.
- Establecer las condiciones iniciales de trabajo:
intervalos de tiempo de las copias de seguridad,
directorios por defecto, librera de estilos, fijacin de
los tabuladores, tamao del papel, impresora por
defecto, tipo de letra, prevencin de lneas
separadas, interlineado y alineado del texto.
- Introducir, modificar y cancelar cambios en
documentos.
- Tcnicas de idealizacin de ficheros y uso de
utilidades al efecto.
- Crear sumarios de documentos. Esquematizar
diseos de documentos. Integrar grficos en
documentos. Exportar ficheros en distintos formatos.
- Imprimir documentos creados con procesadores de
textos.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- El teclado. Bloque de mquina de escribir. Las
teclas de funcin. Teclas de movimiento y control
del cursor. Teclas especiales y bloques de teclas.
- La pantalla de trabajo; el men de opciones,
ventanas desplegables, la lnea de estado y
mensajes.
- El men de configuracin permanente. Mrgenes,
justificacin y espaciado. Tipos, estilos y tamaos
de letra. Formatos de fecha. Visualizacin de la
pantalla. Formato de documento: cdigos iniciales
y
cambios en la configuracin por defecto.
- Formato de lnea: tabulacin, sangrado de
prrafos, divisin de palabras y guionizacin.
Formato de pgina: centrado vertical/horizontal,
encabezado, pie de pgina, notas finales y
numeracin de pginas.
- Diseo y tipos de columnas. Tablas, formato y
columnas y celdas. Bsqueda y sustitucin de
texto. Cadena de bsqueda y comodines.
Sustitucin de palabras y cdigos.
- Operaciones con bloques de texto: marcar, copiar,
mover y cambiar atributos.
- Trabajar con varios documentos a la vez. Ventanas
de documentos. Intercambio de texto entre
documentos. Utilizacin del corrector ortogrfico y
los diccionarios (comprobacin y correccin
ortogrfica de palabras, pginas y documentos
completos; actualizacin del diccionario)
- Buscar y grabar archivos.
- Ejecutar rdenes del sistema operativo (desde el
procesador de textos y desde el prompt del sistem
a)
- Macroinstruciones. Concepto y caractersticas.
Creacin de un macro. Ejecucin de un macro.
Edicin
de un macro. Control de un macro. Denominacin y
grabacin de archivos. Ejecucin de los macro de
la biblioteca de macroinstrucciones del procesador.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Explicar las diferencias entre los editores y los
procesadores de textos.
- Realizar un diagrama del proceso que se debe seguir
en el diseo, creacin y modificacin de un
documento con un procesador de textos.
- Elaborar el informe-memoria de la U. T. anterior
mediante el uso del procesador de texto.
- Imprimir el informe-memoria de la U. T. anterior a
doble cara.
- Realizar ejercicios de cartas personalizadas.
- Realizar ejercicios de incorporacin de grficos al
documento de trabajo.
- Elaborar un informe-memoria detallando las
actividades realizadas y los resultados de las
mismas.
- Funciones matemticas y financieras. El editor de
ecuaciones. Variables, operadores y delimitadores.
Smbolos y funciones.
- Composicin de caracteres especiales: caracteres
extranjeros , griegos , smbolos qumicos y
sobreimpresin. ndices temticos, sumarios y
referencias automticas. Proteccin de archivos:
ocultacin de texto, contraseas y comentarios.
- Controlar la impresin: presentacin preliminar,
detencin y cancelacin de trabajos de impresin.
Seleccin y configuracin de la impresora. Cambios
en el controlador de la impresora: tipo de letra inicial,
tamaos de papel y bandejas de papel. Impresin de
textos y archivos. Documento completo. Mltiples
pginas. Documento de disco. Nmero
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
67



de copias. Calidad de grficos y texto. Impresin a
doble cara. Impresin de etiquetas. Impresin de
sobres.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado la instalacin del programa
siguiendo la documentacin del mismo y
organizado los diferentes ficheros del programa
en subdirectorios facilitando as la desinstalacin
de todo o parte del programa. Se ha indicado
adecuadamente las ventajas de los procesadores
sobre los editores de textos haciendo referencia al
tratamiento de los textos, verificacin ortogrfica y
posibilidades de formato de pgina y texto. Se ha
indicado de forma clara los pasos que se deben
seguir en la realizacin del diagrama del proceso
que se debe seguir para el diseo, creacin y
modificacin de un documento con un procesador
de textos.
- Se han seleccionado las condiciones iniciales:
intervalos de tiempo de las copias de seguridad,
directorios por defecto, librera de estilos, fijacin
de los tabuladores, tamao del papel, impresora
por defecto, tipo de letra, prevencin de lneas
separadas, interlineado y alineado del texto,
- En la elaboracin de documentos con el procesador
de textos: se han utilizado correctamente las
herramientas del procesador; se han obtenido
documentos con una presentacin cuidada y
ptima, ofreciendo un mnimo de calidad: sin faltas
de ortografa, sangrado de prrafos a distintos
niveles, etc.; se han resaltado aquellas partes del
documento que por su importancia lo requeran,
utilizando diferentes tipos de letra, subrayado, letra
negrita o cursiva, etc.; se ha ilustrado con grficos el
documento. Se han realizado con destreza las
operaciones de edicin con el programa procesador
de textos, utilizando los comandos adecuados y
optimizando el trabajo mediante las operaciones de
copia, corte, pegado y macroinstrucciones; se ha
seguido el procedimiento de bsqueda de
informacin, mediante el uso de la documentacin o
la ayuda on-line del programa, en las dudas
sobre los comandos del programa procesador de
textos. En la elaboracin de informes-memorias (se
han estructurado de forma que faculta la correcta
interpretacin del proceso realizado; se han
expresado con claridad y correccin; se ha
expuesto con precisin los resultados obtenidos.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
68






UNIDAD DE TRABAJO N 7: Programas de grficos.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Estudio de programas de tratamiento de grficos.
(Tiempo estimado: 12 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Distinguir entre grficos de representacin de
datos y grficos de dibujos.
- Distinguir entre grficos vectoriales y mapas de bits.
- Instalar aplicaciones informticas. En la creacin
de dibujos identificar la informacin que proporciona
la lnea de estado y el men de comandos de la
aplicacin; establecer las condiciones iniciales de
trabajo (tamao de hoja, uso y tamao de rejilla,
entorno de dibujo: reglas, lnea de estado, uso de
ratn, etc.); seleccionar elementos y reas del
dibujo; procesos de trazado de lneas, arcos,
crculos, rectngulos y texto; procesos de copia,
corte y pegado de partes de un dibujo.
- Exportar ficheros en distintos formatos. En la
creacin de diagramas de datos: analizar la eleccin
del grfico adecuado a los datos que hay que
representar identificando el uso de cada tipo;
introducir los datos para la realizacin del grfico;
imprimir los grficos; introducir grficos en
programas de tratamiento de textos.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Aplicaciones de grficos. Estructura y funciones.
Tipos de grficos (vectoriales, mapas de bits).
- Formatos ficheros de grficos estndar ms
utilizados.
- Tipos de grficos de representacin de datos. De
reas. De barras. De mximos y mnimos. De
lneas. De sectores. XY. Tridimensionales.
- Comandos de los programas de edicin de
grficos. De archivo. De presentacin. De edicin.
De dibujo. De texto.
- Alfombrillas de caucho.

Actitudes/valores/normas (contenido soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Instalar la aplicacin de grficos.
- Enumerar los diferentes tipos de ficheros de
grficos ms utilizados, indicando si son de tipo
vectorial, mapa de bits o mixtos.
- Explicar las diferencias entre los grficos de mapa
de bits y vectoriales, indicando el uso y ventajas de
los mismos.
- Realizar un diagrama del proceso que se debe
seguir para incorporar grficos en un programa de
proces a m ie n t o d e te xt o s .
- Realizar un diagrama de barras en el que se
exprese el porcentaje de alumnos nacidos por cada
mes del ao.
- Realizar mediante un programa de grficos un
logotipo para una supuesta empresa utilizando
imgenes digitalizadas y retocndolas despus.
- Realizar un dibujo a escala de la planta del
laboratorio utilizando las funciones para incorporar
lneas, arcos, crculos y rectngulos del programa de
grficos.
- Incorporar el logotipo elaborado en la cabecera de
un documento realizado con un procesador de
textos.
- Elaborar un informe-memoria detallando las
actividades realizadas y los resultados de las
mismas.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado la instalacin del programa siguiendo
la documentacin del mismo y organizado los
diferentes ficheros del programa en subdirectorios
facilitando as la desinstalacin de todo o parte del
programa.
- Se ha enumerado correctamente qu ficheros de
grficos son vectoriales, mapa de bits y mixtos.
- Se ha indicado adecuadamente las ventajas de los
ficheros vectoriales sobre los de mapa de bits
haciendo referencia al tamao y resolucin.
- En la realizacin de diagramas de datos: se han
ordenado adecuadamente los datos; se han
seleccionado los rellenos de las barras de forma que
se diferencien con facilidad tras la impresin de los
mismos; se ha elegido la escala del diagrama de
forma que las barras ocupen la mayor parte posible
del dibujo; se han incorporado las leyendas
correspondientes que facilitan la comprensin del
diagrama.
- Se han realizado con destreza las operaciones de
dibujo con el programa de grficos, utilizando los
comandos adecuados y optimizado el trabajo
mediante las operaciones de copia, corte y pegado.
- Se ha seguido el procedimiento de bsqueda de
informacin, mediante el uso de la documentacin o
la ayuda on-line del programa, en las dudas
sobre los comandos del programa de edicin de
grficos.
- Se ha seleccionado el formato de fichero adecuado
en la exportacin del grfico al programa de
procesamiento de textos.
- En la elaboracin de informes memorias: se ha
estructurado de forma que facilite la correcta
interpretacin del proceso realizado; se han
expresado con claridad y correccin; se han
expuesto con precisin los resultados obtenidos.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
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UNIDAD DE TRABAJO N 8: Bases de datos.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Estudio de programas procesadores de textos.
(Tiempo estimado: 8 perodos)



Procedimientos (contenidos organizadores)

- Distinguir entre bases de datos relacinales y
documentales.
- Diferenciar los procesos de diseo, creacin,
desarrollo, mantenimiento y utilizacin de una
base de datos.
- Instalar aplicaciones informticas.
- Analizar la informacin que se va almacenar en la
base de datos determinando: los nombres que
identificarn los campos, los tipos de datos,
longitud mxima de cada campo y cul es el campo
clave.
- Identificar la informacin que proporciona la lnea
de estado y el men de comandos de la aplicacin.
- Establecer las condiciones iniciales de trabajo.
- Disear la base de datos, definiendo los campos y
el tipo de dato que corresponder a cada campo.
- Introducir, modificar y eliminar datos, cancelar
cambios y editar el campo de comentarios.
- Tcnicas de localizacin de registros. Crear un
fichero de ndices.
- Esquematizar diseos de tablas y fichas para
consultar y actualizar los datos.
- Exportar ficheros en distintos formatos.
- Identificar los principales elementos de un informe:
cabecera, cuerpo, apartados de grupo y pie.
- Imprimir informes mediante el uso de bases de
datos.
- Exportar ficheros de bases de datos para su
utilizacin en programas procesadores de textos.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Aplicaciones de bases de datos. Estructura y
funciones.
- Tipos de bases de datos: relacinales y
documentales.
- F o rm a to s f ic h e ros d e b as es d e d a tos .
Delimitadores de los campos.
- Diseo de bases de datos. Lenguaje de
descripcin de datos. Tipos de campos: carcter,
numrico, fecha, lgico y memo. Estructura de
registro: el campo clave. Introduccin de datos.
Mantenimiento de bases de datos: lenguaje de
manipulacin de datos; adicin y modificacin de
datos; tratamiento de campos memo; borrado de
registros; bsqueda
y recuperacin de archivos; localizacin y
visualizacin de registros; vistas y consultas;
campos calculados (consulta de la base de datos,
listado y visualizacin de la base de datos; listado
de registros; condiciones de bsqueda).
- Relacin de archivos de la base de datos. Tipos de
ficheros en la base de datos. Organizacin de
registros. Clasificacin por campos. Indexado de
archivos y el archivo de ndices.
- Cambios en la estructura de una base de datos:
modificacin en los tipos de campos, adicin y
borrado de campos.
- Control de la impresin: definicin de los
mrgenes, tamao y tipo de papel, interlineado,
estilos y tipos de letras y visualizacin previa a la
impresin.
- Creacin de informes. Cabeceras de pginas. Ttulos
de columnas y campos. Fecha, pie y numeracin de
pginas. Agrupacin de datos numricos, subtotales
y totales. Archivo e impresin de inform es .

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y
salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Normas sobre instalaciones de sonido.

Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar las diferencias entre las bases de datos
relacinales y documentales.
- Realizar un diagrama del proceso que se debe seguir
en el diseo, creacin y mantenimiento de una base
de datos.
- Crear una base de datos con los datos personales de
los alumnos que componen el grupo.
- Imprimir informes donde se indiquen las fechas de
cumpleaos de cada alumno ordenadas por mes y
da.
- Exportar el fichero de datos para su uso con el
procesador de textos.
- Realizar cartas personalizadas para la felicitacin de
las prximas navidades.
- Elaborar un informe-memoria detallando las
actividades realizadas y los resultados de las mismas.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado la instalacin del programa siguiendo
la documentacin del mismo y organizado los
diferentes ficheros del programa en subdirectorios
facilitando as la desinstalacin de todo o parte del
programa.
- Se han indicado adecuadamente las ventajas de las
bases de datos documentales sobre los
relacionales haciendo referencia al almacenamiento
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
70







de la clasificacin de la informacin y tendencias
futuras.
- Se ha indicado los pasos que se deben seguir en la
realizacin del diagrama del proceso para el
diseo creacin y mantenimiento de una base de
datos.
- Se han seleccionado los campos, longitud mxima
y el campo clave de la base de datos para la
optimizacin de memoria y tiempos de bsqueda.
- Se han realizado con destreza las operaciones
para la creacin de la base de datos utilizando los
comandos adecuados y optimizado el trabajo
mediante las operaciones de copia, corte y
pegado.
- Se ha seguido el procedimiento de bsqueda de
informacin, mediante el uso de la documentacin
o la ayuda on-line del programa, en las dudas

sobre los comandos del programa de creacin de
bases de datos.
- Se ha incluido toda la informacin solicitada, en
el orden adecuado y con todos los elementos
necesarios (cabecera, pie,...) en los informes
impresos de la base de datos.
- Se ha exportado el fichero de datos en un
formato vlido para el programa de
procesamiento de textos en la creacin de las
cartas personalizadas.
- En la elaboracin de informes memorias: se han
estructurado de forma que facilitasen la correcta
interpretacin del proceso realizado; se han
expresado con claridad y correccin; se han
expuesto con precisin los resultados obtenidos.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
71






UNIDAD DE TRABAJO N 9: Presentacin de la tercera aplicacin. Contratacin de servicios
de telefona y telemtica (para una oficina).

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presenta la tercera Aplicacin Integradora de Contenidos.
(Tiempo estimado: 4 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar los contenidos necesarios para abordar
la aplicacin.
- Elaborar mapas de contenidos. Interpretar
catlogos publicitarios.
- Buscar informacin de productos comerciales.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Catlogos de servicios y sistemas telefnicos.
- Catlogos de servicios y sistemas telemticos.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad
y salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje
- Elaborar el mapa de contenidos.
- Buscar informacin sobre los servicios y sistemas
que actualmente se comercializan y tendencias en
los mismos.

Criterios de evaluacin

- Se ha participado de forma activa, aportando ideas
y criterios, justificando y argumentando las
opiniones vertidas en los diferentes debates y
puestas en comn en la presentacin de la
aplicacin.
- Se han recopilado catlogos comerciales sobre los
servicios y sistemas bajo estudio en cantidad y
variedad suficiente para tener una visin general
del mercado de estos servicios y sistemas.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
72





UNIDAD DE TRABAJO N 10: Servicios y sistemas de telefona.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los distintos servicios y sistemas de telefona.
(Tiempo estimado: 15 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Analizar los elementos del sistema de telefona.
Centrales, centralitas privadas, telfono, y medios
de transmisin.
- Analizar la estructura de la Red telefnica.
Identificar los tipos de conmutacin.
- Identificar las funciones de cada uno de los
elementos del sistema de telefona.
- Analizar los sistemas de telefona mvil que
coexisten en la actualidad y tendencias futuras.
- Analizar el proceso de comunicacin telefnica.
- Analizar los servicios ofrecidos a los usuarios
conectados a centrales digitales.
- Analizar el servicio de mensajes.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Proceso de comunicacin telefnica.
Sealizaciones. Estructura de la Red telefnica.
Elementos del sistema de telefona: centrales,
centralitas privadas (multilneas y PABX), telfonos
(tipos), medios de transmisin (cable y fibra ptica,
tipos y caractersticas).
- Tipos de conmutacin. Circuitos. Mensajes.
Paquetes.
- Sistemas de telefona mvil. Caractersticas y
tecnologa. NMT450. TAC900. GSM.
- Servicio de mensajes (Mensfono). Caractersticas
y aplicaciones.
- Lnea multiservicio. Servicios de las centrales
digitales. Conferencia a tres. Llamada en espera.
Desvo de llamadas.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin
de los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles
Actividades de enseanza y aprendizaje

- Describir las funciones de cada uno de los elementos
del sistema de telefona.
- Elaborar un diagrama del proceso de
comunicacin telefnica entre dos personas en
distintas provincias.
- Explicar las caractersticas y ventajas de los dos
tipos de centralitas privadas, multilnea y PABX.
- Describir los sistemas de marcacin telefnica
(decdica y multifrecuencia) y ventajas de cada uno
de ellos.
- Describir los tipos de conmutacin utilizados en los
sistemas de telefona.
- Elaborar una tabla comparativa de los distintos
sistemas de telefona mvil, indicando las
caractersticas, tecnologa y ventajas de cada uno de
ellos.
- Describir el servicio de mensajes (mensfono).
- Elaborar una tabla con los servicios ofrecidos por
las centrales digitales.
- Elaborar una propuesta de contratacin de
servicios telefnicos para un profesional autnomo.

Criterios de evaluacin

- Se ha descrito con precisin el proceso de
comunicacin telefnica identificando la funcin de
cada uno de los elementos que intervienen en la
misma.
- Se han identificado las ventajas de las centralitas
privadas PABX frente a las multilnea en funcin de
los servicios que ofrecen las primeras sobre las
segundas.
- Se han identificado los tipos de conmutacin utilizada
en los sistemas de telefona indicando la misin de
cada uno de ellos.
- Se han identificado los distintos sistemas de telefona
mvil indicando correctamente las caractersticas
(frecuencia de trabajo, alcance y calidad en la
comunicacin) y la tecnologa empleada (analgica o
digital).
- Se han descrito los distintos servicios telefnicos
(mensfono y lnea multiservicio) indicando con
precisin las caractersticas funcionales y
situndolos en las actividades productivas por su
aplicacin.
- Se ha justificado cada uno de los servicios
seleccionados, aportando diversas configuraciones
econmicas, en una propuesta de contratacin de
servicios telefnicos.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
73







UNIDAD DE TRABAJO N 11: Servicios y sistemas telemticos.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los distintos sistemas telemticos.
(Tiempo estimado: 17 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Analizar las modalidades de transmisin. Analizar
el funcionamiento de un modem.
- Identificar los diferentes tipos y normas de
protocolos de comunicacin.
- Analizar las redes de datos de rea local. Analizar
las redes de datos de rea extensa.
- Analizar las prestaciones y campo de aplicacin del
datfono.
- Analizar las prestaciones y campo de aplicacin del
Teletex.
- Analizar las prestaciones y campo de aplicacin del
Ibertex.
- Analizar las prestaciones y campo de aplicacin de
la Red Digital de Servicios Integrados.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Mo d a l i d a d es d e tra ns m i s in : s e ri e , p a ral e l o,
sncrona, asncrona.
- Modos de transmisin: simplex, dplez, semidplex.
- Principios de transmisin digital. El modem.
- Interfases y protocolos: conceptos, tipos y normas.
- Redes de datos de rea local. Topologa, normas y
campo de aplicacin.
- Redes de datos de rea extensa. Topologa,
normas y campo de aplicacin.
- Datfono. Prestaciones y campo de aplicacin.
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Describir el modelo OSI de comunicacin.
- Establecer una comunicacin serie entre dos
computadores mediante el uso de un programa de
comunicaciones sencillo.
- Realizar una comparativa entre las distintas redes
locales y de rea extensa existentes.
- Elaborar un glosario de trminos utilizados en los
sistemas telemticos.
- Describir las prestaciones y campo de aplicacin
de: el datfono, el teletex, etc.
- Describir las principales caractersticas de la Red
Digital de Servicios Integrados (RDSI).
- Elaborar una propuesta de contratacin de
servicios temticos para una empresa dedicada al
periodismo.

Criterios de evaluacin

- Se ha descrito el modelo OSI de comunicacin
enumerando los siete niveles y la funcin de cada
uno de ellos.
- Se ha establecido la comunicacin entre dos
computadores configurando los parmetros de
velocidad, paridad y nmero de bits adecuados en
ambos computadores.
Teletex. Prestaciones y campo de aplicacin. Ibertex. - Se ha realizado una comparativa entre las distintas
Prestaciones y campo de aplicacin.
- Red Digital de Servicios Integrados. Prestaciones y
campo de aplicacin.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin
de los trabajos realizados
redes locales y de rea extensa existentes
indicando la topologa, normas utilizadas y campos
de aplicacin de las mismas.
- Se ha elaborado un glosario de trminos con todas
aquellas palabras con un significado propio en el
campo de los sistemas temticos, describiendo el
significado de la palabra con precisin.
- Se han descrito los distintos servicios telemticos,
indicando con precisin las caractersticas
funcionales y situndolos en las actividades
productivas por su aplicacin.
- Se ha justificado cada uno de los servicios
seleccionados, aportando diversas configuraciones
econmicas, en una propuesta de contratacin de
servicios telemticos.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
74
Componente CurricularFigurasProfesionales


ComponentedeTransformacinCurricular-FamiliasProfesionalesyEspecialidades

EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE



UNIDAD DE TRABAJO N 5: Presentacin de la segunda aplicacin: cartas personalizadas

Total de perodos de la Unidad de Trabajo: 4 Nmero de actividades propuestas: 2


ACTIVIDAD N 1


Ti empo estimado: 2 perodos

Realizaci n: pequeo grupo


Ubicacin: aula informtica
Objeti vos de l a acti vidad:

Identificar los contenidos necesarios para realizar una
cartacon membrete.
Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de
apoyo:
Computadores con acceso a Internet,
navegador,procesador de textos, programa de
tratamiento de grficos,proyector de can o
retroproyector, acetatos y rotuladoresespeciales.

Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad:

PROFESOR/A
- Expone tericamente las tareas a realizar, utilizando
elcomputador y el medio de proyeccin adecuado
- Organiza el trabajo por parejas y expone la tarea
queconsistir en preparar la tarea e realizar una carta
con membrete de una empresa ficticia

- Sugiere a los alumnos que planifiquen el trabajo a reali- zar,
determinando las herramientas necesarias para la elaboracin
de la carta.
ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica
- Analizan las tareas que van a realizar
- Determinan los programas que van a necesitar para elaborar la
carta y el modo en que van a realizarla.
- Elaboran un informe con las conclusiones alcanzadas en los
grupos de trabajo.
Segui mi ento de l a acti vi dad por parte del profesor/a
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resolviendo
las dudas o peticiones de ms informacin
- Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de
alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el
trabajo realizado
Eval uaci n

- Identificar las aplicaciones necesarias para la elaboracin de la
carta con membrete.
.- Planificar la tarea para llevar a cabo el trabajo propuesto


ACTIVIDAD N 2



Ti empo esti mado: 2 perodos
Realizaci n: pequeo grupo
Ubicacin: aula informtica
Objeti vos de la acti vi dad: Recopilar informacin a travs
de Internet sobre procesadores de textos y programas de
tratamiento de grficos existentes en el mercado a fin de
escoger aquello que mejor se adapten a la tarea a realizar.

Medi os di dcti cos y t ecnol gi cos y document os de
apoyo: Computadores con acceso a Internet, navegador,
procesador de textos, programa de tratamiento de grficos,
proyector de can o retroproyector, acetatos y rotuladores
especiales.
Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad:
PROFESOR/A
- Expone tericamente el trabajo de bsqueda a desarrollar
a travs de Internet para localizar diversas aplicaciones
comerciales de tratamiento de textos y grficos
- Sugiere a los grupos de alumnos las caractersticas ms
relevantes que deben cumplir dichas aplicaciones para
que sean apropiadas para las tareas que se van a realizar
ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica
- Analizan las tareas que van a realizar
- Realizan la bsqueda en Internet de la informacin
solicitada
- Elaboran los informes con los resultados obtenidos por
cada grupo de alumnos

Seguimi ento de l a acti vidad por parte del profesor/a:
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos,
resolviendo las dudas o peticiones de ms informacin
- Recoge y revisa los informes presentados por los
grupos de alumnos, en los que se indican las
direcciones de las pginas que responden a los
contenidos buscados

Eval uaci n
- Localizar distintas aplicaciones de tratamiento de textos
y grficos
- Clasificar segn su calidad las aplicaciones con sus
caractersticas
- Determinar el procesador de textos y el programa de
tratamiento grfico ms adecuado al trabajo que se va a
desarrollar en las siguientes U.T.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
75
Componente CurricularFigurasProfesionales





DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

MDULOS DE EQUIPOS MICROINFORMTICOS



Objetivo del Mdulo formativo:
Instalar y mantener equipos electrnicos microinformticos
(Asociado a la Unidad de Competencia 4)

Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos

Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):






UT 1: Presentacin y descripcin de la instalacin de un equipo microinformtico y su inclusin en una
red de rea local (5 perodos)


UT 2: Unidad base o central de un equipo microinformtico (15 perodos)


UT 3: Perifricos de un equipo microinformtico (15 perodos)


UT 4: Redes de rea local (24 perodos)


UT 5: Instalacin de un equipo microinformtico y su inclusin en una red de rea local (20 perodos)


UT 6: Diagns tico y reparac in de averas en una ins talacin de red de rea loc al y equipos
microinformticos asociados (20 perodos)
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
76
Componente CurricularFigurasProfesionales





RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y
CONEXIN ENTRE ELLAS








Presentacin de un
equipo microinformtico




Unidad base de un equipo
microinformtico




Perifricos de un equipo
microinformtico




Redes de rea local





Instalacin de un equipo
microinformtico




Reparacin de averas
en equipos microinformticos y RAL
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
77
Componente CurricularFigurasProfesionales






DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO


UNIDAD DE TRABAJO N 1: Presentacin y descripcin de la instalacin de un equipo
microinformtico y su inclusin en una red de rea local.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introduccin a los equipos microinformticos y redes de
rea local.

(Tiempo estimado: 5 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar elementos y materiales usados en la
instalacin de equipos microinformticos y Redes
de rea Local.
- Interpretar la documentacin tcnica de
instalaciones de equipos microinformticos y
Redes de rea Local a nivel de equipos y
cableados.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Conceptos bsicos sobre unidades centrales de
equipos microinformticos, perfricos
microinformticos, Redes de Area Local,
instalaciones de equipos microinformticos y
Redes de rea Local
- Do c um e n tac i n de i ns t al ac i o ne s d e eq u ip os
microinformticos y Redes de rea Local de
(planos, esquemas, anteproyectos, presupuestos,
catlogos tcnicos-comerciales).

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad
y salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Normas sobre instalaciones de sonido.
Actividades de enseanza y aprendizaje

- Presentar la aplicacin: Instalacin, mantenimiento
y/o reparacin de un equipo microinformtico y
su inclusin en una Red de Area Local en
funcionamiento, realizando las siguientes
actividades : describir de manera funcional y
operativa los diferentes elementos/conjunto de los
equipos; determinar los campos y mbitos de
utilizacin; discutir sobre la seguridad de los equipos
y la instalacin presentada en la aplicacin, as como
la de su propia ejecucin.
- Manejar y operar la instalacin presentada en la
aplicacin comprobando: la relacin entre las
actuaciones sobre los equipos y la causa/efecto
sobre el conjunto de la instalacin; las distintas
prestaciones y opciones de trabajo de la aplicacin
- Reconocer sobre los planos de la instalacin: los
diversos equipos que contiene el esquema elctrico
que aparecen; los diversos bloques funcionales y su
relacin.
- Recopilar en un informe las caractersticas de la
aplicacin, las funciones que realiza, el
funcionamiento por bloques.

Criterios de evaluacin

- Se ha descompuesto a nivel de bloques una instalac
in en func ionam iento de equipos
microinformticos y Red de rea Local describiendo
la funcin que realiza cada uno de ellos
- Se han reconocido los diferentes componentes en
una instalacin de equipos microinformticos y Red
de rea Local (en funcionamiento) e indicado la
funcin que realizan.
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
78
Componente CurricularFigurasProfesionales






UNIDAD DE TRABAJO N 2: Unidad base o central de un equipo microinformtico.



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar, configurar e instalar software bsico en un equipo
microinformtico.

(Tiempo estimado: 15 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Manejar e interpretar manuales de caractersticas
tcnicas de la unidad central de un equipo
microinformtico.
- Manejar e interpretar manuales de caractersticas
tcnicas de la placa base de una unidad central.
- Interpretar esquemas a nivel de bloques funcionales
y tarjetas electrnicas.
- Determinar las caractersticas tcnicas de la
unidad central de un equipo microinformtico en
funcin de las necesidades de la instalacin.
- Interpretar la configuracin de una placa base.
- Configurar la placa base de un equipo
microinformtico de una unidad central asegurando
su correcto funcionamiento.
- Especificar y cargar el sistema operativo que hay
que utilizar en una unidad central

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Documentacin tcnica de unidades centrales de
equipos microinformticos.
- Diagrama en bloques de una unidad central de un
equipo microinformtico.
- Com p os ic i n de la plac a bas e d e u n e qui po
microinformtico. Arquitectura. Tipos de buses
(ISA, EISA, LB, AGP, PCI....). Tipos de
procesadores empleados (16,32, 64... bits).
- La memoria de la unidad central. Tipos (ROM, RAM,
Cach, RAM C-MOS.......) y aplicaciones.
- Controladores en placa base (temporizadores de
interrupciones, de DMA, de teclado...).
- Software/firmware de configuracin de una placa
base (el programa SETUP)
- Controladores de dispositivos bsicos en tarjetas.
De E/S paralelo. De comunicaciones asncronas.
De vdeo. De discos flexibles. De discos duros.
- Software de configuracin de los dispositivos
anteriores.
- Controladores de dispositivos especficos en tarjetas.
De escner. De ratn. De sonido. De CD ROM.. De
modem. De Conversin A/D y D/A. Otros.
- Software de configuracin de los dispositivos
anteriores.
- Fuente de alimentacin. Necesidades y
caractersticas.
- No rm a s d e s e gu ri da d en el
ensamblaje/desensamblaje, operacin y manejo
de equipos microinformticos.
- Disfunciones tpicas. Comprobaciones de
funcionamiento.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad y
salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar el diagrama de bloques de una unidad
central de un equipo microinformtico, a partir de la
documentacin y manuales tcnicos.
- Realizar el diagrama de bloques de una placa base
de una unidad central, partiendo de la documentacin
tcnica.
- Realizar el proceso de configuracin
firmware/software de una placa base de una unidad
central utilizando los programas SETUP de dicha
placa de acuerdo a las especificaciones funcionales
requeridas y partiendo de la documentacin tcnica.
Seleccionar velocidad del procesador. Determinar el
tamao y tipo de la memoria. N y tipo de puertas de
comunicacin N y tipo de unidades de discos
flexibles. N y tipo de unidades de disco duro. Tipo de
controlador de vdeo. Teclado. Organizacin de la
memoria. Fecha y hora del reloj en tiempo real.
Otros.
- Instalar sobre una placa base diferentes tarjetas
controladoras de dispositivos (Discos flexibles y
duros, vdeo, ratn, escner, sonido...) y configurar
las mismas para los distintos controladores a
emplear.
- Instalar y configurar un teclado del tipo e idioma
deseado.
- Realizar la carga de un sistema operativo en una
unidad central.
- Operar el software de diagnsticos para la
verificacin y puesta a punto de una unidad central.
- Operar el software para la instalacin de diferentes
tipos de controladores (vdeo, CD-ROM, sonido...).
- Detectar las disfunciones en una unidad central de un
equipo microinformtico, tales como insercin
errnea de las memorias; conexin invertida de
conectores de unidades de disquete, de unidades de
disco duro, de puertas de comunicacin, etc.;
configuracin inadecuada al hardware.
- Elaborar un informe-memoria que contenga de forma
detallada el proceso de configuracin firmware/
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
79
Componente CurricularFigurasProfesionales







software de una placa base de una unidad central,
justificacin de la necesidad de configurar una
placa base; el proceso seguido en la instalacin
de diferentes tarjetas controladoras de
dispositivos; el proceso seguido en la localizacin
de las anomalas de configuracin de una unidad
central.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
siguientes conceptos: el proceso de configuracin
de una placa base de una unidad central; la
unidad central y la carga del sistema operativo en
la misma; el proceso de carga de un controlador de
dispositivos en una unidad central; la clasificacin
de l a s u n i da d es c e n tral es d e lo s eq u i po s
microinformticos, sus prestaciones (hardware) y
caractersticas tcnicas; las anomalas de
funcionamiento y de configuracin de una placa
base.
- En la realizacin del proceso de configuracin
firmware/software de una placa base de una
unidad
central utilizando los programas SETUP de dicha
placa: se ha seleccionado correctamente entre otros
(el n de unidades de disco, el disco duro instalado,
el tipo de controlador grfico; la unidad de arranque
por defecto; el puerto de la impresora).
- Se ha verificado que la configuracin de la placa
base se adapta a las caractersticas tcnicas
descritas en el manual tcnico.
- Se ha verificado que la configuracin de la unidad
central se adapta a las caractersticas tcnicas de
la aplicacin a la cual se destina.
- Se han relacionado las posibles disfunciones con
la tarjeta que puede provocarlas.
- En la realizacin de un informe-memoria se ha
valorado: la justificacin de la configuracin de una
unidad central; la descripcin de proceso de
configuracin de una unidad central; la descripcin
del p roc es o de ins talac in de d ife ren tes ta rje
tas controladoras en la unidad central.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
80




UNIDAD DE TRABAJO N 3: Perifricos de un equipo microinformtico.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar, configurar e instalar perifricos bsicos en un
equipo microinformtico.

(Tiempo estimado: 15 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Manejar e interpretar manuales de caractersticas
tcnicas de monitores de vdeo, impresoras y
teclados para equipos microinformticos.
- Interpretar los esquemas, a nivel de bloques, que
componen un monitor de vdeo, una impresora y un
teclado.
- Ajustar los mecanismos bsicos de monitores de
vdeo e impresoras.
- Sustituir cintas, cartuchos, tner... en impresoras.
- Localizar el bloque/tarjeta causante de una avera en
monitores de video, impresoras y teclados.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Documentacin tcnica de perifricos: monitores,
impresoras y teclados.
- Monitores de vdeo, su funcionamiento. Diagrama de
bloques. Tipos (Monocromo, CGA, EGA, VGA/
SVGA). Caractersticas tcnicas. Procedimiento de
conexin. Averas tpicas. Deteccin y localizacin.
Normas de seguridad en la operacin y manejo de
monitores de vdeo.
- Impresoras. Principio bsico de funcionamiento.
Diagrama de bloques. Tipos: matricial, inyeccin
de tinta, lser. Caractersticas tcnicas. Controles y
tipos de comunicacin. Elementos
electromecnicos fundamentales. Tcnicas y
materiales de conexin. Averas tpicas. Deteccin y
localizacin. Normas de seguridad en la operacin y
manejo de impresoras.
- Teclados. Su funcionamiento. Diagrama en bloques
de un teclado. Tipos y Caractersticas tcnicas.
Procedimiento de conexin. Averas tpicas.
Deteccin y localizacin. Normas de seguridad en el
manejo de teclados.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin de
los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje:

- Analizar y realizar el diagrama de los bloques que
componen un monitor de vdeo.
- Realizar los ajustes (anchura, altura, sincronismo,
foco, brillo, contraste) en un monitor de vdeo para
un correcto uso del mismo y siguiendo las
instrucciones de los manuales tcnicos.
- Conectar un monitor de vdeo a una unidad central
siguiendo un procedimiento normalizado y normas
de seguridad.
- Realizar la bsqueda, deteccin y localizacin de
disfunciones tpicas en monitores de video (No hay
barrido horizontal y/o vertical, no se ilumina la
pantalla, distorsin de la imagen, centrado de la
imagen, brillo insuficiente, etc.).
- Analizar los diagramas de bloques de diferentes
tipos de impresora: de matriz de agujas, de
inyeccin de tinta y lser.
- Estudiar y definir la funcin de los mandos de una
impresora: on-line/off-line, avance de lnea, avance
de pgina, tipo de letra, etc.
- Realizar el proceso de conexin de una impresora
con comunicacin tipo paralelo a una unidad
central siguiendo un procedimiento normalizado y
aplicando las normas de seguridad.
- Realizar el proceso de sustitucin de una cinta,
cartucho de tinta o tner (segn la impresora)
siguiendo el procedimiento indicado en los
manuales tcnicos, en las condiciones de
seguridad y con la calidad requerida.
- Ajustar los mecanismos bsicos de una impresora
(de impresin., de avance de papel, etc.).
- Realizar la bsqueda, deteccin y localizacin de
disfunciones tpicas en impresoras tales como:
papel se atasca, pobre impresin, no hay
impresin, impresin de caracteres extraos,
prdida de configuracin, estado off-line
permanente, cable de conexin defectuoso,
protocolo inadecuado
- Realizar el proceso de conexin de un teclado a
una unidad central siguiendo un procedimiento
normalizado, y respetando las normas de
seguridad requeridas.
- Realizar la bsqueda, deteccin y localizacin de
disfunciones tpicas en un teclado (tecla no
responde, tecla sucia, tecla pulsada
permanentemente, etc.).
- Elaborar un informe-memoria que contenga de
forma detallada la descripcin de las actividades
realizadas.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
siguiente conceptos entre otros: el
funcionamiento de un monitor (tipos y
caractersticas); el funcionamiento de diferentes
tipos de impresoras y sus tcnicas de impresin,
(de cinta, de chorro de tinta y lser); los monitores
(funcionamiento, tipo y caractersticas);
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
81



los teclados (funcionamiento, tipo y
caractersticas).
- En la realizacin del proceso de ajuste de un
monitor de vdeo: se ha manejado correctamente la
documentacin tcnica; se ha distinguido entre
los controles de visualizacin bsicos y los
controles de ajuste/correccin; se ha verificado la
normalizacin del proceso seguido y el respeto a
las normas de seguridad establecidas; se ha
determinado el correcto funcionamiento de una
impresora (en general) utilizando los programas de
autotest que se describen en los manuales
tcnicos; se han determinado las posibles
disfunciones en una impresora
ubicndolas en el diagrama en bloques
correspondiente; se ha distinguido entre disfunciones
de naturaleza mecnica y elctricoelectrnica en
una impresora
- En la elaboracin de un informe-memoria se ha
evaluado la concrecin en la descripcin del proceso
de ajuste de los controles en un monitor de vdeo
para una correcta visualizacin; el proceso de
conexin de una impresora a una unidad central; el
proceso de autotest de una impresora; el proceso de
configuracin de un teclado; el proceso de sustitucin
de accesorios: cinta, tner, cartuchos.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
82






UNIDAD DE TRABAJO N 4: Redes de rea local.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introduccin a las redes de rea local.
(Tiempo estimado: 24 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar manuales de caractersticas tcnicas de
instalacin y de configuracin de las tarjetas de
control y de Sistema Operativo de gestin de una
Red de rea Local.
- Seleccionar la instrumentacin de medida
especfica para la instalacin y control de Redes de
rea Local.
- Seleccionar las herramientas especficas para la
instalacin y control de Redes de rea Local.
- Montar y configurar tarjetas de control de red en una
estacin servidora y en una estacin de trabajo.
- Analizar disfunciones tpicas en la configuracin de
redes locales y tarjetas de control de red en
estaciones de trabajo y estaciones servidoras.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Documentacin tcnica de instalacin y
configuracin de tarjetas de control y de Sistema
Operativo de gestin de una Red de rea Local
- Instrumentos especficos de medida: Analizador de
protocolos.
- Herramientas especficas utilizadas en la
instalacin de redes locales.
- Red de rea Local (LAN). Concepto. Elementos
constitutivos de una Red de rea Local: estaciones
de trabajo y servidores de red (tipos: servidores de
disco, servidores de impresoras, servidores de
ficheros; clases: dedicados y no dedicados;
conexiones con el medio fsico: tarjeta de interfaz de
red, c a ble ado (p ar t ren zado , c oa xi l, fi b ra ptic
a), conectores (tipo RJ -45, BNC, etc.); topologa
(configuracin en estrella, configuracin en anillo,
configuracin en bus), normalizacin de redes (el
modelo OSI de ISO, el modelo CCITT, normativa
IEEE, el modelo MAP/TOP), protocolos y control de
acceso al medio (Ethernet, Token-Ring, Paso de
Testigo, FDDI, CSMA/CD).
- Sistemas Operativos de Redes de rea Local.
Caractersticas del software de RED.
- Tcnicas y herramientas de gestin y control de
Redes.
- Disfunciones tpicas en la configuracin de tarjetas
de control de una Red de rea Local.
- Normativa de seguridad en la instalacin de Redes
de rea Local.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin de
los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de los
recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje

- A partir de la documentacin tcnica y planos de una
instalacin de Red Local. Caracterizar y determinar la
configuracin de las tarjetas de control de red
necesarias. Determinar la configuracin del sistema
operativo de gestin. Analizar los materiales,
herramientas y equipos necesarios para la realizacin
de la instalacin de una Red Local (Tarjetas Cables,
conectores, etc.). Realizar el montaje y configuracin
de una tarjeta de control de red en una estacin
servidora, aplicando procedimientos normalizados y
normas de seguridad. Realizar la instalacin y
configuracin de una tarjeta de control de red en una
estacin de trabajo aplicando procedimientos
normalizados y normas de seguridad. Realizar la
carga y configuracin de un sistema operativo de
gestin de red en una estacin servidora y de trabajo.
Realizar la verificacin y puesta a punto de la
instalacin de una Red Local, mediante el software
de diagnsticos, utilizando procedimientos
normalizados, instrumentacin adecuada y normas
de seguridad establecidas. Analizar el funcionamiento
de la instalacin de una Red local.
- Realizar la deteccin de disfunciones tpicas en la
configuracin de tarjetas de control de instalacin de
Red Local que genere defectos tales como: elevado
rechazo de paquetes, imposibilidad de dilogo entre
dos equipos de la red, no poder compartir una
impresora, no verse un equipo en la red, etc.
- Elaborar un informe de intervencin que contenga
de forma detallada los puntos relevantes de las
actividades realizadas.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
siguientes conceptos entre otros: elementos
constitutivos de una red, estaciones servidoras
(tipos), estaciones clientes, topologa de redes
(modelos), protocolos, conexiones con el medio fsico,
acceso al medio, sistemas operativo de red.
- En la realizacin y el anlisis del proceso de
instalacin de una red de rea local: se ha explicado
la necesidad de configuracin de la tarjeta de Red
Local, se ha determinado el proceso de configuracin
de la tarjeta de Red Local para adaptarla a las
caractersticas tcnicas descritas en el manual
tcnico, se ha diferenciado una estacin de trabajo, de
una estacin servidora en una Red Local, se ha
verificado que la configuracin de una estacin
servidora se adapta a las necesidades planteadas en
la Red Local, se ha verificado que la configuracin
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FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
83




de una estacin de trabajo se adapta a las
necesidades planteadas en la Red Local, se han
relacionado las posibles disfunciones con la tarjeta/s
que puede provocarla, se ha distinguido entre las
anomalas de funcionamiento y de configuracin de
una tarjeta de Red local.
- En la elaboracin del informe de intervencin se ha
valorado: el proceso detallado de la eleccin de
los
materiales, herramientas y equipos adecuados, el
proceso de instalacin de una tarjeta de red; el
proceso de carga de un sistema operativo de red
en la estacin servidora y la cliente; el proceso de
conexin verificacin usando el software
apropiado para la verificacin y puesta a punto de
la red.
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84





UNIDAD DE TRABAJO N 5: Instalacin de un equipo microinformtico y su inclusin en una
red de rea local.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar instalaciones de redes de rea local.
(Tiempo estimado: 20 periodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Determinar la configuracin de una unidad Central
(velocidad, n de discos, tipo de monitor, capacidad
de discos...), de una impresora (tipo de letra, modo
arrastre del papel, calidad de impresin...) y de un
monitor de vdeo que van a formar parte de una
instalacin microinformtica a partir de las
especificaciones del proyecto y de la
documentacin tcnica.
- Determinar la configuracin de tarjetas de Red de
rea Local (Direccin, Servidor/Estacin...) a partir
de las especificaciones del proyecto y de la
documentacin tcnica.
- Determinar el proceso de instalacin del Sistema
Operativo de Red en las diferentes estaciones
Servidoras y/o de Trabajo que van a formar parte
de una Red Local establecida.
- Montar y conectar el cableado de una red de rea
local, as como de equipos microinformticos en
redes locales.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Documentacin Tcnica para la instalacin de
equipos microinformticos en redes locales.
- Redes de rea Local . Tcnicas de cableado .
Normas de instalacin de cableado. Normas de
seguridad en el cableado. Normas de calidad.
Normas de seguridad en la realizacin de medidas.
- Equipos microinformticos en Red Local yperifricos
asociados. Caractersticas tcnicas de montaje e
instalacin. Normas de seguridad y calidad.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin de
los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de los
recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje

- A partir de un pequeo proyecto de instalacin de
equipos microinformticos y su inclusin en Redes
Locales, llevar a cabo: la realizacin de la
configuracin por medio del Sistema Operativo de
Red en cada Estacin (servidor/trabajo, de los
perifricos a compartir, de las restricciones de los
mismos, de las claves de acceso...), utilizando la
documentacin tcnica; la realizacin de pruebas
funcionales de la instalacin siguiendo
procedimientos normalizados; la seleccin de los
materiales auxiliares necesarios para la realizacin
de la instalacin de un equipo microinformtico a
una red de rea Local (conectores, cables,
grapas,...); la seleccin de las herramientas
auxiliares necesarias para la realizacin de la
instalacin de un equipo microinformtico y una
red de rea Local: (grapadoras, tenazas de
engastar, empalmadores de F.O...); la realizacin
de la conexin de un teclado, una impresora y un
monitor de vdeo a una Unidad Central; la
realizacin del cableado de la instalacin usando
procedimientos normalizados, normas de
seguridad y con la calidad requerida; la
comprobacin y puesta a punto de la conexin
efectuada, mediante el software necesario de
acuerdo a los procedimientos y normas de
seguridad; la realizacin del proceso de
intervencin en una Unidad Central para la
instalacin/sustitucin de un disco duro y/o un
disquete, reconfigurando los parmetros de
operacin; la realizacin del proceso de
intervencin en una Unidad Central para la
instalacin/sustitucin de tarjetas: controladoras
de vdeo, de discos, de Entradas/Salidas, etc.; la
conexin de varias estaciones de
trabajo/servidoras que conforman una Red Local,
configurando los parmetros de operacin de
acuerdo a las necesidades.
- Elaboracin de un informe memoria que contenga
de forma detallada los puntos notables de las
actividades realizadas.

Criterios de evaluacin

- En el montaje y la instalacin de un equipo
microinformtico en una Red de rea Local: se
han seleccionado correctamente las herramientas
e instrumentos necesarios para la instalacin; se
ha operado diestramente instrumentos de medida
utilizados en la comprobacin y puesta a punto de
la instalacin de un equipo microinformtico a una
Red de rea Local ; se ha montado el equipo
microinformtico segn se especifica en los planos
de montaje, siguiendo el plan de montaje y
cumpliendo las normas de seguridad establecidas;
se ha operado el software necesario para la
comprobacin y puesta a punto de la conexin
efectuada de acuerdo a los procedimientos y
normas de seguridad establecidos. En el proceso
de intervencin en una Unidad Central se ha
valorado la correcta sustitucin/instalacin de
acuerdo a los procedimientos y normas de
seguridad establecidos , reconfigurando los
parmetros de operacin si es necesario, de los
siguientes elementos/tarjetas (controladoras de
video, de discos, de entradas/ salidas,
controladoras de Red de Area Local, controladoras
de Red de Local, controladoras especficas:
sonido, escner, CD-ROM, modem...)
- En el proceso de conexin de varias estaciones de
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85




trabajo/servidoras que conforman una Red Local
se ha valorado: la correcta configuracin de la tarjeta
de Red de rea Local (Direccin, interrupcin.,
Servidor/Estacin, etc.); la correcta configuracin del
Sistema Operativo de Red en las diferentes
estaciones Servidoras y/o de Trabajo que van a
formar parte de la Red; el tiempo empleado en la
realizacin
- En la realizacin de un informe memoria se ha
valorado: la justificacin de las configuraciones de
las estaciones de trabajo/servidoras;
la descripcin del proceso detallado de la
configuracin del Sistema Operativo en las
estaciones de trabajo/servidoras; la descripcin
detallada del proceso de la configuracin de las
estaciones de trabajo/servidoras; la descripcin
del proceso de conexin/verificacin usando el
software apropiado para la verificacin y puesta a
punto de la red; la justificacin de la necesidad o no
de un hub.
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86






UNIDAD DE TRABAJO N 6: Diagnstico y reparacin de averas en una instalacin de red de
rea local y equipos microinformticos asociados.



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Localizar, diagnosticar y reparar averas en instalaciones
de redes locales.

(Tiempo estimado: 20 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar la documentacin tcnica de la
instalacin utilizada en diagnstico y reparacin
(esquemas elctricos, rbol de averas,
configuracin de los equipos...) identificando los
distintos bloques.
- Identificar el bloque o elemento averiado.
- Diagnosticar y localizar averas a partir de los
sntomas y de los resultados de las pruebas,
funcionales y estticas, realizadas en la instalacin
siguiendo procedimientos normalizados y normas
de seguridad.
- Medir los parmetros bsicos de la instalacin,
utilizando la instrumentacin adecuada, aplicando
los procedimientos normalizados y las normas de
seguridad.
- Realizar un plan de intervencin para la deteccin
de la causa o causas de la avera.
- Localizar el bloque funcional (lneas, equipos) que
produce la avera y realizacin de las sustituciones
y/o modificaciones necesarias siguiendo
procedimientos normalizados y con la calidad
requerida.
- Realizar el m ontaje/desm ontaje de un equipo
microinformtico respetando las normas de
seguridad personal y del conjunto de los
elementos mecnicos.
- Elaborar fichas de averas.as de CC.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Herramientas especificas para la
reparacin/ajuste de elementos mecnicos e n
equipos microinformticos.
- Tcnicas generales y especficas utilizadas en la
diagnosis y localizacin de averas en
instalaciones de cableado de Redes Locales,
unidades centrales, impresoras, monitores de
video, Redes de Area Local.
- Tcnicas de comprobacin de placas controladoras
de dispositivos microinformticos.
- Conjuntos mecnicos en instalaciones de redes
microinformticas. Descripcin y ajuste
- Fichas de averas. Tipos, caractersticas y
contenido.
- Herramientas de diagnosis asistidas por
computador.
- Deteccin de averas por telediagnosis.
- Tc nicas de montaje / desmontaje de equipos
microinformticos.
- Normas de seguridad personal. Primeros auxilios
en caso de accidente en el manejo de equipos
electrnicos instalaciones de los mismos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio por la buena finalizacin de
los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis de las necesidades y de
los recursos disponibles

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar la bsqueda, deteccin y reparacin de
averas reales o simuladas en una instalacin de
red de rea local. La eleccin de las averas se
determinar de acuerdo a las posibilidades de la
instalacin, orientativamente versarn sobre:
lneas cortadas, falta de terminadores de lnea,
cambio de cables de diferencia impedancia,
empalmes/conexiones defectuosos, conectores
mal soldados, cortocircuitos entre cables de las
lneas, interferencias electromagnticas
- Esta actividad se desglosar en las siguientes:
analizar la documentacin de la instalacin
(esquemas elctricos, rbol de averas,
conducciones/ canalizaciones, distribucin, etc.);
analizar la documentacin de los equipos y la
configuracin de los mismos; detectar el tipo de
avera (elctrica/electrnica, software) de acuerdo a
los sntomas que presenta, elaborar el diagrama de
la intervencin, indicando
en cada caso las mediciones y comprobaciones
que hay que realizar, el orden y secuenciacin,
analizar las seales presentes en las diferentes
tarjetas de red y/o concentradores (hub), equipos y
lneas comparndolas con la documentacin de
mantenimiento de la instalacin; seleccionar y
utilizar los equipos y materiales necesarios para la
reparacin o sustitucin de la avera; extraer el
componente/ tarjeta averiado mediante las tcnicas
apropiadas y las herramientas requeridas para ello,
aplicar tcnicas de sustitucin y reparacin
normalizadas as como de normas de seguridad;
ensamblar el componente/tarjeta en buen estado, en
lugar del averiado asegurando su correcta
sustitucin; describir la intervencin efectuada en la
resolucin de una avera en un parte de averas
normalizado; realizar presupuestos de reparacin de
averas.
- Elaborar un informe-memoria de las averas o
disfunciones en el que se especifiquen los temas de
inters.
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FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
87



- Confeccionar un banco de histricos de las averas
producidas en la instalacin, especificando el tipo
de intervencin efectuada, tiempo, materiales
empleados ajustes necesarios, etc. para su
posterior uso.

Criterios de evaluacin

- Ante averas reales o simuladas en una instalacin
de red de rea local: se ha relacionado la avera
con los sntomas, planteando la o las hiptesis de
la causa probable de la avera; se ha relacionado
el sntoma de la avera con la naturaleza de la
misma; se ha determinado el posible equipo, lnea,
bloque
o circuito causante de la avera, buscando la
informacin necesaria en los planos y esquemas e
interpretndola correctamente; se ha localizado
sobre los planos y esquemas los posibles
elementos, equipos, lneas implicados en la avera
relacionndolos con los elementos reales, se han
seleccionado adecuadamente los instrumentos de
medida para llevar a cabo el plan de intervencin;
se ha realizado el plan de intervencin, indicando
en cada caso las mediciones y comprobaciones
que hay que
realizar, el orden y secuenciacin de las mismas,
se han llevado a cabo las medidas en la instalacin
y/o equipos de la misma operando diestramente la
instrumentacin necesaria y aplicando las normas
establecidas; se ha justificado despus de una
intervencin en una avera, el procedimiento
empleado en la diagnosis y reparacin de la
misma; se ha valorado el tiempo empleado.
- En la realizacin de presupuestos sobre averas:
se han valorado correctamente los elementos,
equipos a sustituir indicando modelo, tipo y
referencia comercial; se ha desglosado el precio
de los materiales unitarios y globales; se han
valorado los ajustes o programacin de los equipos;
se ha valorado adecuadamente la mano de obra
con indicacin del tiempo empleado en la
reparacin; se han aplicado los impuestos
establecidos de acuerdo a esta actividad.
- En la elaboracin de un informe memoria de una
avera: se han descrito claramente los sntomas
presentados por la avera; se ha razonado
lgicamente el por qu de la misma; se ha descrito
el proceso
de intervencin.
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88





EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Present aci n y descri pci n de l a i nst al acin de un
equi po microinformtico y su inclusin en una red de rea local

Total de perodos de la Unidad de Trabajo: 5 Nmero de actividades propuestas: 3


ACTIVIDAD N 1

Ti empo estimado: 2 perodos
Realizaci n: pequeo grupo

Ubicacin: aula equipos electrnicos

Objeti vos de la acti vidad:


Conocer los distintos bloques de un equipo microinformtico
y sus diferentes componentes.
Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo:
Computador, proyector de can o retroproyector, acetatos y
rotuladores especiales.
Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad:

PROFESOR/A

- Expone tericamente los bloques fundamentales que


componen un equipo microinformtico, utilizando el
medio de proyeccin adecuado
- Organiza el trabajo por parejas y expone la tarea que
consistir en desmontar un equipo microinformtico en
sus bloques ms simples: caja, fuente de alimentacin,
placa base, memoria, microprocesador, unidades de
disco (flexible, disco duro, CD, DVD, ), tarjeta grfica,
tarjeta de red, tarjeta de modem, tarjeta de sonido,
- Explica las medidas de precaucin que hay que
observar en la tarea de desmontado del equipo

ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin vterica
- Analizan las tareas que van a realizar
- Realizan el desmontaje de los elementos bsicos del equipo
microinformtico tomando las medidas de seguridad
adecuadas
- Elaboran los informes con los resultados obtenidos por cada
pareja de alumnos
Seguimiento de l a acti vidad por parte del profesor/a:

- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resolviendo


las dudas o peticiones de ampliacin de informacin
- Sugiere modos de trabajo ms adecuados para realizar
determinadas tareas de carcter ms delicado
- Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de
alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el
trabajo realizado


Eval uaci n
- Descomponer a nivel de bloques un equi po microinformtico
- Identificar cada uno de los bloques en que se ha
descompuesto el equipo as como los elementos ms
simples de los que se componen
- Volver a montar el equipo microinformtico para devolverlo a
su estado de origen


ACTIVIDAD N 2





Ti empo esti mado: 2 perodos.
Realizaci n: pequeo grupo.
Ubicacin: aula equipos electrnicos
Objeti vos de la acti vidad: Descomponer a nivel de bloques
la instalacin de una red de rea local.

Medi os di dcti cos y t ecnol gi cos y document os de
apoyo: Computadores en red, proyector de can o
retroproyector, acetatos y rotuladores especiales.
Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad:
PROFESOR/A
- Explica tericamente la constitucin de una red de rea
local y sus bloques fundamentales
- Plantea la tarea a realizar que consistir en identificar los
elem entos que c om ponen una red de re a local:
concentrador (hub), equipos microinformticos con tarjeta
de red, cable de red con conectores RJ -45, software
especfico de red
- Explica las precauciones a tener en cuenta en las
instalaciones de redes de rea local

ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica
- Analizan las tareas que van a realizar
- Identifican los elementos que constituyen la red del aula:
concentrado, tarjetas de red, cableado, software de red
- Elaboran un informe con las conclusiones obtenidas por
cada grupo

Segui mi ento de l a acti vi dad por parte del profesor/a:
- Supervisa las tareas de identificacin de los elementos
de la red por parte de los alumnos

Eval uaci n
- Identificar los bloques fundamentales de que consta una
red de rea local
- Reconocer los diferentes componentes en una instalacin
de red de rea local y la funcin que realizan
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ACTIVIDAD N 3


Ti empo estimado: 1 perodos
Realizaci n: pequeo grupo

Ubicacin: aula equipos electrnicos

Objeti vos de la acti vidad: Realizar los planos para el


diseo de una red de rea local imaginaria.
Medios didcticos y tecnolgicos y documentos
de apoyo: Computadores en red, proyector de can
o retroproyector, acetatos y rotuladores especiales
Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad:
PROFESOR/A
- Explica las consideraciones que han de tomarse a
la hora de realizar el esquema de una red de
rea local
- Sugiere las caractersticas del espacio imaginario
donde se va a ubicar la red: dimensiones,
nmero de equipos, tipologa de la red, etc
- Organiza el trabajo por parejas


ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica
- Analizan las tareas que van a realizar
- Realizan un esquema con el diseo de la red justificando
la distribucin de los equipos
Segui mi ento de l a acti vi dad por parte del profesor/a:
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, aclarando las
dudas que se van presentando o aportando nueva informacin
cuando se precisa
- Revisa los planos elaborados y las justificaciones aportadas por
los alumnos
Eval uaci n
- Elaborar el plano de un recinto con las caractersticas dadas por
el profesor
- J ustificar la ubicacin de equipos y la eleccin del tipo de red
ms adecuado
- Determinar el coste de la instalacin indicando los equi-pos y
materiales necesarios para llevarla a cabo

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DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

MODULO DE TERMINALES DE TELECOMUNICACIN



Objetivo del Mdulo formativo:
Instalar y mantener equipos de telecomunicacin (Asociado a la Unidad de Competencia 5)

Seleccin del tipo de contenido organizador: los procedimientos

Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):







UT 1: Presentacin de la una instalacin de equipos telefnicos y telemticos en funcionamiento (6
perodos)

UT 2: Telecomunicaciones bsicas (15 perodos)


UT 3: Equipos telefnicos (15 perodos)
UT 4: Centralitas telefnicas (15 perodos)
UT 5: Equipos telemticos (15 perodos)
UT 6: Instalacin de una centralita de telefona interior con conexiones a equipos telefnicos y telemticos
(18 perodos)


UT 7: Diagnstico y reparacin de averas en una instalacin telefnica/telemtica (15 perodos)
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RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y
CONEXIN ENTRE ELLAS









Presentacin de equipos
telefnicos y telemticos




Telecomunicaciones
bsicas





Equipos telefnicos





Centralistas telefnicas





Equipos telemticos





Instalacin de una centralita de
telefona interior




Reparacin de averas
en una instalacin
telefnica/telemtica
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DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO



UNIDAD DE TRABAJO N 1: Presentacin de una instalacin de equipos telefnicos y
telemticos en funcionamiento.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introduccin a los equipos telefnicos y telemticos.
(Tiempo estimado: 6 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar elementos y materiales utilizados en la
instalacin de equipos telefnicos y telemticos.
- Interpretar documentacin tcnica de instalaciones
telefnicas /telemticas a nivel de elementos y /o
equipos.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Comunicaciones bsicas. Conceptos bsicos.
- Instalaciones bsicas telefnicas /telemticas.
Tipos.
- Equipos y centrales telefnicas: funcin.
- Equipos telemticos: funcin.
- Medios de transmisin.
- Doc um entac in de ins talaciones telefnic as /
telemticas
- Ti p o s d e d oc u m e n t os : pl an o s , e s qu em a s ,
anteproyectos, presupuestos, catlogos tcnicos /
comerciales.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad
y salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
Actividades de enseanza y aprendizaje:

- Presentar la aplicacin: instalacin de equipos
telefnicos y telemticos en funcionamiento,
realizando las siguientes actividades:
- Describir de forma funcional y operativa los diferentes
elementos/equipos del conjunto
- Determinar los campos y mbitos de utilizacin.
- Discutir sobre la seguridad de los equipos y la
instalacin presentada en la aplicacin, as como la
de su propia ejecucin.
- Manejar y operar sobre la instalacin presentada en
la aplicacin, comprobando: la relacin entre las
actuaciones sobre los equipos y la causa /efecto
sobre el conjunto de la instalacin; las distintas
prestaciones y opciones de trabajo de la instalacin
(aplicacin).
- Reconocer sobre los planos de la instalacin de la
aplicacin: los diversos equipos que contiene el
esquema elctrico; los diversos bloques funcionales
y su relacin.
- Recopilar y elaborar un informe (cuaderno de
prcticas) estructurado en los apartados necesarios,
que recoja las caractersticas de la aplicacin y el
funcionamiento por bloques.

Criterios de evaluacin

- Se ha descompuesto una instalacin telefnica /
telemtica a nivel de bloques describiendo la
funcin que realiza cada uno de ellos
- Se han reconocido los distintos controles de mando
de los diferentes equipos en una instalacin de
telefona /telemtica e indicado la funcin que
realizan.
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UNIDAD DE TRABAJO N 2: Telecomunicaciones bsicas.



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los procesos bsicos empleados en las
telecomunicaciones.

(Tiempo estimado: 15 perodos


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar los bloques que componen los
moduladores/ demoduladores analgicos y digitales.
- Medir las formas de onda de las seales
moduladora, portadora y modulada en un modulador
analgico y digital, y las seales moduladas y
demoduladas en un demodulador analgico y digital, as
como las magnitudes atenuacin y reflexin de la seal
en las lneas de transmisin, siguiendo procedimientos
normalizados
- Interpretar las modificaciones o alteraciones que sufre
la seal al ir atravesando los distintos bloques que
intervienen en los procesos de modulacin, transmisin
y demodulacin.
- Seleccionar el tipo de filtro en funcin de su aplicacin.
- Diagnosticar y localizar disfunciones en
moduladores/demoduladores y lneas de transmisin.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Modulacin y demodulacin. Seales portadoras y
moduladoras. Proceso de Modulacin. Proceso de
modulacin analgica y digital (tipos) Proceso de
demodulacin (tipos de demoduladores analgicos
y digitales). Multiplexacin / Demultiplexacin por
divisin de tiempo y de frecuencia
- Lneas de transmisin. Misin y caractersticas que
deben reunir (tipos). Propagac in de seales
sinuosidades y de pulsos en una lnea de transmisin.
Atenuacin, medida: decibelio, dBm, dW m. Figura de
ruido y relacin seal/ ruido. Teorema de transferencia
de la mxima energa. Adaptacin de impedancias.
Interferencias en lneas de transmisin (soporte fsico).
Tipos: cable paralelo, par trenzado, cuadretes, coaxial y
fibra ptica. Caractersticas. Empalmes y conectores
(tcnicas). Filtros: pasabajos, pasaaltos y pasabanda
(activos y pasivos, filtros de onda superficial). Averas
tpicas (deteccin y localizacin).
- Instrumentos de medida especficos: analizador de
espectros, ecmetro. Tcnicas de medida especficas.
- Normas de seguridad en la operacin y manejo de
aplicaciones electrnicas y en la realizacin de m
edidas

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Analizar circuitos moduladores y demoduladores
bsicos analgicos, comprobando las seales en sus
puntos caractersticos y confeccionando el esquema
de bloques, representando las formas de onda de las
seales elctricas a la entrada y salida de cada uno
de los bloques y detectando las disfunciones o
averas tipo.
- Analizar circuitos moduladores y demoduladores
digitales, comprobando las seales en sus puntos
caractersticos y confeccionando el esquema de
bloques, representando las formas de onda de las
seales elctricas a la entrada y salida de cada uno de
los bloques y detectando las disfunciones o averas
tipo.
- Analizar lneas de transmisin, realizando el clculo
de la atenuacin, las medidas necesarias, los
empalmes y conexin de conectores y detectando las
disfunciones o averas tipo.
- Analizar los filtros pasaaltos , pasabajos y
pasabanda de BF, realizando los esquemas de los
circuitos y utilizando la simbologa normalizada.
- Realizar un informe-memoria que contenga: el
esquema en bloques de un modulador/demodulador
analgico as como las seales en los puntos
caractersticos de los mismos; el esquema en
bloques de un modulador/demodulador digital as como
las seales en los puntos caractersticos de los
mismos; las medidas caractersticas en una lnea
de transmisin y su interpretacin; el proceso de
clculo de la atenuacin en una lnea de transmisin;
el proceso de seleccin del tipo de filtro en funcin de
su aplicacin

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los siguien
tes c onc ept os : el fu nc i onam ien to de un
modulador analgico y/o digital, caractersticas y
componentes utilizados, el funcionamiento de un
demodulador analgico y/o digital, caractersticas y
componentes utilizados, las caractersticas
principales de los aparatos de medida y su funcin.
- En la realizacin de empalm es y conexin de
conectores en diferentes lneas de transmisin, se ha
valorado: la habilidad de las conexiones; las
herramientas utilizadas; el tiempo empleado; las
medidas de seguridad empleadas.
- En las medidas realizadas, se ha valorado: la
estandarizacin de los procedimientos de calibracin
y uso de los instrumentos de medida; la seleccin
adecuada los instrumentos de medida que hay que
utilizar en el anlisis de seales; la precisin y
habilidad de las medidas realizadas; la utilizacin
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94



de la seguridad requerida en el empleo de los
instrumentos
- En la reparacin de averas y/o disfunciones
en m o d ul a do res / d em o d ul a do re s an a l g ic o s
y digitales, as como en lneas de transmisin, se
ha valorado: la correcta interpretacin de los
sntomas a partir de los efectos; la determinacin
del posible
bloque o elemento averiado; la elaboracin y
aplicacin del plan de intervencin indicando los
equipos y herramientas necesarios; el tiempo
empleado en la localizacin/reparacin.
- Se han distinguido los filtros pasa-altos, pasa-
bajos y pasabanda/rechazabanda en un esquema,
indicando su aplicacin y funcin.
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UNIDAD DE TRABAJO N 3: Equipos telefnicos.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el funcionamiento de equipos telefnicos bsicos.
(Tiempo estimado: 15 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar esquemas a nivel de bloques funcionales
y de componentes en los terminales y contestadores
telefnicos.
- Interpretar manuales de caractersticas tcnicas y
documentos tcnico-comerciales de los terminales
y contestadores telefnicos.
- Medir seales elctricas con osciloscopio/medidor
multiprueba en los diferentes bloques de los
terminales y contestadores telefnicos.
- Identificar los bloques funcionales que componen
los terminales y los contestadores telefnicos.
- Manejar terminales y contestadores telefnicos.
- Localizar el componente causante de una avera en
los terminales y contestadores telefnicos.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Telefona bsica. Fases que integran la
comunicacin.
- El telfono. Constitucin. Tipos: electromecnicos
y electrnicos. Caractersticas. Diagrama en
bloques de un telfono.
- El PTR (Punto Terminal de Red). Conexin a la RTF
(Red Telefnica Pblica).
- Contestador telefnico. Constitucin: Parte elctrica
y parte mecnica. Tipos y Aplicaciones. Diagrama
en bloques de un contestador telefnico.
Funcionamiento.
- Materiales auxiliares necesarios para la conexin
de un telfono y/o un contestador telefnico a la
Red Telefnica Pblica: (P TR, Rosetas,
Conectores, cables...) y/o a una centralita
telefnica.
- Normas de seguridad en la operacin y manejo de
equipos telefnicos.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar el proceso de conexin de un telfono y /o
un contestador telefnico a la Red Telefnica
Pblica (o a un simulador de lnea) y /o a una
centralita telefnica. Esta actividad se desglosar en
las siguientes: eleccin de los materiales auxiliares
necesarios para la conexin de un telfono y /o un
contestador telefnico a la Red Telefnica Pblica:
(PTR, rosetas, conectores.....) y /o a una centralita
telefnica; realizacin del proceso de conexin de un
contestador telefnico a la Red Telefnica Pblica (o
a un simulador de lnea) y/ o a una centralita
telefnica; realizacin de las medidas para la
comprobacin y puesta a punto de la conexin
efectuada de acuerdo a los procedimientos y
normas de seguridad establecidos; realizacin de un
proceso de llamada y recepcin desde el telfono;
realizacin de un proceso de llamada y recepcin
desde un contestador telefnico; realizacin desde el
panel de mandos de un contestador telefnico las
acciones tpicas de uso, (grabar mensaje saliente,
tiempo de grabacin, control de volumen, visualizar
nmero de mensajes, escucha de mensajes, cambio
de cinta, etc.).
- Realizar la deteccin y reparacin de averas tpicas
en un terminal y un contestador telefnico, tales
como: en el caso de un terminal telefnico (no hay
tono, no suena el timbre, slo se marcan algunos
nmeros, no se transmite pero se recibe, dem
inverso, sonido distorsionado etc.); en el caso de un
contestador telefnico (se escuchan los mensajes
muy bajos, no salen mensajes a la lnea, no hay
arrastre de la cinta, no se graba el mensaje entrante,
no se reproducen los mensajes, no hay respuesta al
interrogador remoto, etc.).
- Elaborar un informe-memoria que contenga de forma
detallada: el proceso de conexin de un terminal y /o
contestador telefnico a la red telefnica; los
materiales necesarios para la conexin; el proceso
de medida y comprobacin, as como las
herramientas empleadas; el proceso seguido en la
localizacin de las averas (mediciones,
oscilogramas, ajustes, etc.).

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
siguientes conceptos. Fases que integran la
comunicacin telefnica. El principio de
funcionamiento de un telfono, sus caractersticas y
tipos. Los materiales auxiliares empleados en las
conexiones de terminales y contestadores
telefnicos. El funcionamiento de un contestador
telefnico, su constitucin y tipos. Diagrama de
bloques de un contestador telefnico y el
funcionamiento de los mismos. El marcado por
pulsos y por tonos (multifrecuencia DMTF). El
proceso de la grabacin de los mensajes salientes y
entrantes en un contestador. El proceso de
interrogacin remota de un contestador | telefnico.
- En la instalacin de un terminal y /o contestador
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
96



telefnico: se han seleccionado correctamente los
elementos auxiliares necesarios para el montaje;
se ha utilizado la herramienta de forma adecuada y
diestramente; se han realizado las medidas con la
fiabilidad y calidad adecuada y empleando los
instrumentos necesarios; se han montado los
diferentes elementos que intervienen en la
instalacin cumpliendo las normas de seguridad
siguiendo los procedimientos establecidos; se ha
operado diestramente con los mandos de un
contestador telefnico; se han realizado las pruebas
necesarias para la
puesta a punto de la conexin efectuada, de
acuerdo a los procedimientos y normas de
seguridad establecidos.
- En la deteccin /reparacin de averas, se ha
valorado la correcta interpretacin de los
sntomas a partir de sus efectos; la determinacin
del bloque / componente averiado; la calidad y la
aplicacin correcta del plan de intervencin; el
tiempo empleado en la reparacin de la avera.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
97







UNIDAD DE TRABAJO N 4: Centralitas telefnicas.



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el funcionamiento de una centralita de telefona
interior.
(Tiempo estimado: 15 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar esquemas a nivel de bloques funcionales
y tarjetas electrnicas.
- Manejar e interpretar manuales de caractersticas
tcnico-comerciales de centralitas telefnicas.
- Medir seales elctricas tpicas en una centralita
telefnica siguiendo procedimientos normalizados
e interpretar las mismas.
- Determinar la programacin que hay que efectuar
en una centralita telefnica para asegurar el correcto
funcionamiento de la misma.
- Identificar los bloques funcionales que componen
una centralita telefnica, as como sus partes ms
especficas.
- Especificar las caractersticas tcnicas de una
centralita en funcin de las necesidades de la
instalacin.
- Localizar el bloque/tarjeta causante de una avera
en una centralita telefnica.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Centralitas interiores de telefona. Constitucin
bsica. Descripcin de funcionamiento.
Caractersticas tcnicas. Capacidad (lneas
exteriores y extensiones interiores). Sistema de
control (Tipo de CPU, RAM, EPROM). Tipo de
Conmutacin. Tipos: electromecnicas,
electrnicas analgicas y digitales. Constitucin.
Esquema de bloques funcionales de una centralita
analgica. Esquema de bloques funcionales de una
centralita digital. Funcionamiento. Programacin de
centralitas telefnicas. Modos. Caractersticas de
la programacin: por terminal externo o incorporado
(Alimentacin. Marcacin exterior/interior (tonos o
pulsos). Conexiones a las extensiones: 2 4 hilos.
Tipo de interfaz equipos de
s a l id a . Can a le s d e c o m u n ic ac i n i n te rn a .
Conectores de salida megafona, entrada msica.
Impedancia mxima de la lnea. Resistencia de
fugas. Nmero mximo de terminales por lnea.
Tensin del ring. Condiciones ambientales.
Dimensiones. Peso. Consumo. Prestaciones de
uso. Conexin de una centralita a la red telefnica
pblica o simulador de lnea. Normas de seguridad
en la operacin y manejo de equipos telefnicos.
Averas tpicas. Deteccin y localizacin.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de
mejora.
- Aplicar adecuadamente las medidas de seguridad
y salud laboral requeridas en este tipo de
instalaciones.

- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Con una centralita telefnica realizar las siguientes
actividades: realizar la conexin a la Red Publica o a
un simulador de lnea en las fases siguientes (elegir
los materiales auxiliares necesarios para la conexin
de la centralita a la Red Telefnica Pblica: (PTR,
Rosetas, Conectores...) y/o a un simulador de lnea;
realizar el proceso de conexin de la centralita a la
Red Telefnica Pblica y/o a un simulador de lnea;
realizar las medidas para la comprobacin y puesta
a punto de la conexin efectuada, de acuerdo a los
procedimientos y normas de seguridad establecidos;
realizar un proceso de llamada y recepcin desde
/hacia la centralita).
- Realizar la programacin de una centralita telefnica
desde un terminal especfico de acuerdo a las
necesidades previstas como pueden ser entre otras
las siguientes: desvos de llamadas, restriccin de
llamadas, marcado abreviado, servicio no molestar,
aviso de llamada en espera, conferencia de tres,
servicio nocturno, gestin fax, msica en espera,
etc.
- Elaborar el plan de intervencin con indicacin de
las herramientas y equipos utilizados
- Detectar y reparar las averas tpicas (reales o
simuladas) en una centralita telefnica tales como:
ruidos en extensiones; prdida de configuracin;
programacin errnea; no recepcin de llamadas; no
salida de comunicacin; falta de alimentacin, etc.
- Elaboracin de un informe memoria sobre las
actividades realizadas.

Criterios de evaluacin

- Se ha realizado una prueba escrita sobre los
siguientes aspectos: la constitucin, funcionamiento,
caractersticas tcnicas y tipos de las centralitas de
telefona interior; el esquema de bloques funcionales
de una centralita digital; el proceso de programacin
de centralitas telefnicas; la conexin de una
centralita a la red telefnica pblica o simulador de
lnea.
- Se ha relacionado el esquema en bloques de una
centralita con las tarjetas electrnicas que la
componen.
- Se han seleccionado adecuadamente los
instrumentos de medida utilizados en el anlisis y
deteccin de disfunciones de centralitas telefnicas.
- Se ha realizado la programacin de una centralita
telefnica siguiendo el manual de programacin de la
misma.
- Se ha verificado que el funcionamiento de una
centralita telefnica se adapta a las caractersticas
tcnicas descritas en el manual tcnico.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
98






- En la conexin de una centralita telefnica a la red
pblica o simulador de lnea: se han seleccionado
correctamente los elementos auxiliares necesarios
para el montaje; se ha operado diestramente con
las herramientas e instrumentos necesarios para
la instalacin; se han montado los diferentes
elementos que intervienen en la instalacin
cumpliendo las normas de seguridad; se han
realizado las pruebas necesarias para la puesta a
punto de la conexin efectuada, de acuerdo a los
procedimientos y normas de seguridad
establecidos.
- En la programacin de una centralita telefnica, se
ha valorado la determinacion de las necesidades,
la eleccin adecuada de la programacin y el
tiempo deseado.
- En la deteccin /reparacin de averas, se ha
valorado: la correcta interpretacin de los
sntomas a partir de sus efectos; la derminacin
del posible bloque /componente averiado; la
validez y aplicacin del plan de intervencin y el
tiempo empleado en la localizacin/reparacin.
- En la elaboracin de un informe-memoria, se
ha valorado. La descripcin del proceso de
conexin de una centralita a la red telefnica o
simulador de lnea. La descripcin del proceso de
programacin de una centralita telefnica. La
descripcin clara y con precisin de los efectos o
sntomas presentados por la avera. El
planteamiento de las hiptesis o razonamiento del
por qu de la avera. La explicacin del proceso de
intervencin.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo
99






UNIDAD DE TRABAJO N 5: Equipos telemticos.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar, configurar e instalar equipos telemticos bsicos.
(Tiempo estimado: 15 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar los esquemas, planos, caractersticas
tcnicas y documentos tcnico-comerciales de:
terminales datfono y de terminales videotex;
terminales de Fax; modem.
- Identificar los bloques funcionales, as como sus
partes ms especficas de los terminales datfono, de
un terminal videotex, de un terminal Fax y de los
Modem.
- Configurar y manejar terminales datfono, terminales
videotex, terminales de fax y de modem.
- Interpretar el esquema de despiece mecnico de
un datfono, de un terminal de fax y de un terminal
videotex.
- Localizar disfunciones en los equipos telemticos,
realizando e interpretando las medidas realizadas.
- Reparar averas y fallos existentes en terminales
datfono, videotex, fax y modem utilizando las fichas
de mantenimiento, banco de histricos de averas y
realizando el plan de intervencin.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- El datfono. Constitucin (Lector de tarjetas, teclado,
impresora) y aplicaciones. Tipos de acceso
empleados: General (Para varios centros emisores de
tarjetas (CCA)) o especficos (Para un solo centro
emisor de tarjetas (CCA).
- Diferencias entre comunicacin de voz y
comunicacin de datos
- El Videotex y sus aplicaciones. Los centros servidores
Videotex. Niveles del servicio (030, 031, 036) y
caractersticas de los mismos. Caractersticas
generales (Velocidad de comunicacin, caracteres
grficos,....). Constitucin bsica y funcional de un
terminal Videotex (teclado, monitor, modem).
Diagrama en bloques de un terminal Videotex.
- El Fax, fundamentos y aplicaciones. Tipos de Fax.
- Especficos y Computadora personal con tarjetas
Fax y programa especfico. Diagrama en bloques
de un terminal de Fax. Tarjetas de Fax para
Computadora personal. Caractersticas, prestaciones.
Programas necesarios.
- Normas de Transmisin /recepcin de FAX del
CCITT (GI, GII, GIII y GIV para RDSI (Red Digital
de Servicios Integrados).
- Modems. Funcionamiento y caractersticas tcnicas.
Tipos.
- Aplicaciones. Normas empleadas.
- Normas de seguridad en la operacin y manejo de
equipos telemticos.
- Averas tpicas en los equipos telemticos. Tcnicas
de deteccin y localizacin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.
- Normas de seguridad a considerar en este tipo de
instalaciones.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar el proceso de conexin a la red Telefnica
Pblica y la operacin desde el panel de mandos
para realizar una transaccin comercial (lectura de
la tarjeta, tipo de transaccin, marcado del nmero
del CCA correspondiente, impresin del ticket) en un
equipo Terminal Datfono.
- Realizar el proceso de conexin a un Centro de
Acceso Ibertex (marcado del nmero de acceso al
servicio deseado, seleccin de la opcin deseada,
desarrollo del proceso correspondiente, ..., fin de la
conexin.) en un equipo Terminal videotex.
- Realizar la conexin de un terminal de Fax (y /o de
una computadora personal con tarjeta Fax) a la Red
Telefnica Pblica (o a un simulador de lnea) y/o a
una centralita telefnica.
- Realizar la conexin de un modem a una computadora
personal y a la Red Telefnica Pblica o a una
centralita telefnica.
- Realizar la deteccin y reparacin de averas tpicas
en un datfono, terminal videotex, fax y modem: en el
caso de un datfono, terminal videotext (no produce el
marcado, no se puede realizar el acceso al centro
Servidor, Caracteres ininteligibles, no salen grficos.
etc.); en el caso de un Fax (falla alimentador de
documentos, documento se atasca, no se obtiene
impresin, impresin de baja calidad, no se
imprimen determinadas reas, aparecen franjas
negras, etc.).
- Elaborar informes-memoria de las actividades
desarrolladas.

Criterios de evaluacin

- Se han identificado, sobre el equipo real y sobre la
documentacin tcnica, las partes y elementos de
que se componen un terminal datfono, un terminal
videotex, un terminal de Fax y un modem,
describiendo las caractersticas y la funcin que
realizan.
- Se ha aplicado correctamente la documentacin
tcnica de los equipos, interpretando la informacin
y las caractersticas tcnicas de los mismos.
- En la conexin a la red telefnica de un datfono,
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo 100





terminal videotex , terminal de Fax y un modem: se
ha determinado que su funcionamiento se adapta a
las caractersticas tcnicas descritas en el manual
tcnico; se han identificado los mandos del terminal
y relacionado con la funcin descrita en el manual de
usuario; se ha descrito el proceso de una
transaccin por medio de un terminal datfono; se
han resumido los procesos de transmisin y
recepcin de un terminal de Fax; se ha diferenciado
entre las averas/disfunciones de naturaleza
mecnica y de naturaleza elctrico-electrnica; se
han relacionado las posibles averas/disfunciones
de un terminal telemtico (datfono, videotex, fax),
con su esquema de bloques; se han seleccionado
adecuadamente los instrumentos de m edida
utilizados en el anlisis y localizacin de averas
de terminales telemticos, interpretando
adecuadamente los valores obtenidos en la
medida; se ha verificado que el funcionamiento de
un terminal datfono, terminal videotex y terminal
de Fax se
adapta a las caractersticas tcnicas descritas en el
manual tcnico.
- En la deteccin /reparacin de averas, se ha
valorado: la correcta interpretacin de los sntomas
a partir de sus efectos; la determinacin del
posible bloque / componente averiado; la aplicacin
del plan de intervencin; el tiempo empleado en la
localizacin/ reparacin.
- En la elaboracin de un informe-memoria, se ha
valorado: la descripcin del proceso de conexin
los diferentes equipos telemticos a una centralita,
a la red telefnica o simulador de lnea; la
descripcin del proceso de acceso a un centro
servidor de videotex; la descripcin del proceso de
envo/recepcin de un Fax; la descripcin clara y
precisa de losefectos o sntomas presentados por
las averas; el planteamiento de las hiptesis o
razonamiento del
por qu de la averas; la explicacin del proceso
de intervencin.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo 101







UNIDAD DE TRABAJO N 6: Instalacin de una centralita de telefona interior con conexiones
a equipos telefnicos y telemticos.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar instalaciones de telefona interior, configuracin
de centralitas y equipos telemticos.

(Tiempo estimado: 18 perodos)


Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar documentacin tcnica: esquemas de
instalaciones, plan de montaje, equipos y
elementos utilizados en el montaje.
- Seleccionar las mquinas y herramientas
utilizadas en el montaje de las instalaciones de
telefona/ telemtica.
- Configurar instalaciones de telefona interior en
funcin del nmero de lneas, nmero de
extensiones, topologa de la instalacin, terminales
telefnicos/ telemticos y necesidades de servicio
de la centralita.
- Dibujar los esquemas de la instalacin.
- Elaborar el plan de montaje de las instalaciones.
- Seleccionar los equipos y elementos utilizados en
las instalaciones de telefona/telemtica a partir de
las especificaciones tcnicas de la documentacin.
- Replantear la instalacin y trazado final de la
misma.
- Montar las conducciones y/o introduccin de los
cables por las diferentes canalizaciones.
- Montar los equipos y la interconexin entre ellos
segn el esquema de la instalacin.
- Efectuar los ajustes y pruebas necesarios para
asegurar la calidad de la instalacin y el correcto
funcionamiento de la misma.
- Programar/configurar una centralita telefnica para
su ptimo funcionamiento.
- Elaborar y valorar el listado de equipos y
componentes que hay que utilizar en la instalacin
- Aplicar la legislacin y normativa vigente para la
realizacin de este tipo de instalaciones.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Caractersticas de las instalaciones de telefona
interior: nmero de lneas y precios por toma.
- Tcnicas de instalacin de lneas telefnicas
interiores: cables, canalizaciones, elementos de
sujecin y anclaje, conexiones de cables,
conectares, etc.
- Incidencia de las condiciones medioambientales
(temperatura, humedad, interferencias
electromagnticas, etc.) en las instalaciones de
lneas telefnicas.
- Tcnicas de montaje de equipos telefnicos y
telemticos.
- Lneas de transmisin : cables trenzados ,
multipares, cable paralelo. Prdidas y
atenuaciones. Clculo.
- Planos, esquemas, presupuestos y normativa de
las instalaciones de lneas telefnicas interiores.
- Normas de seguridad en el montaje de
instalaciones en lneas telefnicas interiores y
equipos de telefona / telemtica,
- Normas de calidad en instalaciones de telefona/
telemtica

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje:

- Definir una centralita de telefona interior con
conexiones a equipos telefnicos y telemticos,
realizando las siguientes actividades: anlisis de
las necesidades de la instalacin (nmero de
lneas externas, nmero de extensiones, nmero de
equipos telefnicos y nmero de equipos
telemticos). Determinacin del lugar idneo para la
ubicacin de la centralita. Distribucin de las tomas.
Realizacin del clculo de prdidas y atenuaciones
de las lneas y sus elementos asociados.
Elaboracin de los planos, esquemas y
documentacin necesarios. Eleccin de los
materiales auxiliares necesarios para su instalacin
(PTR, rosetas, conectares, cables, grapas, tubos,
etc.). Realizacin del plan de montaje de la
instalacin, especificando fases, elemento
necesarios, tcnicas, sistemas de proteccin y
seguridad. Realizacin del presupuesto de la
instalacin.
- Realizar la instalacin de una centralita de telefona
interior con conexiones a equipos telefnicos y
telemticos, llevando a cabo: la seleccin de los
materiales y herramientas auxiliares necesarios a
partir de los planos de la instalacin; la colocacin de
las canalizaciones y cableados de la instalacin con
las normas de seguridad establecidas y con la
calidad requerida; la conexin de una centralita
telefnica a la red interior cableada realizando el
proceso de programacin de acuerdo a sus
caractersticas; el ajuste y puesta a punto de la
instalacin efectuada, de acuerdo a los
procedimientos y normas de seguridad establecidos;
la conexin de los elementos
telefnicos/telemticos que conforman la
instalacin (telfonos, contestador, fax, portero
electrnico...), la confeccin del manual de uso y
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo 102




mantenimiento de la instalacin, reflejando en l
las especificaciones ms importantes, los valores
caractersticos de la instalacin, el mantenimiento
peridico, etc.
- Elaborar un informe-memoria describiendo el
proceso de definicin de la instalacin, clculos,
relacin de materiales y equipos utilizados,
proceso de instalacin, programacin de la
centralita y proceso de puesta a punto de la
instalacin.


Criterios de evaluacin


- Se han identificado elementos y partes que
constituyen una instalacin sobre la
documentacin tcnica y sobre la instalacin real
describiendo las caractersticas y la funcin que
cada uno realiza.
- A partir de catlogos tcnico-comerciales, se ha
valorado la seleccin de componentes, equipos y
elementos realizada a partir de las caractersticas
que deben reunir y su comparacin entre los
distintos fabricantes.
- En la realizacin de planos y esquemas, se ha
valorado: el empleo de la simbologa de
representacin adecuada; la claridad y sencillez
de los esquemas generales; la especificacin y
ubicacin de las conexiones de los diferentes
equipos
- En la realizacin de la documentacin de la instalacin
y plan de montaje, se ha valorado: la seleccin de los
equipos, la seleccin de las herramientas; la
definicin de las caractersticas de la instalacin y el
grado de adaptacin a las necesidades y la
descripcin del proceso a seguir.
- En el montaje y ejecucin de la instalacin: se ha
seleccionado correctamente las herramientas
empleadas en la instalacin; se ha operado
diestramente, con la calidad y seguridad requeridas,
las herramientas e instrumentos necesarios; se ha
realizado el tendido de tubos y canalizaciones
empleando la tcnica mas adecuada y por los lugares
indicados en los planos; se ha conexionado y fijado el
cableado con los diversos elementos que componen
la instalacin, evitando prdidas de seal y utilizando
la tcnica ms adecuada en cada caso; se han
realizado las pruebas y ajustes necesarios siguiendo
lo especificado en la documentacin tcnica de la
instalacin.
- En la realizacin de un informe-memoria se ha
valorado: la justificacin de los equipos
seleccionados; la descripcin de proceso de
determinacin de las caractersticas de la instalacin
y la descripcin del proceso de instalacin sus fases,
herramientas y equipos utilizados.
Componente CurricularFigurasProfesionales
BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo 103






UNIDAD DE TRABAJO N 7: Diagnstico y reparacin de averas en una instalacin
telefnica/telemtica.


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Localizar, diagnosticar y reparar averas en instalaciones
de telefona interior.

(Tiempo estimado: 15 perodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Interpretar la documentacin tcnica utilizada en
mantenimiento y reparacin de averas de la
instalacin (esquemas elctricos, rbol de averas,
configuracin de los equipos...), identificando los
distintos bloques funcionales, seales elctricas
y parmetros de las mismas.
- Identificar el bloque, circuitos, equipo y/o elemento
averiado sobre el esquema de la instalacin a partir
de los sntomas de una avera.
- Diagnosticar y localizar averas a partir de los
sntomas y de las pruebas funcionales y/o estticas
enla instalacin siguiendo procedimientos
normalizados y normas de seguridad
establecidas.
- Medir los parmetros bsicos de la instalacin
utilizando la instrumentacin adecuada, los
procedimientos normalizados, aplicando las
normas de seguridad establecidas.
- Realizar un plan de intervencin para localizar y
reparar la causa o causas de la avera.
- Localizar el bloque funcional (lneas, equipos, etc.)
que produce la avera.
- Realizar la sustitucin y/o modificaciones
necesarias en equipos componentes, lneas, etc.,
siguiendo procedimientos normalizados, con la
calidad requerida y en un tiempo adecuado.
- Realizar el montaje/desmontaje de equipos
telefnicos/telemticos respetando las normas de
seguridad personal y del conjunto de los
elementos mecnicos.
- Elaborar fichas de averas.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Tcnicas de utilizacin de herramientas
especficas (tarjetas de de diagnstico, analizador
RS232, etc.) para la reparacin de equipos
telefnicos/ telemticos.
- Tcnicas de utilizacin de herramientas
especficas para la reparacin/ajuste de elementos
mecnicos en equipos telefnicos/telemticos.
- Planos y esquemas: tcnicas de interpretacin
- Tcnicas generales y especficas utilizadas en la
diagnosis y localizacin de averas en:
instalaciones de telefona interior, centralitas
telefnicas, terminales telefnicos, contestadores
automticos, fax.
- Procedimientos de comprobacin de componentes
electrnicos.
- Conjuntos mecnicos. Descripcin. Ajustes
- Fichas de averas. Tipos, estructura y contenidos.
- Herramientas de diagnosis asistidas por
computador.
- Telediagnstico.
- Normas de seguridad personal y de materiales en la
reparacin de averas y en el montaje/desmontaje de
instalaciones telefnicas/ telemticas.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos
con eficacia.

Actividades de enseanza y aprendizaje

- Realizar la bsqueda, deteccin y reparacin de
averas reales o simuladas en una instalacin del
telefnica/telemtica, haciendo las medidas y/o las
comprobaciones necesarias, utilizando la
documentacin adecuada y operando diestramente
con las herramientas necesarias.
- La eleccin de las averas se determinar de acuerdo
a las posibilidades de la instalacin y las averas ms
caractersticas pudiendo, orientativamente, versar
sobre lneas cortadas, aumento de resistencia en las
lneas provocadas por empalmes/conexion es d efec tu
os os o c onec tores m al s old ados ;
c o rt oc i rc u i to s e n tre c ab l es d e la s l n ea s ;
interferencias electromagnticas; humedad en las
conducciones. La eleccin de las averas se
determinar, tambin, de acuerdo a las posibilidades
de los equipos y las averas mas caractersticas,
pudiendo, orientativamente, versar sobre averas
elctrico/electrnicas; averas mecnicas, averas de
tipo software.
- Se ha elaborado un plan de intervencin, partiendo de
los sntomas/efectos de la avera en la instalacin y
equipos, donde figura el tipo de avera detectada
(elctrica, electrnica, mecnica, de software, etc.); el
diagrama de la intervencin, indicando en cada caso
las mediciones y comprobaciones que hay que
realizar y el orden y secuenciacin de las mismas; el
anlisis que ser necesario realizar de las
seales/tensiones presentes en las diferentes
extensiones, equipos y lneas comparndolas con la
documentacin de mantenimiento de la instalacin;
las contingencias que ser necesario prever,
elementos susceptibles de producir calentamientos
excesivos, ...; el listado de los equipos y materiales
necesarios para la reparacin, sustitucin del
elemento o componente averiado; la tcnica
adecuada de extraccin del componente/tarjeta
averiado; el proceso de intervencin a seguir en la
instalacin y/ o equipo telefnico/telemtico, de
acuerdo a los procedimientos
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BachilleratoTcnico
FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo 104




y normas de seguridad establecidos y en el tiempo
adecuado; el modo de ensamblaje del
componente/tarjeta en buen estado, en lugar del
averiado, que asegure su correcta sustitucin.
- Se ha realizado el presupuesto de reparacin
especificando sntomas de la avera (fallo de las
lneas, equipos, programacin, etc.) en el momento
de la presentacin; los materiales, elementos,
componentes, equipos a sustituir, estableciendo el
precio de los mismos, de forma unitaria y global;
el tiempo previsto de trabajo; el precio de la mano
de obra. El precio final de la reparacin aplicando
el/ los impuestos establecidos para este tipo de
actividad.
- Se ha elaborado un informe-memoria de las
averas o disfunciones resueltas en el que se
especifica cada una de ellas (los sntomas; el
proceso seguido en el diagnstico, la localizacin y
la reparacin; la causa de la avera; el elemento,
equipo, lnea, etc., afectado; los resultados
obtenidos; el anlisis terico de la avera.
- Se ha agrupado en un banco de histricos las
averas producidas en la instalacin.

Criterios de evaluacin

- Ante averas reales o simuladas en una instalacin
telefnica/telemtica: se ha relacionado la avera
con los sntomas, planteando la o las hiptesis
de la causa probable de la avera; se ha
relacionado el sntoma de la avera con la
naturaleza de la misma; se ha determinado el
posible equipo, lnea, bloque o circuito causante de
la avera, buscando la informacin necesaria en
los planos y esquemas e interpretndola
correctamente; se ha localizado sobre los planos
y esquemas los posibles elementos,
equipos, lneas implicados en la avera
relacionndolos con los elementos reales; se ha
realizado el plan de intervencin, indicando en cada
caso las mediciones y comprobaciones, su
orden y secuenciacin; se han seleccionado
adecuadamente los instrumentos de medida para
llevar a cabo el plan de intervencin; se han llevado
a cabo las medidas en la instalacin y/o equipos
de la misma operando diestramente la
instrumentacin necesaria y aplicando las normas
establecidas; se han valorado los factores y
caractersticas de una instalacin que justifiquen el
uso de telediagnosis.
- En la realizacin de presupuestos sobre averas:
se han nombrado correctamente los elementos,
equipos a sustituir indicando modelo, tipo y
referencia comercial; se ha desglosado el precio
de los equipos , elementos y materiales unita rios
y globales; se han valorado los ajustes o la
programacin de los equipos; se ha valorado
adecuadamente la mano de obra con indicacin del
tiempo empleado en la reparacin; se han
aplicado los impuestos establecidos de acuerdo a
esta actividad.
- En la elaboracin de un informe memoria de una
avera: se han descrito claramente los sntomas
presentados por la avera; se ha razonado
lgicamente el por qu de la misma; se ha explicado
el proceso de intervencin; se ha justificado despus
de una intervencin en una avera, el
procedimiento empleado en la diagnosis y
reparacin de la misma.
- En la elaboracin del banco de histricos se ha
valorado: la presentacin y manejabilidad de las
fichas, y la calidad y utilidad de la informacin
recogida.
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EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE



UNIDAD DE TRABAJO N 1: Presentacin de una instalacin de equipos telefnicos y
telemticos en funcionamiento

Total de perodos de la Unidad de Trabajo: 6 Nmero de actividades propuestas: 3

ACTIVIDAD N 1


Ti empo estimado: 2 perodos
Realizaci n: pequeo grupo

Ubicacin: aula equipos electrnicos


Objeti vos de l a acti vidad:

Conocer los distintos bloques de un equipo


telefnico/telemtico y sus diferentes componentes.
Medi os di dcti cos y tecnol gi cos y documentos de
apoyo: Equipos telefnicos, proyector de can o
retroproyector, acetatos y rotuladores especiales.
Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR/A
- Expone tericamente los bloques fundamentales que
componen un equipo telefnico: micrfono y altavoz,
tecladode marcacin, timbre o zumbador, circuito
supresor local, alimentacin, utilizando el medio de
proyeccin adecuado
- Organiza el trabajo por parejas y expone la tarea que
consistir en desmontar un equipo telefnico en sus
bloques ms simples, explicando las medidas de
precaucin que hay que observar en la tarea de
desmontado del equipo
ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica
- Analizan las tareas que van a realizar.
- Realizan el desmontaje de los elementos bsicos del equipo
telefnico tomando las medidas de seguridad adeacuadas.
- Realizan la identificacin de los componentes
- Elaboran un informe sobre los distintos elementos que lo
componen por cada pareja de alumnos.
Seguimiento de la acti vidad por parte del profesor/a:
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resolviendo
las dudas o peticiones de ms informacin.
- Sugiere modos de trabajo ms adecuados para realizar
determinadas tareas de carcter ms delicado
- Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de
alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el trabajo
realizado.
Eval uaci n
- Descomponer a nivel de bloques un equipo telefnico
- Identificar cada uno de los bloques en que se ha des
compuesto el equipo as como los elementos ms simples de
los que se componen

- Volver a montar el equipo telefnico para devolverlo a su
estado de origen

ACTIVIDAD N 2




Ti empo esti mado: 2 perodos.
Realizaci n: pequeo grupo.
Ubicacin: aula equipos electrnicos
Objeti vos de l a acti vidad:
Descomponer a nivel de bloques una instalacin de telefona
interior.

Medi os di dcti cos y t ecnol gi cos y document os de
apoyo: Equipos telefnicos, centralita, cables y conectores,
proyector de can o retroproyector, acetatos y rotuladores
especiales.
Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad:
PROFESOR/A
- Explica tericamente la constitucin de una instalacin de
telefona interior: equipos, herramientas
- Plantea la tarea a realizar que consistir en identificar los
elementos que componen una instalacin de telefona
interior: unidad de control, unidad de conmutacin,
unidades
de entrada/salida
- Explica las precauciones a tener en cuenta en las
instalaciones de telefona interior

ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica
- Analizan las tareas que van a realizar
- Identifican los elementos que constituyen la instalacin
de telefona interior del instituto: centralita, terminales
de telfono, cables, conectores, rosetas
- Elaboran un informe con las conclusiones obtenidas
por cada grupo

Segui mi ento de l a acti vi dad por par te del profe-
Sor /a:
- Supervisa las tareas de identificacin de los
elementos de la instalacin de telefona interior por
parte de los alumnos

Eval uaci n
- Identificar los bloques fundamentales de que consta
una instalacin de telefona interior
- Reconocer los diferentes componentes de una
instalacin de telefona interior y la funcin que
realizan
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ACTIVIDAD N 3


Ti empo estimado: 2 perodos

Realizaci n: pequeo grupo.


Ubicacin: aula equipos electrnicos.

Objeti vos de l a acti vidad:


Realizar los planos para el diseo de una instalacin de
telefona interior.
Medi os di dcti cos y t ecnol gi cos y document os de
apoyo: Proyector de can o retroproyector, acetatos y
rotuladores especiales, pizarra blanca o de tiza.
Secuenci a/desarroll o de l a acti vi dad:
PROFESOR/A

- Explica las consideraciones que han de tomarse a la


hora de realizar el esquema de una instalacin de
telefona interior
- Sugiere las caractersticas del espacio imaginario
donde se va a ubicar la instalacin de telefona:
dimensiones, nmero de terminales, situacin de la
centralita
- Organiza el trabajo por parejas

ALUMNOS
- Prestan la atencin adecuada a la exposicin terica
- Analizan las tareas que van a realizar
- Realizan un esquema con el diseo de la instalacin de
telefona interior justificando la distribucin de los
terminales.
Segui mi ento de l a acti vi dad por parte del profesor/a
- Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, aclarando
las dudas que se van presentando o aportando nueva
informacin cuando se precisa.
- Revisa los planos elaborados y las justificaciones aportadas por
los alumnos
Eval uacin

- Elaborar el plano de un recinto con las caractersticas dadas por


el profesor
- J ustificar la ubicacin de terminales telefnicos y de lacentralita
en funcin de la roseta de conexin a la red RTB
- Determinar el coste de la instalacin indicando el nmero de
terminales telefnicos, equipos y materiales necesarios para
llevarla a cabo as como la herramienta necesaria para realizar el
cableado y el engastado de losconectores

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FiguraProfesionalElectrnicadeConsumo 107
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