SNTESIS DEL INFORME DE GESTIN ANUAL TCNICO PEDAGGICO -2010

PRIMARIA

Profesor: Mauro F. Lpez Arelln GRADO: 5 C

N PROCESO LOGROS AVANCES DIFICULTADES RECOMENDACIONES
01 Planificacin,
programacin curricular y
carteles
Las reuniones de
coordinacin para
elaboran las unidades
didcticas.
Programacin anual
en el inicio del ao
escolar
La programacin
anual por la
comisin de tcnico
pedaggico
Las directivas
emanadas a
destiempo
Falta de tiempo
para la
planificacin y
programacin.
No se hizo la
diversificacin
curricular.
Se debe dar un
tiempo para la
planificacin y
programacin al
inicio del ao
escolar.

02 Programacin a corto
plazo-unidades didcticas

Existencia de
coordinadores y la
comisin de tcnico
pedaggico
Se coordina y
programa en forma
mensual las
unidades de
aprendizaje por
grado
Falta de
materiales y
accesoria
permanente.
Debe haber talleres
sobre la planificacin
y diversificacin
curricular.
03 Implementacin y reajuste
del proyecto curricular
Institucional
Actualizacin del PCI de
parte de la comisin.
La culminacin del
PCI y PEI
Falta de presupuesto
para la
implementacin.
Escaso tiempo para
la actualizacin de
PCIE.
Debe haber un
presupuesto para la
elaboracin de
proyectos y su
mejoramiento.
04 Organizacin pedaggica
a nivel institucional y de
aula
Las aulas estn
organizadas de acuerdo al
ciclo y sectores de
La organizacin
ejecutada por cada
docente del aula.
Que se comparte las
aulas con el nivel
secundaria lo cual no
Se debe independizar el
nivel primaria para
evitar los destrozos de
aprendizaje.
Se coordina
mensualmente para
elaborar las unidades
Existen los
documentos de
organizacin.
ayuda a organizar y
se destrozan los
materiales
ambientaciones.
05 Equipos de produccin de
material de aula
Mayora de los profesores
conocen nuevas
estrategias de produccin
de materiales.
Existen docentes que
elaboran materiales
digitales para el empleo y
desarrollo de las sesiones
de aprendizaje.
En forma particular
cada profesor produce
aun es en forma baja.
Un equipo no existe.
Un docente Ganador
en el concurso
maestros TIC
ocupando el primer
puesto.

No hay ambiente ni
presupuesto
Debe haber un
ambiente para la
produccin de
materiales y un
presupuesto
06 Proceso de evaluacin

Los docentes en forma
mayoritaria conocen que
la evaluacin es
permanente y reflexiva
Conocen las
caractersticas de la
evaluacin y los
instrumentos a travs
de la comisin de
tcnico pedaggico
Falta de
implementacin en la
evaluacin de
aprendizaje.
Se debe programar
implementacin en
temas de funciones de
evaluacin.
07 Actividades de emergencia
educativa y plan lector:
resultados de comprensin
lectora, razonamiento
matemtico y valores.
En la comprensin
lectora se esta dando
resultados ya que se
prioriza en toda las
reas.
Informe de anlisis de
comprensin lectora de
los estudiantes.
En forma general se
ha avanzado la
preferencia en
comprensin lectora,
lgico matemtica y
valores
Escaso material
educativo, libros,
ambientes biblioteca
Los medios de
comunicacin que
frenan a la lectura, y
los valores
Debe haber un
ambiente de lectura y
materiales.(biblioteca
escolar)
08 Capacitacin docente y
administrativa
La municipalidad no
tienen programa de
implementacin
Debe haber un
presupuesto para la
implementacin de los
Por falta de
motivacin y
economa no se
actualiza
docentes
09 Monitoreo y supervisin Se superviso dos veces
haciendo control de diario
de clase
Falta de orientacin
frecuente de
monitoreo
Debe haber un equipo
de supervisin y
monitoreo
10 Horas efectivas de clase
programadas y logradas
Se cumpli 1128 horas
efectivas de clase de
acuerdo a la
calendarizacin
programada.
Se ha avanzado con el
incremento de horas
efectivas durante 38
semanas y 1200 horas
Falta de
flexibilizacin para los
trabajos de
exposicin fuera de
aula

11 Proyecto de innovacin
pedaggica
Se present un proyecto
de innovacin pedaggica
al municipio de Los Olivos

12 Acciones de defensa civil Si se trabajo bajo la gua de
la comisin
Se realizo el simulacro
de acuerdo al tiempo
programada.

13 Educacin
inclusiva(educacin
especial)
Somos Bsica regular y no
se ha trabajado
Debe haber ms
instituciones para alumnos
con necesidad especial.
14 Participacin de padres de
familia(APAFA Y
COMITES)
Se logr en forma mnima la
participacin de PPFF
Se avanz en la parte de
sensibilizacin a la
valoracin de sus hijos
Poca participacin de
PPFF.

Se debe sensibilizar y
luego obligar a la
participacin en las
reuniones a los PPFF.
15 Trabajo con otros sectores
e instituciones
No SE REALIZO Se debe hacer mas
gestiones con las
empresas e instituciones.


------------------------------ Chilln 22 de diciembre 2010
Profesor de 5 C
EVALUACIN CUALITATIVA TCNICO PEDAGOGICO AO 2010

Profesor : Mauro F. Lpez Arelln Nivel: Primaria Grado: 5 C

N ASPECTO TECNICO
PEDAGOGICO
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
01 PLANIFICACIN DE LA
PROGRAMACIN
CURRICULAR.
Programacin y
diversificacin curricular
en forma individual porque
no hubo tiempo al inicio
del ao escolar.
Elaboracin de carteles
por grado
Implementacin en
programacin curricular
de las instituciones.
Falta de tiempo para
la planificacin y
programacin.

Directivas inadecuadas
Falta de instrumentos y
materiales de parte de UGEL
La municipalidad no tiene
programas para la planificacin
curricular
MED no distribuye el DCN
02 IMPLEMENTACIN
CURRICULAR
INSTITUCIONAL
Conformacin de
coordinadores y la
comisin de tcnico
pedaggico
Las normas de horas
efectivas de clase.
Falta de poltica de educacin
Cada gobierno emite nuevas
normas y DCN
03 EJECUSIN
CURRICULA
Se ejecuta de acuerdo a
lo programado en forma
acordinada y articulada.
El uso de PCI en la
diversificacin curricular
Falta de tiempo
adecuado para la
diversificacin.
Cambios constantes de
DCNEBR.
04 EVALUACIN
CURRICULAR
Cada ao se evala la
ejecucin y planificacin
curricular presidida por la
comisin y los directivos.
Existen indicadores de
evaluacin.
La organizacin
ejecutada por cada
docente del aula
Poco apoyo de PPFF
en la elaboracin y
organizacin.
Se debe hacer conocer el valor
de la educacin a todo los
PPFF.



------------------------------ Chilln 22 de diciembre 2010
Profesor de 5 C
INFORME DEL PLAN LECTOR
PROFESOR: Mauro F. Lpez Arelln Grado : 5 C
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Articulacin y Adecuacin
Curricular
Se articul la lectura con los
dems reas y capacidades.
Falta de textos adecuados en
los dems reas.
Falta de motivacin de
profesor de educacin fsica en
la lectura.
Tratar de buscar un mejor
horario para ejecutar los planes
lectores, cundo el alumno no
est tan cansado mentalmente.

Implementacin de
Estrategias: de Lectura
Motivadora
Se ha ejecutado alunas
estrategias de lectura tales
como: momento de lectura en
toda la institucin.
Interrupcin de hora de lectura
con otras actividades.
Nuestra aula para la lectura
debe ser un ambiente diferente
para ellos, para as llegar a
concentrarse con mayor
amplitud.
Implementacin de la
Biblioteca de Aula
Se a implementado biblioteca
escolar en el aula.
En el aula no contamos con
un adecuado medio para
fomentar la lectura, es
decir en buen ambiente.

Las clases de plan lector
debe de hacerse a las
primeras horas de clase,
cuando el alumno esta con
ms atencin.
Momentos de lectura
obligatoria, todos los mircoles
leen desde el portero hasta el
director
El 90% de la hora de lectura se
ha cumplido y la lectura ayuda
a mejorar el aprendizaje.
Interrupciones en el momento
de la lectura.
Los profesores debemos
seleccionar los planes lectores
con el debido aporte de los
alumnos y as abarcar sus
intereses en la lectura.
Plan lector durante el proceso
de aprendizaje
Se ha aplicado la lectura en
toda las sesiones de
aprendizaje de todas las reas.
Nuestros hijos no estn
practicando la lectura de
manera que les permita
fortalecer la lectura y as pode
mejorar en comprensin
lectora.
Nosotros los profesores
debemos mantener una
adecuada seleccin de planes
lector que permita a los alumnos
leer con ms atencin



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Profesor de 5 C

EVALUACIN CUALITATIVA TCNICO PEDAGOGICO -2009

Profesora :Edith Vela Tello

Nivel: Primaria Grado: 2 B
Fecha : 29 de diciembre

N ASPECTO TECNICO
PEDAGOGICO
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
01 PLANIFICACIN DE LA
PROGRAMACIN
CURRICULAR.
Programacin anual en el
inicio del ao escolar.
Elaboracin de carteles
por grado
Implementacin en
programacin curricular
de las instituciones.
Falta de tiempo para
la planificacin y
programacin.
Directivas inadecuadas
Falta de instrumentos y
materiales de parte de UGEL.
La municipalidad no tiene
programas para la planificacin
curricular
MED no distribuye el DCN
02 IMPLEMENTACIN
CURRICULAR
INSTITUCIONAL
Conformacin de
coordinadores y la
comisin de tcnico
pedaggico
Implementacin de
Municipalidad
Las normas de horas
efectivas de clase.
Falta de poltica de educacin
Cada gobierno emite nuevas
normas y DCN
03 EJECUSIN
CURRICULAR
Actualizacin del PCI de
parte de la comisin.
El uso de PCI en la
diversificacin curricular
Falta de tiempo
adecuado para la
diversificacin.
Cambios constantes de
DCNEBR.
04 EVALUACIN
CURRICULAR
Cada ao se evala
presidido por la comisin
Existe indicadores de
evaluacin.
La organizacin
ejecutada por cada
docente del aula
Poco apoyo de PPFF
en la elaboracin y
organizacin.
Se debe hacer conocer el valor
de la educacin a todo los
PPFF.



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Profesora de 2 B
INFORME DE TCNICO PEDAGGICO -2009
PRIMARIA
Al Sub Director : Teodoro Martnez Galindo
I.E N 3095 Per Kawachi
Del Profesor :Melqueades Cadillo Sandoval.
Nivel : Primaria
Grado : 6 B
N PROCESO LOGROS AVANCES DIFICULTADES RECOMENDACIONES
01 Planificacin y
programacin
curricular.
Elaboracin de
carteles de grado
Programacin de los
profesores en planes de
largo y corto plazo.
La programacin anual
por la comisin de tcnico
pedaggico.
Falta de tiempo
destinado para la
planificacin y
programacin.
Se debe dar un tiempo para la
planificacin y programacin al
inicio del ao escolar
02 Programacin a corto
plazo-unidades
didcticas

Conformacin de
coordinadores y la
comisin de tcnico
pedaggico
Se coordina y programa
en forma mensual las
unidades de aprendizaje
por grado
Las normas de horas
efectivas de clase.
Falta de normas para
el desarrollo
adecuado.
Debe haber talleres sobre los
indicadores.de interaprendizaje
03 Implementacin y
reajuste del proyecto
curricular Institucional
Actualizacin del PCI de
parte de la comisin.
El uso de PCI en la
diversificacin curricular
Cambio de DCN y
falta de material de
DCN en fsico.
Falta de tiempo
adecuado para la
diversificacin.
Debe haber mas tiempo para
la elaboracin e
implementacin de PCI
04 Organizacin
pedaggica a nivel
institucional y de aula
Las aulas estn
organizadas de acuerdo al
ciclo y sectores de
aprendizaje.
La organizacin
ejecutada por cada
docente del aula
Poco apoyo de PPFF
en la elaboracin y
organizacin.
Se debe hacer conocer el valor
de la educacin a todo los
PPFF.
05 Equipos de
produccin de material
de aula
Mayora de los profesores
conocen nuevas
estrategias de produccin
de materiales
En forma particular cada
profesor produce aun es
en forma baja. Un equipo
no existe
No hay ambiente ni
presupuesto
Debe haber un ambiente para
la produccin de materiales
06 Proceso de evaluacin

Los docentes en forma
mayoritaria conocen que
la evaluacin es
permanente y reflexiva
Conocen las
caractersticas de la
evaluacin y los
instrumentos a travs de
la comisin de tcnico
pedaggico
Falta de los registro
oficiales.
La ugel no
proporciona los
registros.
Los registros de parte de Ugel
deben llegar al inicio del ao
escolar mas
07 Actividades de
emergencia educativa
y plan lector:
resultados de
comprensin lectora,
razonamiento
matemtico y valores.
En la comprensin
lectora se esta dando
resultados ya que se
prioriza en toda las
reas.
Informe de anlisis de
comprensin lectora de
los estudiantes.
En forma general se ha
avanzado la preferencia
en comprensin lectora,
lgico matemtica y
valores
Escaso material
educativo, libros,
ambientes biblioteca
Los medios de
comunicacin que
frenan a la lectura, y
los valores
Debe haber un ambiente de
lectura y materiales.(biblioteca
escolar)
08 Capacitacin docente
y administrativa
De parte de Ugel se
implemento
La replica de los
coordinadores sobre la
comprensin lectora y
pensamiento lgico
matemtica
Por falta de
motivacin y
economa no se
actualiza
Debe haber un presupuesto
para la implementacin de los
docentes
09 Monitoreo y
supervisin
Se superviso dos veces
haciendo control de diario
de clase
Falta de orientacin
frecuente de
monitoreo.
Debe haber un equipo de
supervisin y monitoreo
10 Horas efectivas de Se planific 38 semanas Se ha avanzado con el Falta de ambientes Se debe implantar los turnos
clase programadas y
logradas
incremento de horas
efectivas durante 38
semanas y 1200 horas
exclusivos para
primaria.
alternos. Para mejor desarrollo
en el cumplimiento de horas.
11 Proyecto de
innovacin
pedaggica
Elaboracin de Proyecto
de innovacin mas all de
aulas.
Se ha empezado a
desarrollar el Proyecto de
innovacin.
Algunos docentes
elaboran recursos
tecnolgicos digitalizados
para emplear en la
sesin de aprendizaje.
Escaso de recursos
tecnolgicos.

Los PPFF deben colaborar con
ms recursos.
La municipalidad debe
implementar con mas
ordenadores.
12 Acciones de defensa
civil
Si se trabajo bajo la gua
de la comisin
Se realizo el simulacro
en dos oportunidades

13 Educacin
inclusiva(educacin
especial)
Tenemos varios nios y
nias con necesidades
especiales
Falta un especialista
para que brinde las
orientaciones
especializadas.
Debe haber mas instituciones
para alumnos con necesidad
especial.
14 Participacin de
padres de
familia(APAFA Y
COMITES)
Se logr en forma mnima
la participacin de PPFF
Se avanz en la parte de
sensibilizacin a la
valoracin de sus hijos
Poca participacin de
PPFF.

Se debe sensibilizar y luego
obligar a la participacin en las
reuniones a los PPFF.
15 Trabajo con otros
sectores e
instituciones
Se coordin con la
municipalidad, MINSA y
PNP
Se debe hacer mas gestiones
con las empresas e
instituciones.

______________
Profesor de 6 B










DESARROLLO DEL SYLLABUS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE -2008


Del : Profesora : Melqueades Cadillo Sandoval

Nivel: Primaria Grado: 5 B
Al : Teodoro Martnez
Sub Director
Fecha : 23 de diciembre



N ASPECTO TECNICO
PEDAGOGICO
LOGROS AVANCES DIFICULTADES SUGERENCIAS
01 PLANIFICACIN Se elabor al inicio del
ao escolar
Se entreg a los PPFF al
inicio del ao escolar
Se cuenta con el apoyo
de la comisin de Tcnico
pedaggico.

No se cuenta con la
biblioteca y materiales
bibliogrficos
Se debe elaborar por reas en
equipo con la orientacin de la
comisin de consejo
acadmico.
03 EJECUSIN Se ejecuto por reas
segn el desarrollo
curricular segn la
calendarizacin escolar
del ao acadmico.
Se desarroll el syllabus
en un 90%

Falta de tiempo
adecuado para la
diversificacin.
Cambios constantes de
DCNEBR.
Se debe desarrollar aplicando
la poli docencia.
Se debe elaborar en el mes de
diciembre del ao anterior.





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Profesor de 5 B



SNTESIS DEL INFORME DE CARCTER TCNICO PEDAGGICO -2009
PRIMARIA
Al Directora: Gladys Machuca Becerra
I.E N 3095 Per Kawachi

Del Sub Director: Teodoro Martnez Galindo

Fecha :08 de enero de 2010
Nivel : Primaria
Asunto : Informe tcnico pedaggico de finalizacin del ao escolar 2009


N PROCESO LOGROS AVANCES DIFICULTADES RECOMENDACIONES
01 Planificacin y
programacin
curricular.
Elaboracin de
carteles de grado
Programacin de los
profesores en planes de
largo y corto plazo.
Elaboracin de carteles de
grados presididos por la
comisin tcnica
pedaggicos.
La programacin anual
por la comisin de
tcnico pedaggico.
Falta de tiempo
destinado para la
planificacin y
programacin.
Se debe dar un tiempo
para la planificacin y
programacin al inicio del
ao escolar
02 Programacin a corto
plazo-unidades
Conformacin de
coordinadores y la comisin
Se coordina y
programa en forma
Las normas de horas
efectivas de clase.
Debe haber talleres sobre
los indicadores.de
didcticas

de tcnico pedaggico para
orientar la programacin de
unidades de aprendizaje y
sesiones.
mensual las unidades
de aprendizaje por
grado
Falta de normas para el
desarrollo adecuado.
interaprendizaje
03 Implementacin y
reajuste del proyecto
curricular Institucional
Actualizacin del PCI
presidido por parte de la
comisin para trabajar en
plenaria.
El uso de PCI en la
diversificacin
curricular
Cambio de DCN y falta
de material de DCN en
fsico.
Falta de tiempo
adecuado para la
diversificacin.
Debe haber mas tiempo
para la elaboracin e
implementacin de PCI
04 Organizacin
pedaggica a nivel
institucional y de aula
Las aulas estn organizadas
de acuerdo al ciclo , grado y
sectores de aprendizaje.
La organizacin
ejecutada por cada
docente del aula
Poco apoyo de PPFF en
la elaboracin y
organizacin.
Se debe hacer conocer el
valor de la educacin a
todo los PPFF.
05 Equipos de
produccin de material
de aula
Mayora de los profesores
conocen nuevas estrategias
de produccin de materiales
En forma particular
cada profesor produce
aun es en forma baja.
Un equipo no existe
No hay ambiente ni
presupuesto
Debe haber un ambiente
para la produccin de
materiales
06 Proceso de evaluacin

Los docentes en forma
mayoritaria conocen que la
evaluacin es permanente y
reflexiva
Conocen las
caractersticas de la
evaluacin y los
instrumentos a travs
de la comisin de
tcnico pedaggico
Falta de los registro
oficiales.
La ugel no proporciona
los registros.
Los registros de parte de
Ugel deben llegar al inicio
del ao escolar mas
07 Actividades de
emergencia educativa
y plan lector:
resultados de
comprensin lectora,
razonamiento
matemtico y valores.
En la comprensin lectora
se esta dando resultados
ya que se prioriza en toda
las reas.
Informe de anlisis de
comprensin lectora de los
estudiantes.
Aplicacin de prueba
En forma general se
ha avanzado la
preferencia en
comprensin lectora,
lgico matemtica y
valores
Escaso material
educativo, libros,
ambientes biblioteca
Los medios de
comunicacin que frenan
a la lectura, y los valores
Debe haber un ambiente
de lectura y
materiales.(biblioteca
escolar)
censal a los alumnos de 1
y 2 .
08 Capacitacin docente
y administrativa
De parte de Ugel se
implemento, Municipalidad y
MED
La replica de los
coordinadores sobre la
comprensin lectora y
pensamiento lgico
matemtica.
Hay dos docentes
capacitados en la
integracin curricular
de las TIC por la
municipalidad e Intel
Educar con la
certificacin de
SeniorTrainer
Algunos docentes se
han implementado en
PRONAFCAP.
Por falta de motivacin y
economa no se actualiza
Debe haber un
presupuesto para la
implementacin de los
docentes
09 Monitoreo y
supervisin
Se superviso dos veces
haciendo control de diario de
clase
Existe el plan de
monitoreo
Falta de orientacin
frecuente de monitoreo

10 Horas efectivas de
clase programadas y
logradas
Se planific 38 semanas Se ha avanzado con el
incremento de horas
efectivas durante 38
semanas y 1200 horas
Falta de ambientes
exclusivos para primaria.
Se debe implantar los
turnos alternos.
11 Proyecto de
innovacin
pedaggica
Elaboracin de Proyecto de
innovacin ms all de
aulas.
Un docente de Nivel primaria
ganador en el concurso de
maestros en TIC ocupando
Se ha empezado a
desarrollar el Proyecto
de innovacin.
Escaso de recursos
tecnolgicos.
Los PPFF deben colaborar
con ms recursos.
el primer puesto a nivel del
distrito de Los Olivos.
12 Acciones de defensa
civil
Si se trabajo bajo la gua de
la comisin
Se realizo el simulacro
en dos oportunidades
Escaso de implementos
de evacuacin.

13 Educacin
inclusiva(educacin
especial)
Existen algunos alumnos
con necesidades especiales
Se considera la parte
inclusiva en la parte de
la planificacin
curricular.
No se cuenta con
personal especializado
Debe haber mas
instituciones para alumnos
con necesidad especial.
14 Participacin de
padres de
familia(APAFA Y
COMITES)
Se logr en forma mnima la
participacin de PPFF
Se avanz en la parte
de sensibilizacin a la
valoracin de sus hijos
Poca participacin de
PPFF.

Se debe sensibilizar y
luego obligar a la
participacin en las
reuniones a los PPFF.
15 Trabajo con otros
sectores e
instituciones
Se coordin con la
municipalidad, MINsa y otros
Se debe hacer mas
gestiones con las
empresas e instituciones.

______________
Sub Director : Teodoro Martnez Galindo