GUA N 1: COMPRENSIN LECTORA.

8 BSICO
1-. Lo cierto es que fueron aos de arduo y pragmtico aprendizaje, con lapsos de
desaliento en los que estuvo a punto de desistir. Pero al fin triunf la perseverancia y
aimundo aprendi a ladrar. !o a imitar ladridos, como suelen "acer algunos c"istosos
o que se creen tales, sino verdaderamente a ladrar #$u% lo "a&'a impulsado a ese
adiestramiento( )nte sus amigos se autoflagela&a con "umor* +La verdad es que ladro
para no llorar,. -in em&argo, la razn ms valedera era su amor casi franciscano "acia
sus "ermanos perros. )mor es comunicacin #.mo amar entonces sin comunicarse(
/-. Para aimundo represent un d'a de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido
por Leo, su "ermano perro, y 0algo ms e1traordinario a2n3 %l comprendi el ladrido de
Leo. ) partir de ese d'a, aimundo y Leo se tend'an &ajo la glorieta, algunos
atardeceres, y dialoga&an so&re temas generales. ) pesar de su amor por los "ermanos
perros, aimundo nunca "u&iera imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visin del
mundo.
4-. Por fin, una tarde se anim a preguntarle, en varios so&rios ladridos* Dime, Leo,
con toda franqueza, qu opinas de mi forma de ladrar? La respuesta de Leo fue
escueta y sincera* Yo dira que lo haces bastante bien, pero tendrs que meorar!
"uando ladras, todava se te nota el acento humano#!
(Mario Bee!e""i#

1$. Rai%&!o a're!i( a )a!rar* 'or+&e:
$%ate en la verdadera raz&n que motiv& a 'aimundo a aprender a ladrar(
a. $uer'a imitar los ladridos de los perros
&. Ladrando pod'a imitar mejor a los seres "umanos
c. Prefer'a Ladrar en vez de llorar
d. .re'a que as' lograr'a comunicarse con los perros

,$. La i!ea +&e %e-or re.&%e e) '/rra0o , e.:
$)ara responder esta pre*unta debes formularte el si*uiente cuestionamiento+ de qu
habla el prrafo ,? qu se dice de aquello que se habla? la respuesta a estas
pre*untas te dar la respuesta correcta(!
a. aimundo logra comunicarse con los perros
&. Leo tiene una visin muy particular de los "umanos
c. Leo y aimundo viven aventuras juntos
d. Las tardes de aimundo en la glorieta

1$. 23&4 5i.i( !e) a%or .e 're.e"a e e) 'ri%er '/rra0o6
$"ontesta de acuerdo con la idea de amor que conclu-es del prrafo .! /o te debes *uiar
por lo que crees ni por lo has escuchado previamente(!
a. 5s el sentimiento ms importante que e1perimenta el ser "umano
&. 5l amor implica entregar la vida por los dems
c. 5s un sentimiento que e1ige comunicarse con el otro
d. 5l amor por los animales es superior al amor por los "umanos.

7$. E) "e8"o e. arra"i5o* 'or+&e:
$ 0sta pre*unta eval1a si sabes cul es la caracterstica principal del *nero narrativo!
'ecuerda que este *nero comparte al*unas caractersticas con los otros *neros, pero
ha- una caracterstica que s&lo el *nero narrativo posee! 21scala entre las opciones(!
a. 6iene personajes que protagonizan la "istoria
&. -e presentan acontecimientos
c. -e relata una secuencia de "ec"os
d. 51iste un tiempo y un espacio para las acciones

9$. A 'ar"ir !e )o re)a"a!o e e) "e8"o a"erior* .e '&e!e !e:ir +&e &a :ara:"er;."i:a
!e )a 'er.oa)i!a! !e Leo era:
$ 0sta pre*unta mide, adems de la comprensi&n lectora, el dominio l3ico
$vocabulario(, pues la respuesta no est dicha en los mismos trminos que aparecen en
el te3to(
a. La alegr'a
&. La solidaridad
c. 5l &uen "umor
d. La "onestidad

<$. O"ro 'o.i=)e ";"&)o 'ara e."e "e8"o e.:
$"uando te pre*untan por el ttulo, te pre*untan por el tema, por eso debes responder la
pre*unta de qu se trata el te3to?
a. aimundo, el "om&re que se convirti en perro
&. aimundo se comunica con los animales
c. 5l valor de los animales para las personas
d. La "istoria de aimundo y Leo

Co>or"e.07el lat. .o"ors 8 ortis3 f. 9nidad tctica del antiguo ej%rcito romano que tuvo
diversas composiciones.- ,. ?i@. .onjunto, n2mero, serie. COAORTE de
males. 7iccionario .).5., 5spasa .alpe, 1::;, pg. <=/
B$. 23&4 .e"i!o "iee e) "e8"o e"re 'ar4"e.i.6
a. )porta sinnimos de la pala&ra
&. -eala el origen de la pala&ra
c. )porta antnimos de la pala&ra
d. -eala cmo se utiliza la pala&ra
8$. 23&4 .eCa)a e) D%ero !o. (,# +&e a'are:e e e) "e8"o )e;!o6
a. 5l segundo significado de la pala&ra
&. $ue la pala&ra tiene plural
c. 9n ejemplo de la pala&ra
d. 5l significado contrario de la pala&ra

MAAOMA E EL PROTAGONISMO RABE
1-. >acia el siglo ?@@ los ra&es, un pue&lo sem'tico, adquir'an protagonismo "istrico.
5sto se de&i a la accin de Aa"oma, un pastor y camellero que, en el ao <;1, comenz
a predicar en una ciudad llamada La Aeca una nueva religin. 5n ella se proclama&a la
e1istencia de un dios 2nico, )l, que se comunica&a con los "om&res por medio de
enviados divinos, los profetas.
/-. Aa"oma era el 2ltimo profeta y el ms importante. Las doctrinas de Aa"oma se
"alla&an contenidas en el .orn, el li&ro sagrado de los ra&es.
4-. Auc"os compatriotas no lo supieron interpretar y decidieron matarlo. Para salvarse
"uy de La Aeca el 1< de julio de B//. 5sta fec"a marca el comienzo de la >%gira, o
fuga, e indica el inicio del clculo del tiempo para los musulmanes.
Aa"oma se refugi en la ciudad de Aedina y desde all' proclam la +guerra santa, contra
los que no cre'an en sus ideas. C&tuvo la victoria en el ao B4=. ) partir de ese momento
su doctrina se difundi rpidamente.
Re5i."a !e Ter:er Ci:)o* Ar@e"ia* aCo III* N ,<* %aFo !e ,GG1* '/@ia 19

H$. 23&4 "i'o !e "e8"o e. 4."e6
a. Period'stico
&. Literario
c. >istrico
d. )rgumentativo
1G$. 2C&/) e. e) "e%a !e e."e "e8"o6
a. Aa"oma y su religin
&. La ciudad de la Aeca
c. La "%gira de Aa"oma
d. La +guerra santa,
11$. 23&4 >a:;a Ma>o%a a"e. !e .er 're!i:a!or6
a. 5ra comerciante en Aedina
&. 5ra profeta de )l
c. 5ra pastor y camellero
d. 5scri&i el .orn
1,$. 2C(%o .e 'o!r;a re.&%ir )a i!ea !e) "er:er '/rra0o6
a. Los oponentes de Aa"oma
&. La muerte de Aa"oma
c. La >%gira de Aa"oma
d. 5l clculo del tiempo de vida de Aa"oma
11$. Se@D e) "e8"o 2!e=i!o a +&4 a!+&iriero 'ro"a@oi.%o )o. /ra=e.6
a. ) la accin de Aa"oma
&. ) la accin de )l
c. ) su cultura sem'tica
d. ) la accin del .orn
17$. Ie a:&er!o :o )o )e;!o:
@ La religin de Aa"oma es monote'sta
@@ La religin de Aa"oma es polite'sta
@@@ .onsidera que los profetas son los intermediarios entre dios y los "om&res
a. @ y @@
&. @ y @@@
c. @@ y @@@
d. @, @@ y @@@

EL ENIGMA IEL TENIENTE BELLO
1.- #Les gustar'a sa&er por qu% en ."ile, cuando alguien anda muy desorientado o no se
le encuentra por ninguna parte, se dice que +anda ms perdido que el 6eniente Dello,(.
/.- .omencemos diciendo que todo se origin un lejano d'a : de marzo de 1:1E. 5l
teniente )lejandro Dello -ilva, destacado piloto y profesor de la &ase a%rea +5l Dosque,,
elev su avin en direccin a la ciudad de .artagena en un vuelo de instruccin.
4.- )pro1imadamente a las cuatro de la tarde, sus compaeros lo perdieron de vista en
pleno vuelo. -u avin desapareci detrs de unas nu&es y nunca ms se supo de %l.
E.- -e inici una &2squeda desesperada por el aire, por los cerros y la costa. 7urante diez
d'as, aviones, automviles y em&arcaciones &uscaron por todos los parajes, pero sin
ning2n resultado. F5ra como si se lo "u&iese tragado el aireG !unca se encontr ninguna
"uella o rastro del infortunado teniente.
<.- H d%cadas despu%s, su paradero sigue siendo uno de los mayores misterios de la
aviacin c"ilena.
Pa=)o Co"rera.* :>i)eo

19.$ 23&4 "i'o !i.:&r.i5o +&e 're.e"a e) "e8"o6
a. Literario.
&. )rgumentativo.
c. .r'tica.
d. 51positivo
1<.$ 23&4 %o!e)o !e or@aiJa:i( 're!o%ia e e) '/rra0o !o.6
a. 7escriptivo
&. 6emporal.
c. .ausa 8efecto
d. Pro&lema 8 solucin.
1B.$ 2C&/) e. )a "e%/"i:a @eera) !e) "e8"o6
a. 51plicar un dic"o popular c"ileno.
&. .ontar la "istoria del teniente Dello.
c. elacionar un dic"o popular con una persona.
d. @ndicar la fec"a de desaparicin del teniente Dello.
18.$ 23&4 0&:i( 're!o%ia a) :o"ar )a >i."oria !e) "eie"e Be))o6
a. 51presiva.
&. po%tica.
c. eferencial.
d. )pelativa.
1H.$ Ie a:&er!o :o )a )e:"&ra* 'o!e%o. a0ir%ar +&e:
@. 5l avin desapareci tras cuatro "oras de vuelo.
@@. 5l teniente nunca apareci y tampoco su avin.
@@@. ) las personas despistadas se les compara con el teniente Dello
a. -lo @@
&. -lo @@@
d. @ y @@
d. @@ y @@@

+)unque parezca algo o=5io* de&o recordarte que los tra&ajos que entregues con tu
nom&re "an de ser ori@ia)e.. 5vidente, #no( Pues no es as' para muc"a gente.
7ejando de lado las connotaciones %ticas del asunto, no querr'a estar en el pellejo del
estudiante a quien pillan intentando engaar a su profesor, como m'nimo se llevar
una a%oe."a:i( ver&al y, muy posi&lemente, un suspensin I incluso, se puede jugar
una posi&le e1pulsin.,
Ki:e"e Tri@o* E.:ri=ir F 're.e"ar "ra=a-o. e :)a.e.
,G. E) "e%a !e) "e8"o e.
a. La originalidad de un tra&ajo.
&. .mo evitar un castigo.
c. .onsejos para ela&orar un tra&ajo.
d. Los peligros que corre el estudiante.
.
KOCABULARIO CONCEPTUAL: 5ncerrar en un c'rculo la opcin que corresponde a la
pala&ra que puede reemplazar al t%rmino destacado sin alterar el conte1to.
,1$. OBKIO ,,$. ORIGINALES ,1$.
AMONESTACIN
a. 6onto a. Perfectos a.
eprimenda
&. @ndispensa&le &. Ainuciosos &. Cfensa
c. 5vidente c. Jenuinos c. Aolestia
d. epetido d. .reativos d. )renga

LA PRIMAKERA IEL MERCAIO (Lor@e Ar%ae" M.#
5l sistema econmico parece dormido como los osos en el invierno y cansado como los
&ueyes despu%s del arado, pero pese a todo, algunas seales estn asomndose por las
ramas, y tomando posicin para florecer en cualquier minuto. -lo les falta un poco de
calor y un poco de luz que entrega la confianza y el tra&ajo &ien "ec"o.
La econom'a es un ciclo tras otro y as' por los siglos de los siglos, y aunque todos nos
damos cuenta de esto, tal vez no reparamos lo suficienteI es que ning2n ciclo es igual al
anterior #.ul es la importancia de esto( @nmensa* en la naturaleza es completamente
usual que los organismos tengan ciclos y que, dentro de %stos, "aya per'odos de
supuestas crisis en las que de&en disminuir su actividad, lo que implica evidentemente
una disminucin en la produccin, desarrollo y crecimiento de ese organismo. )s',
tam&i%n, en el organismo econmico y social al cual pertenecemos como "a&itantes de la
comunidad planetaria, ocurre e1actamente lo mismo.
>ay per'odos en que nuestro organismo necesita parar y recuperar fuerzas para volver a
producir como los r&oles en primavera. ) toda la vuelta la llamamos ciclo econmico y a
los inviernos, crisis. H cada cierto tiempo, entonces, dejamos de crecer, nos caemos, nos
aporreamos contra el suelo y cuando nadie entiende &ien por qu%, nos volvemos a parar
y nos metemos a la rueda de un nuevo ciclo de produccin. 6al vez lo que nos "ar'a &ien
en per'odos de letargo econmico, como en el que estamos a"ora, ser'a detenerse y
alimentar lo que ser el pr1imo ciclo, en vez de estar como locos tratando de recuperar
el crecimiento anterior.
(e MRe5i."a Ae:>o e C>i)eN* o:"&=re !e ,GG,* N 1* '/@. 18: !ire:"or a >:>.:)3

,7$. 23&4 "i'o !e "e8"o 'erio!;."i:o e. 4."e6
a. eportaje
&. 5ntrevista cr'tica
c. )rt'culo de opinin
d. !oticia
,9$. 2C(%o :)a.i0i:ar;a. e."e "e8"o6
a. 7escriptivo
&. )rgumentativo
c. Literario
d. @nformativo
,<$. 2Ie +&4 .e >a=)a e e."e "e8"o6
a. 7e las crisis econmicas
&. 7e las estaciones del ao
c. 7e la agricultura
d. 7e los organismos vivos
,B$. 2C&/) e. )a i"e:i( !e) a&"or6
a. 7escri&ir un "ec"o
&. 51poner una situacin
c. -ealar su visin so&re un tema
d. elatar sucesos


RESPUESTAS

1-. d /-. a 4-. c E-. c <-. c B-. & ;-. & K-. a :-. a
1=. a 11. c 1/. c 14. a 1E. & 1<. d 1B. a 1;. a 1K. c
1:. d /=. c /1. c //. c /4. a /E. c /< & /B. a /;. c