Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es una tcnica que permite contrastar por medio de una cuadricula dos
conceptos, o desglosar sobre un mismo tema sus caractersticas, pueden ser cuadros de diferencia
o semejanzas.
Esta tcnica nos permite ordenar la informacin sintetizada, esta se organiza en unas columnas de
manera vertical, pueden ser cuantas columnas sean necesarias para establecer la comparacin
esto depende del nmero de elementos que se deseen contrastar. Las ventajas de este tipo de
cuadros es que ofrecen una visin conjunta de todo el tema.
Pasos para hacer un cuadro comparativo
1.- Haga una tabla cuadriculada mediante lneas verticales y horizontales. Esto lo puede hacer a
mano en una hoja ya cuadriculada o en blanco, as como en hojas de clculo que le permitirn ms
libertades en su elaboracin.
2.- Redacte una lista de elementos que desea comparar entre s y coloque cada uno de los
elementos de manera vertical en la primera columna de la hoja cuadriculada, el acomodo queda a
criterio de la persona que realiza el cuadro comparativo. Los elementos pueden ser personas,
automviles, pases, estados, etc, casi cualquier otro que se le ocurra.
3.- Coloque en cada uno de los recuadros del primer rengln de la tabla cuadriculada cada una de
las caractersticas que posean al menos uno de los elementos mencionados en la lista del paso
anterior. Es importante que la tabla incluya todas las caractersticas de los elementos o al menos
las importantes o de mayor inters para el estudio o comparacin.
4.- Escriba el ttulo o encabezado de su cuadro comparativo y aada la informacin que desee
sobre la fecha, la persona que lo hizo y todo lo que necesite colocar como informacin adicional.









CUADRO COMPARATIVO





Etapas de desarrollo de un grupo:
Durante la evaluacin de los grupos pasan por una secuencia bsica denominada etapas de
Desarrollo de los Grupos, los cuales desarrollan tareas especficas en un tiempo determinado. Las
etapas son:
1.-Formacin
2.-Conflicto
3.-Regulacin
4.-Desempeo
5.-Desintegracin
Formacin:
Se caracteriza por una gran incertidumbre, sobre el propsito la estructura y el liderazgo del
grupo. La etapa concluye cuando los integrantes comienzan a sentirse parte del grupo.
Conflicto:
Esta etapa se distingue por los conflictos internos que se dan, los integrantes aceptan la existencia
del grupo pero se resisten a las restricciones que les impone su individualidad. Se presentan
conflictos con quin controlar el grupo. La etapa culmina cuando el grupo tiene una jerarqua de
liderazgo relativamente clara.
Regulacin:
Esta etapa comprende relaciones estrechas y el equipo manifiesta su cohesin, se despierta un
sentido agudo de la identidad
. La etapa concluye cuando se solidifica la estructura del grupo y ha asimilado un conjunto comn
de expectativas.
Desempeo:
En esta etapa la estructura es completamente funcional y es aceptada por el grupo. La energa de
los integrantes ya no se dirige a conocerse o entenderse, sino a realizar tareas bien definidas. Para
equipos de trabajo permanentes esta es la ltima etapa de su desarrollo, para grupos temporales
que tienen un atarea limitada, queda una fase de desintegracin.
Desintegracin:
En esta etapa el grupo se prepara a disolverse y su prioridad no es un desempeo superior, se
dirige la atencin a las actividades conclusivas, los integrantes responden de diversas maneras,
(ansiedad, gozo, tristeza, etc.)